POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN

PROFESIONAL POLICIAL
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNICO
PROFESIONAL PNP -HUANCAYO
POLICIA NACIONAL DEL PERÚ

SÍLABO DESARROLLADO DE
“CÓDIGO PENAL I”
 POLICÍA NACIONAL
DEL PERÚ

PROMOCIÓN 2019- I “INTEGRIDAD”

HUANCAYO – PERÚ – 2020

POLICIA NACIONAL DEL PERU

ESCUELA NACIONAL DE FORMACION PROFESIONAL POLICIAL

Escuela de Educación Superior Técnico Profesional PNP

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS

CARRERA PROFESIONAL : Ciencias Administrativas y Policiales

MODULO PROFESIONAL : II MODULO
UNIDAD DIDACTICA : CÓDIGO PENAL I
APLICADO A LA FUNCIÓN POLICIAL
PERIODO ACADEMICO : II PERIODO
Nº. DE CREDITOS :2
Nº. DE HORAS. DE LA UD. : 64 HORAS
FECHA DE INICIO : 06 ENERO 2020
FECHA DE FINALIZACION : 25 ABRIL 2020

II. SUMILLA
La asignatura CÓDIGO PENAL I APLICADO A LA FUNCIÓN
POLICIAL, forma parte del Currículum de Estudios de la Escuela de
Educación Superior Técnico Profesional PNP, siendo de naturaleza
teórico-práctico; desarrolla los fundamentos normativos que proveerá al
estudiante PNP una base sólida de conocimientos doctrinarios
elementales del Derecho Penal, que le permitirá relacionar y aplicar al
cumplimiento de la finalidad fundamental de la Policía Nacional del Perú;
así como en su trabajo coordinado con los demás operadores de justicia
en forma óptima; brinda información teórica actualizada con sus
respectivas aplicaciones prácticas, desde una visión constitucional,
penal, político-criminal y globalizadora, sobre las principales

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instituciones del Derecho Penal, parte general, especialmente las que
rigen nuestro sistema punitivo, tales como los principios del derecho
penal, la teoría de la pena, la teoría del delito en sus distintas versiones
y esquemas de interpretación, entre otros aspectos con una actitud
participativa, reflexiva y crítica.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO.
Aplicar técnicas de trabajo articulado efectivo con la comunidad,
generando la participación activa y organizada de la misma, que permita
la identificación, priorización, resolución de problemas y la planificación
en conjunto de las potenciales actividades preventivas y de intervención

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA.

Aplicar los conocimientos según el Código Penal; para el cumplimiento
de la finalidad fundamental de la Policía Nacional del Perú.

V. OBJETIVOS.

a) OBJETIVOS GENERALES.

Promover. - el estudio del sistema del orden social a partir de los

instrumentos de control social formal e informal, considerando tanto
al delincuente como a la víctima, así también a las teorías del delito y
de la pena como parte de la teoría de la sanción, a la determinación
judicial de la pena, y las consecuencias jurídicas del ilícito penal con
una actitud crítica sobre el funcionamiento del sistema penal y con
una visión transversal de la lucha contra la criminalidad organizada.
Fomentar. - el interés y estudio por el derecho penal parte general,
aplicarse a futuro en la función policial con las pautas que el método
de estudio permita ingresar al conocimiento de las facultades
punitivas de la que está facultado el Estado.
Formar. - al futuro efectivo policial a través de la práctica de valores
como la justicia, así como los valores de la solidaridad y el
compañerismo por medio de los distintos trabajos académicos que
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realicen en grupo, donde van a interactuar y resolver las dificultades
propias de éstos quehaceres, sirviendo para un mejor desempeño
del egresado.

b) OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Analizar. - la teoría del delito, así como los delitos dolosos de

comisión, los dolosos de omisión, los culposos de comisión y
culposos de omisión, a partir de la estructura particular de cada una
de ellas. Aplicar. - los esquemas de las diversas formas del injusto
penal, (por comisión u omisión, sean estos dolosos o culposos) a la
solución de casos prácticos que se plantearán durante el desarrollo
de todo el curso, primero por parte de la cátedra y luego por parte de
los participantes.
Realizar. - trabajo monográfico, individual y colectivo, ello con el
propósito de sustentarlo, el cual involucra la socialización entre los
integrantes del grupo, el trabajo en equipo, el liderazgo, la
solidaridad, la identificación del grupo, y sobre todo el aprendizaje
invisible.
Perfilar. - las distintas capacidades, habilidades y destrezas de cada
uno de los participantes en el aprendizaje significativo hacia una
determinada actividad en su futuro profesional próximo, esto vía el
desarrollo de sus destrezas argumentativas, de creatividad, de
liderazgo, de trabajo en equipo, de responsabilidad, de crítica y
autocrítica, de pro actividad en las situaciones problema, de
retroalimentación.

