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CONTENIDO:
- Mecánica

- Termodinámica

* Electricidad

- Mecánica de Ondas
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 A todo el público en general:

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CONTENIDO:
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« Mecánica

Termodinámica
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| * Electricidad
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+ Mecánica de Ondas
, -

twitter.com/calapenshko
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 PRESENTACIÓN
Creemos que la educación atraviesa por múltiples dificultades,
vemos como en el transcurrir de los procesos de Admisión, grupos de
especialistas discuten y dictaminan cambios en los modelos de prueba
que son tomados en los llamados Concursos de Admisión. Es por ello que
tenemos que ser consecuentes del rol protagónico que tenemos todos
aquellos quienes nos encontramos inmersos en la laboreducativa.

El Fondo Editorial RODO es un grupo educativo conformado por

profesionales de experiencia que por muchos años vienen participando
en el análisis y resolución de Exámenes de Admisión tomados en las
diferentes universidades de nuestro país, tales como la UNI, UNMSM,
UNAC, UNA y UNFV.

Conocedores de la realidad de nuestro educando que día a día nos

muestra la interacción con ellos en las aulas de clase y poniendo en
manifiesto nuestro compromiso como educadores hemos asumido el reto
de contribuir a elevar el nivel académico de manera integral, dándole
prioridad a los cursos de matemática y ciencias.

Continuando con la elaboración de nuestra colección, en esta

oportunidad presentamos el texto teórico - práctico denominado LIBRO
DE FÍSICA concentrando todo el esfuerzo y la experiencia del grupo
humano que la conforman. Caracterizándolo así por el rigor y la exigencia
académica, ya que abarca los temas solicitados por el prospecto de
Admisión.

Esta obra es la continuación de la serie de publicaciones que permiten

al estudiante acceder a un material novedoso el cual sabemos generará
diversos comentarios y sugerencias, los cuales sabremos aceptar.

Fondo Editorial RODO

De: Walter Z. Benitez Nuñez
twitter.com/calapenshko

Pes
LIBRO DE FÍSICA
ESTA ES UNA OBRA COLECTIVA - EQUIPO PEDAGÓGICO
Jiménez Huaranga, Carlos
Benitez Nuñez, Walter
Tasayco Abanto, Juan Pablo

EDITADO por
FONDO EDITORIAL RODO
de Walter Z. Benitez Nuñez
Av. Venezuela 979 0f. 205 - Breña
LIMA 05, PERÚ E 424-6350 'i 992-796104

5a. Edición - Abril 2017

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú

N?: 2017 - 04402

DIAGRAMACIÓN, DIGITACIÓN Y GRÁFICOS

José Miguel Gallo Ballena

Se término de imprimir en Abril del 2017 en:

GRAFICPLUSS.A.C.
Jr. Chincha N* 434 A. H. VIZONA LIMA - Lima 11

Prohibida la reproducción total o parcial de este boletín, por cualquier medio, sin
permiso escrito de la Editorial
ÍNDICE7
CAPÍTULO 1. Análisis Dimensional 7
CAPÍTULO 2. Análisis Vectorial 33
CAPÍTULO 3. Movimiento Rectilíneo 63
CAPÍTULO 4. Gráficas - Movimiento Relativo 99
CAPÍTULO 5. Movimiento Compuesto - Movimiento

Parabólico de Caída Libre 133

CAPÍTULO 6. Movimiento Circular 165
CAPÍTULO 7. Leyes de Newton - Dinámica 195
Et CAPÍTULO 8. Estática 231
CAPÍTULO 9. Rozamiento 269
(S) CAPÍTULO 10. Trabajo y Potencia 305
EJ CAPÍTULO 11. Energía Mecánica 339
CAPITULO 12. Cantidad de Movimiento 379
(Y) CAPÍTULO 13. Movimiento Armónico Simple 419
N——]| CAPÍTULO 14. Gravitación Universal 453
| | - CAPÍTULO 15. Hidrostática 489
CAPÍTULO 16. Temperatura - Dilatación - Calorimetría 527
CAPÍTULO 17. Termodinámica 559
CAPÍTULO 18. Electrostática 599
CAPÍTULO 19. Electrodinámica 645
CAPÍTULO 20. Electromagnetismo 687
CAPÍTULO 21. Ondas 725
CAPÍTULO 22. Óptica 761
CAPÍTULO 23. Física Moderna 801
pulgada milimetro (mm) 25,4
pulgada metro (m) 0,054
pielft metro (m) 0,3048
yarda (yd) metro (m) 0,9144
Área

pie cuadrado (53 st) metro cuadrado (m*) 0,09200

pulgada cuadrado (sq in) milimerro cuadrado (mmé) 645,2

pulgada cuadrada (£q in) metro cuadrado (m?) 0,0006452

yarda cuadrada (sq yd) metro cuadrado (m*) 0,9361

Volumen

pulgada cúbica (cu in) metro cúbico (m') 0,00001639

pie cúbico (cu fo metro cúbico (m*) 0,02832
yarda cúbica (cu yd) metro cúbico (mi) 0,7646
galón (gal) Canada * litro (1 4,546

galón (gal) Canada * metro cúbico (m?) 0,004546

galón (gal) Estados Unidos * litro (1) 3,785
galón (gal) Estados Unidos * metro cúbico (m*) 0,003785
* Nora: Un galón estadomidense equivale a 0,8321 de un galón canadiense,
Fuerza

kilopontio (kip) kilogramo (kg) 453,6

kilopontio (kip) Newton 0N) 4448,0
libra Cb) kilogramo (kg) 0,4536
libras (lib) Newton (N) 4,448

Presión o Tensión
kilopontios* pulgada cuadrada (ksi) mega pascal (Mpa) 6,895
libra pie cuadrado (ps) kilo pascal (k Paj 0,04788
libra” pulgada cuadrada (psi) kilo pascal (k Pa) 6,895
libra* pulgada cuadrada (psi) mega pascal (Mpal) 0,006895

libras pte cuadrado (psf kilogramo? metro cuadrado (km) 4,882

Masa ;
libra (5) kilogramo (kg) 0,4536
tonelada (2000 lb) kilogramo (kg) 907,2
tonelada (2000 lb) tonelada (t) 0,9072
tonelada (1) kilogramo (kg) 1000

Densidad
libra pie cúbico (pef) kilogramo? metro cúbico (kg4m?) 16,02
libras yarda cúbica (poy) kilogramos metro cúbico (kg/m?) 0,5933

Temperatura
grado Fahrenheit (%F) grado Celsius (*C) tE = (E-321/1,8
grado Fahrenheit (*F) grado Kelvin (K) tK= (1 +459,7)/1,8

Energia
Unidad térmica británica (Hou) joule (j) 1056
kilowatt hora (kwh) joule (5) 3600 000

Potencia

caballo fuerza (hp) Wat (4 745,7

Velocidad
milla por hora (mph) kilómetros hora (kmh) 1,609
milla por hora (mph) metro por segundo (mts) 0,4470

Otras unidades

Módulo de la sección (in”) mm? 16,387

Momento de inercia lin*) mm? 416,231

Coeficiente de transferencia de calor (Buu/ fe? / hi *E) Wimic 5,678

Médulo de elasticidad (psi) M Pa 0,0068095

Conductividad Térmica (Btu* fé, he 9F) Wm'm*/90 0,1442

Expansión Térmica (in in *F) mim E 1,800

Áreas longitud (indi) mmm 2116,80

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Cal 27...

Ed 1

CAPACIDADES
4 Reconocer a una magnitud y tipos de magnitudes.
4 Conocer las magnitudes según el Sistema Internacional de Unidades.
4% Realizar operaciones con las ecuaciones dimensionales.

NÚMEROS ADIMENSIONALES

De acuerdo al teorema de Pi-Buckingham de análisis dimensional, la /— A

dependencia funcional entre un cierto número de variables (n) puede
ser reducida en el número de dimensiones independientes de esas n
variables (k) para dar un número de cantidades adimensionales
independientes (p = n - k). Asi diferentes sistemas son equivalentes
cuando tienen la misma descripción mediante números
adimensionales, Aquí algunos de los más utilizados se listan aquí
alfabéticamente.

NOMBRE CAMPO DE APLICACIÓN NOMBRE CAMPO DEAPLICACIÓN

Abbe Óptica Rayleigh fuerzas de flotación y viscosas
Arquímedes Movimiento de fluidos en convección natural
Bagnold Flujo de granos. Reynolds fuerzas de inercia vs. viscosas
Biot Conductividad en fluidos
Bodenstein Distribución del tiempo Richardson efecto de la flotación en la
>

Bond Fuerza capilar. estabilidad de los flujos

Brinkman Transferencia de calor. Rossby fuerzas inerciales en geofísica
Capilaridad Flujo por la tensión Sherwood transferencia de masa y convec-
Dean Vórtices en tuberías. ción forzada
Euler Hidrodinámica Sommerfeld lubricación de bordes
Fresnel Difracción Stanton transferencia de calor con
Graetz Flujo de calor convección forzada
Grashof Convección natural Stefan transferencia de calor durante
Hagen Convección forzada cambios de fase IL
Karlovitz Combustión turbulenta Stokes dinámica de laparticula
Mach Dinámica de los gases Weber flujos multifásicos sobre las
Marangoni Flujo de Marangoni superficies curvas.
 LIBRO
ANÁLISIS DIMENSIONAL

AA A
AA
INTRODUCCIÓN
En nuestro lenguaje a diario es común utilizar palabras como, más rápido, poca luz, gastemos

e ————— Y
menos energía, baja el volumen, etc; sin querer o saber estamos utilizando términos que pertenecen a la
electrónica, mecánica, telecomunicaciones, etc.

LÁ)Q[>COÁOÁQÁoú— ——
Desde las más elevadas posiciones intelectuales; médicos, biólogos, geólogos, filósofos, historiadores,
geógrafos, ingenieros, etc., hasta el más humilde trabajador, todos, absolutamente todos ellos sin
excepción, necesitan en un momento determinado de la Física para comprender algo que en ellos o

_ q» >z
fuera de ellos está sucediendo; toda persona, aunque no haya seguido nunca un curso de Física, usará

AA
términos o conceptos de la Física, al hacer una medición tendrá que usar el centímetro o el metro como

>—
unidad, o si está en régimen de dieta tendrá que utilizar la balanza y ver cuantos gramos o kilogramos

A A
bajó, en realidad lo que está haciendo es tomar medidas y ... ¿qué es medir?¿qué se necesita para
medir?.

AA
Estas preguntas pueden ser respondidas con el tema que vamos a desarrollar a continuación donde

NP YA
tendremos que utilizar el lenguaje adecuado, la unidad correspondiente y las operaciones correctas
para obtener resultados satisfactorios. El tema a estudiar en este primer fascículo es: Análisis
dimensional.

El análisis dimensional es una parte de la física que estudia las

relaciones que guardan entre sí todas las magnitudes. fisicas. ¿Cuál de las líneas
MEDICIÓN.- Es comparar la cantidad desconocida que es la más larga?
queremos determinar y una cantidad conocida de la misma
magnitud, que elegimos como unidad. Al resultado de medir lo TIAS
llamamos Medida. Al patrón de medir le llamamos también Lc
Unidad de medida.
MAGNITUD.- Es todo aquello que sea susceptible de aceptar
una comparación con otra de su misma especie. Ejemplo: la
longitud, la masa, el tiempo, el área, el volumen, etc.
UNIDAD.- Es aquella cantidad elegida como patrón de
comparación. Una misma magnitud puede tener varias
unidades de medida.

CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES

Las magnitudes se pueden clasificar, ya sea por su origen o por su naturaleza.

Teniendo en cuenta su origen, las magnitudes se clasifican en; Magnitudes fundamentales y magnitudes
derivadas.
MAGNITUDES FUNDAMENTALES.- Son todas aquellas que sirven de base para escribir o
representar las demás magnitudes. (Cualquier magnitud física, deberá expresarse siempre mediante las
magnitudes físicas fundamentales). Toda magnitud fundamental es independiente de las demás. Las
unidades correspondientes reciben el nombre de unidades fundamentales,
 FONDO EDITORIAL RODO AI
De acuerdo al Sistema Internacional de Unidades (S.1.) las magnitudes fundamentales son las siguientes:

AA 17 T PY EOS
Longitud L metro (m)
Masa M kilogramo (kg)
Tiempo T segundo (s)
Temperatura termodinámica 0 kelvin (K)
Intensidad de corriente eléctrica I ampere (A)
Intensidad luminosa J candela (cd)
Cantidad de sustancia N mol (mol)

MAGNITUDES DERIVADAS.- Son aquellas que resultan de la combinación de las magnitudes

fundamentales. Estas combinaciones se consiguen mediante las operaciones de multiplicación, división,
potenciación y radicación. Ejemplo: Área, Volumen, velocidad, aceleración, fuerza, trabajo, energía, calor, etc.

Teniendo en cuenta su naturaleza, las magnitudesse clasifican en: Magnitudes escalares y magnitudes vectoriales.
MAGNITUDES ESCALARES.- Son aquellas magnitudes que quedan perfectamente determinadas o
bien definidas con solo conocer su valor numérico o cantidad y su respectiva unidad de medida.
Ejemplo: Área, volumen, longitud, tiempo, trabajo, energía, calor, etc.
MAGNITUDES VECTORIALES.- Son aquellas magnitudes que ademas de conocer su valor
numérico y su unidad, se necesita la dirección y sentido para que dicha magnitud quede perfectamente
definida o determinada. Ejemplo: Velocidad, aceleración, fuerza, etc.

ECUACIONES DIMENSIONALES

Son expresiones matemáticas que relacionan a las magnitudes derivadas con las fundamentales,
utilizando para ello las reglas básicas del álgebra, excepto la suma y resta.
Notación: Si: Ase lee como magnitud "A"; entonces: [A]: se lee como “ecuación dimensional de A".
Ejemplo: Determinar la ecuación dimensional del área.
Representemos al área con la letra A: A = área
Entonces: [A] = ecuación dimensional del área
Siescogemos como figura geométrica a un rectángulo, su área se determina con la fórmula:
A

A = base - altura
Su ecuación dimensional sería: [A] = [base] [altura]
e

Tanto la base como la altura son longitudes; porlo tanto: [base] = L y [altura] = L
Finalmente podemos decir la ecuación dimensional del área es: [A] =L-+L

[A] = 1?
Magnitud derivada Magnitud fundamental |

[A] = L?
_í[ú[úé.cTc—
a _——,
Ecuación dimensional
-—
 LIBRO AETZZIY
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD

“Una ecuación será dimensionalmente correcta, cuando los términos que componen una suma
odiferencia, son dimensionalmente iguales”

En la siguiente ecuación dimensionalmente correcta: A+ BC-D=E

Secumpleque: [A] =[BC]=[D]=[E]

Ejemplo: Si se tiene la siguiente ecuación dimensionalmente correcta: L + X = L; entonces se cumple que la

ecuación dimensional de Xes igual aL: [X] =L

Ejemplo: Si tenemos la ecuación física homogénea: X + A = Y; donde

A, representa área.
Secumple: [X] =[A] =[Y]

Como"A" es área, podemos afirmar que, tanto X como

Y son áreas y podemos expresar: [X] = [Y] = [A] = 1?

IN ETA AIN
Los números, ángulos, logaritmos, constantes numéricas y las funciones trigonométricas, se consideran
como términos adimenslonales porque no tienen dimensiones, y para los efectos de cálculo, se les
reemplaza por la unidad, siempre que vayan como coeficientes, de lo contrario se conserva su valor.

Ejemplos:
[2]=1 [359] =1 [log2] =1 [Cos8]=1

[15] =15 [1] =1* [19003097 - 12 m7”

ALA AO AS iaa

de Ara [A] =1* 11.- Carga eléctrica........... [q1=I1T

2,- VoluMEN. ooo [V] = 1? 12.- FTeCuenCia conca. [El T* 3
3.- Densidad..cnnonncmmo.. .[D]=L?*M EA [0] =12mT?
4.- Velocidad lineal.......... [lv] =LT” 14.- Velocidad angular ...... [w] =T”
5.- Aceleración.....oomomomoo. la] =LT? 15.- Aceleración angular [a] =T? j
e

6.- FUeTEA nociesninecnncerirecnss [F] =LMT? 16.- Cantidad de movimiento [p] =L MT”
de Malos [w]=L?*mMT? cana [11=LMT” |;
A

B.- Potencia...ocooconinnons [Pp] =LmT? 18.- Potencial eléctrico ........ (vi=1imT?*r! ;

9.- EnergolA.ccoccicnsensesecinos [E] =1?*mT? 19.- Resistencia eléctrica ..... [RI=LiMT +1? |
10:- Presión iii [p] =L mr? 20.- Campo eléctrico ....c.o.... [E] =1mT*1r* ]
pa : , a
 FONDO EDITORIAL RODO

EJERCICIOS DE
APLICACIÓN

Hallar la ecuación dimensional de A, en la Determinar las unidades de h en el S.1.:

siguiente ecuación correcta,
h = Tmv?
A = BC* T: periodo, v: velocidad; m: masa
B; representa aceleración y C tiempo.

A)Jkgms? B)kgms C)kgm5?

A) LT B)LT" co Lr?
D) kgm's* E) kg-m*.s”?
D)T E) T?

Si A expresa velocidad y C distancia, hallar Hallar la ecuación dimensional de K:

2
la ecuación dimensional de B.
Ex
A? = BC U==
U: energía, x: desplazamiento

ALT? B) LT? cur”

DL*T E) LT A) MT? B)MT” C) MLT”
D)mL?T? E) MT
Si la ecuación dimensional de A es ML?T? y
v representa velocidad, indica la ecuación La velocidad “V” de un cuerpo se expresa
dimensional correcta de B.
así: V =0,5g'h*
B = AV?
2

donde: g: aceleración de la gravedad

h: altura. Hallar: x - y
A) ML B) MT c)mT”?
—-

D)M?T E)T A) 1 B) 2 c)-1

D) -2 EJO
+ En la fórmula física indique la ecuación
A a

dimensional
de Z. La siguiente ecuación:

Z = mar? R.= 4a'T*cos60" es verdadera, hallar x — y

m: masa, Á: área, t: tiempo
MS

R = radio; F: fuerza; m: masa; T = periodo

A) M?L? B) MT? C) ML?T? A) 1 B) 2 ER

D)-1 E) =2
D) ML+T? EJML?T?
 LIBRO

PROBLEMAS PROPUESTOS

PROBLEMA 01: ¿Qué magnitud obtienes al dividir las ecuaciones dimensionales de la

energía y el peso?

Resolución: La ecuación dimensional de energía es: [El = mL?T?

Como el peso es una fuerza, podemos expresar:

[Peso] = [Fuerza] = MLT?

Al dividir las dos ecuaciones:

[Energía] _M 1? —?
[Peso] y] T>?
Simplificando: [Energía] _ ,
[Peso]

[Energía]
Peso] Longitud

1 3

PROBLEMA 02: Hallarlaecuacióndimensionaldek: k=8a' h'

donde: h = altura; a = aceleración

-2
Resolución: Se sabe que: [8] =1; [a]=LT ; [h]=L

113
En la ecuación: k=8a* pH
11.3
Reemplazando: [k] = 1 - ar >)? a
1. 2 3
[kJ =L+T 4L*
A
[k] =LT *

PROBLEMA 03: En la formula física indicar las unidades de Y en el sistema internacional.

Y = Aw cos(wt) (Ny
A: velocidad, t: tiempo, m: masa
 ¿ FONDO EDITORIAL RODO

Resolución; En la ecuación: Y = Aw cos(wt)

Donde: [A] = [velocidad] =LT”?; (t] = [tiempo] =T;

[m]= [masa] = M
[cos(wt)] = [adimensional] = 1;
[wt] = [ángulo] = 1

[w]T=1- [w] =T”

En la ecuación dada: [Y] = [AJ[wJ] [cos(we)]

MM =:1*-T*-1
[Y]
= LT?
Las unidades son: ms?

PROBLEMA 04: En la formula física indique las unidades de z en el sistema internacional.

Za ——
p
m: masa, c: velocidad, p: presión

Resolución: Analizando la ecuación:

Donde: [m] = [masa] = M; [c] = [velocidad] = 11”;

[p] = [presión] = mL?

Reemplazando en: me?

Z = E

[Z] = M a ar

ML T?
[Z] = M- 2p?

mi y?
[Z] = 1?
La unidad es: m*
 EIBRO

PROBLEMA 05: Enla siguiente fórmula física para determinar la posición de una partícula:

x =K, + Kat + ck, €

x: distancia, t: tiempo, c: número
Determinar las unidades de (K;.K,)/Ky

Resolución: Analizando la ecuación: x=K,+K,t+cK¿é4

Donde: [x] = [distancia] =L, [t] = [tiempo] = T

Como la ecuación es dimensionalmente homogénea, se cumple:

Lg = [K] = [21] = [Ky6]

I 11 HI IV

Igualando (1) = (ID): —[x]=[K,] — [K,] =L

Igualando (D) = (ID: [x]=[K,0d > L=K,*T => K¿=LT”

Igualando
(1) = (IV); L=1-+K¿-T? ” Kk,=LT?
K pal
En la ecuación que nos piden: — Ka E
3 xr
K, KR K, 7 LT

. Las unidades son: m.s

PROBLEMA 06: Si: "m" representa masa; "a" aceleración y "t" tiempo, determinar la

ecuación dimensional de "E". E=2m (ay? sen37”

Resolución: Se sabe que: [masa] = [m] = M

[aceleración] = [a] = pp

[tiempo] = [t] = T

[2] = [sen37"] = 1
En la ecuación: E = 2m(ad? sen(37")

Reemplazamos: [EJ = m (LT? Ty : pa

[E] = MT)?
. [E] = M1? T?
 FONDO EDITORIAL RODO

PROBLEMA 07: Hallar la ecuación dimensional de “x” si:

x = sen30”. A sen30*
donde: A = área

Resolución: En la ecuación dada: x=sen30" Asen30:

Sabemos que: sen30%=1/2
También: [sen30*9] = 1

[Área] = [A] = 1?
En la ecuación: [x] = [sen30"] [4790
Reemplazando: bd = ma.
, [x]=L

PROBLEMA 08: Sien la ecuación “E” se sabe que:

m = masa; H = altura; d = distancia; t = Tiempo.
Determine la ecuación dimensional de “E”:
5mHd
E = senó

Resolución: Se sabe que el número “5”y la función trigonométrica “sen 0” son adimensionales:
Entonces: [5]=[sen6] = 1; [masa] = [m] =M;
[altura] = [distancia] = L; [tiempo] = [t] = T

Enla ecuación: E = et Sen 0

t
Reemplazando: (7 =1-M-L-L.,
q?

Simplificando: — . [El=ML*T?

PROBLEMA 09: Si "A" representa área, determinar las ecuaciones dimensionales de "x" e
"y" en:

5ACos45* = 3x? log5 + y?

A
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Atentamente
 LIBRO

AA
Resolución: Recuerda que: [radio] = [R] = L; sen 30%=1/2

Pero: [sen 309] = 1

En la ecuación: [k5"307= [Rsen30*]

A
kV? =1-1
Entonces:

Al cuadrado: k=L*

A
PROBLEMA 10: En la siguiente formula física, determinar las dimensiones de 1.
UNI
= PV
U: Energía Calorífica, P: presión
V: Volumen, N: Numero

Resolución: En la ecuación: UNI = PV

Donde: [U] = [Energía] = mL?T7?;

[P] = [presión] = ML ?+T?

[V] = [Volumen] = L?: [N] = [Número] = 1

Reemplazando: ML? ?-1- [11 =ML 1 *-1?

ML?T?. [1] =m1?T?
[1] =1

PROBLEMA 11: La siguiente ecuación nos define la velocidad (V) en función del tiempo (t)
de un cuerpo que se desplaza sobre una superficie horizontal.
V = Aw cos(wt)
Determinar
la ecuación dimensional de “A”:

Resolución: En la ecuación: “wt” es un ángulo:

[wt] = 1
[m0]: T=1

(j=T”
La función cos(wt) es adimensional:
[cosíot)] = 1 A

En la ecuación dada: V = Aw cos(twmt)

A

_ FONDO EDITORIAL RODO AI

An

Donde: (V] <= [velocidad] =1F”

a

5 1
Reemplazando: LT ; = [A]: T
", [A] =L

PROBLEMA 12: Hallar las dimensiones de “x” e “y” si la siguiente ecuación es homogénea:
xV y 43 +D sen 37* = YAL?
donde: V = Velocidad;A = Área; D = Densidad; L = Longitud
AAA

Resolución: La función sen(wb) es adimensional: [sentob)] = 1

El ángulo (wb) es adimensional: [wb] = 1
A
EE

Tl.(b=1 > [b]J=T

eo

En la ecuación dada: E O)
MA

Donde: [E] = [energía] = ML?*T?;

A

[P] = [potencia] = ML?T?

A

Reemplazando en la ecuación:
Z-3
2.2 _MLT
ME -1

[z] =T?

PROBLEMA 13: La siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, hallar los valores

de“x"e*y”
y
F =Po'+m-—

donde: r= Radio; F = Fuerza; m = Masa; P = Cantidad de movimiento;

V = Velocidad; «w = Velocidad angular

Resolución: Aplicando el principio de homogeneidad: [F)] = [Pow*] =[ a

Igualando el primero y segundo término: [F] = [Por*]

MLT?=MLT” - (Tr)
MT?*=MmiT"*
 LIBRO

Igualando los exponentes de “T”:

2 =-1-X = x=1
Igualando el primero con el tercer término:

y
(F] = [Peo*] 22]
T

Reemplazando:
mir? MUY
L

LT
Igualando los exponentes:
1=y-1 > y=2

x=+l;y=+2

PROBLEMA 14: La potencia P requerida para mover una hélice depende de las siguientes
variables: D diámetro de la hélice, p densidad del fluido, y y viscosidad del

fluido. La ecuación que expresa dicha potencia es igual a: P = KD* p? y*

donde K es una constante adimensional y la viscosidad se expresa en
kg/m.s. Determine los valores de x, y, z

Resolución: En la ecuación dada: —P=KD*p* y?

Donde la viscosidad (11) se expresa en: kg/m:s, y su ecuación dimensional es:

[p]=ML*T*
Luego: [P] = [KD* p? p*]
ML?T? =1*-(ML9y-(ML*T?)
MIT? =p "Lera
Igualando los exponentes de M:

M=M%* > y+z=1..(0

Igualando los exponentes de L:

LSLLYA > x-3y=z=2.. (2

Igualando los exponentes de T:

TIAS > 23
 Reemplazando en la ecuación (1):
y+3=1 -= y=-2
Reemplazando en la ecuación (2):
x-3(2)-3=2 > x=-1
x=-1l;y=-2z=3

PROBLEMA 15: Encontrar las unidades de A, si la siguiente ecuación referente a una esfera
es dimensionalmente correcta:
A=
2n1R7(R — b) cos6
La
donde: R= radio de la esfera; a= área de la esfera; t= tiempo.

Resolución: En la ecuación dada:

p = 21R"(R
— b) cos8
tra
2
Reemplazamos las magnitudes adimensionales porla unidad:
a= RR)
Ca
En la resta: E-b => [R]=[b];
luego: R-b=RoR-b=b
Podemos reemplazar así:
a -RUR—R
Ba
Efectuando: ds RAR) E RE
ta Pa
La ecuación dimensional:

[A] =TE

(1.
T 1?
Simplificando L?: [A] = LT?
A; se expresa en m/s*
 LIBRO CIENCIAS

PROBLEMA 16: Hallar la fórmula dimensional de K, la ecuación es correcta:

Z =Yb(h + b) (5-seno) (z —b)

donde: h=altura

Resolución: En la suma: h + bse cumple: [h] = [b]

(hJ+[b] =b a [h] + [b] = [h]

Enla suma: y +sen0,

Xx . :
se cumple: 5] = [sen 6] = adimensional

Kx
Entonces: E + sen o] = adimensional = 1

En la resta: z=b,
se cumple: [z] = [b]; pero [b] = [h]
Entonces: [z—b] = [b] = [h]

Reemplazando en la ecuación dada:

Z =y b(h + b) (5 - seno) (e —b)
AA A
ze lil h=h
[z] =1*

PROBLEMA 17: La frecuencia f de oscilación de un péndulo simple depende de su longitud

L y de la aceleración de la gravedad g del lugar. Determinar una fórmula
empírica para la frecuencia. K: constante adimensional.

Resolución: Si la frecuencia fdepende de L y g, entonces

la ecuación sería: f = KL y e. (1)
Ae A Xx

Donde, Kes una constante adimensional

-] x -2
Reemplazando las ecuaciones respectivas:T =L (LT y
a 2
=p” Ae
o -1 z
LT pp?
PRE

FONDO EDITORIAL RODO

0
Igualando
los exponentes: L E ASA x+y=0...(2)
1 23
T=T" > -2y=-1 > y=1/2
Reemplazando en la ecuación (2):x+1/2=0 = x=-1/2
-1/2 1/2
Reemplazando en la ecuación (1): f= KL
A
a
A

PROBLEMA 18: Hallar una expresión que nos permita encontrar la potencia (P) que
desarrolla un ventilador, si ésta depende de su velocidad angular (w) con
A

que gira las hélices, también del radio de cada hélice (R) y la densidad del
aire (D). Kes una constante adimensional.
A

Resolución: Sila potencia P depende de la 4, R y D; la ecuación tiene la forma siguiente:

Xx Y_Z
P=Kw R D
A

Reemplazando a cada uno pon su ecuación dimensional:

ML 2.r =1-( y-1 mi)
2 z_y-32 .x
MIT? =ML T
1
Igualando exponentes: M = M > 2=1
¿ -3
L=I" - 2=y-32>2=y-3(1) => y=5
Sr amd
35
P=Kw RD
A,

PROBLEMA 19: En un nuevo sistema de unidades creado por nosotros donde las
magnitudes fundamentales son área (A), Fuerza (B) y velocidad (C), ¿cuál
sería la ecuación dimensional de masa en función de las nuevas
magnitudes fundamentales?
¿

Resolución: En el nuevo sistema de unidades las magnitudes fundamentales son A, B

y €, las cuales debemos expresarlas en función de L, My T.

Z 3
Según los datos: A=L => L=A' nnsscasinsnoss
(1)

B=MT” > M=BL TL y

=. -1 2

y -1
G=T.” * T=L€. ..........(3)
A
 LIBRO
1421
Reemplazando la ecuación (1) enla ecuación (3): T=A C
1
Reemplazando en laecuación (2): M=BL T
[M] =B- a . (ar cy

-=1/2 -—2
[M]=B-A — :A:*C
imp =A BC
2 =2

PROBLEMA 20; La presión hidrostática (P) que soporta un punto en el interior de un

líquido está en función de la densidad del líquido (p), de la aceleración de
la gravedad (g) y de la profundidad (h) a la que se encuentra el punto.
Determine un expresión para la presión hidrostática.

Resolución: Según elenunciado: P=Kp*g'h*

Luego: [P] = [Kp*g*h*]
ML *T?=1-(ML3)*- (2). L*
MIT? =M1 YY

Igualando los exponentesdeM: Mi=M' => x=1

Igualando los exponentes de T: T?=TY > y=1
Igualando los exponentesdeL: LU? =L9%*Y*?% -. -1=-3x+y+z
-1=-31)+1+z =» z=1
P=Kpgh

PROBLEMA 21: Determinar la formula que nos permite expresar el volumen de agua por
unidad de tiempo (Q) que sale por un agujero, sabiendo que depende de C,
D,PyS;donde: D= Diámetro; C= Constante adimensional
— Masa .p-— Fuerza
volumen * área

Resolución: Según el enunciado “Q” es volumen por unidad de tiempo; entonces se puede
3
expresar como: z volumen ME a 3-1
(Q] =| tiempo |] T E
-2
_[fuerzal _MLT_ —_ 1,2
ej ML E

_[f masa _M_ -3

[5] nea] MA
L
A

"FONDO EDITORIAL RODO

A

También dice que “Q” depende de C, D, Py S; entonces: Q=C DPS... (1)

A

Donde: “C”es una constante adimensional

A

3-1 de si
Reemplazando las ecuaciones respectivas: LT = L”-(ML “p (ML Y
AA

Miér _- a ¡E q

O|
RE

Igualando los exponentesdeT: —T o —2y=-1 =>» y=1/2

Igualando losexponentesdeM: M=M'”

0
= y+z=0 = 2=-1/2
A

3 ya
Igualando losexponentesdeL: —L = lo "a x-y-3z=3
x-(1/2-341/2=3 => x=2
A

2 112 -1/42
Reemplazando en la ecuación (1): Q=CD P á $ $

Q= co [E
A
AA
A

PROBLEMA 22: +
ad LE
La ecuación: V =*= PF TgO

describe correctamente el movimiento de una partícula. Siendo V su

AA

velocidad, d su diámetro, M su masa, F la fuerza aplicada, $ el ángulo

descritoy tel tiempo, la dimensión del producto af es:
A
A

Resolución: Aplicando el principio de homogeneidad a la ecuación dada:

—— A

2:2
Ea E].
JR A
——_—LE A

Igualando los términos (1) y (ID):

22
rr Sol > a=L mr”
AA
A

Igualando los términos (1) y (II):

LT =gmMIT > g=M'T

Nos piden el producto:

ag=(1 mI m1)
ap = Ly”
 LIBRO

A
2 (x -a)
PROBLEMA 23: En la ecuación: y = Es

aes una aceleración y fes una frecuencia. La dimensión de y es:

A
Resolución: En la ecuación dada, se tiene la resta: x-a

AA
Entonces: [x] = [a]

AA
Además: x-a=x
¿ e XX
2
Reemplazando en la ecuación inicial: y =
f cosa:

A
>

A
Ly] = f cosa |

Y AA
Reemplazando las ecuaciones respectivas:
2.3

y = 2

A
T

A
y =. 1”

A
A
PROBLEMA 24: La 3ra Ley de Kepler, aplicada al movimiento de un planeta que se mueve
en una órbita circular, dice que el cuadrado del periodo del movimiento es
igual al cubo del radio de la órbita multiplicado por una constante.
determine la dimensión de dicha constante.

Resolución: De acuerdo al enunciado se tiene:

p*=R.K
Donde: [P] = [periodo] =T; [R] = [radio] = L

Reemplazando en la ecuación inicial:

2 3
[P]=[R ]-[K]
T”=KL”
Despejando la constante K:

[K] =T 1”
 < FONDO EDITORIAL RODO
PROBLEMA 25: Se tiene un nuevo sistema de unidades, donde las magnitudes
fundamentales son el área (A) la densidad (D) y la velocidad (V). Hallar la
ecuación dimensional del trabajo (W) en este nuevo sistema.

Resolución: Según el enunciado del problema, el trabajo W se puede expresar así:

W=AD'V'... (1)
[W] = [ADV]
MIT =(1) (m1. ary
-2 Je z
MT =mM 1?
1
Igualando los exponentesdeM: M = M > y=1
BN
IgualandolosexponentesdeT: T =T "+ 2=2
2.2
Igualando los exponentesdeL: L =L E 2=2x-3y+2
Reemplazando los valores encontrados: 2=2x-3(1)4+2 -=+ x=3/2
W= ¿e Dv:
 A todo el público en general:

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21 de Julio del 2021 04:28pm

Atentamente
LIBRO a E

PROBLEMAS PROPUESTOS
La ecuación que se muestra nos permite 5. Sabiendo que la siguiente expresión es
determinar la distancia que recorre un dimensionalmente correcta encontrar
móvil cumpliendo ciertas leyes de la las dimensiones de “b”
cinemática: D=kW" a" tP E = SPP costat + fiv)
Donde: D: Distancia; t: Tiempo; Donde: t= tiempo; v = velocidad
W: Peso; a = 2m/s*; k: Número
Hallarel valorde: A = Ñ m +n A)JL B)L”? C) L*
pD)L+r” E) LM?
AJO B)1 C)2
D)3 E)4 Deducir mediante el análisis dimensio-
nal una expresión empírica, que
Se tiene la siguiente expresión: relacione la altura recorrida (h) por un
2H = a + PT- sor? objeto con su velocidad (v) y su
Donde: H = altura aceleración (g)
T = periodo K= constante adimensional

Hallar: af
0 A)h=Kvg B)h=Kv/g C)h=Kv%/g
AyJLTr? B)T C) LT D) h = Kv?g E) h = Kv*/g?
D) LMT E)LéMT? En la siguiente expresión dimensional-
mente correcta:
Hallar (x + y + z), para que la siguiente
ecuación sea dimensionalmente
homogénea. f: frecuencia, R: radio, Q: caudal
1 5F (r+ a? Hallar las dimensiones de b/(a.c)
DY cosíwt + 0)
V = volumen F= fuerza
p= presión D= densidad ayy B)T? ar?
DT? E) T
A)J2/3 B) 5/3 C)8/3
D)1 EJO Hallar el valor de : ¿y*
Se sabe que la siguiente ecuación es
Si la siguiente ecuación es dimensional- dimensionalmente correcta:
mente homogénea, marcar lo correcto;
FRyrrP=mva
2
+ b = cosb F;: Fuerza; v: velocidad; T: tiempo
M: masa: a: aceleración

A)JJ=H? BJJ=H? C0)J=H? A) 2 B)3 C)4

D)J=H* EJJ=H*Y? D)8 E) 16
 . FONDO EDITORIAL KRODO

La potencia del motor de un aeroplano 13, Se muestra una ecuación homogénea en

está dada por la siguiente expresión: donde B y C tienen iguales unidades, D
es densidad. Hallar la ecuación
P=KD*R? y" dimensional de “S” en:
Calcular los valores de a, b y c, sabiendo A tan0 = B cosó + C SD send
que: P: Potencia R:Radio
V: velocidad D; densidad del aire AM”? B)LmM? c)LémM?
K: magnitud adimensional
D) LM EJL Im?
A)1;1:1 B)1;51:;2 Ci11:23
14. En la siguiente fórmula física:
D1;¡2;2 EJ232:3
W cosf = 8 (D? - d?)
Se sabe que W, se mide en newton; D y d
10. Hallar la fórmula física para la acelera-
representan diámetros. Para que la
ción de un movimiento armónico simple
fórmula sea dimensionalmente homo-
si se comprueba que experimentalmente génea las dimensiones del coeficiente 8
depende de la frecuencia (f) y de la serán:
elongación (x).
K: constante adimensional.
A)MLT? B)ML?T? cmr?
DML Tr? E)ML?T”?
A) Kfx B) K5? C)KÉx
E) Kfx +? 15. Nuestra Academia ha creado un nuevo
D) KF*x
sistema, en donde las magnitudes
fundamentales son velocidad (C),
11. Sila siguiente ecuación: P = d* Vw? Densidad(J) y el frecuencia (H).
Donde: P: Presión; V: Volumen Calcular la ecuación dimensional del
Wi Peso: d: diámetro peso específico (y)
es dimensionalmente homogénea,
hallar: x + 3y A) [y] = CH B) ly] =CUH*
0) ly] = Cr *H
A)-1 B)-3 C)-5
D)-2 E) -4 D) [y] = CJH E) [y] = cu?
16. En un experimento de Fisica se
12. Sabiendo que la expresión PV = nRT es comprobó que la relación:
dimensionalmente correcta.
KDF + tanf = (El +SI + K)YN
Donde: P: Presión; V: Volumen
es dimensionalmente correcta.
n: Cantidad de sustancia
T: Temperatura D;se expresa en kg/m?
Determinar las dimensiones de R. F; se expresa en newton; U= 5 joules
Hallar la ecuación dimensional de “N”

Aa Lim *T 20NN ? BL ?mT?en? A)ML*T? BM +12

coLimr?en? c) MéL*T”!
DL:mT?e NN? ELM? TN”? pm LT? E) MéL*T*
 LIBRO

17. Sabiendo que la siguiente expresión es 21. Hallar las dimensiones de “x” e “y” si la
dimensionalmente correcta, encontrar la ecuación es homogénea:
ecuación dimensional de “A” xV In2 + D sen37* = y AL?
B senta t + pu) = KA“ donde: V=Velocidad A= Área
Si: t= tiempo D = Densidad L=Longitud
u = velocidad de la luz
K = constante adimensional A)ML,L%T B)MLT,LT cm? LT?
D) ML *T, ML”? E)1? T
A)L B)L? Cc) L*
D)1L?T"* EJLM? 22. Sabiendo que la velocidad (V) con que
se desplazan los líquidos a alta
18. La siguiente es una fórmula física dimen- temperatura, viene dada por la fórmula:
sionalmente correcta y homogénea: nu. ARQA
nN
P = Kd' g? h* cos35* Q = Gasto de líquido en kg/s
Siendo: K: Adimensional; g:9,8 m/s? A = Área de la sección recta
n = Número adimensional
h: altura; P: presión; d : densidad
Hallar: (x + y +2) N = Cantidad de m? de líquido por cada
kg desplazado.
A)-1 BJ0 cy 1 V= se expresa en m/s
D)2 E) 3 Hallar las dimensiones de r

19. Se crea un nuevo sistema en el cual las AJLM?T? BL im”? c)LmM?T"!

unidades fundamentales son el área(A),
la velocidad(V) y la fuerza(F). Hallar las
DL MT? E)LM”?
dimensiones de la potencia en este nuevo 23 La posición de una partícula (x) que se
sistema. .
mueve alo largo del eje xes:
x =at? + bt + et
AJA ?vy?p? B)A VE Donde: t se expresa en segundos.
C)AV2yp
Hallar: A
pb?
D) AVF? E) VF
A)JL B)L7? c)T
20. La siguiente ecuación es dimensional-
mente homogénea, hallar los valores de DT” E) 1
cl

qa e ty”

24. Experimentalmente se obtiene que la

F = Po* + mV/r potencia de descarga del chorro de agua
donde: r= Radio; F=Fuerza que sale de una tubería es proporcional a la
m = Masa; V = Velocidad densidad del agua, a su velocidad y al área
P = Cantidad de movimiento de la sección transversal de dicha tubería,
w = Velocidad angular halle el exponente de la velocidad.

A) 1; -2 B)1;2 €) 2;-1 A) 1/2 B)1 xa

D) 4; 3 E) 0;1 D)3 E) 4
 ¿ FONDO EDITORIAL RODO PA a
TA

25. Experimentalmente se ha determinado 29. Una fuerza resultante (F) que actúa
Te

que la fuerza de sustentación que actúa sobre un bloque de masa (m) le produce
sobre el ala de un avión depende del una aceleración (a). La relación entre
área S del ala, de la densidad p del airey estas magnitudeses: F=Kma
de la velocidad V del avión. Halle el Para que la ecuación sea correcta, K
exponente de la velocidad Y debe ser:

A)-1 B) 1/2 Cc) 1 A) adimensional B)longitud

D) 2 E) 3 OC) área
D) masa E) velocidad.
26. Indicar la alternativa correcta:
30. La aceleración tangencial (A) de una
partícula está definida por la ecuación:
A) La velocidad lineal y la velocidad angular
tienen igual ecuación dimensional. A=BC*+ DE
B) La aceleración de la gravedad es una ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones
constante adimensional. satisfacen la homogeneidad de la ecuación?
CI

C) Dos magnitudes no pueden tener igual * Bes adimensional y C representa a la

ecuación dimensional. velocidad.
III

D)Los exponentes son constantes * Beslongitud y C velocidad angular.

adimensionales, * Dse mide en metros y Een rad/s?,
E) Existen2 alternativas correctas. * Desárea y Ees periodo.
Te TIA

Con respecto a la siguiente ecuación AJO B)1 c)y2

dimensionalmente homogénea: D)3 E)4
A AAA

A = (a + b0? + ke 31. Respecto a las cantidades (magnitudes)

indicarla alternativa correcta: fisicas fundamentales o derivadas señale
RE

la veracidad (V) o falsedad (F) de las

A

A) Si a representa área, Á representa una proposiciones siguientes:

longitud. I. Una magnitud es todo aquello que
B) Sit se expresa en segundos, b se expresa sea medible.
enmys. ll. La temperatura absoluta es una
C) Si a es adimensional, k y c también son cantidad física fundamental.
adimensionales. MW. La cantidad de sustancia es una
D) Si A es área y t es tiempo, b puede ser cantidad física derivada.
velocidad media.
E) Si a es adimensional, b puede ser A) FVV B) FFV C) FFF
periodo. D) VVF E) VFV

28. ¿Cuántas afirmaciones correctas 32. Respecto a las cantidades físicas: longitud,
existen a continuación: rapidez, peso, potencial eléctrico y fuerza,
determine la veracidad (W) o falsedad (F)
**La unidad de la intensidad de
delas siguientes proposiciones:
corriente se denomina, candela.
Il. La longitud y peso son magnitudes
** La intensidad de campo eléctrico y
fundamentales.
del campo magnético tienen igual ll. La rapidez es una magnitud
ecuación dimensional. derivada y además es escalar.
**Todas las constantes son III. La fuerza es una magnitud vectorial
adimensionales. y fundamental.
** La frecuencia y la velocidad angular IM El potencial eléctrico es una
tienen igual ecuación dimensional. magnitud escalar y derivada.
AJO B)1 a2 A) FFVF B) FFFV C) FFFF
D) 3 E)4 D)VVVV E) FVFV
 A
LIBRO CIENCIAS

O
33. Lavida media de un núcleo radiactivo es 37. La presión hidrostática en un líquido
-8 está dada por yh ; siendo h altura.
de 1,5:10 s. ¿Cuál es la vida media
expresado en picosegundos (ps)? ” ¿Cuáles son las unidades de y en el S.1.?

> A
A)1,5-10?% B)1,55-10* C)1,5 A) kg/m:s B) kg/m?s C)kg/m?*-s?
D) 1,5-10* E) 1,5-10% D) kg/m?-s E) kg/m?-s?

AA
34. Respecto al sistema internacional de 38, Sila siguiente ecuación:
unidades, indicar la proposición A(1 + AB?) = C?

A
verdadera (V) o falsa (F):
es dimensionalmente homogénea,
IL. El submúltiplo miliwatt se simboliza
determine: [A +B],siC = energía.
simboliza mediante la expresión

A
mW.

