3 Hablamos de

Una familia
mexicana
Vocabulario y
comunicación
L a familia: Describing
personality traits and physical
conditions
L a ropa: Describing physical
¡En vivo!

E pisodio 3:
¡Qué familia!
Making
inferences from
non-verbal clues
Mi familia
Gramática

– er and –ir
verbs
P ossessive
adjectives
C
Destrezas

 omprensión de
lectura: Identifying
descriptive words
E xpresión escrita:
M
Sabor
Latino
 éxico
La familia
mexicana
En resumen

S
 ituación
Encuentra a
la persona de
tus sueños
characteristics D emonstrative Making a chart Vocabulario
adjectives I nteracción oral:
Creating a graphic
Pronunciación organizer
The sounds of c and s

2
 Algunas
familias

LEARNING
OUTCOMES
• ¿Cuántas personas hay en estas By the end of this unit you will be able to:
familias?
• ¿Dónde están cada una de ellas? Describe family members
• ¿Qué hacen? Describe physical characteristics
• ¿Quién es la persona favorita de tu Describe personality traits and physical
familia? conditions
• ¿Qué haces normalmente con él o Ask and say what people are like
ella?
Express possession
• ¿Te identificas con alguna de estas
familias? ¿Con cuál? Talk about clothes and everyday activities

3
 HABLAMOS DE… Una familia
mexicana
3.1 La familia de Ramón
Look at the image of Ramón and his family. Then select the sentences that are true based on
what you see or can infer.

a. Esta es la familia de Ramón. f. El sobrino de Ramón tiene menos de cinco años.
b. Hay diez personas en la foto. Es un bebé. Es pequeño.
c. La abuela de Ramón tiene el pelo blanco. g. Hoy celebran el cumpleaños de la madre.
d. El señor con la camisa azul es el padre. h. Todos están tristes.
e. El abuelo tiene un perro negro en brazos.

3.2 Ramón is showing his friend María a cell phone picture of his family. Follow along as you
8 listen to the conversation. Then choose the correct option in the sentences below.

Ramón: Mira, María, mi familia el día del cumpleaños de mi madre.

María: ¿Esta es tu madre?
Ramón: Sí, y ese hombre es mi padre. Es moreno, igual que todos nosotros. Mis abuelos
ahora tienen el pelo blanco.
María: Sí, es verdad. Tu padre es muy alto, ¿no?
Ramón: Sí, y es muy simpático. Siempre está contento.
María: ¿Tu hermana es esta que tiene el pelo largo?
Ramón: Sí, tiene dos hijos. Este es Jorge y tiene tres años. El bebé se llama Roberto pero
no está en la foto.
María: ¡Jorge es precioso! ¿Y cómo se llama el perro?
Ramón: Se llama Dante. Siempre tiene hambre. Bueno, y tú, ¿cuántos hermanos tienes?
María: No tengo hermanos. Soy hija única.

a. La madre de Ramón es rubia / morena. d. El abuelo de Ramón tiene el pelo blanco / largo.
b. El padre de Ramón es bajo / alto. e. La hermana de Ramón es la madre / hermana de Jorge.
c. El padre de Ramón es simpático / antipático. f. María tiene un hermano mayor / no tiene hermanos.

4
 UNIDAD

3.3 Look at the pictures and read the descriptions for the people in Ramón’s family. Then choose
3
the correct option in the sentences below.

Mi madre es Mi padre es Mi abuelo es Mi abuela tiene Mi hermana Mi sobrino

morena y tiene el alto y tiene delgado y tiene el pelo blanco y es pelirroja. Roberto es
pelo rizado. Lleva barba. Lleva el pelo blanco. un poco rizado. muy joven.
una blusa blanca. una camisa Lleva una Es mayor. Tiene el pelo
Es muy divertida. azul. camisa blanca corto y rizado.
y lentes.

a. Mi abuela lleva / es una blusa blanca.

b. Mi hermana es morena / pelirroja y tiene el pelo rizado / liso.
c. Mi padre no es / lleva lentes.
d. Mi abuelo tiene setenta y cinco años. Es mayor / joven.
e. Mi madre es divertido / divertida.

