"AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN"

Ministerio de IESTP Computación e

Educación Huarmey Informática

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ANCASH
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
PÚBLICO DE HUARMEY
Creado con R. M. N° 540 – 87 – ED
Revalidado con R.D. N° 0065-2006-ED y R.D. N° 0629-2006-ED

DISEÑO CURRICULAR BÁSICO

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
2020

HUARMEY – ANCASH

PERÚ
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

DISEÑO CURRICULAR BÁSICO DE

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

INFORMACION GENERAL

Denominación de la Carrera Profesional:

COMPUTACION E INFORMATICA

Grado

SUPERIOR

Duración:

3240 Horas

Acceso

De conformidad con las normas establecidas

Certificación

Los Módulos Técnico Profesionales aprobados se certifican de

conformidad con las normas establecidas

Titulación

Profesional Técnico en COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

2
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

PLANA DOCENTE Y DELEGADOS ESTUDIANTES

COORDINACION DE AREA ACADÉMICA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

 Ing. José Alberto Castro Curay.

DOCENTES DE MÓDULOS TRANSVERSALES

 Abog. Elizabeth Quito Solano Legislación e Inserción Laboral

 Lic. Yajayra Sabogal Coral Comunicación Inter personal

 Ing. Alexander Villanueva H. Estadística y Fundamentos de Investigación

 Ing. Romeo Camarena Lino Comportamiento Ético

 Ing. Enrique lino La Chira Inv. e Innovación Tecnológica

 Lic. Guisela Ponte Villanueva Interpretación y Producción de Texto;

Cultura Artística

DOCENTES DE MÓDULOS TÉCNICO PROFESIONALES

 Ing. José Alberto Castro Curay.

 Ing. Dennis Nemesio Antúnez Carrillo.

 Ing. Robert Eladio Pajuelo Aguirre.

 Ing. Alejandro Quiroz Vásquez.

ESTUDIANTES DELEGADOS

 II Semestre : Lisbet Pallaca Hueyta

 IV Semestre : Viviana Rodríguez Coral

 VI Semestre : Ruiz Moscoso, Luiggi

3
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

PRESENTACIÓN

El Ministerio de Educación, dentro de su Plan Estratégico Institucional promueve entre sus objetivos,
lograr una Formación Profesional Técnica de calidad, acorde a los requerimientos del sistema productivo y del
desarrollo nacional que permita a los egresados integrarse con éxito al mundo de trabajo.

El Ministerio de Educación, mediante Resolución Directoral Nº 0422-2003-ED del 26 de marzo del

2003, autoriza al Instituto Superior Tecnológico Público de Huarmey para llevar a cabo el proceso de
experimentación del currículo del Modelo de Formación Profesional, cuyo referente es el Catálogo Nacional
de Títulos y Certificaciones editado por el proyecto del Sistema de Educación Técnica y Profesional en el Perú
(AECI).

A partir del año 2009 la carrera profesional de Computación e Informática viene trabajando con este
nuevo modelo de Formación Profesional, que busca la consolidación y el desarrollo de la competencia y de
capacidades profesionales del estudiante. En esta perspectiva, el presente documento constituye el instrumento
base que consolida el perfil profesional de la carrera, la estructura del diseño curricular y la programación de
los Módulos de Formación General, Formación Específica y de Consejería.

Este nuevo modelo nos exige cambio de paradigmas educativos, mayor compromiso con los jóvenes
estudiantes y una relación más estrecha con las empresas, en esa medida podremos consolidar este nuevo
enfoque de la Educación Superior Tecnológica en nuestro país.

En este año 2020, luego de muchas experiencias y permanentes cambios en los enfoques pedagógicos
de este nuevo sistema, la Carrera de Computación e Informática, logra consolidar este documento de trabajo
como producto de permanentes reuniones de trabajo, que permitirá orientar las labores técnico pedagógico en
nuestra Institución Educativa.

Ing. José Alberto Castro Curay

Coordinador de Área Académica de Computación e
Informática

4
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

INDICE DE CONTENIDOS

Información General ................................................................................................................................. 2

Plana Docente y Delegados Estudiante ..................................................................................................... 3

Presentación ............................................................................................................................................. 4

Índice de contenidos ................................................................................................................................. 5

Índice de tablas ......................................................................................................................................... 6

Introducción ............................................................................................................................................. 7

Perfil profesional ...................................................................................................................................... 8

Estructura del Diseño Curricular Básico ................................................................................................. 11

Itinerario Formativo................................................................................................................................ 13

Organización de los Módulos / Unidades Didácticas por Semestre.......................................................... 14

Programación Contextualizada de los Módulos de Formación General ................................................... 16

Programación Contextualizada de los Módulos de Formación Específica ............................................... 39

Anexos (Marco legal) ............................................................................................................................ 69

5
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

INDICE DE TABLAS

Tabla Nº 01: Estructura del plan de estudios para la Carrera Profesional de Computación e Informática.

Tabla Nº 02: Itinerario Formativo de la Carrera Profesional de Computación e Informática, de acuerdo al

plan curricular de la Formación Técnico Profesional (D.S. N° 004-2010-ED y R.D. N° 0107 -
2010 - E.D).

Tabla N° 03: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del I Semestre

Tabla N° 04: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del II Semestre

Tabla N° 05: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del III Semestre

Tabla N° 06: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del IV Semestre

Tabla N° 07: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del V Semestre

Tabla N° 08: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del VI Semestre

6
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

INTRODUCCIÓN

La estructura curricular básica de la Programación Curricular Modular, constituye un instrumento

importante para el trabajo de los docentes de la carrera profesional de Computación e Informática del Instituto
Superior tecnológico Público de Huarmey.

El diseño curricular tiene por finalidad de contribuir al desarrollo, actualización y mejoramiento de la

práctica pedagógica y desarrollar capacidades de los docentes que brindan formación profesional.

Consideramos que el Nuevo Diseño Curricular Básico es una propuesta que sirve de guía al docente
a programar sus actividades de aprendizaje; así como los contenidos que permitan a los educandos a desarrollar
las capacidades para desempeñarse con eficiencia en un puesto de trabajo.

Este documento es el fruto de permanentes reuniones de trabajos con los docentes que ejercieron y
que muchos de ellos siguen ejerciendo la docencia en nuestra carrera profesional, todos ellos aportaron sus
experiencias profesionales que sirvieron para establecer los contenidos de cada uno de los módulos
profesionales.

Finalmente, un agradecimiento especial de todos los docentes de Computación e Informática que

participaron activamente en la consolidación de este importante documento de trabajo.

Ing. José Alberto Castro Curay

Coordinador de Área Académica de Computación e
Informática

7
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

PERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
FAMILIA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
CARRERA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
TITULO PROFESIONAL : PROFESIONAL TÉCNICO EN COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
PÚBLICO DE HUARMEY
COMPETENCIA GENERAL

Planificar, instalar, configurar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones de una
organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad
y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

CAPACIDADES PROFESIONALES

a) Capacidades técnico transformadoras

- Administrar y mantener operativos los recursos de hardware y software para ofrecer un servicio
oportuno, teniendo en cuenta los criterios, estándares y lineamientos de seguridad.
- Gestionar, implementar y administrar las redes de comunicación de la organización en función a sus
necesidades y requerimientos.
- Implementar los lineamientos y políticas de seguridad de la información.
- Analizar y diseñar sistemas de información de acuerdo a los requerimientos de la organización,
considerando los criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.
- Desarrollar software de acuerdo a los requerimientos de la organización, considerando los criterios de
seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.
- Administrar los sistemas de gestión de base de datos, considerando los criterios de seguridad y el
almacenamiento de datos.
- Gestionar, implementar y administrar aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los
requerimientos del cliente.
- Desarrollar productos multimedia, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.

b) Capacidades de organización

- Organizar los diferentes procesos de la actividad humana, mediante la sistematización de la

información, utilizando las tecnologías de la información y comunicación.

8
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

- Organizar, ejecutar y monitorear las actividades de los centros de información de las organizaciones,
teniendo en cuenta los aspectos técnico administrativos y /o productivos.

c) Capacidades de cooperación y comunicación

- Coordinar con los usuarios de los sistemas de información para atender sus requerimientos por nuevas
funciones, opciones o cambios generados por el entorno, ejerciendo las acciones de control que
permitan un adecuado nivel de servicio y explotación de la información.
- Mantener relaciones fluidas con los clientes internos, externos y miembros del grupo de trabajo
funcional en el que está integrado, haciendo suya la responsabilidad de la consecución de los objetivos
asignados al equipo.
- Utilizar los manuales organizativos de trabajo, cooperando en la superación de las dificultades que se
presenten, identificando y resolviendo la causa de los problemas.

d) Capacidades de respuestas a contingencias

- Establecer procedimientos para evitar interrupciones en el funcionamiento de los sistemas de

información.
- Establecer planes de contingencia para resolver problemas eventuales en la operación de los sistemas
de información, controlando el cumplimiento de las normas emitidas en el uso de los sistemas de
información y el adecuado uso de los recursos instalados.
- Adaptar las Tecnologías de Información y Comunicación a las nuevas situaciones derivadas de los
cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales que inciden en su actividad profesional.

e) Responsabilidad y autonomía

- Dirigir equipos de trabajadores del nivel operativo y táctico, encargados de labores más específicas,
respetando la estructura organizacional.
- Es responsable de la implementación del plan de desarrollo estratégico de los sistemas informáticos
manteniéndolos operativos para la toma de decisiones de la empresa.
- Es responsable de formular los requerimientos de los recursos necesarios para mantener la
operatividad, integridad, confidencialidad y permanente disponibilidad de la información en la
organización.

