MÉTODOS NUMÉRICOS

ERRORES

Lic. Ubner Escobar Merma

RIBERALTA, 2021
RIBERALTA, 2021
 ERRORES

• QUE ES UN ERROR

El objetivo de este capítulo es conocer y analizar errores del tipo

mencionado y prevenirlos en alguna medida.

El error de medición se define como la diferencia entre el valor medido y el

"valor verdadero". ... Las que se pueden de alguna manera prever, calcular,
eliminar mediante calibraciones y compensaciones, se denominan
deterministas o sistemáticos y se relacionan con la exactitud de
las mediciones.
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• ERRORES EN LA MEDIDA

Son las alteraciones que se producen al efectuar cualquier medición, es

decir la divergencia en el resultado de la medición respecto al valor
verdadero de la magnitud medida.
Toda medida debe venir expresada con su respectiva unidad y acompañada
del margen de error.

Medida 17,25cm±0,05𝑐𝑚 Margen de error

17,20 ……17,25…….17,30

Unidad de Medida
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• ERRORES EN LA MEDIDA
Los errores de medición son de dos tipos:
Sistemáticos o Accidentales.
Sistemáticos, causados por:
• Instrumento
• Operador
• Método de medición.
• Condiciones ambientales.
Accidentes o aleatorios, pueden ser:
• De precisión
• Exactitud
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• PRESICIÓN Y EXACTITUD

PRECISIÓN: es el grado de concordancia entre las diferentes medidas que

se realizan sobre un objeto.
EXACTITUD: Es el grado de concordancia entre las diferentes medidas que
se realizan al valor real o establecido del objeto.
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• EJEMPLO DE PRESICIÓN Y EXACTITUD

Se realizan mediciones con varios instrumentos y se obtienen los

siguientes resultados para un valor verdadero de 12,45 m.

MEDIDOR 1 MEDIDOR 2 MEDIDOR 3 MEDIDOR 4

12,45 12,45 12,45 12,45
12,54 12,38 12,44 12,46
12,35 12,37 12,46 12,45
12,25 12,38 12,47 12,45

BAJA PRECISION ALTA PRECISION BAJA PRECISION ALTA PRECISION

BAJA EXACTITUD BAJA EXACTITUD ALTA EXACTITUD ALTA EXACTITUD
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• TIPO DE ERRORES EN LA MEDICIÓN

Error absoluto: es la diferencia entre la medición y el valor promedio.

E. ABSOLUTO = |VALOR VERDADERO – VALOR EXPERIMENTAL|

Error relativo: es el cociente entre el error absoluto y el valor

promedio. (Se expresa en valores absolutos sin importar el signo del
error absoluto).
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅 𝐴𝐵𝑆𝑂𝐿𝑈𝑇𝑂
ERROR RELATIVO=𝑉𝐴𝐿𝑂𝑅 𝑉𝐸𝑅𝐷𝐴𝐷𝐸𝑅𝑂

Error porcentual: es el error relativo multiplicado por cien, con lo cual

queda expresado en por ciento (%).
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• Ejercicio 1
• Al medir la masa de un objeto se obtiene 2.4 Kg. Si el valor
considerado como real es 2.5 Kg. Determinar el error absoluto y el
error relativo de la medición:
Calcular:
a) El error absoluto?
b) El error relativo?
c) El error porcentual?

E. ABSOLUTO = |2.5 Kg. – 2.4 Kg|= 0.1 Kg

0.1 𝐾𝑔
E. RELATIVO=2.5 𝐾𝑔 = 0.04

E. PORCENTUAL = 0.04 ∗ 100 = 4%

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• Ejercicio 2
Utilizando una regla métrica tres estudiantes midieron la longitud de
una tabla obteniendo las siguientes medidas:

Estudiante 1 = 4,80 m
Estudiante 2 = 4,90 m
Estudiante 3 = 4,75 m
Calcular:
a) El valor promedio:
b) El error absoluto:
c) El error relativo:
d) El error porcentual
e) Expresar en forma científica
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• Ejercicios de Cálculo de Errores

Utilizando una regla métrica tres estudiantes midieron la longitud de
una tabla obteniendo las siguientes medidas:

Estudiante 1 = 4,80 m
Estudiante 2 = 4,90 m
Estudiante 3 = 4,75 m
a) El valor promedio:
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ . 𝑥𝑁
𝑥ҧ =
𝑁
4,80𝑚 + 4,90𝑚 + 4,75𝑚
𝑥ҧ =
3
𝑥ҧ = 4,81m
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• Ejercicios de Cálculo de Errores