A
II. En el S.l. la unidad de trabajo es A)ML?+T? B)mM?*L+T?
joule, cuyo símbolo es J.

A
111. El símbolo de la intensidad luminosa comitrT*
enelS.l.es Cd. D) mi? T* E) mi? Lv2 —q 12

A
A) FFF B) VFF C) VVF
E) 39. Cierto fenómeno físico puede ser descrito
D) FFV
por la siguiente ecuación empírica:
35, En la siguiente ecuación dimensional-
mente correcta: A +BC= D; o=Pv(ar-E)
siendo P: peso, a: aceleración, t: tiempo,

A
siA=0,3MW;B =20kN
determine [C +D)]. S: superficie o área, Determine las
dimensiones de K en el sistema
AJM?L?T? BM? LE internacional,

c)mL*T 2?
ay LT B)L?T aL
DM*L*T* E) MLT?
D) LT” E) MLT?
36. Un cuerpo caliente emite radiación; la
potencia emitida está dada por la 40. Determine el valor de la constante k en
ecuación: P = nAeT? si la siguiente expresión:
P = potencia radiante (A+ BJ?CD
k =
n = constante con dimensiones AB
A = área de la superficie del cuerpo
e = constante adimensional
A=2-10% Gm; B= 40-10 Mm
T = temperatura absoluta. C = 20:10 km; D = 200:-10? mm
Determine las unidades en el SI de la
constante 1.
A)1,8-101%m B)1,8:10%m?
A) kg:s*K? B)kgs"2%K C)kg:s”*K? C) 3,8-10% m* Da
D) kg:s ?-k 7? E) kg:s?K7* D)1,8:10%m" E)8-10%m?2
oo

FONDO EDITORIAL RODO PAR

a |

41. La ecuación de la energía mecánica de 45. Experimentalmente se obtiene que la

A o.

un objeto que cuelga de un resorte está potencia de descarga del chorro de agua
que sale de una tubería es proporcional
dado por: E = Av? + Bx* + Cy, donde:
a la densidad del agua, a su velocidad y
v = velocidad instantánea.
AAA

al área de la sección transversal de dicha

y = su altura respecto al suelo.
tubería, halle el exponente del área.
x = deformación del resorte.
Determine las dimensiones de A-B-C
A) 1/2 B)1 02
D)3 E) 4
AJMLT?* BmM*1L* aomiT?
A

Experimentalmente se ha determinado
D)m?*1L?T? EJMPLT? E que la fuerza de sustentación que actúa
sobre el ala de un avión depende del
A

42. Silas ecuaciones:

área $ del ala, de la densidad p el aire y
A+B=C-Dtan0
de la velocidad V del avión. Halle el
A send + 3H = 4€C + 5E + x F cosb
exponente de la velocidad V.
son dimensionalmente correctas
AA

AB = 16 kg*m” y (F/C) = 9m A)-1 B) +1/2 C) -1/2

determine las dimensiones de x. D) +1 E) +2
A

p 47. Determinar
el valor de: 3x + y—z
A)1 B) L* CIL Se sabe que la siguiente ecuación es
A

DL? E) ML dimensionalmente correcta:

A

FLAT? =M* 1% T?
A

43. Sea la cantidad física expresada en F: Fuerza, M: Masa, T: Tiempo,

unidades de watt por kilogramo kelvin. L: Longitud
A

Suexpresión dimensional es:

A

AJ4 B)5 C)6

aETe*g” B)mM*L?T”* D)7 E)8
LO

c)m?L?+r o
27 27 -3p9-1
48. Sabiendo que:
q

DLT*p” EJLT%0 F: Fuerza a: aceleración E: Energía

_—
8

v: Velocidad d,x: Distancia

El desplazamiento Ar de una partícula w: velocidad angular m: masa
>

en trayectoria rectilínea con aceleración ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO

constante (a) está determinada por: esdimensionalmente correcta?

Ar = ka"
donde t es tiempo; k es constante A) d = -6vt-atsend
adimensional. Encontrar los valores de B) E = 3Fd cos0
m yn. Dar como respuesta m + n. C)E=mw + max
A

AJ1 B) 2 0)3 D) v? =2ax +0* d?

IA

D) 4 E)5 E) Fx = mv + mud
A
A
A
 es ss e a
LIBRO

49. Un recipiente cilíndrico de sección de área S0. En un nuevo sistema de unidades se

S, está lleno de líquido ideal, es decir que escoge como magnitudes fundamenta-
lesa:

A
no tiene viscosidad, de densidad “p” hasta
[velocidad] = C; [densidad] =J
la altura “h”. En el fondo del recipiente e- [altura] = H
xiste un orificio cuya sección de área es 5». En este nuevo sistema de unidades
Determine una fórmula que permita calcu- hallar la ecuación dimensional de la
fuerza (F)
lar el tiempo de derramamiento del líquido
(tb). € = constante adimensional.
A) CJH BoOJa aca
S, D cri? Ey 22H?

|s,|

a RA B)t=c [2.95
2 S, 8 52

C)t= h E
g S;

D)Jt=C h S2 EJt=c 21 hS
VE S1 S2Yg Sa
 o

Jector alo —
a HA *

Ema, a
h a h F h ed a

4 a 7 a E Ñ
E E he
"Sn

CAPACIDADES
4 Conocer las características de un vector
Ñ
o.

A Realizar operaciones con los vectores

-——-_——=—

4 Relacionar a los vectores con las magnitudes escalares.

— =—- >'”=>

HERMANN GHÚNTER GRASSMANN

Entre los muchos temas que abordó Grassman está su ensayo sobre la
-—
=——

teoría de las mareas. Lo elaboró en 1840, tomando com base la teoría

-,

de la Méchanique analytique de Lagrange y de la Méchanique céleste

—_——

de Laplace, pero exponiendo esta teoría por métodos vectoriales,

sobre los que trabajaba desde 1832. Este ensayo, publicado por
primera en los Collected Works de 1894-1911, contiene el primer
testimonio escrito de lo que hoy se conoce como álgebra lineal y la |
noción de espacio vectorial. Grassmann desarrolló estos métodos en |
Die Lineale Ausdehnungslehre, ein neuer Zweig der Mathematik y
Die Ausdehnungslehre: Vollstándig und in strenger Form bearbeitet.
Y

En 1844, Grassmann publica su obra maestra, Die Lineale

e

Ausdehnungslehre, ein neuer Zweig der Mathematik, más conocido como Ausdehnungslehre, que se
puede traducir como "teoría de la extensión" o "teoría de las magnitudes extensivas”. Después de
proponer en Ausdehnungslehre nuevas bases para toda las matemáticas, el trabajo empieza con
definiciones de naturaleza más bien filosófica. Grassmann demostró además que si la geometría se
E

hubiese expresado en forma algebraica como él proponía, el número tres no hubiese desempeñado el
papel privilegiado que tiene como número que expresa la dimensiones espaciales; de hecho, el
número de posibles dimensiones de interés para la geometría es ilimitado.

Desarrollando una idea de supadre, Grassmann definió también en Ausdehnungslehre el producto

exterior, llamado también "producto combinatorio" (en alemán: iuferes Produkt o kombinatorisches
Produkt), la operación clave en el álgebra que hoy se conoce como álgebra externa. (Conviene no
olvidar que en los tiempos de Grassmann la única teoría axiomática disponible era la Geometría
euclidiana, y que la noción general de álgebra abstracta aún no había sido definida.) En 1878,
William Kingdon Clifford unió el álgebra externa con los cuaterniones de William Rowan Hamilton,
sustituyendo la regla de Grassmann epep = 0 porepep= 1.
o.
 LIBRO MATI

aca
es ii
INTRODUCCIÓN

Existen magnitudes que solamente necesitan de una cantidad numérica para quedar definidas,
como el área, el tiempo o la temperatura, pero existen otras que además de su valor tienen otra cualidad,
la direccionalidad; para representar a estas magnitudes, es necesario utilizar el concepto de vector. La

A
noción de vector se hace conocida a finales del siglo XVII, el concepto de vector estará claramente
definido mucho más tarde, y gracias al desarrollo de la geometría moderna y de la mecánica, cuando la

A AR
noción de vectory de operaciones vectoriales se concretó.
El alemán Grassman, en 1844, por métodos geométricos introdujo formalmente las bases del cálculo
vectorial suma, producto escalar y vectorial.
El inglés Hamilton, por cálculos algebraicos, llegó a las mismas conclusiones que Grassman; empleó por
primera vez los términos escalar y vectorial,
Hacia el final del siglo XIX, el empleo de los vectores se generalizó a toda la física. Bajo la influencia de
los ingleses Hamilton Stokes, Maxwell y Heaviside, y del americano Gibbs (quien utilizó la notación del
punto para el producto escalar y del x para el producto vectorial), se amplió el cálculo vectorial,
introduciendo nociones más complejas, como los operadores vectoriales: gradiente, divergencia y
rotacional . El cálculo vectorial se difundió rápidamente en el siglo XX.

VECTORES
Un vector es una representación matemática de las magnitudes vectoriales.

Te presento
al vector Por comodidad, la
dirección y el sentido de
un vector se puede
expresar mediante el
ángulo 6.

ELEMENTOS DE UN VECTOR
A] MÓDULO.- Geométricamente es el tamaño del vector. Indica el valor de la magnitud vectorial.
Aó ES : Se lee, módulo del vector A.
B) DIRECCIÓN.- Es la línea de acción de un vector; su orientación respecto del sistema de
coordenadas cartesianas en el plano, se define mediante el ángulo que forma el vector con el eje x
positivo en posición normal.
C) SENTIDO.- Gráficamente se representa por la saeta de la flecha. Indica hacia que lado de la
dirección (línea de acción) actúa el vector.
NOTACIÓN.- Es la forma como se representa a un vector.
A: selee vector A, lL
Se representa por cualquier letra del alfabeto, con una pequeña flecha en la parte superior de la
letra.
 FONDO EDITORIAL RODO ; AMY
SUMA DE VECTORES

Para sumar vectores existen varios métodos, uno de ellos es el método del paralelogramo,
en el cual
los vectores a sumar son colocados de manera que sus orígenes coinciden; luego se trazan
paralelas a
cada uno de ellos tal como se aprecia en la figura hasta formar el paralelogramo. El vector resultan
te es
aquel que se encuentra en la diagonal.
a

R, es el vector resultante y se expresa así:

—
R=A+B

R=VA+B” + 2ABcos0

Cuando: 8= 0% se obtiene la máxima resultante entre dos vectores.

La máxima resultante es: Rmiáx = A+ B

2.- Cuando: € = 180" se obtiene la mínima resultante entre dos vectores.

La mínima resultante es: Ruin = A-B

El módulo del vector resultante de dos vectores se encuentra en el s iguiente intervalo:

A-B<R<A+B

CASOS PARTICULARES:
1.- Cuando dos vectores de igual magnitud (x) forman entre sí, 60”, el módulo del vector resultante es:
R =x43
2.- Cuando dos vectores de igual magnitud (0) forman entre sí 120*, el módulo del vector resultante
es:
R=x
3.- Cuando dos vectores de igual magnitud (x) forman entre sí 90%, el módulo del vector resultante es:
R =xv2
o

A=x

+ —
4.- Cuando dos vectores A y B forman entre sí 90?, el módulo del vector resultante es: R= VA 2
+B
2
 LIBRO EA. ATA
uno a
También podemos utilizar el método del polígono, en el cual los vectores son colocados
continuación del otro; el vector resultante es aquel vector cuyo origen coincide con el origen del primer

A
vector y su extremo coincide con el extremo del último vector a sumar. A diferencia del método anterior,
se puede sumar más de dos vectores a la vez

Cuando los vectores son colocados uno a continuación del otro y forman un polígono, tal como
se aprecia en la figura, el módulo de la resultante es igual a cero.

¿ EA.
: Á
n
g |A+B+C+D=0 e
D E
]
7] +

] de D
er A = ==

RESTA DE VECTORES
— —+
de B y para ello es
—+ kh

Restar dos vectores A y B, es equivalente a sumar al vector A con el vector negativo

+ == .
— — -.

necesario invertir el sentido de B. El vector resultante es la suma: A + (-B)= A-B;a dicho vector se

denomina vector resta. El módulo del vector resta D =| A-B |esigual al módulo del vector resta:
—» —+ —

D= | B-A ] y sedetermina mediante la siguiente ecuación:

,
2 q
D=vVA +B -2ABcosB ,

-. — >

-B B
Existe una forma práctica de restar a dos vectores A y B, que mostramos a continuación:
B — —

D=|A-B]=]B-AJ|
A-B -h —$ +

0
Á
 FONDO EDITORIAL RODO | MAI
El tercer método para determinar una resultante es el método de descomposición rectangu
lar,
en el cual los vectores son ubicados en un sistema de coordenadas rectangulares. Para determinar la
resultante mediante éste método se sigue el siguiente procedimiento:
1” Se halla las componentes rectangulares, de los vectores que no coincidan con los ejes de
coordenadas.
22 Se halla la resultante en cada uno de los ejes coordenados (R,; Ry), teniendo en cuenta la
convención de signos.
3” Se halla el módulo de la resultante aplicando la fórmula del caso 4 de los casos particulares y su
dirección aplicando la función tangente.

Los vectores y son component

po es del vector R:

R=R,+R,
Xx Donde: R, = R cos8 ; R, = R send

> 2 2
El módulo del vector R es: R = R, + R,

La dirección del vector R es: 9 = Arc Tg El

Si la resultante del sistema, está ubicada en el eje de las abscisas (x), se cum ple que:
R,=0

4 Sila resultante del sistema, está ubicada en el eje de las ordenadas (y), se cumple que:
R,=0
a Silaresultante del sistema, es igual a cero, se cumple que:
 LIBRO. MAZA
VECTORES EN EL PLANO

Un vector ubicado en el plano como se muestra en la

; (a; b) figura, se puede expresar asi:

=(ajb) ó A=ai+ bj

a E Donde: i y j son vectores unitarios

Su módulo se determina con laecuación:: —A=wv/a?+b?

En el caso que el origen del vector no coincida con el origen de coordenadas, se expresa de la siguienter manera:
Sielorigen del vector Aestá enel punto P = (m, n) y el extremo en el puntoQ = (1, s), el vectorserá PO (desde P
hasta Q), se expresa así: PO = (r-m;s-n)

(Y DESERVACIONES AA

a
Sitenemos dos vectores: A= (ay; a7) yB= (b,;b)

A
a Lasumadelos vectores es: A+B= (a, +b,;a2,+b3)

A Laresta de los vectores es: A-B= (a, -b,;a,—b,)

A
a Elproducto de un escalarcon un vector: — nA=n(a,;az) =(na,; na)

a
ar AE e

Ejemplo: Si un vector tiene su origen en el punto (12 ; 8) y su extremo en el punto (21 ; 20),
determinar:
a) suecuación vectorial
b) sumódulo

Resolución:
Para determinar el módulo del vector es necesario conocer su ecuación vectorial. Para eso se resta las
coordenadas del extremo menos las coordenadas del origen. Entonces:
A= (21-12; 20-8)
Á=(9;12) A
a) Suecuación vectorial es: A=9i+ 125
b) El módulo del vector se determina con la ecuación: :

7 + y?
Reemplazando los valores encontrados: A= ye +12? : : :
Efectuando la operación: A=,/81 + 144 13 27 >
A=16
 FOMDO EDITORIAL RODO A AY
VECTORES EN EL ESPACIO

=== == ===---.
==
Un vector ubicado en el sistema de coordenadas de 3

e
dimensiones como se muestra en la figura, se puede
expresar así:
—

A= (a;b;c) Ó A=ai + bj+ck

e
— —

pr
Donde: i, j y k son vectores unitarios

Su módulo se determina con la ecuación: A= va” + p” + c

En el caso que el origen del vector no coincida con el origen de coordenadas, se expresa de la siguiente
manera:
Si el origen del vector
A está en el punto P = (m, n, p) y el extremo en el punto Q = (r, s, 0), el vector será
PO (desde P hasta Q), se expresa así: PO = (r-m;s-n;t-p)

Si tenemos dos vectores: A= (a,; 27; a3) y B= (b,;b,; b3)

a Lasuma delos vectores es: A+B= (a, +b,; a¿+b,; az + b3)
a Larestadelos vectores es: A-B= (a, -b,; a47—b; a — by)
A Elproducto de un escalar con un vector: nA = n(a,; az; ay) = (nay; na); naz)

e Pr ATTE "rr pre oo rr e —+ rr" E =re ==

COSENOS DIRECTORES

En la figura se tiene que: A= (a; b;c)

Donde: a=Acosu => al=A*cos?a

b=AcosfB => b?=A?cos?p
c=Acos0 == c2=A?cos%0

Sumandolas 3 ecuaciones: — a?4+b*%+c?=A*(cos%a +cos?*B + cos?)

Pero, se sabe que: Ai=a 4 be4 e?

Simplificando,
se tiene: 1 = (cosa2 +c0s?fB + cos*0) ; h 4

costa + cos”f + cos“9=1

 LIBRO ATA
PRODUCTO ESCALAR(A-B)

El producto escalar de dos vectores A y B, se define como la cantidad escalar obtenida mediante el
producto de los módulos de los vectores Ay B yy el coseno del ángulo formado por dichos vectores.
B
A-B=ABcos0
0
A
Sisetienelos vectores: Á= (a,; a; 23)
B= (b,;b;b3)
El producto escalar es: A:B=a,b, + a,b, + ayb,

PRODUCTO VECTORIAL (AxB)

El producto vectorial de dos vectores A y B, se define como el vector perpendicular al plano fformado por

E
A y B; cuyo módulo se determina mediante el producto de los módulos de los vectores A y B con el seno
del ángulo formado por dichos vectores, y su dirección con la regla de la mano derecha.
El módulo del producto vectorial es:

| AXB | =ABsen0

Sise tienen los vectores: A = (a,; ay; ay)

B = (bj; b»: by)

 _ FONDO EDITORIAL RODO

EJERCICIOS DE
APLICACIÓN

. Se tiene dos vectores de 8 y 5 unidades de . Un vector tiene su origen en el punto (-4;

longitud dirigidos hacia la derecha, y un -7) y su extremo en el punto (12; 15)
tercer vector de módulo igual a 7 dirigido indica el valor del módulo del vector.
hacia la izquierda, el módulo del vector
resultante de dichos vectores esigual a:
A)J8 B)8vY2 c)83
D)J8v5 E)16
A) 20 B)13 C) 10
DJ6 E) 5 $

. Hallar el módulo del vector: A=5i-12j

. Dos vectores de igual módulo e igual a 6
unidades forman entre sí 60%, ¿qué valor A)7 B)10 Cc) 12
tiene el módulo del vector resultante? D) 13 E) 17

AJO B)3 06 Hallar: | A+2B |; sabiendo que:

D) 643 E) 12 A=21-3j, B=2i+5,5
. Dos vectores cuyos módulos son 5 y 8
AJO B) 2 C)5
unidades de longitud forman entre sí 60,
¿qué valor tiene el módulo del vector resta
D) 10 E) 20
de dichos vectores?
Hallar el módulo del siguiente vector:
a -=

A) 3 B)5 Cc)6 A=12i-3j+4k

D)7 E) 13
A)5 B)7 Cc) 12
En la figura se tiene cinco vectores, donde D)13 E) 17
o

el módulo del vector Cc es 12 y Pes su punto

medio, hallar el módulo del vector
Sabiendo que: A = ¡+j-2k
a

resultante.
B=2i+2j+k
C=i-j+4j
A) 30
B) 28 Hallar: | 2 A-B+ Cl
C) 24
D) 20 P A1 B)2 03
Cu

E) 16 D)Y2 E)V3
pp
——
 LIBRO

PROBLEMAS RESUELTOS

PROBLEMA 01: Hallar el módulo de la resultante de los siguientes vectores colineales.

A=6 BE=4 C=5
————_— S_——— ——E

Resolución: Se establece una convención de signos; si el vector está dirigido hacia la derecha
se le antepone el signo mas (+) y si está dirigido hacia la izquierda se el antepone
un signo menos (-).
A=6 B=4 C=5
——— ————— —+

R=+6-4+5
R=+7

PROBLEMA 02: Halle el módulo del vector resultante de dos vectores que forman 60* entre sí
y sus módulos son 1 y 2.

Resolución: Datos del problema: A= 1;B=2;0= 609

Usamos la ecuación: KR =,/A? +B?*+2ABco50

Reemplazamos los datos:
R=/1? + 2? + 2(1)(2) cos60
R=41+4+ 4(0,5)
:. R=T

PROBLEMA 03: Hallar el módulo de la resultante de los siguientes vectores si la figura es un

triángulo equilátero de lado 5 cm

Resolución:
de
Sia cada vector le asignamos un nombre vectorial, tendremos:

B c
A

«(Y
==)

>)

al
4
Il

+
.

A
=>]
 £ FONDO EDITORIAL RODO
De la figura obtenemos la siguiente ecuación: A=B+C
Reemplazamos en la ecuación (1):
R=A+A=2A
Luego: [R| =2|A]
Como se trata de un triángulo equilátero; entonces: ¡Al =A=5
R=2(5)
R=10

PROBLEMA 04: Hallar el valor del ángulo que forman dos vectores de módulos 3 y 5
unidades, si su resultante tiene un módulo igual a7.

Resolución: Datos del problema: A=3;B=5;¡R=7

Usamosla ecuación: R =y/A? +B?+2 A BcosO

Reemplazando los datos:

7 =y 3? +5? + 2(3)(5) cos O

Elevando al cuadrado ambos miembros:
49 =9+25+30c0508
49-34= 30c0s8
15 =30c05B
cos 6 = 0,5
8 =60*

PROBLEMA 05: Dos vectores de módulos 5 y 8 unidades de longitud forman entre sí 60>.
Hallar el módulo del vector resta

Resolución: Datos del problema: A=5;B=8;0=60%

Usamos la ecuación: D= yA? +B*-2ABcos0

Reemplazamos datos: D = ys? + 8? -2(5)(8) cos 60%

D=y25 + 64-80(0,5)

D=/89-40
D = 49 i
D=7
A
 L16RO
PROBLEMA 06: Hallar la resultante de los vectores mostrados en la figura:
—+ —+
A C

a!
Resolución: La resultante de todos los vectores mostrados es:

>, PES
=A+B+C0+D+E...(1)
C

[1
—a

E —e — —h —h —» —+

De la figura obtenemos las siguientes ecuaciones: A+B=EyC+D=E

—+ —+ lo —e
Reemplazando en la ecuación (1): R=E+E+E
. R=3E

PROBLEMA 07: Hallar el módulo de la resultante de los vectores mostrados, sabiendo que el
módulo deA es 5 y el módulo del vector B es 8.

Resolución: Desplacemos el vector

B, para definir el ángulo que forma con A.

Utilizamos la ecuación: R=y Ad+B?*+2ABco50

Donde*0” es el ángulo que forman los vectores: 0 = 47% + 73% = 120

Reemplazando datos: R= ys? +8? + 2(5)(8) cos120*

R=/25 + 64 +80 (-0,5) AS

R=7
 A todo el público en general:

Este libro a sido escaneado por el GRUPO (4111431148) y ha sido

repartido por los grupos oficiales de nuestro team.

Cada libro escaneado forma parte del Proyecto Público Gratuito

LEIN (cuyo significado es Libro Escaneado e Inmortalizado), si usted
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quizás condicione su adquisición, nuestro Grupo Calapenshko condena
todo acto contrario por el cual fue digitalizado.

Agradecemos tu fidelidad en el seguimiento que haces a nuestros

aportes, si estás inconforme con la digitalización, o quizás tengas
algún comentario que ayude a nuestro proyecto LEIN, te animo a
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Este texto fue digitalizado y terminado el:

21 de Julio del 2021 04:28pm

Atentamente
 FONDO EDITORIAL RODO AT
PROBLEMA 08: Hallar la resultante de los vectores mostrados en la figura:

Resolución: La resultante es la suma de todos los vectores, entonces: R = 4 + DTFA ..... (0)

En la figura, se observa que los vectores b,? y d, forman un polígono cerrado.

Porlo tanto: b+P+d=0
ss

Reemplazando en la ecuación (1):

— +

R=3+b+C2+d TEAÁÁA
oe ——
Sl
ASA

—
=a
34

PROBLEMA 09: De la figura mostrada, hallar el módulo de la resultante si “M” es punto medio
e > _ _—o x- - — 5 "—

del lado del triángulo.

————
A
—

Resolución: Sumando los vectores de módulos 6 y 10, que forman 127” entre sí, para obtener
el vector OP

Aplicamos la ecuación: R=vYA? + B? + 2A Bcos8

Reemplazamos los datos: OP 6? + 10* + 2(6)(10) cos127* + OP =4-

Como Mes punto medio, entonces: OM=2
La resultante: . R=4+2=6
 LIBRO oy A 7

PROBLEMA 10: =Siellado del hexágono mide “a”, hallar el módulo del vector resultante

Resolución: Nombremos a cada vector, tal como vemos en la figura:

A
Observa que los vectores A y B miden igual (a); y el vector G mide el doble (2a);

a
además tienen sentidos opuestos: por lo tanto los 3 vectores se anulan entre sí.

e
Solamente quedan los vectores D y E, Donde el primero mide “a” y el segundo

a
mide “2a"”; además tienen igual sentido; por lo tanto la resultante es igual a:
R =a+2a

A A
R = 3a

PROBLEMA 11: Hallar la resultante de los vectores mostrados, sabiendo que b= 5; d =8

A
e)

Resolución: Nos piden: R=3+b+8+d... (0)

Invirtiendo los vectoresb y d:

a b
mi
 FONDO EDITORIAL RODO
Dela figura: d-b+8-d=0 > ¿drt=b+d
Reemplazando en la ecuación (): R=2(b+d)
R=|R|=2/|b+d|
Los vectoresb y d forman 120" entre sí; podemos aplicar
la ecuación:

R=2Vb?*+d?+2bdcos120"
Segúnelproblema: b=5yd=8

Reemplazamos losdatos: —R =2/5* +8? + 2(5)(8)(-0,5)

R=14

PROBLEMA 12: Halle una expresión del vector X en función deA yB.
B 4
1

Resolución: El vector que une P y Q es la resta: PÓ =A-B

El vector que une M y Q es la suma: MO =X+A

a P
B 2 mM B

1
0
A

De la figura obtenemos la ecuación: A-B= 5(X+ A)

A-B=5X+5A
-5A+A-B=5X
o
¡E

PROBLEMA 13: Hallar la resultante de los vectores mostrados, sabiendo que M, N, P y Q son puntos
medios de los lados del cuadrilátero.
mm
A
 LIBRO (ey at Ro

Resolución: Desplazando vectores se tiene:

El problema nos pide: R=i+b+2+d+2+f+ ¿+h cs)

De la figura: 2+b+ ¿=0 <«- UD)
También de la figura obtenemos: 3+d+8+F+g+h=0
osea: d+2+f+g+he-3 .. (TD
Reemplazando las ecuaciones (ID) y (MI) en la ecuación (D):
R=3+b+2+d+8+f+É+h
0 -a
-+ be
R=-a

PROBLEMA 14: En el siguiente trapecio, hallar el valor de “a” para que la resultante del
sistema sea 25. Además se sabe que “P” es punto medio de la base mayor.

Resolución:

Los vectores horizontal : ,

es, por tener igual módulo, suman cero (se anulan). Sólo
quedan los vectores de módulos 7 y 24 que forman entre síun ángulo “9”

R=/A?+B?+ 2ABcos0 AR Y

Por dato del problema: R=25

 FONDO EDITORIAL RODO
Reemplazamos: 25 =/72+24?* +2 (7)(24) cos 0
Elevando al cuadrado: 625= 49 + 576 + 336 c0s0
625=625 + 336c0s0
cosb=0 > 0 =90*
MM

Del triángulo, se tiene: 64% + a = 90%

a =26*
TN

PROBLEMA 15: —Laresultante de los vectores mostrados es cero. Hallar el valor de “1”.
Iy
A
-.—

Resolución: Si la suma de los vectores es cero, deben formar un polígono cerrado.

Desplacemos a los vectores:
>
MA

El triángulo formado con los vectores es isósceles, luego:

N
A

90?
- 2a =12+u
909 -12?= 2a+a
a = 26"
A
o

PROBLEMA 16: Silos vectores A y Bson paralelos entre sí, y m>0, hallar el producto escalar:
A

A-B. A=6i+mj; B=4mi+24j

A

Resolución: Silos vectores Á y B, son paralelos:

A=6i+mj »n B=4mi+24j
A

se cumple que: n= > m=6

Los vectores, ahora se expresan así: A=6i+ 6j A B2 241+ 24].

MA

El producto escalar de dos vectores es: ' pS

A-B= (6)(24) + (6)(24)
A-B=288
A
 año
PROBLEMA 17: —Hallarla ecuación vectorial del vector A, sabiendo que su módulo es 74.

y
32 A
20

35

Resolución: Para hallar la ecuación vectorial del vector Áusamos: Á=AÚ ... (1
y A=74
32+--——--- —

Ly
en
Li
ba
Sa
—,
(0;20) u

5 8—
El vector u, es el vector unitario de los vectores A y B:

1)

El
'l
Dela figura, se obtiene: B= (35;32)- (0;20) = (35; 12)
B=351+12j
j z 3
El módulo
del vectorB: B=Y35 +12 =37

Suvectorunitarioes: Y => 37 12

Reemplazando en la ecuación (1): A = 74257125 )

. A=70i+24j

PROBLEMA 18: Determinar el producto vectorial de

A y B, sabiendo que:
A=31+3]+2k; B=5i1+4j+6k

Resolución: Sisetienelos vectores: A=31+j+2k

B=5i+4j+6k

ij k
Su producto vectoriales: AxB=|3 1 2
54 6
— —h
AxB = [(1)(6)-(4)(2)]7- [(S10)ASADIT+ S)MASIMIK —
¿AxB=-21-85+7k
 "

¿ FONDO EDITORIAL KODO FÍSICA

A

PROBLEMA 19: —Determinarel es que forman los vectores sAy B.

PA

=2i+j + 2 k B= 41+125j+3k

Resolución: Si se tiene el vector A: A

Su módulo esiguala: A=y22%+1?%+2? =3
Y E me
A

Sisetieneel vector B:
a

Su módulo es igual a: B
a
a

El producto escalar de los vectores es: A-B=ABcos0

Luego: (1:23) - 4:12:39) = 6)03) c0s8
dns

(23M + (102 + 0)(63) = 39c0s0

O

26 =39c05B
OS

cos 6 = 2/3
A]

8 = arc cos(2/3)
A A

PROBLEMA 20: Hallar el módulo de la resultante del siguiente sistema de vectores:

A

y
SA
Sd Gs

pal
q
do

Resolución: Como los ángulos no son notables, giremos a los 3 vectores en sentido horario, un
ángulo de 5?
MES
rio

go go. A TS AX
> 161cos300

0
O + 16

En eleje“x”: R, = 10 c0553* + 16 cos30"-6

R, = 10 (3/5) + 16(43/2)-6 > R,=8y43
 LIBRO

R,= 10sen53%-16sen30"

A
En el eje “y”:

R,= 10(4/5)-16(1/2) + R,=0

a APA
El módulo de la resultante es: R=yRÍ +RÍ
Reemplazando los valores obtenidos:

R=y(843)? + 0?
R=843

PROBLEMA 21: Hallar el ángulo que forman los dos vectores mostrados enla figura.
z

pas
y

B
xr 1

Resolución: Hallemos la ecuación vectorial de A y B, dela siguiente figura:

z
2

1:0::=

(0;0;0) Ct y

B (0;2;0)
x 41 (1;2;0)

Dela figura, el vector A: A = (0;2;0) - (1;0;2) = (-1;2;-2)

El módulo del vector A es: A=v(-1) +42+2 =3

B
pan

También, el vector B: = (1;2;0)

B=V1 +2 +0 =485
= —+

El módulo del vector B es:

El producto escalar de los vectores A y Bes: A-B=ABcos6 ... (1)

donde 6, esel ángulo que forman los dos vectores.
Entonces: A-B = (-1;2;-2) * (1;2;0)
A-B = (-D(D + (2)( 2)0)
+ (-2)( pa
A-B 3
!l
 —*
trr_L.-.

FONDO EDITORIAL KRODO

Reemplazando en la ecuación (1):

3 = (3)(5) cos6
A

cosB =
1_45
v5.5

B =arccos (E)
-

PROBLEMA 22: Si los vectores A y B son perpendiculares entre sí, hallar el módulo del producto
Aa

vectorial de ambos vectores. A= (2; 2a;-a); B= (-3; 6; 6a)

Resolución: Silos vectores A y Bson perpendiculares, el producto escalar de ellos es cero.

E

Según el problema : A= (2; 2a; -a)

B = (3; 6; 68)
Su producto escalares: ba
A*B= (2)(-3) + (La)(6) + a)(6a) = 0
-6+ 12a-6a22=0
6a?-12a4+6=0

¡ : 2
Simplificando: a -24+1=0

Resolviendo la ecuación: a=1

A

—
Los vectores se expresan asi: A=(2;2;-1)
A

B= (-3;6;6)

Su producto vectoriales: AxXB=|2

[PGR 2 -1
3.6 6

AxB = [(2)(6)-(6)(-D)1T- [(2)(6)-(-330-1]+ [(2)(6)-(-3)(2)] K

AxB =181-9j+18k
—$+

— 2 2
B| =V18 +9 +18
EN

ha

PROBLEMA 23: El producto escalar de dos vectores es +3 y el módulo del producto vectorial de los
mismos es 4, Además se sabe que el cociente de sus módulos es 4/5, hallar el módulo de
cada vector.
NM =—
 LIBRO

Resolución: Sise tiene dos vectores Ay B, su producto escalaresigual a:

A-B=ABcosé
El módulo del producto vectorial de los mismos vectores es:
|AxB| = ABsen0
Según el problema: ABcos0=3... (1)
ABsen0 =4... (2)
dividiendo las 2 ecuaciones:
cord =3/4 + 8=53"
Además se sabe que: A=4k;B=5k ... (3)
Reemplazando en la ecuación (1):

E
(4k)(5k) cos539=3 + k=1/2
Reemplazando en la ecuación (3):

A
A=2;¡B=2,5

A
PROBLEMA 24: Un vector Á tiene de componentes (1; 2; 3). Otro vector B tiene de módulo

31? y su componente en x (B,) vale 1. Hallar B para que sea perpendicular al

A
vector Á.

A q AY A
Resolución: Según el problema: (1; 2;3)
bull
11

(Ly;2)
E

AAA
v3

éáÁKÉ———
om
1

A
Si dos vectores son perpendiculares, se cumple: A:B=0

O
1+2y+3z2=0 > y=-(32+1D/2... (1)

ElmódulodeBes:: — B=y12+y2+22=43> y+22=2... (2)

Reemplazando la ecuación (1) en (2): (3z + D4+2=2

(32 + 1)?+42?=8
A
A

1322 + 62-7=0
A

Las soluciones de la ecuación son: z, =-1;z,=7/13

Reemplazando en la ecuación (1): y, = 1; y, =-17/13

El vector Btiene dos soluciones:

B= (1:1:-1)6B=(1;-17/13:7/13)
 OA

FONDO EDITORIAL RODO

PROBLEMA 25: La figura es un paralelepípedo, donde a lo largo de su diagonal se encuentra

una fuerza de módulo E Halle los cosenos directores del vectorE
AA

Z
A
A

4
A
A PA

Resolución:
A
AO A

El vectorÉ se expresa así:

F=(2;2;1)
A

El módulo del vectorFes:

F= 2242241? =3
AAA

Las componente del vectorF son:

P.=2;P,=2; P,=1
Los cosenos directores son:
cosa =F,/F =2/3
cosf =F,/F =2/3
cosH = F,/F = 1/3
. 2/3;2/3;1/3
LIBRO

PROBLEMAS PROPUESTOS

Se tienen dos vectores Á y B de 6. ¿Cuál será las dimensiones de

módulos: A = 6 y B= 2. El módulo de la Q = 3kg/m.s??
resultante de ambos vectores puede ser:
A)JMLT Bm? c)mL?*T?
AJO B) 2 c)3
D) MLT E) MLT?
D)7 E)9
Se tiene dos vectores Á y B para los
cuales se cumple:
Dos vectores A y B forman entre sí un
ángulo de valor de 53". Si el módulo de
[A+ B]= 124 +B] = |A]
Hallar la relación entre los módulos de
Aes 4, hallar « el módulo de B para que el
los vectores Á y B y el valor del ángulo .
vector A + B_ forme un ángulo de 37”
que forman dichos vectores.
con Á.

A) 20/3 B) 40/7 C) 60/7

A)B=AV3;60%. B)A=BY2; 1350
C) B=Ay3; 1509
D) 8/3 E) 9/5 DB=2A;127? —E)A=2B; 106?

Dos vectores A y B tienen i gual módulo Se tiene dos vectores oblicuos A y B tal
y se cumple que: |A + B| =0,5 ¡A-B]. que: [A+ B| =1047y|A-B| =1043.
El valor del ángulo que forman dichos Hallar el módulo de la resultante si los
vectores es: vectores fuesen perpendiculares.

AJ 1208 B) 127" CJ) 90* A) 543 B)10Y3 C)545

D) 60% EJ37" D) 1045 E) 10

La resultante de dos vectores A y B

Se sabe que dos vectores A y B tienen una
forma con ellos ángulos de 37” y 30*
máxima resultante de 16 y una resultante
respectivamente. Hallar el módulo del
minima de 4, ¿Cuál será el módulo de la
vector B, si: [A] =10
resultante de dichos vectores cuando
estos formen 127" entre sí?
AJ8 B) 12 C)16
D)J6 EJ) 10
Ay 4 B)6 c)8
D)10 E) 12 10. En la figura se tiene a dos vectores,
calcular el módulo del vector resultante
La resultante de dos vectores A y B mide y surespectiva dirección.
21 y es perpendicular a uno de ellos. Si
el otro vector mide 35, ¿qué ángulo A) 30; 53%
forman entre sí los vectores Ay B? B) 30; 730
C) 30; 57%
A) 1309 B) 120% €) 1439 D)90:53% _ os
D) 1609 E) 902 E) 30; 749
 FONDO EDITORIAL RODO

11. Hallar el módulo de la resultante de los 15. Determinar el módulo del vector
vectores mostrados: resultante: [A|= 48 uy |B|=14u
[A] =5 y |B] =3 +
B
Á
Cc A

bal

B)6 Cc)7
E)9 A) 28 u B)96u C)100u
D)50u E) 62u
12, Dados los vectores, hallar el módulo del
vector resultante. 16. La máxima resultante de dos vectores es
34 y su mínima es 14, ¿Cuál será la resul-
3
tante cuando los vectores forman 90”?
60%
5 A)J13 B)15 C)20
D) 25 E) 26
m7 B) 10 c)8
D)/19 E) 15 17. Se tiene dos vectores
[dl =5Ny]b] =3 N
13. Hallar el módulo del vector resultante: calcular: |a—2b]

A)lu AJ4N
AAA

B)3u
AAA

B)5N
C)2u CI6N
D)Su ¡ == ce
DI7N
E)6u EJBN

14. Hallar el módulo del vector resultante. 18. Hallar: ¡A-B]|

La figura es un paralelogramo:
B=2
És d

/5
- - a

AJS5 B)10 c)0 B)2 c)3

D15 EJ 20 E)V7
 LIBRO [e a

19. Halla el módulo de la resultante del 23. Si la figura representa un paralelo-

siguiente conjunto de vectores, si: gramo, hallar el módulo de la
A= 10;E=6 resultante.

A)35
a RR

B) 27 A
c)50 60” >
D) 45 ha
E)70 ni
20. Calcular el módulo de la resultante de AJ6 B) 642 C)10
los vectores mostrados, sabiendo que M, D)J643 E) 1243
N y Pson puntos medios.

24, El triángulo es equilátero de 10

unidades de lado. Hallar el vector
AJ2
B)3 resultante y su módulo.
0)4 y :
D)J6 E Y
E)8 | p |
8

21. Determinar el módulo del vector

resultante.

A)3x;15 B)3x: 30 C)2x 1043

D)2X:1543 E) 3X; 1543

¡TEO TA
25, Determinar el módulo de la resultante
A) YT B)417 C) 4/21 del conjunto de vectores mostrados.
DJ) 4/29 E)V31 40

22, Dos vectores A y B forman 74" entre sí

siendo el módulo de la resultante y/11 y
el módulo del vector diferencia /7. Si A qo
30
y B formaran 90” entre sí, el módulo de
la diferencia sería: 25

A) 1 B)Y42 0)2 A)2547 B)1243 C) 12

D)3 E) 2/2 D) 25 E)16/7
 FONDO EDITOMAL BODO A
al
ll

26. Hallar el valor de “A” para que la 30. ¿Qué ángulo forma la resultante con el
e

resultante sea horizontal. eje de las abscisas?

A o B=1242
o

A) 10 A=10
ds

B) 15 y
0320 37 Ben 37 459
sl

D) 25 89
a

E)30 C=154/2 C=15

ds

27. ¿Qué valor debe tener el ángulo “0”,

para que la resultante sea vertical? A) 30* B) 37" 0) 45*

D) 53” E) 60*
A) 30* B =50

B)37 a C=15 31. ¿Qué ángulo forma la resultante con el

Cc) 457 +=
ejez delas “x”?
A

D)53” 530
E) 60* A=50 50

37
28. La resultante de los vectores mostrados 60
en el siguiente sistema es cero. Luego se Se 370
cumple :
50
td,

A=50 B

O A q a. A 1030" 37" Das

D) 53” E) 60*
ss
o

AJ0=37* B)0=30% C)0=53" 32. ¿Qué ángulo forma la resultante con el

D) 6 =60* E) 0 =45? eje de las abscisas?
jj

29, Determinar la relación entre M y N

(M/N). Para que la resultante sea
vertical
N
A) 1/3 M
B)3 309 609
C) 3 450 A
D) 43/3 A) 30" B) 47” C)45*
E) 1/2 Ny/2 D) 43" E) 33”
ad
 ¡A
LIBRO CIENCIAS

33, Si la componente en el eje de las “x”

A]
y la 36. Sise tiene los siguientes vectores, hallar
componente en el eje de las “y” son de el módulo del vector resultante.
igual valor, entonces se cumple que : A == 21 - j + k

F
y
2F B=i-2j+ 2k
C=31-
2] + 3k
la 8 x
| AJO B)3 06

1 1 DJ9 EJ 12
A) tan s ) tano S

C) tan6 = 3 37. Sisecumpleque:A=mB+nC

A=71-12];B=21-3j; C=i -2j
D) tanb =1 E) tanó=- Hallar: R =nbB — m€

34, Si el lado del cuadrado mide 1 cm, A)J41+5j B)2i+3j C)i-5j

hallar
el módulo de la resultante D)41-3j E) 41 -5j

38. Hallar: | 2A +B- Clisi:

e
A=-2i +] -4k
B=2i-2j+ 2k
C=31- 35 - 2k

dl
AJO B)5 0542

Le
A)J2 B) 242 04 D)5 4/5 E) 2/5
D 442 EJ8
39. Si la resultante de los vectores A, B y C
35. En el siguiente sistema de vectores, es nula:
C = 643, calcular el módulo de R, si: A=mi+ 2j-3k
R=A-B+2C-2D
B=2i- nj+mk

Cc C=-51 + 4j _ pk
Hallar:
| P. + GQ]
d+

AJ3
B)6 donde: P=mi+ nj + pk
TC Hr ¿=p - «dE
D) 12
E) 18 A)346 B) 310 0343
bal
>]

D)6v6 E) 1043
pe

FONDO EDITORIAL KRODO MY

e
e e

40. Hallar el resultado de multiplicar esca- 43. ¿Qué valor debe tener m, para que el
larmente a los vectores A y B. coseno del ángulo que forman los
e

A=2i + 3¡-3Kk vectores que van del punto (3; -7; 1) al

B=i -2j-3É
al ds

(7; -3; 3) y de (4; 2; -3) a (7; 2; m) sea

igual a 2/3?
A)-5 B) +5 C)-6
D) +9 E) -9
AJO B)=+1 C) +2
o

41. Determine el coseno del ángulo que D) +1 E) +2

forman los vectores mostrados en el
cubo de arista 1. El producto escalar de dos vectores es
+3 y el módulo del producto vectorial
de los mismos es 4, Además se sabe que
a A

el cociente de sus módulos es 4/5, hallar

el módulo de cada vector.

A)1y2 B)1,5y2 C)2y2,5

D) 2y2 E)2y5
a

A) 1/2 B) -1/2 Cc) 1/3

D)-1/3 E) 1/4
45. Hallar el valor del ángulo que forman

42. La figura es un cubo, donde a lo largo de los vectores A y B.

su diagonal se encuentra una fuerza de A=6i + 8j

y

24 newtons de módulo. Indique la B=-71+ 24j

expresión correcta con respecto al
a

vector E
A) 16” B)30* Cc137*
D) 53* E) 60”
y
€.

46. El producto escalar de dos vectores es 8

E 443
y el módulo del producto vectorial de
los mismos es 15, Además se sabe que el
e

cociente de sus módulos es 17/4,

4
a ds _

al

calcular el módulo de cada vector.

