REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

NÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº 185
ESCUELA BÁSICA NACIONAL CONCENTRADA BOLIVARIANA PALMA SOLA I.

PROYECTO DE APRENDIZAJE:
ASI ES MI PAIS
 JUSTIFICACIÓN

Debido a la insuficiente información que los educando presentan sobre nuestro País, sus costumbres, tradiciones ubicación geográfica, efemérides
pero mayormente el desconocimiento de sus estados con las capitales, se evidencio que existe la necesidad académica en el área Ciencias Sociales
Ciudadanía e Identidad, nos vemos en la necesidad de aplicar estrategias para fortalecer su rendimiento académico. Como también es necesario
reforzar los valores de amistad, compañerismo, tolerancia, paz, responsabilidad, unión, trabajo, amor en cada uno de los niños y niñas para
que influya en la conducta positiva de cada uno. Por lo que es necesario planificar en el Proyecto de Aprendizaje a desarrollar durante el trimestre
actividades y estrategias sin obviar las demás áreas académicas como Lenguaje, Comunicación y Cultura y Matemática Ciencias Naturales y
Sociedad que contribuyan a ayudar al educando en las diferentes debilidades que presentan.
AREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA.
FINALIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS COMPONENTES PILARES FECHA DE EJECUCION
Que el niño y la niña se 1-Construcción [Link] 1-Construcción de La comunicación y Aprender a crear. 13/05/13
vayan reconociendo de cuentos, diversas lecturas manera individual el lenguaje como Aprender a 16/05/13
como personas poesías y comprensivas de de un álbum expresión social y convivir y a 21/05/13
integrales, miembros repertorio de textos y la portátil literario con cultural del participar. 03/07/13
activos de una canciones Canaima cuentos, poesías y desarrollo de la Aprender a
comunidad, a partir de Venezolanas. relacionadas con canciones vida en sociedad. valorar.
la aplicación del cuentos, poesías y venezolanas, Aprender a
conocimiento 2-Redacción de canciones 2-Elaboración del reflexionar
geohistorico, del textos cortos a venezolanas. álbum de 24/05/13
estudio de la vida de partir de una 2-Con el apoyo de colecciones de
personajes, héroes y imagen o lectura. la portátil manera individual
heroínas locales, Canaima e para escribir textos a
regionales, nacionales y 3-Escritura de imágenes de partir de una
mundiales; así como del frases y oraciones libros, revistas imagen; facilitada 29/05/13
desarrollo de sencillas. periódicos por la docente en el
habilidades y destrezas redactar textos aula de clase.
que les permitan vivir cortos. 3-Sopa de letras
en sociedad, desarrollar 3-A través del para afianzar el
su identidad, libro Cardenalito conocimiento de los
autoestima y sentido de de 3ero y la alumnos a través de
pertenencia a un grupo Canaima los las frases o
social y la identificación realizaran la oraciones
de procesos naturales, escritura y lectura trabajadas.
históricos y de diferentes frase
socioculturales.
 FINALIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS COMPONENTES PILARES FECHA DE EJECUCION
Que el niño y la niña se 4-Lectura y 4-Lectura 4-Bolsa mágica: Los La comunicación y Aprender a crear. 03/06/13
vayan reconociendo escritura para individual de alumnos de manera el lenguaje como Aprender a 06/06/13
como personas recibir y aportar textos de al individual expresión social y convivir y a 11/07/13
integrales, miembros información. colección seleccionaran cultural del participar. 14/06/13
activos de una Bicentenario. palabras relacionadas desarrollo de la Aprender a
comunidad, a partir de 5-Lectura y 5-Darle a conocer con nuestro país vida en sociedad. valorar.
la aplicación del escritura de a los alumnos a leerlas y exponer al Aprender a 19/06/13
conocimiento vocablos: los días través de la grupo los reflexionar 25/07/13
geohistorico, del de la semana, Canaima el uso significados de las 28/06/13
estudio de la vida de adjetivos y de los adjetivos y mismas luego
personajes, héroes y sustantivos. sustantivos a escribirlo en el
heroínas locales, través de cuaderno o libreta.
regionales, nacionales y diferentes 5-Las laminas: los
mundiales; así como del lecturas de igual alumnos formados en
desarrollo de manera los días grupo elaboraran
habilidades y destrezas de la semana. láminas con
que les permitan vivir oraciones o textos
en sociedad, desarrollar cortos subrayando los
su identidad, sustantivos y
autoestima y sentido de adjetivos para luego
pertenencia a un grupo exponerlos al grupo,
social y la identificación de igual manera lo
de procesos naturales, harán con los días de
históricos y la semana.
socioculturales.
 EJES ACTIVIDAD RECURSOS TECNICA INSTRUMENTOS INDICADORES OBSERVACIONES
INTEGRADORES EVALUADORA
Ambiente y salud 1-Contruccion de Humanos: docente Observación. Registro 1-Realiza lecturas
integral. álbum literario de aula, niños y Pruebas descriptivo. comprensivas. Elabora el
