UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
DIVISIÓN DE DISEÑO Y EDIFICACIÓN
LICENCIATURA DE ARQUITECTURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: Sexto, CLAVE:
Arquitectura y Arte Popular Mexicano 0022
Octavo o Décimo
MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRÉDITOS
SEMESTRE SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS
Obligatoria
Curso Teórico-Práctica 64 4 2 2 6
de elección
ETAPA DE FORMACIÓN Preespecialización
CAMPO DE CONOCIMIENTO Humanístico
SUBCAMPO DE Teoría
CONOCIMIENTO
SERIACIÓN Obligatoria ( ) Indicativa ( )
SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar este programa el alumno comprenderá la importancia del arte y la artesanía en la
arquitectura, así como su utilización dentro del quehacer arquitectónico.
HORAS
UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR
T P
6 6 1. Arte, Artesanía y Arte Popular El alumno identificará los conceptos que sobre
1.1. Conceptos de arte, artesanía arte, artesanía y arte popular se utilizan en las
y arte popular. diferentes visiones culturales del hombre.
1.2. El arte y su influencia en la
arquitectura.
1.3. Importancia de la artesanía
en el desarrollo humano.
1.4. Arte popular, etno
artesanías.
1.5. Artesanías modernas.
11 11 2. La Artesanía y sus Aportaciones El alumno distinguirá las diferentes artesanías
al Proceso Creativo que se hacen en México, así como la localización
2.1. Localización geográfica de geográfica y grupos étnicos que la desarrollan.
las entidades con producción
artesanal.
2.2. Localización de los grupos
étnicos que las realizan.
2.3. Origen de cada rama
artesanal.
2.4. Aportaciones plásticas de la
artesanía a la arquitectura.
2.5. Motivos de la decoración
artesanal.
2.6. Materiales en la artesanía.
2.7. Manufactura en la artesanía.
2.8. Uso de las diferentes
artesanías.
2.9. Mercado de las artesanías
6 7 3. Arquitectura Vernácula El alumno comprenderá el quehacer
Mexicana arquitectónico de cada región del país,
3.1. Península de Yucatán. analizando los diferentes conceptos que sobre el
3.2. Región de la Huasteca. espacio se dan en cada una de ellas, así como
3.3. Región Norte. los materiales y sistemas constructivos
3.4. Región de la Costa de utilizados.
Guerrero y Oaxaca.
3.5. Altiplano I.
3.6. Altiplano II.
9 8 4. Arquitectura Mexicana El alumno reconocerá en esta corriente
Nacionalista Contemporánea arquitectónica, la influencia de raíces
4.1. Antecedentes de la mexicanas, la aportación de la arquitectura
arquitectura mexicana vernácula y de la artesanía.
regionalista.
4.2. Arquitectura mexicana
contemporánea nacionalista.
4.3. Principales exponentes.
4.4. Obras arquitectónicas.
32 32
TOTAL:
64
MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
DE LOS ALUMNOS
Exposición oral (√) Exámenes parciales (√)
Exposición audiovisual (√) Examen final escrito (√)
Ejercicios dentro de clase (√) Trabajos y tareas fuera del aula (√)
Ejercicios fuera del aula () Exposición de seminarios por los alumnos ( )
Seminarios (√) Participación en clase ()
Lecturas obligatorias (√) Asistencia (√)
Trabajo de investigación (√) Seminario ()
Prácticas de taller o laboratorio () Otras: (√)
Prácticas de campo (√)
Otras: (√)
Recursos materiales y material didáctico: Sugerencias de evaluación:
Diagnóstica
• Empleo de recursos didácticos. • Aplicación de examen diagnóstico al inicio
audiovisuales, principalmente proyectores del curso.
de diapositivas, computadoras portátiles, Formativa
videoproyectores. • Aplicación de exámenes formativos.
• Pizarrón de acrílico y marcadores de • Realización de trabajos escritos.
colores.