AJ8(i+j+k) B)4vV3(í-j+K)
0)8V3 (¡-j+k) A)5y2 B) 8,5 y 2 C)8,5y2,5
D)4V43(¡+j+k) EJ843(¡+j+K) D) 2y7,5 E) 2y5,5
sl
.
 “LIBRO CIENCIAS

47. Hallar un vector de módulo 2 y que sea 49, En un sistema de coordenadas X, y, Z,

paralelo a la suma de los vectores: rectangulares, se dan los vectores:
A=(1,2,1),B=(2,-1,
1) y A=0,81+ 0,6].
C=(1,-1,2). B=31+4]

A
Indique verdadero (V) o falso (F) en las
AZ T+V/2k B)Y/21+V23 siguientes proposiciones:
02 Í-42 k ** Solo Aesun vector unitario
D)VZ 1-42 j E) -42
1+ J2k

A
** La magnitud de A-Bes4,8
** El módulo del producto vectorial
48. Determine la ecuación vectorial del
entreAyBes: [Ax B| = 4,8 k

>
vector resultante de los vectores
mostrados.
z AJWVV B) FVV C) VFV

A AAA
D) VVF E) FFF

A
50. Hallar un vector A tal que sea

A
perpendicular a B =(2,1,3) y su
producto vectorial por C=(1,0,1)
resulte el vector: i— 25j-k

A) 4i+5j B)4i+6j+k AJi+j-=k B)i-j-Kk

C)4i-10j' C)Ji-j+k
D)21+10] E)2j+10Kk
D)2i+5-k EJi+j-2k

———— Y
A Q—
er Ao
dd
 ME
A
A
AAA
O

CAPACIDADES

4 Conocer los conceptos básicos de la cinemática. |

A

A Conocer las características del MRU; MRUV y MVCL.

A Plantear y resolver problemas utilizando conceptos y ecuaciones de cada movimiento
A

GALILEO GALILEI
A

La ley de la caída es el primero de los experimentos significativos de

E

Galileo y base para sus próximos estudios, ya sea el de planos

A

inclinados, como el de los péndulos y los lanzamientos parabólicos, ya

que todos estos se podrían catalogar como formas especiales de caída.
Además, Galileo establece, con esta teoría, la piedra angular de la
ar

dinámica universal. Ninguno de los descubrimientos del gran

florentino, alcanza la jerarquía de su descripción matemática de la
a

caida libre, buscada durante siglos en vano, pese alos muchos esfuerzos.
A

Es la máxima hazaña de Galileo. Observando la caída de una piedra, a

simple vista, se aprecia que la velocidad de esta aumenta constantemente durante el recorrido, y
siguiendo su principio de simplicidad, el llegó a la conclusión de que debía existir una constante que
hiciera aparecer este incremento.

Como es natural de creer que un cuerpo más pesado, cae más rápido que otro, y siguiendo con su
afán de descubrir la naturaleza arraigada en la caída, se dirigió a la torre de Pisa, donde lanzó dos
A

objetos, uno más liviano que otro, obteniendo como resultado que ambos cuerpos llegaban a la tierra
al mismo tiempo. Con este fenómeno, descubre que tanto la velocidad de caida como la aceleración
del cuerpo es independiente de su peso. Hoy en día esto resulta obvio, pero Galileo no sabía si era
A

verdad, ¿Acaso esta era la ley que él buscaba? Él sabía que esto si le presentaba una verificación, sólo
ME AAA A

sería una verificación aproximada, ya que necesitaría un medio geométrico, libre de ningún tipo de
fuerza resistente y ajeno a todo agente perturbador, y además requeriría una medición exacta del
tiempo, pero no había relojes con segundero ni bombas neumáticas para generar vacío.
ET

Galileo estaba adelantado a su época, no desiste, y se propone a utilizar el plano inclinado para
solucionar su problema. Con está decisión, él pasa de un problema casi resuelto a uno por resolver,
pero con la mentalidad que si establecía una ley para las caídas inclinadas, y llevaba esta al caso
límite, es decir, una inclinación de 90%, la ley se conservaría y sería posible aplicarloa la caída libre
con el finde comparar resultados.
A
— =P.
 LIBRO
CINEMÁTICA

INTRODUCCIÓN

Si observamos a nuestro alrededor hechos que están relacionados con el movimiento,

encontraremos muchos; ejemplos como el carro que se mueve, nosotros corriendo para no llegar tarde a
clases, el avión elevando vuelo en el aeropuerto, o las aves en bandadas, etc; pero ¿que es movimiento?
Un alumno se encuentra en un paradero junto a un poste; luego ve pasar un bus totalmente lleno de
pasajeros conducido por un chofer, lógicamente; ahora hagamos las siguientes preguntas: ¿el chofer se
mueve?¿el poste se mueve?, el alumno responderá a la primera pregunta que si y a la segunda pregunta
que no; en cambio un pasajero del bus contestará a la primera pregunta que no y a la segunda que si,
¿quién de los dos tiene razón?
Cada uno de ellos respondió según su posición y por lo tanto ambos tienen razón y sus respuestas son
correctas; es decir que hablar de movimiento dependerá de la posición donde nos encontremos y para
que todos podamos entendernos debemos escoger una misma posición, es decir un mismo sistema de
referencia.
Por ello estudiaremos algunos conceptos importantes del tema, que nos permitirá inicial el estudio de
todos los movimientos, tanto rectilíneos como curvilíneos, dicho tema es una parte de la mecánica
clásica o Newtoniana denominada: Cinemática.

CINEMÁTICA
“La CINEMÁTICA es la parte de la mecánica que estudia los movimientos independientemente de las
causas que los producen”
PARTÍCULA, es un punto material, un ente ideal cuyo volumen consideramos nulo.
SISTEMA DE REFERENCIA, es el punto donde se coloca un observadory desde donde el cual realiza
las mediciones de posición y tiempo. Un sistema de referencia es representado por unos ejes de
coordenadas localizados en un punto y cuya elección es totalmente arbitraria, pero en nuestro caso el
sistema que escogeremos como sistema de referencia común para nuestro estudio, es la Tierra.
POSICIÓN, es el lugar que ocupa un cuerpo respecto a un Sistema de referencia.
MOVIMIENTO, se dice que un cuerpo está en movimiento cuando su posición, con relación a un
sistema de referencia, se modifica a lo largo del tiempo transcurrido.
El estado de reposo o de movimiento de un cuerpo depende del sistema de referencia elegido para
realizar la descripción.
Tanto el estado de reposo como el movimiento son
relativos. Uno y otro dependen del sistema de referencia pS;
elegido. Mu A
No existe ningún sistema de referencia inmóvil; por lo .”
que no se puede conocer la velocidad absoluta de un .-” e.
cuerpo. Sólo se puede determinar su velocidad respecto ¿O
a un sistema de referencia.
Los movimientos pueden ser rectilineos o curvilineos, tal
como podemos observar en la figura.

EA
 FONDO EDITORIAL RODO FÍSICA
A

TRAYECTORIA, es la línea imaginaria que une las sucesivas posiciones que ocupa un cuerpo respecto
aun sistema de referencia. Las trayectorias pueden ser en línea rectas o curvas.
A

DISTANCIA RECORRIDA (d), es una magnitud escalary expresa la longitud de la trayectoria.

DESPLAZAMIENTO ( D ), es una magnitud vectorial cuyo origen del vector que la representa se
MA

encuentra en la posición inicial y la saeta del vector se encuentra en la posición final. Es el cambio de
posición que realiza un móvil (AT).
A

y
Trayectoria
qa AS
pon e —

+ D=Ar" "e.
o a Y .
a
RM

AN
A

tp

Xx
a

—
A

Velocidad Media (v,y), es una magnitud vectorial que expresa la relación entre el vector
desplazamiento o cambio de posición ( D=Ar ) de un móvil y en un intervalo de tiempo (At). Su módulo
indica la rapidez con que se desplazaría el móvil a lo largo del vector desplazamiento en el mismo
AAA

intervalo de tiempo (At)

> _ Desplazamiento _ Cambio de posición

Vu = 4 =- 7
M tiempo intervalo de tiempo
A

—+ mido —+ —$
a

cp D = Ar Fl Up - Lo
Mt” ar At
A

Ejemplo: Un móvil se desplaza libremente y en el instante t, = 1 s se encuentra en la posición F, = (2; 5)

A

metros y en el instante t,= 3 s se encuentra en la posición r, = (6; 1) metros, hallar su velocidad media.
a

El cambio de posición del móvil es: Ar=T,-T, y

Reemplazando los datos del ejemplo: Ar=(6;1)-(2:5) 5Ll....
Ar= (4; -4)
El intervalo de tiempo para el ejemploes: At=t,=t, :
A

At=3-1 :
At=2s
. a —» AF 1 E hn
Su velocidad media está dada porlaecuación: — Vy= 6 ' JA

j ma 4; A 2 6
Reemplazando los valores obtenidos: im 42 pd

Va = (2; -2) m/s

AO
 >
LIBRO [a

Y
Rapidez Promedio (vp), es una cantidad escalar que relaciona la distancia recorrida y el tiempo
empleado en recorrer dicha distancia. Su valor es la rapidez con que se desplazaría el móvil

A
(manteniendola constante) a lo largo de la trayectoria en el tiempo “t”, También se le conoce como la
rapidez media.

E
Ejemplo: Un móvil se dirige desdeA hasta B siguiendo la trayectoria mostrada, tardando 5 sen recorrer
el primer tramo, 12 s en recorrer el segundo tramo y el último tramo lo recorre en 18 s, hallar su rapidez
media.
35 m
>

15m 20 m

B
A

Según
la figura, la distancia total recorridaes: d=15+35+20
d=70m
El tiempo total que demora
en recorrer es: t=5+124+18
t=35s
La rapidez media está dada por la ecuación: Vp o

Reemplazandolos valores obtenidos es: Vis an

5
Vp = 2 m/s

A e
4 Cuando el móvil regresa al punto de partida; es decir que su posición inicial es igual a la
posición final, su desplazamiento es cero, por lo tanto su velocidad media también será
igual a cero.
4 Cuando el móvil realiza un movimiento rectilíneo, el módulo del desplazamiento coincide
con el valor de la distancia recorrida (D = d), por lo tanto el módulo de la velocidad media
coincide con el valor de la rapidez media o rapidez promedio (v,, = Vp).

e
S +

D=d 6
A El valor de la velocidad media representa la rapidez con la que el móvil podría ir a lo largo
del desplazamiento, tardando el mismo tiempo.
A — Elvalor dela rapidez media (rapidez promedio) es la rapidez con la que el móvilpodría ira
lo largo de la trayectoria, tardando el mismo tiempo.
 FONDO EDITORIAL RODO
E

Velocidad instantánea (y ), es la velocidad de un móvil en un instante determinado; se le representa

mediante un vector tangente a la trayectoria.
o
A

velocidad y _.-"e tangente a la trayectoria

instantánea
A

velocidad mE
media M
D
Se le define como el límite de la velocidad media cuando el intervalo de tiempo es tan pequeño que
a

tiende a cero; matemáticamente se expresa de la siguiente manera:

o

V=lim £AY
At=09 AL
A

A esta expresión, también se puede expresar como un operador denominado: derivada, y se lee así:
derivada de r respecto del tiempo y matemáticamente se le representa de la siguiente manera:

+
v==dr
A

dt

Las derivadas son muy aplicadas a muchas ramas de las Matemáticas y de otras ciencias, Si la ecuación

del movimiento tiene una forma de un polinomio, como por ejemplo: x = at"; donde a y n son constantes
numéricas.

La derivada de r, se halla con la ecuación: Eat) =ant"

Ejemplo: Un móvil se desplaza según la ecuación: x = 34%, donde t se expresa en segundos y x en

metros. Hallar su velocidad en el instante t = 25.
ÁS

Para hallar la velocidad instantánea, tenemos que derivar la ecuación del movimiento:
dx _d
pq 00
v= (DA
v=6t
El instante: t= 25, se reemplaza en la ecuación: v=6(2)
v=12m/5
ÓN

Aceleración media ( ay ), es una magnitud vectorial que expresa la variación que experimenta la
velocidad en un intervalo de tiempo. Se halla mediante la ecuación:
EA

>» _0v :
mr AR e

Como: Á EY,
<=]

=)
1
Wi
 A todo el público en general:

Este libro a sido escaneado por el GRUPO (4111431148) y ha sido

repartido por los grupos oficiales de nuestro team.

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21 de Julio del 2021 04:28pm

Atentamente
 LIBRO aja (7

— _Vp Y
También podemos expresar de la siguiente manera: dm
t

Ejemplo: Una pelota se dirige horizontalmente hacia una pared vertical, con una rapidez de 6 m/s para
luego rebotar con una rapidez de 6 m/s en sentido contrario, según muestra la figura. Si el choque duró
0,4s, hallar el valor de su aceleración media.

=0
+

Según podemos ver en la figura, podemos obtener los siguientes datos:

v, = -6 m/s (el signo menos indica, hacia la izquierda)
VE = +6m/s (el signo más, indica, hacía la derecha)

t=0,4s
+ +
, a , _ VE- Y
Para hallar la aceleración media, usemos la ecuación: — ay = :

A - +6) — (-6
Reemplazando los datos mencionados: $
dy = (+6)2 -a (6)
3

dy = + 30 m/s?
(el signo más, indica que su sentido es hacia la derecha)

Aceleración instantánea (a ), es una magnitud vectorial que representa la aceleración del móvil en
un instante determinado. También se le define como la derivada de la velocidad respecto del tiempo.

d
<i

—h
a =——
dt

Ejemplo: Un móvil se desplaza a lo largo del eje x, según la ecuación: x = Y + 24%, donde t se expresa en
segundos y xen metros. Hallar el valor de su aceleración en el instantet= 25.

Para hallar la velocidad, derivamos la ecuación del movimiento: v= dx - (é + 28%)

dt

Entonces, la ecuación de la velocidad es: v=34 +41

A

Para hallar su aceleración, derivamos la ecuación de la velocidad: a = E Gé +40

A

Entonces, la ecuación de la aceleración es: a=6t+4

fl _ORRQ———

Reemplazando el valor del instante, t=25: a=6(2) +4

a=16m/s*
A
AE AEB A

FONDO EDITORIAL RODO EAT

NÓ

La aceleración instantánea o simplemente aceleración puede formar un ángulo menor, igual o mayor a
907 y presenta dos componentes; una componente tangente a la trayectoria denominada aceleración
tangencial (a) y una componente perpendicular o normal a dicha tangente, denominada
aceleración normal (ay).

Ze
ea
q
AA

Centro de Te l Centro de
curvatura a a curvatura
r

La aceleración instantánea es:

El módulo de la aceleración instantánea es:

Cuando la medida del ángulo que forman la aceleración instantánea y la velocidad es

menor de 90%, el movimiento es acelerado.
% — Cuando la medida del ángulo que forman la aceleración instantánea y la velocidad es
3 mayor de 90, el movimiento es desacelerado.
¡ 4 — Cuandola medida del ángulo que forman la aceleración instantáneay la velocidad es igual
a 90*, el movimiento curvilíneo con rapidez constante.
|

vz A A A A a a a
A
 AA
LIBRO ME

AY
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

AA
CONCEPTO

RA
Es aquel movimiento rectilíneo en el cual el móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales; se
caracteriza por mantener constante su velocidad,

a
t=0
y

VE L E
A v A v

A
lo,

A A Y
oe .- .
La | AX =D

Y
XE

AY
La velocidad del móvil está dada por la ecuación: v => = constante

A
EA
A Y A A
Dela figura obtenemos la siguiente ecuación: Xx; = X, +D
Donde: D =Yt
Al reemplazar, obtenemos la ecuación del movimiento:

Xp =X,
+ Vt

Donde: Xp = posición final del móvil

X, = posición inicial de móvil
v = velocidad constante del móvil

Ejemplo: Un móvil con MRU, se desplaza a lo largo del eje x, según la ecuación: x = 4 + 8 t, donde t se
expresa en segundos y x en metros. Hallar su velocidad y su posición en el instantet =5s

En la ecuación del movimiento rectilíneo uniforme el coeficiente de t representa el valor de la velocidad.

En este caso el coeficiente de tes 8. El valor de la velocidad es: v=8mYs
oo

Para hallar la posición del móvil en t = 5 s, se debe reemplazar en la ecuación del movimiento:
x=4+8(5) o MÁ
x=4+40
A

x= 44m
——A
 FONDO EDITORIAL RODO
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO

CONCEPTO

Es aquel movimiento rectilíneo que se caracteriza porque su aceleración a permanece constante en

el tiempo (en módulo y dirección). En este tipo de movimiento el valor de la velocidad aumenta o
e

disminuye uniformemente al transcurrir el tiempo, esto quiere decir que los cambios de velocidad son
E

proporcionales al tiempo transcurrido, o, lo que es equivalente, en tiempos iguales la velocidad del móvil
aumenta o disminuye en una misma cantidad.

y de
PE Vo PE, F
A : AN EN

|
-
tu
+
5-57
> >

Xp

2= constante

La ecuación del movimientoes:

—»

Donde: —Xp= posición final del móvil (m)

Me = posición inicial de móvil (m)
—
Y velocidad inicial del móvil (m/s)
tl

o
—e
Vp = velocidad final del móvil (m/s)

á = aceleración (m/s?)

Cuando el valor de la velocidad aumenta se dice que es un movimiento rectilineo uniformemente

acelerado. También se cumple que la velocidad y la aceleración tienen igual dirección y sentido.
Cuando el valor de la velocidad disminuye se dice que es un movimiento rectilineo
Eo

uniformemente desacelerado. También se cumple que la velocidad y la aceleración tienen sentidos

opuestos.
po

Por ejemplo, si se sabe que: V = -2 m/s y a = -3 m/s”, el movimiento es acelerado ya que tanto la
em

velocidad como la aceleración están dirigidos hacia la izquierda, es decir tienen igual dirección y sentido.

Sinembargosi: V=+5m/sya=-2 m/s?, el movimiento es desacelerado porque la velocidad es hacia la

derecha y la aceleración es hacia la izquierda, es decir que tienen sentidos opuestos.
 LIBRO AMET
ECUACIONES DEL MRUV

Ecuaciones Unidades

1.-D= v,t+ 3 ae D = desplazamiento (metros: m)

2.-Vp =V, +4t v, = velocidad inicial (m/s)

3.-vp?=v,2+24-D v, = velocidad final (m/s)

Vo + VÍ
4.-D =( 2 ] t á = aceleración (m/s?)
t = tiempo (s)

ELIT ZA LTATA IA
4 — Cuando el móvil parte del reposo, significa que su velocidad inicial es igual a cero..
A — Cuando el móvil se detiene, significa que su velocidad final es igual a cero..
A Enlastres ecuaciones debes tener en cuenta el sentido de los vectores que representan a
las magnitudes. Si el vector está dirigido hacia la derecha debes anteponer el signo más
(+) y si el vector está dirigido hacia la izquierda debes anteponer un signo menos (-).

: ; 2
Ejemplo: Un móvil parte del reposo con una aceleración constante de 4 m/s . Hallar:
a) Su desplazamiento en los 3 primeros segundos.
b) Su velocidad al transcurrir 3 segundos.

Bo 8%
v, =0 5

—_—

. Ml ade ci ii Ada - » — A A

| D »-|

Si parte del reposo, su velocidad inicial es igual a cero: v, = 0

si ; 2
Su aceleración es constante es igual a: a = 4 m/s
El tiempo transcurrido es: t=35
. e 2
a) Para hallar su desplazamiento, usemos la ecuación: D = v, t+171
ba

Reemplazando los datos: D'= (01(3) + 1(4)3)

—h

D= +18m (El signo indica el sentido del vector: hacia la derecha)

b) Para hallar su velocidad, usemos la ecuación: Y, = Y, + 4t

Reemplazando los datos: VE = 0 + (4963)
VÍ = +12 m/s (El signo indica el sentido del vector: hacia la derecha)
 FONDO EDITORIAL RODO MI
A -A-

MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE

CONCEPTO
E

Es el movimiento en el cual solamente interviene la fuerza de la gravedad. En este movimiento no se

considera la fuerza que ejerce el aire sobre los cuerpos, como ocurre en la realidad. En estas condiciones
los cuerpos caen con igual aceleración, sin importar el tamaño ni la forma de los cuerpos, es decir que si
soltamos un martillo y una pluma desde la misma altura, ambos llegan al piso al mismo tiempo y con
— AA

igual rapidez.
Realmente el movimiento que estudiaremos será un movimiento rectilíneo uniformemente variado
donde la aceleración constante es la aceleración de la gravedad y se le simboliza con “g”. Su valor varía
ligeramente de un lugar a otro de la Tierra y en las cercanías de la superficie terrestre es igual a: g = 9,8

m/s?
Cuando un cuerpo es soltado libremente (velocidad inicial = 0):
HA

Al cabo de 1 s, su velocidad es 9,8 m/s

id

Al cabo de 2 s su velocidad es 19,6 m/s

Al cabo de 3 ssu velocidad es 29,4 m/s
Es decir que cada segundo su rapidez aumenta en 9,8 m/s.
Para analizar los problemas de esta tema, debemos tener en cuenta las siguientes características:
4 Noseconsidera ala fuerza de resistencia del aire.
4 Esunmovimiento donde la aceleración es constante e igual a la aceleración de la gravedad.
4 En cualquier tramo de su trayectoria, el tiempo que tarda en subir es igual al tiempo que tarda en
baja el mismo tramo.
4 En cualquier punto de la trayectoria el valor de la velocidad de un cuerpo cuando sube es igual al
valor de la velocidad cuando baja el mismo cuerpo.
4 Cuando el cuerpo alcanza el punto más alto, su velocidad es cero, pero su aceleración es igual a la
aceleración de la gravedad.

Ecuación del movimiento:

YE= Yo +Vot+ 380

— — —+ 1 —-

Donde: y; = Posición final (m)

Yo = Posición inicial (m)
v, = velocidad inicial (m/s)
g = aceleración de la gravedad (9,8 m/ s*)
t= tiempo transcurrido (s)
 “nmmo 0 A ciencis4

ds od
ECUACIONES DE CAÍDA LIBRE

Ecuaciones Unidades

1.-h= y, t+ z ge h= desplazamiento vertical (metros: m)

2.-Vp =V, + Et v, = velocidad inicial (m/s)
3.-v2=v,2+2%-K V, = velocidad final (m/s)

g = aceleración de la gravedad =-9,8 m/s?

4 Cuando el móvil es soltado libremente, significa que su velocidad inicial esigual a cero..
4 Cuandoel móvil alcanza su altura máxima, su velocidad en ese instante es igual a cero..
a En las tres ecuaciones debes tener en cuenta el sentido de los vectores que representan a las
magnitudes. Si el vector está dirigido hacia arriba debes anteponer el signo más (+) y si el
vector está dirigido hacia abajo debes anteponer un signo menos (-).
PP 8 A AA ET A 3 Í mad 5 Hd aA ss E
a a A

Ejemplo: Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 40 m/s. Hallar

la máxima altura que logra alcanzar, considerando que la aceleración de la gravedad esigual a 10 m/s?.

— v=04
e

H
40 m/s (

ye
an

La velocidad con la que es lanzada la pelota es la velocidad inicial: v, = +40 m/s

Cuando la pelota alcanza la altura máxima, su velocidad es: —
0
ll
=

La aceleración de la gravedades: g=-10m/s*.

(El signo indica que el vector aceleración está dirigido hacia abajo)
Usemos la ecuación de caída libre: VE = VW. +28x h

Reemplazando los datos dados en el problema: 0%=40* + 2(-10)1(H)

0=1600-20H AR Y
20H
= 1600
H = 80m
E
A
QA

EJERCICIOS DE
APLICACIÓN
Y _ A
o AA

Un alumno camina 35 m hacia adelante y . Un cohete parte del reposo con aceleración
regresa 15 m, ¿cuánto vale la distancia que constante y logra alcanzar en 30 s una
recorrió y su desplazamiento? velocidad de 588 m/s. Calcular la magnitud
HA

Expresa la respuesta en metros.

de su aceleración, en m/s?.
A)50;0 B) 50; 25 C) 50; 20
A

AJ 4,9 B) 5,2 0) 9,8

D) 70; 20 E) 20; 0
D) 19,6 E) 21,4
Un móvil se desplaza 5 km al Este y 12 km al
Norte, demorando 5 h en total. Determina el Un móvil que se desplaza con velocidad
valor de su velocidad media, en km/h. constante aplica los frenos durante 25 s y
recorre 400 m hasta detenerse. Hallar la
A) 13 B) 1,3 C) 26 velocidad que tenia el móvil antes de
D) 2,6 E) 3,4 aplicarlos frenos?.

Si una persona va hacia el Norte y recorre A) 40 B)38 032

300 m en 15 min y regresar por el mismo D)30 E) 28
camino en 30 min, determina su rapidez
promedio, en km/h ¿Cuánto tiempo tardará un móvil en
alcanzar una velocidad de 60 km/h, si parte
AJO B)J0,2 C) 0,4 del reposo acelerando constantemente con
D) 0,6 E) 0,8
una aceleración de 20 km/h?*?

Expresar en m/s la velocidad de 90 km/h.

A)1h B)2h C)3h
A) 20 B) 22 C) 24 D) 4h E)5h
D)25 E) 28
Se suelta un cuerpo sin velocidad inicial.
Un atleta corre con velocidad constante y ¿Al cabo de cuánto tiempo su velocidad
tarda 3 minutos en recorrer 270 m. Expresar
será de 27 Km/h? (g= 10 m/s?)
A

su velocidad en metros por segundo.

A)J1s B) 0,755 C)0/6s

A) 1,20 B) 1,25 C) 1,50 D) 0,55 E) 0,255
D) 1,75 E) 2,50
 LIBRO CIENCIAS

- PROBLEMAS RESUELTOS

PROBLEMA 01: ¿A cuántos m/s equivale la velocidad de un móvil que se desplaza a

108 km/h?

Resolución: Para hallar la equivalencia, es necesario recordar que:

1h=3600s;
1 km = 1000m
Reemplazando las equivalencias:
_ km _ . 1000m
v=108 h = 108 3 600

Efectuando las operaciones:

v=30m/s

PROBLEMA 02: Una partícula se mueve en la dirección del eje x y en sentido de las x > 0.
Sabiendo que la velocidad es 2 m/s, y su posición inicial es x, = —4 m,
hallar la ecuación del movimiento

Resolución: Dato: v=+2m/5;Xx, =-4m

La ecuación del MRU es: x = Xq + vt
Reemplazando los datos:
x= (4) + (+2)t
x=-4+ 2t

PROBLEMA 03: Halle el módulo del desplazamiento de una partícula que sigue un trayecto
ABC. A=(3; 7); B=(1; 1); C=(6; 3)

Resolución: Según el enunciado del problema, el móvil sigue el trayecto ABC, que se muestra:

v(m)
 “FONDO EDITORIAL RODO
—» lo

El desplazamientoes: D= rp—r,
—
De la gráfica se obtiene: r ¿= (6; 3); punto€
e
r o. = (3; 7); puntoA
Reemplazando en la ecuación (1):
D = (6;3)-(3;7)
D = (3;-4)
El módulo del desplazamiento es:

D=43? + (-4)?
D=5

PROBLEMA 04: Dos móviles parten simultáneamente desde un punto P hacia un punto Q, con:
velocidades constantes de 30 m/s y 72 km/h. Hallar después de qué tiempo
equidistan del punto Q. PQ = 1800 km

Resolución:

A)
HA,
==3030 m/s
nv == 108108 km/ km/h

EA —e 72 km/h
OA) Q
p n j
d 1 y TA
A

1 800 km
AA
a

Usemos laecuación: D=vt

GS

En el móvil A: 1800+x=108xt... (1)

En el móvil B: 1800-x=72xt ... (2)

Sumando las ecuaciones (1) + (2):
3600 = 180t

t=20h

PROBLEMA 05: Una hormiga describe la trayectoria circular de radio 10 cm en 10 s. Hallar

su rapidez promedio. (A: Posición inicial)
 LIBRO CIENCIAS

Resolución: El recorrido que realiza la hormiga es de dos semicircunferencias; es decir que la

distancia recorrida es de una circunferencia; por lo tanto: d = 2nr
Reemplazando el radio: d = 27(10 cm)
d = 20x cm

La rapidez promedioes: Y, = E

Reemplazando los datos:

HL 20n em
P 10s
v, = 2ncm/s

PROBLEMA 06: Un móvil se mueve con MRUV con una aceleración de 5 m/s? Si al cabo de 6s
de iniciado el movimiento alcanzó una rapidez de 40 m/s. Hallar su rapidez
inicial,

Resolución: Datos: vp= 40 m/s; a=5m/s?; t=6s

Usemos la ecuación del MRUV:
Vp =V, +at
Reemplazando los datos:
40 = v, + (5)(6)
v, = 10m/s

PROBLEMA 07: Con una aceleración constante de-41m/s? una partícula pasa por un punto “A”
con una velocidad de 101 m/s. ¿Cuánto tiempo adicional se debe esperar para
que la partícula pase por otro punto “B” ubicado a 48 mala izquierda de A?

Resolución: Según el enunciado del problema, la gráfica sería la siguiente:

Va «— a= 4 m/s? ——> v¿=10 m/s

o= =— =0
ja D= 48 m A
|
Usemos laecuación:
” SE

D=v,t+
—»

de
ba]

Reemplazando los datos:

1
48 = (+10) 1+3(9é > é-5-24=0
 FONDO EDITORIAL RODO
Resolviendo la ecuación:
(r-8)(t+3) =0
t=8s5

PROBLEMA 08: —Unautomóvil viaja a razón de 72 km/h de pronto el conductor ve delante de

él la luz roja de un semáforo y aplica los frenos, retardando uniformemente

su movimiento a razón de 5 m/s? deteniéndose justo al lado del semáforo. ¿A

qué distancia del semáforo se encontraba el automóvil, cuando se encendió
la luz roja?. El tiempo de reacción media para un conductores 7/10s

Resolución: De acuerdo al enunciado tenemos la siguiente figura:

o de LA co
2
O a= ———
5 m/s v=0

eo do 9
e 20 m/ A
al

Datos: tiempo de reacción = 0,7 s

aceleración = 5 m/s?
a

velocidad = 72 km/h = 20 m/s

Mientras transcurrió el tiempo de reacción, el auto tuvo MRU; luego podemos
usar: e =vt
a

Reemplazando datos: e=(20)(0,7) —=— e=14m

Al aplicar los frenos, su movimiento es desacelerado; luego podemos usar la
a

ecuación: Ve =vW,2+24D
Reemplazando los datos:

0?=20?*+2(-5)(d) > d=40m

La distancia pedidaes: x=14+40
x=54m

PROBLEMA 09: — Un punto se desplaza a lo largo de una regla graduada con aceleración
constante. Cuando el cronómetro indicaba 4 s el punto se encontraba en 58
cm; cuando el cronómetro indicaba 6 s el punto se encontraba en 114 cm y
cuando indicaba 10 s, se encontraba en 286 cm. ¿Qué aceleración tendrá la
partícula? | ?
 LIBRO

Resolución: Como la partícula recorre la regla con aceleración constante, podemos utilizar la
ecuación del movimiento:

x=x, +v,t+1a?
2

A VIT» 111 ST TEATRAL

] 58 114 286
Y

tm. TEDE o — t=108 o

Cuandot=4s: x =58cm

Luego: 58 = x, + v, (4) + 2a(ay? > 58=x,+4v, +8a ... (1)

Cuandot=65s =x=114cm

Luego: 114=x,+w, (6) +34(6)? > 114=x,+6v,+18a ... (2)

Cuandot=10s = x=286cm

Luego: 286 = x, + v, (10) +3ac10) > 286=x, + 10v, +50a ... (3)

Restando las ecuaciones (2) - (1):

56=2v,+10a —> 28=v, +54... (4)

Restando las ecuaciones (3) — (2):

172=4vw, +32a => 43=w,+8a... (5)
Restando las ecuaciones (5) — (4):
15 =3a

a=5m/s?

PROBLEMA 10: Un automóvil debe recorrer 920 m a partir del reposo en el menor tiempo
posible para lo cual tiene las siguientes limitaciones, su velocidad no debe
exceder los 40 m/s y la aceleración máxima permitida es 4 m/s?. Hallar el
mínimo tiempo empleado por el auto.

Resolución:
 FONDO EDITORIAL RODO AY
En el primer tramo, el auto alcanza su máxima velocidad con su máxima
aceleración 4m/s?*.
Usando la ecuación: Vp=V, + at
Reemplazando datos: 40=0+4t, > t,=10s
Ahora, usemos la ecuación:
1
D=v,t+34

Reemplazando datos: e=0+ ; (910? > e=200m

Dela figura obtenemos: d = 920-e

d = 920-200 > d=720m
En el segundo tramo, el auto debe viajar con velocidad constante,
Usemos la ecuación de MRU:
d = vt
Reemplazandodatos: 720=40t, > t,=185
El tiempo total empleado es:
ds

t=28s

PROBLEMA 11: Se deja caer una esfera y al mismo tiempo se lanza hacia abajo otra esfera con
una velocidad de 20 m/s. ¿Después de cuánto tiempo la distancia entre ellas

es de 18m? (g = 10m/s?)

Resolución: Según el enunciado del problema, tenemos la siguiente gráfica.

A B
—— Y, =0 Úú

v, =20 m/s

ha

18m

Para ambas esferas, usemos la ecuación:

E 152

h=v,t+>58t
 LIBRO
— 2
Para esfera A: h,=0-+ ¿10

hy==Sé > hi =5€ 2 ... (1)

Para la esfera B: hy =(-20)1+3 (10)

+

-hy =-20t-5t' hp= 20t + se o... (2)

De la figura se obtiene: h¿—h, = 18

Reemplazando las ecuaciones (1) y (2):

(20t+54)-(5é) =18
20t=18
. 1=0,95

PROBLEMA 12: Una partícula es lanzada verticalmente hacia arriba con una rapidez de 40
m/s. Hallarel desplazamiento, expresado en metros entre los instantes
t=2s y t=6s.
40 m/s

puc Xx

Resolución: Según el enunciado del problema, tenemos la siguiente gráfica. ¡- 6;

Usemos la ecuación: ' 4

Reemplacemos los datos cuando : ¡= 2 e

t=25

h, = (40)(2) + SOS . 4
a

h, = 60]
Reemplacemos los datos cuando
6s: :
TA

¿= (40166) +5 610) (6)'

q
TU

2
11

a
pda

El desplazamiento es:
el

—.)
el

o
Il
A

- FONDO EDITORIAL KODO

PROBLEMA 13: Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad de 50 m/s.
A

¿En cuánto tiempo la piedra estará descendiendo con una velocidad de

30 m/s? g =10m/s?

Resolución: Según el enunciado del problema, tenemos la siguiente gráfica. A**

Usemos la ecuación:
Ve = Ye dE gt 4

Reemplazamos los datos: ' 1

-30 = +50 + (-10)t v¿= 30 m/s
A A

10t = +50 +30 :

10t=80 v,= 50 m/s
t=8s

'
PROBLEMA 14: Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba. A los 5 segundos de ser
lanzado alcanza una altura “h” de manera que al ascender 25 m más sólo le
=
a

faltará 2 s para alcanzar su altura máxima, hallar “h”

3

Resolución: Como las leyes de caída libre son las mismas cuando suben que cuando bajan
los cuerpos. Analicemos el descenso del cuerpo:

o] v=00
25 25 l 1

T epy
Y 25m H $, 25m H
A

vi er
A
A

55 h 55 h h

0 A
AAA

La altura que desciende el cuerpo en los 2 primeros segundos es:

EH + 1-2
h=v,t+78t +... (1)
Reemplazando los datos: pa

-h,=0+3(-101(2)”h, = 20m
e
 El tiempo que tarda el cuerpo en descender los primeros 45 mes:
— — ia
1 2
h=vw,t+> 8!
Reemplazando los datos:

-(20+25)=0+1 (10)(2+1,)"
2
45=-5(2+t) > 1 =1s
Hallemos la altura H, reemplazando datos en la ecuación (1):
2
H=0+ 5 (-10)(2+1+5) - H=320m
De la figura se obtiene que:
H=h,+25+h
320 = 20 +25
+h
h =275m

PROBLEMA 15: Un objeto es soltado en caída libre y recorre 25 m en el último segundo,

hallar de qué altura fue abandonado. g = 10 m/s?

Resolución: Con los datos del problema hacemos el siguiente gráfico: v=0
Usemos la siguiente ecuación: A
+ ml 1 =- 2
h = v,t +; gt

En el tramo AB: t-1 |H-25

-(H-25)=0+% CIOA-D ; |
2 |

NT A
-(H-25) = (-5)(t- 1) BO
2
H-25=5(t-1D ... (1) ls
25m
¡
a 1 cQLI A
En el tramo AC: -H=0+3 (-10)é
A
A

-H = (5)é
H=5té ... (2)
Reemplazando la ecuación (2) en (1):

Je-28=5(t- 1)?

4-5=4-2+1
t=3s
 dl
.

Reemplazando en la ecuación (2):

H =5(3)
. H=45m

PROBLEMA 16: El marco superior de una ventana de 8,25 m de altura, se ubica a 9 m del
borde de una azotea de un edificio. Desde la azotea es lanzada vertical-

mente hacia abajo una moneda con una velocidad de 4 m/s. ¿En cuánto
AA

tiempo la moneda pasará totalmente la ventana? g= 10 m/s?

O

Resolución: Usemos la siguiente ecuación:

AA

1 2
h = v,t + 8!
1 2
En el tramo AB: 9 = (-4)tap + 2 HO) ag
Z
AA

(Stan + Dítyg=1) =0
o
o

tag=1=0 => tip=1s

—- pe a RE <Q

A
sl 9m
a B

8,25m
O—

2 C
A

Enel tramo AC: 17,25 = (tac + > 1 ¡SIA

a
A

Multiplicando por 4: 201% +16t,c-69=0

(10t4c +23)(2t,4c-3)=0 —> (2t4c-3)=0
A

Lac -. 1,55

El tiempo que tarda la moneda en recorrer la altura de la ventana es: -

A

tar =0,5s
QT
q
O
 LIBRO

PROBLEMA 17: El marco superior de una ventana de 8,25 m de altura, se ubica a 9 m del
borde de una azotea de un edificio. Desde la azotea es lanzada vertical-
mente hacia abajo una moneda con una velocidad de 4 m/s. ¿En cuánto

tiempo la moneda pasará totalmente la ventana? g = 10 m/s”

Resolución: Supongamos que: tes el tiempo que tarda la piedra B.

(t +4), esel tiempo que tarda la piedra A.
F

Usemos la ecuación: —h=v,t+ z gé ;

304 '
Parala piedra A: —H = (+30)(t + 4) ., (Cl0(1+497 A 0 B

H=-30(1+ 4) +5(t+ 4% ....(D) poto ly

1 Á
'!
Para la piedra B: -H=0+-(C10é
2 00
H=5é ...(2)
Igualando las ecuaciones (1) y (2):

-30(t +4) + 5(1+ 4)? =5é

6144) + (1+4=0
-6t-24+ 4 +8t4+16=é4
t=4s

PROBLEMA 18: ¿Con qué velocidad debe lanzarse un cuerpo (en m/s) desde Tierra, en el
instante t= 0 para que en el instante t = T se encuentre a una altura H y en el
instante t = 1,5T se encuentre a una altura 1,25H moviéndose hacia arriba

con una velocidad de 5 m/s? (Considere g = 10 m/s?)

Resolución: Según los datos del problema se tiene el siguiente gráfico:

0% 1,2
Usemoslaecuación: —h=v,t+ 581

Para el primertramo: H=vT+ X 10) mm

H=vT-5T ... (1)

Para todo el trayecto: a =v(1,5D) + 5 (-10)(1,5T)"
|

| EFORDO EDITORIAL RODO AI

> ¿M-O(5T) [ m/s
| e dl E

Multiplicando por4: 5H=6vT- asT” (2)

| Reemplazando la ecuación (1) en (2): 3H/4
| S(yT-5T") =6vT-45T" Y
h
SVT -25T"=6vT-45T"> 207” =yT V
P
. -= Y=20T ]
t=0 —
Ahora, usemos la ecuación: '
Ve =V,
+ gt
3 = 20T + (-10)1(1,5T) => T=1s
Finalmente: A w=20m/s

PROBLEMA 19: — Se suelta un cuerpo y se observa que emplea "n" segundos en llegar al suelo.
¿Qué distancia recorrió en el último medio segundo?

Resolución: Usemos la siguiente ecuación:

— + ]- 2 v=0
h=v,t+> gt ¡0
2
En el tramo AB: -y = 3 (9 (n-0,5)
2 y ín - 0,5) 5

dl
y=0,5g(n-0,5)" ... (1) 2 B
¿ ; ei

Enel tramo AC: (y +x) =3 (gn

y+x=0,5gn ... (2) Á y y9s

Reemplazando la ecuación (1) en (2): cQ

0,Sg(n-0,5) +x=0,58gn"
2
x= 0,Sgn - 0,52(n- 0,5)

x=0,5g[n 2 -(n-0,5)]
x=0,58(2n-0,5)(0,5)
=É (2n
x=> (2n-1)2
3) 5 13

, x= S (4n - 1)
 LIBRO

PROBLEMA 20: Se lanza una pelota hacia arriba desde el borde de una azotea. Una segunda
pelota se deja caer desde la azotea un segundo después. Desprecie la
resistencia del aire. La altura de edificio es de 20 m. Hallar la velocidad de la
primera pelota para que las dos lleguen al suelo al mismo tiempo.

(Considere g = 10 m/s?)

Resolución: Usemos la siguiente ecuación:

+ o. 1
h=v,1+3 81
Si la pelota A tarda “t” segundos en llegar al piso, la esfera debe tardar “t - 1”
segundos, ya que fue soltada 1 segundo después que se lanzó la pelota A.
F
pl
?

Para la pelota B: 20=0 +5 (-10)(t- 1y bl

-20=-5(t-1)*
AQ Y ' o*

2 Ed
4=(t-1) LA 20m
2=t=1t=3s Ñ ;
i

Para la pelota A: -20 =vt + Xca0)e 00

Reemplazando el valor det:
-20 = 3v-(5)(9)
v=8,3m/s

PROBLEMA 21: Un trozo de madera es soltado a 1 m de la superficie libre de un estanque; si

el agua del estanque provoca una desaceleración de 4 m/s” sobre la madera.

¿Qué profundidad máxima alcanzará la madera en el estanque?

(g = 10m/s?)

Resolución: Según el problema el trozo de madera realiza dos movimientos: un movimiento

de caída libre y un movimiento desacelerado dentro del agua.
En el primer tramo, usemos:

Ve = Y +2gh
2
Reemplazando datos: v =0+2(-10)(-1)

y = 20
 A todo el público en general:

Este libro a sido escaneado por el GRUPO (4111431148) y ha sido

repartido por los grupos oficiales de nuestro team.

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LEIN (cuyo significado es Libro Escaneado e Inmortalizado), si usted
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aportes, si estás inconforme con la digitalización, o quizás tengas
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Este texto fue digitalizado y terminado el:

21 de Julio del 2021 04:28pm

Atentamente
 FONDO EDITORIAL RODO ATI
En el segundo tramo, usemos:
v=0[]
2 2 —
Ve =V, +2aD
2
Reemplazando datos: 0= Y + 242000) pe A
2
2ax=v w) '
al POSEER

Reemplazando el valor de Y
2ax =20 | a=4ms .
Reemplazando el valor de a: v=0 '
2(9 (0) = 20
x=2,5m

PROBLEMA 22: Un paracaidista salta de un helicóptero y cae 40 m, sin rozamiento del aire.

Abre el paracaídas en ese punto y el aire lo frena con aceleración de 2,5 m/s”,
llegando al suelo con una velocidad de 5 m/s. Si el helicóptero estaba

detenido en el aire, hallar la altura de la que saltó. Considere: g= 10 m/ e”,

Resolución: En el segundo tramo su movimiento es desacelerado. Usemos la ecuación:

¿ 2

Reemplazando los datos:

5 =800 + 2(+2,5) (y)

5y = 800 - 25
y =155m
La altura de la cual saltó el paracaidista fue:
H=40+ 155
H=195m

PROBLEMA 23: Se lanzan dos esferas simultánea-mente desde un mismo punto y hacia
arriba. La esfera A fue lanzada con una rapidez 3v y alcanza como máximo
una altura “H” respecto del punto de lanzamiento; mientras que la esfera B
fue lanzada con una rapidez 2v. Hallar la distancia vertical que separa a las
esferas, cuando la esfera A empieza a descender.
 LIBRO

Resolución: Como las dos esferas fueron lanzadas al mismo tiempo, entonces el tiempo
transcurrido es igual para ambas.
Para la esfera A, usemos la ecuación: v=0
2
VE =VY, +2gh o
Reemplazando los datos: A :
2 : a
0=(30N"+2-9(+H ...(1) h
e =5 H : : oi

l
Para hallar el tiempo que tarda la esfera A en 3vf 2 th B
alcanzar su punto más alto usemos la ecuación: A B
Vp=Vy HELL
a + t=z
3 NY
Reemplazando los datos:
O = (+3v) + (-g)t

En ese tiempo transcurrido, hallemos la altura que alcanza la esfera B, con la

ecuación:

Reemplazando datos: hp,= (2v)* =) + z (-8) (27

g g
is 6v 9
3 2%
3 2
V

Ma = 28

Usando
la ecuación (1): hy= 52H hy =H/3

La incógnita es y; luego de la figura:

y = H-hy
y = H-H/3
y = 2H/3
 FONDO EDITORIAL RODO AI
PROBLEMA 24: Un cohete asciende verticalmente con una velocidad de 160 m/s, deja caer

un aparato y tarda 40 s en llegar al suelo. ¿A qué altura del suelo se

desprendió el aparato? Considere: g=10m/s”.

Resolución: Como el cohete viaja con 160 m/s, el aparato tiene igual velocidad. Cuando es
soltado, realmente el aparato tendrá una velocidad inicial igual a la velocidad
del cohete y el movimiento que realiza el aparato es de caída libre y su
trayectoria es tal como se muestra en la figura..

