COLEGIO EVANGELICO MIXTO INNOVADOR

C.E.M.I

LIC. Carlos Jiménez

6to. Secretariado Bilingüe

Jornada Matutina

PROYECTO DE NACIÓN

Alisson Dayana Valdez Washington

Maryori Esthefania Hernández Dávila

Perla Elizabeth Hernández Coreas

Wendy Isabel Chile Pixtun

 INTRODUCCION

El presente proyecto de nación se refiere al tema sobre la deficiencia respecto a la

economía y educación que es necesario poderlas cambiar ya que el futuro de nuestro

país depende de nuestro interés como ciudadanos, de tomar iniciativa, a través de

cambios drásticos y productivos enfocados en un país de desarrollo y como auto

sostenibilidad por si solo, es necesario poder estar unidos, ya que un país unido jamás

podrá ser vencido, pensando en que la relación con nuestros semejantes debe basarse en

la eliminación de la discriminación, inculcación de valores.

Nuestro trabajo habla acerca de las actividades que como población debemos cumplir

para poder vivir en armonía, orden y un mejor ambiente que es lo que soñamos y

deseamos para el futuro.

El propósito de este proyecto es lograr que nuestra Guatemala prospere en cultura,

medio ambiente, disminuir la desnutrición, combatir la pobreza, brindar educación de

calidad, generar más empleos, el aumento de turismo, etc. Para que podamos lograr esto

es importante pensar en opciones que nos ayuden a combatir la falta de gobernantes que

se preocupen por el bienestar del país.

 Justificación

Guatemala es un país que actualmente se encuentra enfermo y débil, pues se posiciona

en los niveles medio y bajo en áreas de desarrollo humano, democracia, transparencia y

seguridad. Como ciudadanas del país deseamos que exista un nivel superior de calidad

del que hoy en día carecemos, así como asegurarles un futuro diferente a las nuevas

generaciones. Constituyendo una visión basada en el país donde nos gustaría vivir o del

cual ya formamos parte donde haya valores inculcados para no pasarlos por alto,

seguridad, un medio ambiente sano, limpio y natural garantizando una vida digna para

los guatemaltecos. Creando conciencia sobre el papel que jugamos en la sociedad tales

como cambiar los factores que lo afectan como el desempleo, falta de oportunidades,

accesibilidad a educación, etc. Brindando posibles soluciones a los problemas que nos

llevan a que exista tanta pobreza, corrupción y desigualdad.

Informarnos sobre la situación nos ayudara a implementar proyectos para un

crecimiento y desarrollo que nos beneficie a todos por igual, sabiendo que al hacer un

mejor manejo de los recursos con los que ya se cuenta podríamos crear grupos que se

encarguen de velar por la alimentación de los tantos niños que están en desnutrición

crónica y que esta situación disminuya ya que es preocupante. Que estemos unidos y de

acuerdo en que hay que crear reformas que garanticen todo esto así también, el saber

que las personas que están a cargo o tienen el poder del país son altamente capacitados y

que el trabajo que realicen sea por amor a su pueblo o por que se cumplan los estándares

de una vida de calidad para todos, prestando su servicio con un sueldo razonable para

estar seguros de que optan al cargo por su país no para generarle más deudas a

Guatemala.
 VISION COMUN

Queremos y soñamos en un futuro ver una Guatemala libre de corrupción donde los

políticos se preocupen por los ciudadanos y sus necesidades creando leyes que

beneficien a todos por igual, siendo conscientes de las necesidades que existen, que

tengamos igualdad de derechos con un medio ambiente libre de contaminación

ambiental, haciendo la limpieza en las áreas públicas, turísticas, urbanas así poder

demostrar la belleza de nuestras tierras y también aumentar el turismo de nuestro país

para que ayude en la economía nacional, poder implementar la seguridad para todos, y

así obtener menos delincuencia, que la educación de los niños sea mejor, con más

tecnología y que nuestros medios de comunicación sean más transparentes; que

tengamos más fuentes de empleo para poder tener nuestro nivel de vida, que todas las

personas tengan acceso y beneficio a la salud pública. Tener una Guatemala donde no se

tenga pobreza para que todos los niños no sigan sufriendo de la desnutrición crónica que

ahora afecta en nuestro país. Un territorio lleno de vida que ya no haya discriminación,

sino más bien que haya comunión entre todas las personas no importando su origen,

nivel socioeconómico , raza o color, un país que cuente y haga valer la igualdad de

derechos, que las personas con bajos recursos cuenten con ayuda y apoyo, que el

gobierno facilite la adquisición de viviendas propias a las personas que no cuenten con

techo mínimo, que existan más fuentes de empleo de manera que las familias puedan

adquirir un trabajo la cual los ayudaría a poder superar y poder gozar de una vida digna;

Un país justo, igualitario, integral y sin pobreza en el que todas las personas puedan

ejercer plenamente sus derechos y deberes y tengan las oportunidades para desarrollar

sus capacidades.
 VALORES

CIUDADANOS
 RESPONSABILIDAD

Este es quizá el valor ciudadano más importante de todos. La

responsabilidad tiene que ver con las obligaciones que tiene

toda persona con respecto a las decisiones que toma y con

las consecuencias que estas pueden generarle.

Cada acción que se toma tiene una repercusión en la

sociedad. Y la responsabilidad se basa en analizar cada uno de estos actos y hacerse

cargo de ellos. Por ello, es esencial concienciar a los más jóvenes sobre las

consecuencias que pueden generar sus acciones y de cómo deben responsabilizarse de

ellas.

Para algunos, la responsabilidad ciudadana significa, simplemente, que el ciudadano

cumpla con los requerimientos legales y pueda disfrutar de sus derechos. Para otros, la

cultura a través de la moral o la empatía puede llegar a delinear el sentido y significado

completo de la responsabilidad.

RESPETO

Para que exista la concepción de la responsabilidad es necesario

que haya respeto. Este es el valor que permite que una persona
RESPETO
pueda reconocer, aceptar y apreciar las cualidades que tienen
CIUDADANO
otras personas, así como sus derechos.

El respeto es entender que más allá de ‘mis derechos’ y ‘mis libertades’, también existen los

derechos y las libertades del prójimo. Este valor resulta esencial para tener una buena

convivencia y comunicación con las demás personas.

Algunos sectores políticos carecen de un baluarte imprescindible de toda sociedad que se dice

democrática; el respeto por la diversidad y las ideas del resto.

 HONESTIDAD
Las personas están capacitadas para distinguir el bien del mal. Esta

capacidad se conoce con el nombre de ‘conciencia moral’. La

honestidad es entonces una cualidad humana que consiste en vivir

y expresar esa conciencia. Es básicamente expresarse y

comportarse con coherencia y sinceridad. Esto quiere decir que lo que dices debe estar alineado

con tus actos. Al ser honesto se demuestra respeto por uno mismo y por las demás personas. El

Ciudadano Honesto es honrado, honorable, auténtico, íntegro, transparente, sincero, franco,

valiente. Cuando un ser humano es honesto se comporta de manera transparente con sus

semejantes; es decir, no oculta nada, y eso le da tranquilidad. Quien es honesto no toma nada

ajeno, ni espiritual ni material: es una persona honrada. Cuando se está entre personas honestas

cualquier proyecto humano se puede realizar y la confianza colectiva se transforma en una

fuerza de gran valor. Ser honesto exige coraje para decir siempre la verdad y obrar en forma

recta y clara. Para ser honestos... se debe luchar siempre por lo que se quiere, jugando limpio

SOLIDARIDAD
Para convivir de forma armoniosa en sociedad es necesario que exista

la solidaridad. Este valor consiste en prestar ayuda a otras personas sin

importar cuál sea su religión, su cultura, su género o su postura

política. Con la práctica de la solidaridad se crean lazos sociales que

unen a los distintos miembros de una sociedad. Este valor implica tener sentimientos como el

afecto, la empatía, el sentido de justicia y la ayuda desinteresada. Además, la solidaridad es lo

que permite que se lleven a cabo acciones concretas que respondan de manera favorable a las

necesidades de los conciudadanos. Para ello resulta más adecuado el concepto de solidaridad

ciudadana: el autor reconocimiento de los sujetos como miembros de una comunidad política es

el acto en el cual se generan las solidaridades de tipo ciudadano que unen la sociedad, es decir,

que hacen de ella una sociedad integrad

 AUTODETERMINACIÓN
La autodeterminación tiene que ver con la capacidad que tiene una persona para tomar sus

propias decisiones. Se trata de actuar en base a sus intereses, preferencias y capacidades sin que

en esto influyan otras personas. Toda persona debería actuar por sí misma y expresar sus ideas y

pensamientos sin dejarse manipular por otras personas.

