Neuropsicología
Karen Dayana Arboleda Montaño
Leidy Viviana Victoria López
Maira Alejandra Morales Córdoba
Universidad Antonio Nariño.
Programa de psicología cuarto semestre
Neurociencias III
Agosto 11 2021
Taller Cuestionario
Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la lectura del primer capítulo del libro- principios de
neuropsicología humana- Dennis rains -introducción a la neuropsicología, José Antonio Portellano.
1. ¿Qué es la neuropsicología?
2. ¿En qué consistió la hipótesis del cerebro?
3. ¿Cuál fue la posición de los egipcios?
4. ¿Qué dijeron los griegos?
5. ¿En qué consistió la hipótesis ventricular de Galeano y cuáles fueron los aportes de Nemesio?
6. ¿Dentro del problema mente cuerpo que es el monismo, el dualismo y el holismo?
7. ¿Cuál fue el aporte de la frenología a la neuropsicología?
8. ¿En qué consisten los estudios de Jean Pierre Flourens?
9. ¿Cómo se dio el inicio de la neuropsicología moderna? (broca, Gall y bouillaud).
10. ¿Cómo se descubrió la corteza motora? (fritsch-hitzig).
11. ¿Cuál fue el descubrimiento de Wernicke, como se da el proceso de la información?
12. ¿En qué consiste la afasia de conducción?
13. ¿A qué se refiere la asimetría hemisférica?
14. ¿Qué nos dice la metáfora de la función jerárquica, acerca del cerebro?
15. ¿En qué consiste la jerarquía como un proceso evolutivo?
16. ¿Qué dice el autor sobre el daño cerebral, como revisión del desarrollo evolutivo?
17. ¿En qué consiste el enfoque psicométrico de la neuropsicología, estudios de grupo y análisis
estadístico?
18. ¿Cuáles son las ventajas del estudio de caso en neuropsicología?
19. ¿Qué hallazgos se han hecho recientemente en neuropsicología?
20. Hable de los ámbitos de actuación de la neuropsicología.
1. ¿Qué es la neuropsicología?
La neuropsicología es esa rama, que surgió dentro de la neurociencia donde busca como factor
mayor, controlar la relación fundamental entre la conducta y el cerebro, afirmando que lo que llamamos es
la mente-cuerpo que nos lleva a la razón natural de estudios previos para convertirse en conocedores. ¿De
dónde viene la neuropsicología porque tratarla como una ciencia unificada de varias disciplinas nos
permite encontrar el objetivo principal que conduce a lo que sabemos sobre el cerebro y que este se
compone de diferentes funciones con una prioridad muy limitada el en profundidad? investigación que
trajo el nacimiento de la neuropsicología a nuestras vidas.
2. ¿En qué consistió la hipótesis del cerebro?
La hipótesis del cerebro, o lo que comúnmente se llama la hipótesis central, surge de una idea
central de mirar al cerebro como un órgano biológico que controla y dirige la conducta, y le da una
explicación holística de la necesidad de encontrar un significado que se le dé. al principio de la
neuropsicología. ser reconocido como una rama distinta y tener múltiples acciones que dan como
resultado una comprensión completa del proceso de la relación entre el comportamiento y la mente.
3. ¿Cuál fue la posición de los egipcios?
Ante el objetivo principal de "liberar a los espíritus malignos", dejaron atrás muchas pistas y
hallazgos sobre su interés por el cerebro en actividades populares como las funerarias donde se extraen los
órganos del cuerpo, preserv ándolos si son vitales para la vida en la vida después de la muerte, o de tal
manera, eliminandolos si no lo están, el corazón, el hígado, el bazo y otros órganos fueron cuidadosamente
removidos y almacenados en su lugar, el cerebro fue removido por completo.
Asimismo, con este prefacio presentado por la cultura egipcia, podemos argumentar que una
determinada cultura es fuente de registros antiguos que ayudan a comprender el cerebro y el
comportamiento a través de procesos como ipsilateral, contralateral y backlash.
4. ¿Qué dijeron los griegos?
Los griegos eran muy diferentes en sus diferentes visiones del cerebro, porque de alguna manera
aparecieron dos orientaciones entre ellas, la hipótesis central y la hipótesis cardíaca. como punto de
referencia para asimilar la razón del cerebro con el sentimiento de un "corazón".