A
AS, hoi a. E E
A A

Usemos la ecuación:

Reemplazando los datos:

—H = (+160)(40) + 3 C10)(40)'
-H = 6 400 -B8000

H=1600m

PROBLEMA 25: Un globo aerostático se mueve verticalmente hacia abajo con una velocidad
de 20 m/s. En un instante dado el piloto lanza una piedra con una velocidad
Sl

de 35 mvs hacia arriba (respecto a su mano). Hallar la desaceleración que

deberá imprimir el globo para detenerse justo cuando la piedra vuelve a
pasar frente a él?
O
 LIBRO [e ae

Resolución: Como el globo baja con 20 m/s y la piedra es lanzado hacia arriba desde el globo
con 35 m/s, realmente la piedra tendrá una velocidad resultante de:
v=35-20=15m/s
Como el globo realiza un movimiento
desacelerado, podemos usar la ecuación:

D=v,t +3 at
Reemplazando los datos: 35 m/'s

-5= (201
1
+2 (+a)t
2
e dc) | m

También usemos la ecuación:

Vp= V, + at af h

Reemplazando los datos:

=-20 + (+a)t VS O orleans
—>at=20... (2)

Reemplazando la ecuación (2) en la ecuación (1): A

—h=-20t+ 3 (a0() > —h=-201+3(20)
-h =-20t +10t > h=10t...(3)
Ahora analicemos el movimiento de la piedra, que realiza un movimiento de

caida libre: h =v,t +58

Reemplazando los datos:

—h = (+15)t + : CID > -h=15t- Se

=-151+5é8 ... (4)

Igualando las ecuaciones (3)y (4):

10t =-15t + 5é > t=55

Reemplazando
en la ecuación (2):
a(5) = 20

a=4m/s?
 ¿FONDO EDITORIAL RODO
PROBLEMAS PROPUESTOS

Un caracol se desplaza a la escalofriante Suponga que la posición de una partícula

velocidad de 5 mm cada segundo sin que se mueve en línea recta y con
altibajos, calcular la distancia recorrida velocidad constante esx =-3ment= ls;
porel bicho en media hora? yx =+5ment= 5 s. Hallar la velocidad
con que se mueve la partícula.
cs

A) 90m B)9m C) 0,9m

D) 0,09 m E) 0,009 m
A)+1m/s B)-1m/s C)+2m4s
Un tren de 120 m de longitud se demora D) 2 m/s E) +4m/s
en pasar por un puente de 480 m de largo
un tiempo de 5 minutos. La velocidad del Dos estaciones distan entre sí 100 km. De
tren esen m/s. “A” sale un tren que tardará 1,6 h en llegara
“B”, de “B” sale otro tren hacia “A”, a donde
A) 1,0 B)1,5 0) 2,0 llegará en 2,4 h. Calcular a qué distancia
D) 2,5 EJ3,5 de “A” se cruzan.

Un auto sube una cuesta de 80 km con AJ90km B)80km C)75km

velocidad de 25 km/h y baja la misma
D) 60 km E) 40 km
cuesta con una velocidad de 50 km/h.
¿Cuánto menos se demora el auto en bajar
Un automóvil con velocidad cons-tante
que en subir?
de 45 km/h va de una ciudad A hasta una
AJ1h B)1,5h C)1,6h ciudad B situada a 180 km y luego regresa
D)1,8h E) 2,0h a A con velocidad constante. El tiempo
total es de 6,4 h. ¿Cuál fue la velocidad
En una recta se hallan dos postes separa- durante el recorrido de B hasta A?
dos 90 m. Un auto que viaja con una
velocidad constante de 25 m/s pasa por A)10km/h B)25km/h C)75km/h
un punto “A” y demora 6 s en equidistar de D) 90 km/h E) 95 km/h
los postes. ¿Qué distancia hay entre el
punto “A” y el poste más cercano?
Dos ciclistas, separados por una distancia
A)105m B) 100m C)95m recta de 600 m, salen al mismo tiempo en
a,

D)90m E) 75m sentidos contrarios, uno al encuentro del

otro, con velocidades constantes de 12 m/s
,

Se tienen 2 móviles separados por 100 m, y 8 m/s respectivamente, hallar la

si parten al encuentro con velocidades distancia recorrida por el más lento hasta
de 15 km/h y 35 m/s. ¿Al cabo de qué el momento que se encontraron.
tiempo estarán separados por 500 m?
A) 30m B)90m C)180m
A)24s B)12s C)10s
D) 240 m E) 360m
D)6s E) 45
 LIBRO

10. La velocidad de sonido es de 330 m/s y la 15. Con aceleración constante un móvil
de la luz es de 300 000 km/s. Se produce duplica su velocidad en 10 s. ¿En cuánto
un relámpago a 660 km de un observador. tiempo adicional volverá a duplicar su
¿Con qué diferencia de tiempo los velocidad?
detecta?
AJ8s B)10s C)20s5
A)1,9978s B)1,89785 C)1,7978s D) 405 E) 125
D) 1,69785 E) 1,5978 s
16. Un móvil con MRUV pasa por un punto “A”
11. Un móvil con MRUV recorre 60 m en 5 s con una velocidad “V” y después de 4 s por
“B” con una velocidad “3V”. Si la distancia
con aceleración constante de 2 m/s?.
entre dichos puntos es 160 m, hallar el
Hallar la velocidad al finalizar los 5 s.
valor de su aceleración.

A) 10 m/s B)17m/s C)20m/s

D) 24 m/s E) 30 m/s A)20m/s* B)10m/s? C)8m/s*
D) 12 m/s? E) 2m/s*
12. Un auto viaja con MRUV y aumenta su
velocidad desde 10 m/s hasta 30 m/s, 17. Un móvil parte del reposo con aceleración
recorriendo una distancia de 20 m. Hallar constante y en los 8 primeros segundos
la magnitud de su aceleración. recorre 12 m. ¿Qué distancia recorre en los
10 segundos siguientes?
A)5m/s? B)10m/s? C)15m/s?
A)20m B) 18m C) 16m
D) 20 m/s? E) 25 m/s*
D) 15m E) 12m
13, Un móvil parte con velocidad de 5 m/s,
recorriendo una distancia de 14 m y con
18. Un móvil pasa por dos puntos A y B
una aceleración de 2 m/s? Hallar el distantes 36m desacelerando a razón de
tiempo transcurrido.
2 m/s?. Si para ir de A hacia B demora 4 s,
hallar la velocidad en el segundo punto,
Als B)2s 0O)3s
D) 4s EJ5s
A)5m/s B)10m/s C)2mY/s
D)
4 m/s E)9 m/s
14. Un móvil con MRUV recorre 60 metros en
5 segundos con una aceleración
19. Un automóvil posee una velocidad de
constante, logrando triplicar su velocidad.
20 m/s. Si desacelera uniformemente y se
Hallar la magnitud de su aceleración, en
detiene luego de recorrer 50m. ¿Cuál es el
m/s?. valor de su desaceleración?

A) 1,7 B) 2,1 0) 2,2

D) 2,4 E) 3,2
AJlim/s? B)2m/s* C)3m/s
D) 4m/s?* E) 5 m/s?
O

24. Un móvil parte del reposo y acelera a razón

A

20. Un móvil parte del reposo y se mueve con

MRUV, transcurrido un tiempo “t” posee
de 2 m/s? durante 12 s, luego de este
una velocidad “V” y luego recorre 15 m en
tiempo pasa a una superficie áspera y
A

los 3 siguientes segundos siendo su

velocidad en ese instante 4V Hallar el empieza a desacelerar a razón de 4 m/s?
A

valorde“t” hasta que se detiene. Hallar la distancia

total recorrida.
AJls B)2s C)3s5
D)4s E)5s A) 12m B)16m C) 18m
D) 20m E) 24m
A
A

21. Dos autos están separados 100 m uno

delante del otro. Parten del reposo en la 25, Un móvil se mueve a lo largo del eje “x” y la
misma dirección y en el mismo instante. El ley que gobierna el movimiento es:

primero con una aceleración de 5 m/ el yel x(t) = -12-4t +, si “t” está en segundos
A A

y “x” en metros. Indique la alternativa

segundo con una aceleración de 7 m/s?,
A

incorrecta:
Hallar la rapidez del primero cuando el
segundo alcanza al primero.
A) La rapidez de la partícula al pasar por el
A

A) 10 m/s B)30m/s C)50m/s origen es de 8 m/s

B) La magnitud de su aceleración es
D) 60 m/s E) 70 m/s
A

constante.

22. Un automóvil está desacelerando C) La partícula pasa por el origen en el

A

uniformemente y en el último segundo instantet=6s

recorre 6 m. ¿Qué velocidad tenía cuando D)Su velocidad es nula 2 segundos
se encontraba a 24 m del punto donde se después de pasar por el origen.
detiene? E) La velocidad y la aceleración forman
180% en el instante t= 0
A)12m/s B)l6m/s C)18m/s
D) 20 m/s E) 24 m/s 26. Un móvil parte del reposo y acelera con
PE... “A

aceleración de 6 m/s? durante 15 s. Luego

23. Un móvil al pasar por un punto “A” posee
se mueve sin aceleración durante 5 s.
una velocidad de 12 m/s; luego de 8 s pasa
por un punto “B” con una velocidad de Finalmente desacelera con 3 m/s? hasta
36 m/s. ¿A qué distancia de “A” inició su que se detiene. Hallar su rapidez media
movimiento del reposo? (en m/s) del recorrido completo.

A) 12m B)18m C) 20m A) 48,5 B) 49,5 C)45,5-

D) 24m E)36m D) 40,5 E) 39,5
o.
LIBRO [e a E

27. Un tren de 80 m de largo viaja con 31, Un cuerpo es dejado caer libremente,
aceleración constante. Ingresa a un túnel de determine la altura recorrida en el cuarto
120 m de longitud con una velocidad y segundo de su caída. (g = 10 m/s?)
recorriendo 24 m durante los primeros 2 s y
32 m durante los 2 s siguientes. ¿Cuánto AJ35m B)75m C)55m
tarda el tren en cruzar totalmente el túnel? D) 60m E) 45m

AJBs B)10s C) 125 32. Dos piedras se encuentran a una altura de

D)155 EJ)205 20 m, una se deja caer y simultáneamente
el otro se lanza hacia abajo con una
28. El movimiento de un punto en un plano velocidad de 15 m/s. Hallar la diferencia
está definido por las ecuaciones para- de tiempo en llegar al piso. (g = 10m/s*)
métricas: x = 0,5tÉ: y = é-s
Con las ecuaciones dadas podemos AJO5s B)1s C)1,5s
afirmar lo siguiente: D2s E) 2,25
** Latrayectoria es una parábola.
** Movimiento con aceleración variable. 33. Un astronauta en la Luna, lanzó vertical-
** La velocidad del punto es variable. mente hacia arriba un objeto con una
velocidad inicial de 16 m/s. Si el objeto
** El movimiento del punto es de
aceleración constante. tardó 10 segundos en alcanzar el punto
¿Cuántas afirmaciones son correctas? más alto de su trayectoria. ¿Cuánto valdrá
la aceleración de la gravedad en la Luna?
AJO B)1 c)2
D)3 E)4 A)1,2m/s* B)4,9m/s? C) 6,4 m/s?
D) 1,6m/s* E) 3,2 m/s?
29. Una partícula se mueve a lo largo de una
recta con una aceleración constante 6
Un globo desciende con una velocidad
m/s?. En el instante inicial t=0 su posición constante de 5 m/s. Cuando se encuentra a
y velocidad son x,= 1 m y v, = 2 m/s. una altura de 60 m sobre la superficie,
Hallar su rapidez cuando se encuentre a 6 desde el globo se abandona una piedra.
m del origen de coordenadas. ¿Qué tiempo se demorará la piedra en
llegar al suelo? (g = 10 m/s?)
A)2 m/s B) 4 m/s C)6 m/s
D)
8 m/s E) 10m/s A) ls B)2s 0)3s
D)4s E)5s
30. Un niño dispara canicas verticalmente
hacia el techo de su cuarto que se 35. Un globo aerostático asciende con una
encuentra a 3,2 m encima de él, las
velocidad de 18 m/s y en el instante en que
canicas llegan al techo con velocidad cero. se encuentra a 35 m sobre el suelo se cae
¿Con qué velocidad disparó las canicas? un objeto. ¿Con qué velocidad golpea el
(g = 10m/s?) suelo? (g = 10m/ $?)

A) 10 m/s B) 12 m/s 08m/s AJÓós B)5s C)4s

D) 3,2 m/s E)4 m/s D3s EJ25
 - FONDO EDITORIAL KODO
36. Se deja caer una piedra desde un globo en 40. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia
Y

el instante que se halla a 10 m sobre un arriba y volvió a tierra al cabo de 4

lago. Luego de cierto tiempo choca en el segundos ¿Qué altura habrá recorrido en
Ty

agua hundiéndose hasta el fondo a el primer segundo de su movimiento?

»=- ——- —

velocidad constante llegando al cabo de 5

segundos contados desde que se soltó.
Considere: g=10m/s?
Hallar la profundidad del lago si la
A

A) 15m B) 20m C) 25m

velocidad constante con que sube el
D)30m E) 35m
globo es de 5m/s.g =10m/s*
41, Un cuerpo cae libremente y en los T
A) 45m B)30m C) 60m
segundos iniciales cae 20 m. ¿En qué
D 15m E) 75m
A

tiempo recorre los siguientes 60 m?

37. Un globo aerostático se mueve vertical- Considere: g = 10m/s?

mente hacia abajo con una velocidad de 12
AAA

m/s, el piloto lanza en un instante dado A) ls B) 2s C) 4s

una piedra con una velocidad de 26 m/s D) 6s E)8s
hacia arriba respecto del globo. Hallar la
A

desaceleración que se deberá imprimir al 42. Una esfera se deja en libertad desde una
globo para detenerse, justo cuando vuelve a altura de 80 m y al rebotar en el piso se
A

pasar frente a él la piedra. (g = 10m/s?) eleva solo hasta la cuarta parte de la altura
anterior. ¿Qué tiempo ha transcurrido
0) 4m/s? hasta que alcanza dicha altura?
A)2m/s? B)3m/s*
D) 6 m/s? E) 8 m/s? Considere: g = 10m/s?

38, Desde 2 puntos situados en la misma AJ4s B)Ós C)8s

vertical y de alturas h y 3h respectiva- D)9s E) 10s
mente soltamos libremente 2 cuerpos.
¿Cuál será la relación del módulo de las 43. Un helicóptero se encuentra estático a
velocidades al llegar al piso? cierta altura, desde él se desprende un
paracaidista y cae libremente durante
A)1 B)3 gg 3 cierto tiempo; el paracaídas se abre y
D 6 E) 3/3
provoca una desaceleración neta de 3 m/s?
To Y

La altura máxima alcanzada por un permitiendo llegar al paracaidista al suelo

39.
proyectil, al ser lanzado verticalmente es con una velocidad de 5 m/s. Si éste estuvo
20 m. Si se duplica la velocidad de lanza- en el aire desde que es soltado, 20 s hasta
miento. ¿Qué tiempo emplea en llegar a la llegar al suelo, hallar el tiempo de caída

altura máxima? (g = 10m/s?) libre. Considere: g = 10 m/s?

Als B)2s C)3s AJ5s Bj)6s C)8s pa

D)4s EJ55 D)10s E) 12s
 LIBRO CIENCIAS

Desde la superficie terrestre una partícula 48. Desde la parte superior de un edificio de
se lanza verticalmente hacia arriba con 200 m de altura, se suelta una piedra en el
una velocidad de 16 m/s. ¿Cuál es su preciso instante que otra es lanzada
velocidad cuando la partícula alcanza las verticalmente hacia arriba con una
tres cuartas parte de su altura máxima? velocidad de 50 m/s. Hallar la suma de las
Considere: g=10m/s? rapideces que tienen las piedras al
momento de chocar? (g=10 m/s")
A)J6m/s B)
8 m/s C) 10 m/s
D) 12 m/s E) 14 m/s
A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s
D) 40 m/s E) 50 m/s
45. Desde un punto “O” se lanza vertical-
mente hacia arriba una partícula con una
49. Un tren parte del reposo con una
velocidad Y Cuando ha alcanzado un
punto P a una altura “h” por encima de aceleración de 0,2 m/s* la cual disminuye
“0”, desde el punto “O” se lanza una uniformemente con el tiempo de modo que
segunda partícula verticalmente hacia al cabo de 4 minutos el tren viaja a su
arriba con la misma velocidad Y. Si ambas máxima velocidad. Luego el tren
partículas chocan en el punto P ¿Cuál fue experimenta una desaceleración constante
la máxima altura alcanzada por la primera quedan-do en reposo en la siguiente
partícula? estación en 1,5 minutos adicionales.
Determinar la máxima velocidad del tren y
A)5/4h B)6/5h CE) 10/9h
el valor de su desaceleración.
D)9/8h E) 9/7h

46. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia A) 24 m/s; 4/15 m/s*

arriba, si a la mitad del recorrido de su
B) 22 m/s; 8/11 m/s?
altura máxima, su velocidad es de 10 2
m/s, Calcular la velocidad con que se C) 20 m/s; 2/17 m/s?
lanzó el cuerpo. (g=10 m/s ) D) 26 m/s; 6/17 m/s?
E) 26m/s; 7/18 m/s?
A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s
D) 40 m/s E)50m/s A intervalos de 1/4 de segundo se van
desprendiendo gotas de un caño de agua.
47. Una piedra se lanza verticalmente desde
Al final de un segundo se desprende la
un punto “A” con una velocidad de 80 m/s.
última gota. ¿Qué distancia separa a la
¿A qué distancia se encontrará otro punto
primera de la segunda?
“B” donde la velocidad de la piedra
Considere: g = 10m/s*
será de 20 m/s hacia abajo? (g=10 m/s?)

A) 100m B) 200 m C) 300 m A)1,533m B)0,919m C)2,187m

D) 400 m E) 500m D) 1,226m E) 2,452m
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21 de Julio del 2021 04:28pm

Atentamente
 | |
¡cas.- - MOviMiento.Relativo,.
|
A

Pa a E E 3 5 E bos

CAPACIDADES
a Aplicar las fórmulas del movimiento
A Representar a los movimientos en gráficas e interpretarlas
A Resolver problemas con respecto a otros sistemas de referencia.

JEAN LE ROND D'ALEMBERT

(París, 1717-id., 1783) Físico, matemático y filósofo francés. Sus precoces

publicaciones sobre cálculo integral le valieron el ingreso en la Academia
de las Ciencias de París cuando tan sólo contaba veinticuatro años. Entre
1743 y 1754 publicó sus obras científicas más importantes, la primera de
las cuales fue el famoso Tratado de dinámica (1743), en el que expuso la .
mecánica de los cuerpos rígidos basándose en el principio que lleva su |
nombre y que establece la existencia de equilibrio entre las acciones y las
reacciones internas de un sistema rígido,

La aplicación de dicho principio a los fluidos dio pie a su Tratado del equilibrio y movimiento de los
fluidos (1744), y desarrolló aquellos aspectos de la cuestión que hacían referencia al movimiento del
aire en la Théorie générale des vents (1745); en este último trabajo se enfrentó con la demostración
del llamado teorema fundamental del álgebra, para el cual halló una demostración parcial. En 1747
aplicó el cálculo diferencial al análisis del problema físico de la cuerda vibrante, lo cual le condujo a
la resolución de una ecuación diferencial en derivadas parciales para la que encontró una solución.
En las Investigaciones sobre la precesión de los equinoccios (1749) estableció las ecuaciones del
movimiento de la Tierra en torno a su centro de gravedad y abordó el problema de los tres cuerpos
(relaciones entre las fuerzas y los movimientos correspondientes del Sol, la Tierra y la Luna).

El pensamiento de D'Alembert combina muchos de los elementos del empirismo y el racionalismo de los
ilustrados. Consideró la filosofía como la unificadora de los diversos saberes, sistema racional de las
relaciones entre principios y fenómenos, viendo en estos últimos el fundamento del conocimiento.
A
 LIBRO CIENCIAS

INTRODUCCIÓN

Muchas veces vemos como muestran que la economía de un país está bien o mal mediante un
gráfico o si el índice de estudiantes que aprobaron el año escolar aumentó o disminuyó a través de
una gráfico similar a un sistema de coordenadas. Sin importar si se trata de economía o de escolares
las gráficas son similares, entonces también podemos expresar si un auto aumentó o disminuyó su
velocidad, incluso si la velocidad del auto es constante. En este capítulo se trata de interpretar una
gráfica que expresa la relación de la posición, velocidad o aceleración de un móvil en función del
tiempo. No se trata de memorizar una gráfica para un determinado caso, si no de leer e interpretarla.
Las gráficas que representan un movimiento nunca muestran al móvil o su trayectoria, solo nos indica
su posición, velocidad o aceleración en un determinado instante.

Por ejemplo, si sabemos que si un auto viaja con velocidad constante entonces recorre igual
distancia cada minuto, también podemos registrar datos de la siguiente manera:
D (m)
400 paopoo
pon pon-- Distancia (m)|80 |160/240/320/400/480|560
slasneleas.laselo:
-

Tiempo (minY 1| 2| 3| 4| 5/| 6| 7

320 popa pon po d--
240)-t-..
Ñ
ñ

No te e
160 h=---4--
eb

volea
olvides...
hb

Ñ
Ú

E:

ARS la gráfica NO: es la

oli! t
l
min
) == trayectoria.
Lo
al

ba

En
—h

Si unimos todos los puntos de la gráfica, obtenemos una línea recta. También podríamos obtener
otras figuras, como una parábola. Todo depende de la forma como varían los valores de la distancia
recorrida.

De acuerdo a como varian dichos valores podremos decir si un determinado móvil se mueve
con movimiento uniforme o variado, En el presente capítulo, analizaremos las gráficas de los
movimiento rectilineos, tanto uniforme como variado.

Una gaviota puede verse en movimiento desde un muelle, pero puede verse en reposo desde un
bote; de igual manera la gaviota podrá ver en reposo a las personas del bote, pero en movimiento a las
personas que se encuentran en tierra.

En el capítulo de Movimientos Rectilíneos comentamos que el movimiento en general es un

concepto relativo, depende del sistema de referencia del observador; y en los temas anteriores los
móviles, las velocidades y aceleraciones han sido referidas con respecto a un sistema que
se supone
fijo y ese punto es tierra. En esta oportunidad trataremos de la posición, velocidad y aceleración
relativa, de manera que los problemas de los temas anteriores puedan ser resueltos utilizando

100
 FONDO EDITORIAL RODO

GRÁFICAS DEL M. R. U.
GRÁFICA POSICIÓN (x) -vs- TIEMPO (t)
Nos indica la posición del móvil, según el tiempo que va transcurriendo; la pendiente de la recta nos
indica si el móvil se dirige hacia la derecha o hacia la izquierda.

velocidad = tan 8

La gráfica indica que la velocidad es positiva y La gráfica indica que la velocidad es negativa y
por lo tanto la persona se dirige hacia la derecha por lo tanto la persona se dirige hacia la izquierda
Prpeos=s=======

ú =0 4 a m 1] E t=0
Ps a Y. AA ción .— ELAA — ELA

VE vé AA A
ts

il 7 sa A A Q ¡A
19 C X Y Ya x
> | =] => =
|
Xx, ! 5-57] 7 AX =D |
— e
XE Á

GRÁFICA VELOCIDAD (v) -vs- TIEMPO (t)

En el MRU, la velocidad es constante, porlo tanto la gráfica sería una línea paralela al eje del tiempo. Sila
línea está por encima del eje del tiempo, la velocidad es positiva e indica que el movimiento es hacia
la derecha, mientras que si la línea está por debajo del eje del tiempo la velocidad es negativa e
indica que el movimiento es hacia la izquierda.

v V

+V

—e

Área = A < > Desplazamiento = D

 LIBRO ME TAZA
GRÁFICAS DEL M. R. U. Y.
GRÁFICA POSICIÓN (x) -vs- TIEMPO (t)
Nos indica la posición del móvil, según el tiempo que va transcurriendo;, la gráfica presenta las siguientes
características:
** Lagráficaes una parábola.
+** La pendiente de la recta tangente a la parábola indica la velocidad del móvil en ese instante.

velocidad = tan 6

La gráfica representa a un movimiento La gráfica representa a un movimiento

rectilíneo uniformemente acelerado. rectilíneo uniformemente desacelerado.

XxX =
Parábola 5 Parábola
E
EH

e
Taper

t t

GRÁFICA VELOCIDAD (v) -vs- TIEMPO (t)

En el MRUV la velocidad varía uniformente y su gráfica presenta las siguientes características:
** Es una linea recta cuya pendiente indica la aceleración.
** Elárea bajo la recta representa el desplazamiento

La gráfica representa a un movimiento La gráfica representa a un movimiento

rectilíneo uniformemente acelerado. rectilíneo uniformemente desacelerado.

Aceleración (a) = tan 8

Área = A < > Desplazamiento = D

 FONDO EDITORIAL RODO AY
GRÁFICA ACELERACIÓN (a) -vs- TIEMPO (t)
Nos indica la variación de la aceleración con respecto al tiempo; la gráfica presenta las siguientes
características:
** Enel MRUV la aceleración es constante; por lo tanto es una línea recta paralela al eje del tiempo.
** Elárea bajola línea representa la variación de la velocidad.

A —

Área (A) Cambio de velocidad =AY < > área (A)

Ejemplo: Un móvil se desplaza según la gráfica mostrada, hallar:

v(m/'s)
-s-
===
| ===.

t(s)
10

a) El valorde su aceleración.
b) El valor de su desplazamiento en los 10 primeros segundos.
v(m/'s)

+8
ñ
a i

Pad ¡
10 5 15)
10
a) Para hallar el valor de la aceleración, debemos hallar la pendiente de la recta: a = tan 0

De la figura, obtenemos los datos necesarios: a= +

a=0,8 m/s?

b) Eldesplazamiento está representado por el área bajo la recta: D = área sombreada

p = (4222) 10 A

2. D=80m
 E TA
L15nO ME

E«A
MOVIMIENTO RELATIVO

£a
POSICIÓN RELATIVA

ya
Si asumimos dos móviles A y Bsus posiciones respecto al sistema de coordernadas x — y son:
Ey += (Xx; ; y1) > Pg = (X>; Y»)

Fo...
La posición del móvil A respecto al móvil B está definida como:
r
ay =T;TA E B

A
A
VELOCIDAD RELATIVA

Si dos móviles A y B tienen velocidades Va y V, "espectivamente; la velocidad del móvil A respecto

del móvil B está definida así: y mm Ya Y
B

Esta ecuación define la velocidad del móvil “A” visto por una persona en el móvil “B”; es como que el
móvil “B" no se moviera y el único que se desplazara es el móvil “A”.
El movimiento del móvil “A” visto por “B” es a lo largo del vector Va Va
También podemos decir que la velocidad del móvil B respecto del móvil A se define: y ys Va E Va

ACELERACIÓN RELATIVA

Silos móviles presentan aceleraciones a AY ap entonces la aceleración del móvil A respecto del móvil
A

Bes: A, = A, Ag
¿A
AA A

En este caso el móvil “A” presenta una aceleración a,,8 ; mientras que el móvil “B” tiene dos opciones:
E ÁS
a) Elmoóvil“B” presenta velocidad cero, o
b) Elmóvil “B” se mueve con velocidad constante.
A
 FONDO EDITORIAL RODO
a

EJERCICIOS DE
APLICACIÓN

La gráfica mostrada indica el movimiento 4. En la siguiente gráfica velocidad -vs-

de un móvil. Hallar el valor de su velocidad. tiempo, determine el módulo de la acele-
ración entre losinstantest=5syt=8s

5
A)3,4km/h B)3,2km/h C)3km/h
D) 2,7 km/h E) 2,3 km/h t(s)
8

La gráfica mostrada indica el movimiento A) 2 m/s? B) 3 m/s? C)4m/s*

de un atleta, ¿en qué instante estará
pasando por el kilómetro 5? D) 5 m/s? E) 6 m/s?

Dos móviles A y B se desplazan al encuen-

tro uno del otro a lo largo del eje “x” con
velocidades Y, = +12 1m/s y Y, =-8im/s
respectivamente. Hallar la velocidad del
móvil “A” respecto del móvil “B”
AJ2h B)4h C)5h
D) 6h E)7h A) +41 B) -41 C)+61
D) +20 E)-20i
. A partir de la siguiente gráfica determine la
distancia recorrida. Dos partículas A y Bse desplazan a lo largo
del eje “x” con velocidades Y, = +8 1m/s y
Va = —6j m/s respectivamente. Hallar el
módulo de la velocidad del móvil “A”
respecto del móvil “B”

A)2 B)4 C)8

AJ)4m B)8m C)12m D) 10 EJ14
D) 16m E) 20m
 LIBRO ATI
PROBLEMAS RESUELTOS

PROBLEMA 01: Se muestra la gráfica posición(G)-vs-tiempo (t) de un móvil con

movimiento rectilíneo. Hallar el valor de su velocidad.

t(s)
20

Resolución: La velocidad de un móvil está dada por la pendiente de la recta

:
locidad = tan 8 = 30
¿E10
velocida

v= 0,5 ms

PROBLEMA 02: Dada la gráfica x vs t, ¿en qué relación están las velocidades en los tramos
OByBC?

t(s)

Resolución: La velocidad de un móvil está dada porla pendiente de la recta.

La velocidad en OB: = ae
3 Voa=3m/s E

La velocidad en BC: Vac = tan 45" '

> Va =1m/s :

La relación de las velocidades: ; p A

Yon _3 ¿259
Vac 1
 FONDO EDITORIAL KODO

PROBLEMA 03: Un móvil se desplaza por una pista horizontal según a gráfica. Hallar su
posición en el instantet =5s.
x(m)

e
t(s)

A
Resolución: La ecuación del movimiento
€s: x= X, + vt ... (1)
De la figura obtenemos que: x, = 4m
La velocidad del móvil es:
3
v=tan0 = ¿=0,5m/s

Reemplazando los datos obtenidos en la ecuación (1):

x=4+0,5t
Enelinstantet=5s: x=4+0,5(5)
x=6,5m

PROBLEMA 04: La siguiente gráfica representa el movimiento de una partícula a lo largo

de una línea recta que representa al eje de las abscisas.
Sienel instantet = 2 s su posición esx = 6 m, hallar su posiciónent=7s.

Resolución: La ecuación del movimiento es:

X=x,+vt... (1)
De la figura se obtiene la posición inicial:
x, =2m
Según el problema, cuandot = 2s, su posición es:
x=6m
Reemplazando en la ecuación (1):
6=2+v0) => v=2m/5
 LIBRO CIENCIAS

Entonces, la ecuación del movimiento es:

x=2+2t
Su posición, cuando t=7s, es:
x=2+2(7)
x= 16m/s

PROBLEMA 05: La gráfica velocidad vs tiempo indica la velocidad de un móvil que se

mueve en una pista horizontal. Hallar su desplazamiento recorrido entre
t=2hyt=6h.
v(km/h)

t(h)

Resolución: Dela figura se obtiene que la velocidad es:

v=7km/h
La ecuación del movimiento:
Xp = X, + vt

Xp—X, = VI
Como el desplazamiento es el cambio de posición e igual a:
D=xp-X,=Vt ... (1)
Donde “t” es el tiempo que transcurre entre 2 h y 6 h; es decir:
t=6-2=4h
Reemplazando en la ecuación (1):
D = (7km/h)(4h)
D = 28km

PROBLEMA 06: Un auto con MRU se moviliza por una pista recta con una velocidad que
está representada en la gráfica. Si se sabe que a las 08:00 h pasa por el
kilómetro 22, ¿por qué kilómetro pasará a las 12:00 h?
v(km/h)

32|

uh)
 FONDO EDITORIAL RODO AMY
Resolución: Según el problema, la posición inicial del móvil es:
x, = 22km
Si el instante inicial es a las 08:00 h y el instante final es a las 12:00 h, entonces, el
tiempo transcurridoes: t=4h,
En la figura observamos que la velocidad es:
v=32km/h
Como la velocidad es constante, usemos la ecuación del MRU:;
X= Xx, + vt
Reemplazando los datos:
tal

x= 22 + 32(4)
x= 150 km

PROBLEMA 07 La siguiente gráfica posición vs tiempo representa el movimiento de una

partícula a lo largo del eje x. Hallar la distancia recorrida por la partícula
en los primeros 12 s.
x(m)

12 eo...
O
a A

t(s)
12

Resolución: Desde t = 0 hasta t = 6 s, el móvil salió de la posición x = 4 m hasta la posición

x= 12m.

Eso significa que el móvil recorrió una distancia:

d,=12-4=8m

En el segundo tramo, desde t = 6 s hasta t = 12 s, el móvil fue de la posición

x = 12 m hasta la posiciónx = 0.

Eso significa que que el móvil recorrió una distancia:

d,=12-0=12m
En total el móvil recorrió:
d = d, +d,

d=8+12 AS
d=20m

109
 LIBRO

PROBLEMA 08 El gráfico mostrado indica el movimiento de una partícula; hallar la

distancia recorrida y su desplazamiento en los primeros 15 s.
x(m)

AO
t(s)
z 5 15

0
.
-6

x(m)

Resolución: Hallemos
el valor de x: ob
Aplicando semejanza de triángulos:

x_8
5 3
t(s)
Despejando el valor de x: 0
x= 10m
Desde t = O hastat =8s, fue desde 6
la posición x =-—6 hasta la posición
x=10

El móvil recorrió la distancia:

d, = 10- 6) =16m
Desde t = 8 s hasta t = 15 s fue desde la posición x = 10 hasta x = 0

El móvil recorrió la distancia:

d,=10-0=10m
La distancia total recorrida es:
d =16+10
d = 26m

El desplazamiento es el cambio de posición:

D=xp-X,

La posición iniciales: —x, =-6m

La posición final es: Xxp=0
Reemplazando en la ecuación (1):
D=0-(-6)
D=6m
 FONDO EDITORIAL RODO

PROBLEMA 09 Del gráfico mostrado hallar el módulo de la velocidad media y la rapidez

media en el intervalo [0; 8] segundos. Expresar en m/s.

x(m)

60 irás: ñ

. 5 74

Resolución: Hallemos el valor de x.

Aplicamos semejanza de triángulos:

x_00
L 3 x(m)
oA o Y

> x=20m 60|----- >

Posición inicial: x,=0 : :

Posición final: Í.=-20 á A,
: qe 2 AN 3
AR

Desplazamiento: D=Xp-X, An .

D=-20-0
a
AR

> D=-20m

La velocidad media es igual a:

AA

7 _D
ma
A

PROBLEMA 10 Se muestra la gráfica velocidad -vs- tiempo de una partícula que se mueve
sobre el eje “x”. Hallar su velocidad media entre los instantes t=2s y
t=14s.
O OH AAA

Ja
de EE
: t(s)
0 :8 20 E !
 LIBRO

Resolución: De la figura, hallemos las áreas:

A, = (8)(12) = 96;
A, = (12)(8) = 96 vím/s)
La distancia recorrida es: 12 :
d=A,+A, Ay : t(s) :

d=96+96 a Ea PP
d=192m pia EN
El desplazamiento es:
D=A;,-Az
D=96-96
D=0

PROBLEMA 11 Un móvil con MRUV se mueve según la gráfica posición -vs- tiempo -
mostrada. Hallar su velocidad para t = 5
x(m)

LO)... ..==--

E
; t(s)
o 1 2

x(m)
Resolución: La ecuación de movimiento es:

1 at 10 las
X=X, + Y,!t +3
======....

En la gráfica se observa que:

X¿=0
Cuandot = 1 s; su posición es: t(s)
Hp

=ám
Has.

A
Reemplazando en la ecuación del movimiento:

490420 > += 4.0. 0)

Cuandot = 2s; su posición es: X= 10m
Reemplazando en la ecuación del movimiento:
1 2
10 =v,(2) +7 a(2)
vy+ta=5...(2)
a
Restando
las ecuaciones (2) - (1): 3 =1] <= 4 mié
 FONDO EDITORIAL RODO
PROBLEMA 12 Un auto Á está detenido frente a un semáforo. Se enciende la luz verde y A
arranca, en el mismo instante en que un auto B lo adelanta. La siguiente
gráfica velocidad -vs- tiempo muestra la variación de las velocidades de los
autos. ¿Qué auto estará adelantado y que distancia hay entre ellos, en el
instante t = 305?
v(m/s)

1 móvil A
'
15 : móvil B
Y

;
Ú

'
' t(s)
0 10

Resolución: Como los móviles parten al mismo tiempo y del mismo punto, debemos hallar el
desplazamiento de cada móvil hasta el instante t = 305.
En una gráfica de velocidad -vs- tiempo el desplazamiento está determinado por
elárea.

vím/s) v(m/s)
LA ? móvil A sr A móvil A

: bi
15 ; móvil B is móvil B
i
Aj ]
Aa
' t(s) 1 t(s)

9 10 30 0 10 20

El desplazamiento del móvil A:

Da =(_(30 +> 201
).q0)
D,=500m
El desplazamiento del móvil B:
D¿= 6005)

D¿ =450m
Según los datos obtenidos: | £
El móvil A adelanta a Ben 50m

113
 LIBRO a ae

PROBLEMA 13 Un móvil se desplaza a lo largo del eje “x”, según la gráfica mostrada. Si para t=0,
x= 40 m. Hallar su posición parat =7s
v(m/s)

t(s)

A
e
A
Resolución: Para hallar el desplazamiento entre los instantes t = 0 y t = 7 s, debemos hallar
las áreas sombreadas de la gráfica.

De la gráfica, el desplazamiento es: v(m/s)

_(2+ 31.000 (4130) 20
(2 Jun RA
D=-10m 0

Siel desplazamientoes: D=xp=X, ... (1)

Donde x, es la posición inicial y según el problema: pl

Xx, = 40m
Reemplazando en la ecuación (1):
-10=xp-40
Xp
= 30m

PROBLEMA 14 Un móvil parte con una velocidad inicial de 7,5 m/s y se mueve a lo largo
del eje x. Si su aceleración varía con respecto al tiempo según la gráfica
mostrada, determinar su velocidad en m/s, en el instante t=4s.

a(m/s)

t(s) Amd
 FONDO EDITORIAL RODO
A

Resolución: Hallemos el valor de “a” aplicando semejanza de triángulos:

a(m/s) A, 26
173 —>a az2me
3 m/s

6 > A,
a md
, t(s)
o 3 4 5
1
2
En una gráfica aceleración -vs- tiempo, el área sombreada representa la variación
de la velocidad:
-
MA

o
4% = (3)(6) +23) - (1) 4V=22,5 m/s
La variación de la velocidad es: AV=v¿-v, ...(1)
-.

Donde la velocidad inicial es dato del problema: Vo =7,5m/s

Reemplazando en la ecuación (1): 22,5 = V¿-7,5
V¿= 30 m/s

PROBLEMA 15 Un automóvil viaja por una carretera con una velocidad de 25 m/s; luego
es afectado por una aceleración según el gráfico mostrado. ¿Cuál será su
velocidad cuando t = 40 s?
a(m/s?)
Pc iopoe

o , t(s)
10 40
2h

Resolución: En una gráfica aceleración -vs- tiempo el área sombreada indica la variación de la
velocidad.

Av=A,-A,
Ve Y. = 8010) -(10)(2)
Ve Vo =10
E

t(s)
Reemplazando la velocidad inicial:
Im

v, = 25 m/s
vp-25 =10
+. Ve =35 m/s
 L15nO
PROBLEMA 16 En un instante determinado, un águila se encuentra en una posición:
r a =(8; 14) y una paloma se encuentra pasando por el punto (12 ; 20).
¿Cuál es la posición de la paloma respecto del águila?

y
Resolución:

; '
' '
i Ú
i Ú
' Ú
' Ú
h '
Í Ú

a ; X
0 8 12
Según podemos observar el gráfico, obtenemos los siguientes datos:

Posición del Aguila: T (Águila) 7 (8; 14)

Posición de la Paloma: EcPaloma)= (12: 20)

Luego; la posición de la paloma respecto del águila es:

Y Paloma/ Aguila > FPaloma — Y Aguila

Reemplazando datos: paloma? Aguila = (12; 20)-(8; 14)

Iraloma/Aguila (12-8; 20-14)

ES Traloma/Aguila =(4; 6)

PROBLEMA 17 Tres botes A, B y C se encuentran flotando en el mar, con respecto a un

mismo sistema de referencia; los botes A y C tienen la siguientes
posiciones; FA =(10; 3); La = (12; 9). vL
Si la posición de B respecto de A es (5; 2). ¿A qué distancia de “B” se
encuentra *C”?
 FONDO EDITORIAL RODO

Resolución: La incógnita del problema es la posición de C respecto de B.

[Ec /pl = Ica = Ec Ep

De los cuales, res dato del problema, por lo tanto debemos calcular: Ta

Según el problema de la posición de B respecto de A es:

a/a ="p Ta =(5; 2)

Reemplazando la ecuación de ra, obtenemos:

ra (10; 3)=(5; 2)
Despejando ry se tiene: rg =(5; 2)+(10; 3) =(5+10; 2+3)

> Tp =(15; 5)
Luego: ya = Tc Tp = (12; 9)-(15;
5)

eya = (12-15; 9-5)

> A = (3; 4)

Finalmente: Icy | = 43? +4? =/9+16

MA

A
-

PROBLEMA 18 Una avioneta y un helicóptero viajan en direcciones que forman 60* entre
sí. La avioneta vuela a razón de 5 m/s mientras que el helicóptero a razón
de 8 m/s. Calcular la velocidad relativa del helicóptero respecto a la
avioneta.

Resolución:
A

¡bra
 LIBRO

En la figura (a) se tienen al helicóptero y avioneta volando de manera que

forman 60". La velocidad del helicóptero respecto a la avioneta v, -y a
se determina restando sus velocidades, según la figura (b)
El módulo de la velocidad relativa se determina utilizando la teoría vectorial:

Y y Va] = 15? +8?-2x5x8xc0560"

Efectuando: [Vi Va] = 125+64-40 = /49 — [Vy=VA|=7m/s

Una persona que viaje en la avioneta podrá ver al helicóptero viajar con una
velocidad: v ,, - v , yenla dirección de dicho vector, según podemos apreciar
enla figura (c).

PROBLEMA 19 Dos autos A y B se desplazan sobre una pista horizontal con velocidades
constantes de v, = + 701 km/h y Va = — 30 ikm/h. Si en un instante se
encuentran separados por 40 km, a partir de ese instante. ¿Cuántos
minutos tardarán los autos en encontrarse?

Resolución:

A 30 kan
Calculemos la velocidad de “A” respecto de "B”: v, =W,—Vy

Reemplazando los datos: v am =+ 70i-(-30i)

Efectuando la operación: — v am = +1001 (km /h)
Interpretando el resultado, tenemos la siguiente figura.

40 km
El tiempo que tardan en encontrarse, es ahora, el tiempo que tarda el mó-
vil “A” en llegar al auto “B”, Aplicando fórmula del M. R. U.:
d
t=

VA/B
Donde: d =40kmy vay =100 km /h
 FONDO EDITORIAL RODO
40km
Reemplazando los datos: 1 = 2 =0,4h
100km/h
Para expresar la respuesta en minutos, multiplicamos por 60.

t=0,4x60

Finalmente -. t=24min
O:

PROBLEMA 20 Dos aviones A y B se desplazan con velocidades constantes: Va = 173]

A JS da

(m/s) y Va =- 100 (m/s), tal como podemos observar en la figura. Deter-

e

minar el mínimo acercamiento de los aviones.

iS

y
173 m/s
x
qe
2

| > 100 m/s _ 36

<Y a
MM

2 3
A MO

'ñ

Resolución: Es mejor detener (imaginariamente) a uno de los aviones, para poder de-
E

terminar la mínima distancia entre ellos y esto significa calcular la veloci-

dad relativa de uno respecto del otro. Analicemos el problema desde el
E

avión “B”. Calculamos la velocidad de “A” respecto de “B”.

E

Vaya YA —=VB

Reemplazando los datos: — vV,,y =100i+173j

> Vayp =1001+10043j

A

Según el piloto del avión “B”, observa que el avión “A” viaja a lo largo del
vector: V yyy - Recuerda que el avión “B” permanece en reposo y el avión
tA” viajaría según la figura, y la distancia mínima es perpendicular, como
se puede observar.
rr”
 A todo el público en general:

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Este texto fue digitalizado y terminado el:

21 de Julio del 2021 04:28pm

Atentamente
 LIBRO e er E

Por lo tanto podemos afirmar que: d yin, = (0 km) sen 60* = (10km) x a
Y3

Simplificando tenemos: .. din =54V3km

PROBLEMA 21 Dos móviles A y B que se encuentran separados 56 m, parten del reposo el

uno hacia el otro y con aceleraciones constantes de: a, = 5 m/s? y az =

2m/s?. ¿Cuánto tardarán en encontrarse los móviles?

a, = 5m/s* ay = 2m/5

Resolución: Calculemos la velocidad inicial de “B” respecto de “A”: Vp,, =Vp=Va

Como ambos móviles parten del reposo: e E 0-0=0

Ahora calculemos la aceleración de “B” respecto de “A”: ay /A= Ag -á A

Reemplazando valores: — ap, =-2-(+5)=-7m/ 5?

Para el móvil “A”. El problema es como se muestra en la figura:

a, =0 Ayya = 7. m/s?
v=0
yA Y
eya == 0
 FONDO EDITORIAL RODO A
Ahora, debemos calcular el tiempo que tarda el móvil “B” en chocar con el
móvil “A”, y para eso utilizaremos la siguiente fórmula,

d=vyxt+ xa Le (1)

Donde: v, =0y a=ap,,=7m/s?

Reemplazando los datos en la ecuación (1): 56=0xt+ 5 x7xt?

Efectuando la operación: 56 7x8 > 112=7x > 16=84

Despejando el valor de de
r:
', t=4s

PROBLEMA 22 Un móvil “A” con M. R. U, V tiene una aceleración de 3 m/s2 y cuando se

encuentra 40 m detrás del móvil “B” que también tiene M. R. U. V; su
velocidad es de 2 m/s, en ese instante el móvil “B” con aceleración 2 m/s2
tiene una velocidad de 1 m/s. A partir de ese instante, ¿cuánto tardará el
móvil “A” en alcanzar al otro móvil?

Resolución: _ Le
ad, = 3 m/s aña =2m/5
VA = 2 m/s Vaya = 1 m/s
—

eS O!

