UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA

FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y

HUMANIDADES (Resolución Rectoral de Transición de la
titulación de Derecho número RCT_RR_15_2021_V1)

CARRERA: Derecho

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Derecho Civil: Personas

PROFESOR AUTOR:
Gabriela Armijos Maurad

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO:
Abril – Agosto 2022

1
A. Datos de identificación de la asignatura

Asignatura: Derecho Civil: Personas

Código: DERE_1110

Tipo de asignatura (ECTS) No aplica

Campo de formación del currículo Fundamentos Teóricos.

(Rediseño)

Número de créditos/horas: Créditos 3 Horas 144

Periodo académico ordinario/nivel: Segundo

Período académico Abril – Agosto 2022

ordinario/semestre:

Facultad: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES (Resolución

Rectoral de Transición de la titulación de Derecho número
RCT_RR_15_2021_V1)

Departamento: Ciencias Jurídicas

Carrera: Derecho

B. Descripción de la asignatura

Presentación: Derecho Civil Persona es una asignatura que oferta la

carrera de Derecho a través de la Modalidad Abierta y
a Distancia de la Universidad Técnica Particular de
Loja.
Corresponde al segundo ciclo de la Unidad de
organización curricular profesional, cuenta con 144
horas y su campo de formación es el fundamento
teórico profesional.
El objetivo de esta asignatura es que el estudiante
aprenda a diferenciar entre los diferentes concepto
básico del derecho sustantivo que constan en el
Código Civil.
Contextualización en el marco de la descripción Analizar las instituciones jurídicas que se encuentran
microcurricular que forma parte del plan curricular contempladas dentro del Derecho Civil Persona,
como el matrimonio, la unión, el divorcio, tutelas,
de la carrera: curadurías, personas naturales, personas jurídicas; lo
que ayudará al estudiante a desenvolverse
adecuadamente en el campo de esta rama del derecho
civil, ya sea como abogado en libre ejercicio, juez,
fiscal, docente, asambleísta y todas las demás

2
 funciones que implican el conocimiento de esta
materia.

Contribución de la asignatura al perfil de egreso: Resultados de Aprendizaje del Perfil de egreso:

 Interpretar la norma para proponer
soluciones o reformas en caso de
inconsistencias en el ordenamiento jurídico.
 Identificar las diferentes fuentes del derecho
que sustentan el ordenamiento jurídico.
Perfil Profesional Competencias:
 Aplica los principios generales del Derecho
en el ejercicio de su profesión.
 Aplica la norma jurídica con justicia y
humanismo en los Tribunales de Justicia.
Prerrequisitos: NO APLICA

Adaptaciones curriculares: Para garantizar una educación de calidad acorde a las

necesidades educativas especiales asociadas o no a la
discapacidad, se desarrollan adaptaciones curriculares
no significativas o de grado dos, mismas que siguen
un patrón de menor a mayor significación
considerando el estilo individual de aprendizaje del
estudiante. Estas adaptaciones se realizan en función
de la identificación de las necesidades educativas en
las primeras semanas de clase, con la finalidad de dar
respuesta a la dificultad de aprendizaje y apoyar al
desarrollo de las competencias del estudiante.

C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura

3
 Primer bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura

Componentes Instrumentos
Resultados de Recursos de Tiempo Semana
Contenidos del Actividades de aprendizaje de Calificación
aprendizaje aprendizaje (horas)
aprendizaje1 evaluación
Comprende y relaciona las Unidad 1 Foro 0.5 Semana
Realice una breve presentación
diferentes fuentes del LEY presentación hora 1
personal.
derecho y sus principios. 1.1. Definición
1.2. Promulgación de la
Ley. Interactuar a través del chat de Interactuar a 2 horas Del 11
1.3. Efectos de la Ley tutorías y consultas través del al 17 de
1.4. Interpretación judicial ACD chat de abril
de la Ley tutorías y 2022.
1.5. Derogación de la Ley consultas
y sus formas
Subir anuncio académico con la 0.5
explicación de los contenidos que EVA hora
se estudiarán en esta semana.
Realice un mentefacto en donde Elaboración 2 horas
APE consta de forma clara quien es el de un
encargado de interpretar la Ley y mentefacto
las formas de interpretación.
Revise el anuncio académico EVA 0.5
semanal y la mensajería del EVA horas

AA 1.5
Revise el anuncio académico Texto Guía horas
semanal y la mensajería del EVA.

1
Contacto con el docente (CD)
Práctico-experimental (CPE)
Autónomo (CA)

4
 1.5
Busque, identifique y escriba tres Diferentes horas
ejemplos de las clases de Ley: fuentes
imperativa; permisiva y prohibitiva. bibliográficas.

Cuestionario 0.5
Responda la autoevaluación del texto hora
correspondiente a la Unidad 1 guía.
Unidad 2: Subir anuncio académico con la 0.5 Semana
Comprende y relaciona las LOS SUJETOS DE LA explicación de los contenidos que
EVA hora 2
diferentes fuentes del derecho RELACIÓN JURÍDICA se estudiarán en esta semana.
y sus principios. 2.1 Distinción entre Del 18
Interactuar a través del chat de Interactuar a 2 horas
sujeto de derecho y tutorías y consultas través del al 24 de
persona. Etimología chat de abril de
de la palabra persona. ACD tutorías y 2022
2.2. Sujetos del Derecho consultas
en el Ordenamiento Establezca cinco diferencias
Foro Rúbrica 1. 75 0.5
académico puntos hora
Civil ecuatoriano. entre personas naturales y
calificado
2.3 Clasificación de las personas jurídicas y haga
personas en el constar dos ejemplos de cada
Código Civil una.
Ecuatoriano:
naturales y jurídicas. Revisar la materia del Texto Guía y
Por la edad, por el además el Código Civil a fin de que
domicilio, y por la APE usted pueda dar respuesta al CASO Caso Práctico 2 horas
nacionalidad PRÁCTICO que se planteará en la – EVA
semana 7 y 8 a través del EVA en las
fechas.
Revise el anuncio académico EVA 1 hora
semanal y la mensajería del EVA.
Realice una lectura comprensiva Texto Guía 1 hora
de los temas de estudio
AA Elabore un mapa conceptual en el Texto Guía 1 hora
que se identifique claramente cuál
es la clasificación de las personas
y haga constar el concepto de

5
 cada una.