Las opiniones fueron las siguientes: en el siglo a. C., Alcmeón de Croton sugirió que el cerebro
fuera el "asiento del alma", y en NL, Platón hizo una sugerencia similar, afirmando que la cabeza era parte
del cerebro. el cuerpo más cercano a los cielos, por lo tanto, probablemente contiene el órgano más divino.
Por el contrario, Empédocles propuso en el siglo a. C. que el corazón sea la morada del alma, y Aristóteles
concluyó que el cerebro, con su elaborada red de vasos y su ubicación cerca de la superficie del cuerpo,
servía para enfriar la sangre, el corazón y otras especulaciones. que era una estructura activa y central,
porque era más apropiado como órgano del pensamiento y el sentimiento.
5. ¿En qué consistió la hipótesis ventricular de Galeano y cuáles fueron los aportes de
Nemesio?
Si generalizamos un poco el contexto en el que surgen las ideas sobre lo que pudo haber sido la
hipótesis ventricular y los aportes que hizo, podemos hablar de la época romana, ya que en esa época la
hipótesis de la central eléctrica tiene una amplia aceptación. Dado que el médico romano llamado Galeno
se adhirió a este punto de vista. Entonces surgió la pregunta de en qué parte del cerebro tenían lugar estas
diversas funciones psicológicas. Esta pregunta se denomina problema de localización de funciones.
Galeno creía que los ventrículos cerebrales, cavidades llenas de líquido en lo profundo del cerebro, eran
las estructuras en las que se encontraban el pensamiento y otros procesos psicológicos, y esta idea persiste
hasta la Edad Media. En el siglo IV, Nemesio trabajó en torno a esta hipótesis ventricular y asignó varios
procesos psicológicos a ubicaciones en diferentes ventrículos. La idea se mantuvo durante siglos hasta el
Renacimiento, incluso Leonardo da Vinci adoptó esta hipótesis empleando lo que ahora podemos pensar
como un enfoque de procesamiento de información, Nemesio estableció que el ventrículo, célula
phantastica, más cercano a los órganos de los sentidos era el asiento de la percepción. Este ventrículo
luego fluyó hacia el siguiente ventrículo, la célula logística, el asiento del razonamiento y la cognición,
que a su vez fluyó hacia la célula memoralis, el asiento de la memoria. Los ventrículos también se han
utilizado para explicar el mecanismo de comportamientos más básicos. Por ejemplo, se conceptualizó que
el movimiento de los músculos se produce cuando están llenos de líquido procedente de los ventrículos del
cerebro. Estas teorías ventriculares, casi siempre muy elaboradas, han sido populares durante más de mil
años. Todo lo que faltaba en estas teorías era el apoyo experimental, una limitación que caracterizó las
teorías del comportamiento cerebral hasta el siglo XIX.
6. ¿Dentro del problema mente cuerpo que es el monismo, el dualismo y el holismo?
En un sentido filosófico, existen posibles soluciones a este eterno problema, cada una de las
cuales sigue encontrando adeptos. Uno puede creer que solo una esfera es verdadera, una creencia
conocida como monismo. En el monismo, se puede mantener la creencia de que la esfera es física o
espiritual. Alternativamente, se puede postular que hay dos esferas o modos de realidad. Dentro del
dualismo, se pueden tomar varias posiciones dependiendo de la relación entre las dos esferas y del grado y
naturaleza de su interacción.
7. ¿Cuál fue el aporte de la frenología a la neuropsicología?