EVOLUCIÓN PREVISIBLE DE LA CARRERA PROFESIONAL

La ciencia informática está orientada a la optimización en el manejo y explotación de la información. Por ello,
es menester asociar la computadora y la tecnología de la comunicación para crear una sinergia, cuya evolución
se presenta cada vez más acelerada. Para ello requerirán contar con un personal altamente capacitado en el
manejo de tecnologías de la información, desarrollo de soluciones informáticas a problemas concretos, así
como en el análisis y evaluación de sus procesos.

9
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

Los cambios en la tecnología de la organización de los datos, para representar la estructura y las reglas del
negocio responden a la mayor necesidad de información por parte de los usuarios. Estas se expresan en nuevas
técnicas de representación y uso.

La necesidad de tomar buenas decisiones por parte de las grandes organizaciones en el desenvolvimiento de
sus necesidades, se vuelve cada vez más importante por la trascendencia que tienen éstas en sus estrategias
como empresa.

La cantidad de datos e información que se manejan en las grandes y medianas empresas crean la necesidad de
elaborar sistemas de información eficientes para garantizar la calidad de la toma de decisiones. Las
posibilidades futuras del crecimiento industrial y de servicios, además de las actuales necesidades de las
empresas que utilizan procesos modernos y automatizados; permitirán el crecimiento y adecuación a la
actividad.

Debido a ello se requiere de profesionales con mejores conocimientos sobre los métodos, estrategias y técnicas,
así como capacidad para valorar la manera en que funcionan los negocios examinando la entrada, el
procesamiento de datos y la salida de información con el propósito de mejorar los procesos organizacionales.

La expansión de las tecnologías de la información y comunicación y sus diferentes usos, promueve el

surgimiento de nuevos puestos de trabajo, dando origen a nuevos profesionales.

En el mercado laboral actualmente se encuentran, profesionales de soporte tecnológico, administración de

redes, oficiales de seguridad informática, infraestructura tecnológica, desarrollo sistémico, administración de
base de datos, en graficación, producción multimedia, administración y desarrollo Web, entre otros, cuyo
surgimiento es aún incipiente.

Los Institutos de Educación Superior, tendrán que considerar la formación de profesionales en estas nuevas
especialidades ya que la carrera de computación e informática resulta insuficiente para cubrir todas estas
competencias en un mercado tan competitivo, abierto y en constante evolución.

UNIDADES DE COMPETENCIA (Asociados a los Módulos Profesionales)

1. Unidad de competencia Nº 01: Administrar, gestionar e implementar, el servicio de mantenimiento y

operatividad de los recursos de hardware y software, redes de comunicación y los lineamientos y políticas
de seguridad de la información, teniendo en cuenta los criterios y estándares vigentes.
2. Unidad de competencia Nº 02: Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de información y administrar
sistemas de gestión de base de datos de acuerdo a los requerimientos de la organización, considerando los
criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.
3. Unidad de competencia Nº 03: Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e implementar productos
multimedia y aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.

10
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

ESTRUCTURA DEL DISEÑO CURRICULAR

BÁSICO
ENFOQUE DEL CURRÍCULO

El Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica está basado en el Enfoque por
Competencias, el cual surge en el mundo como respuesta a la necesidad de mejorar permanentemente la
calidad y pertinencia de la educación y la formación de profesionales, frente a la evolución de la tecnología, la
producción, en general de la sociedad, y elevar así el nivel de competitividad de las empresas y las condiciones
de vida y de trabajo de la población.

1. CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO

- Estructura Modular
- Dinámico
- Flexible
- Integral

2. COMPONENTES DEL CURRÍCULO

El diseño curricular está integrado por los siguientes componentes:

- Formación Transversal
- Formación Específica
- Práctica Pre - profesional y
- Consejería

FORMACIÓN TRANSVERSAL

La formación transversal se implementa mediante módulos transversales que reflejan aprendizajes

comunes a todas las carreras profesionales y son los siguientes: Comunicación, Matemática, Sociedad y
Economía, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, Actividades, Informática, Idioma Extranjero,
Investigación Tecnológica, Relaciones en el Entorno de Trabajo, Gestión Empresarial y Formación y
Orientación.

FORMACIÓN ESPECÍFICA

Está constituida por el conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos, procedimientos, así como
actitudes requeridas para lograr las competencias propias de cada una de las carreras profesionales.

PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL

La práctica pre - profesional es el ejercicio de las capacidades adquiridas durante el tiempo de estudios en

11
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

forma secuencial y en una situación real de trabajo, ejecutando funciones desde las simples hasta las más
complejas, aplicando los distintos conocimientos y teorías desarrollados en los módulos.

CONSEJERÍA

El componente de consejería comprende el acompañamiento y orientación a los estudiantes durante su

permanencia en la institución a fin de mejorar su aprendizaje mediante la identificación de sus problemas,
potencialidades y limitaciones para brindarles las orientaciones psicopedagógicas adecuadas, contribuir
con la solución de sus problemas de carácter intrapersonal e interpersonal, Este componente se
complementa con el módulo de Formación y Orientación.

3. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

TABLA Nº 01: ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS PARA LA CARRERA PROFESIONAL

DE COMPUTACION E INFORMATICA.

COMPONENTES MÓDULOS HORAS

Comunicación 72

Matemática 72

Informática 54

Sociedad y Economía 54

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible 72

FORMACIÓN GENERAL Actividades 72

(Módulos Transversales)
765 h (24,73%) Investigación Tecnológica 72

Idioma Extranjero 144

Relaciones en el Entorno del Trabajo 72

Gestión Empresarial 72

Formación y Orientación 54

SUB TOTAL 810

Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y
756
Tecnologías de la Información y Comunicación
FORMACIÓN ESPECÍFICA Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos 828
(Módulos Técnico Profesionales)
Gestión de Aplicaciones para Internet y Producción
2329 h (75,27%) 846
Multimedia
SUB TOTAL 2430

TOTAL 3240
PRÁCTICA PRE PROFESIONAL
851
(35% del total de horas de los módulos de Formación Específica)

12
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

ITINERARIO FORMATIVO
El itinerario formativo define la forma como se organizan los componentes del plan de estudios.

La duración de los estudios en la Educación Superior Tecnológica correspondiente a la Carrera Profesional de

Computación e Informática se desarrolla en VI semestres académicos, de acuerdo al Itinerario Formativo.
TABLA Nº 02: ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA DE ACUERDO AL PLAN CURRICULAR DE
LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL (D.S. N° 004-2010-ED y R.D. N° 0107
- 2010 - E.D).

Horas por semestre Créditos Horas

Módulos Unidades didácticas
Total
I II III IV V VI Créditos Créditos Horas de
U.D : Módulo U.D. Horas
Organización y Administración del
4 3 72
Soporte Técnico
Integración de las Tecnologías de
4 3 72
Información y Comunicación
Mantenimiento de Equipos de Cómputo 6 4 108
MP No. 01 Reparación de Equipos de Cómputo 6 4 108
Didáctica en el Uso de Recursos
Gestión de Soporte Informáticos 2 2 36
31 756
Técnico, Seguridad y
Diseño de Redes de Comunicación 5 4 90
Tecnologías de la
Información y Instalación y configuración de redes de
4 3 72
Comunicación comunicación
Herramientas de Gestión de Redes de
3 2 54
(Módulos Técnico Profesionales)

Comunicación
FORMACIÓN ESPECÌFICA

Seguridad Informática 3 2 54
Administración de Redes 2 2 36
Software de Servidor de Red 3 2 54
Análisis y Diseño de Sistemas 6 5 108
Herramientas de Desarrollo de Software 6 4 108
Taller de Base de Datos 4 3 72
MP No.02
Metodologías de Desarrollo de Software 2 2 36
Desarrollo de 35 828
Software y Gestión Taller de Programación Concurrente 8 6 144
de Base de Datos Taller de Programación Distribuida 8 6 144
Lógica de Programación 2 2 36
Taller de Modelamiento de Software 4 3 72
Administración de Base de Datos 6 4 108
Diseño Gráfico 5 4 90
Animación de Gráficos 5 4 90
MP No. 03 Herramientas Multimedia 4 3 72
Gestión de Producción Audiovisual 6 4 108
35 846
Aplicaciones para Diseño Web 4 3 72
Internet y Producción Taller de Programación Web 10 8 180
Multimedia Comercio Electrónico 3 2 54
Aplicaciones Móviles 4 3 72
Gestión y Administración Web 6 4 108
TOTAL HORAS Módulos Técnico Profesionales 22 20 22 22 24 23 101 101 2430 2430
HORAS

