LICEO BICENTENARIO
Santa María de Las Condes
Depto. De Lengua y Literatura
GUIA 5 DE REPASO II MEDIOS
Nombre: ________________________________ ____________________Curso:_____________
Objetivo de la clase: Analizar e interpretar una obra estableciendo una hipótesis sobre el sentido
de la obra basado en un punto de vista personal, histórico, social o universal.
Actividades de Inicio
Pregunta desafío: ¿Cómo proponer nuevos sentidos en la interpretación de un texto literario a
través de una hipótesis de lectura?
1. Lee y observa las siguientes imágenes:
a. A partir de lo anterior, ¿quién puede ser Sor Juana Inés de la Cruz, protagonista de las
imágenes? ¿Qué se puede inferir de su quehacer y sus ideas?
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b. ¿Qué tipo de personas la aprecian como para hacer este tipo de memes? ¿Cuál sería el perfil de
sus lectores?
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c. ¿A qué alude la expresión “sin ver que sois la ocasión/de lo mismo que culpáis?
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Actividad 2: Práctica guiada
2. Lee atentamente el poema y luego responde:
Hombres necios que acusáis
Sor Juana Inés de la Cruz
Hombres necios que acusáis burlándoos, si os quieren bien.
a la mujer sin razón
sin ver que sois la ocasión Opinión, ninguna gana;
de lo mismo que culpáis: pues la que más se recata,
si no os admite, es ingrata,
si con ansia sin igual y si os admite, es liviana.
solicitáis su desdén
¿por qué queréis que obren bien Siempre tan necios andáis
si las incitáis al mal? que, con desigual nivel,
a una culpáis por crüel
Combatís su resistencia y otra por fácil culpáis.
y luego, con gravedad,
decís que fue liviandad ¿Pues cómo ha de estar templada
lo que hizo la diligencia. la que vuestro amor pretende
si la que es ingrata, ofende,
Parecer quiere el denuedo y la que es fácil, enfada?
de vuestro parecer loco
al niño que pone el coco Mas, entre el enfado y pena
y luego le tiene miedo. que vuestro gusto refiere,
bien haya la que no os quiere
Queréis, con presunción necia, y quejáos en hora buena.
hallar a la que buscáis,
para pretendida, Thais, Dan vuestras amantes penas
y en la posesión, Lucrecia. a sus libertades alas,
y después de hacerlas malas
¿Qué humor puede ser más raro las queréis hallar muy buenas.
que el que, falto de consejo,
él mismo empaña el espejo ¿Cuál mayor culpa ha tenido
y siente que no esté claro? en una pasión errada:
la que cae de rogada,
Con el favor y el desdén o el que ruega de caído?
tenéis condición igual,
quejándoos, si os tratan mal, ¿O cuál es más de culpar,
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aunque cualquiera mal haga: Dejad de solicitar,
la que peca por la paga, y después, con más razón,
o el que paga por pecar? acusaréis la afición
de la que os fuere a rogar.
Pues ¿para qué os espantáis
de la culpa que tenéis? Bien con muchas armas fundo
Queredlas cual las hacéis que lidia vuestra arrogancia,
o hacedlas cual las buscáis. pues en promesa e instancia
juntáis diablo, carne y mundo.
a. El poema está compuesto por 16 estrofas de tipo redondilla. A partir de las características del
texto, número de versos, sílabas y rimas, ¿qué podemos inferir que es una redondilla como
estructura poética?
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b. ¿Qué fragmento ejemplifica la actitud de la hablante lírica apostrófica? ¿Qué emociones
expresa esa voz lírica apostrófica?
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c. Explica la figura literaria a partir de las citas del poema leído.
Figura Versos Explicación
Antítesis Dan vuestras amantes penas Se ve presente la antítesis porque…
a sus libertades alas,
y después de hacerlas malas
las queréis hallar muy buenas.
Retruécano La que peca por la paga Se ve presente el retruécano porque…
o el que paga por pecar.
Paralelismo Si no os admiten, es ingrata Se ve presente el paralelismo porque…
y si os admiten, es liviana.
d. ¿En base a la lectura del poema y sus expresiones, ¿por qué el poema se llama Hombres necios
que acusáis?
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Chequeo de la comprensión
3. Lee atentamente los dos textos y luego completa los cuadros de análisis:
¿Quién fue Sor Juana?
Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695) fue una religiosa y escritora mexicana. Es autora de una
literatura barroca de altísima factura, que le dio prestigio y reconocimiento tanto en la alta
sociedad novohispana como española. Se la considera una de las máximas exponentes del siglo de
oro español.
Dice Octavio Paz que, en los tiempos de la colonia, la corte y el locutorio del claustro eran los
únicos espacios en que una mujer podía codearse intelectualmente con los hombres. Y sor Juana,
que evadió el matrimonio para poder dedicarse a las letras, supo aprovechar esos espacios muy
bien. (…)
El poema Hombres necios que acusáis, de sor Juana Inés de la Cruz, expone la desigualdad y la
injusticia de los cuales es víctima la mujer a través del machismo y la discriminación femenina.
