INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULUMITO

SEDE SAN MIGUEL ARCÁNGEL

Estimados Estudiantes: En esta guía de actividades, retroalimentaras los contenidos que corresponde a El
cuerpo humano y su organización. Poniendo énfasis a los contenidos de células, tipos de células y a los niveles
de organización.
ACTIVIDAD No. 1
INDAGACIÓN: Lee el siguiente texto:
“A mucha gente le parece imposible que cosas tan pequeñísimas como las células formen tu
cuerpo; sin embargo, esto es cierto. La piel, el pelo, la humedad de los ojos, la fuerza de los
músculos, todo está formado por células o tienen su origen en ellas.” Hipócrates de Quíos

1. Comenta con un compañero la frase anterior y dibuja en tu cuaderno cómo crees que son las células de
tu piel.
2. ¿Cómo crees que está organizado nuestro cuerpo? Dibuja en tu cuaderno.
CONCEPTUALIZACIÓN: EL DESCUBRIMIENTO DE LA CÉLULA
Desde la Antigüedad, el ser humano se ha preguntado cómo está formado y organizado su cuerpo y qué tiene en común
con otros seres vivos. De acuerdo con la frase de Hipócrates de Quíos, que aparece al inicio de este tema, todo está
formado por células o tiene su origen en ellas.
Sin embargo, Aristóteles, filósofo griego que analizó y reflexionó sobre el mundo natural, decía que el universo y los
seres vivos estaban constituidos por cuatro elementos: agua, aire, fuego y tierra. El suceso que marcó el inicio del
estudio de la célula ocurrió en 1665, cuando el inglés Robert Hooke, al observar en su microscopio una capa muy
delgada de corcho, identificó pequeñas cavidades, semejantes a celdillas de un panal de abejas, y a estas pequeñas
celdillas les dio el nombre de células.
A partir de las ideas planteadas por Aristóteles de que los seres vivos estaban constituidos por los cuatro elementos
naturales y del descubrimiento de las células hecho por Robert Hooke, se avanzó hacia una comprensión más integral de
los seres vivos.
A estos descubrimientos se sumaron los estudios hechos con el microscopio, los cuales permitieron establecer los
principios de la teoría celular. Esto condujo a un cambio de mentalidad de las personas que estudiaban la naturaleza,
porque, por ejemplo, a nivel del cuerpo humano se tenían descripciones desde el punto de vista macroscópico y su
conocimiento se sustentaba en la idea de órganos y sistemas; posteriormente se vincularía la noción de tejidos y células,
lo que hacía ver los organismos mucho más complejos.
Las personas estaban convencidas de que para llegar a elaborar teorías científicas solo se necesitaba de la observación
detallada de los fenómenos y no por medio de la experimentación o el uso de aparatos; sin embargo, el microscopio
cambió esta concepción. Por eso, la invención de este instrumento se ha considerado como uno de los sucesos más
importantes en la historia de la biología, pues integra la observación con el análisis.