Interculturalidad. para conocer la niñas, padres y escritas. Lista de cotejo. álbum literario.
Tecnología de la creatividad de los representantes, Análisis de Escala de 2-Redacta cuentos a través
información y de alumnos. docente de música producciones. estimación. de imágenes. Elabora el
la comunicación. 2-Elaboración de y recursos para el Exposiciones. Escala de álbum de colección.
Trabajo liberador. álbum de colección aprendizaje. actitudes. 3-Realiza la lectura y
a partir de Pruebas escritas. escritura de frases y
diferentes Materiales: oraciones. Busca las
imágenes. Hojas de trabajo, palabras en la sopa de
3-Sopa de letras cartón, periódicos, letras.
para que lo hojas blancas, 4-Realiza la lectura de
alumnos se papel bond, manera correcta. Escribe
apropien del revistas, tela, de manera correcta el
lenguaje escrito. pega, tijera, significado de las palabras.
4-Bolsa mágica, Portátil Canaima, 5-Conoce lo es sustantivos,
para construir en colores, libros adjetivos y los días de la
forma oral y escrita colección semana. Elabora las
palabras con su Bicentenario. láminas de manera
significado. correcta.
5-Elaboración de
láminas y
exposiciones
individuales y
grupales.
AREA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.
FINALIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS COMPONENTES PILARES FECHA DE EJECUCIÓN
Que el niño y la niña se 1-Escritura y 1-Explicar 1-Escritura y lectura Desarrollo del Aprender a crear. 14/05/13
vayan reconociendo lectura de detalladamente el creativa: Los alumnos pensamiento Aprender a 17/05/13
como personas números hasta el cartel de valores de manera matemático a convivir y a 22/05/13
integrales, miembros 1.000.000. a los alumnos. organizada crearan través de números participar.
activos de una Elaborar de los números formas y medidas. Aprender a
comunidad, a partir de 2-Aplicación de manera asignados valorar. 27/05/13
la aplicación del las operaciones individual y con apoyándose en su Exploración y Aprender a 30/05/13
conocimiento básicas de material de compañero o aplicación de reflexionar 04/06/13
geohistorico, del matemática reciclaje el cartel compañera. procesos 07/06/13
estudio de la vida de (sumar, restar, de valores. Exposiciones a través matemáticos y de 04/07/13
personajes, héroes y multiplicar y Realizar lectura y del cartel de valores d las ciencias
heroínas locales, dividir). escritura de los números naturales
regionales, nacionales y números naturales. valorando su
mundiales; así como del naturales. 2-Resolución de las importancia para
desarrollo de 2-Explicar diferentes la vida en
habilidades y destrezas menudamente las operaciones básicas sociedad.
que les permitan vivir operaciones de manera
en sociedad, desarrollar básicas individual.
su identidad, matemáticas a los Prueba escrita para
autoestima y sentido de alumnos. medir el nivel de
pertenencia a un grupo conocimiento de los
social y la identificación niños y niñas.
de procesos naturales,
históricos y
socioculturales.
 FINALIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS COMPONENTES PILARES FECHA DE EJECUCIÓN
Que el niño y la niña se 3-Interpretación 3-Eplicar a los 3-Elaboración en Exploración y Aprender a crear. 12/06/13
vayan reconociendo del ambiente en alumnos el grupo de carteleras aplicación de Aprender a 17/06/13
como personas mi comunidad. ambiente de la con material de procesos convivir y a
integrales, miembros Región y país. comunidad. reciclaje donde se matemáticos y de participar.
activos de una Región y país a observe el clima en la las ciencias Aprender a 20/06/13
comunidad, a partir de 4-Estudio través de una comunidad, región y naturales valorar. 26/06/13
la aplicación del estadístico sobre clase país. valorando su Aprender a
conocimiento las enfermedades participativa y 4- Sesión educativa importancia para reflexionar
geohistorico, del más frecuentes en con la portátil sobre las la vida en
estudio de la vida de la República Canaima. enfermedades más sociedad.
personajes, héroes y Bolivariana de 4-Formar parejas comunes en la
heroínas locales, Venezuela. de trabajo con los comunidad por el
regionales, nacionales y alumnos, doctor o enfermera 14/05/13
mundiales; así como del 5-Huerto escolar. facilitarles del ambulatorio. 04/06/13
desarrollo de material sobre las 5-El trabajo 20/06/13
habilidades y destrezas enfermedades cooperativo del 01/07/13
que les permitan vivir más frecuentes en grupo.
en sociedad, desarrollar Venezuela, leerlo Afianzar los valores y
su identidad, luego trascribir la alimentación
autoestima y sentido de en el cuaderno o agroalimentaria.
pertenencia a un grupo libreta.
social y la identificación Redactar
de procesos naturales, oraciones con las
históricos y enfermedades
socioculturales. mas frecuentes de
manera
individual.
5- limpieza,
aporque y
resiembra del
huerto escolar.
 EJES ACTIVIDAD RECURSOS TECNICA INSTRUMENTOS INDICADORES OBSERVACIONES
INTEGRADORES EVALUADORA