Como primer aporte, la frenología es una de las teorías más destacadas sobre la ubicación de
funciones, pero menos viable que la teoría representada por la frenología. Franz Josef Gall y Johann
Casper Spurzheim. En este intento de relacionar regiones específicas del cerebro con departamentos o
funciones específicas, es completamente erróneo. Como es bien sabido, las abolladuras y protuberancias
en el cráneo, que Gall y Spurzheim asumieron que eran indicadores del tamaño de las convulsiones
vecinas, de hecho no estaban relacionadas con la estructura del cerebro. El lado psicológico de la
frenología también tiene fallas. La psicología de la facultad que sirve como marco conceptual para la
frenología es vaga y no tiene base ni evidencia empírica. Los resultados de la frenología en un intento de
vincular las características craneofaciales no relacionadas con la estructura del cerebro, Dado que los
departamentos de psicología no tienen una definición precisa o una base empírica, necesariamente un
producto de la imaginación, la teoría nunca ha ganado un reconocimiento académico generalizado. Sin
embargo, se puede señalar que en su período más popular, esta metodología significativamente defectuosa
pudo sustentar 19 revistas científicas. Estoy seguro de que mucha gente se ha tomado estos trabajos en
serio. Esta no será la última vez en la historia de la neurociencia que un grupo de opiniones disidentes
generará un interés e influencia tan enorme. Fueron necesariamente productos de la imaginación, por lo
que la teoría nunca obtuvo un reconocimiento académico generalizado. Sin embargo, se puede señalar que
en su período más popular, esta metodología significativamente defectuosa pudo sustentar 19 revistas
científicas. Estoy seguro de que mucha gente se ha tomado estos trabajos en serio. Esta no será la última
vez en la historia de la neurociencia que un grupo de opiniones disidentes generará un interés e influencia
tan enorme. Fueron necesariamente productos de la imaginación, por lo que la teoría nunca obtuvo un
reconocimiento académico generalizado. Sin embargo, se puede señalar que en su período más popular,
esta metodología significativamente defectuosa pudo sustentar 19 revistas científicas. Estoy seguro de que
mucha gente se ha tomado estos trabajos en serio. Esta no será la última vez en la historia de la
neurociencia que un grupo de opiniones disidentes generará un interés e influencia tan enorme. Esta no
será la última vez en la historia de la neurociencia que un grupo de opiniones disidentes generará un
interés e influencia tan enorme. Fueron necesariamente productos de la imaginación, por lo que la teoría
nunca obtuvo un reconocimiento académico generalizado. Sin embargo, se puede señalar que en su
período más popular, esta metodología significativamente defectuosa pudo sustentar 19 revistas
científicas. Estoy seguro de que mucha gente se ha tomado estos trabajos en serio. Esta no será la última
vez en la historia de la neurociencia que un grupo de opiniones disidentes generará un interés e influencia
tan enorme. Esta no será la última vez en la historia de la neurociencia que un grupo de opiniones
disidentes generará un interés e influencia tan enorme. Fueron necesariamente productos de la
imaginación, por lo que la teoría nunca obtuvo un reconocimiento académico generalizado. Sin embargo,
se puede señalar que en su período más popular, esta metodología significativamente defectuosa pudo
sustentar 19 revistas científicas. Estoy seguro de que mucha gente se ha tomado estos trabajos en serio.
Esta no será la última vez en la historia de la neurociencia que un grupo de opiniones disidentes generará
un interés e influencia tan enorme. por lo que esta teoría nunca obtuvo un reconocimiento académico
generalizado. Sin embargo, se puede señalar que en su período más popular, esta metodología
significativamente defectuosa pudo sustentar 19 revistas científicas. Estoy seguro de que mucha gente se
ha tomado estos trabajos en serio. Esta no será la última vez en la historia de la neurociencia que un grupo
de opiniones disidentes generará un interés e influencia tan enorme. por lo que esta teoría nunca obtuvo un
reconocimiento académico generalizado. Sin embargo, se puede señalar que en su período más popular,
esta metodología significativamente defectuosa pudo sustentar 19 revistas científicas. Estoy seguro de que
mucha gente se ha tomado estos trabajos en serio. Esta no será la última vez en la historia de la
neurociencia que un grupo de opiniones disidentes generará un interés e influencia tan enorme.
A pesar de todos sus defectos, la frenología avanzó la idea de la ubicación de las funciones en el
cerebro y produjo el primer trabajo verdaderamente experimental en el cerebro. Irónicamente, pero tal vez
no del todo inesperado, este trabajo experimental fue motivado por una reacción general contra la
frenología, en lugar de un intento de confirmarlo.
8. ¿En qué consisten los estudios de Jean Pierre Flourens?
Marie-Jean-Pierre Flourens fue una de las primeras en estudiar el cerebro a través de lesiones
experimentales en animales. Al dedicar su libro a los desertores, que son los más resistentes a la
localización, Flourens sostiene que no existe una especialización funcional dentro de la corteza cerebral.
Él informa que, cuando se lesionan los caparazones de algunos animales, el resultado es una disminución
de la función que no está relacionada con el sitio de la lesión, sino solo con la cantidad de tejido destruido.
