SPSU-861
Técnicas y métodos de
aprendizaje investigativo
EstudiosGenerales
Semestre I
“FORTLECIMINETO DE LA SOBERANIA NACIONAL”
NOMBRE: PEDRO QUIROGA GARCES
CURSO: TECNICAS Y METODOS DE INVESTIGACION
INSTRUCTOR: EDUARDO JESUS VELARDE AGUILAR
NRC: 22390
ASPECTOS CONSIDERADOS EN LA CALIFICACIÓN
1. Caratula: Datos completos del alumno / Logo de SENATI
2. No debe existir errores ortográficos.
3. Debe ser original, creativo en su estructura y contenido.
4. Se ponderará el uso de las herramientas TICs. (Imágenes, animaciones, archivos,
vídeo expositivo (compartiendo el link del vídeo), etc).
5. La entrega de la actividad debe ser dentro del tiempo límite establecido.
Estudios Generales
ACTIVIDAD ENTREGABLE 3
UNIDADES PREGUNTAS
El Método de Proyectos de enseñanza aprendizaje consiste en utilizar
tareas o problemas reales como pretextos para promover el
aprendizaje activo investigativo, de tal forma que el aprendiz transite
racional y sistemáticamente por los seis pasos de una acción completa
(Informar, planificar, decidir, realizar, controlar y valorar) autónoma y
UNIDAD 5
responsablemente.
Para la presente actividad se deberá de presentar un tema
relacionado a la carrera de estudios, en la cual se plantea un
problema y se deberá de seguir las 6 fases del Método de Proyectos.
MÉTODO DE PROYECTOS
Competencias en el mercado laboral:
- La capacidad de trabajar en equipo.
- Aprender a aprender permanentemente.
- Disposición al cambio.
- Creatividad, etc.
• La capacidad de trabajar en equipo.
• Aprender a aprender permanentemente.
• Disposición al cambio.
• Creatividad, etc.
El método de proyectos de enseñanza aprendizaje consiste en utilizar tareas o
problemas
reales como pretextos para promover el aprendizaje activo investigativo.
.
C.F.P. : Chimbote
Fases del Método de Proyectos:
El método de proyectos de enseñanza aprendizaje, permite desarrollar el modelo
denominado de “acción completa”, consta de seis pasos o fases.
Informar: facilita que los aprendices en un proyecto de enseñanza aprendizaje,
recopilen las informaciones, para la solución del problema. Hacen uso de fuentes
de información.
Planificar: se caracteriza por la elaboración del plan de trabajo, la estructuración
del procedimiento metodológico y la planificación, requeridos para la solución del
proyecto.
Decidir: Antes de la ejecución del proyecto los participantes del grupo deben
decidir, cuál de los procedimientos de solución deben seguir.
Realizar o Ejecutar: Durante la realización del proyecto, la acción experimental e
investigadora pasa a ocupar un lugar prioritario, se ejercita y analiza la acción
creativa, Cada uno de los integrantes del equipo realiza sus tareas según la
planificación.
Control o Controlar: Una vez concluida la realización de la tarea, los aprendices
realizan una verificación y autocontrol, con el fin, de identificar la calidad de su
trabajo.
Valorar: Culminado el control, se organiza una etapa de valoración, reflexión y
evaluación del proyecto.
Componentes del proyecto:
• Planteamiento del Problema Lo que se conoce del problema
• Formulación del Problema Concretizar el problema a investigar.
• Objetivos de Investigación Lo que se aspira conocer.
• Justificación Por qué se debe conocer.
• Marco Teórico Base para obtener el nuevo conocimiento.
• Metodología ¿Cómo se obtendrá el Conocimiento?
• Aspectos Administrativos ¿Con qué recursos se realizará la investigación?
• Recomendaciones Proporciona sugerencias a la luz de los resultados.
• Conclusiones Resultados de la investigación efectuados por los autores.
• Referencias Bibliográficas Fuentes en que se ha basado la investigación.