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/SESIONES HORAS
LA CAPACIDAD

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ACTIVIDAD N° 01
(08 y 09 ENE. 2020)
Derecho Penal: concepto, medio de control social
04
Características - Constitución y Derecho Penal -
Principios Constitucionales que afectan al sistema
penal
ACTIVIDAD N° 02
(15 y 16 ENE. 2020)

Título Preliminar – Código Penal -Principio de

legalidad: Reserva de ley, Principio de determinación,
certeza o taxatividad, Principio de prohibición de 04

analogía, Principio de irretroactividad de la ley penal,

Ne bis in ídem.

Principio de exclusiva protección de bienes jurídicos. –

Principio de culpabilidad
ACTIVIDAD N° 03
(22 y 23 ENE. 2020)
La Ley penal, ámbito de aplicación de la Ley Penal,
Conocer el Aplicación espacial de la Ley Penal 04
Derecho Penal, el
Aplicación temporal de la Ley Penal; Aplicación
ámbito de su
personal de la Ley Penal
aplicación y los
elementos del ACTIVIDAD N° 04
delito. (29 y 30 ENE. 2020)
Teoría General del Delito, concepto, sujeto del delito;
04
sujeto activo del delito, sujeto pasivo del delito.

Capacidad y personalidad. Persona y sujeto de

derecho Personas jurídicas o colectivas

Conocer las ACTIVIDAD N° 05 04

fases de la (05 y 06 FEB. 2020)
acción delictiva, Elemento central del delito (la conducta), concepto. la

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acción, elementos de la acción.
Sujetos de la acción, ausencia de la acción; fuerza
irresistible, acto reflejo, impresión paralizante, estado
de necesidad (legítima defensa). Causas de
Exculpación

interna y externa; ACTIVIDAD N° 06

para determinar (12 y 13 FEB. 2020)
el camino del Fases de la Acción, Fase Interna y Externa, acción y
delito- resultado. Elementos del Delito, la tipicidad, la
“Itercriminis”, así antijuridicidad, la culpabilidad. 04

como la Tentativa
Hecho punible. Dolo, Clases de dolo. Culpa.
y la Autoría y
Modalidad de la culpa, impericia, negligencia,
Participación en
imprudencia y la inobservancia de reglamento o
el delito.
deberes del cargo.

ACTIVIDAD N° 07
(19 y 20 FEB. 2020)
04
I EXAMEN PARCIAL

ACTIVIDAD N° 08 04
Explicar la forma (26 y 27 FEB. 2020)
y modo de Itercriminis, significado, fases del desarrollo del delito,
participación en ideación, deliberación y Decisión o resolución.
la comisión del Tentativa, clases de tentativa, Legítima defensa,
delito. agresión ilegitima, necesidad racional del medio
empleado, falta de provocación suficiente.
Autoría y participación, Teoría del dominio del hecho,
autoría directa, autoría mediata, participación, formas
de participación, complicidad, formas de complicidad,
primaria y secundaria.

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ACTIVIDAD N° 09
(04 y 05 MAR. 2020)
04
Imputación objetiva, Elementos estructurales
Explicar respecto
Causalidad- Clases - Riesgo permitido.
del factum
ACTIVIDAD N° 10
incriminatorio –
(11 y 12 MAR. 2020)
Elementos y
Imputación objetiva - Fin de protección de la norma
Estructura. 04
penal. - Consentimiento - Relevancia del
consentimiento de delitos contra las personas,
Cumplimiento de un deber.
ACTIVIDAD N° 11
(18 y 19 MAR. 2020)
Impartir el Concurso de delitos. Concepto. Delito continuado y
conocimiento delito de masa. Concepto y requisitos. Consecuencia
cabal a cerca del penal. a) Concurso ideal Concepto y requisito. 04
concurso ideal y Consecuencia penal. b) Concurso real. Concepto y
real del delito. requisitos.

Concurso aparente de leyes. Principio alternatividad.

Principio de ne bis in ídem

ACTIVIDAD N° 12
(25 y 26 MAR. 2020)
04
II EXAMEN PARCIAL

ACTIVIDAD N° 13
Asimismo, el (01 y 02 ABR. 2020)
Sistema de Características de la Conducta Punible - Atenuantes –
Penas – Eximentes – Reincidencia y Habitualidad.
04
Principios y Teoría de la Pena - Clases de Pena- pena privativa de
Clases. la libertad, penas restrictivas de la libertad, penas
limitativas de derecho.

