Números Enteros

Números Enteros

La sustracción o resta de dos números naturales existe si y sólo si el

minuendo es mayor que el sustraendo. Para resolver el caso contrario,
surgió el conjunto de los números enteros que se denota con Z.

Este conjunto está formado por el conjunto de los enteros negativos, el

cero, y el conjunto de los enteros positivos (números naturales),
simbólicamente:

𝑍 = 𝑍− ∪ 0 ∪ 𝑍+

El conjunto de NUMEROS ENTEROS posee las siguientes propiedades:

• Es un conjunto infinito
• Cada número entero tiene un único antecesor y un único sucesor.
• Es un conjunto discreto, es decir entre dos números enteros existe
un conjunto finito de números enteros.
• Cada número entero tiene opuesto, el opuesto de +𝑎 es −𝑎

𝑍− −𝑎 0 +𝑎 𝑍+

Este conjunto se puede representar en una recta numérica:

𝑍− −3 −2 −1 0 1 2 3 𝑍+

1
Valor absoluto de un número entero
Operaciones en el conjunto de Números Enteros
El valor absoluto de un número entero 𝒂 , se indica como 𝒂 , es por
definición igual a 𝑎 si 𝑎 es un número entero positivo o cero, e igual al
Dada la correspondencia entre los números naturales y
opuesto de 𝑎 sí 𝑎 es un número negativo.
los números positivos las operaciones en ℤ verifican las mismas
Simbólicamente: propiedades que en ℕ y además deben ampliarse.
+𝑎 Sí 𝑎≥0
𝑎
1. SUMA O ADICIÓN
−𝑎 Sí 𝑎<0
En la suma de números enteros, se pueden presentar los siguientes
Puede decirse también que el valor absoluto o módulo de un número casos:
entero es la distancia al cero, la distancia es un número positivo. a) Suma de números enteros del mismo signo

Por ejemplo: La suma de dos números enteros del mismo signo es otro número
entero tal que su signo es igual al de los sumandos y su valor absoluto
6 =6 es igual a la suma de los valores absolutos de los sumandos.
Por ejemplo:
−4 = 4 +2 + +3 = 2 + 3 = 5
−4 + −5 = −9
Orden en el conjunto de números enteros
a) Suma de números enteros de distinto signo
En la recta numérica, la flecha indica el orden creciente en valor La suma de dos números enteros de distinto signo es otro número
absoluto. Puede afirmarse: entero tal que su signo es igual al del número de mayor valor absoluto
y su valor absoluto es igual a la diferencia de los valores absolutos de
• Dados dos números positivos, es mayor el de mayor valor los sumandos.
• Dados dos números negativos es mayor el de menor valor absoluto Por ejemplo:
• Todo número positivo es mayor que cero +10 + −3 = +7
• Todo número negativo es menor que cero +4 + −9 = −5

Puede observarse en la recta numérica que, por ejemplo:

3 > 0 ; 2 < 3 ; −5 < −1 ; −3 < 1

2 3
 2. MULTIPLICACION O PRODUCTO En la Tabla 1 se presentan, simbólicamente, las propiedades de la
suma y del producto.
En el producto de números enteros se pueden presentar los siguientes
casos:
a) Producto de números enteros del mismo signo Tabla 1. Propiedades de la suma y el producto
El producto de dos números enteros del mismo signo es otro número
entero tal que su signo es positivo y su valor absoluto es igual al
producto de los valores absolutos de los factores.
Por ejemplo:
+2 . +3 = +6
−4 . −5 = +20

b) Producto de números enteros de distinto signo

El producto de dos números enteros de distinto signo es otro número
entero tal que su signo es negativo y su valor absoluto es igual al
producto de los valores absolutos de los factores.
Por ejemplo:
3. RESTA o DIFERENCIA
+10 . −3 = −30
+ 4 . −9 = −36 La diferencia de dos números enteros puede definirse como la suma
del primero más el opuesto del segundo, simbólicamente:

c) Producto de varios números enteros

𝑆𝑖 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑍 ∶ 𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏)
El producto de varios factores distintos de cero es otro número entero tal
que su signo es positivo si el número de factores negativos es par y
negativo si el número de factores negativos es impar y su valor absoluto Por ejemplo:
es igual al producto de los valores absolutos de los factores. +10 − −3 = +10 + − −3 = +10 + +3 = 13
Por ejemplo:
+1 . −3 . −2 = +6 (𝑑𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠)
−2 − +9 = −2 + −9 = −11
+4 . −2 . −2 . −3 = −48

