“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
INFORME N° 011-2022-JAGP/UGEL-J.
A LA : Lic. Diana Coral HINOJOSA DIAZ
DIRECTORA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL/JAUJA
DE : Lic. Dennis Raúl MUCHA MONTOYA
JEFE DEL ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL/JAUJA
ASUNTO : ELEVO PLAN DE TRABAJO: TERTULIAS DIALÓGICAS
ESPECIALISTAS/DIRECTORES DE II.EE.-UGEL JAUJA.
FECHA : 25 DE ENERO DE 2022.
Es grato dirigirme a usted, para saludarla cordialmente a nombre del Área de Gestión
Pedagógica que me honro en dirigir y a su vez remitirle el presente informe como se detalla a
continuación:
PRIMERO: Con el propósito de mejorar las competencias comunicativas de los directores de
las II.EE. y empoderar su labor diaria, se hace necesario crear espacios de
discusión y compartir ideas referidos a la gestión pedagógica e institucional sobre
análisis de información científica y válida para su preparación personal.
SEGUNDO: Desde el área de gestión pedagógica se plantea trabajar la autocapacitación y
autoformación continúa de directivos y docentes a través del análisis y
comprensión de textos de utilidad pedagógica y de gestión institucional para los
directivos de las II.EE.
TERCERO: Este año 2022 se continúa con esta actividad y se trabajaran las tertulias
Pedagógicas con directivos, docentes y especialistas para empoderar el trabajo
de los directivos en las II.EE.
ADJUNTO:
- PLAN DE TRABAJO: TERTULIAS PEDAGÓGICAS 2022.
Es todo cuanto Informo para su conocimiento y demás fines.
Atentamente,
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – JUNÍN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – JAUJA
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
PLAN DE TRABAJO
TERTULIAS PEDAGÓGICAS
ESPECIALISTAS/DIRECTORES/
DOCENTES DE II.EE
UGEL JAUJA
JEFE DEL ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
Lic. DENNIS RAÚL MUCHA MONTOYA
EQUIPO DE ESPECIALISTAS
JAUJA – PERÚ
2022
PLAN DE TRABAJO
TERTULIAS PEDAGÓGICAS
ESPECIALISTAS/DIRECTORES/DOCENTES
DE II.EE. UGEL JAUJA
I. DATOS GENERALES:
1.1 DRE : JUNIN
1.2 UGEL : JAUJA
1.3 FDIRECTORA DE LA UGEL : Lic. Diana Coral HINOJOSA DIAZ
1.4 JEFE DE AGP : Lic. Dennis Raúl MUCHA MONTOYA
1.5 Equipo responsable:
ESPECIALISTAS NIVEL INICIAL
APELLIDOS NOMBRES CARGO N° CELULAR
ANDAMAYO CARHUAMACA Karim Especialista Educación Inicial 978005600
PALACIOS CHUQUIPOMA Maritza Especialista Educación Inicial 929132472
PORRAS CORDOVA Karina Especialista Educación Inicial 939134270
ESPECIALISTAS NIVEL PRIMARIA
APELLIDOS NOMBRES CARGO N° CELULAR
OSPINO DÁVILA Héctor Cesar Especialista Educación Primaria 964941638
LOAYZA ARGOTE Luisa Yovana Especialista Educación Primaria 973921438
MUÑOZ LEÓN Miriam Especialista Educación Primaria 973898947
ESPECIALISTAS NIVEL SECUNDARIA
APELLIDOS NOMBRES CARGO N° CELULAR
Especialista de Educación
RAMOS ALFARO Oscar 951515514
Secundaria- Educación Física.
Especialista de Educación
ALARCÓN ALARCÓN Hugo Antonio Secundaria-Ciencia y 971089677
Tecnología.
Especialista de Educación
ARROYO OSORIO Giovanni 964646924
Secundaria-Comunicación.
Especialista de Educación
LOPEZ LEÓN Juan José 979050566
Secundaria-Ciencias Sociales.
Especialista de Educación
TICSIHUA CCANTO Carlos 952299489
Secundaria-Arte.
Especialista de Educación
BARZOLA GARCIA Renee 944658888
Secundaria-Matemática.
Especialista de Educación
CASTRO FIERRO Tania Soledad 996235812
IIEE PRIVADAS
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente plan tiene por finalidad fortalecer las competencias de los directivos y
docentes de las instituciones educativas porque es necesario fomentar espacios de
trabajo organizado para promover el hábito lector no solo en los estudiantes sino
también empoderar a los directores y docentes de las II.EE. sobre temas de gestión
institucional y pedagógica para un mejor desempeño y liderazgo en las II. EE del
ámbito de la UGEL Jauja.
III. BASE NORMATIVA:
1. Constitución Política del Perú.
2. Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
3. Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
4. Resolución Vice Ministerial N° 273-2020-MINEDU. Orientaciones para el desarrollo
del año en las Instituciones Educativas y programas Educativos de la Educación
Básica.
5. Resolución Viceministerial Nº 062-2021-MINEDU.- Aprueban Norma Técnica
denominada “Disposiciones para la organización e implementación del Plan Lector
en las II.EE. de la Educación Básica“.
6. Plan Anual de Trabajo 2022 del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Jauja.
IV. OBJETIVO GENERAL:
Promover el hábito lector y empoderar a los Directores y docentes de las II.EE.
sobre temas de gestión institucional y pedagógica.
1.1. OBJETIVOS ESPECÍFICO:
● Promover el hábito lector en los Directivos y docentes de las II.EE. para
mejorar el dominio disciplinar en la gestión institucional y pedagógica.
