UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
FORMACIÓN GENERAL
ASIGNATURA
Evaluación Psicométrica de la Personalidad
PARTICIPANTE
Samantha Karina Forchue Alvarez
CARRERA
Psicología Educativa
MATRICULA
100029821
FACILITADOR
Neferty Croussett, M.A.
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
20 de noviembre 2021
Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de
interés científico para la temática objeto de estudio, se aconseja
que realices las siguientes actividades:
1. Elabore un informe donde expliques de manera detallada sobre
las características del test MMPI:
Historia y desarrollo:
El MMPI original fue desarrollado a finales de 1930 y principios de 1940,
publicándose su forma final en 1942. Los autores originales del MMPI fueron
Starke R. Hathaway y J. C. McKinley. El MMPI está patentado por la Universidad
de Minnesota. Las hojas de respuesta pueden ser corregidas con plantillas
transparentes, pero también se puede corregir mediante ordenador.
La ficha técnica completa sería la que sigue:
Nombre original: Minnesota Multiphasic Personality Inventory (Cuestionario
Multifásico de Personalidad de Minnesota, MMPI)
Adaptación española: Alejandro Ávila Espada y Fernando Jiménez Gómez,
Universidad de Salamanca.
Aplicación: individual y colectiva
Duración: variable, de 90 a 120 minutos.
Aplicación: solamente adultos (19-65 años). Existe una versión ( MMPI-A) para
adolescentes
El MMPI original se desarrolló siguiendo una estrategia empírica, esto es,
mediante grupos contrastados.
La muestra normativa de la versión actual de esta prueba está compuesta por
2431 adultos (1906 considerados como "normales" y 525 como "clínicos") de
entre 19 y 64 años en la población española.
Es importante mencionar que, posterior al MMPI, se crearon 2 versiones, una
versión denominada MMPI-2 (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota -
2 Reestructurado, revisión para adultos por Butcher, DahIstrom, Graham, Tellegen y
Kaemmer, 1989), y una última versión denominada MMPI-2-RF (Inventario
Multifásico de Personalidad de Minnesota -2 Reestructurado, creado por Yossef S.
Ben-Porath y Auke Tellegen).
Escalas:
Escalas de validez. Son cuatro escalas que se basan en la actitud de la
persona en el momento de responder la prueba y permiten determinar el nivel de
confianza que se puede tener en la interpretación del perfil.
La escala de frases omitidas, representada con un signo de interrogación (?),
Correspondencia al número de ítems que se omiten. Con una puntuación directa
mayor de 30, en esta escala el perfil queda inválido.
La escala L, escala de mentira o de la "buena imagen", consta de 15
reactivos. Se construyó para detectar un intento deliberado por parte de la
persona para presentar de una manera favorable. Si el puntaje directo es menor
que cuatro la persona intenta expresar que no importa el rechazo social.
La escala F, de "falseabilidad" está relacionada con la "imagen patológica", se
constituye por 64 ítems. Se desarrolló para detectar formas desviadas o atípicas
de resolver los reactivos de una prueba. Evalúa la tendencia de una persona a
exagerar su propia problemática, la cual es causada por sentimientos de
incapacidad para manejarla.
La escala K, considerada como el factor de corrección, que se aplica a las
escalas 1, 4, 7, 8 y 9 está conformada por 30 reactivos, esta escala se desarrolló
como un índice más sutil y efectivo para detectar aquellos posibles intentos de la
persona para negar su psicopatología y / o presentarse de manera más
favorable o, a la inversa. Relaciona la actitud del sujeto hacia la prueba con sus
síntomas.
Escalas clínicas:
Escala 1. Hipocondríasis (Hs) : Fue la primera que se desarrolló (1940), su
finalidad es identificar a aquellos pacientes con una preocupación excesiva por
su salud física. Está compuesta por 33 ítems que se utilizan en funciones
corporales como digestión, sueño, órganos de los sentidos, respiración, entre
otros.
Escala 2. Depresión (D) : Se desarrolló en 1942, está constituida por 60 ítems
referidos a temas como decaimiento, tristeza o baja autoestima. Es una de las
escalas más sensibles a los estados de ánimo y la situación actual del sujeto. Es
un buen indicador de satisfacción personal.