4 5
 4. DIVISION 6. RADICACION
La división exacta de dos números enteros, es decir que el resto sea igual La definición de raíz n-ésima dada para los números naturales es válida
a cero, no siempre es posible, es necesario que el dividendo sea múltiplo para los enteros.
del divisor.
División exacta de números enteros ∀ 𝑎 ∈ ℤ , 𝑛 ∈ 𝑎 ℕ: 𝑛
𝑎 =𝑥 ↔ 𝑥𝑛 = 𝑎
Si se da este caso, entonces el resultado es otro número entero tal que Si el índice de la raíz es impar, la raíz tiene el mismo signo que el radicando.
su signo es positivo si los números tienen el mismo signo, es negativo si Si el índice es par y el radicando es positivo, las raíces son dos números
los números tienen distinto signo y el valor absoluto es el cociente de los opuestos.
valores absolutos de los números dados.
Si el índice es par y el radicando es negativo, la raíz no tiene solución en ℤ.
Por ejemplo:
+64 ∶ +8 = (+8) Por ejemplo:
−24 ∶ +6 = −4
3 3
+27 = +3 𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑞𝑢𝑒 +3 = 27
5. POTENCIACION
4 4 4
La definición de n-ésima potencia dada para los números naturales es válida +16 = ±2 𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑞𝑢𝑒 +2 = +16 𝑦 −2 = +16
para los enteros, así como también las potencias con exponente 0 y 1.
En lenguaje simbólico.
La radicación cumple con las propiedades de la radicación de números
∀ 𝑎 ∈ 𝑍 ^ 𝑎 ≠ 0 ∶ 𝑎0 = 1 naturales y puede mencionarse otra propiedad:

∀ 𝑎 ∈ 𝑍, ^ 𝑛 𝜖 𝑁: 𝑎 𝑛 = 𝑎. 𝑎. 𝑎. 𝑎 … . . 𝑎 → 𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠
Si el índice y el exponente del radicando son iguales:
∀ 𝑎 ∈ 𝑍: 𝑎1 = 𝑎 a) La raíz es igual a la base de la potencia cuando el exponente es impar
La potencia de un número entero es negativa cuando la base es negativa y b) La raíz es igual al valor absoluto de la base de la potencia cuando el
el exponente impar, en el resto de los casos es positiva. exponente es par.
Por ejemplo: Por ejemplo:
−2 3 = −8 3 3 3
2 = 8=2
−2 4 = 16
La potenciación de números enteros cumple las mismas propiedades que la −4 2 = −4 = +4
potenciación de números naturales.

6 7
 Notación científica Números Reales
La unión del conjunto de números irracionales 𝕀, con el conjunto
La notación científica es una forma de expresión reducida, que
de los racionales ℚ da como resultado un nuevo conjunto que es el de
permite operar con números muy grandes o muy pequeños simplificando
los números reales. Este se denota con ℝ.
el modo de representarlos.
Entonces:
El número en esta notación se expresa como el producto de un número ℝ=ℚ ∪𝕀 𝑦 𝑎𝑑𝑒𝑚á𝑠 ℕ ⊂ℤ ⊂ℚ ⊂ℝ
cuyo valor absoluto sea mayor o igual que 1 y menor que 10 y una
ℝ
potencia de base 10 cuyo exponente indica la cantidad de ceros a la
izquierda (si el exponente es negativo) o a la derecha (si el exponente es
positivo) de la coma decimal. ℚ
𝕀
Prácticamente, si la coma se corre a la izquierda, la potencia en base 10 ℤ
será positiva, y el exponente indica, como se mencionó anteriormente, la
cantidad de ceros a la derecha de la coma decimal; y si la coma se corre
a la derecha, la potencia en base 10 será negativa. ℕ

Por ejemplo:
2.000.000 𝑠𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑚𝑜 2 . 106
0,000000012 𝑠𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑚𝑜 1,2 . 10−8
El conjunto de los números reales posee las siguientes propiedades