40 m
Analicemos el problema con respecto al móvil “A”, por lo tanto necesitamos
calcular la velocidad y aceleración de “B” respecto de “A”:
La velocidad de “B” respecto de “A: Va, =Va=Va
Reemplazando los valores: Vp,, =+1-(+2)=-1m/s

La aceleración de “B” respecto de “A: dy,, =Ap-Aa

Reemplazando los valores: Mak =+2-(+3) =-1m/s?

Según el móvil “A” el problema es de acuerdo a la figura:

a, =0 <— dgya = m/s”

Wi = O «—— Vaya = 1 m/5
 LIBRO
De acuerdo a la figura, debemos calcular el tiempo que tarda el móvil “B”
en llegar al móvil “A”; para eso usamos la fórmula de M. R. U, V:

d A
2

Reemplazando valores: 40= 1x pex 1x1?

Multiplicando por (2): 80=2t+t% > 1%+2-80=0

Factorizando: (t+10)(t-8) =0
|
El tiempo que tarda el móvil es:
. t=B5s

PROBLEMA 23 Desde cierta altura, una piedra es soltada libremente mientras que una
segunda piedra, del mismo punto, es lanzada verticalmente hacia arriba
con una velocidad inicial de 26 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo estarán
separados por 13 m?

Resolución: La velocidad de (2) respecto de (1):

Donde: v¡=0y v,=26m/s

Reemplazando en (a): Va/¡ =26-0=26m/s

La aceleración de (2) respecto de (1):

aa /1 = ad,-2] ena (p)

Donde: a¡=ad,=g8=9,8 m/s?

Reemplazando en ([3): az =0

Con respecto a la piedra (1), la piedra (2) se desplaza sin aceleración y con
una velocidad constante de 26 m/s.
A

El tiempo que tarda en recorrer los 13 m es:

RN
AR

d___l3m
Lx
Van 26m/s
A

t=055
My _XIA%—
E
 FONDO EDITORIAL RODO
PROBLEMA 24 Desde un mismo punto, dos móviles A y B parten simultáneamente, El
móvil A en la dirección N 53% con una rapidez de 15 m/s y el móvil B
hacia el este con una rapidez “v”, ¿Qué valor debe tener “v” para que una
persona ubicada en el móvil B, observe siempre al móvil A alejándose
hacia el norte?

Resolución: Si una persona ubicada en B observa que el móvil A se aleja al norte, sig-
nifica que, la velocidad relativa de A respecto de B es “hacia el norte”, co-
mo se muestra en la figura:

Va = 15 m/s

Va =V
De la figura, obtenemos que: v = vw, sen53*
Reemplazando el dato: v =(15m/s5)(0,8)

. w=l2m/s

PROBLEMA 25 Un ómnibus se desplaza horizontalmente con una velocidad de 18 m/s,

mientras que un pasajero observa que las gotas de lluvia se deslizan en la
ventana formando un ángulo de 37” con la vertical. Si las gotas de lluvia
caen verticalmente con velocidad constante, ¿con qué velocidad caen?

Resolución: Si el pasajero observa que las gotas se deslizan formando 37” con la verti-
cal, significa que la velocidad de la lluvia respecto al pasajero forma 37”
con la vertical.
Vaus = 18 m/s
De la figura, obtenemos que:

V= Vs Cot 37”

> v= (18 m/s)(4/3) Viuuvia = Y ViL/80s * Vr 7 Vaus

v=24m/s 37 y
LIBRO 77

PROBLEMAS PROPUESTOS

Una partícula se muevea lo largo de una 4. Según la gráfica mostrada, indicar la

veracidad (VW) o falsedad (F) de las
recta con una aceleración constante 6 m/s?.
En el instante inicial t = O su posición y siguientes afirmaciones:
x(m) A
velocidad son x,,= 1 m y v, = 2 m/s. Hallar
su rapidez cuando se encuentre a 6 m del
origen de coordenadas.

A) 2 m/s B) 4 m/s C) 6 m/s t(s)

D) 8 m/s E) 10m/s '
** El móvil A parte primero que B.
El siguiente gráfico muestra el movimiento ** El móvil A tiene mayor velocidad que
de un móvil sobre una línea recta. '
el móvil B.
Determinar su velocidad (en m/s) y su
posición (en metros) en el instantet= 10s
” - . Tk

Lo móviles se mueven en la misma

1 j

dirección.

; A) FFF B) FVV C) FFV

D) FVF E) VVV

t(s)
8 5. La gráfica posición versus tiempo
A)3y36 B)3y30 C0)3 y 24 corresponden a dos móviles A y B. ¿A qué
DJ4y24 E)4y36 distancia del origen de coordenadas se
Del gráfico velocidad versus tiempo, encuentran?
determinar la distancia recorrida y el valor
del desplazamiento en los 6 primeros x(m)
segundos. 40 A B
v(m/s)

0 t(s)
j O
5 ¿ t(s) 4 8
4: 6:
E A: AA 60

A)12m;12m B)12m;8m A)12m B)15m C)30m :

2)10m;8m
D)10m;4m E)12m;4m D) 20m E) 10m
A,
O

FONDO EDITORIAL RODO

. La siguiente gráfica representa el 9. Setienela gráfica velocidad versus tiempo

movimiento rectilíneo de una partícula. de un móvil. Si partió de la posición x,, = 6
Determinar el valor de su velocidad media m. ¿Cuál es su posición para t =5 5?
en los primeros 40 segundos.
v(m/s)
x(m) AJ8m 10
120 diarrea
B) 12m
C)14m 0 = t(s)
Aa a

D)16m

t(s) E) 20m 2

10. Hallar la rapidez media del móvil cuya

velocidad varía según la gráfica, en los 6
A) 1 m/s B) 2 m/s C) 2,5 m/s
primeros segundos.
D)4m/s E) 5 m/s
vím/s)

. El siguiente gráfico muestra el movimiento

de dos móviles sobre una línea recta. Hallar t(s)
la distancia que separa a los móviles en el
Ad ' 1247 A o
instante t= 125.
eL
A

A) 14m A) 2 m/s B) 3 m/s C)

5 m/s
B)21m 30 D) 6 m/s E)
9 m/s
C)24m só
D) 28 m 11. Un móvil se desplaza a lo largo del eje “x”,
E) 35m según la gráfica mostrada. Si para t=0,
su posición es x= 20 m. Determinar su
Un móvil se mueve en línea recta y su posición para el instante t=12s.
posición varía con el tiempo según se v(m/s)
muestra en la figura. ¿Qué distancia en km, 40
recorre en las primeras cuatro horas?
x(km)
90

20
t(h)
0 2 5
A) 60m B) 80m €) 100 m
A

A) 10 B)30 C) 60 D) 120m E) 140m.

a

D)70 E) 130
 LIBRO

12, Con los datos de la gráfica mostrada, 15. Se tiene la gráfica posición versus tiempo
determinar la distancia recorrida entre los de un móvil con MRUV que partió del
instantest=1syt=6s, reposo, Determinar el valor de su
v(m/s) velocidad media entre los instantes:
4
la | t=5syt=8s.
ll
A)
9 m/s
B) 11 m/s
C) 13 m/s
D) 15 m/s
E) 17 m/s

13. Se muestra una gráfica velocidad versus 16. En el movimiento rectilíneo de un móvil se
tiempo de dos móviles A y B que se mueven muestra la gráfica. Si parte con una
en línea recta. Si la aceleración del móvil A velocidad de +2 m/s, ¿qué velocidad tiene
es de 1 m/s”, ¿cuál es la magnitud de la el móvil en el instante t = 8 5?
aceleración del móvil B, en m/s”?
ams)

A) 0,5 v(m/s)

B)0,6 15 Cuadrante
C) 0,8 t(s)

D)0,9
E) 1,2 t(s)
15 A) 10m/s B)12m/s C)13m4s
D) 14m/s E) 16 m/s
14. El gráfico muestra la velocidad de un móvil
en función del tiempo. ¿Cuál es su
17. Un móvil partió del reposo con MRUV con
velocidad (en m/s) alos 125?
una aceleración que varía según la gráfica,
vím/s) si finalmente se detuvo, hallar el valor de
T

A)12 a(m/s?)

B)1,6 3 :
C)1,8 i a
D) 2,2 O T
A)J6 B) 8 019 E) 2,4 Aia
|
O
pe
D)10 E) 12
A

- FONDO EDITORIAL RODO

A

18. El movimiento rectilíneo de un móvil está 20. La gráfica representa el MRUV de dos
TT

representado por la siguiente gráfica móviles. Si ambos llegan a encontrarse

posición versus tiempo. cuando sus velocidades son iguales. ¿Qué
A

x(m)
distancia los separaba inicial-mente?

v(m/s)
A) 2m
B)4m
t(s)
C) 16m
D)8m
E) 24m
Se puede afirmar que:
l. El móvil se detiene dos veces en el
trayecto mostrado.
. La gráfica muestra la variación de la
11. En el primer segundo el móvil se dirige
posición respecto del tiempo de dos
hacia la izquierda.
móviles A y B que se desplazan por la
III. La velocidad ent=4s5es 1 m/s
misma línea recta.
IM. Ent= 1s, su velocidad es nula
x(m)

A) Sólo les verdadera

B) Sólo ll es verdadera
C) Sólo 1 y ll son verdaderas
D) Sólo 1 y MM son verdaderas
E) Sólo 1, IM y IV son verdaderas
De acuerdo con los datos de la gráfica, No
19. La gráfica representa la velocidad de una es correcto:
partícula en función del tiempo. ¿Qué
fracción de su recorrido total efectúa en los A) El móvil A parte 2 s antes que el móvil
últimos 4 segundos de su movimiento? B.
B) Los móviles se encuentran en el
instantet=3s,
A) 56% C) El móvil B parte de x = -18 m.
B) 45% D) La ecuación del movimiento del móvil
C) 32% Aes:x= 18-3t(1=0) )
D) 28%
t(s) E) La ecuación del movimiento del móvil
E) 23%
Bes: x= 9t-18 (t225)
 LIBRO

22. La gráfica mostrada indica el movimiento 25. En la siguiente gráfica velocidad -vs
de un móvil. Hallar el valor de su velocidad. tiempo, hallar el módulo de la aceleración
entre los instantest=6syt=115
x(km) x(m)

rr
A) 2m/5"
e B)3m/s? 11f

t(h)
)4m/s
D) 5 m/s? 3 e
Go

E) 6 m/s? a
A)2km/h B)3km/h C)4 km/h
D) 5 km/h E)
6 km/h 26. Determinar la rapidez promedio con que
se desplaza un móvil durante las 10
23, La gráfica mostrada indica el movimiento primeras horas, según la gráfica mostrada.
de un atleta, ¿en qué instante estará x(km)
pasando por el kilómetro 20? 160 henremnaanananas

x(km)
100 loa...

aa
80 |--=/- sap rl

ss

t(h) 10 t(h)
2
A

A)12km/h B)16km/h C)18km/h

D) 20 km/h E) 24 km/h
A)1h B) 2h C)3h
D) 4h E)5h el: A las 00:00 h, un automóvil se encuentra
en el kilómetro 280 de la Panamericana
Norte, ¿a qué hora estará en el kilómetro
24. A partir de la siguiente gráfica determine la
200?
distancia recorrida.
x(km)
x(m) 280
A)3m
15f
B) 10m
C) 12m
D) 15m t(h)
E) 27m 0 14
t(s) AJ04:00h B)05:00h C)06:00h
D) 08:00 h E) 10:00h
12
A
—

FONDO EDITORIAL RODO

A

28. En el gráfico se muestran las gráficas de la 30. La siguiente gráfica muestra variación que
velocidad en función del tiempo de 3 experimenta la posición de un móvil
A

móviles. Determinar el valor de la respecto al tiempo. Determine:

ES
E mA.

a) La rapidez del móvil para t= 2s.

aceleración (en m/s?) de cada uno de los
b) La rapidez del móvil parat=8s.
móviles según la gráfica.
e.

€) El valor de la velocidad media del móvil

vím/s)
para el intervalo:t= [2;8]s
sz 1
x(m)
do ,2
si
A

udiciatio 13
18
: t(s)
A

3 6
A

t(s)
A) 4/3-1/3-1/2 B) 5/3 -4/3-1/3

A
C) 2/3 - 1/2 - 1/3
A) 12 m/s; 4m/s;6m/s
D) 4/3 - 1/6- 1/3 E) 4/3-1/2 - 1/3
A

B)2m/s;3 m/s; 4mys

a A

C)3m/s;12m/s;2m/s
29. Una partícula que describe un movimiento
a A

D3 m/s; 2 m/s; 12 m/s

rectilíneo a lo largo del eje “x” varía su
E) 3m/s;
12 m/s; 3 m/s
posición en función del tiempo según
muestra la figura. Calcular el valor de la
31. La gráfica muestra la posición de un móvil que
velocidad media, en los 6 primeros
se desplaza rectilíneamente, en el tiempo.
segundos. Determine la distancia recorrida y el módulo de
x(m) su velocidad media para el intervalo de tiempo
t=[1;16]5

x(m)
20
t(s)
t(s)

-24

A) 120m;
2 m/s B) 140m;3 m/s
A) 8 m/s B)7,5 m/s C)6mfs (€) 140m ;2 m/s P pa

D) 5,5 m/s E) 5 m/s D) 150 m; 3 m/s E) 140m: 1m/s

 A,
LIBRO

32. Una partícula A se encuentra en la posición 36. Dos móviles A y B se mueven según las

A
(5; 12) y otra B se encuentra en la posición gráficas mostradas. Determine la velocidad
(8; 6), ambos con respecto a un mismo de A respecto
de B.
sistema de referencia. Determinar la
posición de la partícula A respecto de B.

A) (3; 6) B) (3;-6) C)(3;6)

D) (-3;-6) E) (2:-6)

ts)
33. Dos móviles de mueven según se muestra
en la figura; hallar el valor de la velocidad
relativa de A respecto de B. AJO B) 2 m/s C) 4m/s
D)6 m/s E) 8 m/s
A)0,4m/s 10/m/s
B) 0,8 m/s == 37. Un auto viaja al norte con una velocidad
C) 1,0 m/s A B de 120 km/h y un camión viaja al este con
D) 2,0 m/s una velocidad de 50 km/h, calcular el
E) 2,8 m/s valor de la velocidad del auto respecto al
camión.
Dos móviles parten con las aceleraciones
indicadas sobre el eje de las abscisas. A)60km/h B)70km/yh C) 100 km/h
Determine la aceleración del móvil A D) 130km/h E) 170 km/h
respecto al móvil B.
5 m/s? m/s? 38. El piloto de un avión desea volar hacia el sur
— d—
=(0 Í en medio de un terrible ventarrón que sopla
A B hacia el oriente con una velocidad de 100
km/h. Si el avión puede desarrollar una
A) +2m/s? B)-2m/s* C)+8m/s*
velocidad de 200 km/h con respecto al aire.
D) -8 m/s? E) -3 m/s? A ¿Quérumbo debe tomar para ir al sur?
4 ¿Cuál es la velocidad del avión con
35. Un auto viaja al norte con una velocidad de respecto a un observador en tierra?
120 km/h y un camión viaja al este con una
velocidad de 50 km/h, calcular el valor de A) 530” 0; 173 km/h
la velocidad del auto respecto al camión. B) S 30"E; 173 km/h
C) 560* O; 173 km/h
A)60km/h B)70km/h C) 100 km/h D) S 60"E; 173 km/h ' pe
D) 130km/h E) 170 km/h E) 5 30” O; 200 km/h
 FONDO EDITORIAL KODO

39, Dos automóviles se acercan a un cruce en 43, Un pasajero del tren metropolitano
direcciones perpendiculares. El automóvil observa que cuando éste está en reposo en
1 viaja a 30 km/h y el 2 a 50 km/h. ¿Cuál es la estación, la lluvia cae en dirección
la velocidad relativa (en m/s) del vertical y que cuando se mueve a 60 km/h,
automóvil 1 vista desde el automóvil 2? las gotas de lluvia dejan en las ventanillas
unos trazos que forman un ángulo de 60*
A) 15,2 B) 16,2 6) 17,2 con la vertical. Calcularla velocidad de las
D) 18,2 E) 19,2 gotas respecto al tren, en km/h.
|
AAA

40. Dos trenes de igual longitud van en direc- A) 30 B)30 C) 60

ciones opuestas con velocidades V, = 72 D) 120 E) 40
MO

km/h y V, = 108 km/h. Un pasajero del

. Un hombre que viaja en un bus mientras
segundo tren nota que el tren “1" demora 5 llueve, observa que, cuando el bus está en
sen pasar por un costado. ¿Cuánto tiempo reposo respecto a tierra, las marcas que
demoran en cruzarse? dejan las gotas de lluvia en la ventanilla
forman un ángulo de 30? con la vertical,
AJ4s B)6s C)8s pero cuando el bus se mueve a 60 km/h las
D)10s E) 205 huellas de las gotas forman un ángulo de
60% con la vertical. Calcular la magnitud
41. Dos trenes de 200 m y 400 m de longitud de la velocidad (en km/h) de las gotas
avanzan por vías paralelas en direcciones respecto al bus en movimiento.
opuestas y cuando se encuentran sus veloci-
dades son 12 m/s y 18 m/s y sus acelera- A) 30 B) 60 0) 3043
ciones de 3 m/s2 cada una. Hallar el tiempo D) 60 /3 E) 120
que demoran en cruzarse completamente.
45. Un precavido peatón observa que empieza
A)5s B)10s C)15s a lloviznar, abre su sombrilla y observa que
D) 205 E) 25s no se moja si la sostiene verticalmente.
¿Qué ángulo debe inclinarla (respecto a la
42. Una persona observa a través de los vertical) si, debido a su deseo de ver
cristales de un tren caer la lluvia formando pronto a su amada, decide emprender una
un ángulo de 30" con la vertical y luego de veloz carrera en línea recta a rapidez
40s observa que la lluvia cae formando 60" constante *v”? Suponga que la lluvia caía
con la vertical. Si la lluvia cae realmente con una rapidez “u” cuando el enamorado
peatón sostenía la sombrilla vertical-
con una velocidad de 24 m/s, hallar la
mente.
aceleración del tren sies constante.

A) arctan (u/v) B)arctan (v/u)

A)1,4m/s? B)2m/s* C)1,2m/s* C) arctan (Q2u/v) A

D) 1,5 m/s? E) 2,2 m/s? D) arctan (2v/u) E) arctan (u/2v)

 A
LIBRO

46. Un hombre se mueve sobre la plataforma de 49. Un ómnibus viaja por una carretera
un tren y lo hace perpendicularmente a los horizontal con una velocidad de 72 km/h.

a
rieles a razón de 7 m/s respecto de la Las gotas de lluvia caen uniformemente a
plataforma. El tren se mueve a 14 m/s razón de 15 m/s. Calcular el ángulo que

LE q ——
respecto de los rieles. Si un ciclista se forman con la vertical los trazos de las
mueve paralelamente a los rieles y en gotas de lluvia con las ventanas laterales
contra del tren a razón de 10 m/s. Hallar la del ómnibus
velocidad (en m/s) del hombre respecto al
ciclista. A) 37" B) 53" 045"

A
D) 30? E) 60?

A
A) 25 B) 20 C)24

A
D)7 EJ15 , Cuando un niño que corre a razón

AA A
constante de 5 m/s hacia un motociclista,
47. Dos móviles se mueven a largo de una recta se ubica a 10 m del mismo, éste acelera
con aceleraciones constantes. Cuando sus desde el reposo alejándose del niño con

A
velocidades son 24 y 4 m/s en el mismo
aceleración constante de 2 m/s?, Hállese el

A
sentido están separados 70 m y sus acelera-

A
máximo acercamiento entre el niño y la
ciones son 2 m/s? y 6 m/s? en el mismo

AAA
moto, en metros.
sentido. Hallar la mínima distancia de

AA
separación entre ellos y después de qué A) 2,5 B) 3,75 0) 4,25

AA A
tiempo ocurre. Inicialmente el más veloz va D) 6,25 BJ 7,5
detrás del otro.

e A
A
A) 10 m; 5s B)20m;5s C)30m;5s

A AA
D)10m:;10s E) 20 m; 10s

A
A
A
48. Un globo desciende a una velocidad cons-
tante de 10 m/s. En cierto momento su

_ ——————+Y_—_—
tripulante deja caer una piedra sin comu-
nicar le ningún impulso. Transcurridos 10 s
después de que el tripulante ha soltado la
e e

piedra, calcule: La velocidad que lleva la

piedra relativa a un observador en tierra y
relativa al globo.
A
A>

A) 54 m/s; 49 m/s B) 54 m/s; 98 m/s

Y

C) 108 m/s, 98 m/s

a ————

D) 108 m/s; 49 m/s E) 98 m/s; 98 m/s

OQ RCC—
X[I
A
 pd E

Mo có mipiesio — E
78 Ad qe A

yl A Para JÓLico
co,0€ "Caida Bibre

e
CAPACIDADES.
4 Reconocer la independencia de los movimientos.
ES AA

A Conocer las características del movimiento parabólico.

+ Describir las similitudes y diferencias de los movimientos independientes en cada dimensión.
A,

IBN SINA - PENSAMIENTO ISLÁMICO DEL MOVIMIENTO

Es de particular interés el encuentro de Ibn Siná con la Metaphysica de

Aristóteles. En la Autobiografía recogida por su discípulo favorito, Abú
'Ubayd al-Juzjáni, se nos dice que leyó la obra cuarenta veces y la memorizó
en su totalidad, pero que todavía no pudo entender su contenido. Sólo
A

comprendió la metafísica aristotélica después de leer Aghrád má ba'd al-

tabí'ah (Sobre los objetos de la Metafísica) de Abú Nasr al-Fárábi. A partir
de entonces Ibn Siná siempre reconoció su deuda para con Aristóteles y
Fárábi en cuanto maestros suyos.

Ibn Siná emplea en su física gran parte de la terminología aristotélica.

Conceptos como forma y materia, cualidades primarias y secundarias, y
accidentes y naturaleza de diversas fuerzas son definidos de un modo parecido al de Aristóteles. Así,
el cambio es explicado como el paso de la potencia al acto, y el tiempo como un factor intrínsicamente
conectado con el movimiento. « El tiempo sólo puede imaginarse en relación con el movimiento. Allí
donde no se puede sentir el movimiento no se puede sentir el tiempo».

Escribe, asimismo: «El creador del tiempo no lo precede en el tiempo, sino in principio». Ibn Siná
también considera la posición natural de cada cuerpo de acuerdo con sus propiedades. «El cuerpo
abandonado a sí mismo toma una cierta posición y una cierta figura. Tiene en su naturaleza algo que
le obliga a hacerlo».

En cuanto a las causas, Ibn Siná establece seis: materia de los compuestos, forma de los compuestos,
lo dado del accidente, la forma de la materia, el agente y el fin. Pero, puesto que la materia de los
compuestos es análoga a lo dado del accidente, y la forma de los compuestos a la forma de la materia,
las seis causas se reducen a las cuatro de Aristóteles, a saber: formal, material, eficiente y final. Ibn
Siná también sigue a Aristóteles en la distinción entre el movimiento rectilíneo y el circular, y en
considerar que el mundo no tiene un origen temporal.
 LIBRO
MOVIMIENTO BIDIMENSIONAL
INTRODUCCIÓN

En general el movimiento de los objetos se realiza en el espacio real tridimensional, pero en casos
particulares donde el movimiento de una partícula, que se realiza en un plano, es un movimiento en dos
dimensiones, si el movimiento se realiza en el espacio, es un movimiento tridimensional. En este
capítulo se estudia la cinemática de una partícula que se mueve sobre un plano y para ellos tenemos
muchos ejemplos como el movimiento de un cuerpo que se lanza al aire, tal como una pelota, un disco
girando, el salto de un atleta, el movimiento de planetas y satélites, etc, El movimiento de los objetos
que giran en una órbita cuya trayectoria es una circunferencia, se conoce como movimiento circular; es
un caso de movimiento en dos dimensiones, que también será estudiado en este capítulo, El vuelo de
una mosca, el de un avión o el movimiento de las nubes podemos considerarlos como movimientos en
tres dimensiones.
En los tiempos de Galileo, fue un gran descubrimiento la idea de que un movimiento arbitrario se podía
estudiar como la superposición de dos movimientos independientes.
Antes de Galileo, los filósofos habían dedicado mucho tiempo intentando explicar el origen de este
movimiento. Galileo centró su interés en su descripción. Para ello elaboró un argumento sencillo y
directo. El movimiento parabólico, Galileo lo analizó como una superposición de dos componentes: una
era la tendencia natural de los cuerpos a mantener su velocidad (Ley de Inercia) y la otra componente
era la caída libre. Asi como este movimiento, existen muchos otros, como el movimiento que realiza un
bote al cruzar un río.

MOVIMIENTO COMPUESTO

Cuando un cuerpo presenta dos movimientos simultáneamente, es necesario sumar las velocidades de
cada movimiento y, como recordaremos, la velocidad es una magnitud vectorial; por lo tanto, la suma
de velocidades es una suma de vectores. Estos casos se presentan muy frecuentemente cuando una
persona camina en el interior de un ómnibus y éste a su vez se mueve con respecto a tierra, cuando un
bote navega en las aguas de un río y éste lo arrastra. Cuando se suman movimientos, el movimiento
resultante es un movimiento compuesto.
Cuando un bote navega en las aguas de un rio se presentan los siguientes casos:
lerCAS0: Cuando los dos movimiento se efectúan a lo largo de una línea y tienen la misma dirección,
la suma vectorial se convierte en una suma aritmética:
Vaesurrante = Váore + Vaio
Veore
as

>
5 A RÍO Ad
 = FONDO EDITORIAL RODO
A
A

2doCASO: Cuando los movimientos tienen sentidos opuestos, la suma vectorial se convierte en una
resta:
A ES, A

VWeesuirante = Vaore Vrio + (Vaore > Vijo)

E
A
A
A

3erCASO0: Cuandolos movimientos forman 90%, la velocidad resultante se determina con la ecuación:
A A

2 z
Va =vwWVeore + Velo
A AAA
A
A

En los 2 primeros casos, la velocidad del bote en la dirección del río es modificada ya sea aumentando o
disminuyendo. Cuando 8=90", la velocidad del bote en la dirección del río no es alterada. Esto se debe a
AA

que la velocidad del bote no tiene componente en la dirección de la velocidad del río; por lo tanto, la
corriente no ejercerá ninguna influencia en el tiempo que el bote tarda en cruzar el río. Exista o no
AA

corriente, el tiempo que tardará el bote en cruzarlo será el mismo.

Á este caso donde las velocidades no influyen la una en la otra, se dice que las velocidades son
independientes. Esta independencia de los movimientos ocurre como se ha podido observar cuando las
velocidades son perpendiculares entre si.
A

Cuando los movimientos forman un ángulo “8” entre si, recurrimos a la suma vectorial, la
velocidad resultante (Vy) es:

2 2

“8” es el ángulo que forman las velocidades del bote y del rio.
Ela a a OR a a e rt ll ra A bl A ll A A . A
|
 Sl
E
LIBRO MTI

AY
MOVIMIENTO PARABÓLICO

e
Un movimiento parabólico es un movimiento compuesto por 2 movimientos:

A
* Un movimiento horizontal uniforme (M.R.U.)
* Un movimiento vertical de caída libre

A
En cada punto de la trayectoria parabólica, el vector que representa a la velocidad es tangente a la

hz A
curva, y presenta 2 componentes:
2" Unacomponente horizontal, cuyo módulo permanece constante durante todo el movimiento.

-
Unacomponente vertical, cuyo módulo varía uniformemente, según las leyes de caída libre.

O
V
po

HA
$
A [3
ql
Amáx
__Alturam
can...
=
z

(——_—_—_—_—__— L = Alcance horizontal ——————————_—_—_—-

Voy Y...A
V,,: Componente horizontal de la velocidad inicial: v,,, = v, Cos8
V ¿y? Componente vertical de la velocidad inicial: v,, =v,Sen0

PEER DAA .
pe

RS Syatagao
A ple
AE
FE 4H h-

2 De acuerdo a nuestro concepto de caída libre, este movimiento es parabólico de caída

e JE
: libre.
| Enel punto más alto de la trayectoria, la velocidad es horizontal; es decir, que la
componente vertical es nula.
| + El movimiento parabólico es un movimiento con aceleración constante, donde su valor es
la aceleración de la gravedad.
Para resolver un problema de movimiento parabólico solo tenemos que utilizar la teoría
del M.R.U. o del movimiento vertical de caída libre
a _=i e ds ais do a a, A
 FONDO EDITORIAL KODO

PRINCIPALES ECUACIONES:
Za 2
y, Sen 6
2 Máxima altura alcanzada: H. 4 = 28

2 v, Sen6
2 Tiempototal de vuelo: t.,., = —

2
v, sen20
F* — Alcance horizontal: L =—3
5

FF Ecuación de la trayectoria: y = x Tg0 (1 -E)

EC”

Ejemplo: Un niño lanza una pelota con una velocidad inicial de 12 m/s y formando 30" con la
A AAA
AA ==

horizontal. Hallar la máxima altura que logra alcanzar la pelota respecto a la línea horizontal del
2
lanzamiento. Considere: g = 10m/s .
Según el enunciado: v, = 12 m/s
AA

| 8 =30" , v, ESen B
Para hallar la máxima altura, usamos la ecuación: Ház = TE
A

(2) S “390
Reemplazamos los datos del enunciado: Hmáx = 510)
FEA

2
_ 144 (1/2)
a

Hmáx => 20

“ Hmás = 1,8 m
A

¿Qué tan lejos puede lanzar la pelota el niño del ejemplo anterior?
Si la velocidad inicial es de 12 m/s, debemos analizar el ángulo de lanzamiento, a partir de la ecuación:
A
OA AÁAAKáÁ

Y sen20
==
A

La ecuación adquiere su máximo valor cuando: 9 = 45"; es decir: Sen2(45*) = Sen90* = 1

de

2
v
El máximo alcance horizontal de la pelota: L,¿, = en
2
l (12)
Reemplazando los datos del ejemplo: Drmáx =p 7

2 Lua =14,4m
 LIBRO

EJERCICIOS DE
APLICACIÓN
La velocidad que tiene una persona para 5. Un proyectil es lanzado con una velocidad
nadar en aguas tranquilas de un río es de 2 de 40 m/s, de tal manera que forma 53* con
m/s; si las aguas del río avanzan a razón de la horizontal. Determine la componente
3 m/s, ¿con qué velocidad avanza la
vertical de la velocidad inicial.
persona cuando nade a favor de la
corriente?
A) 36 m/s B) 32 m/s 0) 30 m/s
D) 24 m/s E) 20 m/s
A) Im/s B) 2 m/s C)3 m/s
D) 4 m/s E) 5 m/s
Desde una altura de 5 m se lanza
Un ave vuela a razón de 5 km/h de este a horizontal-mente una piedra, ¿cuánto tarda
oeste en una zona donde el viento sopla de en llegara Tierra? (=10 m/s?)

cil
norte a sur a razón de 12 km/h. La
velocidad del ave es igual a:
A)J0,1s B) 0,25 C)0,5s

ie
a
D1s E) 25
A) 5 km/h B)6km/h C)10km/h

e
D) 13 km/h E) 17 km/h

ee
Se lanza una piedra con una velocidad de

A
Una lancha trata de cruzar un río de 90 m 40 m/s formando 30* con la horizontal,
de ancho con una velocidad perpendiculara calcular la altura que alcanza al cabo de 1 s.

dl
la corriente de 6 m/s. Si la corriente del río (g=10m/s?)
presenta una velocidad de 8 m/s. ¿Cuánto

a
tardará la lancha en cruzar el rio?
A) 20m B) 15m C)10m

a
D)5m E) 1m
AJ8s B)10s C)15s
a

D) 205 E)25s
—

Cuando se lanza una pelota con una

[nt

Un bote trata de cruzar un río con una velocidad de 20 m/s de tal manera que
velocidad de 4 m/s perpendicular a la forma 60" con la horizontal, se observa que
corriente del río. Si la velocidad de la la velocidad que alcanza en el punto más
corriente del río de 3 m/s, ¿con qué alto es:
velocidad cruza realmente el bote?
A

AJO B) 2 m/s C)5m/s

A) 3 m/s B) 4 m/s C)5 m/s
—_—

D) 10 m/s E) 15 m/s
D) 6 m/s E)
7 m/s
A
 FONDO EDITORIAL RODO
PROB ELTOS

PROBLEMA 01: Un barco sube por un río a 20 km/h y baja a 48 km/h. Hallar la velocidad de la
corriente del río, en km/h.

Resolución: Cuando el barco sube porel río (en contra de la corriente), su velocidad resultante
es la resta de su velocidad y la velocidad del río : Viarco-Vijo = 20... (1)
Cuando el barco baja porel río (a favor de la corriente), su velocidad resultante es
la suma de su velocidad y la velocidad del río : Vyyyeo + Vijo = 48... (2)

Restando las ecuaciones (2) - (1): Viarco + Vrio * Vbarco + Vrio = 48 - 20

Efectuando las operaciones: 2 v,;, = 28
po Mío = 14 kmyh

PROBLEMA 02: Un barco tiene una velocidad de 18 km/h. Si la corriente del río es de 3
m/s, ¿qué tiempo tarda en recorrer 120 m río arriba?

Resolución: La velocidad del barco: Vy,yrey = 18 km/h = 5 m/s

La velocidad del río: v,;, = 3 m/s
Si el barco navega río arriba (en contra de la corriente) su velocidad resultante es
la resta delas velocidades: V= Vray" Vrjo = 5-3
v=2m/s
La distancia que tiene que recorreres: d = 120 m
Para hallar el tiempo que tarda en recorrer dicha distancia usamos: d = vt
Reemplazando los datos: 120=(2)t
1=60s

PROBLEMA 03: Una lancha tiene una velocidad de 8 m/s. Si la corriente del río es de 2 m/s,
¿qué tiempo tarda en recorrer 1 km río abajo?

Resolución; La velocidad del barco: Vyayo, = 8 m/s

La velocidad del río: v,; = 2 m/s
Si el barco navega río abajo (a favor de la corriente) su velocidad resultante es la
suma de las velocidades: —V=YVhareo” Vrio = 8 + 2
v= 10m/s
 “LIBRO CIENCIAS

La distancia que tiene que recorrer es: d = 1 km = 1000 m

Para hallar el tiempo que tarda en recorrer dicha distancia usamos: d = vt
Reemplazando los datos: 1000=(10)t
“. 1=1005

PROBLEMA 04: Un barco atraviesa un río perpendicularmente a la dirección de la corriente con una
velocidad de 5 m/s. Si la velocidad de la corriente es de 3 m/s y la anchura del río de -
100 m. Hallar:
a) Eltiempo que tarda en cruzarel rio.
b) Ladistancia que es arrastrado el barco por la corriente.

Resolución: Como la velocidad del barco es perpendicular a la del río, el tiempo que tarda en
cruzarlo se halla usando la ecuación: d = vt
Donde d es el ancho del río: d=100m
y vesla velocidad del barco: v=5mys
Reemplazando en la ecuación: 100 = (5) t
t=20s
Ancho del río = 100 m

El desplazamiento a lo largo del río se halla con la misma ecuación: d = vt

Donde, desla distancia que es arrastrado el barco: d = x

ves la velocidad del río: v = 3 m/s
tel tiempo que tarda de cruzarlo: t= 205

Reemplazando en la ecuación: x = (3)(20)

-x=60m

PROBLEMA 05: Una lancha intenta cruzar el río en forma perpendicular a la corriente con
una velocidad de 12 m/s. Si la velocidad de la corriente de agua es de 5m/s,
¿cuál es la velocidad resultante de la lancha?
 .-

FONDO EDITORIAL KODO

O

Resolución: Como la velocidad de la lancha es perpendicular a la velocidad del río, la

dl

velocidad resultante es:

Viancha= 12 m/s
e
a
———

/ 2 2
VR WViancha + Vrío

LE 3
Reemplazando datos: V¿=YW12 +5

5 Va = 13m/s

PROBLEMA 06: Una barca cruza un río de 1 km de ancho navegando en dirección

perpendicular a la orilla, Si la velocidad media que imprime el motor a la
barca es de 18 km/h respecto al agua y el río desciende a una velocidad de
2,5 m/s. Hallar la distancia que es arrastrada la barca por la corriente.

Resolución: Según el problema: Ancho del río = 1 km = 1000 m

La velocidad de la barca: v = 18 km/h = 5 m/s
La velocidad de río: v;, = 2,5 m/s

Cuando la velocidad de la barca es perpendicular a la del rio, el tiempo que tarda

en cruzarlo se halla con la ecuación: d=vt
Reemplazandolosdatos: 1000=(5)t —= t=2008

La distancia que el río arrastra a la barca es: d = v,¿,t

Reemplazando los datos: d= (2,5)(200)

d = 500m
-, d=0,5km

PROBLEMA 07: Queremos cruzar un río de 900 m de ancho que baja con una velocidad de 8
m/s. Si disponemos de 60 s para lograrlo, ¿qué velocidad debe tener nuestra
barca para cruzarlo en dirección perpendicular a la corriente.
 - LIBRO epi as

La velocidad resultante es perpendicular a la corriente, tal como se muestra:

Ancho del rívo= 900 m

El tiempo que debe tardar.en cruzar el río: t=60s
El ancho del rio, según el problema: d = 900 m
La velocidad resultante con que debe cruzar el río: va
Usemos la ecuación del MRU: d = vpt
Reemplazamos los datos: 900 =vp'60
VA = 15 m/s

De la figura obtenemos: Veis = Vi a + Va

f2 2
Reemplazamos datos: Var, =Y8 +15

+ Vbarca = 17 m/s

PROBLEMA 08: Se lanza horizontalmente una pelota desde la parte superior de un edificio
que tiene 40 m de alto. La pelota choca contra el piso en un punto que se
encuentra a 80 m de la base del edificio. Hallar su rapidez inicial.

(g = 9,8 m/s?)

Resolución: Cuando un objeto es lanzado horizontalmente, la componente vertical de la

velocidad es cero. Teniendo en cuenta este dato, usemos la ecuación de caída libre
para hallar el tiempo que tarda en llega al suelo.

h = 40m
«e
— a

D = 80m
o

FONDO EDITORIAL RODO

2
Usando la ecuación: h = z gt

Reemplazando datos: —-40= z (9,8)

2
40=4,9t
t=20/7s5

Analizando el movimiento horizontal, usamos: D = vt

Reemplazando datos: 80=v(20/7)
. v=2Bm/s

PROBLEMA 09: Desde el techo de una casa se lanza una piedra con una velocidad horizontal
(v). ¿Qué valor debe tener la rapidez v para que el alcance horizontal sea el

doble de la altura de la casa y llegue al piso en 0,8 s? (g = 9,8 m/s?)

» 2
Resolución: Usando la ecuación de caída libre: h = 5 gt

Reemplazando los datos: -h =1 (-10) (0,8)

h =3,2m

Analizando el desplazamiento horizontal, er

usamos la ecuación: D'= vt o t=08s

Reemplazamos los datos: A y S m8

' »
2h = v (0,8) »
2(3,2) = v (0,8) D=2
.. v=Bm/5

PROBLEMA 10: Desde el borde de un acantilado se lanza una piedra horizontalmente con una
rapidez de 40 m/s. El acantilado está 45 m de altura respecto a una playa

horizontal. ¿Con qué rapidez golpeará la playa?(g = 10 m/s?)

Resolución: La velocidad con que la piedra golpea la playa es la suma vectorial de sus
componentes horizontal y vertical. Su componente horizontal se caracteriza por
mantenerse constante; si la velocidad de lanzamiento es horizontal y de valor 40
m/s, ésta componente será igual al golpear la playa.
 LIBRO
Q—e07 40 m/s

====
h = 45m

A
==
==
lp n=
y :
Cuando un objeto es lanzado horizontalmente la componente vertical de la
velocidad es cero. Usemos la ecuación de caida libre:
2 2
Ve =Y, +2gh

Reemplazando datos: % = o: + (2)(-10)(-45)

vy =30m/s
2 2
Enla figura, vemosque: v =40 +v,
2 2 2
v =40 +30
-.v=50my/s

PROBLEMA 11: La figura muestra una pelota disparada en el punto A, haciendo impacto en el

punto B de la pared. Hallar la rapidez inicial v,. (g = 10 m/s?)

ERC

Resolución:

Analizando el movimiento vertical: h = v, sen60* t + z gl

 < FONDO EDITORIAL RODO
30 =v,sen60*t +1 (-10)é
2
30 = v,¿sen60"t-5t ...(1)

Analizando el movimiento horizontal: D = v,¿cos60* t

3043 =v,cos60"t => v,t=6043...(2)

Reemplazando en la ecuación (1): 30 = + (60 43) - se

st =60
t=243s

Reemplazando en la ecuación (2): v, (2/3) = 60/3

. VW =30m/s

PROBLEMA 13: Una canica rueda por el tejado de un edificio y al desprenderse el borde del
tejado se encuentra a 11 m de altura, haciendo impacto a 8 m de la base del
edificio. Considerando que la inclinación del tejado es de 37”, con respecto a

la horizontal, hallar la velocidad inicial. (g = 10 m/s?)

Resolución: Supongamos que la velocidad inicial con que se desprende del tejado es: v, = 5v
Las componentes horizontal y vertical de la velocidad inicial son: 4v y 3v
respectivamente.

h=11m

: 5 :
Analizando el movimiento vertical: h = v,,t + 3 gt 2

Reemplazando los datos: —-11= (-3v)t+ 5 (10)é

11=-3vt-58
2
5 =11-314 ... (1)

Analizando el movimiento horizontal: D = Voy!

 LIBRO aa

Reemplazando los datos: +8=(4v)t

vt=2:: (2)
2
Reemplazando en la ecuación (1):5t =11 -3(2)
2
5t =5
t=1s
Reemplazando en la ecuación (2): v(1) = 2
v=2ms
En la figura vemos que la velocidad inicial es: v, = 5v
Reemplazando el valor de v: v, = 5(2)
¿, Yy= 10m4s

PROBLEMA 14: Desde lo alto de un edificio de 25 m de altura, lanzamos un objeto con una
velocidad inicial de 20 /2 m/s formando 45” con la horizontal. ¿A qué

distancia de la base de la torre cayó el objeto? (g = 10 m/s?)

Resolución: Descomponemos a la velocidad inicial, en sus componentes horizontal y vertical.

v,=20 Y2 m/s

A
A

AA
A
h =25m

A
E

NA
A
1 2
Analizando el movimiento vertical: h =v,,t+ 2 gt
AAA

1
Reemplazando
los datos: -25= (+20)t +2 (10)

-25 =20t-sé
sé-20t-25=0
AA

Sacando quinta: '-4-5=0

(--5)1(t+1)=0 si
t=-5=0

(146
aE

"FONDO EDITORIAL RODO AI

A

El tiempo que tarda el objeto en llegar al pisoes:t=5s

Analizando el movimiento horizontal: D = v,,, t
Reemplazandolos datos: . D=(20)(5)
A

D=100m

PROBLEMA 15: Una esfera es lanzada con una velocidad inicial de v,= 40 m/s, tal como se
muestra,

(y = 10m/s?)

Resolución: Las componentes de la velocidad inicial son:

Vox = 40 cos53* = 24 m/s
Voy = 40 sen53* = 32 m/s
Recuerda que la componente horizontal se mantiene constante.

459
Vo =24 m/s

Para ingresar al canal e ingresar sin dificultad, la velocidad debe forman 45* con
la horizontal; luego, las componentes de la velocidad tienen igual valor:
Vy = Vox = 24 m/s

Analizando el movimiento vertical: v¿ =v, + gt

Reemplazando los datos: 24 = 32 + (-10)t

10t = 32-24
. t=0,8s5s
===" Y
 A
LIBRO

PROBLEMA 16: El proyectil mostrado pasa rasante por los muros. Si luego de 3 s de haber sido

lanzado pasa por el muro “B”. Determine la altura del muro A. (3 = 10m/s?)

nasa PITT E TR RE SAA

ER E ds IASAGA

SS
Resolución: Según el enunciado del problema, el proyectil tarda 3 s en llegar al muro B, es
decir lograr un desplazamiento horizontal de: 3a
Entonces, para llegar al muro A, es decir tener un desplazamiento horizontal de
a” el proyectil tardará solamente: t,¿ = 15.
B

o. a 2a

Analizando el movimiento vertical en OB: h = v,,t E lg

Reemplazando los datos: —+75=YW,y(3) + z 5 10m

75 =3V.,-45
Voy = 40 m/s

Analizando el movimiento vertical en OA: h = v,y t + ; gt

2
Reemplazando los datos: +H=(40)(1) +5 (10)(0)
H=40-5
. H=35m

PROBLEMA 17: Un bombero desea apagar el fuego en un edificio. Para ello deberá introducir
agua por una ventana situada a 8,2 m de altura. Si sujeta la manguera a 1
metro del suelo, apuntándola bajo un ángulo de 53” hacia la fachada, que

dista 15 m, ¿con qué velocidad, en m/s, debe salirelagua? g = 10m/s? 8

148
 FONDO EDITORIAL RODO

Descomponemos a la velocidad inicial: v, = 5v

2? session] | ventana

Ji = 5 7,2 m

== == === == ===-===
==

D= 15m

. Lo . 2
Analizando el movimiento vertical del agua: h = Voy EF z gt

Reemplazando datos: +7,2 = (4v)t + 5 (-10) É

2
7,2 =4%vt-50 ... (1)
Analizando el movimiento horizontal: D = v,, t

Reemplazando datos: 15 = (3v)t

e (2)
2
Reemplazando en la ecuación (1): 7,2 = 4(5) - 5t

St =12,8
t=1,6s
Reemplazando en la ecuación (2): v(1,6) = 5
y = 3,12 m/s
La velocidad inicial es: v, = 5v = 5(3,12)
, Y, =15,6m/s

PROBLEMA 18: Un dardo es lanzado desde “A” con una velocidad v, = 20 m/s formando un
ángulo de 53” con la horizontal y se incrusta en el punto “B” perpendicular-
mente a la pared inclinada. Hallar el tiempo en movimiento del dardo.

