LEEMOS Y COMPRENDEMOS UNA CANCIÓN PARA MAMÁ
I.- DATOS INFORMATIVOS:
I.E.: Nº 1140 “AMQS” Nivel: Primaria Fecha: 29 de abril de 2022. Tiempo
Docente: Daysi Luzmila Paccori Yanac Grado: 3 ¨D¨ Área: Plan lector 2 horas
Propósito: Los estudiantes disfrutarán de la lectura de una canción para entonarla el día de mamá. pedagógicas
II. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
▪ Disfrutar de la lectura de un texto poético.
Lee diversos tipos de Obtiene ▪ Identifica información explícita y relevante que se encuentra en estrofas, versos y
textos escritos en información del coro. Distingue esta información de otra semejante, en la que selecciona datos
lengua materna texto escrito. específicos, en un texto poético de estructura simple, con algunos elementos
complejos, así como vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas.
III. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
PROCESOS RECURSO Y
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICOS MATERIALES
Creamos un diálogo con los estudiantes sobre la celebración que se acerca.
Mostramos una imagen / lámina sobre mamá. Dialogo
✓ ¿Qué se celebrará este domingo?
INICIO ✓ ¿A quiénes agasajaremos? Mostramos la
Motivación, ✓ ¿Qué haremos para agasajar a las mamis ese día? imagen de una
Saberes previos, ✓ ¿Les gustaría aprender una canción para mamá? madre
Problematización
Comunica el propósito de la sesión: HOY LEEREMOS Y COMPRENDEREMOS UNA
CANCIÓN PARA ENTONARLA PARAA MAMÁ Estudiantes
Los estudiantes seleccionan dos normas de convivencia que los ayuden a realizar una acuerdos
lectura compartida en un ambiente de armonía y respeto.
Antes de la lectura:
Observan el texto y predicen:
✓ ¿Qué tipo de texto será?, ¿Por qué?
✓ ¿Qué dice en el título?, ¿De qué crees que tratará este texto? Carteles
✓ ¿Quién será el personaje principal en esta canción?
✓ ¿Qué se dirá de esa persona?
Escribimos sus hipótesis en la pizarra para luego ser contrastadas. Ficha
fotocopiable
Durante la lectura:
Identificamos las estrofas y coro de la canción escribiendo en cada cartel.
DESARROLLO Identificamos los versos enumerándolos y el coro. Cuaderno
Gestión y Leemos cada verso con ayuda de la docente.
acompañamiento Hacen predicciones en base a la información de cada estrofa.
en la Papelote con
Después de la lectura:
Construcción, canción
Dialogan con sus compañeros sobre el contenido de la canción.
Consolidación
✓ ¿Qué se dice de mamá?
Transferencia
✓ ¿Por qué se agradece a mamá en la canción?
✓ Según el texto, ¿Qué hace mamá cuando estamos enfermos? Plumones
✓ ¿Qué nos dicen en el coro?
Explican el mensaje que nos deja la canción. Limpiatipo
Desarrollan una ficha de comprensión.
Los estudiantes responden:
✓ ¿Para qué aprenderemos esta canción? Ficha de
✓ ¿Quiénes lo escucharán?, ¿Cuándo? comprensión
Practicamos la entonación de la canción agregándole expresiones corporales.
Reflexionamos sobre el proceso realizado en la sesión:
CIERRE ✓ ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿Cómo lo hemos aprendido?
✓ ¿Les gustó la canción para mamá?, ¿Por qué? Cuaderno
Evaluación y
Metacognición ✓ ¿Para qué la aprenderemos?
Actividad de extensión: Practica la canción en casa, respetando el ritmo y la melodía.
BIBLIOGRAFÍA: EdA N° 2, Currículo Nacional, texto de comunicación de MINEDU.
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Fichas de aplicación.
FICHA DE COMPRENSIÓN
❖ Responde o marca las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el título de la canción?
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2. ¿Cuál es la estructura de una canción?
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3. ¿Qué tipo de texto es? ____________________________________________
4. ¿A quiénes se dedica las estas letras de la canción?
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5. Según el texto, ¿por qué se le agradece a mamá? Menciona 2 acciones.
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6. Según el texto, ¿A lado de quién luchaba mamá?
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❖ Marca la respuesta correcta a cada pregunta.
1. ¿De qué trata PRINCIPALMENTE esta canción?
a) De todas las obligaciones que tienen las madres.
b) De cómo las madres luchan por sus hijos.
c) Del agradecimiento de un hijo hacia todo lo que hace su madre.
2. Según el texto: ¿Por qué mamá es una mujer valiente?
a) Porque siempre se despierta para cuidar a sus hijos enfermos.
b) Porque por amos a sus hijos nunca se ha rendido.
c) Porque da vida a muchos hijos.
3. En el texto: ¿Qué quiere decir ¨velar mis sueños¨?
a) Prender una vela de noche.
b) Vigilar mientras duerme.
c) Dejarlos soñar solos.