TOTAL HORAS Módulos Transversales 8 8 10 8 6 7 33 33 810 810

TOTAL HORAS SEMANALES 30 30 30 30 30 30
TOTAL HORAS Y CRÉDITOS 540 540 540 540 540 540 134 134 3240 3240

13
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

ORGANIZACIÓN DE LOS MÓDULOS / UNIDADES

DIDÁCTICAS POR SEMESTRE

Tabla N° 03: ORGANIZACIÓN DE MÓDULOS / UNIDADES DIDÁCTICAS

DEL I SEMESTRE
CREDITOS HORAS
MÓDULOS UNIDADES DIDÁCTICAS
U.D. U.D.
Comunicación Técnicas de comunicación 1.5 36
Matemática Lógica y funciones 1.5 36
Actividades Cultura Física y Deportes 1.5 36
Informática Informática e internet 1.5 36
Organización y administración del soporte
3.0 72
técnico
Gestión de Soporte Técnico, Integración de las tecnologías de información y
3.0 72
Seguridad y Tecnologías de la comunicación
Información y Comunicación. Mantenimiento de equipos de cómputo 4.0 108
Diseño de redes de comunicación 4.0 90
Seguridad informática 2.0 54

Tabla Nº 04: ORGANIZACIÓN DE MÓDULOS / UNIDADES DIDÁCTICAS

DEL II SEMESTRE
CREDITOS HORAS
MÓDULOS UNIDADES DIDÁCTICAS
U.D. U.D.
Comunicación Interpretación y producción de textos 1.5 36
Matemática Estadística General 1.5 36
Actividades Cultura artística 1.5 36
Informática Ofimática 1.5 36
Investigación tecnológica Fundamentos de investigación 1.5 36
Reparación de equipos de cómputo 4.0 108
Didáctica en el uso de recursos informáticos 2.0 36
Instalación y configuración de redes de
Gestión de Soporte Técnico, 3.0 72
comunicación.
Seguridad y Tecnologías de la
Herramientas de gestión de redes de
Información y Comunicación. 2.0 54
comunicación.
Administración de redes 2.0 36
Software de servidores de red 2.0 54

Tabla Nº 05: ORGANIZACIÓN DE MÓDULOS / UNIDADES DIDÁCTICAS

DEL III SEMESTRE
CREDITOS HORAS
MÓDULOS UNIDADES DIDÁCTICAS
U.D. U.D.
Sociedad y economía Sociedad y economía en la globalización. 2.0 54
Medio ambiente y desarrollo Medio ambiente y desarrollo sostenible.
2.0 54
sostenible
Investigación Tecnológica Investigación e Innovación Tecnológica 1.5 36
Análisis y diseño de sistemas 5.0 108
Desarrollo de Software y Herramientas de desarrollo de software 4.0 108
Gestión de Base de Datos Taller de Base de Datos 3.0 72
Lógica de programación 2.0 36
Taller de modelamiento de software 3.0 72

14
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

Tabla Nº 06: ORGANIZACIÓN DE MÓDULOS / UNIDADES DIDÁCTICAS

DEL IV SEMESTRE
CREDITOS HORAS
MÓDULOS UNIDADES DIDÁCTICAS
U.D. U.D.
Idioma Extranjero Comunicación Interpersonal 1.5 36
Investigación tecnológica Proyectos de investigación e innovación
3.0 72
tecnológica.
Metodologías de Desarrollo de Software 2.0 36
Desarrollo de Software y Taller de programación concurrente 6.0 144
Gestión de Base de Datos. Taller de programación distribuida 6.0 144
Administración de base de datos 4.0 108

Tabla Nº 07: ORGANIZACIÓN DE MÓDULOS / UNIDADES DIDÁCTICAS

DEL V SEMESTRE
CREDITOS HORAS
MÓDULOS UNIDADES DIDÁCTICAS
U.D. U.D.
Idioma extranjero Comunicación empresarial 1.5 36
Relaciones en el entorno del Comportamiento ético
1.5 36
trabajo
Gestión empresarial Organización y constitución de empresas 1.5 36
Diseño Gráfico 4.0 90
Gestión de Aplicaciones para Animación de gráficos 4.0 90
Internet y Producción Herramientas multimedia 3.0 72
Multimedia Diseño Web 3.0 72
Gestión y administración web 4.0 108

Tabla Nº 08: ORGANIZACIÓN DE MÓDULOS / UNIDADES DIDÁCTICAS

DEL VI SEMESTRE
CREDITOS HORAS
MÓDULOS UNIDADES DIDÁCTICAS
U.D. U.D.
Relaciones en el entorno del Liderazgo y trabajo en equipo
1.5 36
trabajo.
Gestión empresarial Proyecto empresarial 1.5 36
Formación y orientación Legislación e inserción laboral 2.0 54
Producción audiovisual 4.0 108
Gestión de Aplicaciones para
Taller de programación Web 8.0 180
Internet y Producción
Multimedia Comercio electrónico 2.0 54
Aplicaciones móviles 3.0 72

15
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

PROGRAMACIÓN
CURRICULAR
CONTEXTUALIZADA
DE LOS MÓDULOS
DE FORMACIÓN
GENERAL

16
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

COMUNICACIÓN
Competencia Modular

Leer, comprender, analizar y sintetizar la información científica y tecnológica aplicando técnicas y estrategias de comunicación oral, escrita y audiovisual; asimismo la literatura peruana e hispana
contribuyendo a consolidar la formación de los estudiantes. Expresar en forma clara, fluida y coherente la información científica, tecnológica y empresarial, utilizando con pertinencia el registro
lingüístico de acuerdo al contexto en que se realiza el acto comunicativo; y producir documentos y textos relacionados a su carrera con propiedad, coherencia, claridad y concisión.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BÁSICOS HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Comunicación oral

 Fonemas segméntales y suprasegmentales  Se expresa con fluidez  Describe los fonemas segméntales y
(Articulación, pronunciación y entonación) utilizando las expresiones supra segméntales y la comunicación
 La comunicación activa lingüísticas y valora la activa considerando las técnicas.
 Los vicios del lenguaje importancia de las técnicas  Aplica las técnicas de participación
 Técnicas de participación grupal (debates, de comunicación. grupal en casos prácticos.
seminarios y congresos)  Aplica las técnicas de expresión verbal
 Técnicas de expresión verbal (la oratoria) y de persuasión para promover el
 Técnicas de persuasión (emprendimiento) liderazgo.
 Liderazgo empresarial
 La argumentación
Aplicar los hábitos y
Comunicación audiovisual
técnicas de
Técnicas de comunicación, que le
Comunicación permite desempeñarse  Los medios de comunicación masificada y  Desarrolla su capacidad  Identifica los medios de comunicación 36 horas
con eficiencia en su desmasificada. analítica utilizando las y evalúa su importancia.
campo laboral.  Comunidades virtuales para la interacción tecnologías informáticas.  Describe las comunidades virtuales y
de aprendizaje. evalúa su importancia en el
aprendizaje de conocimientos.
Técnicas de Estudio

 Hábitos y técnicas de estudio.  Analiza, sintetiza y aplica las  Practica los hábitos y técnicas de
 Estrategia de lectura y tipos técnicas de estudio para estudio considerando las estrategias
 El fichaje facilitar su comprensión de lectura.
 El subrayado lectora.  Ejecuta la técnica del fichaje y del
 Técnica del resumen, mapas, cuadros, subrayado en la comprensión de
espina del pescado, Robinson, la Triple R, textos.
la 4 PEPL.  Aplica la técnica del resumen, mapas,
cuadros y otros orientados a la
comprensión de textos.

17
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

COMUNICACIÓN
Competencia Modular

Leer, comprender, analizar y sintetizar la información científica y tecnológica aplicando técnicas y estrategias de comunicación oral, escrita y audiovisual; asimismo la literatura peruana e hispana
contribuyendo a consolidar la formación de los estudiantes. Expresar en forma clara, fluida y coherente la información científica, tecnológica y empresarial, utilizando con pertinencia el registro
lingüístico de acuerdo al contexto en que se realiza el acto comunicativo; y producir documentos y textos relacionados a su carrera con propiedad, coherencia, claridad y concisión.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BÁSICOS HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN EVALUACIÓN
La comunicación escrita

 Acentuación general (ortografía acentual,  Identifica las normas  Aplica las normas de acentuación
puntual y literal) ortográficas y utiliza con general en creaciones literarias.
corrección en diversos  Redacta textos literarios considerando
documentos. las normas ortográficas.

 Elaboración y producción de textos  Elabora documentos  Redacta monografías considerando

 Elaboración de monografías. técnicos con coherencia y las reglas ortográficas de redacción.
 Elaboración de informe técnico. claridad.  Redacta un informe técnico de su
Elaborar documentos y  Redacción de documentos: con propiedad carrera con propiedad y coherencia.
Interpretación textos relacionados a su coherencia, claridad y concisión.  Redacta documentos con coherencia
y Producción carrera, utilizando y claridad. 36 horas
de Textos elementos textuales y
lingüísticos.
Literatura

 Análisis de obras literarias (Local, regional,  Lee, analiza y comprende  Reflexiona sobre el contenido de las
nacional y universal) las diferentes intensiones obras literarias del entorno local,
 Aplicación de estrategias en la lectura: de los diversos autores nacional y universal.
análisis y síntesis. valorando la importancia de  Analiza la literatura empresarial y
 Literatura empresarial la lectura para el desarrollo tecnológica
 Literatura tecnológica técnico profesional.  Valora e interioriza el contenido de
 Investigación de obras de líderes obras de líderes empresariales.
empresariales.

