‫تاال‬

na trenten DUNSA
ciclo QUINTOS
1 LUMU
WOULDNAR

Razonamiento Verbal 01 OROLLA

CAMPO SEMÁNTICO

1. En el enunciado "El perro es el

animal que acompaña al hombre", el
significado de la palabra perro con
respecto al de animal está en relación de: A.
Sinonimia B. Antonimia C. Homonimia D. Polisemia
E. Hiponimia
6. Los macrominerales son aquellos que el
organismo necesita en cantidades más grandes.
En este grupo se incluyen el calcio, fósforo,
magnesio, potasio, azufre, cloro y sodio. Qué
relación guarda el segundo elemento con el
primero subrayado. A. Cohiponimia B. Hiperonimia
- hiponimia C. Meronimia - holonimia D.
Hiponimia – hiperonimia E. Merónimo
-Hiperonimia
z Warrera
Inager

2. La ebanistería es una especialización de la

carpintería orientada a la construcción de muebles
en la que no se puede utilizar cualquier tipo de
madera. Entre las más usadas son el ébano,
nogal y roble. La relación semántica es: A.
Holónimo-merónimo B. Hiperónimo-hipónimo C.
Homonimo-hiperonimo D. Holónimo-hiperonimia E.
Hipónimo-hiperonimo

3. Las bacterias generalmente poseen una

 pared celular y esta se compone de
peptidoglicano (también llamado mureina),
muchas bacterias disponen de flagelos o de
otros sistemas de desplazamiento y son móviles.
En el fragmento anterior, la relación
semántica respectiva es: A. Hiponimia -
hiperonimia B. Comeronimia C. Holonimia -
meronimia D. Sinonimia E. Hiperonimia – hiponimia
7. La literatura clásica hoy en día se considera
aquella escrita en griego antiguo o en latín y que
forma parte del canon occidental. El concepto
engloba, por tanto, la literatura griega y la
literatura latina. ¿Qué correspondencia
semántica guardan los términos o expresiones
subrayados del tercero con el primero y el
segundo con el tercero? A. Hipónimo- Holónimo,
cohiponimia B. Hipónimo- hiperónimo,
comeronimia C. Merónimo - holonimo -
comeronimia D. Merónimo-hiperonimo, cohiponimia
E. Holonimo - merónimo, comeronimia
ULU 8. Del fragmento: "El mundo virtual ha cobrado preponderancia a una
magnitud sin precedentes, de ello se destaca el ámbito
educativo, el cual tuvo que migrar de lo presencial a
lo virtual con la finalidad de acceder a la
educación en todos los niveles, así es común
escuchar términos como Meet, Moodle, Zoom,
Classroom, entre otros. De acuerdo al contexto
se destaca el campo semántico
-y la relación que guarda el primer y segundo término subrayado es: A. Tecnológico
- hiperonimo - hipónimos B. Educativo -holonimo
- homónimos C. Educativo - hiperonimia - hiponimia D.
Interfaz - hiperónimo - merónimos E. Humanístico -
hiperónimo - holónimo
MI
4. Los perros de las diversas razas, salvajes
o domésticos, pueden ser distintos entre sí. En la
oración anterior se presenta la relación
semántica: A. Hiponimia - hiperonimia B. Sinonimia -
 antónimos C. Holonimia - meronimia D. Hiperonimia
- cohiponimia E. Hiperónimo - sinónimos

