Fecha: semana del 24 al 28 de mayo
Contenidos:
Espacios verdes, uso y cuidado. Normas y ordenanzas locales destinadas a la protección del ambiente
del barrio.
Relaciones entre las actividades humanas y la sustentabilidad del ambiente.
El diálogo como medio para la reflexión, desde el enfoque de Educación para la Paz, teniendo en
cuenta la escucha de la palabra, las normas de convivencia, la expresión de sentimientos, intereses y
preocupaciones, los diferentes puntos de vista, la responsabilidad por las propias acciones y
expresiones.
Propósitos:
Conocer porque son tan importante los árboles en el planeta, cuáles son las formas de cuidado para la
preservación del medio ambiente.
Fomentar en los alumnos, una con ciencia ecológica, de valoración y cuidado de su entorno, incluido
valores de responsabilidad, respeto y aprecio por el planeta.
Inicio:
Para comenzar la clase la docente les enviará un video, el día jueves, donde les contará a los alumnos que
trabajaran con un nuevo proyecto, relacionado a los cuidados del medio ambiente, llamado “¿Por qué son
importantes los árboles?”, que consiste en conocer los beneficios de los árboles y espacios verdes en la
ciudad, zonas rurales, bosques, es decir en el planeta en general, el cuidado de los mismos la forestación,
deforestación.
Desarrollo-;
Luego de esta explicación, la docente dejará como consigna del día viernes puedan acercarse al Centro
Educativo Complementario, y buscar la consigna y material al para la primera actividad. Indagación de ideas
previas:
La docente, le entregará a cada uno de los alumnos un árbol (realizado en cartulina) con la siguiente
consiga: ESCRIBE CON TUS PALABRAS Y CON LA AYUDA DE ALGUN FAMILIAR QUE
SIGNIFICA EL TERMINO: ¿deforestación?
Cierre:
Les pedirá a los alumnos que acerquen la resolución de la actividad el día lunes el Centro y/o se les dificultan
que envíen una foto.
La docente les contará a los alumnos que cada participación se les acreditará una ficha. Si para cuando termine la virtualidad han recabado fichas
obtendrán un premio.
Fecha: semana del 31 al 4 de junio
Contenidos:
Espacios verdes, uso y cuidado. Normas y ordenanzas locales destinadas a la protección del ambiente
del barrio.
Relaciones entre las actividades humanas y la sustentabilidad del ambiente.
El diálogo como medio para la reflexión, desde el enfoque de Educación para la Paz, teniendo en
cuenta la escucha de la palabra, las normas de convivencia, la expresión de sentimientos, intereses y
preocupaciones, los diferentes puntos de vista, la responsabilidad por las propias acciones y
expresiones.
Propósitos:
Conocer porque son tan importante los árboles en el planeta, cuáles son las formas de cuidado para la
preservación del medio ambiente.
Fomentar en los alumnos, una con ciencia ecológica, de valoración y cuidado de su entorno, incluido
valores de responsabilidad, respeto y aprecio por el planeta.
Inicio:
La docente retomará la consigna anterior haciendo hincapié en el concepto de deforestación, e incorporará el
concepto de reforestación. Les adjuntará en la actividad un breve texto explicándolo.
Desarrollo:
A partir de esto, la docente les pedirá a los alumnos que saquen una foto del árbol o grupo de árboles que más
le guste de su barrio o plaza y que realice una pequeña investigación sobre la denominación del árbol. Por
ejemplo, si es sauce, eucalipto, pino.
Cierre:
Realizar una exposición de las fotos de los árboles en el aula o área común del centro.
Les recordara el refuerzo positivo material que se utilizara: deberán recolectar una ficha por actividad. Se
registrará en una planilla.
Fecha: semana del 7 al 11 de junio
Contenidos:
Espacios verdes, uso y cuidado. Normas y ordenanzas locales destinadas a la protección del ambiente
del barrio.
Relaciones entre las actividades humanas y la sustentabilidad del ambiente.
El diálogo como medio para la reflexión, desde el enfoque de Educación para la Paz, teniendo en
cuenta la escucha de la palabra, las normas de convivencia, la expresión de sentimientos, intereses y
preocupaciones, los diferentes puntos de vista, la responsabilidad por las propias acciones y
expresiones.
Propósitos:
Conocer porque son tan importante los árboles en el planeta, cuáles son las formas de cuidado para la
preservación del medio ambiente.
Fomentar en los alumnos, una con ciencia ecológica, de valoración y cuidado de su entorno, incluido
valores de responsabilidad, respeto y aprecio por el planeta.
Inicio:
La docente les contará a alumnos que los juegos de mesa además de ser un gran pasatiempo también son
excelentes para el desarrollo de la memoria, atención y concentración.
Desarrollo.:
Entonces, deberán crear un sencillo juego de memoria para que los chicos aprendan sobre
los tipos de árboles en Argentina: pino, nogal, sauce, roble, jacaranda, entre otros y sus nombres. La docente
les brindara el material para que lo confeccionen.
Cierre:
que los alumnos puedan enviar fotografías jugando con su familia.
Fecha: semana del 22 al 25 de junio
Contenidos:
Espacios verdes, uso y cuidado. Normas y ordenanzas locales destinadas a la protección del ambiente
del barrio.
Relaciones entre las actividades humanas y la sustentabilidad del ambiente.
El diálogo como medio para la reflexión, desde el enfoque de Educación para la Paz, teniendo en
cuenta la escucha de la palabra, las normas de convivencia, la expresión de sentimientos, intereses y
preocupaciones, los diferentes puntos de vista, la responsabilidad por las propias acciones y
expresiones.
Propósitos:
Conocer porque son tan importante los árboles en el planeta, cuáles son las formas de cuidado para la
preservación del medio ambiente.
Fomentar en los alumnos, una con ciencia ecológica, de valoración y cuidado de su entorno, incluido
valores de responsabilidad, respeto y aprecio por el planeta.
Inicio:
La docente comenzará la clase enviándoles un video sobre el concepto, ya trabajado por los niños,
reforestación.
Es decir, enviará un video explicando que significa reforestar y porqué es importante.
Desarrollo:
En el mismo video, brevemente les explicara el ciclo de vida de los árboles, es decir, La plantación de
árboles se considera el mecanismo más eficaz para moderar el cambio climático.
Proponemos a los alumnos ordenar la secuencia de imágenes de la línea de tiempo del árbol desde la semilla,
hasta la realización de un mueble.
-Nacimiento y etapa infantil
-Juventud
-Desarrollo o maduración
- Creación de muebles.
Cierre:
la docente, les brindará las imágenes recortadas. Luego, los alumnos deberán ordenarlas según el crecimiento
de la planta y cuál es el producto final.
Debajo de cada imagen, si lo desean podrán hacer una descripción.
Hace mucho tiempo este lugar era un bosque, con la llegada de las personas muchos arboles se fueron
cortando para construir sus hogares.
La idea ahora es llevar a cabo reforestación que consiste en volver a plantar árboles en un
territorio que anteriormente fue bosque o que en algún momento contó con cierto
volumen de vegetación.
La importancia de la reforestación reside en la producción de oxígeno necesario para la
vida de cada ser vivo que habita sobre el planeta, regulan el clima y son el hogar de
muchos animales .
