Matemática

SERIES
¡A subir y bajar escaleras!
Tema: Continuamos con las series
1.Ayuda a los animalitos a subir las escaleras, contando y escribiendo desde el número

2. Ayuda a los animalitos a bajar las escaleras, contando y

escribiendo desde el número dado.

1
 Tema: Continuamos con las sucesiones numéricas

1. Completa la serie de números.

2
De mayorTema: Ordenamos
a menor, de menorlos números
a mayor

1. Ordena los números de forma ascendente y

descendente, según se indique.

* Ascendente:

21 - 31 - 11 - 71 - 61 - 51 - 20

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Descendente:

44 - 74 - 86 - 68 - 47 - 91 - 19

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Descendente:

53 - 43 - 33 - 83 - 13 - 73 - 93

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Ascendente:

25 - 46 - 68 - 52 - 30 - 18 - 67

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Descendente:

99 - 19 - 66 - 64 - 70 - 63 - 60

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3
 ¡Me gusta practicar!

Luis está preocupado porque necesita ayuda para llenar este cuadro. Tú puedes,
¡ayúdalo!

24 2D+4U 20+4 VEINTICUATRO

16

2D+8U

TREINTA Y DOS

30+4

45

VEINTIUNO

12

4D+4U

4
 Tema: Series ascendentes y descendentes

1. Continúa las series ascendentes.

2. Continúa las series descendentes.

5
 Tema: Numeración de cien a doscientos
Completa:

100 102 104 107 109

110
120 113 116
130
122 125 128
140
150 137
160
143 149
156
164 169
170 173 177
180 185 189
190 193 196

Leer y escribir el número:

Ciento trece Ciento
cuarenta
Ciento setenta y dos Ciento
noventa y uno Ciento
treinta y cuatro Ciento
ochenta y seis Ciento
veintidós Doscientos

6
 Tema: Conozcamos las monedas y billetes

Reconozco billetes y monedas:

MONEDAS

50 Céntimos

1 Céntimo
1 Sol

5 Céntimos

2 Soles
10 Céntimos

5 Soles
20 Céntimos

BILLETES

7
 ¿Cuánto tengo?; Cuento cada cantidad.

Tengosoles. Tengosoles.

Tengosoles.
Tengosoles.

Tengosoles.
Tengosoles.

Relaciono cada objeto con el dinero que necesito para comprarlo.

28 soles

A 17 soles
con 50 céntim os

1 sol
con 20 céntimos

75 soles

8
 PROBLEMAS
Tema: Problemas con monedas y billetes

Tacho el dinero para comprar y cálculo que me queda.

Compro
Te ngo Me queda

S/. 48
soles
S/. 52

S/. 35 soles
S/. 56

S/. 72 soles
S/. 84

soles
S/. 80 S/. 93

¿Cuánto pague?

Por un lápiz Pagué

70 céntimos

Por un helado Pagué

soles

Por los colores Pagué

soles

Por un libro Pagué

soles

9
 Tema: Conozcamos el doble y la mitad

EL DOBLE

* Halla el doble en:

10 =

8 =

¿ Qué hábil eres!

24 =

82 =

54 =

100 =

93 =

71 =

14 =

33 =

44 =

50 =

10
* Une cada nú mero del centro con su doble.

120 40 3

20 60 80

50 34 17

68 100 200

70 120 280

240 140 64

52 220 13

110 26 440

76 32 19

11
96 46 92

12
 LA MITAD
* Escribe la mitad de:

20 = (amarillo)

84 = (rojo)

24 = (azul) 30 23

80 = (morado) 10 10
44
100 = (rosado)

60 = (verde)

46 = (naranja)

88 = (celeste)

86 = (marró n)

* Ubica los resultados y pinta de

acuerdo a los colores dados:

10
42 40

12

50 43

13
Resuelve:

125 el doble = 125 + = 250

125
250

• 115 el doble = 115 + 115 =

• 130 el doble =

• 120 el doble =

• 110 el doble =

• 128
el doble =

• 140 el doble =

• 168 =
el doble

• 170 el doble =

• 180
el doble =

• 176 el doble =

115
Resuelve los ejercicios de doble y mitad:

El doble de:

425 225
242

154 300
73 240

La mitad de:
250 326

784 634

896 258

116
 86
526

205

542

218
218

44 44
44
200
44
44
44 44 100

MITAD DOBLE

VERDE NARANJA

112 = 271 =

436 = 263 =

MORADO ROJO

410 = 100 =

88 = 50 =

117
2. Une cada cantidad con el doble de esta.

