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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL
CURSO FISICA MECANICA
CAIDA LIBRE
MAIRA DANIELA FALLA MONTERO ID: 803425
ANA MARIA QUINTERO PEREZ ID: 799816
FISICA MECANICA
MARITZA VIVAS NARVAEZ
NEIVA HUILA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE INGENIERIA
INGNIERIA CIVIL-INDUSTRIAL
29 DE MARZO DE 2022
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TABLA DE CONTENIDO
1. RESUMEN ................................................................................................................................. 3
2. MARCO TEÓRICO ............................................................................................................. 4
3. PROCEDIMIENTO .......................................................................................................... 7
4. RESULTADOS Y ANALISIS …………………………………………………………………7
4.1 TABLAS OBTENIDAS Y PROCESADAS………………………………………………7
4.2 GRFICAS…………………………………………………………………………………9
4.3 ANALISIS DE RESULTADOS …………………………………………………………11
5. SIMULADOR…………………………………………………………………………………...14
6. APLICACIONES………………………………………………………………………………17
7. CONCLUSION …………………………………………………………………………………20
8. BIBLIOGRAFIAS ……………………………………………………………………………...21
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1. RESUMEN
El presente informe de laboratorio busca comprobar las características del Movimiento Caída
Libre y su completa relación con el MUA. Los registros de la medición obtenida por el contador
digital, facilito obtención de tablas para así proceder al desarrollo de gráficas de las magnitudes el
cual se analizaron
Con base a los resultados obtenidos, la interpretación y análisis de estos, se realiza la
construcción de la respuesta requeridas para los interrogantes enunciados y generar las conclusiones
respectivas y adecuadas.
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2. MARCO TEÓRICO
Presentaremos los siguientes conceptos del movimiento de caída libre
la posición es el lugar en el que se encuentra el cuerpo y el instante de tiempo en donde se ubica
el desplazamiento es el cambio de posición de un objeto
la trayectoria es el recorrido que describe un cuerpo al desplazarse respecto a un sistema de
referencia
la rapidez media se define como la relación entre la distancia total recorrido y el tiempo total
empleado durante el viaje
la velocidad media es el cociente del incremento de desplazamiento y el incremento de tiempo
la velocidad instantánea se define como el valor limite al que tiende a la velocidad media cuando
el intervalo de tiempo tiende a cero
aceleración de la gravedad es la fuerza gravitatoria especifica que actúa sobre un cuerpo en el
campo gravitatorio de otro
Características del movimiento de caída libre.
En el vació todos los cuerpos caen con trayectoria vertical
Todos los cuerpos en el vació caen con la misma aceleración
Todos los cuerpos dejados caer en el vació tardan el mismo tiempo en recorrer la misma altura.
Todos los cuerpos dejados caer en el vació tardan el mismo tiempo en alcanzar la misma
velocidad
Todos los cuerpos dejados caer en el vació tienen velocidad inicial igual a 0
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Todos los cuerpos dejados libremente en el vació caen. Porque son atraídos por la tierra. La
fuerza con que la tierra atrae un cuerpo es el peso
La aceleración del movimiento de caída libre de los cuerpos es la aceleración de gravedad. El
valor de la gravedad al nivel del mar con una latitud de 45ª es de 9,81m/seg²
El valor de la gravedad máxima está en los polos y disminuye a medida que nos acercamos al
ecuador terrestre.
Ley de Gravitación Universal establece la fuerza con la que se atraen dos cuerpos por el simple
hecho de tener masa. Esta ley fue desarrollada por Isaac Newton
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PREGUNTA
- Demuestre que la velocidad final de un cuerpo que se deja caer libremente desde una
altura h, viene dada por la expresión √2𝑔ℎ (sugerencia utilice las ecuaciones del
M.U.A)
RESPUESTA:
𝑉𝑓 2 = 𝑉𝑜𝑋 ± 2 𝑎 ∆𝑥
𝑉𝑓 2 = 𝑉𝑜 ± 2 𝑎 ∙ ℎ
𝑉𝑓 = ±2 ∙ 𝑔 ∙ ℎ
√𝑉𝑓 2 = √±2 𝑔 ℎ
𝑉𝑓 = √2 𝑔 ℎ
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3. PROCEDIMIENTO
Se Realizó el montaje indicado en la figura 1, se verifico que la conexión del aparato de caída
libre con el contador digital fuera la correcta.