Escala 3. Histeria (Hi) : Elaborada en 1994 para el diagnóstico de la
histeria. Está formada por 60 ítems que abordan aspectos como dificultades en
las relaciones sociales, necesidades de afecto, sentimientos de debilidad-
incomodidad, molestias somáticas e inhibición de la agresión.
Escala 4. Desviación psicopática (Dp) : Está constituida por 50 ítems que
tienen contenido de inadaptación social, ausencia de experiencias agradables,
pobreza en los juicios de valores e ideas paranoides. Mide la inmadurez social,
emocional y de responsabilidad expresa la inconformidad por las normas que
puede presentarse de forma encubierta o manifesrse con la rebelión.
Escala 5. Masculinidad-feminidad (Mf) : Es una escala de actitudes e intereses
convencionales masculinos o femeninos, no se trata de una categoría
patológica. Se conforma por 60 ítems que miden el ajuste psicosexual del
individuo y la impresión que ofrece los demás en una cultura determinada.
Escala 6. Paranoia (Pa) : Constituida por 40 frases que buscan determinar
actitudes de desconfianza, ideas de referencia, sensibilidad en las relaciones
interpersonales, sentimientos o ideas de persecución, ideas de grandeza y
percepciones inadecuadas, entre otras.
Escala 7. Psicastenia (Pt) : Se pretendió diferenciar a pacientes con
obsesiones, dudas exageradas, angustia y fobias. Está constituida por 48 ítems,
y sobre ella influye la ansiedad situacional de la persona en el momento de la
aplicación de la prueba.
Escala 8. Esquizofrenia (Es) : Es la más extensa, ya que consta de 78 ítems
que se relacionan con la alienación social y emocional, alteraciones de
pensamiento, descontrol, inhibiciones raras y experiencias sensoriales extrañas.
Escala 9. Hipomanía (Ma) : La constituyen 46 ítems con contenidos que se
refieren a irritabilidad, euforia, ideas de grandeza y labilidad afectiva. Evalúa la
energía con la que cuenta la persona para fijarse metas, ambicionar algo e
intentarlo.
Escala 10. Introversión social (Is) : Se construyó con fines de orientación y
consejo por lo que no es una escala clínica. La constituyen 70 ítems que hacen
referencia a dificultades en la participación social y desajustes neuróticos con
síntomas de baja autoestima. Diferencia de personas que prefieren aislarse
socialmente, de aquellas que se relacionan de manera fácil en grupos y se
pueden considerar extrovertidas.
Características:
Nos da la oportunidad de evaluar las características básicas de la personalidad
mediante una serie de escalas, categorizadas como básicas o adicionales.
Puntuación e Interpretación.
La interpretación de esta prueba se realiza en base a la puntuación T obtenida por
el paciente, la cual se puede interpretar en base a la siguiente clasificación:
Puntuación T<40: Por regla general, no se pueden obtener puntuaciones menos de
40, por lo que será necesario examinar la puntuación de la escala L para averiguar
si la persona pretende dar una buena imagen de sí misma; Puntuación T=40-50:
Corresponde a una puntuación muy baja por lo que no posee significación
diagnostica. Se deberá realizar también un análisis de la escala L; Puntuación T=41-
55: Pertenece a la puntuación esperable en la población por lo que tampoco posee
significación diagnostica; Puntación T=56-65: Significación de diagnóstico
moderado.
3. Aplique el test MMPI a una persona de su entorno y elabore un
informe de la corrección e interpretación de los resultados (con
miras al trabajo final).
BIBLIOGRAFÍA
colaboradores de Wikipedia. (2019, 8 octubre). Inventario Multifásico de Personalidad de
Minnesota. Wikipedia, la enciclopedia libre.
[Link]
%C3%A1sico_de_Personalidad_de_Minnesota#:%7E:text=6%20V%C3%A9ase
%20tambi%C3%A9n-,Historia%20y%20desarrollo,su%20forma%20final%20en
%201942.&text=El%20MMPI%20est%C3%A1%20patentado%20por,se%20puede
%20corregir%20mediante%20ordenador.
SpA, A. P. (2021, 27 junio). Historia del Test MMPI. Aprende Psicología.
[Link]