3. Completa las siguientes operaciones:

118
 Tema: Conozcamos la mitad

1. Colorea la mitad de las siguientes cantidades:

119
2. Encierra las cantidades que tienen mitad.

3. Completa.

120
 PROBLEMAS

1.
En una canasta tengo 18 habas, 25 tomates, 16 zapallos. ¿Cuántos hay en total?
Operac ión Res pue sta

2.
Un carro avanza 341 km, en una 2da. vuelta avanza 299 km. ¿Cuántos kilómetros avanza?
Operac ión Res pue sta

1. Tengo que comprar útiles escolares me cuesta S/. 10.00 soles, me cuesta
S/. 5.00 soles. Si quiero comprar 2 y3 . ¿Cuánto me costará?
Operac ión Res pue sta

121
 Matemática
OPERACIONES COMBINADAS
1.Observa bien al colocar los signos.

Tema: Conozcamos las operaciones

combinadas

122
 Operaciones combinadas
Tema: Operaciones combinadas
1. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

a) 50 + 40 – 30 b) 80 + 20 – 30

c) 38 + 4 – 9 d) 85 + 10 – 5

e) 99 – 9 + 10 f) 36 + 43 + 10

g) 65 + 5 – 50 h) 35 + 35 – 30

123
 Seguimos trabajando
1. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

a) 15 – 5 + 45 b) 85 + 5 – 5

c) 26 + 4 – 5 d) 99 – 29 + 18

e) 60 + 15 – 10 f) 50 + 25 – 5

g) 89 – 9 + 20 h) 30 + 60 – 50

124
 Seguimos resolviendo pequeños problemas

1. Alex tiene algunas mascotas, como: 46 peces, 128 pollitos y 14 pequeños

ratoncitos. ¿Cuántas mascotas logra tener Alex?

2. Lucy fue a la tienda a comprar 86 panes para la fiesta de su salón, pero en

el camino perdió 25 panes. ¿Con cuántos panes llegó a su casa?

3. La clase de la señorita Sonia tiene 38 alumnos, luego llegaron 14

niños más. ¿Cuántos alumnos tuvo al final de año la Señorita
Sonia?

125
4. En una tienda había 57 aves, pero se vendieron 25. ¿Cuántas aves
quedaron en la tienda?

5. Sebastián tenía 86 cartas de su juego favorito, pero perdió 54 cartas.

¿Cuántas cartas le quedaron a Sebastián?

126
 Operaciones combinadas

1. Resuelve:

127
 A resolver operaciones combinadas
I. Resuelve con atención las siguientes operaciones.

1) 300 – 100 + 550

+ 550 =

2) 250 – 100 + 450

+ 450 =

3) 325 – 200 + 350

+ 350 =

4) 725 – 525 + 400

+ 400 =

5) 600 – 300 + 225

+ 225 =

6) 825 – 425 + 400

+ 400 =

128
 1. Relaciona cada enunciado con la operación que le corresponda. Luego,
resuélvelas:

2. Resuelve las operaciones y une cada una con su resultado.

129
 Matemática

MULTIPLICACIÓN POR 2
MULTIPLICACIÓN POR 2

Cuenta los objetos de cada

grupo y completa.

veces es

× =

veces es

× =

veces es

× =

veces es

× =

veces es

× =

130
Seguimos multiplicando

veces es

× =

veces es

× =

veces es

× =

veces es

× =

veces es

× =

131
 Tema: Conozcamos la multiplicación por 2
Multiplicación por 2
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones:

• 32=
• 12=
• 72=
• 02=
• 42=
• 82=
• 22=
• 92=
• 52=
• 62=
• 10  2 =
2. Escoge tres ejercicios de multiplicación y represéntalos mediante dibujos
en los siguientes recuadros:

132
 LAS MONEDAS
Tema: Y BILLETES
Continuamos con las monedas y billetes

MIS MONEDAS
Estas son mis monedas

Sería conveniente decir que aunque al comprar

decimos soles, en realidad nuestra moneda es
Nuevo sol

133
¿Cuánto DINERO TIENE CADA niño?

Yo tengo una moneda de 5 soles, otra de 1 sol y

otrayde
Yo tengo una moneda de 50 céntimos, otra de 20 céntimos 2 soles.
otra de
10 céntimos.

céntimos . soles .
Ricardo tiene.....................céntimos . Luisa tiene....................soles .
¿ Cuánto dinero hay en cada bandeja?
Los niños pueden dibujar sus billetes y monedas para luego hacer simulacr
de, por ejemplo, cambiar sencillo,
comprar, etc .