18
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MATEMÁTICA
Competencia Modular
Realizar abstracciones matemáticas y aplicar en la solución y modelación de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un pensamiento crítico hacia la toma de
decisiones. Asimismo, utilizar las herramientas de la estadística para el procesamiento de la información, valorando la importancia de la matemática.
UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE
CONTENIDOS BÁSICOS INDICADORES DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN

Lógica proposicional
 Proposiciones lógicas y su clasificación  Formula y resuelve  Define los conceptos relacionados a lógica
 Conectivos lógicos. Tablas de verdad ejercicios de lógica proposicional.
 Inferencias lógicas y esquemas moleculares proposicional.  Resuelve correctamente operaciones de lógica
 Leyes del álgebra proposicional proposicional de tipo aplicativo.
 Simplificación de esquemas moleculares  Se esfuerza constantemente por resolver
Resolver problemas  Circuitos lógicos adecuadamente los ejercicios planteados.
aplicando la lógica Ecuaciones
proposicional, y el sistema  Conceptos. Clasificación.  Formula y resuelve  Define y clasifica las ecuaciones e
de ecuaciones e  Conjunto solución ecuaciones e inecuaciones inecuaciones utilizando cuadro sinóptico.
inecuaciones con una y dos  Ecuaciones de primer y segundo grado de una de una y dos variables.  Resuelve correctamente ejercicios de
variables. y dos variables. ecuaciones dado un conjunto de ejercicios
 Métodos de resolución  Resuelve correctamente ejercicios de
Inecuaciones inecuaciones dado un conjunto de ejercicios
 Inecuaciones de primer y segundo grado de
una y dos variables
 Método gráfico
Lógica y funciones  Problemas de aplicación 36 horas
Relaciones
 Producto cartesiano y diagramas  Identifica, grafica e  Determina dominio y rango de una relación y
 Relación. Clases. interpreta relaciones y función sin error.
 Dominio y rango de una relación funciones de variable real.  Gráfica e interpreta clases de relaciones y
Funciones funciones correctamente.
 Función. Dominio y rango de una función  Formula e interpreta problemas de su entorno
 Clases. Gráfica de funciones aplicando las relaciones y función
Identificar, graficar e
 Operaciones con funciones matemática.
interpretar relaciones y
 Funciones especiales. Gráfica.
funciones de variable real
 Problemas de aplicación
Sistema Numeración  Identifica, grafica e  Reconoce la importancia del sistema decimal
 Sistema binario. interpreta Sistema binario en su carrera profesional.
 Conversión de sistema binario a decimal y  Realiza conversiones numéricas del sistema
viceversa. binario a decimal y viceversa.
 Operaciones básicas con el sistema binario  Realiza cálculos matemáticos en el sistema
binario

19
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MATEMÁTICA
Competencia Modular
Realizar abstracciones matemáticas y aplicar en la solución y modelación de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un pensamiento crítico hacia la toma de
decisiones. Asimismo, utilizar las herramientas de la estadística para el procesamiento de la información, valorando la importancia de la matemática.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE

CONTENIDOS BÁSICOS INDICADORES DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN

Estadística

 Sumatorias.  Aplica encuestas para  Aplica propiedades de sumatorias en la

 Población, muestra, variables. recolectar y procesar resolución de problemas sin error.
 Técnicas de recolección de datos. correctamente los datos de  Elabora y aplica instrumentos de recolección
 Instrumentos de recolección de datos. información. de datos con certeza.

 Frecuencia, tipos.  Elabora y grafica los  Define los cuadros de distribución empleando
 Distribución de frecuencias. cuadros de distribución. mapas conceptúales.
Recolectar, procesar  Elabora cuadros de distribución de frecuencias
Estadística analizar e interpretar la a partir de ejercicios prácticos. 36 horas
General información para la toma  Grafica los cuadros de distribución
de decisiones. correctamente.

 Medidas de tendencia central.  Elabora, aplica, analiza e  Determina los estadígrafos de tendencia
 Media, moda y mediana. interpreta los estadígrafos central en ejercicios propuestos.
 Medidas de dispersión. de tendencia central y de  Determina los estadígrafos de dispersión en
 Varianza, desviación Standard y desviación dispersión para la toma de ejercicios propuestos
típica. decisiones.  Elabora gráficos estadísticos empleando la
computadora.

20
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

INFORMÁTICA

Competencia Modular

Organizar, analizar, procesar y presentar la información utilizando medios informáticos, herramientas de ofimática, como fuente de información global, medio de comunicación y soporte para su
proceso de formación y ejercicio profesional.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE

CONTENIDOS BÁSICOS INDICADORES DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN

El Computador

 Partes del computador.  Identifica las partes de un  Reconoce las partes del computador
 Manejo del Sistema Operativo computador realizando las considerando aspectos técnicos.
 Configuración de panel de control. operaciones básicas de  Configura correctamente el sistema
 Administrador de archivos y carpetas. administración de archivos y operativo vigente.
carpetas configurando el  Crea archivos y carpetas para el
Utilizar el computador sistema operativo de manera ordenamiento de documentos.
para organizar y adecuada.
administrar archivos,
Informática e 36 horas
considerándolo como
Internet
medio de información y
comunicación, buscando la Manejo de Internet
optimización de recursos.
 Identifica los navegadores y buscadores de
 Navegadores y buscadores de Internet.  Utiliza las principales mayor uso en el Internet.
 Netiqueta. herramientas de un navegador  Crea y utiliza correctamente correos
 Correo electrónico y redes sociales. para la selección de electrónicos como medio de comunicación
 Elaboración de presentaciones en Prezi. información adecuada. masiva.
 Gestión de archivos (Scribd, OneDrive,  Utiliza las aplicaciones para gestión de
Dropbox) y videos en la web. archivos y videos, aplicando Netiqueta.

21
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

INFORMÁTICA

Competencia Modular
Organizar, analizar, procesar y presentar la información utilizando medios informáticos, herramientas de ofimática, como fuente de información global, medio de comunicación y soporte para su
proceso de formación y ejercicio profesional.

UNIDADES CAPACIDADES
CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES
Elaborar documentos Procesador de texto
relacionados con su
entorno laboral utilizando  Entorno.  Identifica y reconoce el entorno  Reconoce el entorno de un procesador de
un procesador de textos y  Herramientas básicas. de un procesador de textos y las textos.
compartiéndolos  Formatos. funciones básicas de sus  Utiliza correctamente las herramientas
electrónicamente.  Encabezado y pie de página. herramientas para elaborar básicas del procesador de texto, aplicando
 Tablas documentos utilizando formatos, tablas, encabezados y pie de página
 Auto formas, Imágenes. herramientas más avanzadas del en la elaboración de documentos.
 Combinación de procesador de textos.  Aplica autoformas e imágenes y combinación
correspondencia de correspondencia en la redacción de
 Impresión. documentos, para su posterior impresión.
Realizar cálculos y Hoja de cálculo
operaciones para presentar
la información en forma  Entorno  Ejecuta las operaciones básicas y  Reconoce el entorno de una hoja de cálculo.
tabular y/o gráfica  Herramientas básicas avanzadas de una hoja de cálculo  Utiliza correctamente las herramientas
Ofimática relacionada con su entorno  Operadores considerando cálculos aplicados básicas de la hoja de cálculo, aplicando 36 horas
laboral.  Fórmulas a la administración y gestión de operadores y fórmulas en la elaboración de
 Funciones su entorno laboral, diseñando documentos.
 Filtros plantillas de la hoja de cálculo,  Utiliza correctamente las funciones en la
 Gráficos generando consultas y gráficos. elaboración de documentos, aplicando filtros
 Impresión y gráficos en la consolidación de tablas, para
su posterior impresión.

Diseñar presentaciones, Presentaciones

sintetizando la
información en esquemas  Criterios de diseño  Elabora diapositivas insertando  Reconoce el entorno y criterios de diseño de
y/o estructuras gráficas con  Entorno textos, esquemas y gráficos para un programa de presentación de dispositivas.
iniciativa, creatividad y  Herramientas básicas presentar la información de su  Utiliza correctamente las herramientas
estética.  Animaciones entorno laboral, aplicando básicas del programa de presentación de
 Efectos y sonidos herramientas de diseño de diapositivas.
 Transición presentación.  Aplica las animaciones, efectos de sonido y
transición en la presentación de diapositivas.

22
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

SOCIEDAD Y ECONOMÍA
Competencia Modular
Analizar las consecuencias del proceso de globalización y de la sociedad del conocimiento en los procesos internos del Perú, evaluando las características del proceso de inserción del Perú en el
contexto económico social, regional y mundial, analizando el proceso económico nacional y mundial, en relación con factores de producción, distribución y consumo de bienes y servicios;
asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales, necesidades básicas y otras de carácter axiológico condicionadas por la disponibilidad de dichos recursos.y

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE

CONTENIDOS BÁSICOS INDICADORES DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN

 La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la  Reconoce y describe los  Analiza los fundamentos de la nación
Formación de la Nación Peruana. elementos constitutivos de la y del estado, considerando aspectos
 Estado. Elementos del Estado, Estructura, nación, el estado y las legales, identificando las fronteras
Organismos Autónomos, Funciones. fronteras del Perú, explicando del Perú y su importancia para el
Definir, analizar y valorar los  Las Fronteras del Perú. Determinación Histórica. el proceso histórico de la Estado.
aspectos básicos del Estado en Fundamentos Jurídicos. Soberanía. formación de la nación
su relación con los Derechos peruana.
Humanos y la participación
ciudadana, que le permita  Sociedad inclusiva: Declaración Universal de los  Explica la evolución de los  Analiza y aplica las normas y leyes
afianzar su rol cívico y Derechos Humanos, Derechos de la persona, derechos humanos, existentes sobre derechos humanos y
contribuir al desarrollo local, Derechos del Niño, de la mujer, Adulto Mayor, precisando su importancia y los mecanismos existentes para su
regional y nacional. mecanismos de protección de los Derechos los mecanismos de protección.
Humanos. participación y seguridad  Explica sobre su participación
 Participación y Seguridad Ciudadana. ciudadana. ciudadana, dentro de su comunidad
Mecanismos de Participación ciudadana.