5. Algunas de las glándulas que conforman el

sistema endocrino son las glándulas suprarrenales, la
glándula pineal y las glándulas reproductoras además
de otras. No es un merónimo del holonimo
subrayado. A. Hipotalamo B. Tiroides C. Hormonas
D. Hipófisis E. Paratiroides
9. Según el método científico, las hipótesis pueden derivar de la aplicación de un razonamiento lógico
inductivo o deductivo. El razonamiento inductivo,
parte de la observación de un problema
concreto; el razonamiento deductivo nace de
una teoría y conduce a una serie de
afirmaciones o hipótesis que, convertidas en un
instrumento de trabajo, analizan la teoría. La relación
semántica entre las palabras subrayadas es:
A. Paronimia - holonimia B. Hiperonimia -
cohiponimia C. Holónimo - meronimia D.
Comerónimo - holonimia E. Polisemia - homonimia
E. Paratiroides D23
Imager
DEPRUN
CEDRUNSA
P
mena imagen
DRUNSA
UNUH i
UNSA
Хитор UNSA
Razonamiento Verbal
01
ciclo QUINTOS
OLHA
 10. José Casimiro Cuadros uno de los
pintores que destacó por su sencillez e ingenuidad y
surgió sin academias ni aspavientos, lo que le valió
la severa crítica de los clásicos. La relación
semántica entre las palabras subrayadas es
de:
15. Van a revelar la estatua de la plaza del centro. Los militares se van a rebelar ante el
gobierno. La relación de palabras que se aprecia
es: A. Polisemia B. Paronimia C. Hiperonimia D.
Homónimo absoluto E. Homonimia relativa
romaten
A. Hiponinimia - hiperonimia
B. Hiperonimia -
meronimia C.
Comeronimos D. Holonimos
E. Merónimo - hiperonimo
Momenten

11. En los enunciados "Acariciaba el lomo del

libro" y "El lomo del animal era muy suave", ¿en
qué relación semántica se encuentran las
palabras subrayadas?
16. Identifique los tipos de relación semántica presentes en el siguiente enunciado: Lo
que dondequiera hubiese podido incluso ser una
inocua manifestación de la capacidad de dominar
los ritmos que laten en el cuerpo y gobiernan su voz,
se había convertido en algo inicua.

A.
Sinonimia B.
Antonimia C.
Polisemia D.
Homonimia E.
Paronimas
A. Hiponimia -
hiperonimia B. Paronimia
y antonimia C. Sinonimia
 y homofonía D.
Holonimia - Meronimia
E. Polisemia y
homonimia

12. Fue el azar el que quiso que nos

encontráramos aquí esta tarde, ya que deben asar
las presas en ese lugar. La relación semántica
según el contexto es:
17. La papalisa es un tubérculo que tienes una gran fuente de carbohidratos, proteínas y
vitaminas. La relación semántica entre las
palabras subrayadas es de:
en
A.
Homofonía B.
Homografía C.
Paronimia D.
Sinonimia E.
Antonimia
A. Hiponimia - hiperonimia B. Hiperonimia - meronimia C. Comeronimia
D. Holonimia E.
Merónimo - hiperonimo

18. Los pulpos y calamares son cefalópodos porque sus tentáculos salen de la cabeza. En la oración
anterior se dan, respectivamente, las relaciones
semánticas de:
13. De acuerdo a la Superintendencia
Nacional de Aduanas y de Administración Tributaria
(SUNAT), la condición de "no habido" se adquiere al
no cumplir con la obligación de declarar ante esta
administración, para ello, el representante de la
SUNAT estará ávido y solícito, en atender a los
contribuyentes que deban realizar dicha
declaración o actualización del domicilio fiscal. En el
fragmento anterior se presenta una relación
semántica de: A. Polisemia B. Homografía C.
Hiperonimia D. Paronimia E. Homofonía
1. Cohiponimia -hiperonimia II. Hiponimia - holonimia III. Holonimia -
meronimia IV. Hiperonimia -
 meronimia

ORTE Y
-
meronimi
aM
Son correctas:

A. I-II B. I-III C. 11 - III D. I-IV E. III-IV

DI
I
U
14. Le pedí que me vendiera una seta y la
vendedora me respondió écon zeta? Las
palabras subrayadas guardan una relación de:
A. Sinonimia B. Homografía C. Paronimia D.
Homofonía E. Holonimia

RUNSA Ultza Nuenas marted

onimia eta Orten
EPRUN
CEDPUNSA
r
Nuena itu
UNSA
SF Noena imagen
threaten DUNSA
Razonamiento
Verbal 01
ciclo QUINTOS
KULINARE
 19. Si tenemos que: a=franquear/b= cayado / c=
asequible/d=accesible/ e=callado/f=flanquear
23. El carpintero corta la madera de caoba con una sierra nueva. Él vive en la región de la sierra
del Perú donde están los majestuosos volcanes
como el Chachani, Misti y Pichu Pichu.
water
Considerando las formas derivadas,
complete y marque la secuencia correcta:
Las palabras subrayadas presentan la relación semántica de:
t
en 1. ¡Es un loro, no puede quedarse %7/
nunca! II. Fue
por sus dos jóvenes
hijos. III. El l e fue útil para poder escalar. IV.
La turba de jóvenes logró el cintillo de
seguridad. V. El costo de entrada
es para los estudiantes.
A. Homofonía
B.
Homografía
C.
Hiperonimia
D. Polisemia
E. Holonimia
mwen

