Festejando a
mamá
Artes
Aprendizaje esperado
Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
Hola miss, buen día
Gracias por la confianza depositada en mis materiales, te serán de mucha utilidad en tu labor docente para cualquier
método de trabajo que estes utilizando ( hibrido, presencial o a distancia)
Todos los alumnos, sin importar si asisten presencialmente o no, trabajaran con los mismos aprendizajes y temática
de las situaciones didácticas. Para alumnos con rezago educativo se propone llevar un cuadernillo aparte, con
actividades para fortalecer aquellos aprendizajes que no se consolidaron.
Método hibrido se puede trabajar de la siguiente manera: se formaran 2 grupos, por ejemplo el primer grupo
trabajara los días lunes y miércoles, el segundo grupo martes y jueves, y los niños que presenten rezago educativo
los días viernes. Se verán las mismas clases, por ejemplo los niños que se presenten el día lunes trabajaran lo
mismo que los que trabajaran en línea el día lunes y así sucesivamente.
Si van a trabajar de manera presencial el plan puede ser utilizado sin ningún problema.
Y si es a distancia puedes realizar cualquier modificación cambiando el verbo, además de que la situación cuenta con
interactivos que pueden ser utilizados en cualquier plataforma incluso pueden ser mandados en grupos escolares de
whatssap
Nombre de la situación de aprendizaje: festejando a mamá
Jardín de niños Grado y grupo Maestra
Area de desarrollo personal y social: artes Aprendizaje esperado: Usa recursos de las artes visuales en creaciones
O.C.1:Expresión O.C.2:Familiarización con propias
artística. los elementos básicos de
las artes
FECHA:
ARTICULACION DE LOS CAMPOS
LENGUAJE Y PENSAMIENTO ARTES EXPLORACIÓN Y EDUCACION FISICA
COMUNICACIÓN MATEMÁTICO COMPRENSIÓN DEL
MUNDO
Aprende poemas y los dice Describe y explica las
frente a otras personas. características comunes
que identifica entre seres
Escribe instructivos, cartas, vivos y elementos que
recados y señalamiento observa en la naturaleza
utilizando recursos propios
FORMA DE TRABAJO PROPOSITO
Presencial Que los alumnos reconocer la importancia de la función que cumple la
ACTIVIDADES PERMANENTES madre en el hogar, agradeciéndoles a través de creaciones propias el amor
Pase de lista
que se le tienen a cada una de ellas.
Transmitir a las mamás el amor y agradecimiento de sus hijos por la labor
Activación física que realizan día a día.
Cantos y juegos
MATERIALES ANTICIPADOS
Lectura
Refrigerio
Semáforo de conducta
Tiempo: Espacio: Organización:
5 sesiones Aula y patio Individual, grupal y en equipo
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Campo o Área Lenguaje y Lenguaje y Artes Artes
Artes
comunicación comunicación
Nombre de la actividad ¿Cómo festejar a Reconocimiento Portarretratos Jarrón de origami
¿Cómo es tu mama?
mama? para mamá
Aprendizaje Esperado Escribe instructivos, Usa recursos de las artes Escribe instructivos, Usa recursos de las Usa recursos de las
cartas, recados y visuales en creaciones cartas, recados y artes visuales en artes visuales en
señalamiento propias señalamiento creaciones propias creaciones propias
utilizando recursos utilizando recursos
propios propios
Campo o Área Artes Exploración y Artes Lenguaje y Artes
Comprensión del mundo comunicación
natural y social
Nombre de la actividad Mural para mamá Encuentra las mamá Bolsillo para mamá Poema a mamá Canto a mamá
Aprendizaje Esperado Usa recursos de las Describe y explica las Usa recursos de las Aprende poemas y Crea y reproduce
artes visuales en características comunes artes visuales en los dice frente a otras secuencias de
creaciones propias que identifica entre seres creaciones propias personas. movimientos, gestos y
vivos y elementos que posturas corporales
observa en la naturaleza. con y sin música,
individualmente y en
coordinación con
otros.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Actividad con la letra Foto de su mama Actividad con la letra
S-s Actividad con la letra Actividad con la letra Papel periódico S-s
pagina 1 y 2 S-s S-s pagina 4 pagina 6 y 7
Pagina 3 Actividad con la letra
S-s
pagina 5
Nombre de la ¿Cómo festejar a mama? Nombre de la actividad Mural para mamá Materiales
actividad
C.F.A Lenguaje y comunicación A.D.P Y S Artes Banner
O.C.1 Participación Social O.C.1 Expresión artística. Efemérides
Ficha de trabajo
O.C.2 Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos O.C.2 Familiarización con los elementos básicos de las artes Material de apoyo
Aprendizaje Escribe instructivos, cartas, recados y señalamiento utilizando Aprendizaje esperado Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias Papel bond
esperado recursos propios
honores a la bandera
Pase de lista, recordar la serie numérico en orden estable, de forma ascendente y descendente, realizar gimnasia cerebral 8 perezoso.
