MAESTRIA EN INGENIERÍA VIAL
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
ESCUELA DE POSGRADO
SÍLABO:
Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19
Metodología de la Investigación
Asignatura no presencial
I. DATOS GENERALES
1.1 Programa de Maestría : Ingeniería Vial con Mención en Carreteras, Puentes y Túneles
1.2 Semestre Académico : 2021 - II
1.3 Código de la asignatura : as
1.3 Ciclo : I
1.4 Créditos : 4
1.5 Horas semanales totales : 4
1.6.1 Horas lectivas (Total, Ty P) : 4 (On line =1, Virtual=3)
1.6.2 Horas de trabajo independiente : 4
1.6 Condición del Curso : Obligatorio
1.7 Requisito (s) : Ninguno
1.8 Docentes : Dr. Andrés Avelino Valencia Gutiérrez
SUMILLA
Es una asignatura del área de investigación, de naturaleza teórica y práctica. Su propósito es que el estudiante conozca las
capacidades para desarrollar sus proyectos de investigación académica, desde los aspectos introductorios, diseño de la
investigación, herramientas de investigación, desarrollo de la investigación, culminando en la selección de la bibliografía para
luego hacer un borrador de proyecto de tesis. Su contenido está organizado en las siguientes unidades de aprendizaje: I
Generalidades de la investigación académica, II: Problema de investigación. III: Marco teórico de una investigación académica IV:
Metodología y selección de la bibliografía.
II. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA
3.1 Competencias
- Conoce los temas involucrados en las ciencias básicas, ciencias aplicadas y en la investigación del ingeniero
- Conoce los aspectos del problema de una investigación académica.
- Conoce los componentes del Marco Teórico de la investigación académica.
- Conoce los conceptos metodológicos y la forma de escoger bibliografía relevante.
3.2 Componentes
• Capacidades
- Conoce las metodologías cuantitativas, cualitativas y mixtas
- Estructura el problema considerando sus aspectos relevantes nominal y operacionalmente el problema identificando las
variables principales que le permite estructurar coherentemente el objetivo.
- Estructura el marco teórico considerando las variables con sus dimensiones.
- Comprende los tipos y niveles de investigación, así como las pruebas de hipótesis.
• Contenidos actitudinales
- Muestra curiosidad e interés en el proceso de explorar lo desconocido en las disciplinas que se dan a nivel internacional
en el sector construcción.
- Discute los conceptos de teorías y paradigmas en la construcción del conocimiento.
- Responsabilidad y autonomía en el desarrollo de sus actividades
- Autoanálisis en su proceso de aprendizaje.
- Netiqueta en su conducta virtual.
- Puntualidad en la entrega de sus trabajos.
- Reflexión de sus aprendizajes a través de su participación.
- Autoaprendizaje durante el desarrollo de la asignatura.
MAESTRIA EN INGENIERÍA VIAL
- Colaboración con sus compañeros.
III. ROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
- CAPACIDAD: Conoce las metodologías cuantitativas, cualitativas y mixtas
HORAS
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
L TI
Lectivas (L): Sesión en línea
Socialización del silabo: competencia, -Presentación silabo y guía del
capacidades y contenidos. estudiante 1:30 h
Introducción. Generalidades de la
investigación, conocimiento empírico,
Responde la prueba de entrada -Introducción y desarrollo
1 Discute los problemas encontrados en del tema 2:30 h
científico y filosófico. Evolución de la 4 4
5/09/21 las tesis nacionales en el Sector
investigación científica, Ciencia Básica,
Construcción Trab. Independiente: Virtual
Ciencia Aplicada y Tecnología,
Aprende la importancia de diseñar una -Resolución tareas -2h
tesis en las diversas disciplinas -Lectura propuestas -2h
Lectivas (L): Sesión en línea
-Presentación silabo y guía del
- A partir de las diferentes áreas de la estudiante 1:30 h
La Investigación básica y aplicada, fases de la
ingeniería civil discute la importancia de -Introducción y desarrollo
investigación aplicada, investigación
2 las líneas de construcción, estructuras, del tema 2:30 h
tecnológica, Ciencia, Ingeniería y 4 4
12/09/21 transportes hidráulica y gestión de la
Organizaciones Nacionales. La investigación
construcción. Diferencia lo cualitativo Trab. Independiente: Virtual
del ingeniero.