A.
b-a-c-d-e B.
d-e-f-a-C C.
a-b-c-d-e D.
e-f-b-a-c E.
e-a-b-f-d
24. En las siguientes oraciones: 1. En el
supermercado compra dos o tres bocadillos y una
Coca-Cola, y se pesa en la báscula. II. La
pesa no funciona correctamente, tuve que
poner las papas tanteando.
 ten Las palabras subrayadas guardan una relación de:
20. Christian, alumno de la UNSA, dio
un salto para lanzar el balón a la canasta,
desplomándose en el suelo y apoyo ambas manos
para amortiguar la caída. El merónimo del
holónimo subrayado es. A. Cúbito B. Metacarpo
C. Tarso D. Metatarso E. Carpo
o Neno
A. Paronimia B. Homonimia parcial C. Homonimia absoluta D.
Polisemia E.
Sinonimia

En el texto:
21. Las sociedades modernas suelen ser
exogámicas y abiertas, es decir, proclives a la
movilidad social. "Abiertas" es _de
"sociedades modernas" y esta expresión
es
de
"exogámicas". A. Hiperónimo -
hipónimo B. Cohipónimo - hipónimo
C. Hipónimo - hiperonimo D.
Holónimo - meronimo E. Merónimo -
holónimo
La familia de orquidáceas (orchidaceae) es, probablemente, una de las más atractivas del
mundo por sus extrañas y fascinantes flores.
Hablamos de un grupo que comprende entre
25 000 y 30 000 especies silvestres conocidas, lo
que hace que sea una de las familias de plantas más
amplias. Viven por todo el planeta, con excepción de
las regiones polares y los desiertos áridos y, aunque
en algunas latitudes suelen ser terrestres, existen
muchas especies epífitas que viven sobre los árboles
y también abundan las trepadoras, sobre todo en
las zonas tropicales.

25. La relación semántica respectiva que se establece entre PLANTA-ORQUIDÁCEA es de:

 22. Hace unos días, la Policía
Nacional justificó los ascensos de cabo a
segundo teniente, citando el artículo 83 de
nuestra Ley Orgánica 590-16, la cual establece
que sus miembros podrán ser ascendidos de
rango dentro de sus niveles respectivos al cabo
de cinco años como mínimo. En el fragmento
anterior se presenta la relación de: A. Polisemia B.
Sinonimia C. Homonimia D. Paronimia
A. Hiperonimia –
hiponimia B. Holonimia
- meronimia C. Meronimo
- holonimo D. Hiponimia -
hiperonimo E. Meronimia -
comerónimo

manter
E.
Cohiponimia
Da
CEDPINEA (DEPRUN
Nuznalin
CEDRUNSA 1
Mero imagen
UNSA
1 LJUN
NA

ТОТ, ПОД
1-III-IVYV Nueno
reagier
 LEDRUNSA
Whente
r Razonamiento Verbal 01

UNSA
ciclo
QUINTOS

26. Marque la alternativa que establezca la relación 27. Según el texto, la

idea principal se encuentra en el: semántica correcta.
A.
Primer párrafo 1. Orquidácea - flor: holonimo - merónimos
B.
Segundo párrafo II. Latitud - terrestre: homonimia
C.
Tercer párrafo III. Desierto-árido: sinonimia D
D.
Cuarto párrafo IV. Polar - tropical : antonimia
E.
Último párrafo V. Trepadora : hipónimo
28. ¿Qué idea
concuerda con el texto? A. I - III - IV y V
A. Beidou es tan eficiente y eficaz como el
GPS B. Ty IV
estad
ounidense C. I - IV y V
B. China demuestra autonomía
tecnológica en relación a la D. I - Il y IV
geolo
calización E. II - III y V
C. EI GLONASS de Rusia solo es utilizado
 en su país D. Los inicios de Beidou se da en la
década de los ochenta
E. El uso comercial de Beidou se da a finales del
siglo XX COMPRENSIÓN DE TEXTOS
29. Según el texto, la palabra "salto"
connota: TEXTO #01
A.
Evolución
China puso en órbita el último satélite de "Beidou",
su propio
B.
Aceleración
C.
Revelación sistema de geolocalización o posicionamiento global.
D.
Movimiento Completo así una red satelital capaz de ofrecer un
sistema
E.
Actividad de navegación de uso civil y militar, en competición directa
U