Ambiente y salud 1-Lectura y Humanos: docente Observación. Registro 1-Realiza la escritura y
integral. escritura de de aula, niños y Pruebas descriptivo. lectura de números
Interculturalidad. números naturales. niñas, padres y escritas. Lista de cotejo. naturales. Elabora el cartel
Tecnología de la 2-Elaboración del representantes, Análisis de Escala de de valores.
información y de cartel de valores. docente de música producciones. estimación. 2-Resuelve ejercicios de
la comunicación. 3-Elaboración de y recursos para el Exposiciones. Escala de suma, resta, multiplicación
Trabajo liberador. cartelera para aprendizaje, actitudes. y división. Participa
observar el médico y Pruebas escritas. durante el desarrollo de la
ambiente en la enfermera del clase.
comunidad, región ambulatorio. 3-Conoce el ambiente de la
y el país. comunidad, región y país.
4-Conocimientos Materiales: Elabora la cartelera con el
adquiridos a través Hojas de trabajo, ambiente de la comunidad,
de la sesión cartón, periódicos, región y país.
educativa. hojas blancas, 4-Conoce las
5- Limpieza, papel bond, enfermedades mas
aporque y revistas, tela, frecuentes en Venezuela.
resiembra del pega, tijera, Presta atención durante la
huerto escolar por Portátil Canaima, sesión de clase.
los niños y niñas. colores. Libros 5-Realiza la limpieza,
colección aporque y resiembra del
bicentenario. huerto escolar. Es
responsable con el material
asignado.
AREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES CIUDADANÍA E IDENTIDAD.
FINALIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS COMPONENTES PILARES FECHA DE EJECUCIÓN
Que el niño y la niña se 1-Comprensión 1-Observar a 1-Elaboración con La realidad Aprender a crear. 09/05/13
vayan reconociendo de la ubicación través del mapa la material de geohistorica local, Aprender a 15/05/13
como personas espacial de la ubicación política [Link] mapas regional, nacional convivir y a 27/06/13
integrales, miembros región dentro de de cada una de las por estado para y mundial. participar.
activos de una la organización regiones conocerlos de Aprender a
comunidad, a partir de política Venezolanas. manera más valorar.
la aplicación del territorial de la Seleccionar de detallada. Aprender a
conocimiento República manera individual El resumen: para reflexionar
geohistorico, del Bolivariana de un estado facilitar la
estudio de la vida de Venezuela. venezolano para comprensión y
personajes, héroes y elaborar el mapa aprendizaje del
heroínas locales, 2-Establecimiento con material de contenido trabajado. 20/05/13
regionales, nacionales y de la importancia reciclaje y su traje 2-El subrayado: 23/05/13
mundiales; así como del de la ubicación típico. para localizar las 02/07/13
desarrollo de geográfica de la Copiar a través de ideas claves del
habilidades y destrezas República la Canaima la contenido
que les permitan vivir Bolivariana de información del desarrollado.
en sociedad, desarrollar Venezuela en estado
su identidad, nuestro seleccionado.
autoestima y sentido de continente. 2-Observar a
pertenencia a un grupo través de un efera
social y la identificación o mapamundi la
de procesos naturales, ubicación de
históricos y Venezuela en
socioculturales. nuestro continente.
Darles muy
detalladamente a
los alumnos la
importancia y
ubicación
geográfica de
Venezuela.
AREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES CIUDADANÍA E IDENTIDAD.
FINALIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS COMPONENTES PILARES FECHA DE EJECUCIÓN
Que el niño y la niña se 3-Reconocimiento 3-A través de la Ponte pilas: para La realidad Aprender a crear. 08/05/13
vayan reconociendo del petróleo Canaima los corregir los errores geohistorica local, Aprender a
como personas como principal alumnos copiaran ortográficos de los regional, nacional convivir y a
integrales, miembros actividad la importancia alumnos durante la y mundial. participar.
activos de una económica del del petróleo escritura del Aprender a
comunidad, a partir de país. como principal contenido. valorar.
la aplicación del actividad 4-Exposición en Aprender a 28/05/13
conocimiento 4-Conocer la económica del pareja sobre la reflexionar 31/05/13
geohistorico, del relación de la país. relación de 21/06/13
estudio de la vida de República 4-Darles la Venezuela con los
personajes, héroes y Bolivariana de unidad de clase a países de América y
heroínas locales, Venezuela con los alumnos de que es el ALBA y
regionales, nacionales y los países de manera muy MERCOSUR:
mundiales; así como del América. minuciosa para .
desarrollo de Convenios de que la
habilidades y destrezas cooperación más información
que les permitan vivir importantes: pueda llegar a
en sociedad, desarrollar ALBA, cada uno.
su identidad, MERCOSUR. A través de la
autoestima y sentido de Canaima los
pertenencia a un grupo alumnos
social y la identificación observaran,
de procesos naturales, leerán y copiaran
históricos y que es el ALBA y
socioculturales. MERCOSUR.

AREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES CIUDADANÍA E IDENTIDAD.

 FINALIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS COMPONENTES PILARES FECHA DE EJECUCIÓN
Que el niño y la niña se 5-Comprensión 5-Formar grupos 5-Sopa de letras: para La ciudadanía y la Aprender a crear. 05/06/13
vayan reconociendo de la importancia de 4 alumnos realzar las palabras identidad como Aprender a 10/06/13
como personas de los aportes de para luego de los aportes dejado elementos de la convivir y a
integrales, miembros las comunidades exponer los por nuestros creación de la participar.
activos de una indígenas en la aportes que nos indígenas. sociedad. Aprender a
comunidad, a partir de formación de la dejaron los 6-Videos: observar valorar.
la aplicación del sociedad y del indígenas. desastres naturales a Aprender a
conocimiento sentir Darle a conocer a través de la Canaima. reflexionar
geohistorico, del venezolano. conocer a los 7-investigación de las
estudio de la vida de alumnos la efemérides
personajes, héroes y 6-Estudio sobre la importancia de nacionales por mes, 13/06/13
heroínas locales, prevención de los aportes de las elaboración de 18/06/13
regionales, nacionales y desastres comunidades dibujos.
mundiales; así como del ambientales. indígenas para la
desarrollo de formación de la
habilidades y destrezas 7-Indagación de sociedad y del
que les permitan vivir las efemérides sentir 24/05/13
en sociedad, desarrollar nacionales. venezolano. 04/06/13
su identidad, 6-A través de la 21/06/13
autoestima y sentido de Canaima los 04/07/13
pertenencia a un grupo alumnos copiaran
social y la identificación la prevención de
de procesos naturales, los desastres
históricos y naturales.
socioculturales. 7-Realzar a través
de unidades de
clase las
efemérides
nacionales
utilizando
material impreso
y fotocopiado.

EJES ACTIVIDAD RECURSOS TECNICA INSTRUMENTOS INDICADORES OBSERVACIONES

INTEGRADORES EVALUADORA
Ambiente y salud 1-Elaboración del Humanos: docente Observación. Registro 1-Identifica en el mapa el
integral. mapa del estado de aula, niños y Pruebas descriptivo. estado seleccionado.
Interculturalidad. seleccionado para niñas, padres y escritas. Lista de cotejo. Elabora el mapa y el traje
Tecnología de la estudiarlo de representantes, Análisis de Escala de del estado seleccionado.
información y de manera detallada. docente de música producciones. estimación. 2-Ubica en el mapa o efera
la comunicación. 2-El subrayado de y recursos para el Exposiciones. Escala de a Venezuela. Ubicas las
Trabajo liberador. palabras claves. aprendizaje. actitudes. ideas claves del contenido.
3-Ponte pilas para Pruebas escritas. 3-Conoce la importancia
ayudar a los Materiales: del petróleo. Copia el
alumnos a corregir Hojas de trabajo, Contenido a través de la
errores cartón, periódicos, Canaima.
ortográficos. hojas blancas, 4-Conoce la relación de
4-Exposición. papel bond, Venezuela con los países
5-Sopa de letras. revistas, tela, de América. Conoces que
6-Observación de pega, tijera, es el ALBA y MERCOSUR.
videos sobre mapas, Portátil 5-Conoce los aportes que
desastres naturales. Canaima, colores, nos dejaron los indígenas.
7-Elaboración y libros colección Busca en la sopa de letras
responsabilidad en Bicentenario. las palabras asignadas.
los dibujos de las 6-Copia el contenido a
efemérides. través de la Canaima.
Presta atención durante el
video.
7-Conoce las efemérides
que se celebran durante el
mes. Es responsable con el
dibujo asignado de
acuerdo a la efeméride.