Valoramos los saberes ancestrales y su
relación con el patrimonio natural
Propósitos del área
Competencia Capacidad Desempeño Producto
Convive y participa Delibera Sustenta su posición sobre la valoración de nuestro Reconoce los
democráticamente sobre patrimonio natural a partir de principios saberes
en la búsqueda del asuntos democráticos, la normativa nacional y los derechos ancestrales en
bien común. públicos humanos. un cuadro
En esta actividad, identificaremos
los saberes ancestrales y su
relación con la naturaleza, a fin
de que reflexionemos sobre la
importancia de esta valoración.
Reconocimiento de los saberes ancestrales
Los conocimientos tradicionales son un componente esencial en el vivir diario de millones de
personas en los países en desarrollo, tanto para las comunidades indígenas como para las mestizas.
Las comunidades indígenas han utilizado estos conocimientos durante siglos bajo sus leyes locales,
sus costumbres y sus tradiciones, que han sido transmitidas y han ido evolucionando de generación
en generación. Estos conocimientos tradicionales han jugado, y
juegan aún, un papel importante en áreas vitales como la
seguridad alimentaria, el desarrollo agrícola y los tratamientos
medicinales.
La importancia de los saberes y prácticas relacionados con las
plantas y animales radica en entender y reconocer, por una
parte, que la sabiduría tradicional y local puede aportar a un
proceso de desarrollo sostenible, y, por otro lado, que las
culturas que nutren de conocimientos relacionados con lo
científico están desapareciendo de manera sostenida y
acelerada, en particular por la pérdida de su hábitat, y también por la pobreza, que empuja a las
personas a abandonar sus comunidades.
Uno de los aportes del conocimiento ancestral es la medicina tradicional, que consiste en un conjunto
de saberes y prácticas que tienen como objetivo el mantenimiento de la salud de una población y la
prevención de enfermedades. Los conocimientos ancestrales, son una práctica que se transmite por
tradición familiar o comunitaria, que tiene sus propios agentes de salud y sus ideas específicas sobre
la enfermedad y la curación. Es el saber del pueblo que se puede identificar en los campos y ciudades
de la Amazonía.
Observemos la imagen, que nos muestra parte de un saber ancestral de la cultura andina y
amazónica. Luego, responde las siguientes preguntas:
Las comunidades campesinas y En la cultura Awajún, la producción de cerámica está a
nativas de los Andes pueden cargo de las mujeres. Según un mito awajún, la madre
decidir sobre el uso de sus de la tierra enseñó a las mujeres a vivir en armonía con
conocimientos colectivos en el la naturaleza al transmitirles los saberes necesarios
manejo y uso de las plantas para sembrar, cuidar de las plantas y semillas, criar a
medicinales. los infantes, atender y mantener unida a la familia
¿Qué entiendes por saberes ancestrales? Explica tu respuesta con ejemplos.
¿Qué relación existirá entre los saberes ancestrales y la naturaleza?
Es necesario comprender la importancia de valorar los saberes ancestrales y cómo
conservarlos. Para ello, lee la fuente A, en el proceso de lectura identifica
información sobre el “reconocimiento de los saberes ancestrales”, y luego lee la
fuente B, “¿Sabías que el Perú es líder mundial en la protección intelectual de los
conocimientos de la comunidad indígena?”
FUENTE A. FUENTE B.
Reconocimiento de los saberes ancestrales. ¿Sabías que el Perú es líder mundial en la
Los conocimientos tradicionales son un protección intelectual de los conocimientos de las
componente esencial en el vivir diario de millones comunidades indígenas?
de personas en los países en desarrollo, tanto para Expertos de la Dirección de Invenciones y Nuevas
las comunidades indígenas como para las mestizas. Tecnologías del Indecopi (DIN), en alianza con el
Las comunidades indígenas han utilizado estos Instituto de Investigaciones de la Amazonia
conocimientos durante siglos bajo sus leyes locales, Peruana (IIAP), el Servicio Nacional de Áreas
sus costumbres y sus tradiciones, que han sido Naturales Protegidas por el Estado (SERNANP) y el
transmitidas y han ido evolucionando de programa de Andes-Amazonía de la Sociedad
generación en generación. Estos conocimientos Zoológica de Fráncfort (SZF PERU) desarrollaron
tradicionales han jugado, y juegan aún, un papel con éxito un encuentro de conocimientos de las
importante en áreas vitales como la seguridad comunidades indígenas. Este encuentro tuvo como
alimentaria, el desarrollo agrícola y los propósito promover los alcances de la Ley 27811,
tratamientos medicinales. “Régimen de protección de los conocimientos
La importancia de los saberes y prácticas colectivos de los pueblos indígenas vinculado a los
relacionados con las plantas y animales radica en recursos biológicos” e impulsar su registro.