(g = 10m/s?)
 LIBRO

Resolución: Descomponemos a la velocidad inicial.

Recuerda que la componente horizontal permanece constante,
Como el dardo impacta perpendicularmente a la pared, la velocidad con que llega
(va) formará 37" con la horizontal.

=
La componente vertical de v;, es v, y la hallamos aplicando: Tg37% =55

Pm
3q"
=
ba “e
|
hs

v, =9 m/s
Ahora, analicemos el movimiento vertical del dardo: v¿ = v,, + gt
Dela figura, obtenemos que: v¿= v, = 9 m/s; v,, = 16 m/s
Reemplazando los datos: 9=16+ (-10)t
" 1=0,75s

PROBLEMA 19: Un cuerpo es lanzado del punto A tal como se muestra en la figura. Si al
chocar en B con el plano inclinado lo hace perpendicularmente, hallar el
tiempo empleado por el móvil.

Resolución: Descomponemos a la velocidad inicial.

Recuerda que la componente horizontal se mantiene constante,
 FONDO EDITORIAL RODO
En el punto B, hallamos la componente vertical: tan 6 = 1c959
y
_vcosB
ytgB
2
y v.c0S 6
y sen

Analizando el movimiento vertical del cuerpo: v; = v,, + gt

2
vcos B_
Má = vsenB + ve,

vcos 6
gt = v send rana

2 2
q = Y Sen 8 +vcos 6
5 send
2 2
e _v(sen € +c0s 0)
_ sen8

t=v/gsenó

PROBLEMA 20: Se lanza un cuerpo con una velocidad inicial horizontal v=30 m/s, llegando a
caera 40 m del pie del plano inclinado. Hallar los posibles valores de “H”.

(g= 10m/s”)

A ER,
AS

Resolución: Como el cuerpo fue lanzado horizontalmente, la componente vertical inicial es

cero: Y, =0
- 1=30 m/s

H En

450 M
=—

ml

H 40 m
=

: E ; 2
Analizando el movimiento vertical del cuerpo; h = v,,t + 5 ANI
2
Reemplazando losdatos: -H=0+ z (-10)r
 H=5é' ... (1)
Analizando el movimiento horizontal del cuerpo: D = vt
Reemplazando losdatos: H+40=30t... (2)
2
Reemplazando la ecuación (1) en (2): 5t +40 =30t

Sé -30t+40=0
U-6t+8=0
(t-2)(t-4)
=0
t-2=0 >» t=2s5s
t-4=0 >» t=4s
2
Reemplazando
en la ecuación (1),t= 25: H = 5(2) + H=20m
2
Reemplazando en la ecuación (1),t=4s:H=5(4) > H=80m
-¿H=20my80m

PROBLEMA 21: Si el cuerpo “A” fue lanzado con una velocidad “V”, ¿Con qué velocidad se
debe lanzar el cuerpo “B”, para que tenga el mismo alcance que “A”?

z 2
Resolución: Analizando el movimiento vertical de los cuerpos: h = v,,t + 3 gr
Como los cuerpos fueron lanzados horizontalmente: v,, = 0 :
1 2
Hh= 3 gt

2
Aplicando al cuerpo
A: 9H= Z gr o... (1)
Su movimiento horizontal: D = vt
2 22
Elevando al cuadrado: D=vyt .. (2)

Le ÉS 9H. g |
Dividiendo
la ecuación (1) entre (2): <= = Ba... (3)
D 2v |
A

FONDO EDITORIAL KODO

Aplicando al cuerpo B: 4H = l gt ...(4)

AA

Su movimiento horizontal: D = vt
A

Elevando al cuadrado: p?= Va é... (5)

MO

mcuja ]
(4) entre (5): 4H
F _=—52
TE

Dividiendo la ecuación ....(6)

D 2v
e

PROBLEMA 22: Se muestra el lanzamiento parabólico de una pelota elástica. Halle el tiempo
dl

para el trayecto BC. Si para el trayecto AB se empleó 16s

e
a
Fr

Resolución: Como el cuerpo choca elásticamente (rebota con igual rapidez), la componente
horizontal de la velocidad permanece constante.
Analizando el movimiento horizontal, usamos la ecuación: D = vt
En el tramo AB, el desplazamiento horizontal es: 8a = vt yy
Según el problema el tiempode AaBes: tag = 165
Ba =v(16) - a=2%v... (1)
En el tramo BC, el desplazamiento horizontal es: a =Vtpg... (2)
Reemplazando la ecuación (1) en (2): 2v = vtgc
e

Me tac -. 25

PROBLEMA 23: El esquiador sale de la rampa con una velocidad de 22,5 m/s formando 37”
o

con la horizontal. Hallar el radio de curvatura en el instante en que su

velocidad es perpendicular
con la inicial. (g= 10 m/s”)
—-
Ell ÁS
—
ra
==
 LIBRO : E TA OA

Resolución: Descomponemos a la velocidad inicial en sus componentes horizontal y vertical

de 18 m/sy 13,5 m/s respectivamente.

; Á a y
Dela figura obtenemos: . — tan53 o 18A US
31

v, = 24 m/s

En la figura vemos que se cumple:

v* =18* +vi

y” =324 +24? = y? =900

También vemos que la aceleración normal (ay) esigual a:

dy = g cos530

ay = (10)(0,6) => a, =6m/s?

El radio de curvatura esigual a:

9006
R = É

R =150m
 - FONDO EDITORIAL KODO

PROBLEMA 24: —Unproyectil B se lanza con una velocidad 151+ 805, m/s. Si desde el mismo
punto de lanzamiento se dispara otro proyectil A con una velocidad de:
301 + 40j (m/s) ¿después de qué tiempo (en s) de haber sido disparado B
debe dispararseA de tal manera que impacten en el aire?

Resolución: Supongamos que los proyectiles chocan en el punto P

Si el proyectil B tarda un tiempo “t” en llegar a P y el proyectil A es disparado “x”
segundos más tarde tardará un tiempo “t-x” en llegar a P

Analizando el movimiento horizontal de los proyectiles: D = vt

En el proyectilA: D = 30(t-x)
En el proyectil B: D = 15t
Igualando las ecuaciones: 30(t-x) = 151
Simplificando: 2(t-x)=t = t=2x... (1)
Z
Analizando el movimiento vertical de los proyectiles: h = v,yt + z gt

En el proyectil A: H = 40(t-x) + z glt- y

En el proyectil B: H = 80t + z ge
A

Igualando las ecuaciones: 40(t-x) + z gl(r- y = 801 + 5 ge

40(t-x) +2 (10)(-0)”=80t +3 (-10)5"

A
A

40(t-x) -5(t y = 80t-5t

DEDO

Simplificando: 8(t-x) (ta) = 16t-é 5 12)

Reemplazando la ecuación (1) en (2): 8(2x-x) - (2x-x)" = 16(2x) - (2x)"

A
aA A2Q

8x- y = 32x- ax

4x2 =32x-8x
-

3x. = 24x
. x=8s5

155
a
 LIBRO CIENCIAS

PROBLEMA 25: Un proyectil A es lanzado desde el origen de coordenadas con una velocidad
121 + 16 (m/s) y al mismo tiempo un proyectil B es lanzado desde el punto
(0; 40) m con una velocidad 24 i (m/s). Hallar la distancia entre los 2

proyectiles cuando A ha alcanzado su máxima altura. (g= 10 m/s?)

Resolución: Según el enunciado del problema, tenemos la siguiente figura:

El tiempo que tarda el proyectil en alcanzar su altura máxima, lo hallamos con la

ecuación: V¿ = V,y + gt
Reemplazando los datos: 0=>+16+ (-10)t
=1,6s
La posición de cada proyectil está dada porla ecuación:

Ip =1 ++ lo

Los datos del proyectil A: r,, = (0; 0); v, = (12; 16) m/s; g = (0;-10) m/s”

Reemplazando los datos: — r, =(0;0) + (12;16)(1,6) +2 (0;-10)01,6)'

ra = (19,2; 12,8) m
Los datos del proyectil B: r,, = (0; 40); v,, = (24; 0) m/s; g = (0; -10) m/s

Reemplazando
los datos: rg = (0;40) + (24;0)(1,6) +3 (0:-10)(1,6)

Ig = (38,4; 27,2) m
La distancia entre las 2 posiciones es: d = Fry -Ta

d = (38,4; 27,2) - (19,2; 12,8)

d = (19,2; 14,4)
d=4119,2 + 14,4 =/576
- d=24m
 - FONDO EDITORIAL RODO

PROBLE PUESTOS
A

Una lancha navega río arriba con una 5. Una lancha intenta cruzar el río en forma
IM

velocidad de 14 km/h y río abajo con 22 perpendicular a la corriente con una

km/h. Hallar la velocidad de la corriente del
velocidad de 15 m/s. Si la velocidad del río
río, en km/h.
A

es 8 m/s, ¿cuál es la velocidad resultante de

CI
A

A)1 B)2 C)13 la lancha?

A

D)4 EJ5

A) 7 m/s B) 9 m/s C) 11 m/s

Un barco puede navegar en aguas
(A

tranquilas con una velocidad de 21 km/h. Si D) 13 m/s E) 17 m/s

la corriente del rio es de 5 m/s, ¿cuánto
SARA Ti

tardaría el barco en recorrer 1,2 km río

Una barca cruza un río de 1,2 km de ancho
arriba?
navegando en dirección perpendicular a la
o. o A

AJ45s B)60s O075s orilla. Si la velocidad de la barca es de 27

D)80s E) 905
km/h respecto al agua y el río desciende a
una velocidad de 5 m/s. Hallar la distancia
Una lancha necesita recorrer entre dos
puntos A y B ubicados en la misma orilla de que es arrastrada la barca por la corriente.
un río. Si tiene una velocidad de 12 m/s y la
corriente del río es de 4 m/s, hallar el
A) 0,2 km B) 0,4 km C) 0,8 km
tiempo que tarda en ir y regresar a dichos
A

puntos. La distancia entre ellos es 0,8 km. D) 1,2km E) 1,6 km

B)2,5min C)3min
AAA

A) 2 min
Se desea cruzar un rio de 720 m de ancho,
D)3,5 min E) 4,5 min
en medio minuto, si la corriente tiene una

Desde la orilla de un río vemos que un velocidad de 7 m/s. ¿qué velocidad respecto
nadador atraviesa un río perpendicu- a la orilla, debe tener nuestra barca para
larmente a la dirección de la corriente con
cruzarlo en dirección perpendicular a la
una velocidad de 2 m/s. Si la velocidad de la
corriente es de 1 m/s y la anchura del río de corriente?
80 m. Hallar el tiempo que tarda en cruzar
el rio.
A) 24 m/s; 902 B) 24 m/s; 16?

A)20s5 B)30s (135,75 C) 24 m/s; 106% A

D)40s E) 45,55 D) 25 m/s; 164% E) 25 m/s; 1067
 LIBRO a a

Una lancha navegando río abajo dejó atrás Als 0.

una balsa en el punto A, transcurrido 60 B)2s eS
0)3s E a Veio
minutos la lancha dio la vuelta y volvió a 1.)

encontrar a la balsa 6 km más abajo del D) 4s e

punto A. Hallar la velocidad de la corriente, EJ5s
si a lo largo del trayecto de la lancha el
motor trabajó por igual. 11. Se lanza un proyectil desde el piso con una
rapidez de 20 m/s y un ángulo de elevación
A)J1km/h — B)2km/h C) 3 km/h de 53? ¿A qué altura respecto al piso se
D) 4 km/h E) 5km/h encontrará el proyectil 2,5 s después del

lanzamiento? (g = 10m/s?)
La velocidad de un bote respecto a tierra es
de 5 m/s y la velocidad de la corriente del
A) 4,75m B)5,25m C)8,75m
río es de 4 m/s. Hallar la distancia aguas
D) 10,75m E) 6,25 m

pa
abajo a la cual llegará a la orilla opuesta
cuando el bote atraviesa el río de 54 m de
12, Hallar la velocidad con la que llega la pelota
ancho. La velocidad del bote respecto al río

A A
es perpendicular a las orillas. aimpactaren el piso. (g = 10 m/s?)
Xx

AA
E
|I
E Sl Vrio p

IL

A) 30 m/s B) 40 m/s C) 50 m/s

A)432m B)90m C0)72m D) 40 42 m/s E) 3042 m/s
D) 40,5 m E) 32,4m
13, ¿Con qué velocidad inicial se deba lanzar un
10. Un hombre nada con una velocidad de 3 proyectil, formando 30* con la horizontal,
m/s respecto del río. Hallar el tiempo que para que haga impacto en el mismo plano
emplearía en cruzar el río de 12 m de ancho horizontal de lanzamiento en 4 s?
de tal manera que llegue a la orilla opuesta (g = 10m/s?)
alejado en forma mínima de su punto de
partida, la velocidad de la corriente del río A)20m/s B)30m/s C)40mYs L
es de 5 m/s. D) 50 m/s E) 60 m/s
 - FONDO EDITORIAL RODO A

14. Se lanza un proyectil sobre la tierra con una 18. En el gráfico se muestra la trayectoria
velocidad de 50 m/s, formando 53* con la parabólica del proyectil en un plano
horizontal. ¿Después de cuánto tiempo se vertical, calcular el tiempo que empleó para
encuentra a una altura de 35 m por segunda ir de A hacia B, si la velocidad en A es

vez? (g = 10m/s?) 15 m/s. (g = 10m/s?)

AJ4s B)5s C)6s

D)7s EJ8s

15. Un futbolista da un puntapié a una pelota

de modo que describe una trayectoria
parabólica. Si permanece 6 s en el aire.
¿Cuál fue la máxima altura alcanzada por la
A)J0,7s B)1,0s O) 15s
pelota? (g = 10 m/s?) D)2,5s EJ3,55

A)25m B) 45m C)50m 19. Hallar el valor de la altura “h” sila velocidad
D) 60m E) 75m de lanzamiento es 50 m/s y el tiempo que
tarda en llegar al pisoes 10s.
16. Se lanza un proyectil con una velocidad,
Y=401+ 30j (m/s), hallar:
a) La máxima altura que alcanza el
proyectil.
b) Elalcance horizontal.

Considere: g = 10m/s?

A) 45 m; 240 m B) 60m; 240m A) 80m B) 100m C) 120 m

0) 45 m:;320m D) 150m E) 200 m
D) 60 m; 320 m E) 45 m; 120m

20. Se dispara un proyectil con una velocidad v, y

17. Un objeto fue lanzado con una velocidad de
con un ángulo de 60” respecto de la
CE

15 m/s y formando 37” con la horizontal.

horizontal, si la velocidad en su punto más
Hallar la velocidad del objeto 1,4 s después
alto mide 15 m/s. Hallar la rapidez inicial v,.
AR

del lanzamiento. (g = 10 m/s?)

A) 40 m/s B)15m/s C)30m/s

A) 12 m/s B)13m/s C) 14 m/s
D) 20 m/s E) 25 m/s
AA

D) 15 m/s E) 18 m/s
 A todo el público en general:

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Este texto fue digitalizado y terminado el:

21 de Julio del 2021 04:28pm

Atentamente
 LIBRO

21. Desde el punto “O” se apunta al aro “A” y se A) 30 m/s; 80 m; 120 m

lanza una pelota, hallar con qué velocidad B) 40 m/s; 45 m; 160 m
se debe lanzar la pelota para que pase por el
C) 50 m/s; 30 m; 40m
centro del aro. (g = 10 m/s?) D) 80 m/s; 20 m; 150m
E) 40 m/s; 90 m; 45 m

24, Se lanza un proyectil con movimiento

4m
parabólico y alcanza una máxima altura de
19,6 m. ¿Cuántos segundos estuvo en el
aire?
A) 10 m/s B) 12 m/s C) 18 m/s
D) 20 m/s E) 15 m/s
AJ1,5 B)2,0 02,5

D)3,0m E) 4,0
22, Desde el techo de un edificio, se dispara un
proyectil con 50 m/s y 37* con la horizontal
y llega al piso en 7 s. Hallar la velocidad de 25, Se dispara un proyectil con movimiento
impacto y el ángulo respecto de la parabólico con un ángulo de tiro de 65”. Se

horizontal. g = 10m/s* dispara otro proyectil desde el mismo punto

y con la misma velocidad. Hallar el valor del
A) 50 m/s; 37” B) 4042 m/s; 45? ángulo de disparo para que el alcance
C) 40 m/s; 30* horizontal sea el mismo
D)4042m/s:757 E)2042m/s:45”

A) 25" B) 15" C)35*

23. En el movimiento semiparabólico realizado
por la esfera de la figura, hallar la velocidad DJ 65* EJE D.
inicial v,, la altura h y el desplazamiento
horizontal d, sabiendo que el tiempo de vuelo 26. Un proyectil se dispara desde la superficie

esde 4segundos. g = 10m/s* con un ángulo de 53” respecto de la

horizontal, Si el proyectil hace impactoa
24 m del punto de lanzamiento. Hallar la

altura máxima alcanzada. (g=10 m/s”)

AJ8m B) 16m Com

50 m/s
D) 18m E) 25m
 FONDO EDITORIAL RODO

27. Se dispara el proyectil como se muestra en 30. Hallar el desplazamiento AB del proyectil
la figura. Calcular la altura “h” y el alcance lanzado. g=10 m/s?
horizontal “d” . El proyectil llega a la

superficieen 2 segundos (g=10 m/s?) A)75m

B)25m
C)55m
D)85m
E) 95m

31. Si una pelota es lanzada en la posición con

V=15 m/s impacta en la ventana “A”. Hallar

la altura de la ventana (g=10 m/s?)

A) 32 m;24m B) 16m; 24m
- a e

0) 32 m; 20m A)2m e “Ha

D) 32m; 16m E) 28 m; 16m B)4m VA.
C)óm 530
28. Un proyectil es lanzado con una velocidad D)J9m :

de 50 m/s y formando 53% con la EJl0m ' 18 m

horizontal. Hallar los instantes en que la
velocidad del proyectil forma 45* con la 32. Una pequeña esfera es lanzada horizontal-
mente con una velocidad inicial de 40 m/s,
horizontal. (g=10 m/s?) desde lo alto de una torre. ¿Qué ángulo
forma el vector velocidad de la esferita con
AJt=1syt=3s B)t=2syt=6s respecto a la vertical luego de 3 segundos?
C)t=1syt=6s (g=10m/5")
D)t=1syt=7s EJt=2syt=7s
AJ30" B)37% C)53*
29. Se dispara un proyectil con una velocidad D) 60* E) 45*
de 50 m/s con un ángulo de 37” respecto de
la horizontal. Hallar el instante t, en que se 33, Si al disparar una bala de cañón con un
encontrará a 25 m de la superficie por ángulo “a” medimos que su altura máxima
es 15 m y su alcance horizontal es de 45 m,
segunda vez. (g=10 m/s?) entonces el valorde“a”es:

A)J5s B)4s 0)3s A)J37" B)53” C) 45"

D ls EJ 6s D) 60* E) 30"
 LIBRO CIENCIAS

34. Un futbolista impulsa una pelota A/3+1

produciendole un movimiento parabólico. B)/3+2
Si la pelota alcanza una altura máxima de C)/3-1
D)243 +1
20 m, ¿cuánto tardó en regresar al piso?
E) 243-1
(g=10m/s?)
38. La pelota es lanzada en Á e impacta en Q.
A) 1s B)2s C)3s
D)4s EJ8s Hallar la distancia PQ. (g = 10 m/s?)

A o
35. ¿Qué altura máxima alcanza un proyectil B) 18m .* ja Pp MES :
que es disparado con una inclinación de c)19m nz. ——
53”; sabiendo que demora 4 segundos en D) 20m 25 m
llegar al punto más alto de su E)21m 370 ]

A 180 m
trayectoria. (g=10 m/s?)
39, Dos esferas A y B son lanzadas simultánea-
A)80m B) 90m C) 40m mente, “A” horizontalmente y “B” vertical-
mente con la misma rapidez tal como se
D) 50m E) 20m
muestra. Hallar la distancia “x” si las
esferas impactan a 13 m respecto del piso.
36. Se suelta una canica sobre un plano
inclinado tal como se muestra. Hallar el
(g=10m/s?)
valor de “a”, si la canica estuvo en AJ13m
B) 26m
movimiento durante 2s. (g=10 m/s?)
C) 30m
D) 36m
E) 40m

Desde lo alto de una torre de 16 m de altura

se lanza un objeto con una velocidad de 20
m/s y formando un ángulo de 53” con la
10m horizontal. Determinar la aceleración con
que debe correr una persona a partir del
37. Un proyectil es lanzado del punto “A” como reposo y que se encuentra al pie de la torre
se muestra en la figura, El módulo de su para que pueda alcanzar el objeto cuando
velocidad inicial es V=10 m/s. Hallar el está a punto de tocarel suelo. (g = 10m/s)
tiempo, en segundos que tarda el proyectil
AJ2m/s —B)3mv/s? C)4m/s*
enllegaral punto*B”. g=10m/ se
D) 5 m/s? E)6m/s?
MA

“ FONDO EDITORIAL RODO

Ta

41. En un combate naval un buque enemigo se AJ2s

acerca al acantilado con una velocidad B)3s5
E

constante de 10 m/s. En el instante mostrado C)4s

en la figura, desde lo alto del acantilado de 80 D)5s
A

m de altura se lanza una bomba horizontal, E7s

O

contra un buque. ¿Con qué velocidad se debe

lanzar la bomba para que logre impactar con Desde un punto A se lanza una piedra con
un ángulo de elevación de 37” impactando
el buque? (g =10m/s?)
con el plano inclinado a 36 m del punto “A”.
Hallar con qué velocidad inicial fue lanzada
a

la piedra. (g = 10 m/s?)
: 80 m
A

: 100 m
e

nm

HEP

s
-
e A

A)25m/s B)15m/s C) 10 m/s

D) 20 m/s E) 18 m/s

42. Un proyectil es lanzado con un ángulo de

A

elevación de 53” con una rapidez inicial

A) 4 m/s B) 9 m/s C)
3 m/s
100 m/s. Determinar la distancia que
A

D) 12 m/s E) 10 m/s
separa los puntos donde la velocidad del
o

proyectil forma con la horizontal un ángulo

45. Dos proyectiles se lanzan simultáneamente
A

de 45”. (g= 10m/s?) de A y B con velocidades V, y V, en la forma

MA

indicada. Hallar la distancia horizontal

A) 620 m B)720m C) 560 m Liz
x”, sichocanenP
YA
A

D) 960 m E) 840 m

43. Se lanza un proyectil con una velocidad A)12m

EAN

inicial de 25 m/s y con un ángulo de B)7m

elevación de 53” contra un plano inclinado C)5m
18,5” respecto a la horizontal. ¿Cuánto D6m
tiempo tarda el proyectil en chocar con el E)
8 m
EA A

plano inclinado? (g = 10 m/s?)

un
 LIBRO

46. Desde un globo que asciende verticalmente 48, Desde el origen de coordenadas, se lanza
con una velocidad de 6 m/s se lanza una una partícula con una velocidad.
piedra horizontalmente (respecto del Y = 101+ 28] (m/s), hallar la abscisa del
globo) con una velocidad de 5 m/s. La punto donde se cortan la trayectoria de la
piedra llega hasta “P” en el suelo, hallar partícula y el eje x. Considere: g = 10m/s?
desde qué altura “H” se lanzó la piedra.

(a = 10m/s ) A)14m B) 16m C) 28m

D) 36m E) 56m

49. La figura muestra una pelota disparada en el

punto A, haciendo impacto en el punto B de
la pared. Hallar la rapidez inicial v,.

(a = 10m/s*)

AJ15 m/s
B) 20 m/s
C)25m/s
A) 30m B)27m C) 25m
D) 30 m/s
D) 20m EJ 15m
EJ 45 m/s

47. Se lanza un proyectil desde un piso

30. Desde lo alto de un edificio de 25 m de
horizontal con una inclinación de 37" con
altura, lanzamos un objeto con una
respecto al piso. ¿Con qué velocidad inicial
velocidad inicial de 20 2 m/s formando 45*
se deba lanzar el proyectil para que haga
con la horizontal. ¿A qué distancia de la
impacto en el mismo piso al cabo de 4,2 5?
base de la torre cayó el objeto?
(g = 10m/s*)
(g= 10m/s?)

A)20m/s B)30m/s C)35m/s

A) 50m B) 100m C)150m
D) 40 m/s E) 50 m/s
D) 20m E) 25m
 CAPACIDADES
4 Conocer las características de cada movimiento.
A Reconocer las diferencias entre la velocidad tangencial y la velocidad angular.
4 Utilizar correctamente las ecuaciones de cada movimiento.

POSIBLE EVOLUCIÓN EN EL PENSAMIENTO DE ARISTÓTELES

1* etapa: Sólo se considera explicable el movimiento circular de los

astros por la presencia en ellos de un "alma" incorpórea, ausente de los
elementos sublunares,

2* etapa: Explicación del movimiento circular de los astros

puramente naturalistas: los cuerpos celestes giran en círculo por su
propia naturaleza intrínseca corpórea.

3* etapa: Considerando naturales todos los movimientos

elementales los explica por la influencia directa o indirecta de un
motor inmóvil distinto de todos los cuerpos que mueve,

El Decaelo guarda una estrecha relación con la Metafísica, el Acerca de Generación y

Corrupción y los Meteorológicos y sólo se comprende como una contraposición a las tesis del
Timeo. Presupuestos Fundamentales. La mecánica celeste aristotélica se rige por sólo una ley: la
ley del movimiento circular constante y perpetuo del éter, exento por igual de gravedad y levedad
(ingrávido). Este movimiento circular carece de principio o fin y es por tanto ilimitado
temporalmente aunque finito espacialmente.

Toda traslación simple ha de darse, desde el centro, hacia el centro (rectilíneos) o en torno al
centro. Se desprende de los principios (de forma lógica) señalados anteriormente. El movimiento
y el cuerpo alcanzan su perfección en el tres. Clasifica a los cuerpos en simples y compuestos.

Todos los que por naturaleza tienen un principio de movimiento, fuego, tierra y sus
elementos afines son cuerpos simples. Los movimientos han de ser forzosamente unos simples y
otros compuestos, moviéndose los mixtos según el elemento predominante.

Existe el movimiento simple. El movimiento circular es simple. El movimiento de un cuerpo

simple es también simple. El movimiento de un cuerpo simple lo es incluso cuando es compuesto,
porque domina el elemento más perfecto.
 LIBRO ATA
MOVIMIENTO CIRCULAR

Movimiento circular es aquél cuya trayectoria es una circunferencia, En los movimientos circulares hay
que tener en cuenta algunos conceptos especificos para este tipo de movimiento:

DESPLAZAMIENTO LINEAL (s)

Viene a ser el arco de circunferencia que describe un móvil con
movimiento circular. Seexpresa en unidades de longitud.

DESPLAZAMIENTO ANGULAR (86)

Viene a ser el ángulo central que barre el radio de la trayectoria
circular. Generalmente se expresa en radianes.

PERIODO (T)
Es el tiempo que tarda un móvil con movimiento circular en dar una vuelta completa. Se expresa en
unidades de tiempo.

FRECUENCIA [(f)
Es el número de vueltas por unidad de tiempo. También se le define como la inversa del periodo. Se
expresa en hertz (Hz). Para hallar la frecuencia podemos usar la ecuación:

E 1 Hz =-1 = vueltas _= revoluciones

= = rps
' + T s segundo segundo

También se expresa en revoluciones por minuto (rpm)

¿Cómo se convierte revoluciones por minuto (rpm) a revoluciones por segundo (rps)?
Sitenemos: f = 120 rpm
La forma correcta de expresarrpmes: f= 120 Feyolneiones
minuto
revoluciones
Recordemos que: 1 min = 605 f=1 20 -
60 segundos > Epa

a
OBSERVACIONES aia ¡Eee AT 54

2 Para convertirrpm a rps, se divide la cantidad a convertir entre 60, Por ejemplo:

N rpm equivale a: Z rps

Para convertirrpsa rpm, se multiplica la cantidad a convertir por 60. Por ejemplo:

N rps equivale a: 60 N rpm

a ill . ae ai Y da de A AA A
 “FONDO EDITORIAL RODO
VELOCIDAD TANGENCIAL
O VELOCIDAD LINEAL (V)
Es un vector cuya dirección es tangente a la trayectoria circular y su módulo o valor se determina
mediante las siguientes ecuaciones. Se expresa en m/s.
Donde:
vas s: desplazamiento lineal (m)
t: tiempo (s)
y _2HR R: id trayectoria (m)
T T: periodo (5)
f: frecuencia (rps)
V=20Rf V: velocidad tangencial (m/s)

VELOCIDAD ANGULAR (6)

Es un vector en el cual su dirección es perpendicular al plano que contiene a la trayectoria y su módulo

se define como el ángulo descrito (9) en una unidad de tiempo (t). Se expresa en rad/s.
Donde:
um =2 8 : desplazamiento angular (rad)
t: tiempo (5)

w= = T: periodo (5)
f: frecuencia (rps)
w=2nf tw: velocidad angular (rad/s)

RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD TANGENCIAL Y LA VELOCIDAD ANGULAR

Como la velocidad angulares: —w=2"f

y la velocidad tangenciales: V=27Rf=27fR + [V=wR

¡NN CSSERVACIO NES CO

Lavelocidad tangencial depende del radio de la trayectoria.
X” Lavelocidad angular es independiente del radio de la trayectoria.
y =
A A A + E ad a in A : a e 5 o ; E
 LIBRO MAZA
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU)
Es aquel tipo de movimiento en el cual el móvil recorre arcos de circunferencia iguales, y por lo tanto
barre ángulos centrales iguales, en tiempos iguales.
Este movimiento tiene las siguientes características:
++ El módulo o magnitud de la velocidad tangencial o lineal permanece constante.
2 Lavelocidad angular permanece constante.
2“ El cambio de la dirección del vector que representa a la velocidad tangencial, da origen a la
aceleración denominada aceleración centríipeta (Sc):
2 Laaceleración centrípeta es radial y está dirigida hacia el centro de la trayectoria.

v V: velocidad tangencial (m/s)

de = RE a =w R w: velocidad angular (rad/s)
R: radio de la trayectoria (m)

Ecuación del movimiento: | 9= 8, + wt

6) : posición final (rad)

8,: posición inicial (rad)
tw: velocidad angular constante (rad/s) .
t:tiempotrans » E
currido (s) Ea e
m ana - a

Ejemplo: Una partícula gira con MCU y en el instante inicial su posición es 0, = 1/6 rad y en el instante
t=4s5su posición es € = 21/3 rad. Hallar su velocidad angular.

Usemos la ecuación del MCU: 6 = 8, +wt

Reemplazando los datos: 21/3=1/6 + w (4)

2n/3-1/6=w(4) = w=n/8rad/s

Ejemplo: Un móvil con MCU tarda 8 sen dar una vuelta. Si el radio de la trayectoria mide 40 cm, hallar
su velocidad tangencial.

Según elenunciado: T=85; R =40cm

La velocidad tangencial es: V E

40 > V=10rcm/s
Reemplazando los datos: V E
 FONDO EDITORIAL RODO AI
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE VARIADO (MCUYV)
A
A

Es aquel tipo de movimiento en el cual la magnitud de sus velocidades varían uniformemente, debido a
que la magnitud de su aceleración es constante durante el movimiento. Como hemos podido estudiar
anteriormente, existen dos tipos de velocidades: la tangencial y la angular; por ende existen dos tipos
de aceleraciones:

ACELERACIÓN TANGENCIAL (ar)

A

Es una magnitud vectorial que expresa el cambio que experimenta el módulo de la velocidad tangencial
o lineal. Su dirección es tangente a la trayectoria y su sentido coincide con el de la velocidad tangencial
si el movimiento es acelerado; y será contrario al de la velocidad tangencial si el movimiento es
LN

desacelerado. Su valor permanece constante en todo el movimiento.

dr
ti

a E
T
Ar
sr
z vo a
v,
> ' jui V e 44 »
Ve E A .
,
*
RA
,
* |
a
T F
,
ñ
RA,
A
a

.
;
'
A
e
dro zn-
ñ
e

'
4
o ER
]
ñ
.
R |
ar
AAA

Movimiento acelerado Movimiento desacelerado

a Vr E Vo 2
o

Su valor se halla con la ecuación: | a, = — Se expresa en: m/s

ACELERACIÓN ANGULAR (4)

o

Es una magnitud vectorial que expresa el cambio que experimenta la velocidad angular. Su dirección es
A

perpendicular al plano de rotación, y su sentido coincide con el de la velocidad angular si el movimiento

es acelerado; y será contrario si el movimiento es desacelerado. En el MCUV, la aceleración angular
permanece constante en todo momento.
a

6)

Movimiento acelerado Movimiento desacelerado

e

na Lp - 0 E 2
Su valor se halla con la ecuación: | 4 = 1 Seexpresaen: rad/s ,rev/s ' po
 ¿LIBRO E a — MAZA
ACELERACIÓN (a)
Llamada también aceleración instantánea o total, es suma vectorial de las aceleraciones tangencial y la
centrípeta. Su magnitud esigual a:
= _ 5 dep: aceleración centrípeta
NA ax: aceleración tangencial

Ecuaciones del MCUV

A ai sb nes lineales. AA Ecuaciones angulares IEA

_ 1 2 ma 1 2
5 =vot+ art B=w,t+ at

Vp = V, ¿art 0. = 0, +0t

2 2 2 2
VE =Y, +2a75 0 = td, +208

** Cuando el movimiento es acelerado, usar el signo (+)

** Cuando el movimiento es desacelerado, usar el signo (-)

Ejemplo: Una partícula con MCUV partió del reposo con una aceleración angular de 41 rad/s, hallar
su velocidad angular y su frecuencia a los 2 segundos de iniciado el movimiento.

Según el enunciado del ejemplo: w, =0

2
a=4nrad/s
Usemos la ecuación angular: Mp= 60, +at
Reemplazandolos datos: wp=0+(4n)(2) - wp=8m rad/s

Para hallarsu frecuencia, usemos: w = 21 f

Reemplazandoel
dato hallado: 8nr=2nf + f=4rps

Ejemplo: Hallar la aceleración tangencial de un móvil con MCUV si se sabe que tarda 20 s en aumentar el
valor desu velocidad tangencial desde 8 m/s hasta 20 m/s.
a

Según el enunciado del ejemplo: v,=8m/s

v¿=20m/s
t=20s
Usemosla ecuación lineal: V¿=V, +apt
Reemplazandolos datos: 20=8+a,(20) ] £

a7=0,6m/s”
 FONDO EDITORIAL RODO ATI
OBSERVACIONES

1) Dosruedas tangentes o unidas por una faja o correa, tienen igual velocidad tangencial o lineal:

Í.. C- »)
Va VÍ
Ta Tp
a
A
E
A

3) Enuna polea móvil las velocidades lineales están relacionadas por la ecuación:
uu
—=A
>>

Ejemplo: En el caso de la polea mostrada ¿con qué velocidad se moverá el bloque?

> (+5) + (-3)
5m/s] | 3m/s Vbloque = 3
A

Vbloque = +1 m/s

El signo (+) indica que el bloque subirá.

o
Ss
 LIBRO MTI
MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN
Supongamos que una rueda gira uniformemente al rededor de un eje fijo, y los puntos periféricos de ella
tengan una velocidad lineal *v,,,. Si la rueda se desplaza con una velocidad de traslación “v,,”, ahora
cada punto periférico tendrá una velocidad resultante:

—h —e —
Va = Mor + Ver

Si la rueda es la de un auto y éste se desplaza con una velocidad “v”, la velocidad de rotación es la misma
velocidad tangencial de los puntos periféricos que la velocidad de traslación, En el punto P la velocidad
resultante es igual a:

Pin
Vp= Y v +v + 2wvvCos0
(1.2 2
Vp=W2w +2v Cos0

Vp = 2vCos(0/2)

TA ASNA

Ejemplo: Un auto se desplaza horizontalmente con una velocidad de 20 m/s. Hallar la velocidad de los
puntos ubicados en la parte más alta y en la parte más baja de la llanta del auto.

Según los datos del ejemplo: — la velocidad de traslación del auto: v = v,, = 20 m/s
la velocidad de rotación de las llantas: v = v,,, = 20m/s
Vip= Y

v =v ——
e Yy Y;

En el punto más alto de la llanta, las velocidades tienen igual dirección y sentido:
V¡= V+v=2vw
v.=2(Q0) = v, = 40m/s

En el punto más bajo de la llanta, las velocidades tienen sentidos opuestos:

Va=V-V
Va =0
 “FONDO EDITORIAL RODO

EJERCICIOS DE

APLICACIÓN

Un cuerpo con MCU gira un ángulo de 720* 6. Una partícula efectúa un MCUV. Si aumenta
en 10 segundos. Hallar su velocidad angular. su velocidad desde 20 m/s hasta 80 m/s
durante 10 s; determine el valor de su
A) 0,2 1 rad/s B) 0,41 rad/s
00,1 rad/s aceleración tangencial, en m/s?.
D) 2 rn rad/s E) 4rrad/s
Ay2 B) 4 06
Hallar la velocidad angular del minutero de
D)8 E)9
un relojen rad/s

Un cuerpo con MCUV triplica el valor de su

A) n/60 B)n/360 €) n/180
D) 1/1800 E) 1/3 600 velocidad tangencial durante un lapso de
TA

10 s. Si el valor de su aceleración tangencial

Un cuerpo posee una velocidad angular
es 6 m/s*, determine su rapidez inicial.
constante de 10 rrad/s. Hallar el número
A A

de vueltas que da en medio minuto

A) 10m/s B) 20 m/s C) 30 m/s
lA

AJ5 B) 150 €) 300 D) 40 m/s E) 50 m/s

D)50 E) 20
AA

. Un disco parte del reposo con MCUV;

. Un cuerpo con MCU da 3 vueltas en 1
A

durante los 2 s iniciales efectúa 4 vueltas,

minuto. Hallar su velocidad angular en
rad/s hallar su aceleración angular en rad/s”,
IN

Ar B) 10x C) 6r
A

AJ Zn B) 41 C)5r
D) n/10 E) 1/6
D) 6n E) 8x
Dos ruedas giran tal como se muestra en la
a

figura. Hallar al velocidad angular de la . Un disco que parte del reposo con MCUV y
RS

rueda B sila ruedaA gira con 10 rad/s.

con 47 rad/s? ¿cuánto tarda en efectuar las

A) 1 rad/s 9 vueltas iniciales?

A

B) 2 rad/s ( ; > N
C) 4 rad/s : A)ls B)2s ras
D) 8 rad/s
A

D)4s E) 6s
E) 10 rad/s
A
PA
 PROBLEMAS

PROBLEMA 01: Un automóvil recorre la circunferencia de 50 cm de radio con una frecuencia

de 2 rps. Hallar:
a) el periodo.
b) la velocidad tangencial.

Resolución: Datos del problema: R = 50 cm = 0,5m

f= 2 rps
a) El periodo de rotación se halla con la ecuación: T = +

Reemplazando
el dato: T =2

T=0,55
b) Lavelocidad tangencial o lineal se halla con la ecuación: v = 2mRf
Reemplazando los datos: v = 211(0,5)(2)
v=2T
v=2(3,14)
-, v=6,28 m/s

PROBLEMA 02: Hallar la magnitud de la velocidad tangencial (en m/s) que experimenta un
niño que viaja en el borde de una rueda giratoria de 2 m de radio y que da una
vuelta cada 8 segundos.

Resolución: Si gira una vuelta en 8 segundos; entonces su periodo es: T=8s

Si el niño está en el borde, el radio de giroes: R=2m

La velocidad tangencial
se halla con la ecuación: —v ==

Reemplazando los datos: vv =D

. W=T/2 m/s

FE

PROBLEMA 03: Hallar la velocidad angular constante (en rad/s) con que debe girar una |
rueda, para que los puntos situados a 40 cm de su eje estén sometidos . a una
aceleración que sea 50 veces la de la gravedad.
 * FONDO EDITORIAL KODO |
Radio de giro: R=40cm=0,4m
2
Aceleración: Ap = 50g = 50(9,8) = 490 m/s
2 ; 2
La ecuación para hallar la aceleración centrípeta es: Ac = 0 R
2
Reemplazamos los datos: 490=w (0,4)
*, w=35rad/s

PROBLEMA 04: — Siun motor gira a razón de 840 rpm, hallar su velocidad angular, en rad/s.

Resolución: Dato del problema: f = 840 rpm

Para convertir rpm a rps dividimos entre 60: f 390 rps

60

Simplificando, se tiene: f =14rps

La velocidad angular se halla con la ecuación: w = 2nf

Reemplazando losdatos: —w=21n(14)

tw =28n rad/s

PROBLEMA 05: Hallar la velocidad tangencial de un volante que gira uniformemente a razón
de 3 000 rpm si su radio es de 0,8 m. Dar la respuesta en m/s.

Resolución: Datos del problema: f = 3000 rpm

_ 3000
== mps
f = 50 rps
Radio de giro: R =0,8m

Para hallar la velocidad tangencial, usemos la ecuación: v = 2nRf

Reemplazando los datos: v=21(0,8)(50)
-. v=80r m/s

AE e
pl en
PROBLEMA 06: Un disco gira uniformemente a 30 rpm. Hallar su velocidad angul y . el
tiempo que tardará el disco en efectuar 20 revoluciones.
 LIBRO a ed E

Datos del problema: f = 30 rpm = 0,5 rps

Ángulo girado: 6 = 20 revoluciones = 20(211) = 40m rad
a) Lavelocidad angular se halla con la ecuación: wm = 21mf
Reemplazando los datos: w=211(0,5)
to=mrad/s
b) Parahallarel tiempo que tarda en girar un determinado ángulo, usamos:
8 =wt
Reemplazando los datos: 40m =11t
,t=405s

PROBLEMA 07: Las ruedas de un automóvil tienen 80 cm de diámetro. Calcular con qué
velocidad angular giran, cuando el automóvil marcha a 72 km/h en un
camino rectilíneo, sin que resbalen.

Resolución: Diámetro de las ruedas: D=80cm =0,8m

Radio de las ruedas: R=D/2 > R=0,4m
Velocidad del auto: v=72km/h
Para convertir km/h a m/s, recordemos que: 1 km = 1000 m; 1h =3600s

A
v=72 (1000 m)/(3 600 s)

o
v=20m/s

E RS
Para hallar la velocidad angular de las ruedas, usemos la ecuación: v=wR

AÑ
Reemplacemos
los datos: 20= w(0,4)

E
-w=50rad/s

A
PROBLEMA 08: La velocidad angular de una rueda es de 10 rad/s y su radio 60 cm. Hallar la velocidad
lineal de un punto del extremo de la rueda.

A
A
Resolución: Conociendo la velocidad angular: w = 10 rad/s
A

y el radio de giro: R = 60 cm = 0,6 m

A

Para hallar la velocidad lineal, podemos usar: v = wR

Reemplazando los datos: v=(10)(0,6)
e
A

..v=6m/s

PROBLEMA 09: El período de una partícula que describe un MCU es de 3 s y el radio

de la
AA — ——A

circunferencia es de 2 m. Hallar el ángulo recorrido en un tiempo

de 2
segundos y el tiempo que tardará en girar 780%. |
==
 A;

Resolución: Datos del problema: F=35

e

R=2m
a) Recuerda que periodo es el tiempo que tarda en girar un ángulo de 360".
A

Sien3s, gira 360%

en 2s, girará 02

32 _ 36008
. 0 =2400
A. a

b) Para hallar el tiempo que tarda en girar 780”, razonamos de manera similar.
Si360* lo giraen3 s
A

780% lo girará en tsegundos

360% _3
— Y

780% t
-

t=6,55

PROBLEMA 10: Un disco gira con una velocidad angular constante, si los puntos periféricos
tienen el triple de velocidad que aquellos puntos que se encuentran 12 em
más cerca al centro del disco. Halle el radio de giro,

Resolución: Datos del problema: Va =3Vg --. (1)

Cuando el disco gira, todos sus puntos lo hacen con la misma velocidad angular;
entonces podemos usar la ecuación: v=wR

Reemplazando en la ecuación (1): oR, = 3WRg

Simplificando las velocidades: R, = 3Rg ... (2)

Los radios se obtienen de la figura: R, =R;Ry =R-12

Reemplazando en la ecuación (2): R = 3(R- 12)

R =3R-36
..R=18cm

AE lila di de ld E 177
 LIBRO

PROBLEMA 11: Un disco gira con una velocidad angular constante; un punto Á está a 10 cm
del borde y un punto B a 20 cm del centro. Si la relación entre sus velocidades
lineales es de 5 a 2 respectivamente. Hallar el radio del disco.

Resolución: Según el enunciado, tenemos la siguiente figura:

__|10cm

V
La relación entre las velocidades lineales en los puntos
A y Bes: - =>
B

Apliquemos la ecuación, v = wR; alos puntosA y B: en ña 22

Eg 2
Las velocidades angulares (w) de A y B son iguales: o =>
B
Reemplazando los radios: 20 TE
+: x 3
2
40+2x=100 => x=30cm

El radio del disco es: R=20+x+10

R=20+30+10

A
-¿R=60cm

A
A
PROBLEMA 12: Después de la 13:00 h. ¿A qué hora próxima el horario y el minutero se
ubicarán perpendicularmente?

PAS

Resolución: En un reloj, el periodo de un minuteroes: T=1 h.