Formar un semicírculo e indagar sobre sus conocimientos previos, acerca del mes en el que estamos ¿saben en que mes
estamos?¿cuales son las fechas importantes del mes?¿cual te gusta mas?¿con que letras se conforma la palabra Mayo?, elegir a un
alumno para que pase al frente y escriba la palabra mayo. Se dará la bienvenida a un nuevo mes “Mayo, por lo que con ayuda del
banner visualizaran las letras que lo conforman.
Mostar a los alumnos las efemérides de este mes que y van a platicar un poquito de cada una de las celebraciones y
conmemoraciones. Hacer hincapié en que este mes es conocido por el mes de las madres porque hay un día especial para ella.
Aunque todos los días deberían ser especiales, el 10 de mayo está marcado en las efemérides como celebración para ellas.
Cuestionar a los niños si ellos tienen ideas de cómo se les podrían festejar a las mamás, así como a ellos se les realizó un pequeño
convivio y durante la semana hubo muchas actividades de diversión y aprendizaje, ¿Qué creen que se pueda hacer para sus mamás?
¿para qué demostrarles cuanto las quieren? ¿podemos regalarles algo? ¿podemos hacer algún baile o cantar una canción? ¿darles
algún detalle?. Con ayuda de los alumnos realizar un listado en el pizarrón de las actividades que pueden realizar durante toda la
semana, guie a que las respuestas vayan encaminadas con el plan y por ultimo realizar una votación de cuales actividades podemos
hacer, como un poema, un detalle, flores, canto, etc.
Proporcionar la ficha de trabajo 1 en la que deberán transcribir la información que fue anotada en el pizarrón, mediante el dibujo o
grafías. Pedir a 3 niños que pasen al frente y expliquen sus producciones
Salir al patio para realizar pausas activas, y se sanitice el salón y los materiales a utilizar.
Invitar a los alumnos a ser muralistas y realizar un mural en pliegos de papel bond de manera horizontal, en medio de los pliegos van a
colocar la palabra mamá (material de apoyo) en grande y cada uno va a tomar un pincel y las acuarelas para hacer diferentes
garabatos o dibujos alrededor de lo que les gustaría festejarles a sus mamás, que los alumnos propongan ideas, o guíelos para que
estas sean flores, pasteles, globos, regalos, lo que ellos se imaginen, evitar tocar las letras para que después las pinten o rellenen con
papeles coloridos y no se pierda la letra, al final que este lleno de colores todos colocaran su firma o su nombre como lo hacen los
artistas, Si se le pudiera poner nombre a la pintura ¿cuál podría ser? ¿Por qué? este mural servirá para colgarlo en las ventanas del
salón o entrada del jardín.
Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron y analizar el árbol del aprendizaje, preguntar si recuerdan que era lo que íbamos
aprender hoy, pedir que levanten la mano, si lo lograron.
Nombre de la ¿Cómo es tu mama? Nombre de la actividad Encuentra las mamá Materiales
actividad
A.D.P Y S Artes C.F.A Exploración y Comprensión del mundo natural y social Material de apoyo
O.C.1 Expresión artística. O.C.1 Mundo Natural Video
Ficha de trabajo
O.C.2 Familiarización con los elementos básicos de las artes O.C.2 Exploración de la naturaleza Juego interactivo
Aprendizaje Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias Aprendizaje esperado Describe y explica las características comunes que identifica
esperado entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.
honores a la bandera
Pase de lista, conteo oral, recordatorio de la letra S-s, su sonido
Organizar a los alumnos en plenaria y mostrarles el material de apoyo “mama”, pedir que lo observen con atención y menciones sobre
lo siguiente, ¿qué es una Mamá?, y preguntar al grupo lo siguiente: ¿Quién crees que sea? ¿Ustedes tienen una mamá? ¿Mamá
trabaja? ¿Si se queda en casa también trabaja? ¿Cuál es su trabajo de mamá? ¿Ustedes les da las gracias? ¿Ayudan a mamá?
