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Boris Valentina

El documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el cuento "Boris un compañero nuevo en la escuela". La evaluación contiene preguntas múltiple choice, verdadero/falso, emparejamiento de personajes, enumeración de sucesos, oraciones descriptivas y dibujos relacionados con la historia.

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Tamara Silva
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EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nota:

PLAN LECTOR:
“BORIS UN COMPAÑERO NUEVO EN LA ESCUELA”

Nombre Alumno(a): ________________________________________________________


Fecha: 17 de Noviembre 2021
Puntaje Total: 29 puntos Puntaje Obtenido: ________

Contenidos de la evaluación: Comprensión lectora.

Escucha atentamente y encierra la alternativa correcta. (7 puntos)


1.-El personaje principal del libro es:
a) Fergus. b) Clueca. c) Boris.

2.- ¿Cómo era Boris?


a) Un oso rosado y acolchadito. b) Un oso enorme, muy peludo y c) Un oso blanco y pequeño.
tenebroso.

3.- ¿Qué animal era Boris?


a) Un zorro. b) Un topo. c) Un oso.

4.- ¿Quién era Clueca?


a) La profesora. b) La mamá. c) La compañera.

5.- ¿Cómo reaccionaron los animales cuando la Señorita Clueca les dijo que el nuevo compañero era un oso?
a) Lloraron. b) Se enojaron. c) Gritaron de alegría.

6.- ¿Qué sucedió cuando Boris se sentó en la silla?

a) Se sintió un gran viento. b) Se sintió un gran crujido. c) No se sintió nada.

7.- ¿De qué animales salvó Boris a sus compañeros?


a) De unas ratas. b) De unos gatos. c) De unos perros.
Escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda. (5 puntos)

1.- _____ Boris era un oso de peluche.

2.- _____ Para el almuerzo Boris se comió un enorme frasco de miel.

3.- _____ En el recreo Boris jugó a las escondidas con sus compañeros.

4.- _____ Boris estaba muy triste porque nadie quería jugar con él.

5.- _____ Al final de la historia Boris hizo muchos amigos.

Une con flechas cada personaje de la historia con el modo en que se imaginarona Boris antes de
conocerlo. (3p)

Escribe el nombre de cada uno de los personajes. (4p)

Mira atentamente esta imagen y escribí unaoración


sobre la escena. (2p)
Observa las imágenes y enumera las situaciones según ocurrieron en la historia. (4 puntos)
enumera del 1 al 4.

Ahora responde esta pregunta: (2p)

¿Cómo crees que se siente Boris al escuchar


estas palabras de sus compañeros:
“¡Estamos tan felices de que Boris sea
nuestro enorme oso pardo!”. Dibuja un
emoticón en este espacio para ilustrar su
sentimiento.

Dibuja y colorea la escena que más te gusto de la historia. (2 puntos)

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