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Análisis de la Ilíada y Figuras Literarias

Este documento presenta un resumen de tres partes de un trabajo grupal sobre la apreciación literaria de la obra La Ilíada de Homero. La primera parte incluye una ficha con información sobre el autor y los personajes principales Aquiles y Héctor. La segunda parte analiza el argumento de la obra e interpreta el papel de los dioses. La tercera parte explica por qué la obra es importante para la literatura universal. El documento concluye con instrucciones para incluir figuras literarias y un panorama de corrientes literarias.

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Análisis de la Ilíada y Figuras Literarias

Este documento presenta un resumen de tres partes de un trabajo grupal sobre la apreciación literaria de la obra La Ilíada de Homero. La primera parte incluye una ficha con información sobre el autor y los personajes principales Aquiles y Héctor. La segunda parte analiza el argumento de la obra e interpreta el papel de los dioses. La tercera parte explica por qué la obra es importante para la literatura universal. El documento concluye con instrucciones para incluir figuras literarias y un panorama de corrientes literarias.

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Trabajo grupal 1

UCSP - APRECIACIÓN LITERARIA

Profesora: María Lourdes Rodríguez Manrique

Grupo N°2

Integrantes: Reynoso Casquino Huaccha

Miguel Angel Chambe Mamani

Joao Andre Centeno Salas

___________________________________________________________

Trabajo en grupo 1

1. Ficha de Apreciación Literaria: Contesten en forma breve y precisa.

a. Nivel literal:

- Averiguamos sobre el autor.

Siglo VIII a.C., Poeta griego al que se atribuye la autoría de la Ilíada y la Odisea, los dos
grandes poemas épicos de la antigua Grecia, las más antiguas noticias sobre Homero
sitúan su nacimiento en Quíos, aunque ya desde la Antigüedad fueron siete las ciudades
que se disputaron ser su patria: Colofón, Cumas, Pilos, Ítaca, Argos, Atenas, Esmirna y
Quíos.

- Hacemos un paralelo de los 2 personajes principales.

AQUILES HECTOR

● Este es el único de los héroes ● Podemos decir que Héctor es un


descritos en la obra que es un hombre noble, pasivo y cuya única
semi-dios, es engreído en extremo. preocupación en la vida es el
bienestar de su familia.
● Nunca expresa sentimientos de
ningún tipo hacia nadie más que a ● Mostraba preocupación por su
su amigo Patroclo. gente y su familia, a él nunca le
importó la guerra, sino que la
● Podemos contemplar lo egoísta y guerra llegó contra su pueblo por
lo poco que los demás le importan. culpa de su hermano Paris.

● Para Héctor lo más importante es


defender a su país y mantener el
honor de su familia.
b. Nivel interpretativo: Argumento: de qué trata la obra.

La Ilíada es un poema de género épico que trata del asedio de la ciudad de Troya por
los aqueos, para rescatar a Helena, esposa del rey Menelao, la cual fue raptada por
Paris, príncipe troyano. Después de este hecho, se origina una guerra entre aqueos y
troyanos. Especialmente, atiende a la cólera de Aquiles.

c. Nivel inferencial valorativo.

¿Qué papel juegan los dioses en la obra y significa esto?

En la guerra de Troya no sólo combatían aqueos y troyanos, héroes o simples mortales,


sino que los dioses también participaban de las batallas, pero en muchas ocasiones los
Dioses participan en la vida de los hombres, para perjudicar o beneficiarlos, durante toda
la contienda los dioses participaron para decidir el curso de los acontecimientos a veces
interviniendo de forma evidente, otras veces subrepticiamente. Desde casi antes de que
diera comienzo la guerra, los dioses tomaron posiciones a favor de uno u otro bando.

Hera, Atenea y Poseidón favorecen descaradamente a los griegos.


Afrodita, Ares y Apolo se situaron como aliados y protectores de los troyanos.

¿Por qué será que esta obra es considerada de gran importancia para la Literatura
universal?

La importancia de la Ilíada radica en que esto poema épico, que forman parte de una
larga tradición oral, son la base de la literatura y el pensamiento de nuestra cultura y
ejercieron una gran influencia en la educación, es considerada también importante por
las tácticas bélicas de las diferentes épocas señaladas. Aunque en ciertos pasajes se
reflejan batallas de ejércitos de hoplitas, doctrina que se fue imponiendo lentamente,
también se narran combates al estilo micénico, combates singulares entre los nobles
montados en carros de guerra.

2. Figuras literarias:

Nos ponemos creativos y elaboramos una descripción , usando tres figuras, una de
cada tipo.(Escogemos el tema y las figuras que más nos gusten).

Tema: La madre

Anáfora-Gramatical

Ya es tarde, enojada me decía cuando venía de jugar,

ya es tarde, llorando me reclamaba cuando salía a bailar,


ya es tarde, preocupada me recibía cuando llegaba de trabajar,

ya es tarde, quisiera que ahora me lo diga para dejar de llorar.

Aliteración-Fónica (s)

Las madres siempre sueñan con sus hijos si estos sollozan,

ellas sienten, sufren, suspiran y simpatizan si nos rechazaran,

la soledad me somete, pero si pienso en mi madre, mi rostro sonreirá,

ellas son las raíces de nuestra esencia, porque siempre sostendrán.

Símil-Semántico

Las mamás son como el tronco de un gran árbol de roble,

son el soporte de sus frutos, sus hijos, por eso son nuestra fortaleza,

las madres siempre nos cuidan al igual que un caballero noble,

la vida es como el ajedrez, no ganamos sin nuestra Reyna y su grandeza.


3. Panorama de la Literatura Universal: Para que quede grabado en nuestro
conocimiento, elaboramos una línea de tiempo de las corrientes literarias de la historia de
la literatura universal. Cada corriente contiene: nombre, época y tres autores.

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