Prof.
Félix Caña
LA COMUNICACIÓN
1. LA COMUNICACIÓN: Es la acción y afecto de trasmitir un mensaje. Es el
proceso por el cual el hombre se relaciona con sus semejantes por medio de
un conjunto de señales, signos, símbolos, palabras, etc.
El hombre como ser social, ha tenido permanente necesidad de
comunicación.
Esta comunicación que la entendemos en un sentido amplio como la
transmisión de un mensaje entre un emisor y un receptor, viene desde
antiguo cuando el propio hombre utiliza los gritos, los gestos, los golpes de
piedra, el tam–tam de los tambores, el humo de la quema de hierbas y
maderas; los dibujos en cuevas y ceramios, etc. Hasta crear el más complejo
y completo medio de comunicación: “La Palabra”.
La palabra es parte sustancial en la vida del hombre, con ella expresamos
toda clase de ideas, emociones y deseos.
A través de la palabra se llega a la literatura y con el apoyo de la imagen y el
sonido, en el presente siglo, el hombre crea medios eficaces y populares
como la fotografía, la radio, el cine, la televisión, la telefonía, casetes, videos,
etc.
La comunicación es el medio que les permite a las personas relacionarse
entre sí. Es un acto por el cual se transmiten pensamientos, ideas,
sentimientos, etc.
CLASES DE COMUNICACIÓN
Hay 2 clases de comunicación:
a) Por el código: Puede ser lingüística y no lingüística.
- Lingüística: Utiliza como código una lengua (castellano, quechua,
aimara, francés, alemán, etc., es decir cuando se usa un lenguaje
articulado ya sea escrito u oral.
Ejemplo: Un poema, una canción, una carta, las noticias, transmitidas por
la radio y televisión, etc.
- No Lingüística: Es la comunicación que se hace a través de gestos,
sonidos, símbolo, colores, dibujos. La comunicación no lingüística es la
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que emplea códigos diferentes a la lengua oral y escrita. Esta
comunicación puede ser:
a) Al hacer gestos (mímica) utiliza el lenguaje gestual
b) Al usar colores (semáforo, tarjeta en fútbol), utiliza el lenguaje
cromático.
c) Al usar la vista (miradas, guiños) utiliza el lenguaje visual.
d) Diversos olores (perfumes, plantas, comidas, olor a quemado, etc.
Lenguaje olfativo.
e) Al usar sonidos (bocinas, silbatos, timbres, sirenas) utiliza el lenguaje
acústico.
f) Al usar símbolos gráficos (dibujos, curvas, flechas), utiliza el lenguaje
simbólico.
g) Al acariciar, besar, etc., utiliza el lenguaje táctil.
b) Por la relación emisor receptor: Puede ser horizontal y vertical.
- Horizontal: Es la forma de comunicación en que el emisor y receptor
están en un mismo plano, de manera que entre ellos hay un intercambio
de ideas, también se le llama comunicación dialógica.
- Vertical: Solamente el emisor manifiesta sus puntos de vista a un receptor
pasivo. (manipuladora, alienante). Ejemplo: un programa de televisión,
una película, etc.
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
La comunicación es importante:
Une a los hombres y a los pueblos.
Por ella vivimos unidos y conocemos lo que sucede en nuestro hogar, barrio,
colegio, ciudad, país, y todo el mundo.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Los elementos de la comunicación son:
a) Emisor o Remitente: Es la persona que envía el mensaje (una noticia, un
orden, una pregunta, etc.) en la comunicación oral se le llama hablante o
codificador.
b) Receptor o Destinatario: Es el que recibe e interpreta el mensaje enviado
por el emisor.
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Al receptor en la comunicación oral se le llama oyente o decodificador.
c) Mensaje: Es el contenido de la información enviada por el emisor.
d) Canal: Es el medio utilizado por el emisor y receptor para ponerse en
contacto.
- Medios directos: Voz, escritura, gestos, movimientos
- Medios Indirectos: cartas, teléfonos, radio, cine, televisión, Internet.
e) Código: Es el conjunto de signos y señales que se usan en la transmisión de
mensajes.