U con el sistema estadounidense GPS. Es incluso capaz de ofrecer mayor

precisión, lo que significa un considerable
30. Del texto se
infiere que:
A. El servicio mundial y comercial de
Beidou estuvo salto tecnológico para el país y una cuestión estratégica de
disponible desde
el siglo XXI primer orden. El sistema funciona en una red de aproximadamente 30
satélites.
B. Beidou es utilizado por 120 países a nivel
mundial sin
i
restricciones Beidou-se llama así por el término chino que designa
las
C. El servicio de geolocalización chino
no superó la siete estrellas más visibles de la Osa Mayor- competirá
tecnología estadounidense
por su precisión directamente con el Sistema de Posicionamiento Global
 D. El Galileo de la Unión Europea no es
comercial a nivel (GPS) estadounidense, el GLONASS de Rusia y el Galileo
mundial; por ende, no
es rentable de la Unión Europea.
E. La competitividad entre China y EE.UU.
ha permitido el De esta forma China tiene su propio sistema, su propia
avance de la tecnología de
geolocalización tecnología, sin ningún tipo de dependencia de terceros en caso de que, por ejemplo,
algún conflicto u otro tipo de
31. Se
colige del texto. situación, interrumpiera el servicio del GPS".
A. La cobertura proporcionada por
Beidou es solo de uso China comenzó a construir este sistema de navegación
militar global a principios de la década
de 1990 para ayudar a los B. El sistema satelital Beidou comenzó a operar desde el automóviles,
barcos de pesca y buques cisterna militares a
2018 navegar utilizando datos de mapas
de los satélites del país. C. Beidou es una de las cuatro redes de navegación Actualmente este servicio se
puede utilizar en millones de
inte
rplanetaria teléfonos móviles para encontrar tiendas, restaurantes,
D. La señal Beidou se emplea en el ámbito terrestre,
aéreo

estaciones de servicio para guiar taxis y

misiles.
y naval
E. El sistema satelital Beidou está
conformado por 33 La cobertura proporcionada por Beidou está en USO
s
atélites comercialdesde 2012, se limitó al comienzo a la región de
Asia y el Pacífico, aunque el servicio mundial ha estado
32. Según el texto,
se concluye que: disponible desde 2018.
A. El desarrollo de Beidou se basó en la
aspiración de Según los medios estatales chinos, alrededor de 120 países,
autonomía
tecnológica de China incluidos Pakistán y Tailandia, ya utilizan los servicios
de
B. Aquellos países que emplean el
 sistema Beidou poseen Beidou para el monitoreo del tráfico portuario, guiar las
acceso limitado en cuanto a
la navegación operaciones de rescate durante desastres y otros servicios.
C. El sistema funciona en una red de
aproximadamente 30
satélites, únicamente para países
asiáticos
m Witert
UNSA
UNOM
MOD images
we
shortes
Razonamiento
Verbal 01
UNSA
ciclo
QUINTOS
ILLUM
.
NULLHILLOUH

OT D. La cobertura proporcionada por Beidou

solo puede ser
empleada para uso comercial E.
Gracias a Beidou, China se posiciona en el
primer lugar
en telecomunicaciones a nivel
mundial
D. Los signos de puntuación pueden
mezclarse con
emoticones E. Los signos de puntuación son invisibles