con lo cuantitativo -Resolución tareas -2h
-Lectura propuestas -2h
Lectivas (L): Sesión en línea
, La Filosofía de la ciencia, Ética de la -Presentación silabo y guía del
Investigación Científica Vínculo entre la ética estudiante 1:30 h
y las obligaciones de un investigador científico -Introducción y desarrollo
- Discute los tres roles distintos en un
3 ¿Qué es Investigación?, Características de la del tema 2:30 h
proyecto de tesis: ¿quién identifica?, 4 4
19/09/21 investigación
¿quién guía? y ¿quién crítica?
tipos de investigación. Investigación Trab. Independiente: Virtual
documental, La investigación del ingeniero. -Resolución tareas -2h
-Lectura propuestas -2h
4
FORO SOBRE LA INVESTIGACIÓN DEL INGENIERO CIVIL
26/09/21
UNIDAD II: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
CAPACIDAD: Estructura el problema considerando sus aspectos relevantes nominal y operacionalmente el problema identificando las
variables principales que le permite estructurar coherentemente el objetivo.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
L TI
Lectivas (L): Sesión en línea
¿Cómo empezar a formular el problema? - Describe un problema dentro de una -Presentación silabo y guía del
¿Cómo describir un tema de estudio? determinada línea de ingeniería estudiante 1:30 h
5 ¿Cómo estructurar un problema? - Lee literatura alusiva. -Introducción y desarrollo
del tema 2:30 h 4 4
03/10/21 Formulación del problema, - Pregunta a un asesor potencial.
reconocimiento de las variables y - Indaga en las compañías y Trab. Independiente: Virtual
operacionalización organizaciones. -Resolución tareas -2h
-Lectura propuestas -2h
MAESTRIA EN INGENIERÍA VIAL
Lectivas (L): Sesión en línea
Características del problema, -Presentación silabo y guía del
- Comprende que la formulación del
identificación de palabras características estudiante 1:30 h
problema es lo esencial para desarrollar
(variables), fases del planteamiento del -Introducción y desarrollo
6 un plan de tesis.
problema. Realidad o entorno, análisis, El del tema 2:30 h 4 4
10/10/21 - Acepta que en el desarrollo del
conocimiento fundamental necesario para
fundamento teórico no es hacer un Trab. Independiente: Virtual
entender el problema y descomponerlo en
nuevo texto sobre el tema de problema. -Resolución tareas -2h
sus partes para poder operacionalizar.
-Lectura propuestas -2h
Lectivas (L): Sesión en línea
-Presentación silabo y guía del
Problema general, formulación de los estudiante 1:30 h
- Formula objetivos de sus proyectos de -Introducción y desarrollo
7 problemas específicos, importancia y
investigación considerando la viabilidad del tema 2:30 h 4 4
17/10/21 justificación de la investigación,
y consistencia.
delimitación, limitaciones, Estado del Arte. Trab. Independiente: Virtual
-Resolución tareas -2h
-Lectura propuestas -2h
8
EVALUACIÓN PARCIAL
24/10/21
UNIDAD III: MARCO TEÓRICO DE UNA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
CAPACIDAD: Estructura el marco teórico considerando las variables con sus dimensiones
HORAS
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
L TI
Lectivas (L): Sesión en línea
-Presentación silabo y guía del
- Después de la operacionalización de las estudiante 1:30 h
Componentes del marco teórico, variables, comprende la estructura del -Introducción y desarrollo
9
elaboración del marco teórico, estructura marco teórico, para armar el índice de la del tema 2:30 h 4 4
31/10/21
de la base teórica tesis, correspondiente a las bases
Trab. Independiente: Virtual
teóricas.
-Resolución tareas -2h
-Lectura propuestas -2h
Lectivas (L): Sesión en línea
- Selecciona investigaciones aplicando -Presentación silabo y guía del
filtros en la relevancia del tema de estudiante 1:30 h
¿Cómo saber si se hizo una buena base -Introducción y desarrollo
10 investigación, haciendo uso de
teórica?, Características de las bases del tema 2:30 h 4 4
07/11/21 buscadores de bases de datos, más
teóricas,
reconocidos por la comunidad Trab. Independiente: Virtual
académica. -Resolución tareas -2h
-Lectura propuestas -2h
Lectivas (L): Sesión en línea
-Presentación silabo y guía del
Que son las hipótesis, planteamiento de estudiante 1:30 h
- Formula las hipótesis en coherencia con -Introducción y desarrollo
11 hipótesis, variables, características de las
el objetivo, diferenciando las hipótesis del tema 2:30 h 4 4
14/11/21 hipótesis, tipos de hipótesis
causales y proposicionales.