• Láminas y dibujos arquitectónicos de Autoevaluación
gran formato. • Realización de autoevaluaciones continuas
para reforzar aprendizajes, revisar el
Estrategias didácticas desempeño del trabajo grupal y hacer los
ajustes pertinentes en caso de ser
• Explicación teórica-práctica en pizarrón necesarios.
para dibujar elementos arquitectónicos
que ejemplifiquen los temas expuestos en Compendiada
clase.
• Elaboración de fichas de trabajo. • Control de participación en clase, control de
• Investigación y análisis documental. asistencias.
• Enlistar un vocabulario básico. • Revisión de los modelos volumétricos
• Trazar mapas y líneas de tiempo. elaborados en clase.
• Elaborar cuadros sinópticos. • Valoración de láminas de presentación.
• Elaboración de modelos que • Valoración de exposición de temas.
ejemplifiquen la arquitectura vernácula • Valoración de fichas de trabajo.
mexicana y la arquitectura mexicana • Reporte del análisis realizado en las visitas
contemporánea nacionalista. de campo.
• Realizar visitas de campo a sitios y • Valoración de trabajos de investigación
elaborar reporte. • Aplicación de examen final.
• Aplicación de diferentes técnicas de
aprendizaje grupal, principalmente
trabajo de discusión en seminario, y
autoevaluaciones.
• Sesiones audiovisuales con diapositivas,
presentaciones multimedia y videos.
• Realización de trabajos escritos de
investigación.
• Asistencia a conferencias, conciertos y
exposiciones.
• Uso de las TICs.
• Análisis de casos y solución de
problemas.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Accornero, Mariana. (2007). El arte y el diseño en la cosmovisión y pensamiento americano.
Córdoba, Argentina: Brujas.
Espejel, Carlos. (1986) ¿Arte popular o artesanías? México: Coordinación de Difusión
Cultural/UNAM.
Fernández, Adela. (1994). Vivienda campesina en México. México: Studio Beatrice Trueblood.
Flores Villasana, Ricardo. (2003) "Lo popular" en artesanía y arquitectura. México: UNAM,
Facultad de Arquitectura.
García Canclini, Néstor. (2002). Culturas populares en el capitalismo. México: Grijalbo. López
López Morales, Francisco Javier. (2000). Arquitectura Vernácula en México. México: Trillas.
García Canclini, Néstor. (2008). Las industrias culturales y el desarrollo de México. México:
Siglo XXI.
Martínez Peñalosa, Porfirio. (1982). Artesanía mexicana. México: Galería Misrachi.
Moya Rubio, Víctor José. (1993). La vivienda indígena en México y el mundo. México: UNAM.
Novelo, Victoria, compiladora. (2007). Artesanos, artesanías y arte popular de México. México:
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Dirección General de Culturas Populares.
Tarazona Zermeño, Amanda. (1987). Atlas Cultural en México. Artesanías. SEP, INAH. México:
Planeta.
Turok, Marta. (2000). Cómo acercarse a la artesanía. México: Plaza y Valdés, SEP.
Varios autores. (2008). Arte popular. México: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes,
Dirección General de Culturas Populares.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Gally, Rosa. (1989). Teñido de lanas. México: Árbol.
García Canclini, Néstor. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados: mapas de la
interculturalidad. Barcelona: Gedisa.
Martínez Peñalosa, Porfirio. (1980). Desarrollo artesanal y arte popular en el Estado. México:
Gobierno del Estado de México.
Novelo, Victoria. (2005). La tradición artesanal de Colima. México: Consejo Nacional para la
Cultura y las Artes.
Pérez Sandi Cuen, Laura. (2007). Usos y costumbres en torno a la mesa: conservación y
transformación. México: Plaza y Valdés.
Santana, Graciela. (1980). Desarrollo artesanal y arte popular en el Estado de México. México:
Gobierno del Estado de México.
PERFIL PROFESIOGRÁFICO
Licenciado en Arquitectura, de preferencia con experiencia en el proceso de diseño y con
amplios conocimientos de las artes visuales, de las artes populares y de la arquitectura
mexicana.