Figura 1. Montaje experimental
Se ubicó la consola de despegue a la altura de 90 cm y luego se fue disminuyendo la altura de 5
en 5, consiguientemente se colocó el balín por debajo en la lengüeta de sujeción entre los tres
puntos de apoyo y presione hacia abajo. Se seleccionó en el contador digital el conmutador en ΔtAB
(ms) como se muestra en la figura 2
Figura 2. Contador digital
el contador inicio la medición del tiempo cuando el balín en el aparato de caída libre despega y
se detuvo automáticamente cuando el balín golpeo con la placa receptora, luego se tomó el tiempo
que debido a que estaba en el conmutador digital y se registró en la tabla repitiéndose el proceso
para cada una de las alturas.
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4. RESULTADOS Y ANALISIS
4.1 TABLAS OBTENIDAS Y PROCESADAS
4.1.1 TABLA 1 REGISTRO EXPERIMENTAL DEL MOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE
DISTANCIA TIEMPO ACELERACION VELOCIDAD
(m) t(s) g(m/s2) V(m/s)
0.90 0,430 -9.7 4.171
0.85 0,419 -9.7 -4.06
0.80 0,405 -9.7 -3.92
0.75 0,392 -9.7 -3.80
0.70 0,378 -9.7 -3.66
0.65 0,365 -9.7 -3.54
0.60 0,351 -9.7 -3.40
0.55 0,337 -9.7 -3.26
0.50 0,320 -9.7 -3.10
0.45 0,305 -9.7 -2.95
4.1.2 TABLA 2 RELACION POSICION -TIEMPO
TIEMPO t(s) DISTANCIA (m)
0,43 0,9
0,419 0,85
0,405 0,8
0,392 0,75
0,378 0,7
0,365 0,65
0,351 0,6
0,337 0,55
0,32 0,5
0,305 0,45
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4.1.3 TABLA 3 RELACION VELOCIDAD- TIEMPO
VELOCIDAD
TIEMPO t(s) V(m/s)
0,43 4
0,419 -4,06
0,405 -3,92
0,392 -3,8
0,378 -3,66
0,365 -3,54
0,351 -3,4
0,337 -3,26
0,32 -3,1
0,305 -2,95
4.1.4 TABLA 4 RELACION ACELERACION -TIEMPO
ACELERACION
TIEMPO t(s) g(m/s2)
0,43 -9,7
0,419 -9,7
0,405 -9,7
0,392 -9,7
0,378 -9,7
0,365 -9,7
0,351 -9,7
0,337 -9,7
0,32 -9,7
0,305 -9,7
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4.2 GRAFICAS
GRAFICA 1 RELACION POSICION -TIEMPO
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GRAFICA 1 DISTANCIA VS TIEMPO
0,9 y = 4,8289x2 + 0,0162x - 7E-05
0,8 k R² = 0,9999
0,7
Diaçstancia X (m)
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
-0,1 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5
Tiempo t (s)
GRAFICA 2 RELACION VELOCIDAD- TIEMPO
GRAFICO 2 VELOCIDAD VS TIEMPO
0
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5
VELOCIDAD V(M/S)
-1
-2
V = -9,6775t - 0,0015
-3 R² = 1
-4
-5
TIEMPO T (S)
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GRAFICA 3 RELACION ACELERACION -TIEMPO
GRAFICA 2 ACELERACION VS TIEMPO
-9,79608
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5
Aceleracion g (m/s²)
g = 9,8
R² = 0
-9,81666
Tiempo t (s)
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4.3 ANALISIS DE RESULTADOS
Utilice Excel para representar la gráfica y obtener la ecuación de la distancia
recorrida en función de tiempo empleado Y Vs t. ¿Qué tipo de curva obtuvo?
¿Qué relación existe entre las variables? ¿Por qué?
RESPUESTA:
- La ecuación que se obtuvo fue y = 4,8289x2 + 0,0162x - 7E-05
- Se obtuvo una curvilínea donde presen Se obtuvo una curvilínea donde presenta una función
cuadrática y su comportamiento es descendente es decir que la aceleración es positiva y
constante y se conoce como gravedad.
- Es una función cuadrática porque esta relación depende de un tiempo al cuadrado, factor
que es usado en la aceleración (gravedad), esto se logra ver en la ecuación cuadrática sacada
de la representación gráfica.