Trab. Independiente: Virtual
-Resolución tareas -2h
-Lectura propuestas -2h
Definición conceptual y operacional de las - Distingue la definición conceptual de la Lectivas (L): Sesión en línea
variables, dimensionamiento de las definición operacional de la variable, -Presentación silabo y guía del
12
variables, indicadores de las variables relaciona los objetivos con los resultados estudiante 1:30 h 4 4
21/11/21
Desarrollo de sus objetivos, Hipótesis, y conclusiones de la investigación -Introducción y desarrollo
determinación correcta de las variables y - del tema 2:30 h
MAESTRIA EN INGENIERÍA VIAL
métodos tentativos seleccionados,
conceptos importantes, validación y
confiabilidad, Presentación y analices de Trab. Independiente: Virtual
datos. -Resolución tareas -2h
-Lectura propuestas -2h
UNIDAD IV: METODOLOGÍA Y SELECCIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA.
CAPACIDAD: Comprende los tipos y niveles de investigación, así como las pruebas de hipótesis. .
HORAS
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
L TI
Lectivas (L): Sesión en línea
- Reconoce la variación del método -Presentación silabo y guía del
Modelo simplificado del método científico,
científico dependiendo de la disciplina estudiante 1:30 h
la investigación académica, diseño de
que investiga, diseña la investigación -Introducción y desarrollo
13 una investigación, enfoques de la
en base a los componentes del objetivo del tema 2:30 h 4 4
28/11/21 metodología de la investigación,
general y de acuerdo a la naturaleza de
características de las metodologías Trab. Independiente: Virtual
las variables, determina el enfoque de
cuantitativas, cualitativas y mixtas. -Resolución tareas -2h
la investigación.
-Lectura propuestas -2
Lectivas (L): Sesión en línea
- Reconoce que la actividad del ingeniero -Presentación silabo y guía del
Metodología de la ingeniería, marco
tiende a una metodología orientada a la estudiante 1:30 h
metodológico de una investigación
14 técnica utilizando los métodos -Introducción y desarrollo
académica, método deductivo, inductivo, 4 4
05/12/21 tradicionales, diferencia los tipos y del tema 2:30 h
diferencias y ventajas, tipos y niveles de
niveles de investigación Trab. Independiente: Virtual
investigación.
-Resolución tareas -2h
-Lectura propuestas -2h
-Organiza bases de datos obtenidos con Lectivas (L): Sesión en línea
sus instrumentos y los organiza para -Presentación silabo y guía del
Base de datos, técnicas de análisis de
aplicarlo softwares estadísticos. Utiliza en estudiante 1:30 h
datos, rol de la estadística en las
SPSS para la validación de la hipótesis. -Introducción y desarrollo
15 investigaciones, validación y contraste de
Conoce el alfa de Cronbach en la del tema 2:30 h 4 4
12/12/21 una hipótesis, validación y confiabilidad
confiabilidad de sus instrumentos.
de un instrumento, mapa conceptual de Trab. Independiente: Virtual
Entiende toda la metodología de la
una investigación académica -Resolución tareas -2h
investigación con el mapa conceptual
propuesto. -Lectura propuestas -2h
16 EVALUACIÓN FINAL: PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
19/12/21
17
Entrega de pruebas
26/12/21
IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el enfoque educativo virtual para
el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. La asignatura se
desarrollará en la modalidad Interactivo. Disertación docente, preguntas del estudiante, preguntas al
estudiante. Discusión Guiada. Conducción del grupo para abordar situaciones y llegar a conclusiones y
recomendaciones
4.1 Estrategias centradas en el aprendizaje
MAESTRIA EN INGENIERÍA VIAL
La asignatura se inicia dando una explicación del fundamento de la metodología y la ciencia
marcando el inicio del desarrollo del sílabo. A partir de este momento el profesor se convierte en
un motivador donde se le invita al alumno a detectar problemas en la naturaleza y en la profesión
y en buscar la forma de solucionarlo. La estrategia está basada en el concepto de “Aprender a
aprender” donde el alumno desarrollará los temas correspondientes de la semana siguiente.