El derecho de libre determinación de los pueblos, más conocido como derecho de

autodeterminación, es el derecho de un pueblo a decidir sus propias formas de gobierno,

perseguir su desarrollo económico, social y cultural, y estructurarse libremente, sin injerencias

externas y de acuerdo con el principio de equidad.

AMBITOS DE ACCION

CIUDADANA
 Ordenamiento Fiscal

El ordenamiento fiscal se refiere a la legislación fiscal, ya que este es un

conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal por medio del estudio de diversas normas

jurídicas, y que se establece a través de una planeación fiscal con principios orientados a

su realización y para ellos se cuenta con una estrategia fiscal, la que es un plan de

acción que se lleva a cabo luego de un análisis de entorno tributario de una empresa

con la mayor finalidad del logro de los objetivos inherentes y primordiales, son

objetivos que serán de suma importancia para la legislación y que no van a cambiar

logrando la racionalización del tributo.

El ordenamiento fiscal se caracteriza por lo siguiente:

Posee una estructura elástica, es decir, que sus componentes están articulados y

seleccionados bien de forma coordinada o subordinados los unos a los otros,

principalmente mediante el principio de jerarquía normativa (de la cual la Constitución

es la cúspide), el principio de especialidad (la ley especial se aplica con preferencia de

la general) y el principio de temporalidad (la ley más reciente deroga a la ley anterior, si

entre ellas hay antinomia.

Estructura dinámica: El ordenamiento fiscal establece métodos de renovación, mediante

las potestades legislativas de que goza el Estado en consideración a la adaptación de las

normas a las específicas necesidades de cada población y época.

Posee métodos para detectar errores y contradicciones, en base a la elaboración de

principios de preferencia entre sus distintas normas y los procesos de integración del

Derecho para llenar las lagunas legales.

 JURIDICO: MARCO LEGAL

En el marco legal regularmente se encuentran en un buen número de provisiones

regulatorias y leyes interrelaciones entre sí. Su fundamento en muchos países es La

Constitución como suprema legislación, que se complementa con la legislación

promulgada por un parlamento o legislatura donde se incluyen leyes, códigos penales, y

Regulaciones, que incluyen Códigos de Conducta/Ética, dados a conocer por distintas

instancias reguladoras que guardan estrechos vínculos con la materia en cuestión.

El marco legal faculta a la autoridad correspondiente para que lleve a cabo las

labores de administración de conformidad a la estructura detallada dentro de sus mismas

provisiones.

En muchos países, el marco legal en materias varias ha evolucionado en una compleja

combinación de estatutos y regulaciones legales, reglas judiciales y la práctica real.

Ciertas legislaciones pueden ser de nueva creación o estar actualizadas, otras pueden

basar su funcionamiento en estatutos obsoletos que están desactualizados, pero que sin

embargo aún están vigentes. Puede haber lagunas, conflictos e inconsistencias entre las

diferentes partes que dan forma a un marco legal y en consecuencia al proceso en sí.
 EDUCACION VIAL

La generalización del fenómeno circulatorio, además de progreso, rapidez y

comodidad, genera problemas, el principal los accidentes de tráfico, siendo el factor

humano el principal causante.

Para solucionar este problema de salud pública, una de las líneas de actuación

imprescindible es la adquisición de VALORES VIALES en los ciudadanos, algo que

constituye un paso más que el conocimiento de normas y señales de circulación. Se trata

de la EDUCACIÓN VIAL, el mejor camino para la formación de una conciencia vial.

Podemos definir la Educación Vial como parte de la Educación Social, siendo una

eficaz base de actuación ciudadana, dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas

de convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la SEGURIDAD VIAL.

La educación vial son las normas y reglamentos que las sociedades han impuesto a

todas las personas, para ser respetados. Para que todo lo que realice relacionado al

transporte sea con normalidad a través del tiempo, con forme las sociedades han

evolucionado, nos hemos visto en la necesidad de crear estas normas para evitar hechos

de tránsito, y que las personas que conduzcan vehículos automotores las respeten y darle

prioridad a las personas que se conducen a pie.

Es una base de acción ciudadana que trata de crear hábitos y actitudes positivas de

convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la seguridad vial. La labor de

la PMT es ordenar el tránsito y sancionar a los que no cumplan con esto.

 CULTURA TRIBUTARIA:

Es el conjunto de valores, creencias y actitudes compartidos por una sociedad

respecto a la tributación de las leyes que la rigen, lo que conduce al cumplimiento

permanente de los deberes fiscales). Se requiere que la población obtenga

conocimientos sobre el tema y comprenda la importancia de sus responsabilidades

tributarias.

Para que el Estado pueda cumplir con su obligación constitucional de velar por el bien

común y proporcionar a la población los servicios básicos que ésta requiere, necesita de

recursos que provienen principalmente de los tributos pagados por los contribuyentes.

La fuerza se manifiesta en las leyes y en su cumplimiento obligatorio, mientras que la

razón sólo puede estar dada por una Cultura Tributaria con bases sólidas. Uno de los

objetivos de la educación fiscal debe ser, precisamente, romper ese círculo vicioso y

hacer conciencia de que la tributación no sólo es una obligación legal, sino un deber de

cada persona ante la sociedad. Además, se le debe convencer de que cumplir con tal

responsabilidad le confiere la autoridad moral necesaria para exigir al Estado que haga

un uso correcto y transparente de los recursos públicos.

Los ejes centrales para la promoción de la Cultura Tributaria son la Información, la

Formación y la Concienciación, los cuales se articulan en torno a la razón como móvil

deseable fundamental de la acción de tributar, y se incorporan en una estrategia de

comunicación cuyo mensaje central es:

“Para que el Estado pueda cumplir con sus obligaciones, yo ciudadano, debo asumir mi

responsabilidad de pagar impuestos porque, al hacerlo, cumplo con Guatemala”.

 ORNATO: LIMPIEZA DE VIAS Y ESPACIOS

PUBLICOS

El Ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda la

infraestructura, como las cabinas telefónicas, vallas publicitarias, semáforos, parques,
limpieza de calles, mercados, áreas verdes, basureros, etc. Es una forma de colaborar de
los ciudadanos con su pueblo nos ayudara a mantener un ambiente natural mejor. Para
mantener limpia las vías y espacios públicos de la ciudad, se paga lo que se llama
Boleto de Ornato, el cual es un impuesto con carácter de arbitrio y es una obligación
legal, que se utiliza para pagar el costo de servicios públicos, decretado a su favor en las
332 municipalidades que conforman la división administrativa territorial
guatemalteca. Todas las personas guatemaltecas o extranjeras domiciliadas que residan
en cada jurisdicción municipal y que se encuentren comprendidas entre los 18 a 65 años
de edad. Además de ayudar a mantener el ornato de la ciudad, es un requisito para
efectuar otros trámites. Si el pago no fuera cancelado dentro del período señalado o
según fecha de la prórroga, el vecino se verá sujeto a una multa equivalente al 100% de
su valor. En caso que el vecino se mudara a otro municipio, no está obligado a pagar de
nuevo el Boleto de Ornato, sino que deberá cancelarlo hasta el próximo año en la
municipalidad correspondiente, según su nuevo domicilio. No obstante, sí está obligado
a demostrar que hizo el pago en la anterior alcaldía. La limpieza de una ciudad es
también el reflejo de la cultura y la educación de su gente, existe la necesidad de
reavivar estos principios para poder relacionar la conciencia con la conducta de cada
persona. El pago de la tasa del arbitrio municipal debe efectuarse según los ingresos
mensuales del contribuyente. Es obligatorio para los contribuyentes presentar la
constancia de pago del Boleto de Ornato en los siguientes casos:
a. Toma de posesión: de cargos o empleos públicos, debiendo consignarse en el acta
respectiva el cumplimiento de tal obligación.
b. Obtención de DPI, inscripción de nacimientos, matrimonios, inscripción de
extranjeros residentes y registro de títulos y cualquier otro trámite municipal que
requiera tal obligación. c. Obtención de pasaportes. d. Obtención de placas de
circulación o calcomanías de vehículos automotores, cuando estos pertenezcan a
personas individuales
 SUFRAGIO

