QUINTO AÑO – MATEMÁTICA

EJE Nº1: EXPRESIONES ALGEBRAICAS

TEÓRICO – PRÁCTICO
Se define: Una expresión algebraica es la combinación de números y letras relacionados
entre sí por una o más operaciones para expresar una situación cualquiera o para
generalizar propiedades matemáticas.

Por ejemplo:

1. Escribe en lenguaje algebraico los siguientes enunciados formales:

a) El doble de un número.
b) La suma de dos números.
c) La mitad de un número.
d) La suma de un número y su cuadrado.
e) La tercera parte de un número.
f) El doble de la suma de tres números.
g) El triple de la raíz cuadrada de un número.
h) Una cuarta parte de la suma de dos números.
i) El doble de un numero menos el triple de otro.
j) El cubo de la diferencia de dos números.

2. Enuncia las frases que traduzcan al lenguaje ordinario las siguientes expresiones
algebraicas.
1
a) 𝑥
4

b) (𝑥 − 𝑦)2
𝑥
c) 𝑥 + 5
𝑥 𝑦
d) +2
3
 1
e) (𝑥 − 𝑦 )3
3
𝑥
f) 2𝑥 − 4
3𝑥−5
g) 12
3
h) (√𝑥)
𝑥−3
i) 4

3. Encontrar una fórmula que exprese el área y el perímetro de las siguientes figuras.

Se define: VALOR NUMÉRICO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA: valorar una expresión

algebraica significa asignar un valor numérico a cada variable de los términos y resolver
las operaciones indicadas en la expresión para determinar su valor final.

Por ejemplo:
Valoraremos la expresión 5𝑥 2 𝑦 − 8𝑥𝑦 2 − 9𝑦 3 , considerando 𝑥 = 2 𝑦 = −1
Pasos a seguir:
1. Reemplazar cada variable por el valor asignado.
2. Calcular las potencias indicadas.
3. Efectuar las multiplicaciones y divisiones.
4. Realizar las adiciones y sustracciones.

4. De la actividad 3, tomen las expresiones y respondan: ¿Cuál es el área si x=2? ¿Para

qué valor de x el área es igual a 336?
5. Completa el cuadro:

Expresión algebraica a=2 ; b=5 ; c=-3 ; d=-1 ; f=0 Resultado

5𝑎2 − 2𝑏𝑐 − 3𝑑

4𝑎𝑏 − 3𝑏𝑐 − 15𝑑

6𝑎3 𝑓

2𝑎2 − 𝑏3 − 𝑐 3 − 𝑑 5

3(𝑎 − 𝑏) + 2(𝑐 − 𝑑)

𝑐 𝑏 𝑎
+ −
3 5 2

(𝑏 + 𝑐 )2
Clasificamos según la cantidad de términos que posea una expresión, es decir:
4
 Si tiene un solo término algebraico se denomina MONOMIO (𝑎2𝑏𝑐 ; −35𝑧)
 Si tiene dos términos algebraicos se denomina BINOMIO (𝑥 + 𝑦 ; 3 − 5𝑏)
 Si tiene tres términos algebraicos se denomina TRINOMIO (𝑎 + 5𝑏 − 19)
 Si tiene dos o más términos algebraicos se denomina POLINOMIO (2𝑥 − 4𝑦 +
6𝑧 − 8𝑥 2 )

Monomio: Los monomios que estudiaremos son expresiones algebraicas de la forma:

𝑀(𝑥 ) = 𝑎𝑥 𝑛

Donde 𝑎 es un número real, llamado coeficiente numérico.

𝑥 es la indeterminada.
𝑛 exponente natural.
𝑥 𝑛 se denomina Parte Literal.

Es decir, los monomios están formados por el producto de un número real y de una o
más letras.

GRADO DE UN MONOMIO:
 Si el monomio está formado por una única letra, el grado corresponde a la
exponente n
 Los monomios de grado cero se los llama constantes. Ejemplo: 𝑃(𝑥 ) = 5
 Si el monomio está formado por más de una letra el grado resulta ser la suma de
todos los exponentes de la parte literal.

Ejemplo: El grado de 8𝑥 3 es 3, el grado de 3x es 1, el grado de −5𝑎2 𝑏𝑥 es 4.

Se define: MONOMIOS SEMEJANTES: dos o más monomios son semejantes cuando
tienen la misma parte literal.

6. Indica la parte literal, su coeficiente y grado de cada monomio.

a) −5𝑎2 𝑏𝑥
b) √5𝑚𝑥 3
7
c) − 5 𝑥𝑦 3 𝑧 8

d) 2𝑎𝑚𝑛𝑥
7. Calcular el valor de m en los siguientes casos, para que cada par de monomios tengan
el mismo grado.
a) −5𝑥 𝑚 𝑦𝑧 6𝑎2 𝑏𝑐
b) 6𝑟𝑠 2 𝑡 3 5𝑥 𝑚 𝑦𝑧 2
c) 𝑎𝑏𝑐 3 3𝑟 𝑚 𝑏2 𝑐
8. Remarca o engloba los monomios semejantes:

-3xyz 4𝑎2 𝑏𝑐 3 −6𝑟 5 𝑠𝑡 7𝑎2 𝑚4 𝑛

6xy -5xyz 12𝑎2 𝑚4 𝑛 -4xyz

Veamos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=V3xqeXB3CnA
Situación problemática: Un tren de carga que transporta granos está formado por
vagones de cuatro tipos según se muestra en el dibujo, donde x son kilogramos.