Utilizando una regla métrica tres estudiantes midieron la longitud de
una tabla obteniendo las siguientes medidas:
Estudiante 1 = 4,80 m
Estudiante 2 = 4,90 m
Estudiante 3 = 4,75 m
b) El error absoluto:
|𝒙𝟏−ഥ
𝒙|+|𝒙𝟐−ഥ
𝒙|+|𝒙𝟑−ഥ
𝒙|+⋯.|𝒙𝑵−ഥ
𝒙|
𝒆= 𝑵
|4,80𝑚 − 4,81𝑚| + |4,90𝑚 − 4,81| + |4,75𝑚 − 4,81𝑚|
𝑒=
3
0,01𝑚+0,09+0,06
𝑒= 3
𝑒 = 0,05 m
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• Ejercicios de Cálculo de Errores

Utilizando una regla métrica tres estudiantes midieron la longitud de
una tabla obteniendo las siguientes medidas:
Estudiante 1 = 4,80 m
Estudiante 2 = 4,90 m
Estudiante 3 = 4,75 m
c) error relativo: E d) Error porcentual: E%
𝑒
𝐸= E%= E x 100
𝑥ҧ

0,05𝑚 E%=0,01 x 100

𝐸=
4,81 𝑚
E%= 1%
𝐸 = 0,01
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• Ejercicios de Cálculo de Errores

Utilizando una regla métrica tres estudiantes midieron la longitud de
una tabla obteniendo las siguientes medidas:
Estudiante 1 = 4,80 m
Estudiante 2 = 4,90 m
Estudiante 3 = 4,75 m
e) Expresar en forma científica: X
X=𝑥ҧ ± 𝑒
X1= 4,81+0,5=4,86m valor obtenido por exceso
X2= 4,81-0,5=4,76m valor obtenido por exceso
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• Ejercicio 3
Un instrumento con una exactitud de ±1%, significa que el valor medido
esta incluido entre + o – el 1% del valor verdadero.
• Ejercicio 4
Un voltímetro mide 12,1 V a una batería en el cual se considera que su
valor verdadero es de 12 V. Cual es el error porcentual de la medición?
E%=((|12V-12,1V|/12 V)*100%)= 0.8%
• Ejercicio 5
De un grupo de 485 personas, Javier estimo que había 500. De un grupo de
315 personas Manuel estimo que había 300. ¿Quién fue mas acertado en la
estimación?
JAVIER MANUEL
Valor real= 485 Pers. Valor real= 315 Pers.
Valor exp.= 500 Pers. Valor exp.= 300 Pers.

EA=|485 𝑃𝑒𝑟𝑠. −500 𝑃𝑒𝑟𝑠. | = 15 𝑃𝑒𝑟𝑠. EA=|315 𝑃𝑒𝑟𝑠. −300 𝑃𝑒𝑟𝑠. | = 15 𝑃𝑒𝑟𝑠.

15 𝑃𝑒𝑟𝑠. 15 𝑃𝑒𝑟𝑠.
ER=485 𝑃𝑒𝑟𝑠 = 0.031 ∗ 100 = 3.1% ER=315 𝑃𝑒𝑟𝑠 = 0.048 ∗ 100 =4.8%
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• APROXIMACIONES
Existen 2 tipos de aproximaciones:
TRUNCAMIENTO: Para truncar un número se eliminan las cifras que
están a la derecha de la unidad a la que debemos truncar.
Ejemplo:
Truncar por las décimas 84,5732
Debemos truncar por décimas, lo que significa que todas las cifras
posteriores a las décimas (centésimas, milésimas…) debemos
eliminarlas. Así nos queda: 84,5
Truncar por las centésimas 84, 5732
Al truncar por centésimas, eliminamos milésimas, diezmilésimas…
Nos queda: 84,57
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Existen 2 tipos de aproximaciones:

Redondeo: Para redondear un número a una unidad determinada,
debemos fijarnos en la cifra inmediatamente posterior (la que le sigue) y:
a) si es mayor o igual que 5 (5, 6, 7, 8 , 9) se aumenta en uno la cifra
anterior.
b) si es menor que 5 (0, 1, 2, 3, 4) se deja la cifra igual.
Lo vemos con dos ejemplos:
Ejemplo 1
Redondea a las centésimas 84, 5732
Para redondear a las centésimas el número 84, 5732, nos fijamos en la cifra
de las milésimas. Esta cifra es un 3, por lo que dejamos las centésimas
igual.
Así nos queda: 84,57
 ERRORES

Existen 2 tipos de aproximaciones:

Redondeo: Para redondear un número a una unidad determinada,
debemos fijarnos en la cifra inmediatamente posterior (la que le sigue) y:
a) si es mayor o igual que 5 (5, 6, 7, 8 , 9) se aumenta en uno la cifra
anterior.
b) si es menor que 5 (0, 1, 2, 3, 4) se deja la cifra igual.
Lo vemos con dos ejemplos:
Ejemplo 2
Redondea a décimas el número 84, 5732
Nos fijamos en la cifra de las centésimas (la que le sigue a las décimas). Esta
cifra es un 7. Como es mayor que o igual que 5 aumentamos en uno la cifra
de las décimas. Así nos queda: 84,6
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Ejemplo 3
Aproxima, por truncamiento y redondeo, a las centésimas estos números
decimales:
a) 2,476
b) 7,823
 ERRORES

Cifras significativas

El concepto de cifra significativa se ha desarrollado para designar

formalmente la confiabilidad de un valor numérico.
Las cifras significativas de un número son aquellas que pueden ser usadas
en forma confiable.
Implicaciones de las cifras significativas en los métodos numéricos.
1. Los métodos numéricos obtienen resultados aproximados
• Se debe desarrollar criterios para especificar que tan precisos son los
resultados.
• Una manera de hacerlo es en términos de cifras significativas.
 ERRORES

Cota de error
La cota de error absoluto en un redondeo de orden n es media unidad de
ese orden. 5 unidades del lugar siguiente a la última cifra significativa
utilizada.

Ejemplo
Dado los siguientes números redondear a centésimas y señalar la cota de error.
1. π=3.14159 Redondeo a centécimas 3.14 cota de error= 0,005 (5 milésimas)
2. 1,62351 Cifras Signif. Cota de error
3. Redondeo a decimas 1,6 2 0.05
4. Redondeo centécimas 1,62 3 0.005
5. Redondeo milésimas 1,624 4 0.0005
 ERRORES

Cifras significativas

2. Ciertas cantidades representan números específicos, π, e, √7, pero no

se pueden expresar exactamente con un número finito de dígitos
Ejemplo, π = 3.141592653589793238462643… hasta el infinito
• En las computadoras tales números jamás se podrán representar en forma
exacta.
• A la omisión del resto de cifras significativas se le conoce como error de
redondeo.
RESÚMEN ERRORES
RESÚMEN - ERRORES
RESÚMEN - ERRORES
RESÚMEN - ERRORES
RESÚMEN - ERRORES
RESÚMEN - ERRORES
RESÚMEN - ERRORES
RESÚMEN - ERRORES
 EJERCICIOS ERRORES

1. En los siguientes ejercicios redondea y trunca, con dos cifras decimales, los siguientes números:

Nro. Números Redondea Trunca

1 0,009999… 0,01 0.00
2 12.87134987… 12.87 12.87
3 1.89429987…
4 -1.4656…

2. Completa y escribe los siguientes números, mediante una APROXIMACIÓN POR DEFECTO, con la cota
de error que se indica, redondeando con 2 cifras decimales, en la ultima columna.

Nro. Números Cota de error Redondea

Décima Centésima Milésima (2 cifras decimales)

1 124.5216 124.5 124.52 154.521 124.52

2 7124.4444…
 EJERCICIOS ERRORES

Ejercicios
3. Completa y escribe los siguientes números, mediante una APROXIMACIÓN POR EXCESO, con la cota de
error que se indica, redondeando con 2 cifras decimales, en la ultima columna.

Nro. Números Cota de error Redondea

Décima Centésima Milésima (2 cifras decimales)
1 124.5216 124.6 124.53 124.522 124.5
2 7124.4444…

4. Redondea los siguientes números en el orden indicado y señala la cota de error:

5 → redondea a centésimas = 2.2360679774997896964091736687313 = 2.24±0.005
𝑒 → redondea a milésimas
 EJERCICIOS ERRORES

Ejercicios
5. Calcula el error absoluto y el error relativo expresado en %, de las siguientes aproximaciones:
a) El valor de 5 con la aproximación de 2.24 𝐸𝐴 = 5 − 2.24 = 0.0039
b) Con la aproximación de 2.65, el valor de 7
5 − 2.24
𝐸𝑅 = = 0.0017 ∗ 100 = 0.17%
6. Señala cuáles de las aproximaciones propuestas en la 5
solución son las mejores para los siguientes números:
a) 5/6 Solución: 0.8 0.9 0.7
b) 8/9 Solución: 0.8 0.9 0.7
c) 24/25 Solución: 0.8 0.9 1
d) 22/24 Solución: 0.8 0.9 1
e) 122/124 Solución: 0.8 0.9 1
f) 222/224 Solución: 0.99 0.9 1
g) 22/7 Solución: 3.14 3.15 3.1
 EJERCICIOS ERRORES

Ejercicios
7. Realizadas las siguientes mediciones, quien crees que tiene “ojo de buen cubero”. “vv” valor
verdadero. “va” valor aproximado.
|76543−76000|
a) “vv” 76543 personas; “va” 76000 personas. 𝐸𝑅 = =0.007*100=0.7%
76543
|28−30|
b) “vv” 28 personas; “va” 30 personas. 𝐸𝑅 = =0.07*100 =7%
28

Solución: La (a) La (b) Las 2 igual

7. Realizadas las siguientes mediciones, quien crees que tiene “ojo de buen cubero”. “vv” valor
verdadero. “va” valor aproximado.
a) “vv” 234 libros; “va” 200 libros.
b) “vv” 9 libros; “va” 10 libros.

