Universidad Autónoma de Santo Domingo
Facultad de Humanidades
Escuela de Letras
MATERIAL PRÁCTICO SUGERIDO PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL
(Diseñado a partir de los objetivos de aprendizaje del programa oficial de la
asignatura
por la Mtra. Ramóna M. Ceballos)
Lengua Española Básica I (Letras 011)
Unidad 1: Comunicación y lenguaje
María Mercedes Ruíz Fulgencio
AI-5677
Sección :110
GUÍA SOBRE LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Investiga y luego socializa en clase:
1. ¿Ejemplifica el uso de la comunicación oral y comunicación escrita?
El idioma español es un ejemplo de riqueza léxica y de variedad de formas
para la transmisión de la información. Dicha información se puede transmitir tanto
de forma escrita, ya sea en un papel, un libro, un ordenador, un móvil… o de forma
oral mediante una grabación, una conversación, una llamada telefónica o cualquier
otro medio de comunicación.
Por lo tanto, existen dos tipos de comunicación dependiendo del canal que se
utilice para transmitir la información.
La comunicación oral
se capta por medio del oído y el canal por el cual se transmite la información
es el aire.
La comunicación
Escrita se capta a través de la vista y es otro ejemplo de comunicación que
utiliza como canal un código común correspondiente a las palabras del idioma
español. Hemos reunido una serie de ejemplos de comunicación oral y escrita.
EJEMPLOS :
Comunicación oral
● Llamada de teléfono
● Discusión política
● Conferencia
● Publicidad en la radio
● Entrevista de trabajo
● Lectura de tesis
● Examen oral
● Conversación
● Teleconferencia
Comunicación escrita
● Cuento
● Carta
● Periódico
● Cartel
● Novela
● Ensayo
● Publicidad en periódicos
● Vallas publicitarias
● Anuncios online
● Revistas
2. ¿Qué importancia tiene el rol del emisor y el receptor en el proceso
comunicativo?
EMISOR
La importancia del emisor radica en que tiene la función de codificar el
mensaje; es decir organizarlo en frases de tal forma que el receptor, a quien va
dirigido el mensaje, pueda decodificarla y comprenderla.
Para que esto se desarrolle eficientemente, el emisor debe conocer el sistema
de lenguaje o idioma utilizado por el receptor para que su mensaje pueda ser
entendible.
¿Qué importancia tiene el rol del receptor en el proceso comunicativo?
El receptor
Es aquella persona a quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso
inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor;
es decir, descodifica el mensaje que recibe del emisor.
Hoy en día con el avance de la tecnología, también debe considerarse que el
receptor es el dispositivo que se encarga de recibir y de decodificar las señales que
le llegan vía satélite a una antena parabólica para así poder conseguir que lleguen
a la televisión y se puedan mostrar de la manera adecuada, por ejemplo.
Funciones del receptor en la comunicación:
- Dejar que hable el interlocutor.
- Escuchar con los oídos consciente y atentamente.
- Concentrarse en lo que se oye o escucha.
- Usar las propias palabras para interpretar el mensaje.
- Hacer preguntas.
3. ¿Cuáles otros elementos de la comunicación son fundamentales para
que esta sea efectiva?
● Código. ...
● Canal. ...
● Mensaje. ...
● Referente. ...
● Situación. ...
● Ruido.
4. ¿Por qué el contexto en el que se produce un mensaje es tan
importante, para la comprensión del mismo?
La importancia del contexto en comunicación es que organiza y da sentido al
mensaje. El significado de un mensaje no depende solo de su estructura
gramatical, sintáctica o léxica sino también del contexto que acompaña a un
enunciado y afecta a su interpretación.
El contexto en comunicación tiene que ver con el conjunto de conocimientos y
creencias compartidas (o no) por los interlocutores, los factores y los
acontecimientos que lo rodean en el momento en el que tiene lugar la
comunicación.
5. Redacta un mensaje que se pueda usar en 2 contextos distintos
1- "Recoge las hojas"
en un aula serían hojas de papel y si te lo dice tu madre en el jardín significa que
recojas las hojas tiradas que están en el jardín.
2- Sal por favor (condimento/ salir)
6. ¿Qué opinión te merece el gran avance tecnológico de la comunicación
y su impacto en el desarrollo de la sociedad?