Capacidad de cada vagón 𝑉𝐴 = 𝑥 3 𝑉𝐵 = 5𝑥 2 𝑉𝐶 = 12𝑥 𝑉𝐷 = 10000

¿Cuál sería la fórmula que exprese la capacidad de carga de un tren formado por un
vagón dé cada tipo? La idea sería sumar la capacidad de cada vagón quedando la
siguiente expresión:
𝐶 (𝑥 ) = 𝑥 3 + 5𝑥 2 + 12𝑥 + 10000
Respondes:
¿Cuál sería la expresión que indique la capacidad del tren si este está conformado por 3
vagones del tipo A, 2 vagones del tipo B, 5 vagones del tipo C y 2 del tipo D?
¿Cuál es su capacidad para x=1?

De esta manera, con los ejercicios anteriores podemos construir distintos polinomios.

 Polinomio nulo: es aquel que tiene todos sus coeficientes iguales a cero.
 Polinomio reducido: se obtiene al sumar o restar los términos semejantes (x elevada
al mismo exponente).

De un polinomio podemos dar su grado:

Grado de un polinomio: es el mayor de los exponentes que lo forman.
A cualquier polinomio se lo puede completar y ordenar:
Polinomio Completo: es cuando tiene términos de todos los grados inferiores al
grado del polinomio.
Polinomio Ordenado: es cuando los términos están ordenados en forma
decreciente.

P(x) = 3x4 + 1/2 x3 -2/3 x2 +1

Un polinomio está completo cuando tiene todas las potencias decrecientes del grado,
como por ejemplo el polinomio 3x4 + 1/2 x3 -2/3 x2 + 2x -1.
Sin embargo, si el polinomio es 3x4 + 1/2 x3 -2/3 x2 -1 está incompleto porque falta la
variable x con exponente 1.

Para completar un polinomio se agregan los términos que faltan con coeficiente cero.
Si completamos el ejemplo anterior donde falta el término x con exponente cero
quedaría de la siguiente forma:
3x4 + 1/2 x3 -2/3 x2 + 0x -1

9. Responder:
 𝑃(𝑥 ) = 0𝑥 3 + 0x^2 -0 es un polinomio……………….
 ¿ 𝑄 (𝑥 ) = 𝑥 4 + 3𝑥 2 + 7𝑥 − 1 es un polinomio completo? ¿por qué? ¿Está
ordenado?
 ¿ 𝑅 (𝑥 ) = −3 + 4𝑥 − 7𝑥 2 es un polinomio ordenado? ¿Por qué? ¿Está
completo?
 𝑇(𝑥 ) = 3𝑥 2 + 2𝑥 − 1 es un polinomio con términos de grado tres, dos y cero.
¿Cuál es el grado del polinomio T(x)? ¿Cuál es el término independiente?
 10. Actividad para comenzar en clase con el compañero de banco y terminar de tarea:

POLINOMIO COEFICIE TÉR GRAD ¿COMPLETO? En ¿ORDENADO? En caso de

NTE MIN O caso de no ser así, no ser así, ordenar
O completar
PRINCIPA
L INDE
PEN
DIEN
TE

𝑥3 − 1

25 𝑥

3𝑥 2 + 9 − 5𝑥

2𝑥 − 0𝑥 4

2𝑥 − 𝑥 4 + 2
+ 3𝑥 3

8 − 𝑥4

𝑥 + 4𝑥 4

Veamos a continuación el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=DXoqQOO_UW0

Para lo que sigue tener en cuenta monomios semejantes y suma/resta de los mismos.

11. Con la situación problemática anterior del tren, escribe el polinomio que muestre la
capacidad de un tren si tiene:
a) 3 vagones del tipo A, 2 vagones del tipo B, 6 vagones del tipo C y 4
vagones del tipo D. Llama a este polinomio 𝑇1 (𝑥).
 b) 2 vagones del tipo A, 1 vagón del tipo B, 4 vagones del tipo C y 2 vagones
del tipo D. Llama a este polinomio 𝑇2 (𝑥 ).
c) Escribí un polinomio 𝑇3 (𝑥)que muestre la capacidad de un tren formado
por todos los vagones del primero y segundo tren.
d) ¿Los tres polinomios conseguidos están completos y ordenados? En caso
de no ser así completarlos y ordenarlos.
e) ¿Qué valor numérico tienen si x=0 y x=2?
f) Determine el grado, el coeficiente principal y el término independiente
de los tres polinomios.