3.4 Mi familia

Work with a partner and take turns describing any three members of your family using the
expressions above.
Modelo: Mi madre es alta y tiene el pelo largo. Tiene cuarenta y cinco años. Es joven.

APUNTES: La familia mexicana

E n una comida familiar es normal ver a mucha gente: los abuelos, los tíos, los papás, los primos, los hijos, los nietos...
En México, muchos hogares (homes) son familiares (90,5%) y el 97,3% vive en familia.
El 70,9% del núcleo de una familia mexicana moderna está formado por los papás y los hijos.

5
 VOCABULARIO Y COMUNICACIÓN

1.A Vocabulario: la familia

3.5 Los miembros de la familia de Ramón

9 Look at the image of Ramón’s family. Follow along as you listen to the description of who
everyone is. ¡Atención! Not all the members of Ramón’s family appear in this picture. Then
with a partner, take turns asking and answering the questions.

Vocabulario La familia de Ramón es muy grande. Su papá se llama Víctor Martínez y su mamá,
adicional Carmen Serrano. Víctor y Carmen son esposo y esposa. Tienen dos hijos: Ramón tiene
medio hermano/ 20 años y su hermana Leticia tiene 30 años. Pablo es el esposo de Leticia y tienen dos
hermana  half-brother/ hijos: Jorge tiene 3 años y Roberto, solo 3 meses.
half-sister Jorge y Roberto son los nietos de Víctor y Carmen, y los sobrinos de Ramón. Daniela
madrastra/padrastro  es la hermana de Víctor y la tía de Leticia y Ramón. Daniela tiene un hijo mayor que se
stepmother/stepfather
llama Antonio. Es el primo de Leticia y Ramón. Antonio no está casado y no tiene hijos.

papá = padre a. ¿Cómo se llama el padre de Jorge y Roberto?

mamá = madre b. ¿Cómo se llama el tío de Jorge y Roberto?
esposo = marido
esposa = mujer
c. ¿Quiénes no tienen hijos?
d. ¿Cómo se llaman los abuelos de Jorge y Roberto?
e. ¿Qué miembros de la familia no aparecen en la imagen?
6
 UNIDAD

3.6 Look at the family tree of another Mexican family. Complete the tree with the names of the
3
missing family members using the clues provided. Then check your answers with a partner.

Juan y (1) ...............
...............

Victoria y (2) ...............
............... Pedro y (3) ...............
............... (4) ......

Marcos y .................
................. Andrea (5) ......

Pistas: Juan y María tienen tres hijos, Victoria, Pedro y Laura. Los hijos de Aníbal se llaman Marcos
y Andrea. Matilde es prima de Marcos y Andrea. Marcos y Andrea tienen dos tías, Amalia y Laura.
Modelo: E1: ¿ Quién es la esposa de Juan?
E2: Es…

3.7
¿Y los miembros de tu familia? To ask about
someone’s family:
Take turns asking your partner about the members of his/her family.
- ¿Tienes hermanos
Modelo: E1: ¿Tienes hermanos? E1: ¿Cómo se llama? (abuelos, tíos…)?
E2: Sí, tengo un hermano. E2: Mi hermano se llama Jeff. - ¿Cuántos hermanos
(abuelos, tíos…)
tienes?
3.8 Sketch out a family tree similar to the one in Activity 3.6, leaving the names blank. Then in
groups of three, share more information about your extended family including aunts and
uncles, cousins, etc. As you talk about your family, the members in your group will create your
family tree.

3.9 Give a definition in Spanish describing family relationships. Your partners will identify the
relative you are referring to.

La madre de mi
madre… Es la abuela. ¡Sí!