Flourens examinó las funciones básicas en mariscos relativamente pequeños como pollos,
palomas, roedores y otros animales pequeños. Por lo tanto, no es del todo sorprendente que no encontrara
defectos específicos de la ubicación de sus lesiones corticales. En cualquier caso, sus argumentos
ciertamente fueron oscurecidos por importantes descubrimientos posteriores en el siglo XIX, que serán
discutidos brevemente.
9. ¿Cómo se dio el inicio de la neuropsicología moderna? (broca, Gall y bouillaud).
Si regresamos ahora a mediados del siglo XIX y a lo que puede ser considerado como el origen de
la neuropsicología moderna: la primera evidencia empírica sustancial de la ubicación de función dentro
del cerebro humano. Esta evidencia fue elaborada por el cirujano francés Paul Broca , en 1865, pero
existieron algunos importantes antecedentes a su trabajo.
Como resultado, en los primeros años del siglo XIX, Franz Gall, uno de sus varios estudios
empíricos, relató el caso de un soldado que sufrió una herida con arma blanca en el ojo izquierdo, que
penetró en el cráneo, y que posteriormente sufrió una lesión en una lengua. defecto. Es posible que, sobre
la base de este u otros casos similares, el médico francés Jean Baptiste Bouillaud especuló en 1825 que el
lenguaje puede estar presente frente al cerebro humano. Quería ir más allá y consideró que la
especialización del hemisferio izquierdo en las habilidades motoras, que probablemente subyace al uso
preferencial de la mano derecha, podría extenderse a los movimientos especializados relacionados con el
habla. Posteriormente, en 1861, Ernest Auburtin, yerno de Bouillaud, entregó el poder a la Sociedad
Antropológica de París, a la que asistió su fundador Paul Broca, en la que informó sobre el caso de un
hombre que posteriormente no pudo hablar. lo que se puso en el área frontal expuesta de su cerebro.
Adjunto el famoso caso de "así".
10. ¿Cómo se descubrió la corteza motora? (fritsch-hitzig).
En 1870, cinco años después del gran descubrimiento del brócoli, un tipo de investigación muy
diferente realizado en Alemania reveló una especialización adicional de la función en la corteza cerebral.
En un estudio del cerebro expuesto del perro, Gustav Fritsch y Eduard Hitzig encontraron que la
estimulación de un área específica de la corteza da como resultado el movimiento de las extremidades
contralaterales. Por lo tanto, encontraron que la corteza cerebral está representada no solo por funciones
"superiores", como el lenguaje, sino también por comportamientos que obviamente eran movimientos
simples y menos complejos. El área de la corteza dedicada al movimiento se denominó corteza motora.
Este fue un descubrimiento importante, porque promueve la idea de especialización funcional de la
corteza cerebral y sugirió que no se reservará exclusivamente para la función "superior", "asociativa".
Ambas ideas obtuvieron más apoyo a través del descubrimiento posterior de áreas especializadas de la
corteza para funciones somatosensoriales, auditivas y visuales.
11. ¿Cuál fue el descubrimiento de Wernicke, como se da el proceso de la información?
Otro descubrimiento importante se realizó en 1874. El neurólogo alemán Carl Wernicke describió
un tipo diferente de afasia. Broca describió la afasia en la que la producción del habla se vio afectada,
mientras que Wernicke describió a pacientes que estaban gravemente afectados en su capacidad para
comprender el lenguaje. A diferencia de los pacientes con afasia de broca, estos pacientes estaban intactos
en su capacidad para coordinar la producción de palabras correctamente articuladas que hablaban en una
especie de "ensalada de palabras" que oscurecía su significado subyacente. La lesión asociada con este
trastorno estaba en la corteza posterior izquierda, esta área se conoció como área de Wernicke.
12. ¿En qué consiste la afasia de conducción?
En un momento en que el reino de Wernick se concibió como un mediador de procesos inversos,
la transformación del significado en una especie de representación verbal. Esta representación luego se
transfiere al área de Broca, donde se coordinan los mecanismos motores periféricos del habla, luego la
corteza motora activa los mecanismos del habla necesarios, dando como resultado el habla oral.