Si se asume que el movimiento de caída es un MUA, y en este caso se tiene Vo =0 m/s, entonces
iguale la primera ecuación obtenida con la expresión (¿Por qué?), para determinar así el valor
experimental de la aceleración de la gravedad en Neiva.
RESPUESTA:
• Al graficar los datos tomándolos como MUA y compararlos como se muestra en la figura 3,
se logra inferir que se obtuvo la misma ecuación con la diferencia que la dirección y sentido
cambian por lo que el comportamiento de los datos seria opuestos en sus signos, y la distancia
la maneja sobre altura (Y) y seria simétrica una de otra en la parte gráfica.
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Figura 3. comparación gráficas y ecuaciones del MUA y Caída Libre
Utilice Excel para representar la gráfica y obtener la ecuación de Velocidad en
función de tiempo empleado V Vs t. ¿Qué tipo de curva obtuvo? ¿Qué relación
existe entre las variables? ¿Por qué?
RESPUESTA:
• Se obtuvo una curva rectilínea donde presentan un relación directamente proporcional y
descendente, debido a la dirección y sentido en el que va la partícula.
• Es directamente proporcional ya que su comportamiento siempre va de una forma
descendente en la variable dependiente e independiente con constante en aumento.
Analizando el gráfico de V Vs t, determine el comportamiento de la velocidad
durante el movimiento.
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RESPUESTA:
• La velocidad va aumentando en el transcurso del tiempo y su comportamiento descendente
se debe al sentido y dirección en la que está el cuerpo o partícula en movimiento
Utilice Excel para representar la gráfica y obtener la ecuación de aceleración en
función de tiempo empleado a Vs t. ¿Qué tipo de curva obtuvo? ¿Qué relación
existe entre las variables? ¿Por qué?
• Se obtuvo una curva rectilínea y presenta una línea constante que es paralela a la variable
tiempo.
• Es una relación constante pues su variable dependiente en este caso aceleración no presenta
ninguna variación en su valor numérico y esta aceleración en caída libre es conocida como
gravedad.
Compare el comportamiento de distancia recorrida y velocidad en el tiempo con los
comportamientos de estas variables en un MUA. ¿Qué concluye?
• Se concluye que los resultados experimentales concuerdan con las ecuaciones del MUA
en el sentido en que ambas son ecuaciones polinómicas de segundo y primer grado
respectivamente. Al derivar la ecuación cuadrática obtenida experimentalmente se
obtiene una ecuación de velocidad similar a la ecuación obtenida experimentalmente
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5. SIMULADOR
5.1 EXPLICACION DEL SIMULADOR
Se ingreso a [Link] se llegó a un kit donde mostraba
todo lo de caída libre, cuyo funcionamiento es muy intuitivo.
Figura 4. Simulador de Caída Libre
Tiempo (s) 3,17 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 0
Posición (m) 50 45 35 25 15 5 0
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GRAFICA - ALTURA VS TIEMPO
ALTURA VS TIEMPO
60
50
40
ALTURA (m)
30
20
10
0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5
TIEMPO (s)
Sabemos que al ser un movimiento en caída libre nos basamos en un solo eje de
posición que en este caso es y; a medida que disminuye la posición el tiempo disminuye.
En la simulación nos adecuamos a la posición 50 el cual se generó un tiempo de 3,17s
luego en la posición 45 un tiempo de 3,00s posteriormente en la posición 35 se da un
tiempo de 2,50s en el siguiente tenemos una posición de 25 con un tiempo de 2s después
una posición en 15 con un tiempo de 1,50s y por último la posición de 5 con un tiempo de
1s.
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PREGUNTAS
• ¿Qué tipo de curva se obtuvo?
RESPUESTA: El tipo de línea conseguido en esta relación fue una curvilínea donde presenta
una función cuadrática con un comportamiento descendente.
• ¿Qué relación existe entre altura y tiempo?
RESPUESTA: Es una función cuadrática porque esta relación depende de un tiempo al
cuadrado, factor que es usado en la aceleración, esto se logra ver en la ecuación cuadrática
sacada de la representación gráfica.
• ¿Físicamente que significa la constante en la ecuación obtenida y que unidades la representa?
RESPUESTA: Su constante representa la aceleración que en caída libre se conoce como
gravedad y las unidades que la representan es 𝑚⁄ .