Participación a través del voto Sufragio tiene como objetivo la participación del

ciudadano en la designación de los representantes del pueblo. Es el poder de expresar

políticamente y de una forma individual. Todos los habitantes tienen el derecho de

votar, sin distinción de raza, sexo creencias o posición social y económica, este debe de

ser secreto. El votar es un deber y un derecho al no hacerlo no estamos cumpliendo con

nuestro país y no estamos participando, ni tomando con importancia el privilegio que

tenemos de poder escoger a la persona que nosotros queremos que gobierne nuestro

país. Solo los menores de 18 años no votan pero como ciudadanos deben conocer el

proceso que el país viven durante el año de elección así como las personas que se

encuentran postuladas para gobernar a Guatemala. La democracia como forma de

gobierno es fundamentada en el derecho de poder elegir y ser electos. En una nación de

democracia representativa, los habitantes participan eligiendo a quienes los representan,

cuando se participa en la elección de las autoridades, se está ejerciendo el derecho al

voto o sufragio que son normandas por el tribunal supremo electoral. Además la

democracia nos ayuda a dar a nuestras opiniones y a elegir a quienes queremos que nos

representen el tribunal supremo electoral, tiene a su cargo convocar, organizar y

fiscalizar los procesos electorales. Es práctica habitual en la mayoría de países, que el

voto solamente puedan ejercerlo quienes son considerados nacionales o ciudadanos del

país. Ello supone que, dependiendo de las condiciones en que pueda obtenerse la

nacionalidad -con más o menos facilidad, en un número de años de residencia,

restringida a la primera generación, con filiación, etc...

 Derechos y Deberes Constitucionales

Es el derecho constitucional y político a votar a los cargos públicos electos. De una

forma más detallada, abarca sufragio pasivo, que se refiere a quienes en qué condiciones tienen

derecho a ser elegidos; y el sufragio electivo que se refiere a quienes tienen el derecho

de ejercer el voto. A través del tiempo muchas personas han sido excluidas del derecho a votar

por: Por ser súbditos, analfabetos, impuestos de capitación, etc. Se suele considerar que la

legitimidad política de un gobierno democrático deriva principalmente del sufragio. La primera

regulación, en materia electoral en Guatemala se dio en 1981 con la Ley Reglamentaria de

Elecciones, contenida en el Decreto Gubernativo número 403, la que abordó los primeros actos

electorales, mismos que conocían las autoridades municipales encargadas de la votación,

luego fue objeto de reformas, posteriormente

fue sustituido por la Ley Electoral normada en el Decreto número1738 de la Asamblea Nacional

Legislativa, durante la gestión gubernativa del General Jorge Ubico. De esa época hasta

ahora, son varios los Decretos que anteceden a la Ley Electoral y de Partidos Políticos,

Decreto-Ley número 1-85 la cual está vigente desde el 14 de enero de 1986, regula todo

lo concerniente al ejercicio de los derechos políticos de los ciudadanos, los derechos y

obligaciones de las organizaciones políticas y órganos electorales, así como todo lo

relativo al proceso electoral. El sufragio es la voz de todo ciudadano guatemalteco, cuyo

ejercicio constituye la oportunidad de ser escuchado, mediante la emisión del voto en

las urnas electorales, lo cual se hace en secreto, único y personal, de conformidad y

acuerdo con el artículo 12 de la Ley Electoral y de Partidos Políticos; exceptuando, los

guatemaltecos que se encuentren en servicio activo en el Ejército Nacional o en los

cuerpos policiacos, así como aquellos que hayan sido nombrados en cualquier omisión o trabajo

militar, los guatemaltecos que se encuentren suspendidos en el ejercicio de sus derechos

ciudadanos y los que por alguna razón hayan perdido la ciudadanía (artículo 15 de la

citada ley).
 Equidades: Laboral, de género y etnia

La equidad significa reconocer a todos por igual, independientemente de sus

particulares características y necesidades; reconocer sus valores, sus derechos y

responsabilidades, y dar a todos y todas, las mismas oportunidades para su desarrollo.

Equidad es sinónimo de justicia, es decir todas las personas somos iguales y nadie es

superior a otra. El hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tiene iguales

oportunidades y responsabilidades. Ninguna persona puede ser sometida a servidumbre

ni a otra condición que menoscabe su dignidad.

La equidad se refiere fundamentalmente a la relación de justicia entre hombres y

mujeres de los diferentes pueblos que conforman nuestro país. Requiere, del

reconocimiento, aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en sus

interacciones sociales y culturales.

Equidad Étnica:

Es la igualdad tanto de derechos como de oportunidades y trato entre los individuos de

diversos orígenes étnicos, sin discriminarlos en el ámbito social y laboral. .Todas las

etnias tienen que ser respetadas y deben ser tratadas igual sin importar su grupo al que

pertenezca, el estado reconoce, respeta y promueve sus formas de vida, costumbres,

tradiciones, formas de organización social y está obligado a velar que esta equidad o

justicia sea cumplida. El estado tiene la obligación de proteger a los grupos étnicos.
Equidad de Género:

La equidad de género es la capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de

mujeres y hombres según sus necesidades respectivas. La equidad de género se refiere a

la justicia necesaria para ofrecer el acceso y el control de recursos a mujeres y hombres

por parte del gobierno, de las instituciones educativas y de la sociedad en su conjunto.

Dentro de una sociedad los hombres y las mujeres deben gozar los mismos derechos y

no debe haber discriminación ya que como seres humanos todos debemos gozar de los

mismos derechos tal como lo dice el mandato constitucional de nuestra Guatemala.

El hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tienen iguales oportunidades y

responsabilidades.
Respeto a las diferencias Multilingüisticas y Pluriculturales:

El respeto es la consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí

mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo. El término se refiere a

cuestiones morales y éticas, es utilizado en filosofía política y otras ciencias sociales

como la antropología, la sociología y la psicología. El respeto en las relaciones

interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo como entidad

única que necesita que se comprenda al otro. Consiste en saber valorar los intereses y

necesidades de otro individuo en una reunión.

PLURICULTURAL:

Hace referencia a aquello que se caracteriza por albergar o reflejar varias culturas.

Por lo general, la noción de pluricultural se aplica sobre aquellos territorios en los que

conviven diferentes tradiciones culturales, desarrolladas por varias etnias o grupos

poblacionales.

El pluriculturalismo puede considerarse, en sí mismo, como un valor. La convivencia

entre múltiples culturas implica una pluralidad de conocimientos y tradiciones que

enriquece a una nación. Sin embargo, si dicha convivencia no es pacífica ni se

desarrolla con armonía, el concepto puede pasar a implicar algo negativo.

Para que lo pluricultural sea positivo, todas las culturas en cuestión deben ser

respetadas, sin que unas se impongan sobre otras.

MULTILINGÜISMO:

Se designa con el término de Multilingüismo a aquel fenómeno suscitado a raíz del

uso de varios idiomas en un contexto determinado, es decir, varias lenguas coexisten en

un mismo ámbito y a un mismo nivel.

El multilingüismo resulta ser una cuestión importante y evidente en varios lugares

del mundo y que debe ser tenida en cuenta también como proyecto como consecuencia

de estos movimientos poblacionales que existen. Porque los idiomas si bien son un

reflejo de la diversidad de culturas e identidades, también son aquellos que nos permiten

entendernos, por ello, fomentar el multilingüismo en las condiciones actuales del mundo

realmente sería un acierto.

En Guatemala se cuenta con 4 culturas principales: Mayas, Xincas, Garifunas y

Ladinos. Contamos con 24 idiomas distintos. Se debe respetar cada una de las culturas

con que cuenta el país, y cada idioma materno con el que se habla en el país. El tener

distintas culturas e idiomas es lo que nos hace un país rico de costumbres, tradiciones.

Por ello nos hacemos llamar un país Multilingüistico y Pluriculturales.

Es parte de nuestra responsabilidad y obligación, respetar, tolerar y apoyar a todas

las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos étnicos; no tomando en

cuenta el origen étnico, color de piel o el acento de la persona, ya que todos somos

guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo.

 EDUCACION

Basándonos en alguna información del Ministerio de Educación de Guatemala, existen

problemas graves que se deben solucionar, para algunos criterios, es que no hay

seguimiento a las propuestas y mejoras en la educación de algún Gobierno que las

realice, por lo cual en el país cada cuatro años retrocedemos lo poco que hayamos

avanzado.

Por tal razón nos enfocaremos en los principales problemas que existen en la

actualidad en la educación en Guatemala:

POBREZA:

Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy bajo en el campo de la educación. El

nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de

Estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los

departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años).

Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al

alcance de la mayoría de la población guatemalteca. Desigualdades económicas y la

falta de oportunidades de un trabajo digno viene a dificultar la oportunidad de estudiar a

miles de niños en edad escolar.

