ACTIVIDAD 02: EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DEL GENOMA HUMANO
PARA PROMOVER UNA MEJOR CONVIVENCIA
COMPETENCIA CAPACIDADES
VII
PROPOSITO
Explica el mundo físico ● Comprende y usa conocimientos sobre los seres El propósito de la experienci
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y de aprendizaje es que el/l
basándose en conocimientos estudiante fundamente s
universo
sobre los seres vivos, materia y ● Evalúa las implicancias del saber y del quehacer posición usando informació
científica del genoma frente
energía, biodiversidad, tierra y científico y tecnológico
la discriminación.
universo.
FECHA Y SEMANA DOCENTE
/04/2022 Semana Nelly F. Paredes Aguilar
1
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Juan Miguel estudiante de secundaria de la I.E. 82115 “JFSC”,
se quedó muy intrigada con lo que aprendió la clase pasada y
a la vez también comprendió un poco acerca de la herencia
genética. LEO INFORMACIÓN ACERCA DEL GENOMA
El nos cuenta que sus hermanas tienen muchas características
físicas similares a la de su madre, como el color de sus ojos, la
forma de su nariz el tipo de cabello; en cambio ella no se
parecía mucho a ella, mas bien viendo fotos antiguas de su
familia encontró que tenía un parecido a su bisabuela cuando
era muy joven
Ante esta situación ella se pregunta:
¿Cómo estos conocimientos sobre el genoma humano, puede
ayudarnos a comprender mejor nuestra herencia genética?
LEEMOS EL TEXTO GENOMA HUMANO
Una adecuada explicación acerca de este tema señala que “todos los
organismos vivos estamos compuestos por células. La información
genética está contenida en el ADN (ácido desoxirribonucleico). Esta
sustancia química es el componente principal de los cromosomas del
núcleo de las células. Las células del cuerpo humano tienen 46
cromosomas, en realidad, 23 pares. De cada par, uno de los
cromosomas proviene del padre y el otro de la madre, y se dice que los
dos cromosomas de cada par son homólogos entre sí.
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La molécula de ADN está formada por la repetición de unidades
químicas menores llamadas bases. Hay cuatro bases: adenina
(A), timina (T), citosina (C) y guanina (G), respectivamente. Dos
hebras de ADN se aparean para formar la estructura en doble
hélice descubierta por Watson y Crick en 1953”
Orozco (2011) señala que el genoma es la información
contenida en una molécula de ADN presente en todas las células
que forman nuestro organismo, excepto en los glóbulos rojos.
Lleva inscrito lo que biológicamente somos y la herencia que
han custodiado y transmitido para nosotros, por muchos
milenios, nuestros padres y los padres de nuestros padres,
herencia que transferimos a nuestros hijos. Así mismo, el
genotipo es la información genética particular de una persona y
es esencialmente la secuencia de ADN. El fenotipo es todo
aquello que “vemos” y que no es secuencia de ADN. El fenotipo
siempre es el resultado de la interacción de un determinado
genotipo con un determinado ambiente, por lo tanto: FENOTIPO
= GENOTIPO + AMBIENTE (Kornblihtt, 2021, p. 1)
La Dra. Ana Protzel, presidenta de la Sociedad Peruana de
Genética Médica, en una entrevista señala que estudios
moleculares recientes confirman que las razas humanas no
existen. Añade que el cambio de paradigma se produjo cuando
se descubrió la composición genética del ser humano. “Ahí no
está escrita la raza, sino todos los seres humanos compartimos
los mismos genes. Hasta hace unos años se pensaba que éramos
99,9 % idénticos, hoy se sabe que es un poquito menos, pero
igual se trata de un porcentaje mínimo que nos diferencia”
RESPONDEMOS DESPUES DE LEER
¿Cómo podemos definir al genoma humano? ¿Por qué crees que los científicos indican
…………………………………………………………………… que somos genéticamente
…………………………………………………………………… iguales, pero nadie es exacto al otro?
