COLEGIO FRAY LUIS AMIGÓ PRIMER INFORME DE
Resolución Aprobación No. 3033 del 12 de Mayo de 2009,Para los grados de Preescolar, VALORACIÓN 2021
Basica Primaria y Secundaria, Media Técnica Comercio. Resolución Cambio de Calendario No.
6583 de Junio 20 de 2011.
Nro. Documento Corte Curso Año Estudiante
59914974773 0001 TRA 2021 PEÑA DEL RIO, AARON SANTIAGO
NM= NOTA META, FLL= FALLAS, FINAL= CALIFICACIÓN FINAL, DESEMPEÑO= ESCALA VALORATIVA SUPERIOR: (86 A 100), ALTO: (71 A 85), BÁSICO: (31 A 70), BAJO: (1 A 30)
NM FLL FINAL DESEMPEÑO
DIMENSIÓN DESARROLLO FÍSICO Y SALUD (IN)
Explico las partes de mi cuerpo y las relaciono con diversos movimientos ejecutados en el entorno, que me permiten construir mi imagen y 100
valorar la de los demás desde un enfoque de derechos humanos.
Descripción general: Explico y reconozco las partes de mi cuerpo y las relaciono con diversos movimientos ejecutados en el entorno, que me
permiten construir mi imagen y valorar la de los demás desde un enfoque de derechos humanos.
DIMENSIÓN EXPLORACIÓN DEL MUNDO (IN)
Explicó las formas cómo interactúan y se relacionan los seres vivos entre sí para promover estrategias de respeto y cuidado de las 100
diferentes formas de vida con la que podemos compartir en nuestra casa y escuela.
Descripción general: Promuevo estrategias acerca la importancia del cuidado de los seres vivos. Explicando cómo interactúan y se relacionan.
DIMENSIÓN EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTIST (IN)
Comunicó emociones y sentimientos por medio del juego, reconociendo las posibilidades de expresión que ofrece mi cuerpo desde mi 100
propio deseo y en la interacción con mis pares.
Descripción general: Expresó con entusiasmo mis emociones y sentimientos por medio de mi cuerpo en la interacción y el juego con mis pares.
DIMENSIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (IN)
Interpreta la gramática en su nivel fonético y fonológico, a través de representaciones simbólicas, empleando su creatividad para la 100
producción de escritos (frases y oraciones sencillas) que permitan desarrollar su capacidad comunicativa privilegiando el diálogo directo,
honesto, apropiado, firme y no violento.
Descripción general: Presento y explicó vivencias de mi cotidianidad a través del lenguaje oral y gráfico, fortaleciendo el trazo de las letras vistas
yel manejo del renglón en español e inglés.
DIMENSIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO (IN)
Explicó a partir de juegos físicos y de computador que requieren que me desplace siguiendo trayectorias, que mueva mi cuerpo y que 95
realice acciones con objetos como desarmarlos y cambiar su forma, moverlos, dibujarlos, etc. mi ubicación en el espacio o la de otras
personas, animales, plantas u objetos (arriba, abajo, derecha, izquierda, delante, atrás, dentro, fuera, encima, debajo) para explorar las
cosas de la naturaleza que me rodea. También me comunico para expresar la estimación de distancias (cerca, lejos), largos y grosores
(palmas, pasos, pies) y la duración de eventos (antes, después).
Descripción general: Comprendo y realizo las acciones de los juegos físicos y virtuales de manera autónoma, siguiendo correctamente las
indicaciones deldocente como: las distancias, la duración de eventos y las nociones espaciales.
OBSERVACIONES
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FIRMA DIRECTOR DE CURSO