Según información recabada presento algunos datos estadísticos relacionados con este

problema:

75%: Es el porcentaje de analfabetismo en muchas de las áreas rurales de Guatemala.

Dos Tercios: Es la proporción de niños guatemaltecos que viven en la pobreza.

US$4 al día: Es el ingreso diario promedio de una familia guatemalteca en áreas

rurales.

Nueve de cada diez: Es la proporción de escuelas en las áreas rurales de Guatemala

que carecen de libros.

60%: Es el porcentaje de empleos a nivel de entrada que requieren del manejo

básico de computadoras.

79%: Es el porcentaje de estudiantes de básico y ciclo diversificado de colegio que

carece no tenían la oportunidad de aprender a usar una computadora antes de la llegada

de nuestro programa.

Uno de cada diez: Es la proporción de guatemaltecos en áreas rurales que atienden los

institutos de ciclo básico.

1.8: Es el número promedio de años que una mujer indígena guatemalteca permanece

en la escuela.

La calidad de la educación

Los mayas también sufren de bajos niveles de alfabetismo. Según el Banco Mundial,

las tasas de analfabetismo en la región llegan a un 75%. Sólo cuatro años en promedio.

Las mujeres indígenas típica mente completan menos de dos años de estudios. Los

expertos estiman que por cada diez alumnos inician primer grado primario en zonas

rurales de Guatemala, menos de tres continuarán hasta primer curso y sólo uno

completará tercer curso. Para los afortunados que se quedan en la escuela.

Los maestros carecen de la preparación adecuada, además de los recursos

que necesitan para estimular el aprendizaje, como libros de texto y tecnología.

Muchos jóvenes en las comunidades rurales no desarrollan habilidades de

estudio apropiadas. Poco entusiasmo, falta de motivación y pobre rendimiento

académico llevan a la deserción escolar. De esta manera el ciclo de la pobreza

continúa.
 MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente natural, medioambiente natural o entorno natural es el conjunto de

componentes físicos, químicos y biológicos externos con los que interactúan los seres

vivos. Dicho entorno abarca la interacción de todas las especies vivas, el clima, y los

recursos naturales que afectan la supervivencia humana y la actividad económica. Se

pueden distinguir como componentes del medio ambiente:

Unidades ecológicas completas que funcionan como sistemas naturales, incluida toda la

vegetación, los microorganismos, el suelo, las rocas, la atmósfera y los fenómenos

naturales que ocurren dentro de sus límites y su naturaleza.

Los recursos naturales universales y los fenómenos físicos que carecen de

límites definidos, como el aire, el agua y el clima, así como la energía, la radiación, la

carga eléctrica y el magnetismo, no se originan en acciones humanas civilizadas.

En contraste con el entorno natural es el ambiente construido. En áreas donde el hombre

ha transformado fundamentalmente paisajes como los entornos urbanos y la conversión

de tierras agrícolas, el entorno natural se modifica enormemente en un entorno humano

simplificado. Incluso los actos que parecen menos extremos, como la construcción de

una choza de barro o un sistema fotovoltaico en el desierto, el entorno modificado se

convierte en uno artificial. Aunque muchos animales construyen cosas para

proporcionar un mejor ambiente para ellos mismos, no son humanos, por lo tanto,

las presas de castores, y las obras de las termitas, termiteros o montículos, se consideran

naturales.

Las personas rara vez encuentran ambientes absolutamente naturales en la

Tierra, y la naturalidad generalmente varía en un continuo, desde el 100 % natural en un

extremo hasta el 0 % natural en el otro. Más precisamente, podemos considerar los

diferentes aspectos o componentes de un entorno, y ver que su grado de naturalidad no

es uniforme. Si, por ejemplo, en un campo agrícola, la composición mineralógica y

la estructura de su suelo son similares a las de un suelo de bosque no perturbado, pero la

estructura es bastante diferente.

El término medio ambiente se usa a menudo como sinónimo de hábitat, por ejemplo,

cuando se dice que el ambiente natural de las jirafas es la sabana.

Según el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)

se usa más comúnmente en referencia al ambiente «natural», o la suma de todos los

componentes vivos y los abióticos que rodean a un organismo, o grupo de organismos.

El medio ambiente natural comprende componentes físicos tales como

aire, temperatura, relieve, suelos y cuerpos de agua así como componentes

vivos: plantas, animales y microorganismos. También existe el "medio ambiente

construido", que comprende todos los elementos y los procesos hechos por el hombre.

En términos macroscópicos se suele considerar al medioambiente como un

sector, una región o un todo (escala global). En cada uno de esos niveles o alcances de

estudio hay una interacción entre el aire, del agua o del suelo como agentes abióticos y

de toda una gran variedad de organismos animales y vegetales, con distinto nivel de

organización celular, como integrantes del mundo biótico.

MAPA

MENTAL
 J Educación
 MEDIO AMBIENTE  Proporcionar a los alumnos
material didáctico para un mejor
 Sembrar árboles en el municipio de aprendizaje en el municipio de
Mixco para brindar un ambiente Mixco.
más sano.
 Proporcionar a los alumnos
 Sembrar árboles en el material didáctico para un mejor
departamento de Guatemala para aprendizaje en el departamento
brindar un ambiente más sano. de Guatemala.
 Proporcionar a los alumnos
 Sembrar árboles en el territorio material didáctico para un mejor
nacional para brindar un ambiente aprendizaje en el territorio
más sano. nacional.

Respeto a las diferencias Multilingüisticas

y Pluriculturales:
 Unir como personas y ya no juzgar a nadie
por lo que dice, piensa, o hace y que
aprendamos a no hacer de menos a las
personas por sus orígenes o diferencias.
 Unir a las personas del departamento de Equidades: Laboral, de género y etnia
Guatemala, e inculcar el valor del respeto
hacia otras personas ya sea en el nivel del
municipio o departamento concientizar a  Dar a conocer los derechos de equidad
la población de lo importante que es que laboral, étnica, social y de género a los
exista igualdad. estudiantes y docentes de las escuelas
 Expandir esta forma de concientizar a la del área urbana.
población de todo el país y así reducir la
discriminación, hacer campañas de  Fomentar la constante capacitación al
convivencia en las que tanto
docente para poder enseñar a los
pluriculturales y metalingüísticas convivan
alumnos datos reales y actuales sobre
entre si y vean que todos somos iguales
los derechos de equidad laboral,
ORNATO: LIMPIEZA DE VIAS Y ESPACIOS étnica, social y de género.

PUBLICOS  Dar a conocer a la población de

Guatemala los derechos de equidad
 Organizar a la comunidad para que tienen como ciudadanos.
mantener la constancia en el pago
del ornato en el municipio de
Mixco.
 Organizar a la sociedad para
mantener la constancia en el pago de
ornato en el departamento de
Guatemala

 Organizar a los ciudadanos para

mantener la constancia en el pago de
ornato en el territorio nacional.
DESARROLLO
DE
AMBITOS
 MEDIO AMBIENTE

VALORES
METAS ESTRATEGIAS CIUDADANOS
VINCULADOS

 Sembrar árboles en el 1. Evitar la tala de árboles. Con esta meta seremos

municipio de Mixco para 2. Crear manuales de responsables con el medio
brindar un ambiente más sano. concientización acerca de ambiente.
la contaminación y el
calentamiento global.
3. Crear un grupo en la
comunidad que se interese
en la siembra de árboles.

 Sembrar árboles en el 1. Entregar manuales acerca Indicando las líneas de respeto a

departamento de Guatemala la naturaleza que no se pueden
del procedimiento de como
para brindar un ambiente más rebasar para evitar males mayores.
sano. sembrar árboles.
2. Estudiar e investigar áreas
donde se puede empezar a
sembrar árboles.
3. Hacer publicidad en redes
sociales sobre el tema.

