INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 00804
TERCER TRIMESTRE
RECONOCEMOS LA CREATIVIDAD DE LAS FAMILIAS PERUANAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Matemática
1.2. Grado : 1ro de secundaria
1.3. Secciones :A–B
1.4. Fecha : Del 04 de octubre al 08 de octubre .
1.5. Profesores : PÉREZ VÁSQUEZ EDGAR FELICIANO.
2. ACTIVIDAD 3: CALCULAMOS ÁREAS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS.
3. PROPOSITO
EJE COMPETENCIA CRITERIO INSTRUMENTO
CURRICULAR DE
EVALUACIÓN
Descubrimiento RESUELVE • Establece relaciones entre las medidas y
e innovación las características de objetos y figuras, y
PROBLEMAS DE las representa con cuadriláteros y sus
FORMA,
• áreas.
MOVIMIENTO Y Expresa, con dibujos y lenguaje Lista de cotejo
LOCALIZACIÓN. geométrico, su comprensión sobre los
• cuadriláteros relacionando sus elementos
y propiedades.
Emplea estrategias, recursos o
• procedimientos para determinar
perímetros o áreas.
Plantea afirmaciones sobre las
propiedades de los cuadriláteros y sus
áreas haciendo uso de ejemplos.
4. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El papá de Eva está
interesado en invertir sus
ahorros en la compra de un
terreno. Cierto día, un amigo
suyo le envió por WhatsApp
el dibujo de un terreno en
venta. El papá le mostró a
Eva la imagen de todo el
terreno, el cual está formado
por un jardín rectangular (sombreado de color verde) y una vivienda en forma de L invertida
(sombreado de color plomo). Luego, le pidió ayuda para absolver las siguientes dudas:
RESPONDE:
• ¿Cuál es el perímetro de todo elterreno?
• ¿Cuántos metros cuadrados corresponde al área de vivienda?
5. NOS INFORMAMOS:
Practicamos:
1. Calcula cuál es el precio de un mantel cuadrado 2. Se quiere empapelar una pared de 2,5
de 3,5 m de lado si el m 2 de tela cuesta 18,50 m de altura y 18 m de largo. Si cada rollo
soles. tiene 20 m de papel de 45 cm de ancho,
¿cuántos rollos se necesitan?
3. Una piscina tiene 210 m 2 de área y está formada 4. Calcula el área de la región sombreada.
por un rectángulo para los adultos y un trapecio
para los niños. Observa el dibujo y calcula:
5. El área de un romboide es 120 dm. Si su base 6. La base de un rectángulo es el doble de
mide 1,5 m, ¿cuánto mide su altura? su altura. Si su perímetro es 114 m,
¿cuál es el área del rectángulo?
7. Observa bien: 8. Calcula el área de la región sombreada.
6. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES.
Me autoevalúo:
Criterios de evaluación Lo logré toy en proceso ué puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
• ¿Encuentro los datos del problema?
• ¿Identifico las operaciones que debo realizar?
• ¿Aplico el proceso de las operaciones,
relacionando los datos para obtener el resultado
real?
• ¿Muestro la solución correcta del problema?
• ¿Justifico la resolución del problema?
Actividad N° 3 04 al 08 OCT.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 00804 - TERCER TRIMESTRE
HOJA DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE
DATOS DEL ESTUDIANTE:
_________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 3: CALCULAMOS ÁREAS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS.
1. Sara tiene 26 m de rodapié. Si quiere utilizarlo 2. Un campo de forma de cuadrado de 40 m de
para ponerlos en una habitación cuadrada de lado se rodea con una alambra de tres hilos.
7 metros de lado, ¿tendrá suficiente? ¿Por Si cada metro de hilo vale 4,5 soles, ¿Cuánto
qué? costara dicha alambrada?
3. Calcule el área de la región sombreada.
4. Calcular el área y perímetro de las siguientes figuras:
5. ¿Cuál es el área de una mesa de tenis cuyos lados miden 3,5
metros de largo y 1,5 metros de ancho? Si se desea pintar de otro
color la mesa de tenis, y le cobran 15,5 el metro cuadrado, ¿Cuánto
se pagaría por pintarla?
6. Halla el perímetro y el área de cada figura:
7. El cajón de un sastre tiene la forma de un trapecio isósceles. Quiere forrarlo y sabe que el
perímetro del cajón es 15 cm. ¿Cuál de las siguientes plantillas le puede servir?
8. En el jardín de Manuel se le ha formado un charco como indica la figura. Para evitar que sus hijos
lo pisen, va a vallarlo. ¿Cuántos centímetros de valla necesita?
9. El perímetro de un cuadrado es 2 400 cm. Calcula su área en metros cuadrados.
P = 2400
cm
10. ¿Cuánto medirá el lado de un cuadrado cuyo perímetro es igual que el de un rectángulo de 8 cm
de base y 6 cm de altura?
11. Calcula el número de baldosas cuadradas que hay en un salón rectangular de 6 m de largo y
4,5 m de ancho, si cada baldosa mide 30 cm de lado.
12. Calcula el área del cuadrado A, de los
rectángulos B y C y el triángulo D de la figura.