35. La idea compatible con el texto es: A. Los

españoles promovieron la escritura en
América
 Latina B. La población de Europa sentía apatía hacia los religiosos C. Los monjes eran
considerados personas zafias en
Europa D. El avance tecnológico se dio gracias al aporte de los D irlandeses
E. Los frailes irlandeses fueron los pioneros en
emplear los
espacios TV
36. Con respecto a los signos de puntuación, es correcto expresar: I. Pueden ser
reemplazados por los emoticones II. Cumple fines
poéticos III. Generan ambigüedad en los textos
IV. Determinan silencios
V. Son
glifos
A. Il y III
B. II, IV y
V C. I, V
D. Il y V E.
II, III y IV

3 Nueva rutier
33. Si Donald Trump elevara las
restricciones de acceso a la tecnología de
EE.UU. a nivel mundial, entonces: A. China
podría introducir automáticamente su sistema a
nivel mundial B. El sistema de
geolocalización GPS perdería cobertura
nacional C. Se evidenciaría un perjuicio
tecnológico en 120 países de
la región asiática D. Aumentaría la
precisión del GPS al registrar solo el
territorio estadounidense E. Tendría
un efecto irrelevante en los países que emplean
Beidou

TEXTO #02 No nos

olvidamos del título de esta columna. Está, pero no
se ve, es invisible. Lo es porque el texto trata
sobre los signos de puntuación. Esas marcas
que no son palabras, pero que nos permiten
navegarlas cuando yacen en un papel o
pantalla. Y quizá uno de los signos de puntuación
más importantes y revolucionarios es... el
espacio, sí, esa ausencia ordenadora de la
escritura como pensada en formas que van de la
mirada al significado sin pasar por el oído. La
revolución de los signos de puntuación
ocurrió relativamente tarde, hacia finales del siglo
VII de nuestra era. Monjes irlandeses, esos genios
que para muchos salvaron la cultura por lo menos en
Europa, usaron por primera vez los espacios. Eso
ocurrió porque escribir se convirtió en algo más
que transcribir un discurso oral, hecho para ser
expuesto a un auditorio con fines retóricos, o
compartido con intensidad con objetivos religiosos.
Aunque cuando hablamos hay pausas entre
palabras, estas son muy cortas para ser
procesadas conscientemente por nosotros y
nuestros interlocutores. Por eso los espacios no
parecieron necesarios. Poco a poco, el texto
se convirtió en un asunto más bien privado,
alejado de quien lo había escrito e
independiente de cualquier parlamento, algo
que solo tiene eco en la mente de quien lo lee,
silencioso, pero que requiere hitos, señales,
indicadores y divisiones. Porque un texto sin
signos de interrogación es difícil de leer, como un
cuerpo sin vida o una vida desprovista de
emociones. Muchos se preguntan si nuestros
mensajes de pantalla a pantalla matarán esos
glifos, para dejar solamente palabras sueltas
mezcladas por emoticones.
37. La palabra "revolución" en el texto connota: A. Auge B. Rotación C. Insurrección D.
Sublevación E. Asonada

nde del texto que:

DDLINE
38. Se desprende del texto que: A. Los signos de puntuación son marcas que no
 son
palabras B. El texto ha adquirido recientemente una connotación
pública C. El espacio juega un papel transcendental en los textos D. Existe desinterés en
escribir títulos a las columnas E. En la actualidad
todos emplean los emoticones en sus
escrito
s

39. Si negáramos la postura del autor sucedería que: A. La presencia de los signos
de puntuación sería
irrelevantes en la transmisión del mensaje. B. La ausencia de pausas entre palabras no
serían
procesadas conscientemente por nosotros C. Escribir se convertiría en algo más que
transcribir un
discurso oral D. Un texto sin signos de interrogación es difícil de leer E. Los emoticones
reemplazarán a los signos de puntuación
34. La idea principal es: A. Los signos
de puntuación a finales del siglo VII B.
La revolución de los signos de
puntuación C. Los textos requieren de
signos de puntuación