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ACTIVIDAD Nº 14
(08 y 09 ABR. 2020)
Extinción de la Persecución Penal y de la Ejecución de
la Pena, Concepto, causales de extinción de la acción
04
Explica la penal, La muerte del imputado, La Prescripción, La
Extinción de la amnistía, Por Derecho de gracia (indulto), Por
acción – autoridad de cosa juzgada.
penal
Determinación Extinción de la pena, conceptos causales.

ejecución de la Prescripción, plazos

pena ACTIVIDAD N° 15
(15 y 16 ABR. 2020)
Teoría de la determinación judicial de la pena.- 04
concepto, circunstancias.

Reparación civil – marco teórico

ACTIVIDAD N°16
(22 y 23 ABR. 2020)
04

Examen Final SDACA

VII. RECURSOS DIDACTICOS

El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes
equipos y materiales.

A. EQUIPOS: Video, grabaciones, computador, proyector multimedia y

películas.

B. MATERIALES: Utilizará separatas, silabo desarrollado, Libros

(Código Penal) videos a libre elección, para reforzar las técnicas de
enseñanza teórica.

VIII. METODOLOGIA

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A. Las técnicas de enseñanza se orientarán a la interacción

permanente entre el docente y el estudiante, para propiciar la
participación en el aula durante el desarrollo de la clase, a fin de
consolidad el trabajo en equipo, mediante el método inductivo -
deductivo. Teniendo en consideración las corrientes pedagógicas
modernas de aprendizaje.

B. Se promoverá en el estudiante la permanente cultura de

investigación y la exposición de los conocimientos aprendidos en el
aula.

C. El desarrollo de los contenidos curriculares serán, eminentemente,

teórico-práctico, mediante el empleo de mapas conceptuales y
ayudas audiovisuales.

IX. EVALUACION

La evaluación integral se rige de acuerdo al Manual del Régimen

Educativo Policial.

El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente,

comprenderá:

A. Evaluación Formativa Interactiva, en relación a la participación

activa del estudiante en el aula.

B. Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el rendimiento

académico, pronosticar posibilidades de desarrollo y reorientar la
metodología, compromete la realización de:

✔ Exámenes escritos enmarcados en las capacidades

conceptuales, procedimentales y actitudinales; pudiendo,

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además, contener preguntas tipo desarrollo y situación problema,
en las que prime el empleo de la capacidad reflexiva, la
correlación de criterios, el análisis y el pensamiento lógico.
✔ Dos trabajos de investigación monográfica, uno individual y otro
grupal que se valorará en su forma y contenido.

C. Evaluación Sumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo

cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, para lo cual se
aplicará un examen final (16ª semana), de similar característica
empleada en los exámenes parciales.
X. FUENTES DE INFORMACION

A. Bramont Arias, Luis A. y Bramont-Arias Torres, Luis Alberto (1995).

Código penal anotado (antecedentes, concordancias, panorama
legislativo, fuente y nota) (1a ed.). Lima, Perú: San Marcos.
B. Besio Hernández, M. (2011). Los criterios legales y judiciales de
individualización de la pena. Gravedad del hecho, circunstancias
personales del delincuente y compensación racional de
circunstancias atenuantes y agravantes. Valencia, España: Tirant Lo
Blanch.
C. Caro John, José Antonio (2014). Manual teórico-práctico de teoría del
delito. Perú: Giz y Ara Editores.
D. CODIGO PENAL PERUANO.
E. Hurtado Pozo, José y Prado Saldarriaga, Víctor (2011). Manual de
derecho penal. Parte general (4ta ed., Tomo 2). Lima, Perú: Idemsa.
Peña Cabrera, Raúl (1994). Tratado de derecho programático de la
parte general. Prólogo por Juan Fernández Carrasquilla. Santafé de
Bogotá. Lima, Perú: Grijley, pp. XXIX y 672.
F. Peña Cabrera Freyre, A. R. (2013). Curso elemental de derecho
penal. Parte general (4 ed.). Perú: Ediciones Legales.
G. Prado Saldarriaga, Víctor Roberto (2000). Las consecuencias
jurídicas del delito (1a ed.). Lima, Perú: Gaceta Jurídica.

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H. Rodríguez Delgado, J. (2013). El tipo imprudente: una visión funcional
desde el Código Penal peruano. Perú: Grijley.
I. Roy Freyre, Luis Eduardo (1998). Causas de la extinción de la acción
penal y pena. Comentarios al código penal (Arts. 78-91) (2a ed.).
Lima, Perú: Grijley.

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