UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE: PSICOLOGIA EDUCATIVA
PRESENTADO POR:
Carolina liriano paredes
MATRÍCULA:
100021380
ASIGNATURA:
Pruebas psicopedagógica
TEMA:
Tarea 3
Facilitadora
Rosa Kenya bueno M.A
Introducción
El test de la figura humana, o test de Machover, es una prueba gráfica que
representa ciertos rasgos para diagnosticar mejor la personalidad en los
procesos de selección de personal (también en otros tanto en adultos como en
niños). Es uno de los test más utilizados para evaluar la personalidad total de
las personas. Por medio de la figura humana, en la que se basa este test
proyectivo, la personalidad es capaz de proyectar una gran cantidad de rasgos
significativos para un correcto diagnóstico de la persona.
Koppitz (1976), señala que la presencia de un solo indicador emocional parece
no ser concluyente y no es necesariamente un signo de perturbación
emocional; sin embargo, dos o más indicadores emocionales son altamente
sugestivos de problemas emocionales y relaciones personales insatisfactorias.
Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Diagnóstico
psicopedagógico. Conceptos básico y aplicaciones de Cardona, Chiner &
Lattur) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio,
se sugiere que realices las siguientes actividades:
1. Aplica los test proyectivos vistos en la unidad a una persona de tu
entorno. Interpreta los resultados obtenidos. (Toma fotos como evidencia
del proceso).
1- Datos
Nombre y apellidos: Jorge Luis acosta peralta
Edad: 7 años
Curso: segundo grado
Fecha de nacimiento: 5/3/2015
Fecha de evaluación: 4/5/2022
Prueba utilizada: dibujo de la figura humana de Koppitz
Objetivo de la prueba:
Practicar la prueba psicopedagógica a un niño de aproximadamente de 6 años
12 años.
2-Datos
1-Nombre y apellidos: Ismael González
Edad: 11 años
Curso: quinto grado
Fecha de nacimiento: 28/2/ 2011
Fecha de evaluación: 4/5/2022
Pruebas utilizada: la figura humana de machover
2. Elabora un informe psicopedagógico con los resultados del caso anterior.
Incluye al final sugerencias para la intervención. (Anexa una foto de los dibujos
realizados).
1-Informe psicopedagógico:
Jorge Luis dibujo a su hermano lo cual se mostró muy inquieto, casi no estaba
pendiente a la asignación, siempre miraba lo que otros hacían, siempre
preguntaba que cuando se retiraba que cuando es el recreo etc. Su duración
fue de 20 minutos le hice varias preguntas sobre el dibujo la cual me la
contesto.
Procedimientos para las pruebas para la realización de la prueba
La niña se sentó en una silla y mesa esperando mis instrucciones, le explique
paso a paso lo que debía hacer le entregue lápiz, papel y borrador e
inmediatamente comenzó a trabajar con la prueba.
Preguntas y respuestas utilizadas:
1-Quien es esa persona que dibujaste?
Mi hermano
2-como se llama?
Yoel
3-que edad tiene?
3 años
4-que podría estar haciendo ahora mismo esa persona?
Jugando
5-podemos escribir una historia sobre esa persona?
A mi hermano le gusta comer, jugar, y reír mucho.
Las partes dibujadas
1-los ítems esperados:+5
Cabeza, Cabellos, Ojos, Cara, Nariz, Orejas, 2 Manos, 2 pies
2-los ítems excepcionales +1:
Cuello, rodillas
3-items omitidos -2:
Cuello, brazos
Resultados:
-2+1+5=4
CL =80-89, la cual es bajo del promedio
Sugerencia para la intervención
El niño debe aplicarse más, ponerles a dibujar caricatura, buscarles objeto
donde el pueda sentirse cómodo.
2-informe psicopedagogo
Ismael González mostró tranquilo, dicha prueba tuvo una duración de 3
minutos de los cuales hizo los trazos que le correspondían el cual estaba
interesado en cuál de los dos sexos dibujaba primero. Dibujo primero a su
padre y luego a su madre
Procedimientos para las pruebas para la realización de la prueba
Él se sentó en una silla y mesa esperando mis instrucciones, le explique
Paso a paso lo que debía hacer le entregue lápiz, papel y borrador e
Inmediatamente comenzó a trabajar con la prueba. Haciéndole varias
preguntas después que termino de dibujar las dos figura.
Preguntas y respuestas utilizadas
1-quienes son esas personas que dibujaste?
A mi padre y madre
2-a quien dibujaste primero?
A mi padre
3-luce casado o soltero?
Casado
4-quien se parece tu padre o tu madre?
Yo me parezco a papi y mami se parece a mi abuela
5- Cuál es la mejor parte del cuerpo de tu padre y tu madre y porque?
De mi padre es El obligo porque dicen que se molesta mucho y que juegan con
el.
Y de mi madre es la pierna porque ella puede caminar a todos los lados.
Resultados
A través de la presente prueba el evaluado manifiesta tener rasgos de
ansiedad por su cuerpo, expresa inseguridad, retraimiento e indicadores de
depresión. Muestra una inadecuación con el medio ambiente y por las
relaciones sociales que hay en este. Hay sentimientos y preocupación por su
nivel de capacidad intelectual. Existe un control interno bastante rígido y una
dificultad para relacionarse con los demás. Tiende a la introversión o reserva.
Refleja sentimientos de angustia, miedo y perfeccionismo. Se caracteriza por
ser una persona fantasiosa e idealista y se relaciona con lo positivo
Sugerencia de intervención
Es un niño que está en la etapa de la adolescencia, es bueno buscar algo que
le apasiona que le haga sentir útil.
Conclusión
El test de dibujo de la figura de koppitz evalúa el conflicto emocional a través
de 30 ítems emocionales agrupados en siete categorías: Impulsividad,
Inseguridad/Sentimientos de inadecuación, Ansiedad, Apocamiento, mientras
que el de machover evalúa la personalidad a través del dibujo de la figura
humana, proyectando toda una gama de rasgos significativos y útiles para un
mejor diagnóstico. Identificando la visión que tiene el sujeto de sí mismo, los
demás, su entorno y su relación con el mundo.
Opinión personal
Me gusto aplicar los dos test, fui a la escuela se la aplique a un niño de 7 y aun
niño de 11 fue una experiencia muy bonita , me sentí muy bien tuve un buen
rapport con los estudiantes su colaboración fue de gran importancia .
Bibliografía
Cressen, R. (1975). Artistic quality of drawings and judges’ evaluations of the
DAP. Journal of Personality Assessment, 39, 132–137.
Machover, K. (1949). Proyección de la personalidad en el dibujo de la figura
humana. Habana: Cultural.
1. Oaklander, V (1992) Ventanas a nuestros niños. Ed. Cuatro Vientos,
Santiago de Chile.
2. Koppitz, EM (1995) El dibujo de figura humana en los niños. Ed.
Guadalupe, Buenos Aires
3. Esquivel F, Heredia C y Lucio E. (1994) Psicodiagnóstico Clínico del
Niño. Ed. El Manual Moderno, México
Anexos