¿Cómo? , ¿Qué se festeja el 10 de marzo?, ¿A quién se festeja?, Indicar a los alumnos, que a lo largo de esta semana estaremos
trabajando con actividades relacionadas a la madre, ya que se encuentra próximo el festejo de éstas.
Pida a los alumnos que formen un semicírculo, muestre el siguiente video “¿Cómo es tu mama?”
https://www.youtube.com/watch?v=VYyf3G3j690 A partir de lo observado realizar las siguientes interrogantes ¿Puedes nombrar los
animales que aparecieron en la historia? ¿Qué hacen las mamás por sus hijos?¿como los alimentan?¿como los cuidan? Y tú mama
¿Cómo es? ¿Cómo te cuida?¿como te alimenta?¿por que tu mama es importante? ¿Qué es lo que te enseña?¿todos los animales y
personas tendrán una mamá?¿será igual o diferente a la tuya?
Invitar a los alumnos a participar en el juego de la papa caliente al alumno que se quede con la papa caliente deberá decir una
cualidad que les guste de su mamá iniciaré diciendo una cualidad de mi mamá, las cualidades se irán registrando en el pizarrón.
Posteriormente, preguntar a los niños si recuerdan la parte del cuento en donde la mamá realiza actividades con su hijo, real izar un
recordatorio sobre todo lo que hace tu mamá por ti.
Proporcionar la ficha de trabajo 2 la actividad se realizará de manera grupal, la maestra irá leyendo las cualidades y cuestionará su
mamá tiene esta cualidad y dará tiempo para que los alumnos copien la palabra en el corazón y en la parte de abajo dibuja como es
físicamente, color de pelo, tono de piel, etc. Utilizar pinturas, acuareladas o cualquier material plástico. Nombrar a tres alumnos y
compartas sus producciones, realizar un tendedero de todos los trabajos.
Salir al patio para realizar pausas activas, y se sanitice el salón y los materiales a utilizar.
De acuerdo al cuento que se les mostro, cuestionar a los alumnos sobre los animales que observaron en el cuento ¿todos las mamas
son iguales?¿todas nos protegen igual?¿todas nos enseñan lo mismo?¿reconocerías a la mama de una lechón? ¿Quién es? invitar a
jugar memorama “encuentra a su mamá” muestre el material de apoyo y de las indicaciones sobre como jugar el juego, organice al
grupo en binas o en tres y dele a cada equipo su paquete de tarjetas. Gana el alumno que haya adquirido mas pares de tarjetas.
Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron y analizar el árbol del aprendizaje, preguntar si recuerdan que era lo que íbamos
aprender hoy, pedir que levanten la mano, si lo lograron.
Nombre de la Reconocimiento para mamá Nombre de la actividad Bolsillo para mamá Materiales
actividad
C.F.A Lenguaje y comunicación A.D.P Y S Artes Cuento
O.C.1 Participación Social O.C.1 Expresión artística. Material de apoyo
Ficha de trabajo
O.C.2 Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos O.C.2 Familiarización con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje Escribe instructivos, cartas, recados y señalamiento utilizando Aprendizaje esperado Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias
esperado recursos propios
honores a la bandera
Pase de lista, recordar la serie numérico en orden estable, de forma ascendente y descendente, realizar gimnasia cerebral 8 perezoso.
Formen un semicírculo y realice un recordatorio de lo visto el día anterior, ¿Recuerdan que hicimos ayer? ¿Qué fue lo que más les
gustó? ¿Por qué? ¿Qué aprendimos? Indicar a los alumnos, que el día de hoy vamos a realizar un identificar las partes de un
reconocimiento y elaboraran uno para su mamá
Invite a los alumnos a escuchar el cuento “mi mamá es mágica” solicitarle al alumno que observe y escuche con mucha atención, en
caso de ser necesario ir pausando el cuento y reproducirlo las veces que sea necesario. Al finalizar la narración realizarle las
siguientes preguntas ¿Por qué dice el niño que su mama es mágica?¿ustedes también tienen una mama mágica?¿por que ?¿que
hace mama por ustedes?¿quien les prepara de comer?¿quien los cambia?¿quien los baña?¿por que es tan importante tener una
mamá?¿les gustaría darle un reconocimiento a mamá por todo lo bonito que hace por ustedes?¿saben que es un diploma?. Explicar a
los alumnos que un diploma es un reconocimiento que se les da a las personas que cumplen satisfactoriamente alguna actividad, en el
caso de mamá, por que creen ¿que se les gustaría recibir un diploma? comentar con el grupo que el reconocimiento de hoy es para
mamá, por todas las cosas buenas que hace y también por aquellas que deja de hacer, con tal de consentirnos.