 La economía, concepto, importancia, objetivos  Define e interpreta los  Analiza y socializa conocimiento
 Mercado, tipos de mercado: competencia fundamentos y principios de referente a la economía nacional y
Sociedad y Economía en
perfecta e imperfecta. la economía, mercado y mundial. 54 horas
la Globalización
 Necesidades humanas, Proceso Productivo y proceso productivo,  Identifica los tipos de mercados
Productividad. Producción, Distribución y relacionándolos con las existentes y la importancia del
Consumo de Bienes y servicios. Competitividad actividades económicas marketing.
Analizar los fundamentos y – Productividad y estandarización. locales, regionales y  Explica sobre las principales
principios básicos de la nacionales. necesidades humanas, que faciliten la
economía y los efectos de la supervivencia humana, basándose en
globalización y la sociedad del leyes y derechos humanos.
conocimiento, identificando
los procesos productivos a  Globalización: Características, ventajas y  Analiza e identifica las  Describe y aplica la importancia
nivel nacional y regional, desventajas. Revolución tecnológica, ventajas y desventajas de la existente sobre globalización y los
presentando alternativas de Tecnologías de Información y Comunicación. globalización relacionándolo bloques económicos en el mundo
solución. Neoliberalismo. con la revolución tecnológica analizando el mercado mundial.
 Mercado Mundial Globalizado. Bloques generadora de las TICs,
económicos en el mundo. Tratados de Libre determinando su impacto en el
Comercio TLC con Estados Unidos, Comunidad desarrollo de nuestro país.
Económica Europea, Comunidad Andina de
Naciones, etc.

23
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

 Sociedad del conocimiento. Características.  Analiza las características,  Establece las ventajas y desventajas
Importancia del conocimiento científico y ventajas y desventajas de la de la sociedad del conocimiento y
tecnológico. Papel del conocimiento en la sociedad del conocimiento en del conocimiento científico y
sociedad actual. los procesos de desarrollo de tecnológico, existentes en nuestra
nuestro país. sociedad.

 Objetivos del milenio y los grandes problemas de  Identifica y explica los  Determina, analiza e interpreta los
la humanidad. objetivos del milenio y la grandes problemas que afectan a
 Población, pobreza, canasta básica familiar, población, considerando las nuestra población mundial.
Analizar los aspectos básicos
migraciones, crecimiento poblacional, explosión principales necesidades de su  Explica sobre las necesidades básicas
de la realidad nacional,
demográfica. comunidad y país, de la población, evaluado los
evaluando su impacto en el
 Principales necesidades básicas de la población: presentando alternativas de estándares de calidad de vida.
desarrollo humano,
Alimentación. Vivienda, Educación. Salud. solución.
adoptando una actitud crítica.
 Estándares de calidad de vida considerando:
Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc.

 Desarrollo y crecimiento: Indicadores de  Determina e interpreta los  Describe los indicadores del
desarrollo humano. Relación entre el incremento índices de crecimiento desarrollo humano y su importancia
de los ingresos de la población y el crecimiento económico, identificando sus en la economía nacional.
de la Economía. causas y adoptando una
actitud crítica.

24
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Competencia Modular

Analizar e interpretar las interrelaciones entre los organismos vivos y el ambiente, promoviendo la comprensión, valoración y ejercicio de la preservación, protección y renovación de los recursos
naturales como un elemento de continuidad de la vida en el planeta evitando impactos ambientales, en el marco del desarrollo sostenible de nuestro país intercultural, promoviendo el cumplimiento
de la normatividad ambiental con responsabilidad.

UNIDADES CAPACIDADES INDICADORES DE

CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN

 Introducción y conceptos básicos.  Explica los fundamentos ecológicos en  Identifica la importancia de los
 Ciencia y ecología: objetivos. función de la valoración y preservación recursos naturales para su
 Biodiversidad: Especies en vías de de los recursos naturales permitiendo la carrera técnica.
extinción y recursos naturales. interrelación con el ambiente.

 Los ecosistemas. Funcionamientos.  Describe y utiliza de manera adecuada  Desarrolla un ecosistema

 Dinámicas de ecorregiones. los criterios técnicos para evaluar un relacionado a una ecorregión.
ecosistema considerando su rol a nivel de
ecorregiones en beneficio de la calidad
de vida.
Analizar los factores que
 Problemas Ambientales de la tierra:  Identifica y determina los efectos de los  Interpreta los efectos
generan el desequilibrio
Medio Ambiente y - Tipos de contaminación: aire, problemas ambientales que afectan al ambientales. 54 horas
ecológico ambiental
Desarrollo Sostenible promoviendo técnicas
suelo y agua. planeta.  Comprende el significado de
- Efecto invernadero. contaminación e impactos
de prevención y
- Erosión y desertificación. ambientales.
promoción.
- Deforestación.
- Deterioro de la capa de ozono y
calentamiento de la tierra.

 Normas ambientales  Analiza y plantea medidas de prevención  Relaciona la información legal

 Protección y saneamiento ante los riesgos ambientales con su carrera técnica.
ambiental. considerando instrumentos ambientales.  Analiza y selecciona las
normas aplicables a riesgos
ambientales relacionados con
la carrera técnica.

25
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

Desarrollo sostenible

 Expresa y valora acciones de  Realiza un modelo de

 Conceptos. responsabilidad para el cuidado del desempeño ambiental con
 Ética ambiental. ambiente. responsabilidad para una
 Manejo ambiental de la organización.
biodiversidad.
 Sistemas de gestión ambiental.
 Producción y tecnologías limpias.

Proyectos alternativos

Promover la cultura y  Planes y proyectos alternativos para  Identifica proyectos alternativos  Ejecuta una actividad de
tecnología ambiental el desarrollo sostenible. ambientales para mejorar la calidad de buenas prácticas que cuide el
basada en la legislación  Buenas prácticas de producción y vida ambiente, para desarrollar
nacional e internacional operación. acciones ambientales en una
para el desarrollo  Manejo adecuado de residuos. organización.
sostenible.  Programas de sensibilización
ambiental. Periódicos murales de
temas ambientales.
 Proyectos agroecológicos:
.
Lombricultura. Reforestación.  Promueve y participa en proyectos  Formula un proyecto
Instalación y producción de viveros ecológicos ambientales a sus actividades alternativo que cuida el
forestales, frutales ornamentales y técnicas. ambiente.
medicinales. Instalación de jardines  Realiza metodología, planes y
ecológicos. programas que cuidan el
 Proyectos de alimentación y salud ambiente.
ambiental.

26
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

ACTIVIDADES
Competencia Modular
Mantener la salud mediante la educación corporal a fin de obtener el desarrollo integral, como totalidad bio-psico-socio-motriz, con la ergonomía, alimentación y salud personal.
UNIDADES CAPACIDADES
CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES

Capacidades condicionales  Ejecuta los test funcionales,  Identifica y practica los test de Cooper, Ruffier y
 Fuerza físicos y deportivos a través del de condición física y habilidad deportiva
Optimizar las  Velocidad Penta Test mediante ejercicios de diagnosticando individualmente su capacidad
capacidades  Resistencia aptitud cardiovascular. física y controlando su frecuencia cardiaca después
condicionales, a través  Coordinación de haber efectuado un esfuerzo físico.
de ejercicios de  Agilidad  Valora el cuidado de su cuerpo y su salud,
adaptación orgánica y Ejercicios mostrando seguridad en sí mismo y actitud
corporal.  Isométrico, Aeróbicos, favorable para expresarse corporalmente.
Anaeróbicos, Isotónicos

Gimnasia  Construye y ejecuta secuencias  Crea y realiza movimientos variados y drilles de

Desarrollar y potenciar
 Gimnasia Laboral básicas y segmentario en la coordinación aplicando sus capacidades físicas
sus habilidades y
 Gimnasia Rítmica práctica de la gimnasia, condicionales y coordinativas, demostrando los
destrezas a través de la
 Gimnasia Psicofísico demostrando coordinación y principios físicos básicos y economía de esfuerzos
gimnasia, aplicada a la
carrera profesional.  Gimnasia Deportiva expresión corporal en sus durante las prácticas.
movimientos de forma creativa.
Deportes  Practica actividades físicas y  Reconoce, crea y realiza programas de
Cultura Física y
a. Deportes Individuales recreativas con pausas activas acondicionamiento físico general con periodos de 36 horas
Deporte
 Atletismo propias de la gimnasia laboral, recuperación, aplicando técnicas de respiración y
 Natación demostrando rápida relajación, durante la ejecución de los ejercicios
recuperación, buena postura planteados.
corporal y una correcta  Identifica los fundamentos básicos de las carreras
respiración durante los ejercicios. de velocidad, resistencia, saltos y natación
demostrando buena condición física y coordinativa
Practicar los durante la ejecución de cada práctica.
fundamentos básicos de
los deportes individuales b. Deportes Colectivos.  Practica los fundamentos básicos  Demuestra la práctica de los fundamentos técnicos
y colectivos.  Fútbol de los deportes colectivos básicos del futbol, voleibol y basquetbol, aplicando
 Voleibol integrándose y relacionándose durante las prácticas y demostrando habilidad
 Básquetbol con el grupo adecuadamente. física, técnica y coordinativa durante su ejecución.
 Programa y ejecuta torneos y campeonatos
deportivos internos, interactuando de forma
respetuosa, responsable y solidaria durante su
ejecución.