Responda la autoevaluación Cuestionario 1 hora

correspondiente a la Unidad 2. del texto
guía.

Comprende y relaciona las Unidad 3 Interactuar a través del chat de Interactuar a 2 horas Semana
diferentes fuentes del derecho EL SUJETO DE tutorías y consultas través del 3
y sus principios. DERECHO CONCEBIDO chat de
3.1. El inicio del sujeto de ACD tutorías y
derecho concebido: consultas Del 25
La concepción Subir anuncio académico con la 1hora de abril
3.2. Criterio Biológico explicación de los contenidos que EVA al 1 de
3.3. Criterio Ontológico. se estudiarán en esta semana. mayo de
3.4. Status Jurídico del Revisar la materia del Texto Guía y 2 horas 2022.
Concebido. además el Código Civil a fin de que
APE Caso Práctico
usted pueda dar respuesta al CASO
PRÁCTICO que se planteará en la – EVA
semana 7 y 8 a través del EVA en las
fechas.
1 horas
Revise el anuncio académico
semanal y la mensajería del EVA. EVA

Realice una lectura comprensiva Texto Guía 1 horas

de los temas de estudio de Lógica
Jurídica
AA Determine mediante un cuadro Texto Guía 1 hora
sinóptico en que consiste el de Lógica
estatus jurídico del concebido. Jurídica
1 hora
Responda la autoevaluación Cuestionario
correspondiente a la Unidad 3. del texto
guía.

6
Comprende y relaciona las Unidad 3 Micro video subido en el aula. Micro video 1 hora Semana
diferentes fuentes del derecho 3.5. Tratamiento jurídico EVA 4
y sus principios. al concebido en el Interactuar a través del chat de Interactuar a
Derecho Ecuatoriano. ACD tutorías y consultas través del 2 horas
3.6. Presunción de la chat de Del 2 al
concepción. tutorías y 8 de
3.7. Derechos consultas mayo de
Patrimoniales del 2022.
Concebido Revisar la materia del Texto Guía y 2 horas
además el Código Civil a fin de que
usted pueda dar respuesta al CASO Caso Práctico
APE – EVA
PRÁCTICO que se planteará en la
semana 7 y 8 a través del EVA en las
fechas.
Revise el anuncio académico EVA 0.5
semanal y la mensajería del EVA. horas

Prom. 1 punto
Responda las preguntas Cuestionario Cuestionario 0.5
planteadas a fin de afianzar sus EVA 1 hora
conocimientos .
AA Realice una lectura comprensiva 1 horas
de los temas de estudio
Determine cuáles son los 1 hora
derechos patrimoniales del Texto Guía
concebido.
Responda la autoevaluación 1 hora
correspondiente a la Unidad 3.
Comprende y relaciona las Unidad 4 Identifique cuáles son los sujetos Chat 1.75 puntos
diferentes fuentes del derecho PERSONA NATURAL de derecho en el ordenamiento académico Semana
y sus principios. 4.1. Generalidad jurídico ecuatoriano y establezca 1 hora 5
4.2. Explicación del Art. ACD la diferencia.
Rúbrica
41 del Código Civil.
4.3. Principio de la Del 9 al
existencia de las 15 de
personas: el 1 hora mayo de

7
 nacimiento. Explique los contenidos que se EVA 2022.
4.3.1. Importancia de la estudiarán en esta semana, a
fijación del principio través de comentarios en el
de la existencia legal. anuncio semanal.
4.3.2. Prueba del
Interactúe a través del chat de Interactuar a 1 horas
nacimiento
tutorías y consultas través del
4.4. El fin de la existencia
chat de
de las personas
tutorías y
físicas: la muerte.
consultas
4.4.1 Muerte Natural.
Revise la materia del Texto Guía y
además el Código Civil a fin de que 2 horas
usted pueda dar respuesta al CASO Caso Práctico
– EVA
APE PRÁCTICO que se planteará en la
semana 7 y 8 a través del EVA en las
fechas.
Revise el anuncio académico 1 hora
semanal y la mensajería del EVA. EVA

Realice una lectura comprensiva 1 horas

de los temas de estudio.

Elabore un cuadro sinóptico en el 1 hora

AA que haga constar qué es la
persona natural, y cuando se Texto Guía
determina el principio y el fin de la
existencia de una persona.

Responda la autoevaluación Cuestionario 1 hora

correspondiente a la Unidad 4. del texto
guía.
Comprende y relaciona las Unidad 4 Explique los contenidos que se EVA 1 hora Semana
diferentes fuentes del derecho 4.4.2 Importancia de la estudiarán en esta semana, a 6
y sus principios. muerte en las relaciones ACD través de comentarios en el
jurídicas. anuncio semanal.
4.4.3. Muerte presunta. Interactúe a través del chat de Interactuar a 2 horas Del 16
[Link] Generalidades. tutorías y consultas través del al 22 de
[Link] Distinción entre chat de mayo de

8
 las expresiones mera tutorías y 2022.
ausencia, ausencia y consultas
desaparecimiento. Desarrolle el Caso Práctico planteado Caso Práctico Lista de cotejo 1 horas
[Link]. Noción, en el EVA. – EVA
importancia y requisitos APE
de la muerte presunta
[Link]. Titulares de la Revise el anuncio académico EVA 1 hora
acción. semanal y la mensajería del EVA.
[Link]. Juez
1 hora
competente.
Revise el anuncio académico
[Link]. Fijación del día
semanal y la mensajería del EVA.
presuntivo de la muerte.
[Link]. Efectos de la
muerte presunta.
Responda las preguntas Cuestionario Cuestionario Prom. 1 punto 0.5
planteadas a fin de afianzar sus EVA 2. hora
conocimientos .
AA Propongo realizar una lectura 1 hora
comprensiva de los temas de
estudio.
Puede establezca las diferencias 1 hora
entre: mera ausencia; ausencia y
desaparecimiento.
Responda la autoevaluación 0.5
correspondiente a la Unidad 4. hora
Aplica los principios de la Unidad 5 Dar respuesta a los chats de CANVAS 1 hora Semana
normativa en el LOS ATRIBUTOS DE LA consulta de los estudiantes. 7
ordenamiento jurídico. PERSONA Interactuar a través del chat de Interactuar a 2 horas
5.1. Atributos de la ACD tutorías y consultas través del
persona, definición. chat de Del 23
5.2. La capacidad. tutorías y al 29 de
5.2.1. Capacidad de goce consultas mayo de
y capacidad de ejercicio. Dé respuesta a las preguntas del Caso Cuestionario 1.5 puntos 1 hora 2022.
5.2.2. Incapacidades. Caso Práctico. Práctico 1 – en línea.
5.3. La nacionalidad. APE EVA
5.3.1. Concepto. Revise el anuncio académico EVA 1 hora
5.3.2. Factores que semanal y la mensajería del EVA.