El impacto que el uso de las tecnologías de la comunicación y la información
(TIC) podría ocasionar a niños y adolescentes ha preocupado desde que se
comenzó a popularizar su uso. Datan de alrededor de 1930 los primeros estudios
relacionados con la influencia que el cine podría causar en edades tempranas de la
vida. Años más tarde, con la aparición y el uso cada vez más extendido de la
televisión, creció la preocupación por las consecuencias que el consumo abusivo
de este medio podría tener entre la población más joven; al mismo tiempo, se
valoraron también sus ventajas como nuevo elemento favorecedor de la educación
y de una nueva relación con el mundo exterior. Posteriormente, los videojuegos
ocasionaron similares inquietudes en relación con las consecuencias que su
utilización traería entre los menores.
Desde finales del siglo XX, nuevas preocupaciones han surgido por el uso
generalizado que niños y adolescentes hacen de las nuevas TIC.
7. Establece similitudes y diferencias entre Facebook, Twitter, whatsapp,
Snapchat, correo electrónico y otras formas de comunicación de redes
sociales.
Existen múltiples plataformas que son creadas con una misma finalidad pero por
distintos medios, la idea principal siempre es la de comunicar o transmitir un
mensaje y permitir la interacción entre los usuarios.
A pesar de que todas tienen objetivos en común existen diferencias notables
entre cada una de ellas, por ejemplo la manera en la que funcionan, mientras que
una Red Social permite tener un perfil público en el cual compartir contenido único
y de propia autoría, otros permiten divulgar o esparcir el contenido de otros
usuarios.
8. ¿Cuáles recomendaciones puedes hacer para hacer un buen uso de las
diferentes redes sociales?
Las redes sociales nos unen con las personas que queremos, pero pueden ser
una buena y fácil herramienta para el acoso. Sin embargo, podemos disminuir y/o
evitar siguiendo estas recomendaciones :
● Posibilidad de restringir el acceso. ...
● Un apodo en lugar del nombre. ...
● Seleccionar la información a mostrar. ...
● Cuidar la identidad. ...
● Utilizar redes seguras. ...
● Denunciar las irregularidades.
9. ¿Cuáles similitudes y diferencias existen entre comunicación
lingüística y no lingüística? Ejemplifica.
Similitudes:
lenguas se pueden comunicar dos o más personas y dar un mensaje.
Diferencias:
Se diferencian en que la lingüística es de forma habla Con ambas, y la no
lingüística a través de gestos o mímica.
10. ¿Qué importancia tiene el comunicarse de manera efectiva en el uso
cotidiano de la lengua y en el uso profesional?
Para destacar su importancia, cabe señalar en primer lugar, que los seres
humanos vivimos inmersos en un verdadero océano verbal, en un mundo o una
realidad social eminentemente competitiva, donde la palabra, en especial la
expresada verbalmente, es un factor decisivo que viene a constituir el puente, el
lazo, el arma, el medio o instrumento importante de unión o desunión; de
comprensión o incomprensión; de éxito, reconocimiento o indiferencia; de fracaso,
frustración o marginación entre los seres humanos. En otros términos, el habla
viene a ser un proceso vital que posibilita la comunicación con los demás,
aumentando la oportunidad de vivir mejor en una sociedad como la actual.
Así pues, todos los seres humanos necesitamos del lenguaje verbal para
expresar nuestras necesidades, pensamientos, sentimientos y emociones; lo
necesitamos incluso para solucionar lo más elemental de nuestra vida: hambre,
sed, abrigo, trabajo. También lo necesitamos para adquirir conocimientos, para
abstraernos y proyectarnos simbólica y realmente en el tiempo y espacio, así como
para comunicarnos y adaptarnos al medio.
Todo esto podemos hacer gracias al lenguaje verbal; pero cuando hay defectos
en esta cualidad se generan una serie de problemas que pueden limitarnos y
marginarlos socialmente.
El lenguaje verbal, entonces, es un aspecto instrumental imprescindible para la
vida de relación. Sin él el hombre es un ser socialmente mutilado, sin capacidad
para proyectarse simbólicamente. También se le considera como un aspecto m
para el desarrollo de la inteligencia y para toda actividad cognoscitiva relacionada
con la vida. Empero, es bueno señalar que esta cualidad no se refiere a un hecho
puramente "mecánico", ni tampoco a algo que se adquiere o se da de una manera
natural, como aprender a caminar, sino que es algo mucho más complejo, y que
detrás de todo esto está el hecho de sentir y pensar bien, el tener personalidad y
ser hombre.