entender y reconocer, por una parte, que la Un conocimiento colectivo es aquel que las
sabiduría tradicional y local puede aportar a un comunidades han preservado de generación en
proceso de desarrollo sostenible, y, por otro lado, generación sobre el uso de las plantas y animales
que las culturas que nutren de conocimientos en su propio beneficio, como, por ejemplo, para
relacionados con lo científico están desapareciendo curar enfermedades; así, si una empresa o
de manera sostenida y acelerada, en particular por laboratorio quiere emplear dichos conocimientos
la pérdida de su hábitat, y también por la pobreza, para la fabricación de medicamentos u otros
que empuja a las personas a abandonar sus productos, debe contar con la autorización de la
comunidades. comunidad y retribuirle un beneficio. Asimismo, se
Uno de los aportes del conocimiento ancestral es la busca preservar por escrito los conocimientos que
medicina tradicional, que consiste en un conjunto normalmente se transmiten de manera oral para
de saberes y prácticas que tienen como objetivo el que no corran el riesgo de perderse.
mantenimiento de la salud de una población y la Como se sabe, el Perú es líder mundial en la
prevención de enfermedades. Los conocimientos protección de los conocimientos colectivos de los
ancestrales, son una práctica que se transmite por pueblos indígenas vinculados a la biodiversidad.
tradición familiar o comunitaria, que tiene sus Por medio de un mecanismo de propiedad
propios agentes de salud y sus ideas específicas intelectual que posibilita la emisión de títulos de
sobre la enfermedad y la curación. Es el saber del conocimientos tradicionales, se permite que las
pueblo que se puede identificar en los campos y comunidades campesinas y nativas puedan decidir
ciudades de la Amazonía. sobre el uso de sus conocimientos colectivos, y,
además, que establezcan las condiciones acceder a
ellos y aplicarlos.
1. ¿Desde cuándo y cómo se han ido utilizando los conocimientos ancestrales?, ¿por qué será importante
conservarlos?
2. ¿Por qué las culturas que nutren de conocimiento ancestral a las ciencias están desapareciendo?
3. ¿Crees que es relevante rescatar los saberes ancestrales?, ¿por qué?
4. ¿Qué relación existe entre los saberes ancestrales y la valoración del patrimonio natural?
5. ¿Por qué el Perú ha sido considerado líder mundial en la protección intelectual de los conocimientos
de comunidades indígenas?
Ahora, reconozcamos los saberes ancestrales relacionados con la naturaleza dialogando con los miembros
de nuestra familia y comunidad, empleando nuestra lengua materna. Recoge información sobre los saberes
ancestrales que tienen y los que han dejado de usar, ya sea en lo medicinal, maderable, sembrío o cosecha,
hortalizas u otros aspectos. A partir de ello, escribe algunas acciones para revalorar y usar estos saberes
ancestrales.
SABERES Que se usan o Que dejaron de Acciones para
ANCESTRALES practican en mi usarse en mi ¿Por qué dejaron poder revalorar y
(uso de plantas) familia o familia y de practicarse? usar estos saberes
comunidad comunidad ancestrales
Medicinal
Maderable
Sembrío y/o
cosecha
Hortalizas
Ahora, reflexiona sobre cómo los saberes ancestrales que
has identificado se relacionan con la naturaleza. Luego,
responde:
1. ¿Crees que los jóvenes y adolescentes de tu entorno valoran los saberes ancestrales?, ¿por qué?
2. ¿De qué manera se puede motivar a los jóvenes y adolescentes a valorar los saberes ancestrales de la
familia y la comunidad como parte de la defensa del patrimonio natural?
Evaluamos nuestros avances.
Convive y participa democráticamente en busca del bien común
Criterio de evaluación Estuve a Necesito
Lo logré punto ayuda
Identifiqué y describí los saberes ancestrales que provienen del patrimonio
natural en mi familia y comunidad.
Sustenté mi opinión sobre la valoración de nuestro patrimonio natural.
Evalué acuerdos o normas que promueven el cuidado y protección del
patrimonio natural.
Evalué y propuse acciones de solución individual y colectiva para la
conservación y defensa del patrimonio natural de mi comunidad.