• Es un conjunto infinito
Números Irracionales • Es un conjunto denso, es decir entre dos números reales existe
un conjunto infinito de números reales.
Los números irracionales se denominan así por la imposibilidad
de expresarlos como una fracción. Un número es irracional si su • Es un conjunto ordenado.
expresión decimal tiene infinitas cifras decimales no periódicas. Este conjunto ocupa toda la recta numérica.
Dos ejemplos muy conocidos son:
En el conjunto de NUMEROS REALES las operaciones de
suma, resta, multiplicación y división, cumplen con las propiedades
2 = 1,414213562 …
de clausura, conmutatividad, asociatividad, distributividad (de
𝜋 = 3,141592654 … suma o resta respecto del producto o cociente), existencia
El conjunto de números irracionales se denota con 𝕀, y su representación de elemento neutro y existencia de opuesto. Potenciación y
gráfica completa la recta numérica. radicación verifican todas las propiedades detalladas para todos los
conjuntos numéricos incluidas en este conjunto infinito de números
reales.
8 9
Actividades de Números enteros 4. Realice las siguientes operaciones

a) +15 − +4 − −6 + +3 =
1. Coloque el signo que corresponda: mayor > , menor < ó igual =
b) (−14) + −6 + −8 − −2 + −1 − +4 =
a) −3 . . . . −12 c) 0 ....5 e) − −5 . . . . −5 c) − −7 + −2 + [ −9 − −2 − −1 ] − +30 =
b) −2 . . . . −2 d) 6 ....5 f) 0 . . . . −3 d) − −6 + −2 − −10 + −1 − +2 + +12 =

2. Indique que propiedades se cumplen para la suma y el producto en ℤ

5. Resuelva las siguientes operaciones combinadas

a) −10 . 8 ∶ −9 + −3 . (−4) =

b) +10 . −3 . −2 . +3 ∶ (−4 + 1) =

c) 18 − 3 + 18 ∶ 3 . 2 ∶ 9−3 =
3. Calcule las siguientes: d) 12 − [ 3 . 4 + 2 − 9 − 2 . 3 ] =

a) Sumas b) Diferencias
I. −9 + +12 + +8 + −21 + (−1) = I. (+24) − (+15) =
6. Resuelva aplicando las propiedades convenientes de la potenciación:
II. +10 + −4) + (+11 + (−2) = II. +12 − +32 =
3 0 2 3
a) −3 . −2 . −4 = d) 2 . −2 + −4 =
c) Producto d) Cociente 2 3 4 8 2 3
b) −2 = e) −4 . −2 . −3 =
I. −10 . +2 . (+4) = I. −32 ∶ −8 = 3 3 −2 −1
c) −3 . 2 . −5 = f) 5 . 5 . 5 =
II. −11 . +3 . −2 . +6 . (+4) = II. (+30) ∶ (−6) =

10 11
 7. Resuelva aplicando las propiedades convenientes de la radicación:
4. Encuentre el resultado de:

5 2
a) 25 . 36 . 64 = d) −32 . −2 + 4 : −2 = a) 1 2 5
5
+3+8 =
3 3 3 0
b) 8 . 27 . 64 = e) −6 + 2 ∶ 2 − 64 . −2 =
b) 5 2 1
− + =
6 3 4
Actividades de Números Racionales c) 4 7 3
3
+8+9 =
1. Calcule la fracción irreducible equivalente a cada una de las
fracciones dadas. d) 1 2 5
5
−3−4 =
a) 30 b) 42 c) 24 d) 81
= = − = =
15 49 54 45 5. Determine el resultado de las siguientes operaciones:

2. Escriba fracciones equivalentes a las indicadas que tengan el mismo

denominador. a) 4 1 8 10
∶ . ∶ =
3 8 20 2

a) 1 b) 2 c) 3 d) 2 b) 5 3 8 10
= = = = 21
∶ 25 . 20
∶ 2
=
3 5 8 7
c) 4 1 1 3
−3 ∶ +2 . −8 =
3. Escriba mayor > , menor < o igual = , según corresponda: 4

a) 1 2 b) 2 7 c) 14 2
... ... . . .−
5 3 10 49 25 3

12 13
 6. Efectúe las siguientes operaciones indicadas: 8. Efectúe las siguientes operaciones combinadas:

a) 1 1 1 2 1 a)
2− . ∶ − . = 3 1 5 2
2 4 2 3 9 . −8 .3 =
27

b) 3 1 3 7 b)
−3 + ∶3 ∶ − +5− = 1 1 3 4
4 9 2 6 −9 + 1 +2 . . =
2 7

c) 6
+
1 3
.
4
. − c)
5 10 2 3 2 1 2 3 1 1 −3
1 .9 = 1−3 + 64
− 2
=
−3 +
8
d) 2
∶5 +(− )
6
d)
5 7 7 3 1 −2 3
3 5 2 +4= 1 − 16 . −2 + 2
∶ 2
=
− . −
4 8 9

9. Indique que propiedades se cumplen para la suma y el producto

7. Calcule las siguientes: en ℚ y en ℝ

Potencias

a) 1 4 b) 2 2
− = =
3 9

c) 4 −2 d) 1 −3 10. Exprese en notación científica las siguientes cantidades:

−3 = −3 =

a) 300.000.000 = f) 0,000.000.9 =
Raíces
b) −7.894,34 = g) −[Link] =
a) 3 8 b) 4 81 c) 0,000.000.1 = h) 0,[Link] =
= =
64 256
d) 456,987 = i) 0,001.20 =
c) 1 d) 5 32
− 36 = = e) 0,000.000.62 = j) 5.480.000 =
14 243
15
 Problemas de aplicación

I) Un camión transporta 5000 L de leche para suministrar a tres fábricas de VI) Si la distancia Tierra- Luna es 384 000 km y desde la Tierra al Sol
productos lácteos. En la primera, descarga 1500 L y en la segunda, 865 L. es 150 000 000 km. ¿Cuántas veces está la Tierra más lejos del Sol
Después de abastecer a la tercera fábrica, todavía quedan 1975 L en la que de la Luna?
cisterna del camión; ¿con cuántos litros se ha aprovisionado a esta última?

VII) En cierto cultivo se tenían 200 protozoarios (organismo

II) En una panadería se dispone de 40 docenas de huevos para hacer 50 microscópico) que se duplicaban por bipartición cada día. Si en este
bizcochuelos y con los huevos que sobren, algunas galletas. Por cada momento se cuentan 236000 protozoarios ¿cuántos días transcurrieron
bizcochuelo se emplean 6 huevos, y por cada docena de galletas, 4 huevos. desde que se inició el cultivo?
¿Cuántas galletas podrán hacerse?

VIII) Se tiene un campo de 12 ha por 4 ha. Se quiere arar los dos

III) En una granja avícola se han recogido 6500 huevos. En el control de tercios del campo ¿Cuántas ha quedarán sin arar?
calidad se retiran 260, Con el resto se preparan 120 cajas de dos docenas y
los demás se reparten en cajas de una docena. ¿Cuántas cajas de una
docena se preparan en total? IX) La compra de reactivos de un laboratorio de análisis de suelos
costó $ 4500.- Si un quinto del total corresponde a solventes orgánicos,
dos tercios a reactivos sólidos y el resto a reactivos líquidos ¿Cuál es
IV) En un vivero se quieren plantar 529 cipreses en hileras, formando un el monto en pesos de cada uno de estos insumos?
cuadrado. ¿Cuántos cipreses hay que plantar en cada hilera?

V) El presupuesto de un país es de quince billones de dólares, ¿cuánto tiene

que aportar cada individuo en promedio si el país tiene doscientos cincuenta
millones de habitantes?

16 17
 Notas: Índice

Números enteros 1
Valor absoluto 2
Operaciones. Suma 3
Multiplicación o producto 4
Resta o Diferencia 5
División – Potenciación 6
Radicación 7
Notación Científica – Números Irracionales 8
Números Reales 9
Actividades de Números enteros 10
Ejercitación 11
Actividades de números racionales 12
Ejercitación 13
Ejercitación 14
Ejercitación 15
Problemas de aplicación 16
Problemas de aplicación 17
Notas 18
Índice 19

18 19
 Material elaborado por :
Lic. Fabián Badalovich
Lic. Darío Ruiz
Ing. Juan Carlos Ruiz

Universidad Nacional de Avellaneda

Enero de 2021

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