9
 determinan la 0.5
nacionalidad. Revise el anuncio académico EVA hora
5.3.3. Naturaleza jurídica semanal y la mensajería del EVA.
de la nacionalidad.
5.3.4. Principios acerca Realice una lectura comprensiva Texto Guía 1 hora
de la nacionalidad. de los temas de estudio.
5.3.5. Diferenciación
entre nacionalidad y Elabore un mapa mental en el que Texto Guía 1 hora
ciudadanía conste los atributos de las
5.3.6. Equiparación de personas y el concepto de cada
derechos entre AA uno de ellos.
nacionales y extranjeros
5.4. El nombre Responda la autoevaluación Cuestionario 1.5
5.4.1 Concepto y breve correspondiente a la Unidad 5. del texto hora
reseña histórica guía.
5.4.2 Elementos del
nombre civil
5.4.3 Características del
nombre
5.4.4 Naturaleza jurídica
del nombre.
Comprende y relaciona las Unidad 5 Explique los contenidos que se EVA 1 hora Semana
diferentes fuentes del 5.5 El Estado civil
ACD estudiarán en esta semana, a 8
derecho y sus principios. 5.5.1 Definición y breve través de comentarios en el
reseña histórica. anuncio semanal.
5.5.2 Fuentes del Estado Del 30
Aplica los principios de la Civil
Interactúe a través del chat de Chat de 2 horas
de mayo
normativa en el ordenamiento 5.5.3 Características del
tutorías y consultas tutorías y
5 al de
jurídico. consultas
estado Civil junio de
Revise todo el contenido
5.5.4 Clases del Estado 2022.
estudiado en el primer bimestre
Civil
que constan el texto Guía de 1 horas
5.5.5. El Registro Civil
APE Derecho Civil Personas.
5.5.6 Las pruebas del
Estado Civil
5.6 El Domicilio Dé respuesta a las preguntas del Caso Cuestionario 1.5 puntos 1 hora
Caso Práctico. Práctico – 2 en línea.
5.6.1 Consideraciones
EVA
generales y
1 horas
distinción
conceptual. AA Revise el anuncio académico EVA
semanal y la mensajería del EVA.

10
5.6.2 Clases de domicilio Realice una lectura comprensiva Texto Guía 1 horas
de los temas estudio.
Elabore un cuadro sinóptico Texto Guía 1 hora
identificando las clases de estados
civil y el concepto de cada uno.
Responda la autoevaluación Cuestionario Cuestionario 0.5
correspondiente a la Unidad 5. del texto hora
guía.

 Reforzar los contenidos Cuestionario Cuestionario 2.5 puntos

trabajados durante el primer impreso o 0.5
bimestre y observar todo lo en línea. hora
que, en cuanto puede
favorecer a su estudio previo a
la presentación a la
evaluación presencial
bimestral.

11
2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el bimestre.

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el 24 horas
trabajo de la docente
asignatura en el Práctico-experimental 16 horas
bimestre.

Autónomo 32 horas

Total 72 horas

3. Descripción de las actividades calificadas

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) (X)

Práctico Experimental (APE) ( )
Autónomo ( )

Actividad de aprendizaje: Establezca cinco diferencias entre personas naturales y

personas jurídicas y haga constar dos ejemplos de cada una.
Tipo de recurso: Foro académico
Tema de la Unidad: Los Sujetos de la Relación Jurídica.

Resultados de aprendizaje que se Comprende y relaciona las diferentes fuentes del derecho y sus
espera lograr: principios.
Contenidos que se tiene que abordar Sujetos de la relación jurídica

Estrategias didácticas: Deben leer detenidamente la unidad dos del texto guía; realizar la
autoevaluación de la segunda unidad para que tenga bases para dar
respuesta en el foro; además revise bibliografía para que su aporte sea
fundamentado y relevante.
En su respuesta deberá hacer constar lo siguiente que deberá subir a la
plataforma.
1. Su aporte debe ser subido en el foro haciendo clic en
RESPUESTA y allí coloca su aporte y al finalizar hace clic en
publicar. No se calificarán archivos adjuntos.
2. Establezca cinco diferencias entre personas naturales y
personas jurídicas y haga constar dos ejemplos de cada una.
3. Debe hacer constar la bibliografía de forma correcta; y si usted
realiza copias textuales debe citar con las normas APA y
también colocar su aporte personal.
4. Debe realizar el comentario al aporte de dos de sus
compañeros, y este comentario deberá tener su argumento
jurídico de porque está o no de acuerdo con los acotado por
sus dos compañeros.
Instrumento de Evaluación: Rúbrica

12
 Nivel de Nivel de Nivel de
Criterios desempeño BAJO desempeño MEDIO desempeño ALTO
0 puntos 2 puntos 2.5 puntos
Maneja los conceptos de la
unidad de forma excelente.
Además, analiza correctamente
el problema propuesto y da
respuestas coherentes,
empleando simultáneamente el
contenido del texto guía.
La bibliografía es citada de
forma correcta.
Realiza los dos cometarios
jurídicos a sus compañeros.
No adjunta archivo.
TOTAL 0 8 10

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) (X)

Práctico Experimental (APE) ( )
Autónomo ( )

Actividad de aprendizaje: Identifique cuáles son los sujetos de derecho en el

ordenamiento jurídico ecuatoriano y establezca la diferencia.
Tipo de recurso: Chat académico
Tema de la unidad: Sujetos de la relación jurídica y el sujeto de derecho concebido.

Resultados de aprendizaje que se Comprende y relaciona las diferentes fuentes del derecho y sus
espera lograr: principios.
Contenidos que se tiene que abordar Sujetos de derecho en el Ecuador.