Wernicke creía que este concepto era responsable de las fallas que siguieron a los daños en las
áreas de CBB y Wernicke. Sin embargo, fue más allá al predecir el trastorno que ocurrió después del daño
de las fibras nerviosas que conecta las dos áreas: sugirió que tal lesión altera la representación del habla
escuchada, mientras que la producción y la comprensión del habla permanecen relativamente intactas.
Posteriormente, Wernicke pudo apoyar esta hipótesis al estudiar los casos de personas con tal daño,
pacientes que tienen un síndrome que él llamó afasia conductiva.
13. ¿A qué se refiere la asimetría hemisférica?
El concepto de dominio del hemisferio izquierdo persiste hasta mediados del siglo XIX y todavía
se escucha a veces como una especie de término abreviado para denotar el hemisferio en el que se
representa el lenguaje.
Sin embargo, a partir de la década de 1950, existe una comprensión cada vez mayor de que el
hemisferio derecho también se ha especializado, pero para funciones no lingüísticas como el
procesamiento perceptual y espacial. Esta perspectiva de que el hemisferio derecho es también el sitio de
funcionamiento especializado se refleja en la sustitución del concepto de dominio cerebral por la
especialización complementaria más precisa de los dos hemisferios cerebrales, o más brevemente, la
especialización hemisférica o asimetría funcional hemisférica.
14. ¿Qué nos dice la metáfora de la función jerárquica, acerca del cerebro?
La ley de la estructuración jerárquica establece que en la infancia las áreas primarias del cerebro
son las áreas con mayor predominio funcional, mientras que en la edad adulta las áreas asociativas son las
que juegan un papel mayor. Luria afirma que cuanto más específico y complejo es el comportamiento, más
tiende a distribuirse en el cerebro, mientras que cuanto más específico es, más se localiza en áreas
específicas. Luria también se refirió a la asimetría cerebral, porque la ley de lateralización progresiva
establece que la diferenciación hemisférica para una determinada función ocurre solo en las regiones
secundaria y terciaria del cerebro, siendo la diferencia más pronunciada en esta última. Funcional entre los
dos hemisferios.
15. ¿En qué consiste la jerarquía como un proceso evolutivo?
Hughlings-Jackson observa el desarrollo de la organización jerárquica como uno de los legados de
la evolución. Según este enfoque, el grado de complejidad de la organización jerárquica del sistema
nervioso de una especie determinada está relacionado con el nivel de desarrollo evolutivo de esa especie.
El sistema nervioso de organismos simples, como las medusas, responderá con una respuesta estereotipada
a la presencia de alimento, independientemente de otros factores ambientales, en contraste con el leopardo
hambriento, cuyos niveles de organización neuronal superior inhibe los centros inferiores hasta que tiene
presas lo suficientemente cerca. tener la oportunidad de pasarlo en el corto tiempo en que esté disponible a
su máxima velocidad.
16. ¿Qué dice el autor sobre el daño cerebral, como revisión del desarrollo evolutivo?
La valoración neuropsicológica del daño cerebral adquiere especial importancia en los casos en
los que, a pesar de la existencia de un deterioro neurocognitivo, no puede diagnosticarse mediante técnicas
de neuroimagen neurología, neuro fisiológica o anatómica. Numerosos ejemplos avalan la presencia de
"falsos negativos" que, aunque ofrecen un examen neurológico normal, muestran importantes déficits en
las pruebas de valoración neuropsicológica. Algunas demencias en etapa temprana, algún daño cerebral
sin repercusión neuroanatómica, trastornos del lenguaje, episodios de isquemia transitoria o dificultades de
aprendizaje son algunos ejemplos.
17. ¿En qué consiste el enfoque psicométrico de la neuropsicología, estudios de grupo y análisis
estadístico?
En definitiva, la concepción de la Neuropsicología de los inicios ponía mayor énfasis en
la localización del daño cerebral a través de pruebas neuropsicológicas demasiado genéricas e
inespecíficas. A pesar de las limitaciones de este enfoque excesivamente “neurológicos” de la
Neuropsicología en sus comienzos, se produjeron algunos frutos muy interesantes, especialmente
la creación de las primeras pruebas de evaluación neuropsicológica, como la Escala de
Halstead-Reitan. También, una de las pruebas de evaluación clínica con más solera, el test
gestáltico visomotor de Lauretta Bender, que apareció en 1937 y continúa teniendo una amplia
difusión.