7
1.b Comunicación: Describing personality traits and physical conditions

SER TENER >> Use the verb ser to describe a person’s characteristics.
soy tengo Nuria es inteligente.  Nuria is intelligent.
eres tienes
Marta es una chica muy amable.  Marta is a very nice girl.
es tiene
somos tenemos >> Use tener to describe a person’s physical condition.
sois tenéis Nicolas tiene calor.  Nicolas is warm.
son tienen
Here is a list of adjectives and expressions that describe personality traits and physical conditions:

Ser... Tener...
abierto/a  outgoing inteligente  intelligent Tener hambre  to be hungry
aburrido/a  boring maleducado/a  rude Tener sed  to be thirsty
amable  polite simpático/a  likeable Tener calor  to be warm
antipático/a  disagreeable tímido/a  shy Tener frío  to be cold
divertido/a  fun trabajador/a  hard-working Tener sueño  to be sleepy
hablador/a  talkative vago/a  lazy

If you are describing a characteristic that may be perceived as negative, use un poco before the
adjective.
Es muy inteligente pero es un poco tímido.  He’s very intelligent, but he’s a little shy.

3.10 With a partner, select the appropriate adjective for each image from the options given. Can
you guess what the new words mean? ¡Atención! Adjective pairs are presented as opposites.

a. simpático a. aburrida a. tranquilo a. sincero a. abierta

b. antipático b. interesante b. nervioso b. mentiroso b. tímida

a. vaga a. ignorante a. tacaño

b. trabajadora b. inteligente b. generoso
8
 UNIDAD

3.11 Describe to your partner two positive aspects of your personality and a negative one. Use
3
the Modelo as a guide.

Yo soy muy abierto y simpático,

pero un poco nervioso
Pues yo soy inteligente y
trabajadora, pero un poco
tacaña

3.12 Listen to the conversations and fill in the missing words.

10

a. Luis: ¿Cómo es tu amiga Marta?

Nuria: Es un poco ................ Siempre tiene ................
Luis: ¿Estudia mucho?
Nuria: Bueno, sí, es muy ................

b. Alberto: El profesor de Ciencias es muy ................

Luis: Sí, es verdad, y también es muy ............... en clase.

c. Juanjo: Mi madre es divertida, ..............., inteligente...

Carlos: ¿No tiene defectos?
Juanjo: Bueno, sí, es un poco ................

d. Rosa: ¿Cómo es tu ...............?

Miguel: Es muy ............... pero es ............... vago.
Rosa: ¿Qué hace?
Miguel: Por ejemplo, cuando tiene ............... bebe agua
del lavabo para no caminar a la cocina.

3.13 Practice the conversations with a partner. Then create similar conversations to talk about
your own family and friends.

9
 2.A Vocabulario: la ropa
3.14 Recomendaciones
Marina loves to blog about clothes and what to wear. Match the sentences to the articles of
clothing Marina recommends for different activities and occasions.

El blog de Marina

El blog de Marina inicio | archivos | tendencias | buscar

Para celebrar
un cumpleaños

Para caminar
Para clase por la ciudad
d.
b.

e.

f.
a.

c.

Para
hacer deporte

Para visitar i.
g. a la familia
de tu novio

h. j.

1. Unas botas. 6. Una camiseta roja y pantalones de entrenamiento.

2. Unos jeans corte recto. 7. Unas sandalias.
3. Un cárdigan y bufanda gris. 8. Una blusa verde, unos jeans corte skinny y unas balerinas.
4. Una blusa rosa y falda gris. 9. Un vestido anaranjado.
5. Unos tenis. 10. Unos zapatos de tacón alto.
10
 UNIDAD

3.15 Review the items in Martín’s closet. Then with a partner select what Martín should wear for
3
each of the situations listed below.

camisa

chaqueta
suéter

camiseta
tenis
jeans
pantalones cortos

gorra

cinturón

bota corbata
pantalones

Para ir a clase Para visitar a la familia de su novia Para estar en casa

3.16 Think about what you would wear to an interview for an internship you are seeking. Then in
groups of three, describe your outfit to the group. Each member will draw what you describe
and identify the type of internship based on the clothing you describe. Compare drawings to
see whose was most accurate. Give feedback to correct the other drawings.
11
 2.B COMUNICACIÓN: DESCRIBING PHYSICAL CHARACTERISTICS