50 + + + =

+ + + + =

+ + + =

134
Práctica de clase
1. Rodea la cantidad que se indica:

30
SOLES

15
SOLES

70
CENTIMOS

28
SOLES

135
 Tema: Continuamos con problemas de dinero
2. RESUELVE:
¿Cuántos soles tiene
Diego?
Yo tengo 20 soles Yo tengo 20 soles ........................................
más que Javier. más que Diego.
Yo tengo
19 soles. ¿Cuántos soles tiene
Ursula?
........................................

¿Cuántos soles tiene los 3

juntos?
Diego Ursula ........................................
Javier

3. Completa:
Compro Pago con Me devuelven

14 15
soles

42
soles

51
soles

65
soles

136
4. Resuelve:

¿Cuánto me devuelven?
Son 62 soles.
65
Pago con 65 soles.

Me devuelven........................soles.

5. Fíjate en la lista de precios y calcula cuánto cuestan los desayunos

Leche : 3 soles Té : 0.50 céntimos Pastelito : 9 soles

Galletas :
Café : 2 soles 0.40 céntimos Churros : 8 soles

Quequito : Helado : 10 soles

Chocolate : 5 soles 0.30 céntimos

Leche y Churros Leche y Pastel

Leche Churros Leche Pastel
TotalSoles TotalSoles

Café y Pastel Chocolate y Helado

Café Pastel Chocolate Helado
TotalSoles TotalSoles

137
 Té y Quequito Té y Galletas
Té Quequito Té Galletas
Total Total
céntimos céntimos

6. Resuelve:

OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA VERANO

10 céntimos 15 céntimos 20 céntimos 30 céntimos

Figurita de otoño 1 0
Yo he comprado una figurita de otoño y
otra de invierno . Figurita de invierno
Willy

Willy gastócéntimos .

Yo he comprado una figurita de primavera

y otra de verano .
Figurita de primavera

Elsa Figurita de verano

Elsa gastó..........................céntimos .
¿Cuánto se gastó cada niño?

¿ Qué figuritas compró Juan?

138
 La otra figuritas
Yo he comprado una figurita de invierno
y otra más por 30 céntimos.
Juan
1 figurita de invierno

Compró 1 figurita de invierno y otra

flaquita ...................

139


Resuelve:
¿Cuánto le falta? ¿Cuánto le cuesta?

ALETAS LENTES FLOTADOR SALVAVIDAS

43 soles 23 soles 15 soles 97 soles

Jana tiene 24 soles . ¿ Cuánto le falta para Andrea quiere los lentes y tiene 18
soles .
comprar las aletas ? ¿ Cuánto le falta ?

4 3
- 2 4 -

Le faltan ................................... soles . Le faltan............................................soles .

Sebastián entrega 99 soles y le dan un Alicia quiere el flotador y tiene 30

flotador soles
¿ Cuánto le queda ? ¿ Cuántos soles le quedan ?

- -

Le quedan ................................... soles. Le quedan.........................................soles.

Patricia iba a comprar el salvavidas pero Hiroshi iba a comprar las aletas pero pero
compró las aletas. ¿Cuánto le queda? compró el flotador. ¿Cuánto le queda?

-
-

Le quedan ................................... soles . Le quedan.......................................soles .

140
Marca la respuesta correcta:
01. Diana compró una mochila a 38 nuevos soles y un cartuchera a 8 soles. ¿cuánto gastó por todo?

a) 56 soles b) 46 soles c) 36 soles

02. Ayer recibí de propina 24 soles y hoy gasté 8 soles. ¿cuánto me quedó?

a) 6 soles b) 26 soles c) 16 soles

03. Lenia fue de compras al mercado y pagó con un billete de 50 soles; si gastó 36 soles.
¿cuánto le queda?

a) 24 soles b) 14 soles c) 86 soles.

04. Renato compró un polo a S/. 20 y pagó con 100 soles. ¿Cuánto recibió de vuelto?

a) 120 soles b) 70 soles c) 80 soles

05. Si un pantalón cuesta S/: 78 y tengo 34 soles ¿cuánto me falta para comprar el pantalón.

a) 44 soles b) 54 soles c) 34 soles

141
 Matemática
PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN
Resuelve:
1.¿Cuántas ovejas hay en 2 corrales iguales?
Tema: Problemas de multiplicación

2 ¿Cuántas abejas hay en 2 panales iguales?