Mostrar el material de apoyo “reconocimiento” y explicar cuáles son los recursos que lleva el diploma o reconocimiento, nombre de la
persona a quién se lo van a dar, que diga el porqué se le entrega, de parte de quién es reconocido.
Después de mostrar todos los elementos del diploma, entregar a cada alumno la ficha de trabajo 3, en la cual viene el diseño de un
diploma para mamá en donde los niños van a decorar con los diferentes materiales que se cuente.
Pasar por los lugares de los niños a preguntar a cada uno el nombre de su mamá y explicar donde deben de poner el suyo para poder
completar el diploma
Dejar los diplomas en el salón, se puede entregarlo junto con el regalo o durante el festival.
Salir al patio para realizar pausas activas, y se sanitice el salón y los materiales a utilizar.
Invitar a los alumnos a realizar el siguiente interactivo en la ficha de trabajo 4 se encuentran unas flores y un bolsillo interactivo que
pueden armar y colorear a su gusto o imprimir en hoja de color, los niños deberán colorear las flores que se encuentran de ig ual
manera y luego meterlas en el bolsillo, colocar el nombre de mamá y a la hora de salida cada uno deberá entregárselo
Preguntar a los alumnos ¿cómo se sintieron? ¿Les gusto realizar algo especial a mamá? ¿Cómo creen que hay que tratarla ahora?
¿Consideran importante el trabajo de mamá? Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron y analizar el árbol del aprendizaje,
preguntar si recuerdan que era lo que íbamos aprender hoy, pedir que levanten la mano, si lo lograron.
Nombre de la Portarretratos Nombre de la actividad Poema a mamá Materiales
actividad
A.D.P Y S Artes C.F.A Lenguaje y comunicación Foto
O.C.1 Expresión artística. O.C.1 Literatura Cartón
Revistas o periódico
O.C.2 Familiarización con los elementos básicos de las artes O.C.2 Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos Pegamento
literarios Tijeras
Aprendizaje Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias Aprendizaje esperado Aprende poemas y los dice frente a otras personas. Café
esperado Poema
honores a la bandera
Pase de lista, recordar la serie numérico en orden estable, de forma ascendente y descendente, realizar gimnasia cerebral 8 perezoso.
Formen un semicírculo y realice un recordatorio de lo visto el día anterior, ¿Recuerdan que hicimos ayer? ¿Qué fue lo que más les
gustó? ¿Por qué? ¿Qué aprendimos? Explicar a los niños que el día de hoy, deben estar muy atentos porque vamos a elaborar un
portarretrato con material reciclable, explicar que también es una forma de mostrarle lo especial que es y lo mucho que la queremos.
Pedir a los alumnos que saquen la foto de su mama que se les pidió con anterioridad, y la muestren a todo el grupo, pida a los niños
que mencionen sus características físicas, y también lo que les gusta de ellas, las actividades que realizan juntos. Al termi no preguntar
a los alumnos si les gustaría elaborar un portarretrato para regalarle a su mamá, ¿saben que es un portarretrato?¿para que si rve?¿en
donde han visto alguno?¿tienen en su casa?¿de que materiales están elaborados?. Explicar a los alumnos que en esta ocasión
elaboraremos uno pero con material reciclable, con hojas de papel periódico.
Proporcione a los alumnos los siguientes materiales, cartón blando (con anticipación corta el cartón en dos rectángulos iguales, marcar
en uno de los rectángulos con regla y lápiz un marco de aproximadamente 3.5 cm y cala su interior con tijera) papel de revistas o
periódico, pegamento, tijeras y palillo de brocheta
Muestre a los alumnos como elaborar los rollitos de periódico o de revista, con la ayuda de un palito de brocheta enrolla la hoja de
revista, tensándola bien para evitar que luego se te abra. Pegar los extremos de los rollitos con pegamento, deberán hacer la cantidad
de rollitos suficientes como para cubrir todo el marco de cartón. Cuando estén completos pegarlos en el marco de cartón y recortar el
sobrante. Al termino y cuando estén seco, realizar una mezcla de pegamento blanco con nescafe, hasta que el color del pegamento
cambie a color café, con un pincel pintar todo el marco.