4.2 Estrategias centradas en la enseñanza
La asignatura se desarrolla según corresponde a cada tema, utilizando interactivamente el método
expositivo a través de foros conducidos por grupos de maestrantes quienes se autoevaluarán, bajo
la supervisión del profesor quien actuará como facilitador para el desarrollo de la clase. El
maestrante desarrollará sus habilidades de aprender, así como su capacidad para reflexionar,
buscar soluciones, evaluarlas y llevarlas a la práctica. Se espera que los participantes de la
maestría puedan comprender los conceptos de la metodología de la investigación y aplicarlos.
V. RECURSOS DIDÁCTICOS
Equipos: Plataforma Blackboard, computadora, Internet, Campus virtual.
Materiales: Separatas digitales, libros digitales, clases grabadas, clases en línea, chats, videos tutoriales,
correo, obras científicas, artículos de revistas indexadas. Los materiales educativos para la exposición:
Inspiration v7.6, MS PowerPoint
VI. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
El promedio final (PF) se obtiene del modo siguiente:
PF= (PP + EP + EF) /3, donde:
PF= Promedio final
PP =Promedio de evaluaciones e intervenciones
EP= Evaluación parcial
EF= Evaluación final
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1 Bibliográficas
Texto Base
Roberto Hernández Sampieri y otros. “Metodología de la Investigación”
Ed. McGraw Hill, Méjico, 1991
Bibliografía Complementaria
- Javier Carrillo. “Como hacer la Tesis y el trabajo de investigación universitaria”.
- Mario Tamayo Tamayo. “El Proceso de la investigación científica fundamento e investigación”
- Mario Bunge. “Ciencia técnica y desarrollo”. Edit. Sudamericana.
- Ezequiel Ander Egg. “Introducción a las técnicas de investigación social”.
- Fabio Hernández Diaz. “Métodos y técnicas de estudio en la universidad. Edit. Mac Graw Hill.
- Alejandro Caballero. “Criterios operativos sobre investigación científica”.
- Reglamento de Grados y Títulos de la URP
- R. Sierra Bravo. “Tesis Doctorales y trabajos de Investigación Científica. Ed. Paraninfo España ,
1994
- Carlos muñoz Razo. “Como elaborar y asesorar una investigación de Tesis” Edit.Prentice Hall.
MAESTRIA EN INGENIERÍA VIAL
Electrónicas
o Seminario de investigación: https://www.youtube.com/watch?v=xxbAVT_qd2s
o Marco teórico: https://www.youtube.com/watch?v=fwQJsMjXLSc
o problema de investigación: https://www.youtube.com/watch?v=6SZO1ISErY0
o Diseño de investigación: https://www.youtube.com/watch?v=wojPCX1M18w
VIII. APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE RESULTADOS
El aporte de la asignatura al logro de los Resultados del Estudiante (Student Outcomes) en la formación del
graduado en Proyecto Final de Ingeniería I, se establece en la tabla siguiente:
K = clave R = relacionado Recuadro vacío = no aplica
(a) Aplicar conocimientos de matemáticas, ciencia, tecnología e ingeniería civil. R
(b) Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar los datos obtenidos K
Diseñar sistemas, componentes o procesos de acuerdo a las necesidades requeridas y
(c) R
restricciones económicas, ambientales, sociales, políticas, éticas, de salubridad y seguridad.
(d) Trabajar adecuadamente en un equipo multidisciplinario. K
(e) Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería civil. K
(f) Comprensión de lo que es la responsabilidad ética y profesional. R
(g) Comunicarse, con su entorno, en forma efectiva. R
Entender el impacto que tienen las soluciones de la ingeniería civil, dentro de un contexto
(h) R
global, económico, ambiental y social.
(i) Aprender a aprender, actualizándose y capacitándose a lo largo de su vida. K
Tener conocimiento de los principales problemas contemporáneos de la carrera de
(j) R
ingeniería civil
Usar técnicas y herramientas modernas necesarias en la práctica de la ingeniería civil y
(k) R
ramas afines
Santiago de Surco, 02 de febrero del 2022