27
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

Canto e Instrumentos
 Nociones básicas del  Práctica y ejecuta el  Toca un instrumento musical de acuerdo al texto de la melodía.
instrumento manejo del instrumento de  Interpreta un tema musical regional correctamente.
 Técnicas de ejecución acuerdo al texto de la
 Acompañamiento melodía e interpreta el
 Interpretación tema correctamente.
 Canto con
acompañamiento

Danzas
 El medio ambiente rural  Identifica el entorno  Demuestra capacidad de integración de los miembros de equipo
y/o urbano correspondiente a la danza de danza.
 Conservación del medio e interpreta la coreografía  Reconoce el entorno a la danza e interpreta la coreografía de las
natural de las danzas danzas correctamente.
Desarrollar la creatividad
mediante los diversos  Elaboración de correctamente.
géneros artísticos como coreografías
canto, danzas, teatro,  Danzas Regionales
Cultura Artística dibujo y pintura, con la 36 horas
finalidad de promover la Teatro
conservación de las  Comunicación a través del  Representa e interpreta las  Identifica e interpreta las técnicas teatrales.
expresiones artísticas teatro obras teatrales mediante la  Representa obras teatrales regionales.
regionales.  Expresión Corporal expresión corporal.  Desarrolla la expresión corporal correctamente
 Técnicas Teatrales
 Dramatización de obras
regionales.
Dibujo y Pintura

 Elementos básicos de las  Reconoce los fundamentos  Reconoce los fundamentos básicos de las Artes Plásticas.
artes plásticas básicos de las Artes  Aplica las técnicas básicas de las Artes Plásticas.
 Composición pictórica y Plásticas ligadas al dibujo  Realiza la expresión artística con la técnica adecuada.
perspectiva y la pintura.
 Elaboración del diseño
tridimensional.

28
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

IDIOMA EXTRANJERO
Competencia Modular

Leer, comprender, redactar y traducir diferentes tipos de textos técnicos en inglés u otro idioma, asimismo comunicarse en forma oral.

UNIDADES CAPACIDADES
CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES

 Saludos y presentaciones  Redacta y pronuncia mensajes en  Redacta saludos y presentaciones

personales forma clara y coherente, teniendo en personales en inglés.
 Alfabeto cuenta la gramática inglesa.  Pronuncia correctamente el alfabeto en
 Uso del verbo: ser o estar inglés, asimismo el verbo ser o estar.
Expresar oralmente con un
 Sustantivos contables y no  Usa correctamente los sustantivos
interlocutor interpretando y
contables: much and many contables y no contables, asimismo las
transmitiendo la información
 Preposiciones de lugar: in, on, at, preposiciones de lugar.
para establecer los términos
que delimiten una relación under, behind
personal y profesional dentro
del área laboral.
 Vocabulario técnico profesional.  Identifica, interpreta y registra  Redacta términos relacionados al
 Terminología especifica. terminologías aplicadas a su carrera vocabulario técnico profesional.
profesional.  Pronuncia términos relacionados al
vocabulario técnico profesional.
Estructura gramatical
Comunicación  Tiempo presente  Lee comprensivamente textos cortos  Redacta oraciones en el tiempo presente 36 horas
Interpersonal  Tiempo presente - continuo relacionados a la especialidad, y presente continúo relacionadas a la
 Tiempo pasado extrayendo las ideas principales y carrera técnico profesional.
 Tiempo futuro. considerando la estructura gramatical.  Redacta oraciones en el tiempo pasado
relacionadas a la carrera técnico
profesional.
Interpretar la información  Redacta oraciones en el tiempo futuro
escrita de documentación en relacionadas a carrera técnico
el idioma extranjero, profesional.
analizando los datos
fundamentales para llevar a
cabo las acciones futuras.  Expresiones y términos inherentes  Analiza, evalúa y construye oraciones  Redacta y pronuncia expresiones y
al sector profesional. básicas en forma oral y escrita términos relacionadas al sector
 Lectura y extracción de información utilizando expresiones referentes al profesional.
específica y general sector profesional e información de  Practica la lectura y extracción de
textos. información específica y general en
inglés.

29
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

 Modales:  Lee y utiliza adecuadamente los  Identifica y emplea el uso gramatical de

- Puede – puedo recursos gramaticales para mejorar la los verbos modales.
- Deberías relación interpersonal.  Aplica los condicionales en sus oraciones
- Debes y los describe en aula.
- Condicionales  Utiliza los verbos. compuestos en sus
- Verbos compuestos expresiones y los da a conocer en sus
oraciones y diálogos en aula.
 Terminología específica relacionada  Lee e interpreta términos técnicos  Lee, comprende e interpreta las
al sector profesional. relacionados al sector profesional terminologías utilizadas en el
Redactar correctamente utilizando textos especializados. mantenimiento y ensamblaje de
documentos y formatos computadoras.
propios del sector profesional  Lee manual de usuario y guía de
en lengua extranjera instalación de hardware y software.
considerando la información  Interpreta las terminologías utilizadas en
requerida. los software como sistemas operativos,
lenguajes de programación, etc.
Comunicación  Redacción de textos relacionados al  Escribe textos cortos y amplios  Produce textos sobre computación e
sector profesional. considerando la información inherente informática teniendo en cuenta 36 horas
Empresarial
al sector profesional. coherencia, corrección gramatical,
presentación ordenada.
 Redacta y analiza textos cortos con
computación e informática considerando
la información requerida.
 Normas de convivencia familiares.  Dialoga temas de convivencia del  Practica normas de convivencia familiar.
entorno familiar y de la empresa
Analizar y practicar normas utilizando técnicas de dramatización y
de convivencia juego de roles.
socioculturales y de protocolo  Normas Protocolares de la  Dialoga temas protocolares de la  Práctica normas protocolares y etiqueta
de los países del idioma Empresa y etiqueta social. empresa utilizando técnicas de social para lograr adecuadas relaciones
extranjero, para lograr dramatización y juego de roles. profesionales.
adecuadas relaciones
profesionales.  Costumbres y tradiciones de los  Dialoga temas de costumbres y  Analiza las costumbres y tradiciones de
países. tradiciones de los países utilizando los países en aula correctamente.
técnicas de dramatización y juego de
roles.

30
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

RELACIONES EN EL ENTORNO DEL TRABAJO

Capacidad Modular

Tener capacidad para tomar decisiones, especificar metas, limitaciones, evaluar riesgos y alternativas en la solución de problemas, practicar la honestidad, respeto, justicia, responsabilidad,
solidaridad, equidad, actuar con iniciativa, proactividad, emprendimiento, ética personal, valores y aplicar estrategias para comunicarse, trabajar en equipo, negociar y resolver conflictos.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE

CONTENIDOS BÁSICOS INDICADORES DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN

 Personalidad: Definición, clasificación y  Identifica y explica  Describe la personalidad y promueve

formación. comportamientos su formación profesional.
 Autoestima: Definición, indicadores. personales y profesionales  Promueve la práctica de la
 Planeamiento estratégico personal. que se dan en las relaciones autoestima.
 Inteligencia: Definición, clases; inteligencia humanas teniendo en  Explica los fundamentos de la
emocional vs. inteligencia racional. cuenta los valores. inteligencia considerando técnicas de
desarrollo.

 Valores: Bases teóricas metodológicas de la  Explica y practica la teoría  Demuestra práctica progresiva de
formación de valores. de la ética considerando el valores, relacionándolo con la ética y
Analizar y  Ética: Teoría y principios éticos, moral. código moral en el entorno moral.
promover la ética  Moral de trabajo de trabajo.  Describe el código moral ético y
en su contexto  Código moral ético personal y profesional. profesional relevantes en su
Ética Profesional social y laboral,  Condiciones de la profesión. formación. 36 horas
aplicando las  Estrategias de aplicación.  Explica las condiciones de ejercicio
estratagemas de profesional.
comunicación.
 Producción de documentos con las tareas  Describe y viabiliza la  Elabora documentos con las tareas
asignadas a los miembros de un equipo. comunicación dentro de asignadas a los miembros de un
 Comunicación oral de instrucciones para la una organización equipo.
consecución de nuevos objetivos. utilizando técnicas para  Practica la comunicación oral en el
 Etapas de un proceso de comunicación. recibir y emitir entorno laboral, considerando las
Ventajas y desventajas. instrucciones, etapas del proceso comunicativo.
 Redes de comunicación, canales y medios. información, intercambio  Describe las redes, canales y medios
 Dificultades y o barreras en la comunicación de idea u opinión de de comunicación evaluando sus
 Estrategias para lograr una buena acuerdo a los flujos de ventajas e inconvenientes.
comunicación. comunicación.