Con lo visto anteriormente, estamos en condiciones de resolver lo siguiente:

12. Dados 𝐹 (𝑥 ) = 2𝑥 4 − 8𝑥 + 𝑥 3 , 𝐺 (𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 4 , 𝐻 (𝑥 ) = −2𝑥 + 𝑥 3 − 2𝑥 4 + 1 , se

pide hallar:
a. F(x) + G(x) - H(x)
b. F(x) - G(x) - H(x)
c. F(x) - [G(x) - H(x)]
d. Indicar en los tres ítems anteriores cuál es el coeficiente principal, el
grado, término independiente y de ser necesario completar, ordenar.
13. Siendo 𝑇(𝑥) = −3√2𝑥 + 7√2𝑥 2 − 4√2𝑥 3 + 8𝑥 4 y 𝐽(𝑥 ) = √2𝑥 − 4 + 4√2𝑥 3 −

√2𝑥 2 resuelve:
a. T(x) + J(x)
b. T(x) - J(x)
c. J(x) – T(x)
d. Indicar en los tres ítems anteriores cual es el coeficiente principal, el
grado, término independiente y de ser necesario completar y ordenar.
1
e. Halle V(x) talque W(x) – V(x) = Y(x), si 𝑊 (𝑥 ) = 3 − 2𝑥 + 4𝑥 3 y 𝑌(𝑥 ) =
2
− 3 𝑥 3 + 4𝑥 − 𝑥 2 − 1. Luego indicar cuál es el coeficiente principal, el

grado, término independiente y de ser necesario completar y ordenar.

Producto de polinomios:

Revisemos algunas de las propiedades de la potencia:

https://talkandcomment.com/p/29bf5f4ec44d532d1fd769d6 (voice note)

Resolver la siguiente situación teniendo en cuenta que en el producto de polinomios se

multiplican por un lado los coeficientes y por otro las variables, aplicando propiedades.
 14. Escriban la expresión algebraica del área de cada uno de los cuatro sectores
indicados y
luego
hallen el
área del
rectángulo
completo

A B C D
SECTOR

ÁREA

1
15. Dados 𝑇(𝑥 ) = 2 − 𝑥 + 2 𝑥 2, 𝑉 (𝑥 ) = 𝑥 − 2 y 𝑊 (𝑥 ) = 𝑥 + 1 + 𝑥 2

Calcular 𝑉 2 , 𝑊 2 𝑦𝑇 2 .
16. Con los polinomios 𝐴(𝑥 ) = −2𝑥 4 − 5 + 7𝑥 2 + 3𝑥 2 , 𝐵(𝑥 ) = 3𝑥 + 1, 𝐶 (𝑥) = 2𝑥 5 −
3𝑥 3 hallen los resultados de :
a. C(x) – A(x) . B(x)
b. 3A(x)+2x^3 . B(x)
17.
18.

19.

20. Resolver las siguientes operaciones combinadas:

a. −3𝑥 2 (5𝑥 − 4𝑥 3 + 7𝑥 2 ) + 9𝑥 3 + 𝑥 4 − 8𝑥 5 =
b. 5𝑥 4 − 9𝑥 5 + (4𝑥 − 3𝑥 2 )(−𝑥 2 − 2𝑥 3 ) =
c. (4𝑥 2 − 20𝑥 + 25) − 𝑥(7𝑥 − 13) + 1 =

Para la División de Polinomios, vamos a aplicar Ruffini:

https://www.youtube.com/watch?v=teWWwWouz6M
Por ejemplo en la división (−2𝑥 3 + 5𝑥 2 − 4𝑥 + 2) ∶ (𝑥 − 3) podemos calcular los
coeficientes del polinomio cociente mediante la siguiente disposición:
 Del lado derecho se escriben los coeficientes del dividendo COMPLETO y
ORDENADO
 A la izquierda es escribe el opuesto de a (es 3)
 El primer coeficiente queda igual (es -2)
 El segundo coeficiente se obtiene efectuando (-2 x 3) y sumando este resultado
y sumando este resultado a 5 (es -1)
 El tercer coeficiente se obtiene efectuando (-1 x 3) y sumando este resultado a -
4 (es -7)
  Por último,
multiplicamos (-
7 x 3) y le
sumamos 2; así
obtenemos el
resto (es -19)

Por lo tanto, el cociente de la división es 𝐶 (𝑥) = −2𝑥 2 − 𝑥 − 7 y el resto es

𝑅(𝑥 ) = −19.

21. Hallar el cociente y el resto aplicando regla de Ruffini:

a. (5𝑥 4 − 3𝑥 + 2𝑥 2 + 6): (𝑥 − 2)
b. (8𝑥 4 + 2𝑥 2 − 6𝑥 ): (𝑥 − 4)
c. (𝑥 4 − 9𝑥 2 + 8𝑥 + 15): (𝑥 + 4)
d. (𝑥 2 − 9𝑥 − 9 + 𝑥 2 ): (𝑥 − 3)