11 de septiembre de 1996
fecha en que se celebró el Segundo Simposio sobre “Teoría de la
Información”, se reunieron figuras tan relevantes para la Psicología
Cognitiva Contemporánea como Chomsky, Newell, Simon y G. A.
Miller, que es quien propone esa fecha como origen del nuevo
movimiento.
J. Bruner (1983)
uno de los padres fundadores, afirma: “Hoy me parece claro que la
“revolución cognitiva” constituyó una respuesta a las demandas
tecnológicas de la Revolución Post-industrial”
Según Riviére (1987):
“Lo más general y común que podemos decir de la Psicología
cognitiva es que refiere la explicación de la conducta a entidades
mentales, a estados, procesos y disposiciones de naturaleza mental,
para los que reclama un nivel d discurso propio”.
1960
El término “Cognitivo” fue siendo aceptado poco a poco, una vez
que J. Bruner y Miller “lo clavaron en la puerta” de su Centro de
Estudios Cognitivos fundado en Harvard en 1960.
1923
- Publicación del libro: “Base de las sensaciones” de Adriaan.
- Piaget publica el libro: “El Lenguaje y el Pensamiento en el
Niño”
- Wertheimer, propone las leyes de la pregnancia guestáltica de la
percepción.
1934: Vygotsky publica su obra: “Pensamiento y Lenguaje”.
1950
Aparición de los ordenadores, informática, computación
(Aprender, almacenar,manipular y recordar información). Inicio de
la cibernética
1954
Publicación el primer texto de “Psicolinguística”, por Osgood.
Luria y sus investigaciones que fueron importantes en la
neuropsicología.
1955 – 1967:
Piaget Crea su Teoría del Desarrollo Cognitivo.
1956:
Chomsky, desarrolla el “Análisis cognitivo de la conducta
lingüística”.
1967:
Publicación del libro: “Psicología Cognitiva”, por Neisser.
1968:
David Ausubel. Su propuesta básica fue la del aprendizaje
significativo.
1969:
Vygotsky da importancia a los aspectos socio – culturales.
Expresó el concepto de “Zona de desarrollo próximo o proximal”.
1970:
Jérome Bruner. propuesta del niño como un ser
competente y autorregulador”
1990
Feuerstein Reuven (Rumano) Teoría sobre la modificabilidad
cognitiva.
la década de los 60
es clave para el desarrollo de la Psicología cognitiva y emerge con
un profundo énfasis en los procesos internos cuya acción sobre las
entradas sensoriales transforman al hombre en una entidad dinámica
que antes de responder selecciona, analiza, organiza, almacena,
recupera y recuerda información para determinar así, la forma de la
respuesta explícita.
En los años sesenta
gracias al influjo de la teoría de la información, la teoría de la
comunicación, la teoría general de sistemas y sobretodo el desarrollo
de los ordenadores.
(1967).
Según Neisser La Psicología cognitiva “se refiere a todos los
procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado,
reducido, elaborado, almacenado, recuperado y usado”.
(1985)
Mayer, afirma: “La Psicología cognitiva es el análisis científico de
los procesos mentales y estructura de memoria humana con el fin de
comprender la conducta humana.”
En 1956,
George Miller, investigador de los más lúcidos e intuitivos
de la Psicología norteamericana, tenía la gran inquietud de una
posible limitación del sistema humano de procesamiento de la
información, es decir, lo más o menos cognitivo que hace referencia
al paradigma psicológico donde se considera al propio sujeto
humano como un sistema de procesamiento de la información.
1926
ensayo: “El significado histórico de la crisis en Psicología
De Vega (1984),
señala que “la emergencia del cognitivismo se debe tanto a la crisis
del conductismo, como a ciertos factores sociales, históricos y al
influjo de otras disciplinas científicas”.
Simon (1968), dice
“es un mundo creado por el hombre, un mundo artificial más que
natural”.
Sampson (1981).
La Psicología cognitiva no es una mera expresión ideoalógica, como
ha pretendido.
Chadwick (1991)
dice: “son las representaciones organizadas de experiencias previas”.
Pellegrino (1985),
El razonamiento inductivo lo define como el desarrollo de reglas,
ideas o conceptos generales a partir de grupos específicos de
ejemplos.
(1989),
La Terapia Cognitiva puede considerarse un sistema de psicoterapia,
pues según Beck y Weishar.
siglo XXI”.
La más importante innovación de nuestro tiempo sería el nacimiento
de un nuevo sistema de creación de riqueza, basado no más en el
músculo sino en la inteligencia... El saber... será la clave del
crecimiento económico.
