Escuela particular N° 134 Micaela Desmaissieres Limache
Guía de Trabajo
Lenguaje y Comunicación
Quinto Básico
Nombre: ____________________________________________________ Fecha:________
TEMA: Comprensión del mundo literario del género dramático
APRENDIZAJE ESPERADO: - Conocen las características generales del género dramático,
elementos y conceptos.
Actividad
1 Lee el siguiente fragmento de un texto dramático y luego responde las preguntas en tu cuaderno
DOÑA PAULA.- Muy simpáticos, ¿verdad?
DOÑA MATILDE.- Mucho. Muy amables.
DOÑA PAULA.- Una gente muy atenta.
DOÑA MATILDE.- ¿y quiénes son? (Mira cómo se marchan)
DOÑA PAULA.- Ah, no lo sé... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces
por semana...
DOÑA MATILDE.- No está mal el precio. Es económico.
DOÑA PAULA.- A veinticinco pesetas la media hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de
verdad, que no hay quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una cosa u otra...
Estos vienen, se quedan callados, y durante media hora puedes contarles todos tus problemas, sin
que ellos se permitan contarte los suyos, que no te importan un pimiento...
Miguel Mihura
Maribel y la extraña familia
Este fragmento es un texto dramático porque:
A. Cuenta una historia imaginada por su autor y protagonizada por personajes.
B. Nace para ser representado, ya que es un texto teatral.
C. No encontramos narrador.
¿Qué personajes intervienen en el texto y de qué trata el diálogo que mantienen?
¿Hay alguna acotación en el texto? ¿Qué información nos aporta? Explica qué son las
acotaciones que aparecen en los textos teatrales y para qué sirven.
Basándote en tus respuestas anteriores resume con tus palabras las características principales
de los textos dramáticos.
Responde aquí:
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Actividad 2 V o F. Señala si las siguientes ideas son verdaderas o falsas.
1. La obra dramática corresponde al texto literario dramático.
2. Las obras dramáticas se caracterizan por presentar un conflicto entre fuerzas opuestas.
3. La obra teatral corresponde a la representación de la obra dramática en un escenario y frente a un
público.
4. El director es el responsable de la decoración del escenario.
5. Las intervenciones de un personaje reciben el nombre de diálogos
6. El actor es quien se encarga de transformar el texto dramático en teatro
7. El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prácticas religiosas
8. La acción dramática es la forma estructurada que supone la interacción entre los personajes y
asegura el desarrollo y solución del conflicto
Actividad 3 Escoge la alternativa correcta para las siguientes preguntas.
1.- El género dramático se caracteriza Lea el texto y luego responda las preguntas 6 a
porque: la 8.
A. Posee una estructura dialogada “(Camino polvoriento de aldea. Tarde calurosa
B. Los personajes nos relatan la de verano. El anciano lleva del cabestro a su
historia burro. El niño montado. Grupo de aldeanos,
C. Representa una realidad trágica dirigiéndose a los viajeros.)
D. El tiempo y el espacio son ficticios. Aldeanos: (burlándose) ¡miren ustedes qué
E. Tiene un narrador gracioso! El mundo al revés; el pobre viejo
apenas puede andar y el muchacho muy montado
en el burro.
2.- La comedia es una representación liviana
¡Bájate mequetrefe, que no tienes lástima del
y humorística, cuyo fin es:
pobre abuelo!...
A. Provocar risa en el receptor Abuelo: creo que esta gente tiene razón, hijo mío.
B. Ridiculizar los defectos de los Bájate y subiré yo.
personajes. Niño: como usted mande, abuelito.
C. Hacer reflexionar al receptor sobre (El anciano monta en el burro, el niño toma a
el valor de la vida. éste del cabestro y siguen su camino)
D. Proponer una visión optimista frente
a la vida. La opinión pública. (Fragmento
E. Lograr la catarsis en el espectador
6.- El hablante dramático en el texto anterior se
3.- Identifique la proposición INCORRECTA manifiesta a través de:
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en relación a la obra dramática.
I. Lenguaje acotacional.
A. Tiene como finalidad ser II. La multiplicidad de voces dramáticas.
representada. III. La información entregada por la estructura.
B. Las acciones son entregadas a través
del diálogo de los personajes. A. Sólo I
C. Ha sido creada para ser B. Sólo II
representada en un escenario. C. Sólo III
D. El conflicto puede concebirse como D. Sólo I y II
antagonismo de fuerzas abstractas. E. I, II y III
E. E) En ella predomina la función
apelativa del lenguaje. 7.- En el texto, el lenguaje de acotaciones
corresponde (a):
4.- El lenguaje de acotaciones informa
acerca de: A. Las palabras de los aldeanos.
B. Al diálogo entre el abuelo y su nieto.
I. Las acciones que deben realizar los C. La descripción del espacio de la acción.
personajes (gestos, actitudes). D. Todo lo que no es diálogo.
II. La vestimenta que éstos deben usar. E. El monólogo del abuelo.
III. la decoración del escenario.
8. En las acotaciones del texto anterior se
A. Sólo I informa:
B. Sólo II
C. Sólo I y II I. El lugar al cual se dirigen los personajes.
D. Sólo II y III II. Que el camino es polvoriento y la tarde es
E. I, II y III calurosa.
III. La actitud de los aldeanos.
5.- El lenguaje de acotaciones orienta, entre A. Sólo I
otros, sobre: B. Sólo II
C. Sólo II y III
I. Trajes y decoración. D. Sólo I y III
II. Movimiento de los personajes. E. I, II y III
III. Tipo de diálogo de los personajes.
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo I y II
D. Sólo II y III
E. I, II y III
Lee el siguiente microcuento y transfórmalo en obra dramática. Puedes agregar personajes y
acciones a la historia.
No olvides utilizar los elementos señalados en la guía (lenguaje de acotaciones, diálogos, etc.
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Cuento de hadas
Una rana que lleva una corona en la cabeza le dice a un
señor: “Béseme, por favor”. El señor piensa: “Este animal
está encantado. Puede convertirse en una hermosa princesa,
heredera de un reino. Nos casaremos y seré rico”. Besa a la
rana. Al instante mismo se encuentra convertido en un sapo
viscoso. La rana exclama, feliz: “¡Amor, mío, hace tanto
tiempo que estabas encantado, pero al fin te pude salvar!”.
Alejandro Jodorowsky
REVISA TU ESCRITURA.
Una vez escrito tu diálogo, debes releerlo y revisar los siguientes aspectos:
ASPECTOS POR EVALUAR SI A VECES NO
1.- Tu diálogo presenta una situación vinculada al
texto de Alejandro Jodorowsky.
2.- Tus personajes están relacionados con los del
relato “Cuento de hadas”.
3.- Tu diálogo incluye las marcas textuales del
género dramático (personajes, acotaciones).
4.- Verificaste la puntuación de tu escrito .