Solución: La (a) La (b) Las 2 igual

 EJERCICIOS ERRORES

Ejercicios
8. Elije que número, entre los expresados en las soluciones, crees más adecuado en cada caso:
a) A la manifestación en la ciudad de La Paz acudieron el pasado Jueves 32 456 personas

Solución: 32 450 32 400 32 000

b) Si tenemos una regla que mide hasta milímetros, ¿Cuánto tendría que medir el lado de un cuadro de
1.52 metros cuadrados de superficie?

Solución: 1.2328828 m 1.23 m 1.233 m

 EJERCICIOS ERRORES

Ejercicios
9. Realiza los siguientes ejercicios, utilizando como herramienta auxiliar una calculadora:
a) Indicando, de forma matemática, el numero completo que aparece en pantalla:
b) Aproximando y redondeando hasta las milésimas.
c) Aproximando y redondeando hasta las cienmilésimas.
d) Aproximando y truncando hasta las centésimas.
e) Calcula el error absoluto cometido en el inciso (b).
f) Calcula el error relativo cometido en el apartado (b), expresado en % y redondeando este hasta las
milésimas.

5 4
a) 23 b) 25.5 c) 23 d) 17/13
a) 4.7958315233127195415974380641627
b) 4.796
c) 4.79683
d) 4.79
 EJERCICIOS ERRORES

Ejercicios
10. Un alumno va de su casa a la facultad en micro, los tiempos parciales que tarda son:
1) Caminar hasta la parada: 𝑡1 = 4 ± 1 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜
Esperar el micro: 𝑡2 = 5 ± 2 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜
Viaje o trayecto: 𝑡3 = 32 ± 8 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜
Caminar del micro a la facultad: 𝑡4 = 2 ± 1 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜.
Calcular el tiempo total del viaje con sus errores relativo y absoluto.
El tiempo total del trayecto es: 𝑡𝑡 = 𝑡1 + 𝑡2 + 𝑡3 + 𝑡4 =4+5+32+2= 43
𝑡∆𝑡 = 𝑡∆1 + 𝑡∆2 + 𝑡∆3 + 𝑡∆4 = 1 + 2 + 8 + 1= 12
𝑡𝑡 = 43 ± 12 31 < 43 < 55
12
𝐸𝑅 = = 0.28 ∗ 100 = 28%
43
2)
Suponiendo que pi es 3,1416, calcular el error porcentual que cometo si lo tomo como:
a) pi= 3
b) pi=3,1
c) Pi=3,14
d) Pi= 3,142
 EJERCICIOS ERRORES

Ejercicios
11. Dada la siguiente tabla de datos hallar el rango de error:

1 2 3 4 5
1,58cm 1,57 cm. 1,60 cm. 1,55 cm 1,54 cm.

12. Dada la siguiente tabla de mediciones hallar el margen de error:

1 2 3 4 5 6 7
34,5 min. 31,3 min. 30,1 min. 29,8 min 33,8 min. 32,5 min. 32,9 min.
 EJERCICIOS ERRORES

Ejercicios
13. Los lados de un rectángulo miden 5 ± 1 𝑐𝑚 𝑦 8 ± 2 𝑐𝑚. ¿ 𝐶𝑢𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑣𝑎𝑙𝑒 𝑠𝑢 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒?:

14. La Tierra tiene un achatamiento de alrededor de 20 Km. En cada polo ¿Qué error porcentual representa
este valor? (R= 6380Km); ¿Es correcto decir que la Tierra es una esfera?

15. Un estudiante desea terminar su semestre académico y luego ir de vacaciones a los EEUU.

Para eso hace las siguientes estimaciones:

Pasaje en avión (Miami) :Entre 300 y 400 Sus.
Estadía 15 días: Entre 200 y 300 Sus.
Alquiler del Dpto.: 70 a 110 Sus.
Comidas y aperitivos: Entre 50 y 250 Sus.
Gastos de emergencia: Entre 0 y 300 Sus.

¿Cuánto dinero debe llevar a los EEUU?