3. ¿Cuántas flores hay en 3 floreros iguales?

141
4. ¿Cuántas vacas hay en 3 corrales iguales?

5. ¿Cuántas estrellas hay en 2 bolsas iguales?

6. ¿Cuántas pelotas hay en 3 cajas iguales?

142
 ¡Vamos a trabajar!
Resuelve las siguientes operaciones. Observa con atención cada signo.

• 4 x 2 =

• 4 × 4 =

• 8 x 2 =

• 8 × 2 =

• 10 x 2 =

• 6 × 4 =

• 20 x 2 =

• 16 x 2 =

• 6 x 2 =

• 2 × 8 =

• 2 x 2 =

• 4 × 2 =

• 14 x 2 =

• 18 x 2 =

143
 Tema: Resolvemos
Resolvemos la multiplicación
multiplicaciones

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones horizontales:

4×1= 4×3=

3×3= 7×0=

9×0= 3×1=

6×2= 2×2=

8×2= 4×3=

1×1= 5×2=

2. Resuelve las siguientes multiplicaciones verticales:

3. Ordena los resultados, del ejercicio N° 2, de mayor a menor.

144
 Matemática
MULTIPLICACIÓN POR 3
1.Cuenta los objetos de cada grupo y completa:

Tema: Multiplicación por 3

145
146
 Multiplicación

1. Realiza las siguientes multiplicaciones:

3 X 6 X 4 X 5 X 1 X
2 1 0 2 2

7 X 2 X 3 X 7 X 5
X
1 2 0 2 1

9 X 3 X 7 X 6 X 5 X

2 1 0 2 3

8 X 8 X 3 X 4 X 8 X

0 2 3 3 3

147
 Vamos a multiplicar
* Observa el siguiente cuadro y realiza los ejercicios
de multiplicación según te indique la flecha:

0 1 2

10

2 0 1

148
 Vamos a multiplicar
1. Completa la siguiente tabla de multiplicar por 2:

SUMA MULTIPLICACIÓN

0 + 0 = 0 2 × 0 = 0

1 + 1 = 2 × 1 =

2 + 2 = 2 × 2 =

3 + 3 = 2 × 3 =

+ = × =

+ = × =

+ = × =

7 + 7 = × =

+ = × =

+ = × =

+ = × =

+ = × =

12 + 12 = 2 × 12 =

149
 Matemática
SERIACIONES
1.Realiza las siguientes seriaciones ascendentes:

Tema: Series numéricas con números de 3 cifras

150
2. Realiza las siguientes seriaciones descendentes:

151
 Practicamos seriaciones
Resuelve las siguientes seriaciones:

152
 Tema:
TEMA: La unidad de La unidad
millar de millar

• Observa:

100 Kg 100 Kg 100 Kg 100 Kg 100 Kg

100 Kg 100 Kg 100 Kg 100 Kg 100 Kg

Hay 10 bolsas  Hay centenas

Hay bolsas  Hay unidades

1c 1c 1c 1c 1c UM C D U

1c 1c 1c 1c

Se lee: ..........................................................................................................................................

A 999 le aumentamos uno 999 + Obtendremos 1000 Se

1
1000 lee: Mil o Un mil
Su representación gráfica es así:

1c 1c 1c 1c 1c
1c 1c 1c 1c 1c = 1 UM

10 centenas = 1 unidad de millar

1 000 unidades = 1 UM

153
Conozco:

La unidad de millar (UM) es la unidad que ocupa el cuarto orden en la Tabla de valor posicional
(T.V.P.). una unidad de millar tiene 10 centenas o 1000 unidades.

4° 3° 2° 1°
UM C D U
1 0 0 0

1 UM = 1 000  Un Mil o Mil

1 UM = 10 C = 100 D = 1 000 U
2 UM = 2 000  Dos mil
3 UM = 3 000  Tres mil
4 UM = 4 000  Cuatro mil
5 UM = 5 000  Cinco mil
6 UM = 6 000  Seis mil
7 UM = 7 000  Siete mil
8 UM = 8 000  Ocho mil
9 UM = 9 000  Nueve mil

Representación gráfica:

• A la unidad la vamos a representar por un cuadradito.

• A la decena por una barrita
• A la centena por un cuadrado
• A la unidad de millar por un cubo.

1 UM 1C 1D 1U

154
Práctica de clase

01. Codifica los siguientes gráficos y escribe los nombres de los numerales:
UM C D U

Se lee: ..............................................................................................................................................................................