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…………………………………………………………………… …………………………………………………………………
……………………………………………………… …………………………………………………………………
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IMPORTANCIA DEL GENOMA HUMANO COMO PATRIMONIO DE LA
HUMANIDAD
LEEMOS EL TEXTO
El 11 de noviembre de 1997, la Unesco aprobó unánimemente la Declaración Universal sobre el
Genoma Humano y los Derechos Humanos. Esta declaración define en sus artículos 1 y 2, que el
genoma humano es la base de la unidad fundamentalmente de todos los miembros de la familia
humana y del reconocimiento de su dignidad intrínseca y su diversidad. En sentido simbólico, el
genoma humano es patrimonio de la humanidad y cada individuo tiene derecho al respeto de su
dignidad y derechos, cualesquiera que sean sus características genéticas.
Por ello, debe respetarse el carácter único de cada uno y su diversidad.
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Tomemos en cuenta:
Si somos genéticamente iguales, ¿por qué
El genotipo es la información genética
existen diferentes colores de piel
particular de una persona y es esencialmente la
secuencia de ADN, que no es observable. El en los seres humanos?
fenotipo es todo aquello que “vemos” como el …………………………………………………………………
color de cabello, altura entre otras
…………………………………………………………………
características.
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…………………………………………………………………
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EXPLICO Y ARGUMENTO SOBRE EL GENOMA
HUMANOHUMANO
EXPLICAMOS
Ahora explicarás, utilizando conceptos y teorías científicas, los fragmentos de texto propuestos en el siguiente
cuadro. Por ello, debe respetarse el carácter único de cada uno y su diversidad.
Fragmentos Explico el significado utilizando conceptos y
teorías científicas
“El genoma humano contiene toda la
información genética de un individuo, la
cual permite que una persona tenga
características propias que están
determinadas desde la concepción”
“Respetar a otra persona es tratar con
amabilidad, aprecio, reconocimiento y
aceptación a la identidad de su propio ser.
El respeto lleva, por tanto, al
reconocimiento del hombre como portador
de dignidad”
“Somos 99,9 por ciento igual a cualquier otro
ser humano”.
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FUNDAMENTO MI POSICIÓN FRENTE A LA DISCRIMINACIÓN
MEDIANTE AFIRMACIONES CIENTÍFICAS SOBRE EL GENOMA
HUMANO
Fundamentemos nuestra posición considerando las afirmaciones científicas del genoma humano frente a la
discriminación
Nuestra opinión Razones que lo Conclusiones
sustentan
ARTÍCULO 2°, NUMERAL 2 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
LEEMOS EL TEXTO
Según el artículo 2°, numeral 2: “Toda persona tiene derecho a la igualdad ante la ley.
Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de cualquiera otra índole” .Por ello, debe respetarse
el carácter único de cada uno y su diversidad.
¿Consideras que todos merecemos ser Escribe dos conclusiones teniendo en
tratados con igualdad y respeto cuenta las implicancias del conocimiento
en nuestra familia, comunidad y país? científico sobre la información genética
…………………………………………………………………… para evitar la discriminación. Estas
…………………………………………………………………… conclusiones serán incluidas en el proyecto
……………………………………………………………………
L participativo.
…………………………………………………………………… …………………………………………………………………
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PROPONGO ACCIONES FRENTE A LA DISCRIMINACIÓN
TENIENDO EN CUENTA LAS AFIRMACIONES CIENTÍFICAS SOBRE
EL GENOMA HUMANO
Ahora, basado en afirmaciones científicas sobre el genoma humano, propondrás tres acciones frente a la
discriminación, teniendo en cuenta todo
Propuesta de acciones
1.
2.
3.
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
¿Qué puedo
Coloca una “x” deCriterios
acuerdo con
deloevaluación
que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para
Estoy en mejorar tu
hacer para
aprendizaje. Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
Expliqué que
biodiversidad, las ycaracterísticas
Tierra universo que se observan
de generación en generación dependen de la
información y leyes genéticas.
Asumí una postura crítica y fundamenté mi
posición considerando argumentos científicos
sobre el genoma frente a la discriminación.
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