31
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

 Liderazgo y líder. Cualidades.  Explica y ejerce el  Describe y explica las características

 Características del líder y jefe. liderazgo de manera del líder, considerando las teorías y
 Teorías y Enfoques de Liderazgo. efectiva en su entorno enfoques de liderazgo.
 Fundamentos del Liderazgo y estilos. laboral, contribuyendo a  Pone en práctica la motivación y el
 Motivación: Principales teorías y técnicas obtener un clima óptimo emprendedorismo, considerando los
 Factores motivacionales. para alcanzar el desarrollo factores motivacionales.
 El emprendedorismo. Definición. organizacional.  Demuestra con sus actitudes la
características y tipos. práctica de valores y liderazgo en el
 Estrategias para el ejercicio del liderazgo desarrollo de la actividad.
 Trabajo en equipo. Importancia.  Define y aplica las normas  Explica la importancia del trabajo en
 Condiciones básicas del trabajo en equipo. de funcionamiento de un equipo, considerando las condiciones
Tipos de equipos de trabajo. equipo de trabajo en el básicas, tipos, etapas y funciones.
 Etapas en la formación de equipos de trabajo. marco de una organización  Practica las estrategias de aplicación
 Funciones de los equipos de trabajo. laboral. del trabajo en equipo buscando la
 La eficacia de los equipos de trabajo. participación de todos los integrantes.
Analizar y promover el  Ventajas e inconvenientes de los equipos de
liderazgo y trabajo en trabajo.
equipo de manera  Implicancias de la organización para el trabajo
Liderazgo y efectiva en su entorno en equipo.
Trabajo en laboral, incidiendo en la  La participación en el equipo de trabajo. 36 horas
Equipo solución de conflictos  Estrategias para la aplicación del trabajo en
para lograr el óptimo equipo.
desarrollo  El conflicto. Proceso del Conflicto  Identifica y soluciona  Argumenta las causas que generan
organizacional.
 Causas por las que sobreviene un conflicto. conflictos originados como conflictos, considerando
 Medidas a adoptarse frente a un conflicto. consecuencia de las identificando las causas que originan.
 Técnicas alternativas en la solución de relaciones en el entorno de  Aplica técnicas de resolución de
conflicto: Negociación, mediación, trabajo, promoviendo la conflictos considerando la
conciliación y arbitraje. participación de todo el negociación, mediación, conciliación
personal involucrado. y arbitraje.

 Toma de Decisiones: Criterios, Factores,  Analiza y valora las  Explica el proceso de toma de
Etapas. alternativas y/o propuestas decisiones.
 Modelos de Toma de Decisiones. del grupo para la toma de  Demuestra en sus actitudes la práctica
 Métodos, atributos y ventajas de las decisiones. decisiones. de valores en el desarrollo de la
 Ejercicios prácticos de aplicación de las actividad.
técnicas alternativas en la solución de
conflicto.

32
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

GESTIÓN EMPRESARIAL
Capacidad Modular
Practicar una actitud emprendedora y competitiva, organizando, administrando y gestionando empresas .
UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS BÁSICOS HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Empresa  Explica los procedimientos  Describe el entorno normativo y

 Definición y entorno empresarial. para la constitución de la jurídico de la empresa.
Competitividad. empresa cumpliendo los  Describe los procesos de
 Persona jurídica. Ley de sociedades. requisitos legales mínimos tramitación de una empresa.
 Relación con los organismos oficiales. exigidos según su forma
 Plan de constitución de la empresa. jurídica.
- Tramite de constitución.
- Estructura organizativa, organigrama,
reglamentos y manuales. Sistema de
información empresarial.
Tributación
 Marco tributario nacional, impuestos y  Interpreta y describe el marco  Describe el entorno normativo de
contribuciones. normativo de tributación la tributación.
- Inscripción ante la administración tributaria. relacionado al sector  Explica y aplica la infracción del
Analizar el entorno - Infracción y delito tributario. productivo identificado. delito tributario.
empresarial e identificar - Calendario fiscal. Pago de impuestos.  Analiza con ejemplos prácticos los
los procesos de - Impuestos generales a las ventas. honorarios y agentes de retención.
Organización y constitución de una - Contribuciones y aportaciones sobre las
constitución de empresa, tributación, remuneraciones. 36 horas
Empresas análisis de mercado y - Honorarios y agentes de retención.
comercialización, - Formulario de cumplimiento de obligaciones.
reconociendo su propio - Tributos y obligaciones ante el gobierno local
interés.
Análisis del mercado  Explica el comportamiento  Analiza la oferta y demanda del
 Concepto de producto. Diseño del producto. del mercado a partir del producto.
 Oferta y demanda del producto. estudio de la oferta y la  Describe el proceso de
 Concepto de mercado y segmentación del demanda. segmentación del mercado
mercado. considerando los componentes del
 Definición y componentes del perfil del cliente. perfil del cliente.

Comercialización  Explica los principios básicos  Define el concepto de

 Elementos básicos de la comercialización. de negociación con clientes y comercialización y marketing.
 Producto, plaza, precio y promoción. proveedores, considerando  Analiza los 4 Ps de la
 Técnicos de venta y negociación. los canales de distribución comercialización.
 Técnicas de atención al cliente. comercial.  Describe y aplica las técnicas de
 Propuesta de plan de comercialización. negociación y atención al cliente.

33
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

Gestión administrativa  Explica y describe la  Explica los fundamentos de la

 Visión, misión, objetivos y valores organización de la empresa gestión administrativa, incidiendo
empresariales. para una adecuada en el plan estratégico empresarial
 Estructura organizativa, organigrama y administración documentaria, y la estructura organizativa de una
manuales. personal y contables. empresa.
 Documentación administrativa, comprobante de  Describe las características de la
pago, títulos de valor. Técnicas contables, libros documentación administrativa y
contables. su importancia para la empresa.
 Programa de personal: Elaboración de  Describe las técnicas y
descripciones y especificaciones de puestos, especificaciones de la selección de
reclutamiento y selección de personal. personal.
 Auditoria administrativa. Evaluación de
resultados.
Analizar los procesos
Gestión de la producción
básicos de administración,
 Materia prima e insumos.  Describe los procesos  Describe la importancia de la
Proyecto producción y
Empresarial financiamiento para una  Proceso productivo y/o de la prestación de productivos de bienes y materia prima e insumos en el 36 horas
adecuada gestión servicios. Diagrama de flujo servicios, considerando los proceso productivo.
empresarial.  Recursos productivos. recursos básicos para una  Describe los recursos productivos
 Cálculo de costo – beneficio y precio de venta. adecuada gestión de la necesarios para la empresa.
 Punto de equilibrio. producción.  Evalúa costos de producción
determinando el punto de
equilibrio.
Financiamiento
 Plan de financiamiento.  Elabora un plan de financiamiento
 Estados económicos y financieros de la empresa.  Realiza el análisis básico de considerando fuentes de
 Flujo de caja. los estados financieros de la financiamiento.
 Control presupuestario. empresa.  Elabora estados económicos y
 Fuentes de financiamiento. financieros de la empresa a partir
de casos prácticos.
 Elabora flujos de caja a partir de
casos prácticos de inversión.

34
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
Capacidad Modular

Identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos, instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información, interpretación de los resultados y proponer la
solución a los problemas investigados.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE

CONTENIDOS BÁSICOS INDICADORES DE EVALUACIÓN HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN
 Ciencia: Concepto. Funciones.  Explica y analiza la  Explica los alcances de la ciencia y la
Clasificación. Característica. ciencia e investigación.
 Investigación: Definición. investigación  Explica las características de la
Clasificación. Características. científica investigación científica considerado sus
 Investigación Científica: Definición. considerando funciones y clasificación.
Funciones. Clasificación. aspectos teóricos.  Explica los métodos de la investigación
Características. científica, considerando sus generalidades
 Métodos de Investigación: y alcances.
Generalidades.

 Problema: Definición. Identificación.  Explica el problema,  Define el problema considerando sus

Antecedentes. Delimitación. hipótesis y variables antecedentes, delimitación y formulación.
Aplicar la investigación
Planteamiento. Formulación. de estudio,  Formula la hipótesis considerando su
científica en la solución
 Hipótesis: Definición. Clasificación. considerando el definición y clasificación.
Fundamentos de de problemas teniendo
Formulación. marco teórico y la  Identifica y formula las variables de 36 horas
investigación en cuenta las
 Variable: Definición. Clasificación. naturaleza de la investigación, considerando el marco
metodologías de
Identificación. investigación. teórico.
investigación.
 Marco Teórico: Definición.

 Población o Universo  Describe la  Define la población o universo de estudio

 Muestra población, muestra y la unidad de muestreo y muestra.
 Recolección de Datos: Técnicas e de estudio y técnicas  Establece las técnicas e instrumentos de
Instrumentos de recolección y recolección de datos.
 Procesamiento de datos: Análisis e procesamiento de  Procesa, analiza e interpreta
Interpretación de datos. datos utilizando las adecuadamente los datos de la
técnicas estadísticas. investigación utilizando programas
estadísticos a partir de casos prácticos.

35
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

 Métodos de Investigación:  Explica e identifica los  Define los métodos de investigación

Definición. Características. Tipos. métodos de investigación considerando la información
enfocando a su formación bibliográfica.
profesional  Establece las características y tipos
de métodos de investigación.
Investigación e Explicar y formular un plan  Esquemas de un trabajo de  Explica y formula un plan  Explica en forma coherente la
Innovación de investigación orientado investigación: Título. Problema. de investigación orientado estructura de un trabajo de 36 horas
Tecnológica a su perfil profesional. Antecedentes. Objetivos. a su perfil profesional. investigación.
Hipótesis. Variables. Marco  Redacta su proyecto de investigación
Teórico. Población. Muestra.  Expone y defiende su proyecto de
Diseño de investigación. investigación con argumentos.
Bibliografía.