SER TENER >> Use the verb ser to describe a person’s physical characteristics.
soy tengo
Isabel es guapa.  Isabel is attractive.
eres tienes
es tiene >> Use the verb tener or llevar to describe a person’s features or what he/she is wearing.
somos tenemos Él tiene los ojos azules.  He has blue eyes.
sois tenéis Lleva jeans todos los días.  He wears jeans every day.
son tienen Lleva el pelo corto.  He wears his hair short. / He has short hair.

Here are some ways to answer the question, ¿Cómo es?

LLEVAR to wear Es... Tiene los ojos (eyes)... Tiene /Lleva el pelo (hair)...
llevo alto/a  tall azules  blue castaño/a  light brown
llevas bajo/a  short claros  light corto  short
lleva calvo  bald grandes  big largo  long
llevamos
lleváis
delgado/a  thin marrones  brown liso  straight
llevan feo/a  unattractive negros  black moreno/a  dark brown
fuerte  strong oscuros  dark pelirrojo/a  red
gordo/a  overweight pequeños  little rizado  curly
grande  big verdes  green rubio/a  blond
guapo/a  attractive
Lleva...
joven  young
bigote  mustache una camisa blanca  a white shirt
mayor  old
barba  beard un vestido rosa  a pink dress
pequeño/a  small
gafas, lentes  glasses

3.17 The following people have posted profiles online to meet new friends. Complete their profi-
les with the words from the list.
largo  •  claros  •  moreno  •  baja  •  bigote  •  pelirrojo  •  barba  •  liso  •  delgada  •  castaño

La web de amigos

Hola a todos, soy Mark. Soy (1) ............... y llevo el pelo muy

(2) ............... . Soy alto, tengo (3) ............... y los ojos azules. Soy
simpático y divertido.

Hola, me llamo Antonia: soy alta y (4) .............. , tengo los ojos

(5) ............... . Soy rubia y tengo el pelo (6) ...............y rizado. Soy un
poco (7) ............... .

Soy Jorge, tengo 25 años. Soy (8) ............... , tengo el pelo corto, llevo
(9) ............... y (10) ............... . Soy muy hablador.

Me llamo Marta, tengo el pelo (11) ............... y (12) ............... . Soy

un poco (13) ............... . Tengo 20 años y estudio arte.

12
 UNIDAD

3.18 Write a similar profile about one of your classmates to post on La web de amigos. Include
3
physical and personality traits and what he/she will be wearing at the social La web de ami-
gos is hosting on Saturday. Then, in groups of three, read aloud the profile without disclo-
sing the person’s name. Your classmates will guess who the person is.

3.19 Reflexiones
In your group, discuss online profiles and exchange opinions using the following questions Expressing opinions:
as a guide. Para mí,...
Pienso que...
– ¿Qué piensas de los perfiles en línea?
Creo que...
– ¿Son auténticos? ¿Son exagerados? En mi opinión...
– ¿Qué es más importante para ti, la foto o la información?
– ¿Tienes un perfil en línea? ¿Cómo es?
– ¿Qué información tienes en tu perfil?

PRONUNCIACIÓN
The sounds of c and s

11 Listen to the pronunciation of the 3.20 Read the following syllables aloud to
following words. your partner.

El sonido /k/ El sonido /s/ za- co- que-

c + a calvo c + e cero ce- cu- zo-
c + o corto c + i cinco qui- ci- ca-
c + u curso z + a rizado zu-
qu + e pequeño z + o zorro
qu + i tranquilo z + u zurdo

3.21 Lo que oyes.

12 Write the words you hear under the corresponding image.

a
������������������������������ b
������������������������������ c
������������������������������

d
������������������������������ e
������������������������������ f
������������������������������

13