EVIDENCIA: Lee anécdotas para saber de qué trata las experiencias vividas.
INICIO
Lee el dialogo que estará.
¿Qué experiencias
pueden contar?
¡Ufff!, tengo
Déjenme pensar si me Después de tanto
tantas
acuerdo de alguna… tiempo sin vernos.
experiencias
divertidas
que contar…
Mmmmm, me acuerdo
de una pero no recuerdo
donde fue.
Responden las preguntas:
¿De qué conversan las niñas?
¿Si quiero contar algo alegre o curioso que me sucedió, será una
anécdota?
¿Qué sabemos de las anécdotas?
¿Han escuchado alguna vez una anécdota?, ¿de qué trató?
El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
LEEMOS UNA ANÉCDOTA PARA CONOCER EXPERIENCIAS
VIVIDAS
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos
Respetar la opinión de los demás
Cumplir y enviar las evidencias
DESARROLLO
Hoy disfrutarás la lectura de una anécdota conociendo el incidente sucedido, lo
asociarás con tu experiencia en casos similares.
Como sabrás, una anécdota es un texto narrativo, sea oral o
escrito, que describe un conjunto de sucesos de una historia
personal vivida por quien la narra. Por lo general contiene
Para saber
La anécdota es el relato breve de una situación curiosa, interesante o divertida que nos haya
sucedido.
La anécdota tiene la estructura de una narración: acontecimiento inicial, conflicto o nudo y
desenlace
Generalmente se narra una anécdota a una persona muy cercana a nosotros con quien
tenemos mucha confianza. Por esa razón, se emplea un lenguaje claro y sencillo.
ANÉCDOTA
Es una narración corta y sencilla de un hecho divertido o curioso,
suelen ser muy entretenidas.
partes
INICIO NUDO DESENLACE O FINAL
Se presentan los personajes y Desarrollo de la historia en Desenlace y fin de la historia.
el origen de los hechos. una secuencia ordenada.
Antes de la lectura...
Se presenta la lectura:
Una mañana especial
Hoy me levante muy temprano.
Casi no dormí pensando en la celebración de la semana santa de mi comunidad.
¡esta sí que sería una mañana muy especial! Por primera vez iría solo a la
celebración con mi hermana Rebeca.
Cruzaríamos el rio y seguro que hasta nos pondríamos a cantar el “PUKUYCITO”.
Pero cuando fui a despertarla, me dijo que la dejara dormir, que no era hoy, sino
para la otra semana.
Y nos pusimos a reír.
Predice leyendo sólo el título y responde:
¿De qué crees qué trata este texto?
Observa atentamente la imagen que lo acompaña y responde a la
siguiente pregunta: ¿Qué situación curiosa contará el niño?
¿Te gustaría leer este texto? ¿Por qué lo leerías? Escribe tu propósito
de lectura:
Observa nuevamente el texto. Luego, responde las siguientes preguntas:
¿Para qué vas a ¿Para qué se habrá ¿En qué ocasiones
leer este texto? escrito? escuchamos o leemos
_______________ _____________________ anécdotas?
_____________________
Durante la lectura...
Ahora te invitamos a leer el texto.
Para que tu lectura sea placentera, ten en cuenta lo siguiente:
- Realiza la lectura en silencio y relee el texto, si es necesario, para
comprenderlo mejor.
- Identifica las palabras claves con que empieza cada párrafo y
relaciónalo con tus saberes o conocimientos sobre relatos o
anécdotas.
- Pide ayuda o busca en el diccionario el significado de las palabras
que no entiendas.
Lee con buena entonación y volumen de voz adecuado en cadena párrafo por
párrafo.
Después la lectura...
Dialogan sobre la anécdota, reflexionan sobre los hechos, los personajes que
intervienen y las acciones que realizan.
Invita a tu familiar y comenten sobre el contenido del texto. Responde las
siguientes preguntas:
¿Qué se quiere dar a ________________________________________________
conocer el autor?
________________________________________________
______________________
¿En qué orden se narran los ________________________________________________
hechos?
________________________________________________
________________________
¿Fue fácil leer este texto? ________________________________________________
¿Por qué?
________________________________________________
_______________________
_______________________________________________
¿Qué título le pondrías a
esta anécdota? _______________________________________________
_______________________________________________
___________________________________
¿Cuál es tu opinión del
contenido de la anécdota? ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Vuelve a leer las predicciones de la lectura que respondiste antes de leer, e
___________________________
identifica si tus predicciones sobre el contenido del texto fueron acertadas o
estaba cerca. Responde:
¿Reafirmas tus respuestas o modificas algunas de ellas?
¿Cómo podrías reformularlas?
Comparte con tu familia, la anécdota que acabas de leer. Indícales los hechos
que se dan a conocer, qué sucedió y la situación curiosa que sucedió.
Aplica lo aprendido en la comprensión lectora de la anécdota (Anexo 1)
CIERRE
Comparte con sus compañeros sobre lo que aprendieron de la anécdota
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la
siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Expliqué el propósito del texto y de qué se trata.
Deduje características implícitas de personas,
personajes, animales, objetos o lugares.
Identifiqué información explicita del texto.
