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Prueba Formativa de Matemática 5to Año Básico Abril 2022

Este documento es una evaluación formativa de matemáticas de 5to año de una escuela en Chile. Contiene diferentes ítems para evaluar los objetivos de operar con números de hasta 7 cifras, identificar las partes de las operaciones básicas y resolver problemas de mediana complejidad. Incluye ítems de completación, verdadero/falso, selección única y desarrollo para evaluar estas habilidades matemáticas.
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ESCUELA JOSÉ BERNALES CASTILLO

EL TOCO, PICHIDEGUA.
PROF. PAMELA TORO YÁÑEZ ____/_____/20___

EVALUACIÓN FORMATIVA DE MATEMÁTICA 5TO AÑO.


NOMBRE: ___________________ PTJE IDEAL: 27 PTJE REAL____ NOTA:
Objetivo:
 Operar y calcular operatorias combinadas. (PAMUDAS)
 Leer y escribir cantidades de hasta 7 cifras
 Identificar las partes de las cuatro operaciones básicas.
 Resolver problemas de mediana complejidad.

NIVELES DE APRENDIZAJE
INSUFICIENTE ELEMENTAL ADECUADO

I. ÍTEM DE COMPLETACIÓN.
1. Escribe la lectura o cantidad según lo solicitado. (4 pts)

LECTURA ESCRITURA
132.356

Cuatrocientos cincuenta y ocho mil


setecientos ochenta.

1.345.723

Dos millones, trescientos cuarenta y


seis mil.

2. Identifica y completa lo solicitado en las operaciones (6 pts)

Minuendo: __________________

Sustraendo: __________________

Resta: __________________

Sumando 1: ___________________

Sumando 2: ____________________

Suma : _______________________
ESCUELA JOSÉ BERNALES CASTILLO
EL TOCO, PICHIDEGUA.
PROF. PAMELA TORO YÁÑEZ ____/_____/20___

II. ITEM DE V Ó F

3. Escribe V para para las afirmaciones verdaderas y una F para las afirmaciones falsas,
(5pts)

VóF AFIRMACIÓN
El resultado de una multiplicación se le
denomina producto.

La cifra que cumple el rol de quitar o disminuir


en la sustracción se denomina minuendo.

Las partes de una adición son: sumandos y


suma.

Cuando la división no es exacta a lo que sobra


se le denomina resto o residuo.

En la multiplicación las partes reciben el


nombre de dividendo y divisor.

III. Item de selección única (6 pts)


4. ¿Cuál pareja de factores 5. Tengo 40 fichas y formo 8 6. ¿Cuál es el producto de
me dan 24 como producto? grupos de igual cantidad. 240 x 10?
¿Cuántas fichas en cada
a) 2 x 4 grupo? a) 240
b) 6 x 4 b) 250
c) 20 x 4 a) 8 fichas c) 2.400
b) 5 fichas
c) 4 fichas
8. Jorge trabajó 3 días y 9. Resuelve
7. Si diariamente camino 14 recibió $1800 c/u. ¿Cuánto
cuadras, ¿cuántas cuadras dinero recibió? 4.158 x 23
camino de lunes a domingo?
a) 5.400 a) 95.634
a) 70 b) 5.040 b) 95.116
b) 96 c) 5.440 c) 95.106
c) 98

IV. Ítem de desarrollo


11. Resuelve los siguientes ejercicios, no olvides aplicar el PAMUDAS (6 pts)
a) (680 – 570) x (15: 3) =
ESCUELA JOSÉ BERNALES CASTILLO
EL TOCO, PICHIDEGUA.
PROF. PAMELA TORO YÁÑEZ ____/_____/20___

b) 55 x 4 + 60 - 5 =

d) Un granjero tiene gallinas ponedoras, ayer recogió 2.315 huevos, hoy duplicó esa
cantidad y vende 1.610 gallinas.
¿Qué cantidad de huevos hay?

e) Expresa la suma reiterada de 5x 6 = ________________________________

Recuerda revisar antes de


entregar tus conocimientos, la
matemática la inventó el ser
humano…. Tú puedes!!
.

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