 Sembrar árboles en el 1. Promocionar el movimiento Con esta meta seremos solidarios

territorio nacional para en las noticias para que más con el medio ambiente para tener
brindar un ambiente más sano. personas se unan a la causa. un mejor país libre de
2. Sembrar árboles en jardines contaminación.
y patios.
3. Usar productos que se
puedan reutilizar y no dañar
más al medio ambiente.
 Equidades: Laboral, de género y etnia

VALORES CIUDADANOS
METAS ESTRATEGIAS
VINCULADOS
1. Darles una charla a todas las Porque como ciudadanos tenemos la
 Dar a conocer los derechos de personas para que estén responsabilidad de informal a la
equidad laboral, étnica, social y de informados acerca del mismo. población guatemalteca sobre los
género a los estudiantes y 2. Desarrollar y promover las derechos de equidad laboral, social,
docentes de las escuelas del área participaciones igualitarias y étnica y de género que tienen.
urbana. equitativas de las personas.
3. Fortalecer la cultura
organizacional con criterios de
género y pertinencia cultural en
el municipio.
 Fomentar la constante
capacitación al docente para poder 1. Dar clases acerca de la equidad Porque todos tenemos los mismos
enseñar a los alumnos datos reales laboral que tenemos como derechos no importando si
guatemaltecos. somos de diferente estatus social o
y actuales sobre los derechos de
2. Diseñar programas de si somos hombres o mujeres.
equidad laboral, étnica, social y de
género. capacitación orientados en el
tema.
3. Combatir los prejuicios y los
estereotipos de genero

 Dar a conocer a la población de 1. Pidiendo ayuda a canales de Porque no todos los

Guatemala los derechos de televisión para compartir guatemaltecos conocer los
equidad que tienen como información acerca de los derechos que tiene y por esa razón
ciudadanos. derechos de equidad. no se pueden defender.
2. 2. Evitar replicar patrones, ideas,
roles que conlleven a la inequidad.
3. Formando Alianzas y solicitando
ayuda a identidades, que nos
ayuden a informar y supervisar a
los pueblos
 Respeto a las diferencias Multilingüisticas y Pluriculturales :

VALORES CIUDADANOS
METAS ESTRATEGIAS
VINCULADOS

 Unir como personas y ya no 1. Hacer una campaña con el tema Es importante que todos tengan el
juzgar a nadie por lo que dice, acerca de los valores y expandir valor presente ya que nos define
piensa, o hace y que aprendamos a la información. como queremos que seamos
no hacer de menos a las personas 2. Enseñarles desde pequeños a los tratados por iguales y con respeto.
por sus orígenes o diferencias. niños a no juzgar por los
orígenes y apariencias.
3. Hacer grupos de personas las
cuales vayan por la calle dando
volantes y dando información
para que las personas entiendan
el respeto.

 Unir a las personas del 1. Fomentar el respeto por personas Esta meta va más dirigida hacia
departamento de Guatemala, e que irían dando a conocer esto. nosotros para poder llegar a
inculcar el valor del respeto hacia 2. Fomentar como respetar a las nuestras metas ya que habrá casos
otras personas ya sea en el nivel personas no importando sus en los que tenemos que ser
del municipio o departamento creencias, ni cultura ni religión. perseverantes y no dar marcha
concientizar a la población de lo 3. Siempre mantener una actitud atrás, solo seguir hacia delante.
importante que es que exista positiva y respetar a las
igualdad. personas.

1. En los colegios hacerles

 Expandir esta forma de Todos somos iguales, y queremos
conciencia a los alumnos que no
concientizar a la población de todo que se nos trate como queremos que
discriminen a sus compañeros
el país y así reducir la nos traten a nosotros mismos, es lo
por ser diferentes en sus
discriminación, hacer campañas que enseña la equidad.
creencias o forma de vestir.
de convivencia en las que tanto
2. Aprender y enseñar a respetar y
pluriculturales y metalingüísticas
hacer un estudio de la historia de
convivan entre si y vean que todos
Guatemala donde nos enseñe la
somos iguales
historia de nuestro pueblo.
3. No olvidar que cada persona
tiene un valor y siempre hay que
respetar sus creencias, entre otras
cosas.
 ORNATO: LIMPIEZA DE VIAS Y ESPACIOS PUBLICOS

VALORES CIUDADANOS
METAS ESTRATEGIAS
VINCULADOS

 Organizar a la comunidad para 1. Hacer una campaña de Como ciudadanos guatemaltecos

mantener la constancia en el pago limpieza y mantenimientos de tenemos que participar en mantener
del ornato en el municipio de diferentes puntos de la ciudad. nuestra comunidad limpia, ordenada
Mixco. 2. Crear un programa de y agradable para la población.
voluntariado de limpieza y
mantenimiento de diferentes
puntos de la ciudad.
3. Crear una campaña para
separar la basura y reciclarla.

 Organizar a la sociedad para 1. Colocar botes clasificadores Como ciudadanos guatemaltecos

mantener la constancia en el pago de basura en puntos tenemos la responsabilidad de
de ornato en el departamento de ayudar al medio ambiente a
estratégicos del país
Guatemala permanecer limpio.
2. Una mejor organización de
basura y así poder reciclar
material que aún puede ser
utilizado.
3. Con el pago de ornato colocar
botes recicladores por todo el
departamento de Guatemala.

Todos como guatemaltecos debemos

 Organizar a los ciudadanos para 1. Recaudar firmas para mostrar de velar por el mejoramiento
mantener la constancia en el pago el apoyo de la propuesta de la
ambiental de nuestro país
de ornato en el territorio nacional. ley al Organismo Legislativo.
cumpliendo las leyes establecidas
2. Presentar pruebas que con transparencia.
evidencien el urgente apoyo al
medio ambiente y así mostrar
los beneficios de la aprobación
de la ley.
3. Recaudar firmas para mostrar
el apoyo de las propuestas en el
país.
 EDUCACIÓN

VALORES CIUDADANOS
METAS ESTRATEGIAS
VINCULADOS

 Proporcionar a los alumnos 1. Realizar una revisión de los Con esta meta seremos solidarios
material didáctico para un fondos enviados para la con los niños del municipio de
mejor aprendizaje en el educación. Mixco.
municipio de Mixco. 2. Fijar una cantidad razonable
que sustente las necesidades de
los estudiantes.
3. Cambiar y velar que existen
más leyes que apoyen la
educación.

 Proporcionar a los alumnos 1. Exigir que hayan grupos Con esta meta tendremos
material didáctico para un preparados e interesados en autodeterminación hacia los niños
mejor aprendizaje en el mejoras para la educación. del departamento de Guatemala.
departamento de Guatemala. 2. buscar opciones que favorezcan
en los precios para la compra de
material para los estudiantes.
3. Hacer informes de los niños del
departamento y velar que todos
tengan acceso a la educación.

1. asesorarse de contratar a Con esta meta seremos honesto al

 Proporcionar a los alumnos
material didáctico para un
profesores altamente pensar en la educación y
mejor aprendizaje en el capacitados para la enseñanza podérselos brindar a todos los
territorio nacional. con material didáctico, niños del territorio nacional.
actividades motrices que eleven
la imaginación de los
estudiantes.
2. realizar una lista de loa
materiales destinados para los
estudiantes del país.
3. comprar y hacer entrega de
material de calidad.
 E grafía
1. [Link]
2. [Link]
en-guatemala/
3. [Link]
4. [Link]
actual-de-guatemala/
5. [Link]
6. [Link]
Espacios-Publicos
7. [Link]
8. [Link]
9. [Link]
10. [Link]
[Link]
11. [Link]
Anexos
 Guatemala.
1. San Juan
Sacatepéquez.
2. San Raymundo.
3. Chuarrancho.
4. San José del
Golfo.
5. San Pedro
Ayampuc.
6. Chinautla.
7. San Pedro
Sacatepéquez.
8. Mixco.
9. Guatemala.
10. Palencia.
11. San José Pínula.
12. Santa Catarina
Pínula.
13. Villa Nueva.
14. Petapa.
15. Fraijanes.
16. Villa Canales.
17. Amatitlán.
L. Lago de Amatitlán.
Guatemala.
Cabecera: Ciudad de Guatemala.

Población: 17.613.000 personas.

Extensión Territorial: 108,889 km2

Vivienda: 873937

Latitud: 14.6229

Longitud: -90.5315

Volcanes: Tajumulco: 4,220 msnm.

Tacaná: 4,092 msnm.

Acatenango: 3,976 msnm.

Santa María: 3,772 msnm.

Agua: 3,766 msnm.

Zunil: 3,542 msnm.

Santo Tomás: 3,505 msnm.

Atitlán: 3,537 msnm.

Siete Orejas: 3,370 msnm.

Cerro Quemado: 3,197 msnm.

Tolimán: 3,150 msnm.

San Pedro: 3,020 msnm.

Cuxliquel: 3,050 msnm.

Chicabal: 2,900 msnm.

Lacandón: 2,748 msnm.

San Antonio: 2,550 msnm.

Jumay: 2,176 msnm.

Tobón: 2,087 msnm.

Alzatate: 2,050 msnm.

Suchitán: 2,042 msnm.

Quetzaltepeque: 1,904 msnm.

Tecuamburro: 1,840 msnm.

Jumaytepeque: 1,815 msnm.

Chingo: 1,775 msnm.

Tahual: 1,716 msnm.