M
YNTIPROS LL
UNSA
Mora imatges
mohouten
DUNSA
ciclo QUINTOS
1 LUMU
LEHL ALL

IV. El ganador del premio de la Paz pasa por la selección de

un comité de cinco miembros V. Los montos de los premios Nobel son diferenciados
según la disciplina galardonada A. I-III B. Solo 11 C. III y V D. Solo V E. II y IV
Razonamiento Verbal 01 VEYTIN
TEXTO #03 Los premios Nobel nacieron de la voluntad del sabio e industrial
sueco Alfred Nobel (1833-1896), inventor de la dinamita, de legar una gran parte de su
fortuna a quienes trabajan por «un mundo mejor. Así lo expresó en un testamento
firmado en París en 1895, un año antes de su muerte en San Remo (Italia).
El testamento estipulaba el reparto de ese rédito en cinco partes iguales: «La primera
parte a quien haya hecho el descubrimiento o el invento más importante en el campo
de la Física; la segunda a quien haya realizado el descubrimiento o progreso más
importante en Química; la tercera a quien haya logrado el descubrimiento más
importante en el ámbito de la Fisiología o la Medicina; la cuarta a quien haya producido la
obra más destacada de tendencia idealista en el campo de la Literatura; la quinta a quien
haya trabajado en favor de la fraternidad entre los pueblos, la abolición o la reducción de
los ejércitos permanentes y de la celebración o difusión de congresos por la paz». Además,
Alfred Nobel designó en su testamento los diferentes comités que atribuyen cada año los
premios: la Academia Sueca para el de Literatura, el Karolinska Institutet para el de Medicina, la
Real Academia Sueca de Ciencias para el de Física y el de Química, y un comité de cinco
miembros especialmente elegidos por el parlamento noruego para el de la Paz. Sin embargo,
no explicó las modalidades que cada comité debía seguir para atribuir los galardones en su
disciplina. Se necesitaron más de tres años para resolver esta cuestión con la creación de
una Fundación Nobel encargada de administrar el capital de los premios, mientras que los
diferentes comités se ocupan de la atribución. En 1968, coincidiendo con su tricentenario,
el Banco Central de Suecia (Riksbank), el más antiguo del mundo, creó un premio de
Economía en memoria de Alfred Nobel, poniendo a disposición de la Fundación Nobel
una suma anual equivalente al monto de los otros premios.
42. Se puede inferir del texto que: A. El impulsor de los Premios Nobel amasó su
fortuna
gracias a la ciencia y medicina. B. El testamento de Alfred estipulaba el reparto de
ese
rédito en cinco partes iguales C. A raíz de sus investigaciones inventó la dinamita, un
explosivo que no tuvo éxito D. Alfred Nobel en sus últimos años buscó resarcir los
estragos de su descubrimiento. E. Nobel no designó en su testamento los
comités que
atribuyen cada año los premios. mite

43. El texto podemos deducir que: A. Todos los millonarios tienen actitudes amorosas
hacia
Sus congéneres B. Desde siempre el hombre buscó reconocer los logros de
la ciencia C. No es posible administrar una gran fortuna sin un ente
regulador D. El premio a la Economía es el más esperado por el
mundo académico E. El premio Nobel reconoce a aquellos que trabajan por un
mundo mejor

44. Tendría que negarse la filantropía de Alfred Nobel si hubiera: A. Logrado patentar
algunas decenas de inventos B. Legado el integro de su patrimonio a sus parientes C.
Minimizado los aportes de la Física y la Química D. Promocionado exclusivamente el saber
cibernético E. Alcanzado notoriedad gracias a la nitroglicerina
40. ¿Cuál sería el título más adecuado para el texto? A. Los aportes de Nobel en la
industria de la física B. Rol del Nobel en el ámbito de la Fisiología y Medicina C. La
real Academia Sueca y los aportes en la ciencia D. El testamento Nobel, un legado
para un mundo mejor. E. Creación de la Fundación Nobel por un mundo nuevo.
45. De acuerdo a lo dicho en el texto, podría ser candidato(a) a un Premio Nobel: A.
Martha Nussbaum B. Bruno Latour
ra C. Slavoj Zizek D. Byung-Chui Han E. Julio Navarro
41. De acuerdo al texto, es o son premisas verdaderas: I. La creación del premio Nobel
surgió del pedido popular
que le hicieran a Alfred Nobel II. En sus inicios se reconocieron cinco premios Nobel y
el
siglo pasado se amplió a seis II. Alfred Nobel reconoció a los miembros de su comunidad
que lucharon por el bien común
EPRUNSA DEPRUN
n
Nuedas llu
UNSA
NON i To Moreno Emanger P
o