UM C D U

Se lee: ............................................................................................... ...............................................................................

UM
C D U

Se lee: ..............................................................................................................................................................................

UM C D U

Se lee: ..............................................................................................................................................................................

02. Decodifica los siguientes números y escribe los nombres de los numerales:

UM C D U

3 4 0 8

Se lee:

UM C D U

2 6 1 5

Se lee:

UM C D U

4 3 2 1

155
Se lee:

156
 UM C D U

1 2 3 6

Se lee:

03. Rodea con un círculo y con un color el lugar de las órdenes que se te indican:

UM  Verde D  Amarillo

C  Azul U  rojo

634 7315 56

1257 493 2519

04. Observa los numerales y escribe:

3691= Unidades de Millar 5734 = Centena

Decenas Unidades
Unidad Unidades de Millar
Centena Decena

7227= Centena 2795= Unidades de Millar

Decenas Unidades
Unidad Centena
Unidades de Millar Decena

05. Lee y marca la respuesta correcta:

01. En el número 9 006 la cifra 6 ocupa el lugar de:

a) decenas b) centenas c) unidades

02. Ocupa el tercer orden en el T.V.P.:

a) decena b) centena c) Unidad de millar

03. Las unidades de millar se representan con un:

a) barra b) cuadrado c) cubo

157
 Matemática

LAS CENTENAS
Tema: Recordando las centenas
1.Une las cantidades iguales. Usa colores diferentes.

Doscientos veinte Ciento veinte

402 300

677

Ochocientos treinta y
6C + 7D + 7U
cinco

835

Cuatrocientos dos

158
 Tema: Descomponemos centenas

1. Observa el ejemplo y realiza los ejercicios.

C D U Descomposición Númer
o
2 1 9 200 + 10 + 9 219

1 5 3

1 3 8

2 1 2

1 9 3

1 5 6

2 4 9

2 2 5

1 0 6

2 6 4

1 7 8

1 8 7

159
 Tema: Practicando con centenas

1. Une con líneas de colores las cantidades equivalentes.

a) 2D + 1U + 8C • • 100

b) 100 unidades • • 300

c) 30 decenas • • 821

d) 2C + 1D + 4U • • 300

e) 0D + 0U + 3C • • 214

2. Completa los números que faltan en cada secuencia.

a) 99 – – – 102 – – – 105

b) 299 – – – – 295 – –

c) 183 – – 185 – – 187 – – 189

3. Escribe el signo >, < o = según corresponda.

a) 390 352 c) 984 976

b) 465 573 d) 591 193

160
 Tema: Comparación de números de 3 cifras

1. Compara las centenas, decenas y unidades escribiendo: >, < o =, según

corresponda. Luego escribe el número.
Observa el ejemplo.

161
 Practico lo que aprendí
1. Completa el cuadro.

C D U Escribimos Leemos

200 + 30 + 6 2 3 6 236 doscientos treinta y seis

500 + 40 + 3

900 + 70 + 5

400 + 80 +1

200 + 60 + 8

700 + 20 + 9

100 + 50 + 2

800 + 90 + 4

300 + 10 + 6

600 + 0 + 7

2. Une los puntos del número menor al número mayor y obtendrás una
silueta.

162
 COMENZAMOS CON LA MULTIPLICACIÓN

1 Completa

Suma Multiplicación

0 + 0 = 0 2× 0 = 0

1 + 1 = 2 × 1 =

2 + 2 = 2 × 2 =

3 + 3 = 2 × 3 =

+ = × =

+ = × =

+ = × =

7 + 7 =
× =

+ = × =

+ = 2 9
× =

+ = × =

+ = × =

12 + 12 = 2 × 12 =
Cuenta los objetos de cada grupo y completa

veces es

× =

veces es

× =

veces es

× =

veces es

× =

veces es

× =
 Recuerda que: sumando y sumando, acabas
multiplicando

suma 3 + 3 = 6

2 veces 3 es igual a 6

Multiplicación 2 × 3 = 6

2 × 3 es igual a 6

2 Resuelve representa

• 1 + 1 = • 2 + 2 =

2 × 1 = 2 × 2 =

• 3 + 3 =

2 × 3 =

• 4 + 4 =

2 × 4 =

1 5 + 3 4 + 7 3 – 9 0 –
2 4 4 6
5 9 7 7
1 6 1 4
i

ioljkljklj

ioio

jkljkl