Estrategias didácticas: Gonzalo Figueroa afirma que: a) la persona natural es la más importante
de todo el derecho, pues es ella la destinataria mediata o inmediata de la
norma jurídica
 Lea la unidad 2 y 4 del texto guía.
 Reflexione sobre quiénes son los sujetos de derechos, que es
una persona natural y un sujeto de derecho y cuál es la
diferencias que existe entra los sujetos de derecho.
Instrumento de Evaluación: Rúbrica

Nivel de Nivel de Nivel de

Criterios
desempeño BAJO desempeño MEDIO desempeño ALTO
Participa aportando ideas
propias, coherentes con el tema
propuesto.
TOTAL 0 8 10

13
Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico Experimental (APE) ( )
Autónomo ( X)

Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus

conocimientos .
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: La ley y Sujetos de la Relación Jurídico.

Resultados de aprendizaje que se Comprende y relaciona las diferentes fuentes del derecho y sus
espera lograr: principios.
Contenidos que se tiene que abordar Leer los contenidos de la unidad 1 y 2 del texto guía de Derecho Civil
Personas.
Estrategias didácticas: Dar respuesta a las 15 preguntas planteadas; el estudiante tiene 2
intentos para realizar la actividad.

Instrumento de Evaluación: Cuestionario EVA 1.

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico Experimental (APE) ( )
Autónomo (X)
Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus
conocimientos .
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: Persona Natural y los Atributos de la persona.

Resultados de aprendizaje que se Comprende y relaciona las diferentes fuentes del derecho y sus
espera lograr: principios.
Contenidos que se tiene que abordar Leer los contenidos de la unidad 4 y 5 del texto guía de Derecho Civil
Personas.
Estrategias didácticas: Dar respuesta a las 15 preguntas planteadas; el estudiante tiene 2
intentos para realizar la actividad.
Instrumento de Evaluación: Cuestionario EVA 2.

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( X )

Práctico Experimental (APE) ( )
Autónomo ( )

Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus

conocimientos .
Tipo de recurso: Actividad Suplementaria – Cuestionario
Tema de la unidad: Sujetos de la relación jurídica y el sujeto de derecho concebido.

Resultados de aprendizaje que se Comprende y relaciona las diferentes fuentes del derecho y sus
espera lograr: principios.
Contenidos que se tiene que abordar Leer los contenidos de las unidades 1, 2, 3, 4 y 5 del texto guía de
Derecho Civil Personas.
Estrategias didácticas: Dar respuesta a las 15 preguntas planteadas; el estudiante tiene 2
intentos para realizar la actividad.

Instrumento de Evaluación: Cuestionario en línea

14
 Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico Experimental (APE) (X)
Autónomo ( )

Actividad de aprendizaje: Dé respuesta a las preguntas del Caso Práctico.

Tipo de recurso: Caso Práctico 1 –EVA
Tema de la unidad: Ley y sujetos de la Relación Jurídica del respectivamente.

Resultados de aprendizaje que se espera Aplica los principios de la normativa en el ordenamiento jurídico.
lograr:
Contenidos que se tiene que abordar: Ley y sujetos de la Relación Jurídica.

Estrategias didácticas: Una vez que usted ha revisado los contenidos que abarca la Unidad 1 y
2 del Texto Guía usted, deberá dar respuesta a las preguntas planteadas
del Caso Práctico planteado; el estudiante tiene 2 intentos para realizar
la actividad.
Instrumento de Evaluación: Cuestionario en línea.

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico Experimental (APE) (X)
Autónomo ( )

Actividad de aprendizaje: Dé respuesta a las preguntas del Caso Práctico.

Tipo de recurso: Caso Práctico 2 - EVA
Tema: Persona natural y tributos de las personas respectivamente.

Resultados de aprendizaje que se espera Aplica los principios de la normativa en el ordenamiento jurídico.
lograr:
Contenidos que se tiene que abordar: Persona natural y tributos de las personas respectivamente.

Estrategias didácticas: Una vez que usted ha revisado los contenidos que abarca la Unidad 4 y
5 del Texto Guía usted, deberá dar respuesta a las preguntas planteadas
del Caso Práctico planteado; el estudiante tiene 2 intentos para realizar
la actividad.
Instrumento de Evaluación: Cuestionario en línea.

4. Evaluación de la asignatura primer bimestre

Calificación Peso
Fechas de
Componente Actividad Instrumento
ejecución
Foro: Establezca cinco
APRENDIZAJE EN diferencias entre
CONTACTO CON EL personas naturales y
DOCENTE personas jurídicas y
haga constar dos Del 18 al 24 de abril
ejemplos de cada una. Rúbrica de 2022. 1.75 17.5%

15
 Chat: Identifique cuáles
son los sujetos de
derecho en el
ordenamiento jurídico
ecuatoriano y establezca
la diferencia. Del 9 al 15 de mayo
Rúbrica de 2022.
Actividad Suplementaria: 1.75 17.5%
Responda las preguntas
planteadas a fin de
afianzar sus
conocimientos:
(Aplica solo para
quienes no pudieron
participar en la De 23 de mayo al 5
actividad síncrona) Cuestionario en línea de junio de 2022.
Subtotal 3.5 35%
Del 2 al 8 de mayo
Cuestionario EVA 1 de 2022.
APRENDIZAJE Evaluación parcial 1
Del 16 al 22 de mayo 10%
AUTÓNOMO Cuestionario EVA 2 de 2022.
Evaluación presencial Cuestionario en línea Del 3 al 7 junio de 2.5 25%
bimestral o impreso 2022.
Subtotal 3.5 35%
Caso Práctico 1: Dé
respuesta a las
preguntas del Caso Del 23 al 29 de
APRENDIZAJE
Práctico. Cuestionario en Línea mayo de 2022. 1.5 15%
PRÁCTICO
Caso Práctico 2: Dé
EXPERIMENTAL
respuesta a las
preguntas del Caso Del 30 de mayo al 5
Práctico. Cuestionario en Línea de junio de 2022. 1.5 15%
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100