NAS

Para hallar la velocidad angular, usemos la ecuación: ww = =

Reemplazando el periodo: ty =E + y = 2 rad/h

AA ==

El periodo del horario de un relojes: T=12h

Su velocidad angular es: wy = EE = 0 =11/Grad/h

A
NA A
 FONDO EDITORIAL RODO

Como las manecillas del reloj realizan MCU, usemos la ecuación: 8 = wt

En el caso del minutero el ángulo girado sería: A
3

En el caso del horario, el ángulo girado es: a = 3 “too... 02)

Restando las ecuaciones (1)-(2D): M4 a-a=2mt-Ta

3 6
213 Ln6
t=4/11h
Como 1 h equivalea 60 min: t = (4)(60)/11 = 21,81 min
Como 1 min equivale a 60 s: (0,81)(60) = 495
La hora pedida es: ..13h21 min 49s

PROBLEMA 13: Dos móviles A y B parten de las posiciones mostradas con velocidades
angulares constantes de 1/6 rad/min y 1/3 rad/min, respectivamente. ¿Al
cabo de qué tiempo se producirá el primer encuentro de A y B?
A
A
AA
O

Resolución: Datos del problema: w, = 7/6 rad/min

w4 = 7/3 rad/min
Suponiendo que los móviles de encuentran en el punto P
Mo
 LIBRO. y ; MAZA
Usemos la ecuación: 0 = wt
El desplazamiento angularde A es: 6, =a
Aplicandoal móvilA: —a=(7/6)t ... (1)
El desplazamiento angular deB es: 8, = (37/2 - a) rad
Aplicando al móvilB: —37/2-a= (7/3) 1
Sumando las ecuaciones (1) + (2): 37/2 = (7/6 + 7/3) t
37/2= (1/2) t
¿¿t=3min

PROBLEMA 14: Un punto que gira con MCUV con aceleración angular de 57 rad/s? partió del
reposo a los 8 segundos iniciales. Hallar:
a) El ángulo descrito, en radianes
b) El número de vueltas

Resolución: Datos del problema: w,, = 0 (parte del reposo)

2
a=5rrad/s
t=8s
2
a) Para hallar el ángulo, usemos la ecuación: € = w,t + l at

Reemplazando los datos: 0 = 0 + - (5m)(8)'

“6 =160r rad
b) Para hallar el número de vueltas, usemos el razonamiento:
Sil vuelta equivale a 27 rad
N vueltas equivalen a 1607 rad
lv_ 2rrad
N - 1607 rad
¿¿N = 80 vueltas

PROBLEMA 15: Un disco parte del reposo con MCUV tardando los 5 primeros segundos en

dar 25 vueltas. Determinar el valor de su aceleración angular, en rad/s?

Resolución: Datos del problema: w, = 0 (parte del reposo)

6 = 25 vueltas = 25(27r) rad = 507 rad
1=55
 £ FONDO EDITORIAL KODO y cado FÍSICA
2
Usemosla ecuación: 8 =0w,t+ at
2
Reemplazando os datos: 507 =0 + 50 (5)

SOr= za (25)
2
¿.00= 4er rad/s

PROBLEMA 16: Un disco posee una velocidad de 40 rps e inicia un movimiento uniforme-
mente desacelerado con aceleración a = 2 rev/s?, ¿Cuántas vueltas da
durante el cuarto segundo de su movimiento?

Resolución: Datos del problema: w, = 40 rps

a =2rev/s

La ecuación que define su velocidad es: w,= w, - art (movimiento desacelerado)

Reemplazando los datos: —(m¿=40-2t

LAY

La gráfica que representa la ecuación sería:

w(rev/s)

SON
34 b El área representa el desplazamiento
32 durante el cuarto segundo

” t(s)
12 34 20

Cuandot=3s: wp=40-2(3) — mp=34rev/s

Cuandot=4s5: w.=40-2 (4) mp = 32 rev/s

El área sombreada representa el desplazamiento durante el cuarto segundo, en este

(29)
caso, el número de revoluciones:
32 +34
2

¿¿N =33 rev

PROBLEMA 17: Una rueda que parte del reposo acelera uniformemente y da la primera
vuelta en 2s. ¿En qué tiempo da la segunda vuelta?
 LIBRO a e

Resolución: Representemos el movimiento sobre una línea recta:

lra vuelta 2da vuelta

w, = 00 O O
2r rad 27 rad
(Qs) (T)
¡ 2
Usemos la ecuación: 8 =w,1+ za
2
Si parte del reposo, la ecuación se reduce a: 6 = - at sl)
2
Reemplacemos los datos de la primera vuelta: 277 = ; a(2)
2
a =rrad/s
2
Reemplacemos los datos en la ecuación (D) para las 2 vueltas: 41 = 5 (mMa+TD
2
8=(2+T)

2,83 =2+T
¿T=0,835

PROBLEMA 18: Una partícula se mueve en torno a una circunferencia con MCUV partiendo
del reposo, y tarda 2 minutos en recorrer entre 2 puntos de la trayectoria un
desplazamiento angular de 24 rev. Si cuando pasa por el segundo punto lo
hace a razón de 18 rpm. Hallar el número de vueltas entre el primer punto y
el punto de partida.

Resolución: Según los datos del problema, tenemos la siguiente gráfica:

0, = 24 rev

x/
0 =0 “A CU w=18 rpm

Usemos la ecuación: Wp=0,F Ot => w-0,=at ... (1)

Ahora usemos la ecuación: o =0, + 200 + wr > e = 200 ... (2)

(top
- 09,) (0, + 49,) = 208 ... (3)
Reemplacemos la ecuación(1) en (3): at (0, + 00,) = 208
t (wm + w,) = 28

Reemplacemos los datos del tramo BC: (2)(18 + wm) = 2(24)

09 = 6rpm = 6rev/min
 FONDO EDITORIAL KODO

Reemplazando los datos en la ecuación (1) obtenemos la aceleración angular:

18=6+u(2)
2
o =6rev/min
l
Aplicando la ecuación (2) en el tramo AB: (y -w, =208
2 2

Reemplazando los datos: 6 = o” + 2(6)9

¿0 =3rev=3 vueltas

PROBLEMA 19: Una partícula se mueve en torno a una circunferencia con MCUV partiendo
del reposo, y tarda 2 minutos en recorrer entre 2 puntos de la trayectoria un
desplazamiento angular de 24 rev. Si cuando pasa por el segundo punto lo
hace a razón de 18 rpm. Hallar el número de vueltas entre el primer punto y
el punto de partida.

hm Resolución: Datos del problema: t=55

Vs = 15m/s
8 =2rad
R=25m
El arco de circunferencia es: S = 6R
Reemplazando los datos: S = (2)(25) = 50m
-—*
FP

Utilizando la ecuación: S adi E

”-
Tr

v+15
Reemplazando
los datos: 50 = Z , ) (5)

vo = 5 m/s
A O A

PROBLEMA 20: Una partícula realiza MCUV partiendo del reposo. ¿En qué instante (en s) su
aceleración centrípeta será el doble de lo que era en el instante t = 25?

Resolución: Datos del problema: Acpa = 241

úl
=2s L
AA

acpt q
r=0 | t=
Acp2 Va
 LIBRO
2
a . v
La aceleración centrípeta es: a, = E
2
Va Vi;
Reemplazando en el dato del problema: q 2 Á

Ve 2, 52 (1)
Usemos la ecuación: Vf = v, + ayt
Entre los instantes, Oy 25: v, =0+a-(2)
v¡=2a7 ... (2)
EntrelosinstantesOyt: v¿=0+axft
vy=Aa5t ... (3)

Reemplazando las ecuaciones (2) y (3) en la ecuación (1):

“agt = 42 (23)
¿ t=2425

PROBLEMA 21: La aceleración angular de una rueda es 2 rad/s”. Al cabo de 0,5 s de

iniciado el movimiento la aceleración instantánea de un punto periférico es
de 5 m/s?. Si partió del reposo, hallar el radio de la rueda.

2
Resolución: Datos del problema: a=2rad/s
t=0,55
2
a=5mfs

Con los datos dados, podemos hallar la aceleración tangencial en función del radio,
con la ecuación: aq = «R
Reemplazandoeldato: ay=2R ... (1)
Lavelocidad finales: —w¿=40,+at
Reemplazando datos: —w=0+(2)(0,5)
w=1rad/s
2
La aceleración normales: ay =w R
NT A

_£ FONDO EDITORIAL KODO ya!

A

Reemplazando datos: ay = má
A
yg gg TI

ay=R ... (2)

De la figura planteamos la ecuación: ay” +aj?=a? ... (3)

A

Reemplazando las ecuaciones (1) y (2) en la ecuación (3):

R?+ (2R)?=5*
SR =25
-¿R=/5m

PROBLEMA 22:
Un punto realiza un movimiento circular uniformemente acelerado con .
aceleración tangencial 2 m/s?, Si el valor de la aceleración normal en el

instante t = 0, fue de 1 m/s?, hallar la magnitud (en m/s”) de la aceleración

normal, cuando el desplazamiento angular sea de 3 radianes.

2
Resolución: Datos del problema: ar=2m/s
2
an) =1 m/s

8 =3 rad
e ta

: 2 2
| emos la ecuación lineal para un MCUV: v¿ =v, +2a75
As

el desplazamiento lineal (s) esigual a: s = OR

A

Reemplazando en la ecuación anterior:

v, 2 =V, 2 +2a,(0R)
e
a

Dividimos a toda la ecuación entre el radio R:

ad

2 2
Vi _'Y
FR = El + 2a,(0)
nd

2
] . V
Si se sabe que la aceleración normal es: ay, = E
ss

Entonces, podemos plantear que: ayg2) = Ayq1) + 231 (8)

a
o

=i
E cari == o ea a cl te rd
 LIBRO > SETI
Reemplazando los datos: aya =1+2(2)(3)
2
ee inca) = 13 m/s

PROBLEMA 23: Una rueda parte del reposo y acelera de tal manera que su velocidad angular
aumenta uniformemente a 200 rpm en 6 min. Después de haber estado
girando por algún tiempo a esta velocidad se aplican los frenos y la rueda
tomó 5 min en detenerse. Si el número total de revoluciones de la rueda es de
3 100. Calcular el tiempo total de rotación.

Resolución: Con los datos del problema construimos una gráfica que indique la variación de la
velocidad angular versus tiempo:

200 |-------

A
parar

ARA
El área que encierra la gráfica indica el desplazamiento angular o número de

A
revoluciones.

De la figura podemos plantear: A; + A, + A¿=3 100 rev

A
(6)(200) + 1(200) + SE = 3100
2
600 + 200t + 500 =3 100

200t=3100-1100
200t= 2000

t= 10 min

El tiempototal sería: T=6+10+5

T=21 min

T=(21)(605) ; pe

¿¿ T=12608
o
o

FONDO EDITORIAL RODO AT

o
O

En el sistema de poleas que se muestra se sabe que la polea de radio r, estaba

a

PROBLEMA 24:
inicialmente en reposo y luego adquiere una rotación acelerando a 0,04
A

rad/s?. Hallar la velocidad del bloque al cabo de los 10 s iniciales de

movimiento. r, =60 cm; r,=30 cmy ry = 20 cm
A

2
Resolución: Datos del problema: — «a, =0,04rad/s
t=105
r¡=60 cm; r¿=30 cm; r, = 20 cm

Hallemos la velocidad angular de la rueda (1) al cabo de 10 s, con la ecuación:

Wp= 0, + at
Reemplazando los datos: —w,=0+(0,04)(10)
w, =0,4rad/s

La velocidad tangencial de los puntos del borde la rueda es: v=wR

Reemplazamos el valor obtenido: v, = (0,4)(60)
v,=24cm/s
Comolas ruedas 1 y 2 están unidas por una cuerda, tienen igual velocidad tangencial.
AAA

v¡ =W,=24cm/s
Comolas ruedas 2 y 3 están unidas por el mismo eje, tienen igual velocidad angular.
1177003
Va: Ya
R KR
v
Reemplazando los datos: 243
30 20

v,=16cm/s
La velocidad con que desciende el bloque en ese instante es igual a la velocidad
e

tangencial de la rueda 3. : h £
e

--Wblaque 16cm/s
 CLIBRO'

PROBLEMA 25: Un punto se mueve por una circunferencia y su desplazamiento lineal varía
según la ecuación: s = A—2t + Y (metros); hallar su aceleración ent = 35, si
cuando t = 25 su aceleración normal es 0,5 m/s?. (en m/s?)

2
Dela ecuación dada: s=A-2t+t (metros)

Resolución:
Deducimos que: s,=A
v¿= -2 m5
2
ar=2m/s
: ; 2
Según el problema, cuando t = 2s, su aceleración normal es: ay = 0,5 m/s
Hallemos su velocidad lineal con la ecuación: v = v, + ayt
Reemplazando losdatos: v=-2+(2)(2) > v=2m/s
|<.

La aceleración normales: ay =
Aa,

Reemplazamos los datos: 0,5 == — R=8m

Hallemos su velocidad usando la ecuación: y = v, + ayt

cuandot=3s: v=-2+(21(3) — v=4m/s
2
La aceleración normal es: ay ==

2
Reemplazando los valores obtenidos: ay = + > ay=2 m/s

En el instante t = 3 s, la aceleración es la resultante de la aceleración normal y la

tangencial,
e A

2 2
De la figura planteamos: a=Yay +ay
Reemplazamos los valores obtenidos:
EE
a=42 +2

a=2,82m/s
 <A

FONDO EDITORIAL RODO FÍSICA

E
AAA
A

Un motor efectúa 2 000 revoluciones por

minuto. Calcular su velocidad angular en Una rueda de 50 cm de radio gira con
TOA

grados/segundo. velocidad angular constante. La magnitud

de la velocidad lineal de los puntos ubicados
€

A) 6000 B) 9000 €) 12000 a 20 em del borde es v, y la de los puntos

D) 18000 E) 24000 ubicados a 20 cm del centro es v,. Hallar la
relación de dichas velocidades: v,/v.
El periodo de un móvil con MCU es 0,5 s.
Hallar el valor de su velocidad angular, en
A)y1 B) 3/2 0) 2/3
rad/'s.
D) 1/3 E) Ya
A) 3,14 B) 6,28 C) 9,42
Un CD-ROM, que tiene un radio de 6 cm,
D) 12,56 E) 31,41
gira a una velocidad de 250 rad/s. Se sabe
que uno de sus puntos tiene una aceleración
Hallar la velocidad tangencial de un móvil
que describe una circunferencia de 10 cm centrípeta de 2500 m/s?, ¿a que distancia
de radio en 0,2 s. Expresar la respuesta en del centro del disco se ubica dicho punto?
cm/s.
A) 1 cm B)2cm 03cm
A)31,4 B) 62,8 C) 94,23 D) 4cm E)5cm
D)314 E) 628
Un automóvil, cuyo velocímetro indica en
. Hallar la velocidad tangencial (en m/s) de todo instante 31,4 m/s, recorre el perímetro
un punto que describe una circunferencia de una pista circular en un minuto.
de 0,5 m de radio con una velocidad Determinar el radio de la misma.
angular de 107 rad/s.
A) 100m B) 150m C) 200m
A) 31,4 B) 15,7 C) 12,5 D) 300m E)314m
D) 6,2 E) 3,1
10. Un móvil recorre una circunferencia de 50
Hallar la velocidad tangencial (en km/h) de cm de radio con una frecuencia de 10 Hz.
un punto del ecuador de la tierra. Considera Hallar su aceleración, en m/s?.
que el radio de la Tierra es de 6336 km
A)19,7 B) 18,6 Cc) 12,0
A) 2581 B) 264x 03147 D) 9,8 E) 1,97
D) 4581 E) 528x
11. Encontrar la magnitud de la aceleración
Las ruedas de un automóvil tienen 60 em de centrípeta de una partícula en la punta del
diámetro. Hallar con qué velocidad angular aspa de un ventilador de 0,3 m de diámetro,
(en rad/s) giran, cuando el automóvil que gira a 1200 rpm. Expresar la respuesta
marcha a 108 km/h en un camino
en m/s?,
rectilíneo, sin que resbalen.

A) 50 B) 100 C) 50n A) 241? B) 2401? 048

D) 100x E) 628 D) 4801? E) 121?

AAA A A a a A
 LIBRO [e a

12. Un satélite gira en torno de un planeta en

A
16. Los radios de una polea compuesta son: r y

e
una órbita circular de radio 15-107 km, con 2r en el instante mostrado está girando con
una rapidez constante de 30 km/s. ¿Cuál es 0,4 rad/s. ¿En cuánto tiempo más los
bloquesA y B estarán a la misma altura?
la aceleración del satélite, en m/s*?
AA
A) 1s
A) 0,006 B) 0,005 C) 0,004
D) 0,003 E) 0,002 B)2s
03s

13. El minutero y horario de un reloj están D)4s

superpuestos a las 12 horas. Hallar el menor E)5s
BO-=
]6r
tiempo que transcurrirá para que se AA :
encuentren formando un ángulo recto?
17. Una rueda de 2,5 m de radio gira a razón de
A) 16min21,8s B) 21 min 21,85
120/7 rpm respecto a un eje fijo que pasa
C) 23 min 125
por su centro, una partícula se suelta del
D) 32 min 44s E) 33 min 445
punto “A”, halle el desplazamiento

14%. La relación entre las velocidades horizontal “x” (g = 10 m/s?)

tangenciales en los extremos de un
segundero y minutero es 90, ¿Qué relación AJ8m
guardan sus longitudes? B) 10m .
C)4m e
A) 6/5 B) 13/10 0) 7/5
D)5m EN
D)3/2 E) 8/5
E) 15 m 5 | |

15. Si el bloque tiene que bajar a velocidad

constante de 16 m/s, ¿cuál debe ser la
velocidad angular con qué debe girar la 18. En el sistema de poleas mostrado la polea
rueda C, en rad/s? “A” gira a 60 rpm. ¿Con qué frecuencia, en
(R,¿=8 cm; R¿=15 cm; R¿=25 cm) rpm, gira la rueda “C”?
R, = 20cm; Rg = 10 cm; R¿=30cm
B C

T lió ms
A) 105 B) 108 0) 120
D) 218 E) 311 A)J10 B) 20
D) 40
A a

FONDO EDITORIAL RODO II

AA

19, Si la polea “A” gira a 45 rpm calcular la 22. Un cuerpo rígido compuesto de 2 discos de
velocidad angular de la polea “D” diferentes diámetros gira alrededor del
Ra =35 cm; R¿ = 20cm; R¿= 10cm centro “O” con una velocidad angular de 90
A

Rp = 15cm rpm.Si:R, =2m;R,=7m. ¿Cuál es la

velocidad lineal de los cuerpos A y B?

A) 30 rpm A
B) 25 rpm Y y
AA

C) 20 rpm (ed B
D) 10rpm ASS
E)Srpm P
A

20. Si la rueda de radio “2r” gira con velocidad

A

angular constante de 20 rad/s, hallar la

A) 61 m/s
y 211 m/s B)5m/sy20m/s
A

velocidad (en cm/s) con la cual asciende el

bloque. (r =5 cm) C) 71 m/s
y 211 m/s
D) 6 m/sy18 m/s E) 5 m/sy 15 m/s
A

23. Dos móviles A y B parten tal como se muestra

desplazándose con velocidades angulares de
A

n/2 rad/s y n/3 rad/s respectivamente.

E

¿Después de qué tiempo lo alcanzan?

AJ2s
Ll B) 45 7
C)6s Wa
A) 50 B) 60 C)80 D8s
D) 150 E) 100 EJ3s hs Op

21. Una piedra ubicada en la vertical que pasa 24. Un pedazo de goma de mascar está pegada
por el borde un disco que gira al borde de una llanta de una bicicleta que
horizontalmente a razón de 45 rpm, es se desplaza por una pista horizontal con
soltada en el instante que un punto P del una rapidez constante de 10 km/h. Cuando
borde del disco pasa debajo de ella. La la goma de mascar se encuentra en la parte
piedra recorre los 5 m de altura que la más alta de la llanta, ésta se desprende,
separaba del disco y choca en un punto Q. ¿con qué rapidez sale despedida la goma,
Hallar la distancia PQ, en cm. en km/h?

Radio del disco = 20 cm; g = 10m/s?

A) 10 B)15 C) 18
D) 20 E) DEl
A)50Y2 B)404/2 c)304/2
D) 2042 EJ1042
LIBRO" AAA e pr
(a a

25, Recorta un trozo de cartón de forma de 28. La luz proveniente de una linterna se hace
triángulo equilátero de 18 3 cm de lado, pasar a través de una ranura de una rueda
baja las perpendiculares de los vértices a los dentada que está girando. La rueda tiene
lados opuestos; haz un agujero en el punto 600 dientes; dientes y ranuras están unifor-
de intersección de estas perpendiculares e memente distribuidos en su borde. El rayo
insertalo en un eje de rotación de un disco luminoso es reflejado por un espejo coloca-
que gira a 10 rpm. Hallar la rapidez do a 425 m de distancia de la rueda y regresa
tangencial de los vértices del triángulo, en justo a tiempo para pasar por la ranura
cm/s.
siguiente. Halle la rapidez angular de la
rueda. Velocidad de la luz = 340 m/s
A)2r B) 3n C) 41
D) 6x E) 9x espejo
linterna
26. Si mediante un impulso al disco se le hace luz e
EV
girar con 2x1 rad/s, ¿cuántas vueltas dará
dicho disco hasta que llega al piso?
(Despreciar todo tipo de rozamiento y la
influencia del aire)
A) 1/1 500 rad/s B) 1/1 600 rad/s
C) 1/1 800 rad/s
A)1 D) 3x/1000rad/s —E)x/1200rad/s
B) 2
C) 0,5 29, Una partícula efectúa un MCUV Si aumenta
D) 4 su velocidad desde 20 m/s hasta 80 m/s
E)5 durante 10 s; determine el valor de su
aceleración tangencial.
27. En el sistema mostrado la polea fija de radio
R = 2 m, gira con una velocidad angular
AJ2m/s B)4m/s* C)6m/s*
constante de 4 rad/s; hallar la velocidad
lineal con que desciende el bloque. D) 8 m/s? E) 9 m/s?

30. Una partícula con MCUV describe una

A) 2 m/s circunferencia de 20 cm de radio y posee
B) Cero
una aceleración angular de 0,5 rad/s?.
A

C) 4 m/s
Determine el valor de su aceleración
D) 8 m/s
E) 16 m/s tangencial, en cm/s?.

A) 50 B) 40 DE
AA

D) 20 E) 10
———
A
 q-— a
AO

31. Un cuerpo con MCUV triplica el valor de su 36. Una volante parte del reposo y rota con
li

velocidad tangencial durante un lapso de aceleración angular constante de 10x

10 s. Si el valor de su aceleración tangencial
rad/s”. Si en 2 s gira 180x rad, determine el
A

es 6 m/s”, determine su rapidez inicial. tiempo que transcurrió desde el inicio hasta
el lapso de los 2 s
Y. <P.

A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s

-

D) 40 m/s E) 50 m/s AJ2s B)4s C)6s

D)8s E) 10s
32, Un disco partiendo del reposo, rota con
aceleración angular constante. Si durante 37. Un disco gira con una aceleración
A

los 2 s iniciales efectúa 4 vueltas, determine

las vueltas que efectuará en el siguiente
constante de 5 rad/s?. Calcular el número
de vueltas que da al cabo de 8 s, partiendo
segundo de su movimiento.
del reposo.
A)J3 B) 4 05
A) 12,25 B) 25,5 030
A

D6 E)7
D)50 E) 75
33. Un disco que parte del reposo y rota con
38. Determinar la frecuencia en rpm de un disco
aceleración angular constante sobre su eje,
QA

que empieza a girar partiendo del reposo, si

logra efectuar 201 rad durante el tercer
segundo de su movimiento. Determine el su aceleración constante es de 2,5 rad/s?
cuando hayan transcurrido 8 s
valor de su aceleración angular, en rad/s?,
A) 600/m_ B) 600x C) 601
A) 10r B) 8x C) 6x7
D) 207 E) 120x
Eo

D) 4x E) 2x1

39. La velocidad angular de un motor que gira a

Una partícula se desplaza con MCUW
900 rpm desciende uniformemente hasta
partiendo inicialmente del reposo. Si la
300 rpm efectuando 50 revoluciones.
primera vuelta la realiza en 4 s, determine
Calcular la aceleración angular y el tiempo
en qué tiempo efectúa las siguientes tres
en para realizar las 50 revoluciones.
vueltas.

A)125 B)10s5 C)8s A) 12,56 rad/s*y5s B)12,56 rad/s*y2s

D)J6s5 E) 4s C) 6,28 rad/s*y5s
35. Un disco que parte del reposo y rota con D) 62,8 rad/s*y10s E) 31,4 rad/s*y5s
aceleración angular constante, consigue
40. Una rueda gira a 33 rpm al frenar se observa
efectuar 6 vueltas en los 2 s iniciales.
Determine el valor de su aceleración que luego de 3 s, gira a 32,5 rpm. ¿Qué
tiempo en segundos, tarda la rueda en
angular, en rad/s?. detenerse?

A) 2r B) 41 C) 6n A) 250 B) 89 Cc) 189

D) 8x E)10x D) 298 E) 198

AAA dr di lo dc ii el ¿a del rl cli. Jill

 LIBRO .

41. Una rueda de 90 cm de diámetro parte del 46. Una partícula realiza un MCUV, partiendo
reposo y va aumentando su velocidad del reposo, si tarda 3 minutos en recorrer
uniformemente hasta alcanzar una entre 2 puntos de la trayectoria un
velocidad angular de 100 rad/s en 20 s. desplazamiento angular de 42 rev. Si
Calcular la aceleración angular (a). cuando pasa por el segundo punto lo hace a
razón de 20 rpm. Hallar el número de
vueltas entre el primer punto y el punto de
AJa =5rad/s* B) a =5 rad/s?
partida.
C) a =2,5 rad/s*
D) a =2,5 rad/s* E) a =50rad/s? A) 2 B) 4 c)16
D)8 E) 9
42. Una partícula se mueve con aceleración
47. Una rueda gira con velocidad de 360 rpm.
constante de 4 rad/s? y al cabo de 6 s logra Se le aplica los frenos durante 10 s y su
girar un arco de 42 m. Si el radio de giro es
de 0,5 m, hallar su velocidad angular en
velocidad angular se reduce a la cuarta
rev/s luego delos 6s. parte. Hallar el desplazamiento angular (en
rad) de la rueda a los 6 primeros segundos
AY 13/7 B) 26/71 O) 1/x de haber aplicado los frenos.
D) 43/17 E) 26
A) 507 B) 55,87 C) 207
43. Una rueda que gira con MCU, frena D) 30,87 E) 16,27
intempestivamente produciendo una desa-
celeración de 6x rad/s? hasta detenerse. 48. La polea de un motor gira un ángulo de 100
rad en 5 s. Si la aceleración angular es de 2
¿Cuántas vueltas dio en el último segundo
de su movimiento? rad/s?, ¿durante cuánto tiempo estuvo en
movimiento antes de comenzar el intervalo
A) 0,5 B)1,0 C) 1,5 de los 5 segundos, si que partió del reposo?
D) 2,0 E) 3,0
m7s B)15s C)9s
44. Hallar el número de vueltas que gira un D)8s E) 7,55
disco con MCUV en los 10 primeros
segundos, sabiendo que al cabo de los 49. Desde el reposo se da la partida de una
primeros 5 s giró 5 vueltas adquiriendo una partícula con MCUY la velocidad lineal del
velocidad de 3x rad/s. Considerar que el móvil al cabo de 2 s tiene un valor de 6 m/s, su
disco parte con cierta velocidad inicial.
aceleración normal es 2 m/s* y forma un
A) 10 B) 12 C)14 ángulo 6 con la aceleración total, hallartan 6.
D)15 E) 18
A) 1/2 B) 2/3 C) 1/4
45. Una partícula realiza un movimiento DJ) 3/4 E) 3/2
circular con una aceleración angular
. En un MCUV la aceleración angular tiene
constante de 50 rad/s”. Sabiendo que parte
con una cierta velocidad inicial y gira 600 un valor de 3 rad/s* y un radio de giro de 9
rad en los 4 s iniciales. Hallar el valor de su m. Hallar la rapidez del móvil en el instante
velocidad angular, en rad/s, en al final del que la velocidad y aceleración forman 53*.
octavo segundo.
A) 18 m/s B) 16 m/s C)14m/s
A) 350 B) 250 C) 300 D) 12 m/s E) 10 m/s
D) 200 E) 450
 .¡-
— Y,
SS.

DLCÑeSde NOVAE Din ámica

Y o.

E
+

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1 fray: AMAN a ' há

CAPACIDADES
4 Conocer, interpretar y aplicar correctamente las leyes de Newton
4 Aplicar correctamente la segunda ley de Newton.
4% Calcular una fuerza resultante,

SIR ISAAC NEWTON Y LA FÍSICA MODERNA

Sir Isaac Newton (4 de enero, 1643 - 31 de marzo, 1727) fue un

físico, filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los
Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como
los Principia, donde describió la ley de gravitación universal y
estableció las bases de la Mecánica Clásica mediante las leyes que
llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos
destacan los trabajos sobre la naturaleza de la luz y la óptica (que se
presentan principalmente en el Optica) y el desarrollo del cálculo
matemático.

Newton fue el primero en demostrar que las leyes naturales que

gobiernan el movimiento en la Tierra y las que gobiernan el
movimiento de los cuerpos celestes son las mismas. Es, a menudo,
calificado como el científico más grande de todos los tiempos, y su
a
Pa

obra como la culminación de la Revolución científica.

A

En 1687, Isaac Newton publicó sus Principios matemáticos de la filosofía natural. Editados 22
a

años después de la Micrografía de Hooke, describían las leyes del movimiento, entre ellas la ley de la
gravedad. Pero lo cierto es que, como indica Allan Chapman, Robert Hooke "había formulado antes
que Newton muchos de los fundamentos de la teoría de la gravitación". La labor de Hooke también
estimuló las investigaciones de Newton sobre la naturaleza de la luz.
A

Fue respetado durante toda su vida como ningún otro científico, y prueba de ello fueron los
diversos cargos con que se le honró: en 1689 fue elegido miembro del Parlamento, en 1696 se le
encargó la custodia de la Casa de la Moneda, en 1703 se le nombró presidente de la Royal Societyy
finalmente en 1705 recibió el título de Sir de manos de la Reina Ana.

La gran obra de Newton culminaba la revolución científica iniciada por Nicolás Copérnico (1473-
A A

1543) e inauguraba un periodo de confianza sin límites en la razón, extensible a todos los campos del
conocimiento.
A
 Doa
LIBRO MTI

E
DINÁMICA |

A
INTRODUCCIÓN

Hasta el momento, sólo nos hemos preocupado de describir el movimiento de una partícula sin

e
tener en cuenta sus causas y luego el estudio de las fuerzas sin importar los efectos que produce. Ahora
nos ocuparemos del movimiento de los cuerpo teniendo en cuenta sus causas y para ello debemos

A
recordar las leyes de Newton las cuales nos hacen ver que las fuerzas pueden producir movimiento
como también evitarlo, como es el caso de las fuerzas de rozamiento o fricción. Movimiento, fuerzas

A
aceleración serán algunos de los temas que estudiaremos en el presente capítulo.
En este capítulo se seguirá considerando un modelo para hacer el estudio de la dinámica sólo para el
caso de partículas y para la Mecánica Clásica se restringe el estudio a las cuerpos (partículas) gra ndes
comparados con el tamaño de un átomo y para velocidades pequeñas comparadas con la de la luz. Isaac

A
A
Newton es el principal creador de la Mecánica Clásica, por tal razón también se le denomina Mecánica

A A
Newtonlana.

DINÁMICA |

A
Es una parte de la Mecánica Clásica que estudia el movimiento mecánico de los cuerpos tomando en
cuenta las causas que lo originan.

A
A
FUERZAS.

A
Levantar una piedra, dar un puntapié a una pelota, arrastrar una carpeta, abrir una puerta o ventana,

A
son acciones en que se aplican fuerzas. Para mover la pelota solo necesitamos golpearla con fuerza con
el pie, es decir, con una fuerza podemos producir movimiento.
Cuando un futbolista desvía la pelota, o un automovilista acciona lo frenos, la fuerzas aplicadas a un

A A
cuerpo en movimiento modifican su dirección o su velocidad. Es decir, aplicando una fuerza podemos
A
modificar un movimiento.
En general, la fuerza es considerada como una interacción de un cuerpo sobre otro. Esta interacción
puede ocurrir cuando existe un contacto directo entre los cuerpos, por ejemplo, una persona
empujando una carpeta. Puede presentarse también a lo largo de una distancia determinada cuando los
cuerpos se separan o atraen físicamente, por ejemplo dos imanes que se atraen debido a las fuerza
magnéticas.
Una fuerza es una magnitud vectorial capaz de deformar los cuerpos, modificar su velocidad o vencer su
inercia y ponerlos en movimiento si estaban inmóviles; la fuerza puede definirse como toda acción o
influencia capaz de modificar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo (imprimiéndole una
aceleración que modifica el módulo, dirección, o sentido de su velocidad), o bien de deformarlo.
 ¿FONDO EDITORIAL RODO 2 A AI
PANA

Partícula.- Una partícula posee masa pero de tamaño poco significativo, Por ejemplo, el tamaño de
AL

una pelota es insignificante comparado con el tamaño de la Tierra y se puede tomar como una partícula
cuando se estudia su movimiento. Cuando un cuerpo se idealiza como una partícula, los principios de la
A

Mecánica se simplifican de manera importante, debido a que la geometría del cuerpo no se tomará en
cuenta en el análisis del problema
Cuerpo Rigido.- Un cuerpo rígido puede ser considerado como un conjunto formado por un gran
número de partículas que permanecen separadas entre sí por una distancia fija antes y después de
aplicar una fuerza, En cualquier cuerpo que se suponga rígido no se tendrá que considerar cuando se
analicen las fuerzas que actúan sobre éste, las deformaciones reales que se presentan en él.
AAA
A

Denominamos fuerzas fundamentales a aquellas fuerzas de la naturaleza que no se pueden explicar en

función de otras más básicas y que rigen los procesos en el mundo subatómico. Las fuerzas o
interacciones fundamentales descubiertas hasta ahora son cuatro: gravitatoria, electromagnética,
A

nuclear fuerte y nuclear débil.

A continuación estudiaremos estos cuatro tipos de interacciones básicas o fuerzas fundamentales de la
A

naturaleza y las teorías que intentan explicar el origen de las mismas.

Fuerza gravitatoria, Es la fuerza de atracción que un cuerpo ejerce sobre otro, y afecta a todos los
cuerpos. Su intensidad es mínima entre las partículas que intervienen en los procesos atómicos, pero es
esencial a gran escala porque su alcance es infinito, aunque decrece de forma inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia, según la ley de Newton. Su importancia reside en que siempre
es de atracción y, por tanto, se acumula, aumentando con el número de partículas en un sistema, A pesar
A,

de que se trata de la más débil de todas las interacciones, es la responsable de la atracción universal
AA

entre los cuerpos, de la cohesión de los astros (planetas, estrellas, satélites...) y regula sus movimientos.
Podemos afirmar que es la fuerza que mantiene el orden y el equilibrio en el universo y la que provoca, al
mismo tiempo, la colisión entre galaxias vecinas y la creación de nuevas estrellas.
MA

La fuerza electromagnética, afecta exclusivamente a los cuerpos con carga eléctrica y es la

responsable de las transformaciones físicas y químicas de átomos y moléculas, donde une a los
electrones y los núcleos. Es mucho más intensa que la fuerza gravitatoria y su alcance es tambien
infinito. Sin embargo, no es acumulativa como la gravitatoria, pues, según el tipo de cargas presentes,
las interacciones electromagnéticas son atractivas o repulsivas, de manera que la neutralidad eléctrica
de la materia anula sus efectos a larga distancia. Coulomb adaptó la ley de Newton para explicar las
fuerzas de atracción y repulsión experimentadas por los objetos cargados eléctricamente, demostrando
que ésta era directamente proporcional al producto de las cargas eléctricas e inversamente proporcional
al cuadrado de su distancia. Mostró también que las cargas de igual signo se atraeny las de distinto
signo se repelen, y que los cuerpos imantados también sufrían una fuerza inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia.
 LIBRO META
La fuerza nuclear fuerte, es la responsable de que los protones y los neutrones se mantengan
unidos dentro del núcleo. Si no fuera por el dominio que ejerce la fuerza fuerte, la repulsión entre los
protones haría inestable el núcleo; los protones se dispersarían y el núcleo no podría existir, por tanto su

alcance es muy pequeño (10 m). Actúa sobre las partículas denominadas quarks. Es de naturaleza
atractiva. Es la más fuerte.
La fuerza nuclear débil, actúa entre partículas elementales y es responsable de algunas reacciones
nucleares. Por ejemplo, en la desintegración radiactiva de los núcleos que provoca su separación en
varios fragmentos, además la fuerza nuclear débil es importante en la velocidad de reacción de algunas
reacciones nucleares que ocurren en estrellas como el sol (de hecho la vida media del sol está
determinada por las características de esta fuerza), y en todos los procesos de interacción entre los
. : -16
neutrinos y la materia. Es una fuerza de corto alcance, 10m.
Inercia, es la propiedad de los cuerpos que expresan oposición al cambio de su estado; de movimiento
a reposo o de reposo a movimiento.
Masa, es la medida de la inercia, es decir que mide la oposición de un cuerpo a cambiar su estado.

LEYES DE NEWTON

PRIMERA LEY

Esta ley significó un cambio radical a las antiguas creencias aristotélicas del movimiento, que
aseguraban que todo movimiento tenia una causa, mientras que Isaac Newton aseguraba que el hecho
de mantener el estado de movimiento es lo habitual, y tan solo los cambios en el estado de movimiento
están relacionados con la existencia de una acción sobre el cuerpo. Esta ley también es conocida como,
el principio de inercia. Su enunciado es:

“Todo cuerpo permanece en estado de reposo o de movimiento uniforme en línea

recta, excepto si sobre él actúan fuerzas que modifiquen su condición”
q *

En la figura apreciamos a un payasito sobre un carrito moviendose en una pista horizontal. El carrito
choca contra una roca y el payasito continua su movimiento por inercia, pero no podrá hacerlo de
manera indefinida ya que la acción de la fuerza de la gravedad hará que caiga al suelo. Newton tenía
razón, un cambio de estado es producido por una fuerza.
 £ FONDO EDITORIAL RODO ES Es MEA
SEGUNDA LEY

Si sobre un cuerpo puntual o partícula no actúa fuerza resultante, el cuerpo se moverá con velocidad
constante. Tal es, pues, el principio de inercia. Y entonces, si sobre el cuerpo actúan fuerzas, su
velocidad cambiará, habrá una aceleración. La segunda ley de Newton del movimiento establece la
relación entre la fuerza resultante que actúa sobre el cuerpo y su aceleración. Podemos enunciarla así:

“La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza resultante

A

que actúa sobre el, e inversamente proporcional a su masa”

a

El análisis de ésta ley lo realizaremos en el siguiente capítulo.

o

TERCERA LEY
A

También es conocida con el nombre de principio de acción y reacción. Ésta ley se refiere a las
interacciones mutuas que se ejercen entre sí las partículas. Podemos enunciarla diciendo:
A

“Si un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, este último ejerce sobre el primero una
AAA

fuerza de igual magnitud y dirección contraria”

De acuerdo a la tercera ley, una fuerza nunca aparece en forma solitaria, sino que siempre vendrá
acompañada de otra fuerza. Es importante señalar que estas fuerzas, denominadas de acción y
A

reacción, actúan siempre sobre objetos diferentes. O sea, la suma vectorial de todas las fuerzas que
A

actúan sobre un cuerpo no necesariamente tiene que ser nula.

Si un bloque descansa sobre un piso horizontal:
A NOA

A
A
AAA
TA

Para poder apreciar las fuerzas de acción y reacción es necesario separar a las superficies en contacto de
manera imaginaria. La fuerza Fpg, es la fuerza que el piso aplica al bloque y la fuerza En es la fuerza que
el bloque aplica al piso. Según la tercera ley de Newton se cumple que:
a

Epg = -Fpp
Si una de ellas es la fuerza de acción y la otra sería la fuerza de reacción y se cumpliría:
pp

É mal la i ? S
-—
 LIBRO TP | AZ
FUERZA DE LA GRAVEDAD

Es la fuerza con que todos los cuerpos son atraídos hacia el centro de la Tierra.
En las cercanías de la superficie terrestre, también se le denomina peso y su valor se halla con la
ecuación:
Peso = masa - aceleración de la gravedad

P=mg

En de la superficie de la Tierra,
las cercanías el valor de la aceleración de la gravedad es
2
aproximadamente: g = 9,81 m/s .

FUERZAS DE TENSIÓN

Son aquellas fuerzas que aparecen en el interior de los cuerpos cuando son sometidos a fuerzas que
tratan de estirarlo

F F F T (fuerza de tensión)
<= <=

FUERZAS DE COMPRESIÓN
Son aquellas fuerzas que aparecen en el interior de los cuerpos cuando son sometidos a fuerzas que
tratan de comprimirlo.

F F F C (fuerza de compresión)
> >

FUERZA ELÁSTICA

Son aquellas fuerzas que aparecen en el interior de los cuerpos elásticos o deformables cuando son
sometidos a fuerzas que tratan de deformarlo. Según la ley de Hooke, es proporcional a la deformación
producida, la fuerza elástica tiene el mismo valor y dirección, pero su sentido será contrario a la fuerza
deformadora.
ds] -.
ANS F,=-KxX
Fei 4 K: constante elástica del resorte
+ WWA o —— :
x: deformación
 < FONDO EDITORIAL RODO > SY
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (DCL)

Hacer un diagrama de cuerpo libre, es aislar imaginariamente a un elemento de un sistema y graficar

todas las fuerzas que otros elementos le aplican
Ejemplo: Hacer el diagrama de cuerpo libre del bloque apoyado sobre un piso horizontal liso.
e

Peso = mg
o
ss

y ¡ |
Reacción (FR)
del piso al bloque
E

Ejemplo: Hacer el diagrama de cuerpo libre del bloque suspendido del techo mediante una cuerda.
E
a

AAA
Tensión (T)
a

de la cuerda al bloque

)
A
ES

Y Peso = mg

EQUILIBRIO: Un sistema está en equilibrio, cuando su aceleración es nula.

Ejemplo:
A RA

* Si un cuerpo está en reposo, su aceleración es cero; luego está en equilibrio.

* Si un cuerpo se mueve con velocidad constante, su aceleración es cero; luego está en equilibrio,

Si el avión viaja con velocidad

| constante; estará en equilibrio.

Cuando tres (3) fuerzas están en equilibrio, existen dos (2) opciones:
1) Las 3 fuerzas son paralelas, o
2) Las 3 fuerzas son concurrentes
7

|
o

1) Fuerzas paralelas 2) Fuerzas concurrentes

 LIBRO $ E (ra

FUERZA RESULTANTE

A
Sobre un cuerpo pueden actuar varias fuerzas, entonces el cuerpo acelerará cuando el efecto de la
fuerza neta que actúa sobre él no es cero. Se llama fuerza resultante a la suma de todas las fuerzas

dl dei
que actúan sobre un cuerpo. Si la fuerza resultante es cero, la aceleración es cero, el movimiento es
con velocidad igual a cero (cuerpo detenido) o con velocidad constante. Cuando un cuerpo está en

e
reposo o se mueve con velocidad constante, se dice que está en equilibrio, caso que hemos estudiado

e
en el capítulo anterior. Una fuerza resultante es capaz de reemplazar a un conjunto de fuerzas y
producir el mismo efecto.

a a
Ejemplo: Sobre una masa actúan dos fuerzas de magnitudes 8 N y 15 N, como se aprecia en la figura,
hallar la magnitud de la fuerza resultante.

SN - I2N 7. =12-5=7N E E Fa =7N

E SN
Fa =/112?+52=13N E>
12 N

SEGUNDA LEY DE NEWTON

A
La segunda ley de Newton del movimiento establece la relación entre la fuerza resultante que actúa
sobre el cuerpo y su aceleración. Podemos enunciarla asi:
“La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza
resultante que actúa sobre él, e inversamente proporcional a su masa”
La masa es el término que se usa para cuantificar la inercia, Como mide la resistencia de un cuerpo a
cambiar su estado de movimiento o de reposo, se le llama masa inercial, y está determinada por la
razón entre la fuerza neta sobre el cuerpo y su aceleración.
Otro método para encontrar la masa consiste en comparar la fuerzas gravitacionales ejercidas sobre
dos objetos, uno de ellos de masa desconocida y el otro de masa conocida. El objeto de masa
desconocida se coloca en uno de los platillos de una balanza y en el otro platillo el conocido. Cuando
los dos brazos están balanceados la fuerza gravitacional es la misma sobre cada uno de ellos.
Entonces las masas de los cuerpos son iguales; cuando la masa se mide de esta forma se llama masa
gravitacional. Experimentos muy precisos indican que ambas masas, inercial y gravitacional, tienen
igual valor,
La masa es una propiedad del cuerpo, tiene el mismo valor en cualquier lugar del universo. Es una
cantidad escalar, en el SI se mide en kg.
 FONDO EDITORIAL RODO ) AA
Sean

Escrita en términos matemáticos, si EF es la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo de masa m,
la Segunda Ley de Newton se expresa como:
ml
EF: Fuerza resultante; se expresa en newton (N)
m: masa del cuerpo; se expresa en kilogramos (kg)

313,
á=
pq

a: aceleración del cuerpo; se expresa en m/ s?

—+ .

Ejemplo: En un bloque de 5 kg de masa actúan dos fuerzas horizontales tal como se muestra en la
figura, hallar la magnitud de la aceleración del bloque. El piso es totalmente liso,
F,=9N«—, y
— [-h—F¡= 24N
DERRITE
RRA

Peso A

Dibujemos el DCL del bloque: — F,= 9N+— YE »F,= 24 N

ln
Al aplicarla segunda ley Newton, se toman en cuenta las fuerzas colineales con la aceleración:

3-1 +24-9_15
E

m 5 Ss
a=3m/s*

Un sistema de referencia inercial es aquel sistema relativo que no tiene aceleración; es decir
tiene velocidad constante o nula. Todo sistema que se traslade con velocidad constante respecto a
uno inercial, es también sistema de referencia inercial. En este sistema de referencia se cumple la
primera Ley de Newton.
Un sistema de referencia no inercial es aquel sistema relativo que tiene aceleración y en él no
cumple la ley de inercia, Para analizar los problemas desde uno de estos sistemas, es necesario utilizar
A.

fuerzas ficticias o denominadas fuerzas inerciales.

