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Evaluación Matemática Infantil Básica

El documento presenta un examen de 16 preguntas para evaluar conceptos matemáticos y de lógica en estudiantes. Cada pregunta incluye imágenes y/o operaciones matemáticas sencillas con múltiples opciones de respuesta para que el estudiante seleccione la correcta. Instrucciones al inicio guían a los estudiantes sobre cómo completar la evaluación de manera individual y en silencio.
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El documento presenta un examen de 16 preguntas para evaluar conceptos matemáticos y de lógica en estudiantes. Cada pregunta incluye imágenes y/o operaciones matemáticas sencillas con múltiples opciones de respuesta para que el estudiante seleccione la correcta. Instrucciones al inicio guían a los estudiantes sobre cómo completar la evaluación de manera individual y en silencio.
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Pág.

INDICACIONES

Lee con mucha atención el problema, puedes volver a leerlo si lo


necesitas.

Resuelve cada pregunta y marca con una X la alterna�va correcta.

Si te equivocas, puedes borrar con cuidado y volver a marcar.

Si �enes dudas durante el desarrollo de la evaluación


puedes preguntar a tu maestro (a).

Empieza a resolver la evaluación cuando el/la docente te indique,


recuerda resolverla en silencio.

Veamos y resolvamos juntos el siguiente ejemplo:

Si tengo 4 pelotas y mi papá me regala 5 pelotas más


¿Cuántas pelotas tengo en total?

a) 8
b) 9
c) 1

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Pág. 2

Observa la imagen y responde:

1. ¿Quién está arriba del tobogán?

a) b) c)

2.¿Quién está abajo del árbol?

a) b) c)

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3. Observa la imagen, cuenta y responde: ¿Cuántos niños y niñas hay en


total en el salón de clase?

a) 8
b) 9
c) 10

4.Escoge el recorrido correcto para que el payaso Pepo llegue al circo.

a) b) c)

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5.El payaso Paco �ene 5 globos. Luego sale a jugar y se le vuelan 2 globos.
¿Cuántos globos le quedan?
Marca la alterna�va correcta:

a) 7 globos
b) 2 globos
c) 3 globos

6.Según la imagen ¿Cuál de los estudiantes está en segundo lugar para


ingresar al aula?

a) b) c)

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7.Pa� �ene 3 figuritas de animales, luego, su �o le regala 2 figuritas más


¿Cuántas figuritas �ene ahora Pa�?

a) 5 figuritas
b) 6 figuritas
c) 2 figuritas

8. Observa la secuencia de lápices y marca ¿Qué lápiz debe ir al final?

a) b) c)

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9. ¿Qué juguete con�núa en la secuencia?

a) b) c)

10. ¿Cuál es el tren más corto?

a)

b)

c)

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Pág. 7

11. ¿Lili �ene 2 pelotas grandes y 1 pelota chica ¿Cuántas pelotas �ene Lili
en total?
¿Cuál es la operación que u�lizarías para resolver el problema?

a) 2-1
b) 2+1
c) 2+2

12.Observa el gráfico:
CANTIDAD DE BLOQUES LÓGICOS

LALO ROSA MARÍA

¿Quién �ene más bloques lógicos?

LALO ROSA MARÍA

a) b) c)
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13.Marca la figura geométrica que se relaciona con el siguiente objeto:


a)

b)

c)

14. Ana �ene 2 muñecas y Susana �ene 3 muñecas. Observa:

ANA SUSANA

¿Cuántas muñecas �enen las dos en total?

a)

b)

c)

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15.Observa los recuadros ¿Dónde encontramos menos de diez caritas?

a)

b)

c)

16.Ayuda a Tito a contar sus juguetes:

Responde ¿Cuántos �ene Tito?

a) 10 robots
b) 4 robots
c) 3 robots

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