Cruz Quemada: 1,690 msnm.

Moyuta: 1,622 msnm.

 Ipala: 1,650 msnm.

Ixtepeque: 1,292 msnm.

Monterrico: 1,285 msnm.

Cerro Redondo: 1,267 msnm.

Las Víboras: 1,070 msnm.

Amayo: 1,044 msnm.

Culma: 1,027 msnm.

Fuego: 3,830 msnm.

Pacaya: 2,550 msnm.

Santiaguito: alrededor de 2,510 msnm.

Ríos: Río Coatán (compartido con México)

Suchiate (Frontera con México y San Marcos,

Guatemala).

Naranjo (sobre la Sierra Madre, nace en San Marcos

y desemboca en el océano Pacífico).

Ocosito (sobre la Sierra Madre, nace en

Quetzaltenango y desemboca en el océano

Pacífico).
Samalá (sobre la Sierra Madre, nace en

Quetzaltenango y Totonicapán, desemboca en el

océano Pacífico).

Sis-Icán (son dos ríos separados que se unen como

uno solo).

Nahualate (está en el límite geográfico de los

departamentos de Suchitepéquez y Escuintla).

Madre vieja (está sobre el límite geográfico de los

municipios de Tiquisate y Nueva Concepción,

Escuintla. Atraviesa los departamentos de Escuintla,

Suchitepéquez, Sololá y Chimaltenango).

Coyolate (nace en Chimaltenango y

atraviesa Suchitepéquez y Escuintla para

desembocar en el Pacífico).

Acomé (nace cerca de Santa Lucía

Cotzumalguapa para desembocar en el Pacífico).

Achiguate (nace en las faldas del Volcán de Fuego,

en los límites geográficos entre Sacatepéquez y

Escuintla).

María Linda.

Paso Hondo (nace en las faldas del Volcán

Tecuamburro, en Santa Rosa).

 Los Esclavos (su principal recorrido está en el

municipio de Chiquimulilla, Santa Rosa).

Paz (nace en las montañas aledañas al Volcán

Amayo en Jutiapa).

Ostúa (sobre la frontera entre El Salvador y

Guatemala).

Olopa (en Chiquimula).

Lagos y Lagunas:

Retalhuleu
Acopoloncillo, en el departamento de Retalhuleu,

perteneciente al municipio de Champerico.

Aguacaña, Champerico.

Balonas, Champerico.

Corchal, Champerico.

Chachitas, Champerico.

Espínola, Champerico.

Escondida, Champerico.

Grande, Champerico.

Madura, Champerico.

Negrito, Champerico.

Negro, Champerico.

Pargos, Champerico.

Penas, Champerico.
Raicitas, Champerico.

Castaño, en el municipio de Retalhuleu.

Cataluña, Retalhuleu.

Chaguitón, Retalhuleu.

Guayabal, Retalhuleu.

Poza del Salto, Retalhuleu.

Húmedo, Retalhuleu.

Ixpatz, Retalhuleu.

Cimarrón, en el municipio de San Andrés Villa Seca.

Barajo, San Andrés Villa Seca.

Dulce, San Andrés Villa Seca.

Güiscoyol, San Andrés Villa Seca.

Madre Sal, San Andrés Villa Seca.

Madre Vieja, San Andrés Villa Seca.

Madre Viejecita, San Andrés Villa Seca.

Palo Gordo, San Andrés Villa Seca.

Pampa Quemada, San Andrés Villa Seca.

Papaturro, San Andrés Villa Seca.

Seca, San Andrés Villa Seca.

El Tendedero, San Andrés Villa Seca.

Tormento, San Andrés Villa Seca.

Mesa, municipio de Santa Cruz Muluá.

Oc, Santa Cruz Muluá.

El Tigre, Santa Cruz Muluá.

Suchitepéquez
Achiote, en el departamento de Suchitepéquez,

del municipio del Cuyotenango.

Cedro, Cuyotenango.

Cruzadilla, Cuyotenango.

Mulato, Cuyotenango.

Seca, Cuyotenango.

Cuitacuilco, en el municipio de Santo Domingo

Suchitepéquez.

Guamuchal, Santo Domingo Suchitepéquez.

Muñoz, Domingo Suchitepéquez.

Del Sauce, Santo Domingo Suchitepéquez.

Chiquistepeque, en el municipio de Mazatenango.

Sipacate, Mazatenango.

San Marcos

Alcantarilla, en el departamento de San Marcos, en

el municipio de San Marcos.

Aldea, San Marcos.

Las Lagunas, San Marcos, San Marcos.

Escuintla

Amaya en el departamento de Escuintla, del

municipio de San José.

De los Patos, San José.

Quitasombrero, San José.

Cuaches, del municipio de Guanagazapa.

Chilin, Guanagazapa.

Jutiapa
Atescatempa, del departamento de Jutiapa,

del municipio de Atescatempa.

Briotis, municipio de Conguaco.

Comendador, Pasaco y Moyuta.

Encantada, Moyuta y Pasaco.

San José, Moyuta y Pasaco.

San Juan, Moyuta y Pasaco.

Hojas, Moyuta y Pasaco.

Grande, Moyuta.

Tule, Moyuta.

Muchacho, Moyuta.

Nisguaya, Moyuta.

Obrajuelo, Agua Blanca.

Retana, municipios de El Progreso y Santa Catarina

Mita.

San Pedro, Santa Catarina Mita.

Jalapa

Ayarza del departamento de Jalapa , en

los municipios de Casillas y San Rafael Las Flores.

Carrillo, en el municipio de Jalapa.

Izotes, Jalapa.

Hoyo, Monjas.

Santa Rosa

Bosque en el departamento de Santa Rosa, Santa

Cruz Naranjo.

Junquillo, Santa Cruz Naranjo.

Coatepeque, Chiquimulilla.

Ixpaco, Pueblo Nuevo Viñas.

El Pino, Barberena.

Guatemala

Calderas en el departamento de

Guatemala, Amatitlán

Naranjo, Guatemala

Chimaltenango

Chichoy en el departamento de

Chimaltenango, municipio de Tecpán.

Chiquixchoy, Tecpán.

Izabal

Salvador, el departamento de Izabal, en el municipio

de Livingston.

Santa Isabel, municipio de Puerto Barrios.

Tinta, Puerto Barrios.

Petén

Canjá, del departamento de Petén, San Andrés.

Chuntuquí, San Andrés.

Guacamayo, San Andrés.

El Tigre, San Andrés.

Palmar, San Andrés.

Picú, San Andrés.

Sacpuy, San Andrés.

Santa Cruz, San Andrés.

Santa Rita, San Andrés.

Curro, La Libertad.

Gloria, La Libertad.

Itzán, La Libertad.

El Sos, La Libertad.

Mendoza, La Libertad.

Los Patos, La Libertad.

Larga, La Libertad.

Perdida, La Libertad.

San Diego, La Libertad.

San Joaquín, La Libertad.

Santa María, La Libertad.

Repasto, La Libertad.

Quexil, Flores.

Panjul, Flores.

Petenchel, Flores.

Pujo, Flores.

La Guayabita, Santa Ana.

Oquevix, Santa Ana.

Comixtún, Sayaxché.

San Juan Acul, Sayaxché.

Sombra, Sayaxché.

Petexbatún, Sayaxché.

Sacpetén, San José.

Ucabal, San Francisco.

Chiquimula
Cayur, del departamento de Chiquimula, del

municipio de Olopa.

Tuticopote, Olopa.

Ipala, Ipala.

La Granja, Ipala.

La Granadilla, Esquipulas.

Verde, Esquipulas.

Quiché

Cerritos, departamento de Quiché, municipio

de Chiché.

Chiaj, San Antonio ilotenango.

San Antonio, ilotenango.

Estancia, Santa Cruz del Quiché.

Lomoa, Santa Cruz del Quiché.

Potrero, Santa Cruz del Quiché.

La Laguna, Uspantán.

Sacpec, Uspantán.

Huehuetenango

Cruz Quemada, departamento de Huehuetenango,

del municipio de Santa Barbara.

Chancel, Chiantla.

Danta, De la, o Yatzimín, municipio de Santa Cruz

Varillas.

Maxbal, Santa Cruz Varillas.

Leche, municipio de Nentón.

Palmas, Nentón.
 Trinidad, Nentón.

Reparosuc, Nentón.

Magdalena, San Juan Ixcoy.

Magdalena, municipio de Chiantla.

Ocubilá, Chiantla.

Siete Lagunas, Chiantla.

Cobán

Chajbalbuch, departamento de Alta

Verapaz, municipio de Cobán.