La Tierra realmente no es un sistema de referencia inercial porque tiene una aceleración debido a su

movimiento de rotación alrededor del Sol, de aproximadamente 5,9:10"? m/s? y una aceleración por

rotación en torno a su eje, que en el ecuador vale aproximadamente 3,4-10? m/s?, Si comparamos
estos valores con el valor de la aceleración de la gravedad (g) resultan ser muy pequeños que no
influyen en el movimiento de los cuerpos y entonces podremos suponer que la Tierra es un sistema de
referencia inercial. En la naturaleza no existen los sistemas de referencia inercial. Para nuestro
A

análisis, en la mayoría de los casos consideraremos a la Tierra como un sistema de referencia inercial,
ya que para los objetos que se mueven distancias cortas comparadas con el radio terrestre sobre la
superficie, se pueden despreciar los movimientos de la Tierra.
s
A
 Ejemplo: Una esfera de 2 kg de masa, está atada a una cuerda que cuelga del techo de un ascensor que
sube con una aceleración de 5 m/s? . Hallar el valor de fuerza de tensión en la cuerda.

Respecto al observador A, ubicado en Tierra (sistema inercial) hacemos el DCL de la esfera.

la =5 m/s.

Observador A
45

Ea
1

Aplicando la segunda ley de Newton, la fuerza resultante (F¿) debe ser paralela a la aceleración (a) e
+
igual a: IF= Fr. = ma
Del DCL, obtenemos la ecuación: — T-mg=ma
Reemplazando los datos del ejemplo: T- (2)(9,8) = (2)(5)
T-19,6=20

de
T=20+19,6
T=39,6N

A
SEGUNDA LEY DE NEWTON APLICADA EN UN MOVIMIENTO CIRCULAR i

Si un cuerpo puntual o partícula tiene movimiento circular tendrá aceleración (a) la cual es
producida por una fuerza resultante (F,) y ambas cumplen con la segunda ley de Newton:

Recordemos que la aceleración tiene dos componentes importantes, una aceleración tangencial €a,)
producida por una fuerza tangencial (F,) y una aceleración normal que en ésta oportunidad la
llamaremos aceleración centrípeta (a¿p) producida por una fuerza centrípeta (F.y). Todas ellas
cumplen con la segunda ley de Newton.
2
A => _ , 2 W
F, = mar F¿p = MA donde: Ac = WR = K

En un movimiento circular uniforme, la magnitud de la velocidad no varía, por lo tanto no existe

fuerza tangencial y por ende tampoco tiene aceleración tangencial.
¿E
a

"FONDO EDITORIAL RODO

ss

EJERCICIOS DE
ts
nn

APLICACIÓN E
A
e Ps

£ Si das un golpe con el puño a la pared, con 4. En un lugar donde la aceleración de la

a

una magnitud de 25 N, a causa de ello gravedad es 9,8 m/s?, el peso de un cuerpo

os tm

sientes dolor, porque la fuerza que la pared es 441 N. Hallar el valor de su masa.
golpeó tu puño es:
o sl

A) 15kg B) 25 kg C)35 kg
D) 45 kg E) 55 kg
A) menor que 25 N B) igual a 25 N
os

C) mayor que 25 N D)igual a 50 N Sobre un bloque de 8 kg actúan las fuerzas

E) igual a cero indicadas, calcular la aceleración con que
A

se desplaza.
5

Una persona se encuentra sentada en el 32 N

———
56 N
——— e
Y

interior de un auto que se encuentra HA

detenido. Si el auto inicia su movimiento de
.

un momento a otro hacia adelante, en ese A)Jlm/s? B)2m/s*? C)4m/s*

”

instante, el cuerpo de la persona ... D) 4m/s* E) 8 m/s*

»
EA

Una fuerza vertical hacia arriba de 128 N

A) se inclina hacia adelante
Mi

aplicada a un bloque de 10 kg, hallar la

B) se inclina hacia atrás
aceleración del bloque, en m/s”,
eTE

C) no se mueve
E

D) salta verticalmente hacia arriba

A

Ay1 B)2 03
E) sale disparada por la ventana lateral.
a

D)4 E)5
A

Mientras inflamos un globo, éste se escapa Un bloque de 2 kg es desplazado sobre un

de nuestras manos y sale volando por el piso liso, por la fuerza E tal como se
observa. Hallar la magnitud su acelera-
A

aire. Esto obedece a:

ción, enm/s?, Considere: g = 10m/s?.
A) la 1ra ley de Newton
AE

A) 2
B) la 2da ley de Newton F=25 N
B) 4
C) la 3ra ley de Newton C)5
D) la fuerza de la gravedad D)10
E) que el globo no pesa E) 20
 - PROBLEMAS RESUELTOS

PROBLEMA 01 LafuerzaF logra elevar al bloque de masa m con una aceleración de 3m/s?,
¿con qué aceleración (en m/s?) se moverá el mismo bloque si es jalado
horizontalmente en un piso liso por una fuerza de valor F? (g = 10 m/s?)
F
P
m m >
PRSRSXIATASSR

Resolución: Dibujemos el DCL del bloque en los dos casos:

F me pa

2
la,= 3 m/s E

mg N
CASO 1 CASO II

Aplicamos la segunda ley de Newton: EF =má

En el CASO 1: F- mg
= ma,
F-m0d0=m(39 ...M

Enel CASO IT: F=ma, ... (ID

Reemplazando la ecuación (ID) en la ecuación (D:

ma, -m(10) = m(3)
Simplificando
la masam: a,-10=3
2
:. A¿=13m/s

PROBLEMA 02 El bloque de masa 8 kg es jalado por una fuerza F de magnitud 40 N sobre

un piso horizontal liso, tal como se muestra. Hallar el valor de la
aceleración con que se desplaza el bloque. Considere: g = 10 m/s?.
MO

¿FONDO EDITORIAL RODO AA

Datos del problema: m = 8 kg; F=40N
Dibujamos el DCL del bloque:
A.

aceleración (a)
—
ll.

Aplicamos la segunda ley de Newton: EF = má

De la figura obtenemos: Fcos60* = ma
Reemplazamos los datos: (40)(0,5) = (8) a
20=8a
2
:. a=2,5m4/s

PROBLEMA 03 Sobre el bloque de 8 kg de masa actúan dos fuerzas tal como muestra en la

figura, hallar la magnitud de la aceleración (en m/s?) con que se mueve el

bloque sobre el piso completamente liso,

Resolución: Dato del problema: m = 8 kg

Dibujemos el DCL del bloque:

aceleración (a)

0r

Por los datos del problema podemos ver que la aceleración del bloque es hacia la
derecha.
Aplicamos la segunda ley de Newton: EF = má
80 cos37”- 40 cos60” = (8) a
80(0,8) - 40 (0,5) =8a
64-20=8Ba
2
a=5,5mfs
 LIBRO Ñ (7 TT

PROBLEMA 04 Un bloque de 4,5 kg de masa es subido por una cuerda con una aceleración

de 2 m/s?. ¿Cuáles la fuerza aplicada en la cuerda? (g = 10 m/ s?)

Resolución: Datos del problema: m = 4,5kg;a = 2 m/s”

Dibujemos el DCL de la masa según el enunciado del problema:
4 Fuerza (F)

[aceleración (a)

Y Peso (mg)

Aplicamos la segunda ley de Newton: EF =má

Del DCL, obtenemos: F- mg =ma
Reemplazando los datos: F-(4,5)010) = (4,5)(2)
F-45=9
.-. F=54N

PROBLEMA 05 Si cada uno de los bloques tiene una masa de 4 kg, hallar la magnitud de la
tensión en la cuerda que une alos bloques, ubicados sobre un piso liso.
cuerda
F =48N
——p

Resolución: Dato del problema: m = 4kg

Dibujemos el DCL de cada bloque:

Aplicamos la segunda ley de Newton: 1F=má

En el bloque de la izquierda: T=ma... (D
En el bloque de la derecha: F-T=ma ... (ID
Igualandolas ecuaciones (1) y (11):
T=F-T
2T=F
Reemplazando el valor de F: 2T = 48
. T=24N
 FONDO EDITORIAL RODO
PROBLEMA 06 Los dos bloques A y B de masas 6 kg y 4 kg respectivamente unidos por un
resorte ideal de constante elástica 960 N/m son empujados por una fuerza de
120 N. Hallar la deformación del resorte. Desprecie los efectos de rozamiento.
K
PON, A AMAN B

SS
A o

Resolución: Datos del problema: m, = 6 kg; my = 4kg;K = 960 N

A

Dibujemos el DCL de los bloques:

A

m
A

120N 1 Y Lar nal

ln, In,
Aplicando la segunda ley de Newton: EF =m3
A

En el bloque A: 120 -Fe = m,a

120-Kx= 6a... (ID)
A

En el bloque B: Fe = mga
MA

Kx = 4a... (ID)
A

Dividiendo las ecuaciones (1) y (ID:

A

120
- Kx =6
Kx 4
480 -4Kx = 6Kx
480 = 10 Kx

Reemplazando el valor de K: 48 = 960x

x= 0,05 m
x=5cm

PROBLEMA 07 Calcular la fuerza F necesaria para que el carrito de masa 8 kg, partiendo
A

del reposo, recorra 54 m en los 6 primeros segundos, por el piso liso.

A
 LIBRO

Resolución: Dato del problema: m = 8 kg

v,¿=U
AA
A

[0
' 54 m '
. , e 2
El carrito realiza un MRUY luego podemos aplicar la ecuación: D = v,t+ - at

Reemplazando los datos del problema: 54 =0 + 5 a(6)"

a=3 m/s”
Aplicando la segunda ley de Newton: £ F=má
De la figura setiene: F =(8)(3)
F=24N

PROBLEMA 08 En el siguiente sistema sin rozamiento la fuerza F de magnitud 60 N jala al

bloque A de 3 kg, el cual a su vez jala al bloque B de 2 kg. Hallar la
aceleración con que se mueven los bloques. (g= 10 m/s?)
F
4 A|

Resolución: Datos del problema: m, = 3 kg; my = 2 kg

Dibujemos el DCL de los bloques A y B:
La aceleración de cada bloque tiene igual magnitud.
a
Aplicando la segunda ley de Newton: *— [Pas
e e A

EF =ma 60 Ne—- v LE

En el bloque A; 60-T=maa... (D) 1

N T
En el bloque B: T-m¿8 =mpa... (1) 1
Sumando las ecuaciones (1)y (ID): 1 Bl,
60 - ma g = m, a + mg a ds

Reemplazando los datos del problema:

60- (2)(10) = 3a + 2a
40 =5a A

A 8 m/s”
 FONDO EDITORIAL RODO FÍSICA

PROBLEMA 09 En el sistema mostrado sin fricción, hallar la magnitud de la tensión en la

cuerda que une a los bloques B y C. Las masas de los bloques son:
ma = 6kg;
m, = 1 kg; m¿=3kg, (g= 10 m/s?)

A B
IA,

Resolución: Datos del problema: m, = 6kg; my = 1 kg;m¿=3 kg

Dibujemos el DCL de cada bloque:
Aplicamos la segunda ley de Newton:
A

E F= ma mag a

Enel bloquea: Á TE
RA

T,=m,a... (1)
MA

En el bloque B: Na

T5¿-T, sr mp 4 e tn

En el bloque C: m¿g-T, =mpa... (UD

Sumando las ecuaciones (1), (ID y CID:

E

mM¿ 8 = M¿A + Mya+ mga

Reemplazando los datos en la ecuación anterior:
(3)(10) = 6a + (1)a+ 3a + a=3m/s*
Reemplazando en la ecuación (MD:
A

(6100 -T,=(3)(3) > 30-T,=9

E T; =21N
A

PROBLEMA 10 Hallar la magnitud de la aceleración (en m/s*) con la cual desciende el

bloque por el plano inclinado liso.(g =9,81 m/s?)

Z,
 LIBRO MAZA
Resolución: Dibujamos el DCL del bloque:

h 1,2 m
E)

0,5 m
mg Ñ
Aplicamos
la segunda ley de Newton: IF =má
De la figura: mg senó = ma
a =gsenB... (1)
En el triángulo de la derecha, aplicamos el teorema de Pitágoras:
2 2
L=0,5"+1,2
Z
L =0,25+1,44 » L=1,3m

Reemplazando en la ecuación (1): a = (9,81) Es = (9,81) E

2
. a=39,05 m/s

PROBLEMA 11 Hallar la magnitud de la aceleración de los bloques de igual masa, si las

superficies son lisas. (g=10 m/s?)

PISA
alle
SOARES MARIO
E

Resolución:

mg

Aplicamos la segunda ley de Newton: £ F=miá

En el bloque A: T, - mgsen30? = ma
 FONDO EDITORIAL RODO
T,-0,5mg=ma... (1)
En el bloque B: T,-T, =ma... (ID)

Enel bloque C: mg -T, = ma... (ID

Sumando las ecuaciones (1), (1D y (ID):
T, -0,5 mg + T¿-T, + mg -T, = 3ma
0,5 mg = 3ma
(0,5)g = 3a
" a=g/6
EL
Y 7-9:

PROBLEMA 12 Una fuerza horizontal al actuar sobre un cuerpo ubicado sobre un piso

horizontal liso lo desliza con una aceleración de 2 m/s? y cuando actúa

sobre otro cuerpo sobre el mismo piso, le comunica una aceleración de

3 m/s?. Si la misma fuerza actúa sobre los dos cuerpos unidos por una cuer-
da, ¿cuál será la aceleración (en m/s?) con que se deslizan los dos cuerpos?
LO
AA

Resolución: Según el enunciado del problema, tenemos:

m mag mas mag
AA, pe, AAA,
AA A

FE di ¡Y E bo

lo, Ta ha
a

CASO 1 CASO ll CASO Il

Aplicamos la segunda ley de Newton, en cada caso: E F=má

>

Enel caso l: F=m,(2) => mi,=F/2... (1)

Enel casos Il: F=m¿(3) == mpg=F/3... (2)

A

En el caso TI: F= (ma

+ my)(a) ... (3)
O

Reemplazando las ecuaciones (1) y (2) en la ecuación (3): F (5 + E) (a)

F=*2 (a)
2
a = 1,2 m/s

PROBLEMA 13 Un auto de 1 200 kg de masa que se encuentra en reposo esjalado por un

remolcador mediante una cuerda que ejerce una tensión de 5.000 N. Sila
AA AA

fuerza de oposición entre el auto y la pista es de 2 000 N, ¿qué distancia.

necesita recorrer el auto para alcanzar una velocidad de 35 m/s? : ]
A
 LIBRO ATA
Resolución: Datos del problema: m = 1200 kg;T =5000N;f=2000N
y,=0 V¿=35 m/s

Oo”
q (0) EH (0) E f Ob”
a (o) E (0) ñ f

: D »|

Aplicando la segunda ley de Newton: £ F =ma ”

Dela figura, obtenemos: T=f=ma
Reemplazando los datos: 5000-2000=1200a

3000=12004 -=a=25m/s
2. 2
Aplicando la ecuación de MRUV: v? =v, +2aD
2
Reemplazando los datos: 35 =0+2(2,5)D
1225=5D
D = 245 m

PROBLEMA 14 Si el bloque de masa M es soltado y despreciamos los efectos del

rozamiento, ¿con qué velocidad llegará el bloque a tierra? (g = 9,8 m/s?)

3M

Resolución: Hacemos el DCL de los bloques

3Mg
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21 de Julio del 2021 04:28pm

Atentamente
 FONDO EDITORIAL RODO
Aplicamos la segunda ley de Newton a cada bloque:
En el bloque 3M: T=3Ma -.. (1)
En el bloque M: Mg-T=Ma... (ID
Sumando las ecuaciones: Mg=4Ma
a=g/4
2
a=9,8/4 a=2,45m/s
2.2
Aplicando la ecuación de MRUV: v? =v, +2aD
——— e

Reemplazandolos datos: VE =0 + 2(2,45)(1,6)

a Ve == 2,8 m/s
o

PROBLEMA 15 Si debido a la acción de la fuerza F horizontal, el bloque de 20 kg sube

acelerando a 6 m/s? por el plano inclinado sin fricción, ¿cuál será la

A

magnitud de dicha fuerza? (g = 10 m/s?)

O

370

Resolución: 2
Datos del problema: m = 20 kg; a = 6m/s
Dibujemos el DCL del bloque:
E
AA
AN

Aplicamos la segunda ley de Newton: E F=má

Recuerda que la fuerza resultante está formada por las fuerzas paralelas a la
aceleración.
ÓEO PE

Del DCL del bloque: F cos37"-200sen37* = ma

Reemplazando los datos: F(2). 200 (2) = (20)(6)

OA
 LIBRO a a

4
F(2). 120 = 120 + F[2)- 240
.,F=300N

PROBLEMA 16 Del techo de un ascensor que sube con un aceleración de 2 m/s? cuelga un
resorte de constante 1 200 N/m y del extremo inferior del resorte esta
sujeto un bloque de 5 kg de masa. Hallar la deformación en el resorte.

Considerar; g = 10 m/s”,

Resolución: Datos del problema: m = 5 kg; K= 1200 N/m;a=2 m/s?

E |, hh

Aplicando la segunda ley de Newton, al bloque: E F=má

Del DCL del bloque: Fe-mg=ma ... (1)
Reemplazando los datos: —Kx-(5)(10) = (5)(2)
1200x-50=10 — 1200x=560
x = 0,05 m = 0,05(100 cm)
“hem

PROBLEMA 17 Un cuerpo de masa 2 kg atado a una cuerda de 1 m de longitud describe una

circunferencia en un plano vertical de radio 1 m. Hallar la tensión de la
cuerda cuando pasa por el punto más bajo de su trayectoria con una rapidez

de 6 m/s. (g=10m/s?)

Resolución: Datos del problema: m=2kg;R =1m;v=6m/s

Según el enunciado tenemos la siguiente figura:
[TA .
 FONDO EDITORIAL RODO AZ
- >
-

Aplicamos la segunda ley de Newton en la posición indicada: F,, = ma,

in.

Del DCL de la masa: T-mg = Mago

E,

] . y2
ii

Donde la aceleración centrípeta es: A, = q

a

2
. : V
a

Reemplazando en la ecuación anterior: T- mg = m- Ñ

a.

2
ss

Reemplazando los datos: T - (2) (10) = (2)- -

¿T=92N
o a

PROBLEMA 18 Una masa de 500 g atada a un hilo de 2m de longitud gira en un plano vertical
E

en una trayectoria de 2 m de radio. Hallar la tensión en la cuerda al pasar por

el punto más alto si su rapidez

en ese punto es de 10 m/s. (g=10 m/s?)

Resolución: Datos del problema: m=5008=0,5kg;R=2m

Del DCL delaesfera: — T+mg= Mm

e
10
Reemplazando los datos: T+(0,5)(10) = (0,5): ES

T+5=25

T=20N

PROBLEMA 19 Una piedra de 500 g atada a un cordel de 100 cm de longitud. El cordel se

rompe si su tensión excede los 32 N. La piedra gira sobre una mesa
horizontal sin fricción manteniendose fijo el otro extremo del cordel. Hallar
la rapidez máxima que puede alcanzar la piedra sin romper al cordel.
 a
|
LIBRO CIENCIAS

Resolución: Datos del problema: m =500 g = 0,5 kg

L=R= 100cm=1m
Tmnáx = 32 N

Según el enunciado del problema, tenemos la siguiente figura:

De la figura obtenemos: T =m+ Se

R

Para que la velocidad sea la máxima, la tensión en el cordel debe la máxima:

2
v
=m +. Máx
Tmáx =M ——=

2
Y máx
Reemplazandolos datos: 32 = (0,5)
2
V máx
= 16

ba á4m/s

PROBLEMA 20 La esfera de masa 1,2 kg gira atada a una cuerda de 1,6 m de longitud. Si su
rapidez al pasar por Aes8 m/s. Hallar la tensión en la cuerda.
(Considere: 0=53"; g=10 m/s?)
2.” - ns

a
2 ' A
A
'
ñ
A

Resolución: Datos del problema: m=1,2kg: 8 =53% L=R=1,6m; v=8m/s

Y

Aplicamos
la ecuación; F cp=má
ss

5 MA
2
A

Del DCL de la esfera: T+mgcosé = m*>

R
Reemplazando los datos:
A

2
T + (1,2)(10)c0553*= (1,2)- ha
a
o
 FONDO EDITORIAL RODO A
T+12 E5) 5 48
Ds
|

.. T=40,8N
2

PROBLEMA 21 Un cuerpo se hace girar en un plano vertical mediante una cuerda cuya
longitud es “R”. ¿Cuál es la mínima velocidad a la que podrá pasar por su
parte más alta?

Resolución: Según el enunciado del problema, tenemos la siguiente figura:

e un - -
a
J

Aplicamos la segunda ley de Newton: F, = Má

DelDCL delaesfera:: —T+mg=m: Ñ

La velocidad de la esfera es mínima, cuando la tensión es nula; entonces:
Z
W
mg = m: R
A

2
gR =v
, v=JgR

PROBLEMA 22 Hallar la velocidad (en m/s) de la esfera de 400 g de masa al pasar por la
o

posición indicada, si la magnitud de la fuerza de reacción del rizo en ese

o
Pq Tona

punto es3 N. Considerar que:R=2 m y g=10 m/s”.

A
A
a
yz q
o
Ae
 LIBRO CIENCIAS

Resolución: Datos del problema: m=400g=0,/4kg N=3N

R=2m

nd
Aplicando la segunda ley de Newton: F..
cp = má cp

Del DCL dela esfera: — N-—mgsen30*=m:*

y
E
?
Reemplazandolos datos:3 + (0,4)(10)(0,5) = (0,4): 3
5=0,2v*
v?=25
- +=515

PROBLEMA 23 Una piedra gira en un plano vertical describiendo una circunferencia. Si la

cuerda que lo mantiene en movimiento puede soportar como máximo 7
veces su peso, ¿cuál es la máxima velocidad angular con que puede girar
dicho cuerpo sin llegar a romper la cuerda de longitud 1,2 m?

(g = 9,8 m/s?)

Resolución: Dato del problema: Tmáx=7Mmg8g L=R=1,2m

La máxima tensión en la cuerda se produce cuando pasa por el punto más bajo.
Dibujamos el DCL de la piedra.
 FONDO EDITORIAL RODO AI
Aplicamos la ecuación: Eo = má,
2
Del DCL, obtenemos: T-mg=mu R
La velocidad angular alcanza su máximo valor cuando la cuerda alcanza su

máxima tensión: Tmáx: Mg =m w,¿R

2
Reemplazando el dato: 7Mg-Mg = M0, 5, R
¿ 2
5 R
6mMg = MW. > 6(9,8) = 60 qx (1,2)

Wiz = 7 rad/s

PROBLEMA 24 Hallar el peralte de una carretera proyectada para mantener a un automóvil

en una trayectoria circular con una velocidad máxima de 40 m/s sin que
llegue a salirse de la carretera, el radio de la curva es 320 m?

Resolución: Según el enunciado del problema tenemos el siguiente gráfico:

centro de
curvatura +,
nn
e ca

Las fuerzas verticales cumplen: E F=0

O TA

N cos9 - mg = 0
N cos8 = mg ... (1)
La fuerza horizontal cumple: Vio = Má
nd] o

Del DCL del automóvil: N send = ma, -.- (2)

gs . N seno _ —
"ep
as

Dividiendo las ecuaciones (2) >— (1)1 eocÓ

xEOh— mE

2
lp y
t anB =—3 “ER
=—

los datos: tan0 = 140620)

Reemplazando
40 0,5 13

'. B=arcrtan(0,5)
|
 Eso
PROBLEMA 25 Hallar el peralte de una carretera proyectada para mantenera un automóvil
en una trayectoria circular con una velocidad máxima de 40 m/s sin que
llegue a salirse de la carretera, el radio de la curva es 320 m?

Resolución: Datos del problema: m= 6 kg; w =2rad/s

Hacemos el DCL del bloque:

Las fuerzas verticales cumplen: £ F=0

T, sen53*-T,sen53*- mg =0
T, (0,8) - T, (0,8) = 60
T, -Ta =75... (1)
Las fuerzas horizontales cumplen: F cp ma ep
2
T, cos53%-T,cos53 = mw R

T, (0,6) + T, (0,6) = (6)(2)*(3)

T, +T, =120... (2)
Restando las ecuaciones (2) -(1):T, +T, -T, +T, =120-75
2T,=45
2. T,=22,5N
 FONDO EDITORIAL RODO MZ
PROBL

Un bloque de 10 kg de masa es subido por 5. En el sistema mostrado donde las

una cuerda ton una aceleración de 2 m/s?. superficies son lisas, hallar la aceleración y
¿Cuál es la fuerza aplicada en la cuerda? la reacción entre los dos bloques.
70 N ON
(g =10m/s?) Ll kg rg)
— oo ett
A)J1000N B)100N C)1120N
D) 120 N E) 200 N
A) 4 m/s”; 30 N B) 5 m/s?; 50N
Si cada uno de los bloques tiene una masa 2
de 5 kg, calcular la tensión en la cuerda que CH6mS740N
une a los bloques. Considere el piso liso. D) 2m/s*; 60 N E) 1 m/s?: 50 N

AJ10N 6. Siel sistema se suelta de la posición mos-

B)20N trada. Hallar la aceleración de los bloques
A E

C0)30N
asa

E) 40N
2
Si el piso es liso, hallar la tensión T de la id
+

cuerda que jala al bloque de 7 kg. B) 4m/s*

+

A)20N C)5m/s 2 3
E

B)son 100N D)6m/s?

C)70N 2
D) 100N y Ames
E) 120N |
7. Hallar la aceleración del sistema, si cada
A

bloque tiene una masa de 3 kg y no existe

Hallar la aceleración de cada uno de los
bloques, sabiendo que las superficies son fricción. (g=10 m/s?)
AAA

lisas. (g = 10 m/s?)
A) 2 m/s?
TA

A) 2m/s* B) 2,5 m/s?

B)3m/s*
C) 4,2 m/s*
C)4m/s?
A A

D) 5 m/s* pr
D) 5 m/s*
E) 6 m/s?
E) 6m/s*
A
A
 LIBRO CIENCIAS

Un bloque de 3 kg de masa es sacado del re- 12, Un bloque es abandonado desde lo alto de
poso mediante una fuerza horizontal y cons- un plano inclinado liso. Si recorre 15 m en
tante que actúa durante 10 segundos. Deter- su tercer segundo de movimiento,
mine la distancia recorrida por el bloque. determinar el ángulo de inclinación del
plano. (g=10 m/s?)
A) 100m B) 120m C) 150 m
D) 180m Ej 200 m
A) 30" B)37" 0) 457
D)53* E) 60*
Se aplica una fuerza “F” a una masa “M” y
adquiere una aceleración “a”; si ahora du-
plicamos la fuerza y reducimos en la tercera 13. Un ascensor tiene una aceleración de 1 m/s?
parte la masa entonces su aceleración : hacia abajo. ¿Cuál será el estiramiento de un
resorte adherido al techo del ascensor
A) Se duplica sosteniendo un bloque de 1 kg?
B) Se triplica Si la constante elástica del resorte es:
C) Aumenta en 25%
K=36N/myg
= 10m/s*
D) Se reduce a la tercera parte
E) Se reduce a la mitad
A) 0,30 m B) 0,25 m E) 0,27 m
D)0,15m E) 0,35 m
10. Una fuerza al actuar sobre un cuerpo lo ace-

lera a razón de 2 m/s? y cuando actúa sobre 14. El sistema mostrado carece de fricción.
Determine la deformación del resorte de
otro cuerpo, lo acelera a razón de 3 m/s?. Si
K=500N/m
la misma fuerza actúa sobre los dos cuerpos
juntos, ¿cuál será la aceleración del sistema
formado por los dos cuerpos?

A) 5 m/s* B) 0,5 m/s? C) 0,2 m/s?

D) 1,2 m/s* E) 0,8 m/s? A) 20 cm B) 40 cm C) 60 em
D) 120 cm E) 1,2 cm
11. Un bloque de 5 kg se mueve de izquierda a
derecha (en la dirección positiva del eje x) 15. Un “cachimbo” de 60 kg se encuentra en el
con una velocidad de 4 m/s. Si se le aplica una interior de un ascensor de 240 kg. Si el
fuerza de 20 N en el mismo sentido de su ascensor es acelerado hacia arriba por
movimiento, durante 5 s, ¿qué distancia ha- acción de un cable que ejerce una tensión
brá recorrido el bloque cuando hallan trans- de 3 600 N, hallar la reacción del piso del
currido 10 s, desde que se aplicó la fuerza? ascensor sobre los pies del “cachimbo”.

A) 190m B) 150m C)70m AJ480N B) 600N C)650N.

D) 240 m E) 200 m D)360N E)620N
MI

FONDO EDITORIAL RODO

16. Si el sistema mostrado parte del reposo, 19. Una masa de 200 g se ata a una cuerda de
A

despreciando el rozamiento, ¿con qué 50 em y sobre una mesa lisa se le hace girar
E

velocidad llegará el bloque a tierra? con una velocidad angular constante de

TN

10 rad/s. ¿Qué fuerza de tensión es

(g = 10 m/s?) provocada en la cuerda?

A) 1 m/s AJ10N B)15N C)20N

A

B) 2 ms D) 25N E)30N
HHHHH¿10

C)3 m/s
D) 4 m/s 20. Una esfera de 2 kg atada a una cuerda de 2
0,6 m
E

E) 5 m/s m de longitud gira en un plano vertical. Si

su velocidad al pasar por el punto más alto
17. Si debido a la acción de la fuerza E el bloque de la trayectoria es de 5 m/s. La tensión de
A

la cuerda en dicho instante es:

A

de 20 kg sube acelerando a razón de 6 m/s?

por el plano inclinado sin fricción, ¿cuáles la (g = 10m/s?)
A

magnitud de la fuerza F? (g=10 m/s?)

AJ25N B)20N C)115N
C D5N EJ10N
ay20N 198]
B)SON 21. Una masa de 6 kg atada a una cuerda de
A

C) 100N 2 m de longitud gira en un plano vertical.

D) 150N Si en el instante mostrado su velocidad
E) 200N
AA

lineal es de 5 m/s, ¿cuál es la tensión de la

A

cuerda?
18. Hallar la tensión en la cuerda que une los
bloques A y B. Despreciar el rozamiento en Considere: O = 53"; g = 10m/s?.
todas las superficies y considerar

g=10mYs?. A
a )|
! L UN ;
A) 6,25 N
3 l /
B)7,25N F m | e
0
C0)7,50N
D) 8,75 N
37"
”.

E) 9,25 N A)111N B)36N CI75N:

D)85N E) N.A.
;
N
 LIBRO

22. En el punto “A”, la esfera de masa m tiene 26. Si una piedra de 7 kg gira describiendo una

LN
circunferencia de radio R=14 m con un

*
una velocidad “V”, hallar la tensión en la

A
periodo de 11s. Sir = 22/7, determinar
la

IP
cuerda en dicho punto.
fuerza centrípeta.
A) mV/R

_ SA
B) mR/V A)30N B)16N C)32N
D)60N EJ)40N
C) mv*/R A
D) mgV/R
27. Desde un mismo punto O se dejan caer a la

O
E) mv?

TO,
vez dos cuerpos por dos planos inclinados
OA y OB de diferentes pendientes y sin
23. Si la masa de la esfera es de 2 kg, determinar

O
rozamiento. Las aceleraciones de los dos
la tensión en la cuerda si la velocidad en A

a
cuerpos son: a, y ag La velocidades de los

PA
es de 10 m/s. (R=2myg=10m/s?) dos cuerpos al pasar por los puntosAy B son:
Va Y Vp» Los tiempos empleados en llegar a A

A A
A) 100N y B: t, y tg Indique si las afirmaciones
B)110N

ML
siguientes son verdaderas (V) o falsas (F)
Cc) 120N

A
** q, es menor que ay
D) 130N

A
E) 140N o Ñ
++
V, Y Vp tienen
i
igual
¡
valor

PA
** t, es menor que ty

e
24, Un cuerpo de 100 N de peso, gira con un

AA
o
MCU, si el radio de giro es de 10 cm y la A) FVF

A
fuerza neta que lo hace girar es de 16 N B) FVV

A
entonces la velocidad angular en rad/s será: C) VVV

o PA
(g = 10m/s”) D) VFV
E) FFF Á B
A) 1 B)2 013
D) 4 EJ5 28. Determinar la altura que ha de tener un
plano inclinado de base 10 m, de modo que
25, Hallar la velocidad (en m/s) de la masa de 4 un cuerpo deslizándose sin rozamiento a lo A

kg en la posición indicada, si la reacción del largo de ese plano tarde el menor tiempo
il

rizo de 2 m de radio es 26 N. posible en llegara la base.

Calcular también ese tiempo. Considere:
(g=10m/s?)
g=10m/s*
AA

Ay1
B)2 A)10m-1s8 B)5m-25
c)3 C0)10m-2s : E
A

D)4 D5m-1s E)5m-585

EJ5
—— E
A A
 FONDO EDITORIAL NODO

29. Una grúa eleva un peso de 2 000 N con un 32. Determine la relación entre las masas m y M
cable que aguanta hasta 3 000 N. Calcular la (mM) para que las tensiones en las cuerdas
máxima aceleración con la que puede subir T, y T, estén en la proporción 2 a 5.
el peso. Considere: g = 10 m/s?
A) 1/2
A) 5 m/s? B) 2,5 m/s? C) 2 m/s? B) 1/3
C) 2/3
D) 1,5 m/s? E) 1 m/s?
D) 1/5
E) 2/5
30. Sobre un plano inclinado sin rozamiento se
desliza un cuerpo con una aceleración de 33, Una persona de 80 Kg está situada sobre
7 m/s?. Si la masa del cuerpo disminuye a la una balanza en el interior de un ascensor y
mitad: sostiene una masa de 2 Kg mediante un
hilo capaz de soportar como máximo una
A) Suaceleración se reduce a 3,5 m/s?, fuerza de 30 N. El ascensor arranca hacia
B) Su aceleración adquiere un valor mayor a arriba, y el hilo se rompe. ¿Cuál es la
lectura de la balanza en el instante de
7m/s? y menor que la gravedad.
romperse el hilo?
C) El cuerpo cae con la aceleración de la
gravedad.
D) El cuerpo conserva la misma aceleración. A) 465 N B) 520N C)650N
D)790N E) 930 N
E) Es posible que el cuerpo se mueva con
velocidad constante.
. Un ascensor de 500 kg arranca hacia arriba
31. Mediante un cable subimos desde el fondo de con una máxima aceleración hasta
una mina de 600 m de profundidad una alcanzar una velocidad uniforme de 1 m/s.
cabina de 800 kg. Los primeros 320 m los Se detiene a base de aplicarle una
sube con una aceleración constante de 40 aceleración constante contraria al movl-

em/s? . Los 120 m siguientes los sube conser- miento de valor tal que se detiene en 1,255.
vando constante la velocidad adquirida, y los Calcular la tensión que soporta el cable del
últimos 160 m los sube con un movimiento ascensor durante las tres fases del
uniformemente desacelerado hasta llegar a movimiento descrito. Si el cable no soporta
la superficie con velocidad nula. Calcular la una tensión mayor de 5 300 N. Considere:
tensión en el cable en cada etapa del g = 10m/s*
movimiento, Considere: g = 10 m/s?
A)5500N-0-5000N
A)8320N-—B8000N-7360N B)5300N-5000N-4600N
B)8000N-7600N-7320N C)5300N-0-4600N )
C) 8 500N -—8000N- 7500 N D)5000N-4600N-4200N - pa
D)8320N-0-7360N EJ) 5 200N -5000N-4600N
E) 8000 N -0-7360N

YYA
 LIBRO

35, Hallar la distancia que desciende el bloque 38. Un bloque de 2 kg de masa se encuentra en
por el plano inclinado para un tiempo de 2 reposo sobre una superficie horizontal sin

segundos. g = 10m/ $.
rozamiento. Se le aplica una fuerza de 8 N
durante 10 s, luego se deja de aplicar
A) 10m dicha fuerza durante 20 s y finalmente se
B) 20m le aplica una fuerza de 16 N en sentido
C)5m opuesto al de su velocidad, hasta que se
D)2m detiene. Calcular la distancia total
E)1m recorrida por el bloque.

36. En el sistema mostrado: m, = 4 kg; m, = 1 A)J1200m B)1000m C)750m

kg y h = 24 m. Si el sistema empieza a D)830m E)1100m
moverse desde el reposo, ¿cuál será la
velocidad de las masas cuando se
39. Un bloque de 5 kg se mueve de izquierda a
encuentran? (g=10 m/s?) derecha (en la dirección positiva del eje x)
AI con una velocidad de 4 m/s. Si se le aplica
una fuerza de 20 N en el mismo sentido de
su movimiento, durante 5 s, ¿qué
A)
4 m/s
distancia habrá recorrido el bloque
B)6m/s
cuando hallan transcurrido 10 s, desde
C)
8 m/s
que se aplicó la fuerza?
D) 10 m/s
E) 12 m/s
A) 190m B) 150m CO)70m
D) 240 m E) 200 m

37. Si el dinamómetro D indica 20 N cuando el 40. Calcular la aceleración “a” del vagón de tal
peso del bloque es de 16 N, determinar la manera que la cuerda que sostiene al
aceleración del vagón (en m/s?) cuerpo “m” permanezca formando 16* con
la vertical tal como se muestra en la figura:
g= 10m/s?.

A) 5,0 A)7g/s
B)7,5 B)3 8/4
Cc)10 C)2g8/5
D) 2,5 D)158/7
EJ 15 E) 78/15
 FONDO EDITORIAL KRODO Pa!

41. El ascensor acelera hacia arriba con

44, Hallar la aceleración (en m/s?) de los
una aceleración de 8 m/s?. Hallar con qué bloques A y B, con respecto al móvil “C”, si
éste se desplaza con una aceleración
aceleración (en m/s?) respecto al plano
constante de 10 m/s?.
inclinado resbala el bloque. g = 10 m/s? (g= 10m/s*; m, = 6kg; m¿= 4kg)
É

HAHAHA NAHE
AJ9 AJ2 A di
B)4 B)/2 (7 a
C)3 C) 22 BOS —
D)8 D) 442
EJ6 EJ6 Z O
HH

42. Si el ascensor sube con una acelera-ción de

2 m/s? Determinar la aceleración de los
45. Hallar el valor de la fuerza “F” aplicada al
carro de masa “M” lo desplaza de tal modo
bloques con respecto del ascensor, en m/s?. que los bloques A y B de masas iguales a
ma = 4m, = 8kg (g = 10 m/s?) M/2 permanecen en equilibrio relativo
respecto al carro. No hay fricción,

A)7,2
B)6,8
C) 6,4 a
DJ 6
E) 3,6
A) Mg senO B) Mg cos6
C) 0,25Mg sen0
43. Hallar las aceleraciones de las masas
D) 0,5Mg sen0 E) 4Mg send
m, = 3 kg; m, = 1 kg; m, = 2 kg, si las
poleas son de masas despreciables y no hay 46. El peso de una persona, medido en el Polo,
fricción; g = 10 m/s?. Dar como respuesta la es de 735 N. ¿Cuánto pesará esa misma
persona en el Ecuador si se pesa usando
mayor aceleración en m/s?. una balanza de resorte? ¿Cuál debería ser
la duración de un día para que la misma
m3 persona aparentara pesar 74 kg? Radio de
la Tierra = 6380 km.

| Ma A) 732,47 N; 12,2 horas.

m; B)742,5N;36 horas
C)745N;28 horas
A)8 B) 10 0) 4 D) 735 N; 12,2 horas ¡ A
D)12 E) 6 E) 732,47 N ; 48 horas
 LIBRO CIENCIAS

47, La barra vertical rota con una rapidez 49. La cuña se mueve con una aceleración de
angular de 10 rad/s, determine la deforma-
módulo 5 m/s”. Determinar el valor de la
ción longitudinal del resorte de constante
aceleración que experimenta la barra
de rigidez K=200 N/m envuelto a la barra
homo-génea de masa “M”. Considere
lisa y unido al collarin de 1 kg que gira en un
superficies lisas y g = 10m/s?.
plano horizontal. (g = 10m/s?)

A)J1
B)2
03 A

o
DJ) 4

a
a A
. Luego de cuántos segundos de ser soltado

AN
los bloques A y B simultáneamente, se
terminan de cruzar las barras homo-

YY
A) 5cm B) 40crn C) 30cm géneas. Considere superficies lisas y la
masa de cada bloque “m”
D) 10cm E) 15cm
20 cm

AA
48. En el sistema mostrado, la fuerza “F” deja

A
m

de actuar cuando el carrito tiene una

A
m

velocidad de 5m/s hacia la derecha.

A
Considerando superficies lisas, determinar
la distancia recorrida por el carrito al
transcurrir 25 de haber dejado de actuar la

fuerza “F”. (g = 10m/s?)

A) 0,15 B) 0,2s C) 0,3s
F D) 0,4s E) 0,55
——. él
2M

A) 14m B) 10m C) 4m
D)6m E) 2m
Is
_—
SP
*.
—.—.
—
-—
TY.
-

CAPACIDADES
4 Reconocer el equilibrio de un cuerpo o sistema.
A Graficar correctamente un diagrama de cuerpo libre.
4 Determinar el momento de una fuerza y el momento resultante.
A

ARQUÍMEDES Y EL PRINCIPIO DE LA PALANCA

O

El matemático e inventor griego Arquímedes, nacido en

e

Siracusa, es una de las principales figuras de la Historia de la

Ciencia. Aclamado por unos como el mayor genio científico
que haya tenido el mundo -Galileo le atribuía un "ingenio
sobrehumano” y Gauss se lamentó muchas veces de no poder
O

concebir ideas tan novedosas para su época, como lo fueron las

de Arquímedes en la antigúedad- y considerado en forma
E

unánime el primer investigador de las ciencias exactas , es

innegable que su obra representó una gran contribución para
A

la ampliación del conocimiento humano.

nd

Arquímedes fue, en esencia, un matemático, y se dedicó

preferentemente a la geometría. No obstante ello, no
desdeñaba la búsqueda de las verdades físicas - principalmente
en el campo de la Mecánica -, y no sentía inhibición alguna en buscar utilidad práctica a sus
AE

descubrimientos.

Fue así como, reduciendo el equilibrio de las fuerzas a un simple problema geométrico, estudió el
equilibrio de los sólidos, el funcionamiento de la palanca, el movimiento de los cuerpos celestes y
organizó la colección más completa que se conoció en la Antigúedad de figuras planas con centros de
gravedad perfectamente localizados.

Más que sus trabajos teóricos, lo que impresionó a la opinión pública de su época fue la aplicación de
A

los resultados a la construcción de diversas máquinas - entre las cuales figura la balanza hidrostática
y la rosa sin fin (que utilizó para elevar agua)-. La admiración que por él sintieron sus
IN

contemporáneos, y más tarde sus biógrafos, hizo que se le atribuyeran las más fantasiosas
invenciones. Arquimedes habría sido, por ejemplo, el inventor de los célebres espejos ustorios, con
A

los que los defensores de Siracusa quemaban a distancia los navios romanos, concentrando sobre
ellos los rayos solares. Lo único que se puede afirmar es que sus conocimientos de Mecánica deben
A

haber contribuido eficazmente a retardar la caída de la ciudad en manos.

 LIBRO MTI
ESTÁTICA

INTRODUCCIÓN

Cuando levantamos un cuerpo hasta una cierta altura y lo soltamos, vemos que cae; y decimos
que la fuerza de la gravedad es la causa de la caída; pero si lo mantiene en reposo, sobre ese cuerpo
actúan dos fuerzas: la que aplicamos nosotros para mantenerlo elevado y la fuerza de la gravedad
que tiende a hacerlo caer. El efecto de las dos fuerzas es nulo y entonces decimos que el cuerpo está en
equilibrio, Si un automóvil se desplaza aumentando su rapidez, decimos que esto posible porque la
fuerza del motor vence el rozamiento entre las llantas y la pista; pero si se mueve con movimiento
rectilíneo uniforme, decimos que se halla en equilibrio. Hemos mencionado dos términos
importantes que trataremos en éste capitulo, fuerza y equilibrio; ¿qué es una fuerza?¿Qué
consecuencia trae la aplicación de una fuerza?¿cuándo diremos que un cuerpo está en equilibrio?
interrogantes que espero que sean respondidas al final del presente capitulo: Estática.

ESTÁTICA

A
Es una parte de la Mecánica que estudia las condiciones que deben cumplirse para que un cuerpo,

A
>
sobre el que actúan fuerzas, permanezca en EQUILIBRIO.

Ira CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

o
Si un sistema se encuentra en equilibrio, se cumple que la suma de fuerzas que actúan sobre dicho
sistema es cero.
— —
EF =0

Ejemplo: Una esfera homogénea de 80 N de peso es sostenida por una cuerda tal como se aprecia en
A
la figura y apoyada en una pared vertical lisa. Hallar la fuerza de reacción en la pared y la fuerza de
tensión en la cuerda. Considere que el valor del ángulo 6, es 37”.
A
AA
E
AAA
A —
 FONDO EDITORIAL RODO AY
En primer lugar hagamos el diagrama de cuerpo libre (DCL) de la esfera, en el cual dibujaremos las
siguientes fuerzas:
** La fuerza de la gravedad (Peso = P) verticalmente hacia abajo
** Latensión enla cuerda (T) alo largo de ella saliendo de la esfera.
** Lareacción en la pared (R), perpendicular a la pared, ya que es lisa; osea horizontal.
Tensión (T)
tE

Reacción (R)
AAA
AA

ler MÉTODO: Descomposición rectangular

A

Ubicamos a las 3 fuerzas en un sis