Nota curiosa: Para conocer más... Los cuerpos de los seres vivos están formados por células. Cuando el sol nos
quema o cuando tenemos una herida en la piel, podemos tomar un trozo de esta, que al ponerlo en el microscopio
veríamos que está integrada por células. Estas células continuamente se reproducen mediante el proceso de división
celular generando el crecimiento del organismo, el reemplazo y la reparación de tejidos dañados.
3. Piensa y concluye qué consecuencias tendría para el desarrollo del conocimiento, la ciencia y la tecnología, si el
ser humano no hubiese inventado el microscopio. Comenta con tus compañeros y escribe en tu cuaderno las
conclusiones.
LA TEORÍA CELULAR
Esta teoría fue formulada por los alemanes Matías Shleiden, botánico, y Teodoro Schwann, zoólogo, entre 1838 y 1839
y, en términos generales, sostiene que la célula es la unidad estructural, funcional y original de los seres vivos.
La teoría celular puede expresarse en tres principios fundamentales:
PRINCIPIO ANATÓMICO O UNIDAD ESTRUCTURAL. Todos los seres vivos están constituidos por células, desde los
organismos más pequeños, formados por una sola célula (unicelulares), hasta los más grandes, formados por muchas
células (pluricelulares).
PRINCIPIO, O UNIDAD FUNCIONAL. Las actividades de un organismo son el resultado de funciones individuales que
desempeñan las células que lo integran. Las células realizan funciones vitales de relación, respiración, nutrición,
reproducción, entre otras.
PRINCIPIO GENÉTICO O UNIDAD DE ORIGEN. Toda célula pro- viene de otra u otras semejantes a ella, es decir, la célula
es la unidad de origen de los seres vivos. Por ejemplo, un ser humano, un animal o una planta se forman a partir del
desarrollo de un huevo o cigoto.
APLICACIÓN: RESUELVE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS A CONTINUACIÓN:
 Piensa y responde en tu cuaderno:
4. El paramecio es un organismo unicelular, capaz de alimentarse, respirar, reproducirse, etc. ¿A este organismo se le
pueden aplicar los tres principios de la teoría celular? Argumenta tu respuesta.
5. Si la célula es la estructura más importante de los seres vivos, ¿con qué parte de tu comunidad la podrías comparar?
Explica tu respuesta.
6. Escribe un ejemplo donde puedas comparar cada uno de los principios de la teoría celular, utilizando organismos,
entidades, personas o grupos de tu comunidad que realicen funciones similares a estos principios de la teoría celular.
7. Consulta sobre los procesos de investigación científica que utilizaron los naturalistas que formularon la teoría celular y
haz una exposición ante tu grupo de compañeros.
Entendemos por…
Cigoto, el huevo o célula germinal resultante de la fecundación en la que se presenta la unión de una célula sexual
femenina con una célula sexual masculina.

ACTIVIDAD No. 2
LA CÉLULA
A pesar de que las células se consideran como la unidad más pequeña de los organismos vivos, están
constituidas por elementos aun menores, cada uno de ellos dotado de una función propia. El tamaño
de las células humanas es variable, aunque es siempre microscópico; un óvulo fecundado es la célula
más grande y, sin embargo, resulta tan pequeña que no es percibida por el ojo humano. Las células
humanas están envueltas por una membrana que las mantiene unidas; no se trata de una simple
envoltura ya que esta membrana tiene unos receptores que permiten a las diversas células
identificarse entre sí. Además, estos receptores son capaces de reaccionar ante sustancias producidas por el organismo,
así como ante los fármacos introducidos en él y, debido a esta característica, pueden seleccionar las sustancias o los
medicamentos que entran en la célula o salen de ella. Las reacciones que tienen lugar en los receptores a menudo
alteran y controlan las funciones celulares. Dentro de la membrana celular existen dos componentes principales: el
citoplasma y el núcleo. El primero contiene estructuras que controlan su división y reproducción. Son muchas y muy
diversas las células que constituyen el organismo y cada una está dotada de estructura y vida propia. Algunas, como los
glóbulos blancos, se mueven libremente sin adherirse a otras células; en cambio, las células musculares están
firmemente unidas entre sí. Las de la piel se dividen y reproducen con rapidez; las nerviosas, por el
contrario, no se reproducen en absoluto. Asimismo, determinadas células, sobre todo las glandulares,
tienen como función principal la producción de sustancias complejas como hormonas o enzimas. Por
ejemplo, las células de las mamas producen leche; las del páncreas, insulina; las del revestimiento de los
pulmones, mucosidad y las de la boca, saliva. Por último, existen otras células cuya función primordial no
es la producción de sustancias, como las células que se encargan de la contracción, tanto de los
músculos como del corazón. También es el caso de las células nerviosas que conducen impulsos eléctricos y permiten la
comunicación entre el sistema nervioso central (cerebro y médula espinal) y el resto del organismo.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Cuál es la célula más grande del cuerpo humano?
2. ¿Qué estructuras contienen el citoplasma?
3. ¿Qué estructuras contiene el núcleo?
4. ¿Qué tipo de células no se reproducen y qué función cumplen en nuestro organismo?