INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ANTONIO RICAURTE
SEDE CASABLANCA
GUÍA DE ESTUDIO PRIMER PERIODO
GUÍA: Matemáticas (Tecnología) GRADO: Primero
TEMA: Nuestro entorno, conjuntos. Tecnología: El entorno, formas, el computador
LO QUE ESTOY APRENDIENDO:
• Dibujo en el cuaderno mi mano derecha y la pinto de amarillo
• Dibujo mi mano izquierda y la decoro con papel rasgado de amarillo
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• En una hoja del cuaderno recorto y pego 5 cosas que me gustan comer y las
pego al lado derecho y al lado izquierdo dibujo 5 objetos con forma circular y
las coloreo.
• Cuantas pelotas están a la derecha de Manuelito, enuméralos.
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• Enumero los objetos que están encima de la mesa de la gráfica 3
• Enumero los objetos que están debajo de la mesa de la gráfica 4
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• Dibujo en el cuaderno un cuadrado y dentro pego papelitos de color azul,
fuera hago muchos números 1 y al borde del circulo pego lana.
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• Cuantas aves están lejos del pescador ______________.
• En el cuaderno pegas una foto tuya y dibujas lejos de la foto el sol y cerca tu juguete
favorito. •
•
•
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APRENDIENDO CONJUNTOS
Marca con un aspa (X)
los útiles del aula.
Los objetos que has marcado se utilizan en el
colegio; y cada uno de ellos, es un elemento del
conjunto de útiles del aula.
• 1. Ahora, dibuja el conjunto de útiles del aula.
• 2. Encierra con color rojo las figuras semejantes y forma
los conjuntos: A, B y C.
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Trabajamos con conjuntos
1. Encierra con color rojo los elementos del conjunto de “útiles
de aseo” y denomínalo conjunto “A”:
2. Ahora, representa el conjunto “A” mediante llaves:
A = { ________________________________________
________________________________________}
3. Observa los elementos y forma los conjuntos N, de niñas; V,
de varones y J, de juguetes. Luego, escribe el nombre de cada
elemento según corresponda.
N = {_______________ ; _________________ }
V= {______________;_______________ ; _______________}
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• Representamos conjuntos
Mi mamá fue al mercado y compró
frutas y verduras.
• 1. Forma el conjunto de las frutas y el de verduras. (Usa
diferentes colores).
2. Representa, mediante llaves, los conjuntos que formaste.
F = { _________________________________________________ }
V = { ________________________________________________ }
Los conjuntos se pueden representar
con cuerdas cerradas, llamadas
diagramas de Venn, o entre llaves: { }.
Pertenencia de conjuntos
• 1. Observa los conjuntos de frutas y verduras:
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• 2. Ahora, completa con o según convenga:
Pertenece o no pertenece
• 1. Encierra con color rojo al conjunto "P", de objetos de
pintura; y en con color azul, el conjunto "A" de alimentos.
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[Link], completa con = pertenece o = no pertenece los
siguientes enunciados.
• Conjuntos
• 1. Dibuja en el diagrama de Venn los siguientes
conjuntos.
• a) Conjunto de animales domésticos.
• D = { ___________________________ }
• b) Conjunto de medios de transporte terrestre.
T = { _______________________ }
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• c) Conjunto de dulces.
D= { ________________________ }
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• Dibuja en tu cuaderno tus juguetes favoritos.
• Observa las siguientes imágenes y con ayuda de mamita crea una historia, por
medio de un video se la contara a tu profesora.
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• Coloreo los números y al pitufo.
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• A CONTAR FIGURA!
• Escribe cuantas figuras ahí en cada forma geométrica.
• Colorea
• En el cuaderno realizo otro dibujo utilizando solo figuras geometricas.
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En el cuaderno dibujo grande el número 1 y lo decoro con escarcha.
Dibujo grande el número dos y lo pinto de rojo.
Recorto y pego muchos números 3.
Dibujo grande el número 4 y lo coloreo como tú quieras.
Recorto y pego 5 niños y los enumero.
Dibujo grande el número 6 y lo decoro con cascara de huevo.
Pego 7 hojas en tu cuaderno y los enumero.
Dibujo grande el número 8 y lo decoro con bolitas de plastilina.
Mamita realízame dictado de los números hasta 9.
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LA DECENA
• Un conjunto de 10 elementos se llama Decena.
Observa y cuenta:
10 es 1
unidades decena
1. Cuenta y rodea una decena.
10 10
10 10
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Una decena de lápices. Una decena de árboles.
Una decena de pelotas Una decena de pollitos
¿CUÁNTAS DECENAS HAY?
• Encuentra lo que se te indica:
Una decena de muñecas 10 globos
10 conejos Una decena de gusanitos
Colorea la decena indicada en cada cuadro.
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• Forma decenas y escribe el numeral:
____ decenas ___ unidades ___ decenas ___ unidades
___decenas ___ unidades ___ decenas ___ unidades
Recorto y pego un computador y lo pego en el cuaderno, señalando sus
partes.
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Sumamos en la recta numérica
Observa con cuidado los
saltitos del conejo y luego,
traza el recorrido.
1. Suma y completa:
* 3+2=
* 5+3=
* 6+3=
* 7+2=
Vamos a divertirnos
1. Resuelve con atención.
3+2=
27
3+6=
5+4=
2+7=
1+5=
4+3=
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VALORA TU APRENDIZAJE
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