18. ¿Cuáles son las ventajas del estudio de caso en neuropsicología?
Ventaja: permite la detección de daño o disfunción cerebral con cierto grado de precisión sin
necesidad de métodos invasivos.
19. ¿Qué hallazgos se han hecho recientemente en neuropsicología?
La Neurología del Comportamiento surgió recientemente con el objetivo de acercar la Neurología
a la Neuropsicología. Reconociendo los aportes de la Neuropsicología Cognitiva y otras ciencias sin
perder la perspectiva de que la Neurología del Comportamiento es esencialmente una Neurociencia no
conductual, se define como la actividad que realiza un neurólogo en relación con los síndromes clínicos
clásicos.
La neurología del comportamiento, aunque trabaja con el neuropsicólogo, realiza la evaluación de
los procesos cognitivos considerando los cambios cognitivos en el contexto de la historia clínica y otros
exámenes médicos.
20. Hable de los ámbitos de actuación de la neuropsicología.
En los campos de acción de la neuropsicología, podemos mostrar que tiende a estar relacionada de
varias formas, lo que se manifiesta en diferentes contextos, como el educativo, social o relacionado con la
investigación básica o clínica sobre el cerebro. Esta se reduce a cinco habilidades, entre las que se
encuentran la evaluación, intervención, prevención, investigación y orientación, que están relacionadas
con el comportamiento cerebral de un individuo en buen estado de salud o que ha sufrido algún tipo de
lesión cerebral - daño cerebral.
- Evaluación Neuropsicológica: Es un proceso que ayuda a determinar el estado cognitivo y afectivo -
conductual del individuo, permitiendo así el uso de instrumentos como el test y procedimientos
estandarizados que ayudan a evaluar sistemáticamente en diferentes áreas. La evaluación
neuropsicológica se realiza en personas con enfermedad o daño neurológico o en personas con
trastornos psiquiátricos.
- Rehabilitación cognitiva: Este método se ocupa del desarrollo de funciones cerebrales superiores
diseñadas para compensar los déficits neurocognitivos, que se producen al afectar el funcionamiento
normal del cerebro, tanto en la rehabilitación como en el tratamiento psicológico de individuos sanos,
así como existe variabilidad entre una persona que parece tener daño cerebral, como las consecuencias
que siguen, como la personalidad, el entorno familiar y otros.
- Prevención del daño cerebral: Cada día aumenta el número de casos de daño cerebral en la
población, lo que nos permite ver el número de personas que han sobrevivido a algún tipo de daño
cerebral y cómo deja consecuencias sensoriales, motoras, cognitivas y conductuales. Es por eso que se
debe prevenir la prevención, ya que el daño cerebral se puede prevenir en tres niveles, concentrándose
principalmente en la participación en programas de prevención de accidentes de tránsito, campañas de
promoción de la salud vascular cerebral, programas de prevención del fracaso escolar y prevención de
drogas. En el nivel secundario, esto ocurre principalmente a nivel cognitivo, aunque todavía es un
tema en curso, porque el desconocimiento que se da en neuropsicología es insuficiente, porque el
número de neuropsicólogos es mínimo y, lo que es peor, los pacientes visitan. muchas veces con un
retraso en las citas médicas o simplemente a la hora de recomendar un programa de rehabilitación
cognitiva, el paciente se ve privado de esta opción, al final la prevención terciaria es la que menos se
ha estudiado, pero de alguna manera se cobra. Mayor interés en las intervenciones cognitivas después
de un daño cerebral en un individuo.
- Investigación de las relaciones cerebro-conducta: Esta competencia se basa en la interpretación y
modificación de pruebas neuropsicológicas, también con la creación de nuevas herramientas para la
evaluación neuropsicológica, el desarrollo de nuevos programas de rehabilitación cognitiva y, en
última instancia, el estudio de estudios neuropsicológicos de diversas patologías asociadas. con lesión
cerebral.
- Orientación: Para pacientes con daño cerebral y sus familiares, se debe requerir orientación, como
orientación profesional al paciente, donde se identifiquen áreas cognitivas protegidas y desprotegidas,
por lo que la orientación familiar debe buscar una solución al problema derivado. da una
determinación del grado de discapacidad causado por la lesión y, finalmente, por las lesiones.