16
 Segundo Bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura

Componentes Instrumentos
Resultados de Recursos de Tiempo
Contenidos del Actividades de aprendizaje de Calificación Semana
aprendizaje aprendizaje (horas)
aprendizaje evaluación
Aplica los principios de la Unidad 6: Interactúe a través del chat de Interactuar a 2 horas Semana 9
normativa en el LA PERSONA tutorías y consultas través del chat
ordenamiento jurídico. JURÍDICA de tutorías y
6.1 Generalidades consultas
6.2 Corporaciones y ACD Explique los contenidos que se 1 hora Del 6 al 12
Fundaciones estudiarán en esta semana, a través EVA de junio
6.2.1 Conceptos y de comentarios en el anuncio de 2022.
diferencias semanal.
6.2.2 Elementos Revise las respuestas del Caso Caso Práctico – Lista de cotejo 1 hora
6.2.3. Acto constitutivo Práctico planteado para subir las EVA
y acto fundacional. APE
respuestas al EVA.
Autorización del Poder
Público
Revise el anuncio académico EVA 1 hora
semanal y la mensajería del EVA.
6.2.4. Estructura de las
Revise el anuncio académico EVA 0.5
Corporaciones y
semanal y la mensajería del EVA horas
Fundaciones
6.2.5 Estatutos Realice una lectura comprensiva de Texto Guía 1 horas
6.2.6 Disolución y los temas de estudio.
extinción. Destino de
los bienes Elabore un mapa mental haciendo Diferentes 1 hora
constar que instituciones son fuentes
consideradas como personas bibliográficas.
AA jurídicas; quién representa
jurídicamente a las personas
jurídicas; y ejemplifique lo que es
una corporación.
Responda la autoevaluación Cuestionario del 1 hora
correspondiente a la Unidad 6. texto guía.

17
 Responda las preguntas planteadas
Cuestionario Cuestionario Prom. 1 0.5
EVA 1. punto hora
a fin de afianzar sus conocimientos .
Aplica los principios de la Unidad 6: Interactuar a través del chat de Interactuar a 2 horas
normativa en el LA PERSONA tutorías y consultas través del chat
ordenamiento jurídico JURÍDICA de tutorías y
6.3 Las Cooperativas consultas
6.3.1 Conceptos y Subir anuncio académico con la 0.5
clases explicación de los contenidos que EVA hora
6.3.2 Constitución ACD se estudiarán en esta semana.
6.4 Las personas
jurídicas de derecho Identifique cuáles son los vicios Foro Rúbrica 1.75 puntos 0.5
privado con ánimo de del consentimiento, y de manera académico hora
lucro concreta establezca un ejemplo
6.4.1 Concepto y de cada uno (error, fuerza y dolo).
clasificación.
Revisar las respuestas del Caso Caso Práctico – Lista de cotejo 1 hora Semana
Sociedades Civiles y
Sociedades Práctico planteado para subir las EVA 10
Mercantiles respuestas al EVA.
APE Revise el anuncio académico EVA 1 hora
6.4.2 Distinción entre
sociedades regulares, semanal y la mensajería del EVA.
Del 13 al
irregulares y de hecho 19 de
6.4.3 Sociedades de Revise el anuncio académico 1 hora junio de
Personas y Sociedades semanal y la mensajería del EVA. 2022.
de Capital EVA
Realice una lectura comprensiva de Texto Guía 1 hora
los temas de estudio
Elabore un cuadro comparativa en Texto Guía 1 hora
donde se haga constar las
AA
diferencias que existen entre:
sociedades civiles y mercantiles;
sociedades regulares, de hecho y
de derecho; sociedades de
personas y de capital.
Responda la autoevaluación Cuestionario del 1 hora
correspondiente a la Unidad 6. texto guía.

18
Resuelve problemas que Unidad 7: ACD Interactuar a través del chat de Interactuar a 2 horas
se desprenden del ESTADO CIVIL tutorías y consultas través del chat
ordenamiento jurídico 7.1. Definición y de tutorías y
clasificación consultas
7.2. Definición de Subir anuncio académico con la 1 hora
matrimonio explicación de los contenidos que EVA
7.3. Efectos personales se estudiarán en esta semana.
y deberes de los
cónyuges
7.4. Requisitos de Revisar las respuestas del Caso Caso Práctico – Cuestionario 1 hora
validez para contraer Práctico planteado para subir las EVA en línea. Semana
matrimonio APE respuestas al EVA. 11
7.5. Requisitos de
Revise el anuncio académico EVA 1 hora
existencia del semanal y la mensajería del EVA.
matrimonio Del 20 al
7.6. Matrimonio Revise el anuncio académico 1 hora 26 de
putativo, definición semanal y la mensajería del EVA. junio de
7.6.1. Impedimentos EVA 2022.
dirimentes e Realice una lectura comprensiva de Texto Guía 1 hora
impedientes los temas de estudio.
7.6.2. Capacidad de los
contrayentes AA Elabore un mapa conceptual sobre Texto Guía 1 hora
el matrimonio, los requisitos, efectos
7.6.3. Vicios del
personales y deberes entre
consentimiento
cónyuges; y los impedimentos
dirimentes e impedientes.
Responda la autoevaluación Cuestionario del 1 hora
correspondiente a la Unidad 7. texto guía.
Resuelve problemas que se Unidad 7: Interactuar a través del chat de Interactuar a 2 hora
desprenden del 7.7. Solemnidades del tutorías y consultas través del chat
matrimonio de tutorías y Semana
ordenamiento jurídico
7.7.1. Del menor de consultas 12
edad y causas ACD Subir anuncio académico con la 1 hora
justificativas explicación de los contenidos que EVA Del 27 de
7.7.2. Prohibiciones y se estudiarán en esta semana. junio al 3
requisitos especiales de julio de
7.7.3 Remoción de las 2022enero
Revisar las respuestas del Caso Caso Práctico – Cuestionario 2 horas
de
causas de invalidez del
matrimonio
APE Práctico planteado para subir las EVA en línea.
respuestas al EVA.

19
 7.8. Segundas y Revise el anuncio académico EVA
ulteriores nupcias semanal y la mensajería del EVA.
7.8.1 Inventario
solemne de los hijos
7.8.2. Prohibiciones de
contraer matrimonio a Revise el anuncio académico EVA 0.5
la mujer viuda semanal y la mensajería del EVA. hora
7.8.3 Sanciones por no Realice una lectura comprensiva de Texto Guía 1 hora
realizar inventario los temas de estudio.
 Identifique cuáles son las 1 hora
solemnidades con las que se
debe cumplir para que se lleve
a cabo un matrimonio. Texto Guía
 Elabore un mapa mental en cual .
AA se haga constar los quesitos Código Civil
que se deben cumplir previo a
contraer segundas nupcias en
el caso de que uno de los
contrayentes tenga hijos.

