Universidad tecnológica de panamá
Facultad de ingeniería de sistemas computacionales
Lic. En ingeniería de sistemas y computación
Estructuras Discretas para la Computación
Flipped Class
Facilitador: Ing. Myrla Deobaldia
Nombre: José Manuel Rivas Díaz / cédula: 6-725-626
Grupo: 1IL121
Introducción a las flipped class
La Flipped Class o clase invertida es una metodología de enseñanza en la que los estudiantes ven
los contenidos teóricos de las clases a través de vídeos o lecturas en casa, y reservan el tiempo en
clase para las actividades prácticas, las discusiones en grupo y los problemas.
La idea de la Flipped Class surgió a finales de la década de 2000, de la mano de los profesores
Jonathan Bergmann y Aaron Sams, que comenzaron a grabar sus clases de ciencias para que sus
alumnos las vieran en casa y así poder dedicar el tiempo en clase a las actividades prácticas.
La Flipped Class se ha ido extendiendo poco a poco y actualmente se está utilizando en muchos
países de todo el mundo. En España, por ejemplo, la Universidad de Barcelona ha implantado la
clase invertida en sus aulas y ha obtenido muy buenos resultados.
Aunque la Flipped Class tiene muchas ventajas, también presenta algunos inconvenientes, como
el hecho de que requiere una gran preparación por parte del profesorado y una gran implicación
por parte de los estudiantes.
Definiciones sobre las flipped class de varios autores
"Una clase invertida es una instrucción de cara a cara en la que los estudiantes asisten a una clase
en persona y luego completan tareas, exámenes y otras actividades en casa." (Bray, McClaskey y
Discovery Education, 2016).
"Una clase invertida es un ambiente de aprendizaje en el que los estudiantes estudian los
conceptos clave por su cuenta y luego utilizan el tiempo en clase para profundizar en los
conceptos a través de la discusión, la práctica y el trabajo colaborativo." (Friedman, 2012).
"Una clase invertida es una forma de enseñanza en la que los estudiantes aprenden los conceptos
clave fuera de clase a través de videos, lecturas y otras actividades, y luego utilizan el tiempo en
clase para profundizar en los conceptos y aplicarlos a problemas prácticos." (Thrun, 2012).
"Una clase invertida es una forma de enseñanza en la que los estudiantes aprenden los conceptos
clave fuera de clase a través de videos, lecturas y otras actividades, y luego utilizan el tiempo en
clase para profundizar en los conceptos y aplicarlos a problemas prácticos. En una clase
invertida, el papel del profesor cambia de ser el principal orador a ser el facilitador del
aprendizaje, y el énfasis se pone en el estudiante y en el trabajo colaborativo." (Lage, Platt y
Treglia, 2000).
Ventajas y desventajas de las flipped class
Ventajas
- Se puede ahorrar tiempo en clase ya que los estudiantes pueden ver los videos de lección
en casa y luego usar el tiempo en clase para practicar y hacer preguntas.
- Los estudiantes pueden ver los videos de lección a su propio ritmo y repasar las partes
que no entienden.
- Los videos de lección pueden ser más atractivas y menos aburridos que una clase
tradicional.
- Puede ser más fácil para algunos estudiantes aprender de los videos de lección que de una
clase tradicional.
Desventajas
- Requiere que los estudiantes tengan acceso a internet y a un dispositivo para ver los
videos de lección.
- Algunos estudiantes pueden no aprender bien viendo videos en lugar de una clase -
tradicional.
- Si los videos de lección no están bien hechos, pueden ser confusos y no muy útiles.
- Puede ser más fácil para algunos estudiantes distraerse viendo videos de lección en casa
que en una clase tradicional.
Opinión personal
Desde mi punto de vista, las Flipped Class (clase invertida) son una forma efectiva de
aprendizaje que permite a los estudiantes estar más involucrados en el proceso de aprendizaje.
Además, creo que esta forma de enseñanza les permite a los estudiantes tener un mayor control
sobre su propio aprendizaje.
Conclusión
Dada la previa investigación sobre las Flipped Class podemos concluir que una clase invertida es
una clase en la que el docente proporciona el material de estudio en línea y el tiempo de clase se
utiliza para actividades prácticas, como resolver problemas y realizar proyectos. Esto requiere
que los estudiantes sean responsables de su propio aprendizaje y que se involucren activamente
en el proceso. Las clases invertidas pueden mejorar el rendimiento académico de los estudiantes
y fomentar el aprendizaje independiente.
Bibliografía
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