Poe ultimo pegue la foto de su mamá y deje secar. Invite a los alumnos a que compartan como se sintieron al realizar esta actividad.
Salir al patio para realizar pausas activas, y se sanitice el salón y los materiales a utilizar.
En seguida se les dirá que vamos aprender un poema para su mamá, el cual van a recitar en el evento o convivio del día de las
madres.
Se les dirá cada verso y lo tendrán que ir repitiendo. Vamos a intentar varias veces hasta que se vayan familiarizando con lo que dice.
Se estará ensayando este poema por los siguientes días, solo un ratito hasta que se lo aprendan bien.
Para ti mamá
Quiero regalarte una sonrisa
Que te llegue al corazón
Quiero regalarte un abrazo
Con todo mi amor.
Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron y analizar el árbol del aprendizaje, preguntar si recuerdan que era lo que íbamos
Nombre de la Jarrón de origami Nombre de la actividad Canto a mamá Materiales
actividad
A.D.P Y S Artes A.D.P Y S Artes Material de apoyo
O.C.1 Expresión artística. O.C.1 expresión artística Hojas de colores
Ficha de trabajo
O.C.2 Familiarización con los elementos básicos de las artes O.C.2 familiarización con los elementos básicos de las artes Canción
Aprendizaje Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias Aprendizaje esperado Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas
esperado corporales con y sin música, individualmente y en coordinación
con otros.
honores a la bandera
Pase de lista, recordar la serie numérico en orden estable, de forma ascendente y descendente, realizar gimnasia cerebral 8 perezoso.
Formen un semicírculo y realice un recordatorio de lo visto el día anterior, ¿Recuerdan que hicimos ayer? ¿Qué fue lo que más les
gustó? ¿Por qué? ¿Qué aprendimos? Explicar a los niños que el día de hoy, deben estar muy atentos porque vamos a elaborar un
jarrón lleno de flores de origami, explicar que también es una forma de mostrarle lo especial que es y lo mucho que la queremos.
Preguntar al grupo si conocen lo que es un origami, mostrar el material de apoyo 1, escuchar sus respuestas y al final explicar que El
origami es el arte de origen japonés del plegado de papel, para obtener figuras de formas variadas. En el idioma español se l e llama
papiroflexia, término compuesto por papiro, "papel", y flexus, "doblar".
Proporcionar hojas de hojas de colores, que elijan el color de su preferencia, incluido el color café, con ayuda del material de apoyo
muestre a los alumnos paso a paso lo que deben realizar del instructivo, como doblar el papel para que nos resulte la flor, pida que
observen con atención, ya que van a elaborar 5 flores de diferentes colores cuando estén listas las vamos a pegar en la ficha de
trabajo 5 para formar el jarrón de flores, en la parte de arriba formar la palabra te amo mamá, con ayuda del material recortable.
Realizar un tendedero con todos los trabajos para que el ultimo día se lo obsequien a su a mamá y expresando lo mucho que la
quieren.
Salir al patio para realizar pausas activas, y se sanitice el salón y los materiales a utilizar.
Comentar a los alumnos que escucharemos una canción sobre las mamás https://www.youtube.com/watch?v=lVIex1CdqC4
al finalizar comentar con los alumnos sobre lo que habla la canción.
Indicarles que nuevamente les pondré la canción, pero ahora intentarán hacer movimientos con su cuerpo éstos serán de manera libre,
hacer hincapié en escuchar bien la canción y tratar de aprenderla.
Se repetirá la canción dos o tres veces más
Entregarle a cada uno de los alumnos la imagen de una mamá y de un niño ficha de trabajo 6 solicitarles que la recorten y las decoren
a su gusto y pegarlas en un palito de madera.
Cuando ya estén todos listos decirles que nos pondremos de pie para entonar y bailar la canción, pero ahora utilizando los personajes
que realizamos.
Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron y analizar el árbol del aprendizaje, preguntar si recuerdan que era lo que íbamos
aprender hoy, pedir que levanten la mano, si lo lograron.