Responda las preguntas planteadas Cuestionario Cuestionario Prom. 1 0.5

a fin de afianzar sus conocimientos . EVA 2. punto hora
Responda la autoevaluación Texto guía. 1 hora
correspondiente a la Unidad 7.
• Resuelve problemas que Unidad 8: Diferencie entre las causales del Chat 1 hora
se desprenden del TERMINACIÓN DEL divorcio y causa para dar por académico Rúbrica 1.75 puntos
ordenamiento jurídico MATRIMONIO terminado con el matrimonio.
8.1. Causas de Subir anuncio académico con la EVA 1 hora Semana
terminación de explicación de los contenidos que 13
matrimonio. ACD se estudiarán en esta semana.
8.2. Disolución del Interactuar a través del chat de Interactuar a 1 hora
vínculo matrimonial. El tutorías y consultas través del chat Del 4 al 10
divorcio. de tutorías y de julio de
8.3. Divorcio por mutuo consultas 2022.
consentimiento: Revisar las respuestas del Caso Caso Práctico – Lista de cotejo 1 hora
8.3.1. Requisitos de la APE Práctico planteado para subir las EVA
solicitud de divorcio por
respuestas al EVA.

20
 mutuo. Revise el anuncio académico EVA 1 hora
semanal y la mensajería del EVA.
Revise el anuncio académico 0.5
semanal y la mensajería del EVA. EVA hora

Realice una lectura comprensiva de 1 hora

los temas de estudio.
Elabore un cuadro sinóptico en el 1 hora
que haga constar las cusas de la
AA terminación del matrimonio y las
causales del divorcio.
Responda la autoevaluación 1 hora
correspondiente a la Unidad 8.

Responda las preguntas planteadas Cuestionario Cuestionario Prom. 1 0.5

a fin de afianzar sus conocimientos . EVA 2. punto hora

Resuelve problemas que Unidad 8: Subir anuncio académico con la 1 hora

se desprenden del 8.4. Divorcio explicación de los contenidos que
ordenamiento jurídico contencioso o por se estudiarán en esta semana.
causal: Definición. ACD
8.4.1. Requisitos de la Interactúe a través del chat de 2 horas
demanda. COGEP tutorías y consultas
8.4.2. Causales del Revise las respuestas del Caso Caso Práctico – 1.5
divorcio. Práctico planteado para subir las EVA horas Semana
8.4.3. Representante respuestas al EVA. 14
legal de un menor APE
dentro del proceso de
Revise el anuncio académico EVA 0.5
semanal y la mensajería del EVA. hora
divorcio. Del 11 al
1 hora
8.4.4. Nulidad de la 17 de julio
Revise el anuncio académico EVA
sentencia de divorcio; y de 2022
semanal y la mensajería del EVA.
prescripción de la
acción de divorcio. Realice una lectura comprensiva de Texto Guía 1 hora
8.4.5. Efectos de AA los temas de estudio.
inscripción de la Determine cuáles son los requisitos Texto Guía 1 hora
sentencia de divorcio. de la demanda de un juicio de
divorcio contencioso y de mutuo COGEP
consentimiento.

21
 Responda la autoevaluación Cuestionario del 1 hora
correspondiente a la Unidad 8. texto guía.

• Resuelve problemas que Unidad 8: Dar respuesta a los mensajes de Interactuar a 1 hora
se desprenden del 8.5. Unión de hecho. ACD consulta que los estudiantes envían través del chat
gggordenamiento jurídico 8.5.1. Requisitos para al buzón de entrada. de tutorías y
establecer una unión Interactuar a través del chat de consultas 2 horas
de hecho. tutorías y consultas
8.5.2. Terminación de APE Dé respuesta a las preguntas del Caso Caso Práctico Cuestionario 1.5 puntos 1 hora
la Unión de Hecho. Práctico. 1 - EVA en línea.

UNIDAD 9. TUTELAS
Revise el anuncio académico EVA 1 hora
semanal y la mensajería del EVA.
Y CURADURÍAS
9.1 Definiciones y Semana
reglas generales de las Revise el anuncio académico EVA 1 hora 15
tutelas y curadurías. semanal y la mensajería del EVA.
9.2. Las clases de
Realice una lectura comprensiva de Texto Guía 1 hora
tutela o curaduría Del 18 al
los temas de estudio.
9.3. De la 24 de julio
Elabore un mapa mental en el que Texto Guía 1 hora
remuneración de los de 2022
conste los atributos de las personas
tutores y curadores
9.4. De las AA y el concepto de cada uno de ellos.
Responda la autoevaluación Cuestionario del 1 hora
responsabilidades y
correspondiente a la Unidad 5. texto guía.
administración de los
tutores y curadores
relativa a los bienes
9. 99.5 La tutela.
Definición
9.6. Curaduría.
Definición
• Aplica los principios de la DE LA SEGUNDA Subir anuncio de refuerzo de los 1hora Semana
normativa en el EVALUACIÓN PRESENCIAL contenidos estudiados antes de EVA 16
ordenamiento jurídico. rendir la evaluación presencial los
Retroalimentación de las estudiantes.
unidades 6, 7, y 8.
ACD
• Resuelve problemas que Interactuar a través del chat de Chat de tutorías 2 horas Del 25 al
se desprenden del tutorías y consultas y consultas 31 de julio
ordenamiento jurídico de 2022

22
APE Dé respuesta a las preguntas del Caso Caso Práctico Cuestionario 1.5 puntos 2 horas
Práctico. 2 - EVA en línea.

Revise el anuncio académico 1 hora

semanal y la mensajería del EVA.

Realice una lectura comprensiva de 1.5

las unidades 6, 7 y 8. horas
AA
 Reforzar los contenidos Cuestionario. Cuestionario 2.5puntos 1.5
trabajados durante el primer impreso o en horas
bimestre y observar todo lo que, línea.
en cuanto puede favorecer a su
estudio previo a la presentación
a la evaluación presencial
bimestral.