Chujá, Cobán.

Lachuá, Cobán.

Sépala, municipio de Lanquín.

Del Temblor, municipio de Panzós.

Quetzaltenango

Chicabal, departamento de

Quetzaltenango, municipio de San Martín

Sacatepéquez.

Sitios Arqueológicos:

Tikal
El parque nacional Tikal se encuentra al norte de Guatemala, en el departamento

de Petén, a 484 kilómetros de la capital.

La antigua ciudad maya de Tikal es considerada una de las más grandes e

importantes de dicha civilizaciones. Fue la causa que impulsó la decisión por

parte del Gobierno para declarar el área como parque nacional.

 La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y

la Cultura (Unesco) declaró al parque como el primer Sitio de Patrimonio Mundial

Cultural y Natural de la Humanidad en 1979.

La combinación de lo cultural y natural de Tikal hace que se convierta en

el primero de los 23 sitios en el mundo que han sido declarados Sitio de

Patrimonio Mundial Mixto de la Humanidad, es decir, tanto cultural como natural.

Quiriguá
El sitio arqueológico Quiriguá se encuentra en el municipio de Los Amates,

departamento de Izabal. Este cuenta con un área protegida de 34 hectáreas de

bosque.

La importancia de Quiriguá a nivel cultural radica en que, a pesar de ser

un pequeño centro y que no presenta una arquitectura monumental, posee una

de las plazas más extensas del área maya, así como el conjunto escultórico más

impresionante, con el monumento esculpido más alto (Estela E) que se ha

registrado hasta la fecha en Mesoamérica.

 Es por esto que el 31 de octubre de 1981 la Unesco le otorgó a Quiriguá

la categoría de Patrimonio Cultural de la Humanidad.

Kaminaljuyú
El sitio arqueológico Kaminaljuyú se encuentra en la zona 7 de la ciudad. El área

arqueológica se extendía en el sector suroeste de la capital a una elevación de

mil 450 metros sobre el nivel del mar.

Otro conjunto de montículos protegidos se localiza en el centro comercial

Miraflores, a un lado de la calzada Roosevelt, junto al

moderno Museo de Kaminaljuyú.

Además, aún pueden apreciarse otros montículos aislados en colonias

residenciales de las zonas 7 y 11, así como en el Cementerio General.

Iximché
El sitio arqueológico de Iximché se encuentra en el municipio de Tecpán

Guatemala, departamento de Chimaltenango, a 40 kilómetros de la cabecera

departamental.
 Iximché deriva su nombre del árbol llamado ramón (ixim = maíz o ramón,

chee = árbol), que crece en la región y cuya fruta es comestible. Sigue el

emplazamiento defensivo característico del Posclásico Tardío (1250-1524 d. C).

Está construido sobre el extremo de dicho promontorio y flanqueada por

profundos barrancos. La entrada estuvo además defendida por dos puertas

guarnecidas de obsidiana y un foso artificial que corta el promontorio de barranco

a barranco.

Zaculeu
Sitio arqueológico Zaculeu se encuentra en la cabecera de Huehuetenango. Está

conformado por una serie de plazas, pirámides escalonadas, templos y patios

para juegos de pelota.

El valle en el que se encuentran los edificios de la antigua ciudad está

cortado por los profundos cauces de varios arroyos, entre los cuales está el río

Selegua, al occidente de Zaculeu. Al este y al sur existen profundos barrancos

que lo aíslan y en tiempo remotos permitían su fácil defensa.

Prácticamente, la única entrada consiste en un angosto acceso al norte

que une la meseta plana, en donde se levantan las ruinas, con el nivel general

del valle.
 Consta de 43 estructuras agrupadas, juego de pelota, pequeñas plazas

rectangulares y visita al museo, donde se exponen diversas piezas del sitio.

Costumbres y Tradiciones: Semana Santa.

Quema del torito.

Danza de los Moros.

Festival de Santiago de barriletes gigantes.

Las posadas (centro histórico).

Semana Santa

La Semana Santa es una de las más reconocidas tradiciones guatemaltecas a

nivel nacional e internacional. Durante toda una semana, miles de

guatemaltecos se reúnen para visitar altares religiosos, hacer alfombras con

aserrín de diferentes colores y a ver las procesiones que se hacen a través de

todo el país. Aquí se respira un ambiente familiar y de mucha devoción en

donde los colores, olores y sabores típicos de la semana enamoran a todos. En

la Ciudad de Guatemala, específicamente en el centro histórico, encontrarás

todas estas tradiciones durante la Semana Santa que no puedes perderte.

Quema del torito

La quema del torito es parte de las tradiciones de la cultura de la Ciudad de

Guatemala y es celebrada varias veces durante todo el año. Este torito es

hecho a mano con papel de colores, alambre y se envuelve en juegos

pirotécnicos. La quema del torito se hace usualmente enfrente de las iglesias, y

dentro del torito se coloca a una persona que baila mientras los juegos

pirotécnicos están encendidos. Esta tradición se originó después de la época

de la conquista española como celebración de la llegada de este tipo de

pirotecnia al país, y hasta el día de hoy no se ha dejado de celebrar. Si buscas

una tarde llena de emoción, color y cultura guatemalteca, ¡no busques más que

la quema del torito!

Danza de los Moros

Continuamos nuestra lista de costumbres y tradiciones de Guatemala con una

de las más alegres actividades guatemaltecas: la danza de los moros. Esta

alegre tradición se realiza en diferentes departamentos del país incluyendo la

Ciudad de Guatemala en zona 1 durante diferentes fechas. La danza de moros

y cristianos cuenta la historia de la batalla entre los moros y cristianos en

España. Lo llamativo de la danza está en las prendas que utilizan los bailarines

para representar a los personajes. Reconocerás a los cristianos españoles por

sus máscaras con barba y ropa llamativa. En cambio, los moros tienen

mascaras oscuras, turbantes y telas que les cubren el rostro.

Festival de Santiago de barriletes gigantes

El Día de los Muertos no sólo involucra visitas al cementerio y el famoso

fiambre en Guatemala. Otra de las tradiciones más populares del país el 1 de

noviembre es ir al Festival de Santiago para ver sus impresionantes barriletes

gigantes. La tradición se basa en que estos enormes barriletes de hasta 16

metros de diámetro ahuyentan a los malos espíritus y, cuando el evento

termina por la tarde, los queman para que el humo guíe a las almas perdidas.
Es tanta la importancia de este festival de barriletes gigantes que hay

competencias y cada año el tema de sus diseños es diferente.

Las posadas

Nuestra última tradición forma parte importante de las costumbres de

Guatemala en diciembre. Antes de navidad, si estás en Guatemala, podrás

presenciar diferentes procesiones acompañadas por familias y grupos de

amigos mientras cantan villancicos y canciones locales. El propósito de las

posadas es que, las procesiones puedan pedir posada en diferentes casas

donde los reciben con tamales y atol de elote hasta la media noche. Las

posadas son un evento especial que puedes encontrar en tantas partes del

centro histórico, al igual que en sectores residenciales de la ciudad.

Como ves, la cultura de la Ciudad de Guatemala es tan importante y

variada que podrás encontrar un sinfín de actividades típicas llenas de cultura

que te encantarán. Cada una tiene una historia y propósito detrás que los

guatemaltecos se esfuerzan año tras año para mantener vivo.

Densidad Poblacional: 162 habitantes por Km2.

Idiomas: Achi’.

Akateko.

Awakateco.

Chuj.

Ch’orti’.

Itza’.

Ixil.

Qánjob’al.

Kaqchikel.

Kíche’.

Mam.

Mopán.

Poqomam.

Poqomchi’.
 Q’anjob’al.

Q’eqchi’.

Sakapulteko.

Sipakapense.

Tektiteko.

Uspanteko.

Xincas.

Garífunas.

Castellano o español.

Economía: USD 80.413 millones

División Política: 22 Departamentos.

Alta Verapaz (Cobán)

Baja Verapaz (Salamá)

Chimaltenango (Chimaltenango)

Chiquimula (Chiquimula)

Petén (Flores)

El Progreso (Guastatoya)

Quiché (Santa Cruz del Quiché)

Escuintla (Escuintla)

Guatemala (Ciudad de Guatemala)

Huehuetenango (Huehuetenango)

Izabal (Puerto Barrios)

Jalapa (Jalapa)

Jutiapa (Jutiapa)

Quetzaltenango (Quetzaltenango)

Retalhuleu (Retalhuleu)

Sacatepéquez (Antigua Guatemala)

San Marcos (San Marcos)

Santa Rosa (Cuilapa)

Sololá (Sololá)

Suchitepéquez (Mazatenango)

Totonicapán (Totonicapán)

Zacapa (Zacapa)
 ¡Guatemala feliz…! que tus aras
no profane jamás el verdugo;
ni haya esclavos que laman el yugo
ni tiranos que escupan tu faz.