Así en la comunicación verbal el código es la lengua, en el semáforo el código
está constituido por sus tres luces de colores (rojo, ámbar, verde)
f) Contexto o referente: Es el ambiente físico o social en el cual se desarrolla
la comunicación (personas, cosas, lugares, épocas, etc)
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PRÁCTICA DE CLASE Nº 1
1. Identifica la clase de signo que comprende, según la percepción:
a) Un control de tránsito mediante el semáforo
__________________________________________________
b) Lágrimas en los ojos
__________________________________________________
c) Un fax
__________________________________________________
d) El discurso de un político
__________________________________________________
e) La caricia de una madre
__________________________________________________
f) La sirena de los bomberos
__________________________________________________
h) El timbre del colegio
__________________________________________________
2. Reconoce las formas de comunicación:
El profesor le indicó con la mano que saliera del aula _______________________
Los alumnos en clase debatieron sobre un problema _______________________
Un conductor se detiene al ver el semáforo en rojo _______________________
Un niño envía una carta a su madre en la Argentina _______________________
3. Indica la clase de comunicación:
Semáforo __________________ Gestos __________________
Perfume __________________ Silbato __________________
Timbre __________________ Golpe __________________
Comidas __________________ Abrazo __________________
Teléfono __________________ Baile __________________
Cine __________________ Aire __________________
4. Escribe la clase de comunicación y la clase de lenguaje usado:
No lingüístico Lenguaje
sonoro
1. El policía utilizó un silbato. _________________
_______________
2. La madre abraza al niño. _________________
_______________
3. El locutor transmite un partido. _________________
_______________
4. El caminar de un ciego. _________________
_______________
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5. Pelea a golpes de dos personas. _________________
_______________
6. Llamar por celular. _________________
_______________
7. Mirar un programa en la televisión. _________________
_______________
8. La sirena de una ambulancia. _________________
_______________
9. Escribir un poema a una amiga. _________________
_______________
10. Escuchar una canción. _________________
_______________
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PRÁCTICA DOMICILIARIA Nº 1
Reconoce los elementos de la comunicación en los siguientes casos.
a) Alfredo presentó su carta de renuncia a la empresa.
Emisor …………………………………… Canal ……………………………………
Mensaje …………………………………… Código ……………………………………
Receptor …………………………………… Contexto ……………………………….
b) Al sonar el timbre del teléfono, María levantó el fono y escuchó la voz de su amiga
Isabel. Por favor ¿Me puedes dictar los problemas de Matemática que dejaron hoy?
Dijo.
Emisor …………………………………… Canal ……………………………………
Mensaje …………………………………… Código ……………………………………
Receptor …………………………………… Contexto ……………………………….
c) La luz roja del semáforo avisaba a los conductores que debían parar.
Emisor …………………………………… Canal ……………………………………
Mensaje …………………………………… Código ……………………………………
Receptor …………………………………… Contexto ……………………………….
d) El domingo por la mañana Andrés, iba a la playa. Al detenerse en una esquina, en un
auto pasó su amigo Arturo. Compañero de colegio, quien le agitó la mano en señal de
saludo.
Emisor …………………………………… Canal ……………………………………
Mensaje …………………………………… Código ……………………………………
Receptor …………………………………… Contexto ……………………………….
e) Al pasarse la luz roja Antonio, el policía lo detuvo con el sonido de su silbato.
Emisor …………………………………… Canal ……………………………………
Mensaje …………………………………… Código ……………………………………
Receptor …………………………………… Contexto ……………………………….
f) Durante la mañana y en la sala la abuelita contó a su nieta la historia de su vida.
Emisor …………………………………… Canal ……………………………………
Mensaje …………………………………… Código ……………………………………
Receptor …………………………………… Contexto ……………………………….
g) Rodolfo envía una carta a sus padres, anunciándoles su llegada para el día sábado.
Emisor …………………………………… Canal ……………………………………
Mensaje …………………………………… Código ……………………………………
Receptor …………………………………… Contexto ……………………………….
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h) Al término de la canción, Alicia sopló las velas de la torta. Los invitados se acercaron
y le dieron un efusivo abrazo de felicitación por su cumpleaños.
Emisor …………………………………… Canal ……………………………………
Mensaje …………………………………… Código ……………………………………
Receptor …………………………………… Contexto ……………………………….
2. Lee las siguientes situaciones y relaciona los elementos de la comunicación.
Colocando los números en el paréntesis.
Jorge llamó por teléfono a Luis y le dice que no fue al Colegio porque estaba resfriado y le
pide las tareas encomendadas por el profesor.
1. Teléfono ( ) Emisor
2. Castellano o español ( ) Receptor
3. Colegio, día – tarea, profesor ( ) Mensaje
4. Luis ( ) Canal
5. Solicita las tareas encomendadas ( ) Código
6. Jorge ( ) Contexto
3. Relaciona:
1. Emisor ( ) Contenido que se emplea
2. Receptor ( ) Persona que explica
3. Mensaje ( ) El que oye el mensaje
4. Código ( ) Objetos que usan para comunicarlos
5. Canal ( ) Lugar donde se realiza la comunicación
6. Contexto ( ) Signos usados para comprender
4. Une las palabras de las columnas:
➢ Emisor Internet
➢ Receptor Envía el mensaje
➢ Canal Recibe el mensaje
➢ Código Lo que dice el receptor
➢ Mensaje El idioma castellano
EXTENSIÓN
1. ¿Por qué crees que es importante la comunicación en tu familia?
2. ¿Cómo crees tú que debe actuar el periodismo en nuestra localidad?
3. ¿Tú crees que la incomunicación constituye un rasgo negativo para las personas y por lo
tanto afecta el desarrollo de la sociedad? ¿Por qué?
Prof. Félix Caña