23
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el 24 horas
trabajo de la asignatura docente
en el bimestre Práctico-experimental 16 horas

Autónomo 32 horas

Total 72 horas

3. Descripción de las actividades calificadas

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) (X)

Práctico Experimental (APE) ( )
Autónomo ( )

Actividad de aprendizaje: Identifique cuáles son los vicios del consentimiento, y de

manera concreta establezca un ejemplo de cada uno
(error, fuerza y dolo).
Tipo de recurso: Foro académico
Tema de la unidad: Matrimonio putativo

Resultados de aprendizaje que se espera Aplica los principios de la normativa en el ordenamiento jurídico
lograr:
Contenidos que se tiene que abordar Vicios del consentimiento

Estrategias didácticas: El estudiante debe leer detenidamente la séptima unidad del

texto guía.
En su respuesta deberá hacer constar lo siguiente que deberá subir
a la plataforma.
1. Su aporte debe ser subido en el foro haciendo clic en
RESPUESTA y allí coloca su aporte y al finalizar hace clic
en publicar. No se calificarán archivos adjuntos.
2. Identifique cuáles son los vicios del consentimiento, y
de manera concreta establezca un ejemplo de cada
uno (error, fuerza y dolo
3. Debe hacer constar la bibliografía de forma correcta; y si
usted realiza copias textuales debe citar con las normas
APA y también colocar su aporte personal.
4. Debe realizar el comentario al aporte de dos de sus
compañeros, y este comentario deberá tener su
argumento jurídico de porque está o no de acuerdo con
los acotado por sus dos compañeros.
Instrumento de Evaluación: Rúbrica

Nivel de Nivel de Nivel de

Criterios
desempeño BAJO desempeño MEDIO desempeño ALTO

24
 0 puntos 2 puntos 2.5 puntos
Maneja los conceptos de la
unidad de forma excelente.
Además, analiza correctamente
el problema propuesto y da
respuestas coherentes,
empleando simultáneamente el
contenido del texto guía.
La bibliografía es citada de
forma correcta.
Realiza los dos cometarios
jurídicos a sus compañeros.
No adjunta archivo.
TOTAL 0 8 10

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) (X)

Práctico Experimental (APE) ( )
Autónomo ( )

Actividad de aprendizaje: Diferencie entre las causales del divorcio y causa para
dar por terminado con el matrimonio.
Tipo de recurso: Chat académico.
Tema de la unidad: El divorcio

Resultados de aprendizaje que se espera Resuelve problemas que se desprenden del ordenamiento jurídico .
lograr:
Contenidos que se tiene que abordar Terminación del matrimonio.

Estrategias didácticas: Previo a participar en el chat académico, el estudiante debe

revisar el contenido de la unidad 8 del Texto Guía.

Instrumento de Evaluación: Rúbrica

Nivel de Nivel de Nivel de

Criterios
desempeño BAJO desempeño MEDIO desempeño ALTO
Participa aportando ideas
propias, coherentes con el tema
propuesto.
TOTAL 0 8 10

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico Experimental (APE) ( )
Autónomo ( X)

Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus

conocimientos .
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: La persona Jurídica

Resultados de aprendizaje que se Aplica los principios de la normativa en el ordenamiento jurídico.

espera lograr:

25
Contenidos que se tiene que abordar Leer la Unidad 6 del texto guía.

Estrategias didácticas: Dar respuesta a las 15 preguntas planteadas; el estudiante tiene 2

intentos para realizar la actividad.

Instrumento de Evaluación: Cuestionario EVA 1

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico Experimental (APE) ( )
Autónomo ( X)

Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus

conocimientos .
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: Estado Civil

Resultados de aprendizaje que se Resuelve problemas que se desprenden del ordenamiento jurídico
espera lograr:
Contenidos que se tiene que abordar Leer los contenidos de la unidad 7 del texto guía de Derecho Civil
Personas.
Estrategias didácticas: Dar respuesta a las 15 preguntas planteadas; el estudiante tiene 2
intentos para realizar la actividad.
Instrumento de Evaluación: Cuestionario EVA 2.

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( X )

Práctico Experimental (APE) ( )
Autónomo ( )

Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus

conocimientos .
Tipo de recurso: Actividad Suplementaria – Cuestionario
Tema de la unidad: Estado Civil y Terminación del Matrimonio

Resultados de aprendizaje que se Resuelve problemas que se desprenden del ordenamiento jurídico .
espera lograr:
Contenidos que se tiene que abordar Leer la Unidad 7 y 8

Estrategias didácticas: Dar respuesta a las 15 preguntas planteadas; el estudiante tiene 2

intentos para realizar la actividad.

Instrumento de Evaluación: Cuestionario en línea

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico Experimental (APE) (X)
Autónomo ( )

Actividad de aprendizaje: Dé respuesta a las preguntas del Caso Práctico.

Tipo de recurso: Caso Práctico 1 –EVA
Tema de la unidad: Terminación del Matrimonio

26
Resultados de aprendizaje que se espera Resuelve problemas que se desprenden del ordenamiento jurídico
lograr:
Contenidos que se tiene que abordar: Leer la Unidad 8 del texto guía

Estrategias didácticas: Dar respuesta al caso Práctico 1 planteado en el CANVAS; el estudiante

tiene 2 intentos para realizar la actividad.

Instrumento de evaluación: Cuestionario la línea.

Componentes del Aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico Experimental (APE) ( X)
Autónomo ( )

Actividad de aprendizaje: Dé respuesta a las preguntas del Caso Práctico.

Tipo de recurso: Caso Práctico 2 – EVA
Tema de la unidad: Unión de hecho y Tutelas y Curadurías

Resultados de aprendizaje que se espera Resuelve problemas que se desprenden del ordenamiento jurídico
lograr:
Contenidos que se tiene que abordar: Inicio y fin de la unión de hecho, diferencia entre tutelas y curadurías.

Estrategias didácticas: Dar respuesta al caso Práctico 2 planteado en el CANVAS; el estudiante

tiene 2 intentos para realizar la actividad.
Instrumento de evaluación: Cuestionario la línea.

