ESCUELA BARREALES
“UN LUGAR PARA CRECER”
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
SANTA CRUZ
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
I.- IDENTIFICACIÓN
Nombre: _______________________________________________________________________
Rut : _______________________________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ____________________________________________________________
Edad Cronológica : ____________________________________________________________
Fecha de Evaluación: ____________________________________________________________
*NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO
1. Segmentación silábica
a. Marca tantos círculos como sílabas tiene la palabra.
= =
Sol
Casa
= =
Manos Piano
= =
Jirafa
Panadero
2. Reconocimiento del fonema inicial
Dime con qué sonido comienza el nombre de los siguientes elementos.
Avión Oso Elefante Insecto Abeja
3. Reconocimiento del fonema final vocálico
Dime con qué sonido comienza el nombre de los siguientes elementos.
Gato Abeja Chupete Jabalí Uno
4. Reconocimiento sílaba inicial
Con qué sílaba comienza el nombre de los siguientes elementos.
5. Reconocimiento sílaba final
Une los dibujos que terminen con la misma sílaba.
*HABILIDADES MORFOSINTÁCTICAS
1. Estructuración de Oraciones
Crea una oración con las siguientes palabras.
Ejemplo: Casa: La casa grande.
Lápiz
Tomar – bebida
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Grande – perro
____________________________________________________________________
2. Concordancia morfológica.
¿Cómo se dice?
unas niñas unas niñas.
unos niñas
Las sol Un globo
El sol Unos globos
Las manzana Un amigo.
La manzana Unos amigos.
La niña
Los niña
4. Partículas interrogantes
¿Qué están haciendo los niños?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
¿Cuántas son mujeres y cuántos son hombres?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
¿Quién solo está observando el juego?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
¿Qué es lo que más te gusta de esta imagen?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
*NIVEL SEMÁNTICO
a. Nombra el antónimo de las siguientes palabras.
Feo : Bonito
Grande : _______________________
Flaco : _______________________
Linda : _______________________
Desobediente : _______________________
Analogías.
Completa las siguientes analogías.
En el día sale el sol y en la noche la luna.
El auto anda en la calle y el barco __________________________
La vaca come pasto y el león __________________________
Si como poco adelgazo, si como mucho __________________________
Risa es a alegría, como llanto es a __________________________
*HABILIDADES MATEMÁTICAS
1.- Señala/ marca los números solicitados 3 5 7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.- CONTAR
Cuenta las abejas hasta el 10 (¿coincide el número con el elemento?)
3.- COMPARAR
Marca con una cruz el canasto que tiene MUCHAS FRUTAS.
Encierra en un círculo el canasto que tiene POCAS frutas.
4.- COMPARACION
Pinta el animal que tiene MÁS patas.
Encierra el que tiene MENOS pastas.
5.-COMPARACIÓN
Une con una línea los animales que tienen IGUAL cantidad de patas.
6.- COMPARACIÓN
Marca el elefante MÀS GRANDE, pinta el MÁS PEQUEÑO.
7.- CLASIFICAR POR FORMA Y COLOR SEGÚN EL MODELO DADO.
Pinta los cuadrados azules, los triángulos verdes, los rectángulos amarillos.
8.- CLASIFICAR POR USO.
Marca con una cruz lo que nos sirve para alimentarnos.
9.- ORDINALIDAD.
Marca la primera y la última serpiente de la fila.
10. CUANTIFICAR.
Encierra el número que corresponde a cada conjunto.
6 7 8 9
11.- ASOCIAR.
Asocia los cuerpos geométricos con los elementos de la realidad. Une con una línea
las figuras que se parecen.
12.- COMPLETAR PATRONES.-
Completa el dibujo respetando el orden.
13.- SERIACIÓN:
Ordena y pega las imágenes desde el MÁS GRANDE al MÁS CHICO.
14.- SECUNCIA TEMPORAL.
Ordena y pega las manzanas como están ANTES, DURANTE Y DESPUES, de
comerlo.
RECORTAR SECUENCIA TEMPORAL
RECORTAR SERIACIÓN