Si mañana tu suelo sagrado

lo amenaza invasión extranjera,
libre al viento tu hermosa bandera
a vencer o a morir llamará.

Coro
Libre al viento tu hermosa bandera
a vencer o a morir llamará;
que tu pueblo con ánima fiera
antes muerto que esclavo será.

De tus viejas y duras cadenas

tú forjaste con mano iracunda,
el arado que el suelo fecunda
y la espada que salva el honor.

Nuestros padres lucharon un día,

encendidos en patrio ardimiento,
y lograron sin choque sangriento
colocarte en un trono de amor.
 Coro
Y lograron sin choque sangriento
colocarte en un trono de amor,
que de patria en enérgico acento
dieron vida al ideal redentor.

Es tu enseña pedazo de cielo

en que prende una nube su albura,
y ¡ay! de aquel que con ciega locura
sus colores pretenda manchar.

Pues tus hijos valientes y altivos,

que veneran la paz cual presea,
nunca esquivan la ruda pelea
si defienden su tierra y su hogar.

Coro
Nunca esquivan la ruda pelea
si defienden su tierra y su hogar,
que es tan solo el honor su alma idea
y el altar de la patria su altar.

Recostada en el Ande soberbio,

de dos mares al ruido sonoro,
bajo el ala de grana y de oro
te adormeces del bello quetzal.
Ave indiana que vive en tu escudo,
paladión que protege tu suelo;
¡ojalá que remonte su vuelo,
más que el cóndor y el águila real!

Coro
¡Ojalá que remonte su vuelo,
más que el cóndor y el águila real!
y en sus alas levante hasta el cielo,
Guatemala tu nombre inmortal.
 Los símbolos patrios de Guatemala son distintos elementos que

identifican y fortalecen la identidad nacional de los ciudadanos,

los cuales también ayudan a glorificar, celebrar y honrar al país. Son importantes porque

a través del civismo es posible demostrar el amor a la patria. “Los símbolos patrios son

emblemas, atributos o expresiones alegóricas, representaciones de valores e ideales

abstractos del individuo y de la sociedad. Estos símbolos se exaltan o glorifican, se

saludan e incluso se veneran como valores cívicos sacros”, ha señalado el sociólogo

Carlos E. Prahl.

El Quetzal, la Bandera, la Ceiba, la Monja Blanca, el Escudo de Armas, la figura

emblemática de Tecún Umán y nuestro instrumento nacional, la Marimba, son

elementos que simbolizan y fortalecen nuestra identidad nacional.

Su versión actual data de 1871, creada durante el gobierno de Miguel García Granados y

diseñado por el ciudadano suizo Juan Bautista Brener. Este es el símbolo patrio con más

elementos, cinco en total.

Entre los elementos del escudo están los rifles, que aluden a la fuerza, mientras que las

espadas a la justicia y soberanía. Las ramas de laurel a la victoria, el pergamino recuerda

la fecha de la Independencia (15 de septiembre de 1821) y el Quetzal simboliza la libertad.

En 1968, el presidente Julio César Méndez Montenegro estableció algunos cambios al

escudo según acuerdo gubernativo del 12 de septiembre de 1968. En artículo 5 se

menciona que cuando se diseñe el escudo de armas de la República,

independientemente de la bandera, debe ir en campo celeste claro.

La bandera es el más antiguo de los símbolos patrios, pero a lo largo del tiempo ha

cambiado muchas veces en su forma, tamaño, color y escudo. En 1871, siendo presidente

provisorio de la República de Guatemala, el general Miguel García Granados, se decretó

su creación y se determinó que tuviera los colores azul celeste y blanco.

La tonalidad celeste recuerda que el país está entre el océano Pacífico y el mar Caribe u

océano Atlántico. También simboliza la fortaleza, los celajes guatemaltecos, la justicia,

la lealtad y la dulzura del país. El blanco muestra la pureza, la fe, el respeto, la obediencia,

la integridad y la paz de la Nación.A partir de 1961 se celebra cada 17 de agosto el día de

la Bandera.

La bandera es la insignia suprema de la Patria, nos representa en cualquier parte del

mundo. Es el único nombre que le corresponde con o sin escudo.

De hermoso y elegante plumaje, es el ave nacional desde 1871, mediante el decreto-33

del 18 de noviembre de ese año. Simboliza la libertad, la independencia y la autonomía

de la Nación. Su nombre científico es Pharomachrusmocinno. Anida en los bosques

nubosos de Guatemala y el sur de México y acostumbra a construir su nido en agujeros

que abre en los troncos de los árboles o termiteros. Mide entre 30 y 38 centímetros.

El quetzal macho posee cola larga, la cual es importante para el cortejo. Sus plumas son

verdes y rojas, pero por los rayos del sol se tornan azules. Estas son renovadas cada dos

años. La hembra, en cambio tiene colores menos vistosos entre verde y gris y su cola es

corta. Los mayas llamaban al quetzal q´uq´al, que significa ave sagrada. Está

asociado con las más altas dignidades religiosas como Kukuxklán y Gucumatz, según

el Popol Vuh, la serpiente emplumada, creadora de la humanidad. Por su capacidad de

volar era el dios del viento, de la vida y el amanecer.

Mediante el Decreto-1334, el 22 de marzo de 1960, el Congreso de la República declara

a Tecún Umán como héroe nacional y símbolo de defensa de la nacionalidad guatemalteca

y se estableció el 20 de febrero como el día de Tecún Umán, héroe nacional.

Documentos históricos relatan que Tecún Umán fue muerto por el conquistador español

Pedro de Alvarado, el 20 de febrero del año 1524, en las llanuras de El Pinar, en el valle

de Olintepeque en batalla campal.

Una de sus estatuas se encuentra en la Ciudad de Guatemala, ubicada a un costado

del Bulevar Liberación, es una estatua del artista plástico Roberto González Goyri,

mide 6.5 metros de altura, la cual fue instalada en 1965.

 Declarada como flor nacional de Guatemala por decreto presidencial del general Jorge

Ubico Castañeda, el 11 de febrero de 1934. Su nombre científico es “LykasteSkinneri

Alba”, cuya característica hace referencia a que en el centro tiene un pequeño tallo que

asemeja a una monja rezando, y al ser blanco su color, por eso fue bautizada como

Monja Blanca.

La Monja Blanca crece en musgos o helechos polipodium en Alta Verapaz, en los

Cuchumatanes y montes de Izabal y Quiché. Florece entre octubre y febrero, y su flor

permanece de cuatro a seis semanas. Los mayas q’eqchi´, en Cobán, la llaman Sak

Ijix, otros pueblos conservan la leyenda de una princesa que por su belleza fue

convertida en flor.

Es la flor nacional desde el 11 de febrero de 1934.

El instrumento autóctono fue elevado a la categoría de símbolo patrio el 31 de agosto de

1999, por lo cual debe ser respetado en sumo grado, junto a la Monja Blanca, el

Quetzal, la Ceiba, la Bandera y el Escudo Nacional.

Hay controversia con su origen. Se dice que es mesoamericana, pero esta hipótesis no

está sustentada. “La marimba surgió en Mesoamérica entre 1492 y 1680, como

resultado de la fusión de elementos culturales de África, Europa y América”, indica

Lester Godínez en su libro La marimba guatemalteca.

En Guatemala se creó el concepto de marimba doble, que no se conocía y se le puso

patas para que se pudiera interpretar de pie.

La ceiba fue reconocida como Árbol Nacional mediante Acuerdo Gubernativo del 8 de

marzo de 1955, durante el gobierno del coronel Carlos Castillo Armas. Su nombre

científico es Ceiba Pentandra y es un árbol nativo de América que llega a medir más de

50 metros de altura y su tronco rebasa los 3 metros de diámetro.

Para los mayas prehispánicos, la Ceiba representaba el árbol que sostiene el universo. Por lo

frondoso es considerado símbolo de sabiduría y protección. En idioma quiche’ y kaqchikel se

le llama: “inup”.

Cuando crece en lugares cerrados (como los bosques) es más alto, ya que busca la luz y

debe luchar con otras especies para lograrlo. El clima ideal para su crecimiento es el sub

tropical, a no más de mil metros de altura; sin embargo, en Guatemala ha sobrevivido en

tierras más altas.