27
 4. Evaluación de la asignatura segundo bimestre
Calificación Peso
Fechas de
Componente Actividad Instrumento
ejecución
Foro: Identifique
cuáles son los vicios
del consentimiento, y
de manera concreta
establezca un ejemplo
de cada uno (error, Del 13 al 19 de junio
fuerza y dolo). Rúbrica de 2022. 1.75 17.5%
Chat: Diferencie entre
las causales del
APRENDIZAJE EN divorcio y causa para
CONTACTO CON EL dar por terminado con Del 4 al 10 de julio
DOCENTEi el matrimonio Rúbrica de 2022.
Actividad Suplementaria:
Responda las preguntas
planteadas a fin de 1.75 17.5%
afianzar sus
conocimientos:
(Aplica solo para
quienes no pudieron
participar en la Del 18 al 31 de julio
actividad síncrona) Cuestionario en línea de 2022.
Subtotal 3.5 35%
Del 6 al 12 de junio
Cuestionario EVA 1 de 2022.
APRENDIZAJE Evaluación parcial 1
Del 27 de junio al 3 10%
AUTÓNOMO Cuestionario EVA 2 de julio de 2022
Evaluación presencial Cuestionario en línea Del 29 de julio al 2 2.5 25%
bimestral o impreso de agosto de 2022.
Subtotal 3.5 35%
Caso Práctico 1: Dé
respuesta a las
preguntas del Caso Del 18 al 24 de julio
APRENDIZAJE
Práctico. Cuestionario en Línea de 2022 1.5 15%
PRÁCTICO
Caso Práctico2: Dé
EXPERIMENTAL
respuesta a las
preguntas del Caso Del 25 al 31 de julio
Práctico. Cuestionario en Línea de 2022 1.5 15%
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Evaluación de recuperación 3.5 3 y 4 de septiembre de 2022

D. Datos del equipo docente:

28
 Horario de tutoría2
Paralelo Día Horario Sala Teléfono Extensión
102 Martes 09H00 A 11h00 A 3701444 3607
103 Martes 11h00 A 13h00 A 3701444 3607

Profesor autor
Nombre Gabriela Elizabeth Armijos Maurad
Título(s) de tercer nivel Abogado
Título(s) de cuarto nivel Magister en Derecho Civil y Procesal Civil
Departamento Ciencias Jurídicas
Correo electrónico gearmijos1@[Link]
Teléfono 3701444 Ext. 2605
Currículo profesional resumido:
Magister en “Derecho Civil y Procesal Civil” Universidad Técnica Particular de Loja. Abogado de los
Juzgados y Tribunales “Universidad Técnica Particular de Loja”. Mediador acreditado en el Centro de
Análisis y Resolución de Conflictos de la UTPL. Docente en la Universidad Técnica Particular de Loja de las
asignaturas de: Derecho Administrativo, Introducción al Derecho, Lógica Jurídica, Legislación Laboral y
Social, Práticum II, Prácticum I, Código Civil IV y Derecho Civil I, Derecho Civil Personas .

Profesor tutores*
Nombre
Título(s) de tercer nivel
Título(s) de cuarto nivel
Departamento
Correo electrónico
Teléfono
Currículo profesional resumido

F.
E Relación con el perfil de egreso

Resultados de Competencias del Resultado/s de aprendizaje del

Contribución
aprendizaje de la perfil profesional perfil de egreso
(alta, media, baja)
asignatura
Comprende y relaciona Aplica los principios Interpretar la norma para proponer
las diferentes fuentes del generales del
soluciones o reformas en caso de
derecho y sus principios. Derecho en el inconsistencias en el ordenamiento
Aplica los principios de ejercicio de su
jurídico.
la normativa en el profesión.
ordenamiento jurídico. Identificar las diferentes fuentes del
Medio
Aplica la norma derecho que sustentan el
Resuelve problemas que
jurídica con justicia y ordenamiento jurídico.
se desprenden del
humanismo en los
ordenamiento jurídico
Tribunales de
Justicia.

F. Bibliografía básica y complementaria

2
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.

29
a) Nombre del texto básico

Armijos, G. (2018). Texto Guía Derecho Civil Personas. Loja-Ecuador: Editorial UTPL.

b) Información general del texto

Elaborada por la docente del componente, en la cual se ha plasmado temas importantes que
les servirá para su aprendizaje en la persona activa de una sociedad y del estado con son las
personas, su clasificación, sus atributos, etc., se incluye autoevaluaciones que permitirán ir
reforzando el aprendizaje de los temas tratados

c) Nombre de la guía didáctica

Armijos, G. (2018). Texto Guía Derecho Civil Personas. Loja-Ecuador: Editorial UTPL.

d) Breve descripción general de la guía didáctica

Elaborada por la docente del componente, en la cual se ha plasmado temas importantes que
les servirá para su aprendizaje en la persona activa de una sociedad y del estado con son las
personas, su clasificación, sus atributos, etc., se incluye autoevaluaciones que permitirán ir
reforzando el aprendizaje de los temas tratados.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

a) Nombre del texto

Asamblea Nacional del Ecuador. (2017). Ley Reformatoria al Código Civil. Quito, Ecuador:
Ed. Corporación de Estudios y Publicaciones

b) Breve descripción del texto

El Código Civil contiene cuatro libros, el I trata sobre las Personas; el II de Los Bienes y de su Dominio, Posesión,
Uso, Goce y Limitación; el III de Sucesión por Causa de muerte y de las Donaciones entre Vivos; y el IV de las
Obligaciones en General y de los Contratos.

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física X Virtual
d
e
BIBLIOTECA VIRTUAL l
Repositorio (base de datos) Enlace
T
e
x
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs) t
o
Título del REA Enlace
B
á
s 30
 Video sobre la Ley 1. [Link]

La utilización de los REAs (al menos uno por bimestre) es obligatoria.

NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde todo el
material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)

G. Elaboración y aprobación

i
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria.

Actividades Nombre Función Firma

Elaboración: Mgtr. Gabriela Armijos Profesor autor

Maurad

Fecha de 16 de noviembre de
elaboración: 2021

Par académico
Evaluación:
Mgtr. Robin Vicente designado por el
Flores Obaco responsable de la
sección departamental

Mgtr. Andrea Aguirre. Directora de la

Aprobación:
Carrera

Número y fecha de Acta de aprobación: ACTA NO 005– 2021, 2 de diciembre de 2021

31