𝑠²
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6. APLICACIONES
El valor teórico de la aceleración de la gravedad de un lugar situado a una altura H sobre el nivel
del mar, está dado por:
𝟗, 𝟖𝟏 𝒎
𝒈= 𝟐 (𝒔 𝟐 )
𝑯
[𝟏 + ]
𝟔, 𝟑𝟕𝒙𝟏𝟎𝟔
Consulte la altura sobre el nivel del mar y determine el valor teórico de la aceleración de la
gravedad en Neiva. Con los dos valores encontrados determine el error porcentual asociado y
analice las posibles fuentes de error.
RESPUESTA:
−9,81
𝑔=
442
(1 + )
6,36𝑥106
𝑚
𝑔 = −9,801 2 (𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜)
𝑠
𝑚
𝑔 = −9,4 2 (𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 )
𝑠
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = ((𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙) ∗ 100) / 9,801
(0,401) ∗ 100% 40,1
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = = = 4,1%
9,801 9,801
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Consulte sobre la Ley de Gravitación Universal, y con ayuda del valor experimental de g
determine un valor experimental para la Constante de Gravitación Universal. Determine el error
porcentual asociado.
RESPUESTA:
𝐺 ∗ 𝑚1 ∗ 𝑚2
𝐹𝑔 =
𝑑2
𝑔(𝑅𝑟 + 𝑦)²
= 𝐺𝐸
𝑚2
Reemplazando:
9,8((6,37𝑥106 ) + (0,90))²
= 𝐺𝐸
5,972𝑥1024
𝑁 ∗ 𝑚²
6,66𝑥10−11 = 𝐺𝐸
𝑘𝑔²
Error porcentual asociado:
𝐺𝑟 − 𝐺𝐸 (6,67𝑥10−11 ) − (6,67𝑥10−11 )
𝐸% = | | ∗ 100% = | | ∗ 100𝐸% = 0,15%
𝐺𝑟 6,67𝑥10−11
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Una manzana cae de un árbol y llega al suelo en un segundo ¿Cuál es su rapidez al llegar
al suelo? ¿Cuál es su rapidez promedio durante este segundo? ¿A qué altura se encontraba la
manzana antes de caer?
RESPUESTA:
Calculamos la rapidez al llegar al suelo
vf = vi + gt
vf = 0 m/s + (-9,8 m/s²) (1s)
vf = 0 m/s + (-9,8 m/s) (1)
vf = 0 m/s +(-9,8 m/s)
vf = -9,8 m/s
ALTURA
h = vi.t + 1/2 gt²
h = 1/2 gt²
h = 1/2 (-9,8 m/s²) (1s)²
h = 4,9 m/s² (1s²)
h = 4,9 m
PROMEDIO RAPIDEZ
R// -9,80 m/s²
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7. CONCLUSION
➢ La Caída libre y el MUA tienen aspectos idénticos que lo hacen muy similares y se logra
identificar en la figura 3 mostrando que ambos tienes comportamientos análogos, pero
perceptiblemente se ven un poco diferentes debido al sentido y dirección que maneja el
cuerpo o partícula que está en movimiento, anexo a esto, en caída libre tiene un movimiento
vertical y el MUA actúa sobre el eje horizontal.
➢ La rapidez y la velocidad media son iguales porque el espacio recorrido es lo mismo que el
desplazamiento.
➢ Los trabajos de laboratorio son necesarios para que el aprendiz pueda afianzar los
conocimientos empíricos y teóricos mediante la experimentación, la medición y análisis de
datos.
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8. BIBLIOGRAFIAS
YOUNG, Hugh y FREEDMAN, Roger. Física Universitaria con Física Moderna,
12a Ed., Vol 1, Pearson Educación, México, 2009. 896p. ISBN 978-607-442-
304-4.
SERWAY, Raymond y JEWETT, John. Física para Ciencias e Ingeniería con
Física Moderna, 7a Ed., Vol 1, Cengage Learning, México, 2009. 896p. ISBN 978-607-481-358-
6.
BAUER, Wolfgang y WESTFALL, Gary. Física: para Ingeniería y Ciencias con Física
Moderna. 2a Ed., Vol 1, McGraw Hill Education, México, 2014. 1443p. ISBN 978-0-7-351388-1
