Scribd
Cargar
187 vistas3 páginas

Informe Psicopedagógico Belén Vera

El informe psicopedagógico evalúa a Belén Vera, una estudiante de segundo medio que presenta dificultades académicas y de conectividad. Se realizaron visitas domiciliarias y entrevistas para establecer un plan de intervención que incluye apoyo pedagógico y asistencia a la escuela los viernes. Aunque la comuna entró en cuarentena, se mantuvo contacto vía WhatsApp. El informe concluye que Belén mostró cooperación al realizar actividades y recomienda continuar con el

Cargado por

gabriela
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
187 vistas3 páginas

Informe Psicopedagógico Belén Vera

El informe psicopedagógico evalúa a Belén Vera, una estudiante de segundo medio que presenta dificultades académicas y de conectividad. Se realizaron visitas domiciliarias y entrevistas para establecer un plan de intervención que incluye apoyo pedagógico y asistencia a la escuela los viernes. Aunque la comuna entró en cuarentena, se mantuvo contacto vía WhatsApp. El informe concluye que Belén mostró cooperación al realizar actividades y recomienda continuar con el

Cargado por

gabriela
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

INFORME PSICOPEDAGOGICO

I.- IDENTIFICACIÓN.

NOMBRE DEL ALUMNO(A) Belén Vera


ESCOLARIDAD Segundo Medio B
ESCUELA Colegio de Cultura La Unión
FECHA DE EVALUACIÓN 12/11/2020
PROFESOR(A) ESPECIALISTA Daniela Duhalde Silva

II.- DATOS RELEVANTES

Belén Vera Cursa Actualmente segundo medio B, en colegio de Cultura y Difusión Artística, quien
deriva a la estudiante es el equipo de convivencia escolar, donde se manifiesta que la estudiante
presenta dificultades para realizar sus actividades académicas, además de presentar problemas de
conectividad.

III.- PROCEDIMIENTOS

- Equipo de convivencia deriva a la estudiante.


- Se realiza visita domiciliaria en conjunto con la encarga de convivencia y la asistente social
de equipo de convivencia para establecer los horarios de intervención.
- Se establece entrevista vía correo electrónico con el profesor feje para establecer las
estrategias que se abordaran con la estudiante.
- Al apoderado se le solicita firmar carta de compromiso para la realización de las
intervenciones.

IV.- CONCLUSIÓN

De acuerdo al logro que presenta Belén durante el primer semestres , se puede evidenciar que a la
estudiante se le entregan las actividades impresas en su domicilio, en donde la estudiante no
entrego ninguna actividad realizada debido a esto se estableció la priorización de realizar las
actividades del segundo semestre en todas las asignatura como acuerdo se solicita que la
estudiante asista al establecimiento los días viernes con todos los resguardos establecidos para
poder realizar sus actividades académicas ,se puede evidenciar que Belén durante el segundo
semestre asistió al establecimiento para realizar actividades en las siguientes asignaturas de
educación física , lenguaje , biología , historia , matemáticas y química .además se puede
mencionar que durante el mes de octubre no se ha realizado intervenciones presenciales por
motivos que la comuna está en cuarentena total , pero se ha tomado contacto con a estudiante vía
WhatsApp es el único medio donde se puede establecer conexión con las estudiante , debido que
la estudiante no cuenta con internet en su hogar solo cuenta con redes sociales gratis esto se
realiza para establecer seguimiento de las actividades que se le entrego impresas antes de
comenzar la cuarentena .finalmente se puede destacar que la estudiante mediante las
intervenciones se mostro cooperadora , dedicada a la hora de realizar sus actividades académicas.

V.- ORIENTACIONES

 ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
- Recibir apoyo pedagógico y psicopedagógico en áreas de mayor dificultad.
- Asistir las intervenciones los días viernes.
 ORIENTACIONES FAMILIARES

 Preocupación y compromiso en su quehacer educativo.


 Realzar su participación en la toma de acuerdos familiares.
 Apoyo en el desarrollo de las tareas semanales enviadas al hogar.
 Establecer horarios claros para la recreación y para el estudio.

________________________

Daniela Duhalde Silva


Psicopedagoga

La Unión 12 de noviembre 2020

También podría gustarte