UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Asignatura:
Introducción a la psicoterapia
Tema:
Tarea 1
Participante:
Franchesca Marte Báez
Matrícula:
201904181
Facilitadora:
Mirian Polanco
Modalidad:
Trimestral
Recinto; Santiago Rep. Dom
UNIDAD I
Después de consultar la bibliografía señalada (Libro:
Desarrollo humano II de Daysi Rodríguez) y otras fuentes de
interés científico para la temática objeto de estudio, se
aconseja que realices las siguientes actividades:
Etapa de la adolescencia y pubertad.
1. Elabora un mapa conceptual donde defina cada aspecto
ADOLECENCIA
Esta comienza en la etapa de los 12 o
13 años de edad y termina a los 19 o 20
Maduración o Diferencia entre las
Pubertad sexualidad dos
Pubertad es el momento de
la vida cuando un niño o La edad de comienzo y Adolescencia: Es un período en el
una niña madura la rapidez del desarrollo biológico, psicológico, sexual y
sexualmente. Es un desarrollo sexual varía social, inmediatamente posterior a la
proceso que suele ocurrir y es influenciada por niñez y que comienza con la pubertad.
entre los 10 y 14 años para factores genéticos y
ambientales. En la En la pubertad se lleva a cabo el proceso
las niñas y entre los 12 y 16
actualidad, la de cambios físicos en el cual el cuerpo
para los varones. Causa
maduración sexual se del niño o niña se convierte en
cambios físicos y afecta a
inicia antes que hace adolescente, capaz de la reproducción
niños y niñas de manera
un siglo sexual.
distinta.
2. Cita dos autores que describan los antecedentes en este
proceso.
La adolescencia es el permiso de la sociedad para combinar la madurez física
con la irresponsabilidad psicológica. (Terri Apter)
A los catorce años no necesitas enfermedad o muerte para la tragedia.
(Jessamyn West)
Inhelder & Piaget (1955 - 1972)
3. Describe en una tabla de dos columnas sobre los
principales cambios fisiológicos para ambos sexos.
Cambios filosóficos para el sexo Cambios filosóficos para el sexo
femenino masculino
Crecimiento de las mamas y Desarrollo de la musculatura.
ensanchamiento de caderas. Crecimiento de los testículos,
Cambios en la vagina, el útero y alargamiento del pene.
y los ovarios. Crecimiento del vello corporal
Inicio de la menstruación y la (púbico, axilar, bigote, barba).
fertilidad. Aparecen las primeras
Cambio en la forma pélvica, erecciones y la primera
redistribución de la grasa eyaculación.
corporal. Empiezan las eyaculaciones
Crecimiento de vello púbico y nocturnas (poluciones).
axilar. Crece en el cuello una
Aumento de estatura. protuberancia conocida como
Olor corporal fuerte, cambios la manzana de Adán.
en la piel y acné Aumento de estatura.
4. Describe en una tabla de dos características sexuales que
aparecen en la adolescencia para ambos sexos.
Desarrollo de los senos: El Crecimiento de los testículos y el
desarrollo del pecho es el signo pene Es el primer cambio
principal de que la niña está perceptible y el signo de que el niño
entrando en su periodo de pubertad. ha entrado en la pubertad. Los
Es el cambio que se manifiesta testículos comienzan a producir
primero y también uno de los más espermatozoides. Al poco tiempo de
notables comenzar el crecimiento de los
testículos se produce el incremento
del grosor y el tamaño del pene; el
pene se suele desarrollar entre los
11 y los 16 años.
Aumento de la estatura: Las niñas Crecimiento del vello: Al principio
suelen comenzar a crecer antes que comienza a aparecer vello muy fino
los niños, pero también tienden a en el pubis; con los años y el
estancar el crecimiento a una edad desarrollo de la madurez sexual el
más temprana. La aceleración del vello se vuelve más fuerte y rizado y
crecimiento durante la pubertad se se extiende a las axilas, piernas y
denomina estirón puberal y en las por último a la cara y el tórax.
niñas suele comenzar entre los 11 y
los 12 años
ensanchamiento de las caderas: Aumento de la estatura y del
Además de ensancharse las volumen muscular: La ganancia
caderas, durante la pubertad se media de talla en los varones
gana el peso propio de una persona durante la pubertad se sitúa entre
adulta debido al crecimiento de los 25 y los 30 centímetros.
músculos, senos y huesos y al
Cambios en la voz:
aumento de la grasa corporal.
2. Realiza un cuadro informativo donde presentes
los postulados sobre el desarrollo cognitivo del adolescente
de los siguientes enfoques teóricos:
Enfoque del procesamiento de la información.
Enfoque piagetiano.
Enfoque de la Neurociencias.
Colocas las distintas fuentes consultadas que dan soporte significativo a su
reporte
Enfoques Definición o Conceptos
Enfoque del El enfoque del procesamiento de la información
procesamiento de la hace hincapié en que los niños utilizan y
información supervisan la información y elaboran estrategias
a partir de ella. Los procesos de la memoria y el
pensamiento son fundamentales para este
enfoque.
Robert Gagné – Teoría del Procesamiento de la
Información.
La idea de procesamiento de información se
utiliza para aludir a una teoría desarrollada en el
ámbito de la psicología por la corriente
cognitivista. Se trata de una forma de analizar el
funcionamiento de la mente del ser humano a
partir de una analogía con el trabajo que realizan
las computadoras (los ordenadores).
El procesamiento humano de la información no
es una verdadera teoría del desarrollo cognitivo,
sino un enfoque en el que la mente se compara
con un ordenador que procesa estímulos
aplicables a diversos procesos cognitivos como
la memoria, el pensamiento, el lenguaje, el
movimiento y la percepción.
Enfoque piagetiano
La teoría de Piaget se centra en el estudio y la
interpretación que hacen los niños del mundo
que les rodea dependiendo de las edades que
atraviesan.
La teoría de Piaget ofrece pautas al ámbito
educativo ya que, según ella, los docentes deben
facilitar el aprendizaje teniendo en cuenta las
etapas en las que se encuentra cada niño.
La importancia de desarrollar actividades
en grupo para que fomenten su aprendizaje en
conjunto, es igualmente recomendable. El que
todos se nutran y colaboren para ahondar en los
temas que exponga el profesor.
La neurociencia estudia el sistema nervioso, un
Enfoque de las
sistema que permite al ser humano recibir
Neurociencias información del entorno mediante los órganos
sensoriales, procesarlo y emitir una respuesta
(Ostrosky, 2015; Bueno, 2019).
La neurociencia cognitiva está abriendo nuevos
horizontes en la investigación de las relaciones
que se establecen entre los procesos mentales y
el funcionamiento cerebral en situaciones de
aprendizaje.
Actualmente, la neurociencia cognitiva se
desarrolla como una ciencia multisciplinar que
estudia el desarrollo del lenguaje, el aprendizaje,
la percepción, la memoria, la emoción, etc.
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informacion/
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https://www.psicobotica.com/2020/09/06/que-es-la-neurociencia-cognitiva/