● Empoderar la labor de los Directores y docentes a través de reuniones de
interaprendizaje sobre temas de gestión institucional y pedagógica.
V. METAS:
TERTULIAS DIALÓGICAS ORGANIZADA POR LA UGEL JAUJA
DIRECTORES 150
DOCENTES 300
ESPECIALISTAS 15
TOTAL 465
VI. ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS:
N° ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RESPONSABLE PLAZOS
01 Elaboración del Plan de trabajo. J-AGP 2da. semana enero
02 Sorteo de libros y fechas para los AGP y ECE 3ra. semana enero
especialistas
03 Presentación del plan de trabajo J-AGP 4ta semana de enero
04 Socialización del plan de trabajo AGP y ECE 4ta semana de enero
05 Lanzamiento de la actividad ECE 1ra semana de febrero
06 Ejecución de las tertulias dialógicas ESPECIALISTAS AGP Desde el 07 de febrero
07 Aplicación de lo aprendido en las II.EE. ESPECIALISTAS AGP Después de c/.tertulia
08 Clausura de las tertulias dialógicas AGP y ECE 3ra sem. diciembre
09 Presentación del informe final a dirección J-AGP 4ta sem. diciembre
de UGEL Jauja.
II. CRONOGRAMA DE EXPOSICIONES EN TERTULIAS PEDAGÓGICA 2022:
FECHA DE
ESPECIALISTA EXPOSITOR
N° TÍTULO DEL TEXTO AUTOR AÑO DE TERTULIAS P.
EN TERTULIA PEDAGÓGICA EDICIÓN 2022
2022
2012,
ANDAMAYO CARHUAMACA, TRAVIS BRADBERRY Y
SEGUNDA
01 Karim INTELIGENCIA EMOCIONAL 2.0 JEAN GREAVES 07 febrero
EDICIÓN
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA JESÚS MARTÍN
2013
02 MUÑOZ LEÓN, Miriam PARA EL APRENDIZAJE POR CAPEDA DOVALA 28 febrero
COMPETENCIAS
RAMA, CLAUDIO. 2020, CIUDAD
03 PORRAS CORDOVA, Karina LA NUEVA EDUCACIÓN HÍBRIDA DE MÉXICO. 29 marzo
SERGIO TOBÓN TOBÓN
APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE JULIO H. PIMIENTA P. 2010-PRIMERA
04 CASTRO FIERRO, Tania Soledad. COMPETENCIA EDICIÓN 27 abril
JUAN ANTONIO G. F.
KRISTIN NEFF 2016-
BARZOLA GARCIA, Reneé SEGUNDA
05 SÉ AMABLE CONTIGO MISMO 26 mayo
Severino EDICIÓN
¿CÓMO APRENDEMOS? HÉCTOR RUIZ MARTÍN BARCELONA/E
UNA APROXIMACIÓN CIENTÍFICA BARCELONA/ESPAÑA. SPAÑA 2020
06 RAMOS ALFARO, Oscar AL APRENDIZAJE Y LA 24 junio
ENSEÑANZA
CARLOS PARRA DEL
PALACIOS CHUQUIPOMA, SANATORIO. RIEGO. HUANCAYO
07 1968 25 julio
Maritza
PEDRO
¿CÓMO MEJORAR LA 2017 PRIMERA
08 ARROYO OSORIO, Giovanni
EVALUACIÓN EN EL AULA?
RAVELA/BEATRIZ
EDICIÓN 31 agosto
P./GRACIELA L. 281 PP.
RÓMULO ROMERO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CENTENO COLOMBIA,
COOPERATIVO EN EL MIGUEL MOSQUERA 2021
09 LOPEZ LEÓN, Juan José DESARROLLO DE LOS ESTILOS MOLINA 29 setiembre
DE APRENDIZAJE REFLEXIVO,
CRÍTICO Y CREATIVO.
NICOLÁS ALONSO,
MARTINA BAILÓN,
ALARCON ALARCON, Hugo APRENDIZAJE ABIERTO Y CLAUDIA A. BROVETTO, CEIBAL. 2013.
10 ANDREA CABOT 27 octubre
Antonio APRENDIZAJE FLEXIBLE
ECHEVARRÍA, ADRIANA
DURQUET Y OTROS.
MARCO CONCEPTUAL PARA LA OIE-UNESCO. 2016, 28
11 LOAYZA ARGOTE, Luisa Yovana EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS OIE-UNESCO noviembre
PABLO CAMPOS CALVO
12 ÓSPINO DÁVILA, Héctor César LAS FORMAS DE LA EDUCACIÓN, - SOTELO, LAURA 2018 21 diciembre
LUCEÑO CASALS,
DYKINSON
LECTURA DE 30
N° ACTIVIDAD UGEL CON
MINUTOS AL DIA
DIRECTORES
Horas efectivas de tertulia 12x2,5=24 12x2=24 15x 12= 180 hrs
01
24 horas 24 horas 100 hrs
TOTAL HORAS 148 horas cronológicas
II. REQUERIMIENTO:
CLASIFICADOR DESCRIPCIÓN TOTAL
Soles
12 meses de zoom 4 560,00
380 x 12
165 CERTIFICADOS 200,00
POR 148 HORAS c/u
4 760,00
III. EVALUACIÓN
La evaluación de las actividades planificadas para el presente
año será en forma permanente, teniendo en cuenta el logro de los
objetivos propuestos y las metas planteadas, estará a cargo y bajo
la responsabilidad del Jefe de AGP y Dirección.