El tema principal del poema es la crítica a la postura del hombre ante la mujer, su actitud
hipócrita, egoísta e impulsiva, ante el cual sor Juana Inés de la Cruz deja muy claro su desacuerdo.
¿Primera declaración feminista?
Este poema en realidad es una sátira filosófica y como tal su finalidad es la de expresar, con tono
burlesco, la indignación hacia algo o alguien. Es importante entender este poema en su contexto,
pero ¿cómo ha resistido al paso del tiempo? ¿Se puede considerar este el primer “manifiesto
feminista” como apuntan algunas investigaciones? ¿Cómo puede ser su lectura en la actualidad?
Estamos ante una creación del siglo XVII, en el que es evidente que la sociedad era notablemente
machista. Sor Juana Inés, en gran medida, rompe con el prototipo de mujer como esposa y madre,
el cual no contempla el desarrollo académico femenino, pues decide dedicarse al estudio de las
letras.
Este poema es, cuanto menos, pionero y revolucionario en la época, pues no existe nada
semejante escrito por una mujer hasta ese momento. Es evidente que la realidad de la mujer del
siglo XVII al siglo XXI ha cambiado. Sin embargo, la sociedad aún sigue siendo discriminatoria en
algunos aspectos. Tampoco es igualitaria en todos los países, mientras en unos puntos de
geografía mundial algunas barreras en cuestión de género ya han sido superadas, en otros lugares
algunas mujeres se enfrentan a una sociedad desigual en materia de derechos por ser mujer.
https://www.culturagenial.com/es/poema-hombres-necios-que-acusais-de-sor-juana-ines-de-la-cruz/
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a. Completa el cuadro con información relevante de los textos leídos.
¿Quién fue Sor Juana? ¿Primera declaración feminista?
1. Ideas o datos que complementan una mejor 1. Ideas o datos que complementan la
comprensión del poema anterior: (dos o tres comprensión del poema anterior: (dos o tres
ideas) ideas)
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Actividad Nº3: Práctica independiente (40 minutos)
Una de las lectoras más rigurosas de la obra de Sor Juana Inés de la Cruz fue la poeta chilena
Gabriela Mistral. En sus poemas, entrevistas y diarios recuerda a quien fuera una de sus
referencias literarias más importantes. ¿Qué conceptos, ideas y emociones trascenderán de la
escritora mexicana a nuestra Premio Nobel de Literatura? ¿Qué idea de la poesía, el amor, la
espiritualidad o los hombres desarrollará Gabriela en relación con su predecesora Sor Juana?
Besos es un poema fundamental de Gabriela Mistral que puede abrir algunas respuestas a esta
interrogante.
4. Lee atentamente el siguiente poema.
Besos hay besos maldecidos y perjuros.
Gabriela Mistral
Judas besa a Jesús y deja impresa
Hay besos que pronuncian por sí solos en su rostro de Dios la felonía,
la sentencia de amor condenatoria, mientras la Magdalena con sus besos
hay besos que se dan con la mirada fortifica piadosa su agonía.
hay besos que se dan con la memoria.
Desde entonces en los besos palpita
(…) el amor, la traición y los dolores,
en las bodas humanas se parecen
Hay besos problemáticos que encierran a la brisa que juega con las flores.
una clave que nadie ha descifrado,
hay besos que engendran la tragedia Hay besos que producen desvaríos
cuantas rosas en broche han deshojado. de amorosa pasión ardiente y loca,
tú los conoces bien son besos míos
Hay besos perfumados, besos tibios inventados por mí, para tu boca.
que palpitan en íntimos anhelos,
hay besos que en los labios dejan huellas Besos de llama que en rastro impreso
como un campo de sol entre dos hielos. llevan los surcos de un amor vedado,
besos de tempestad, salvajes besos
Hay besos que parecen azucenas que solo nuestros labios han probado.
por sublimes, ingenuos y por puros,
hay besos traicioneros y cobardes, ¿Te acuerdas del primero…? Indefinible;
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cubrió tu faz de cárdenos sonrojos y qué viste después…? Sangre en mis labios.
y en los espasmos de emoción terrible,
llenáronse de lágrimas tus ojos. Yo te enseñé a besar: los besos fríos
son de impasible corazón de roca,
¿Te acuerdas que una tarde en loco exceso yo te enseñé a besar con besos míos
te vi celoso imaginando agravios, inventados por mí, para tu boca.
te suspendí en mis brazos… vibró un beso,
5. Responde las siguientes preguntas.
a. ¿Qué idea quiere transmitir la hablante lírica a través del recurso de anáfora?
(Besos…/besos…/besos)
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b. ¿Con qué tipo de beso se identifica la voz lírica? Ejemplifique.
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c. ¿En qué medida el poema Besos de Gabriela Mistral revela problemáticas similares a las
expuestas por Sor Juana Inés de la Cruz? Propón una hipótesis y respóndela en 100 palabras.
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Metacognición:
Marca con una X o escribe, según corresponda:
Valoración
Criterio
Trabajé con compromiso y motivación
La actividad me permitió descubrir cosas nuevas
Pude conocer y valorar nuevos puntos de vista
Aprendí del trabajo de otros compañeros y compañeras