Ejecución de la investigación
tecnológica  Ejecuta un proyecto de  Distingue la tecnología y la técnica, a
 La tecnología y la técnica: investigación tecnológica, partir de sus contenidos.
Concepto. Efectos de la tecnología según pautas establecidas  Distingue términos relacionados a la
 Investigar y transformar aplicado a su carrera transformación e investigación.
 El investigador tecnológico profesional considerando
 La ética y la investigación la ética de la investigación.
tecnológica

 Esquemas de investigación  Presenta y expone el  Presenta un trabajo de investigación

 Proceso de formulación proyecto de investigación relacionado a su carrera profesional
 Ejecución de la investigación tecnológica desarrollada, de acuerdo a los esquemas
Proyectos de Utilizar métodos y  Portafolio de oportunidades según la naturaleza de la establecidos.
Investigación e procesos de investigación  Reporte final. investigación.  Sustenta correctamente su trabajo 72 horas
Innovación según la naturaleza del considerando los requisitos
Tecnológica problema. establecidos.

Invención y patentes
 Conceptualiza y explica  Distingue las características de la
 Invención los fundamentos de la invención, el diseño, la innovación y
 El diseño invención, la innovación y la creatividad.
 La innovación: la creatividad,  Describe las generalidades de la
 La creatividad considerando las medidas patente.
 Patentes: Origen, concepto, trámite, de protección y seguridad
tipos. de las invenciones
tecnológicas.

36
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN
Competencia Modular

Desarrolla capacidades para interpretar y aplicar la legislación laboral para su desempeño profesional, como actividad permanente recibe orientaciones adecuadas para lograr su inserción laboral
dependiente o independiente.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BÁSICOS HORAS
DIDÁCTICAS TERMINALES EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Legislación y relaciones laborales  Interpreta, utiliza y valora las  Interpreta, utiliza y valora las
 Normas laborales. Derechos y deberes de fuentes básicas de de la fuentes básicas de información
l trabajador legislación laboral. del derecho laboral.
 Texto Único Ordenado de la Ley de  Examina los deberes y derechos
Fomento de Empleo. que involucren a las partes.
Reconocer, interpretar
 La relación laboral y civil: modalidades  Identifica, interpreta y  Analiza e interpreta las causas de
y aplicar el marco legal
y tipos de contratos. Suspensión y promueve las relaciones suspensión y término de una
que describe los
extinción. laborales considerando la relación laboral.
derechos y
 Seguridad Social y otras prestaciones legislación laboral.  Interpreta y elabora una
obligaciones en las
 Convenios laborales. Negociación liquidación de beneficios
relaciones laborales.
colectiva sociales.
 Prestación y bonificaciones  Diferencia, explica y valora las
prestaciones y obligaciones
relativas a ESSALUD, AFP,
Legislación e SUNAT, ONP.
54 horas
inserción laboral Orientación e inserción socio laboral  Analiza la oferta y la demanda  Identifica y analiza la oferta y la
laboral de acuerdo con su perfil demanda laboral y lo relaciona
 El mercado laboral. Perspectivas del profesional. con su perfil profesional.
entorno.  Describe y aplica los
Identificar y utilizar los  Marketing personal. El perfil profesional procedimientos de selección de
procedimientos de  Búsqueda de empleo: fuentes de las fuentes de trabajo en el
inserción y de información y mecanismos de selección. mercado laboral
orientación en el  Convenios y servicios laborales  Describe y aplica los convenios  Valora y establece rasgos como
mercado laboral y las  Análisis y evaluación del propio laborales, análisis y evaluación profesional y asume con
posibilidades de potencial profesional y de los intereses del potencial profesional, responsabilidad y respeto la
empleo. personales. La superación de hábitos considerando las capacidades búsqueda de empleo e inserción
sociales discriminatorios. Elaboración emprendedoras. en el mercado laboral
del itinerario de formación profesional.  Describe y reconoce las
 El emprendimiento. características de la persona con
capacidades emprendedoras.

37
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

Riesgos laborales, seguridad y salud  Identifica y actúa en situaciones  Identifica y explica las
ocupacional de riesgo más comunes en su situaciones de riesgo más
 Medidas de seguridad entorno de trabajo, comunes en su entorno de trabajo.
 Riesgos en el centro de trabajo considerando medidas de
 Ergonomía prevención y seguridad.
 Accidentes laborales
Reconocer y aplicar
 Enfermedad laboral
medidas de prevención
 Medidas de prevención
de riesgos y salud
ocupacional
 Salud física, mental y social en el centro  Analiza y aplica medidas de  Organiza y aplica medidas de
indispensables para el
de trabajo prevención de riesgos de la prevención de riesgos de la salud
desempeño laboral.
 Primeros auxilios salud biopsicosocial en el centro biopsicosocial dentro del
 Normas de bioseguridad laboral. ambiente laboral.
 Defensa civil
 Autocuidado
 Calidad de vida

38
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

PROGRAMACIÓN
CURRICULAR
CONTEXTUALIZADA
DE LOS MÓDULOS DE
FORMACIÓN
ESPECÍFICA

39
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTIÓN DE SOPORTE TÉCNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGRO HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e introducción a la  Identifica, analiza y  Realiza cuadros comparativos sobre  Realiza los procesos
Organización y Administración de Soporte determina los recursos las etapas de la administración administrativos para la organización
Técnico y centro de cómputo: Definición, necesarios para la planeación, dentro de una organización de los del soporte técnico en un centro de
objetivos. organización y diferentes autores. cómputo o empresa, cumpliendo
 Procesos Administrativos: administración de un soporte  Describe la importancia de la con los estándares de calidad
 Planeación: Niveles, Tipos. técnico o centro de cómputo administración de soporte técnico,
 Organización: Fases. de una empresa. estableciendo diferencias entre los
 Dirección: Toma decisiones, liderazgo, tipos de organización aplicando los
motivación, Orientación, comunicación procesos administrativos.
 Control y Recursos humano: captación,
Selección, y control.

 Organización y administración de un Centro  Propone procedimientos de  Analiza y elabora las funciones del  Elabora procedimientos de
de Cómputo: Recursos informáticos mínimos organización y distribución área de soporte técnico (Informática) organización y distribución de un
en la empresa. de funciones técnicas de establecidas en el MOF de la área de soporte técnico, respetando
 Manual de Organización y Funciones (MOF). acuerdo a las áreas y empresa. los espacios y funciones de cada
 Plan de adquisición de software y hardware: necesidades de la empresa.  Realiza el plan de adquisición de personal o área de acuerdo a la
Planificar y organizar Selección, propuesta, adquisición, hardware y software, teniendo en necesidades de la empresa.
ORGANIZACIÓN Y financiamiento, permisos y licencias. cuenta las características técnicas de 72
el servicio de soporte
ADMINISTRACION los recursos informáticos.
técnico para la
DEL SOPORTE
optimización de los
TECNICO
recursos.  Problemas más comunes de un centro de  Elabora un plan de  Identifica los problemas más  Elabora un plan de acciones para
cómputo: Hardware y software. actividades para implementar comunes en un área informática, y detectar y solucionar problemas
 Plan de actividades de implementación de el servicio de acuerdo a las realiza un plan de actividades de comunes en un centro de cómputo,
Mantenimiento preventivo. necesidades de cada área que mantenimiento preventivo. respetando las normas de seguridad.
 Inventarios de recursos informáticos: posee la empresa.  Realiza el inventario de recursos
Formatos, recojo de información informáticos en la empresa, según
formatos establecidos.

 Factores a considerar en un Centro de  Considera factores externos e  Verifica si un centro de cómputo

Cómputo y soporte técnico: factores internos, ya sea de carácter  Identifica los factores a considerar cumple con las condiciones
ambientales, factores de interferencia, natural o creados por el antes de la instalación de un centro mínimas para su implementación en
factores perjudiciales, factores humanos. usuario, que pueden afectar de cómputo, según las condiciones la empresa.
 Estados de líneas de alimentación eléctrica, en los equipos y servicios del de la zona.
líneas de transmisión de datos y de soporte técnico de una  Realiza la verificación de las líneas
ventilación. empresa. de alimentación de energía y datos
 Medidas de seguridad: supresor de pico, utilizando las herramientas
estabilizador, UPS, Pozo a Tierra adecuadas de acuerdo a las normas
 Servicio de soporte técnico en una empresa. técnicas de seguridad.

40
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION EVALUACIÓN
 Socialización e Introducción a las Tecnologías  Reconoce la importancia  Elabora un informe de las
 Elabora un organizador visual sobre
de Información y Comunicaciones. del uso de las tecnologías tecnologías de información y
los aportes de las TICS en las
 Las Tics: Definición, Ventajas, Desventajas, de información y comunicación identificadas
diferentes disciplinas del
Características, otros. comunicaciones en las una empresa local, con
conocimiento y las ventajas que
 Las nuevas tendencias y aportes de las Tics diferentes disciplinas del responsabilidad y veracidad
ofrecen.
 Uso de las Tics en las diferentes disciplinas. conocimiento y los de la información.
 Realiza el análisis de informes
 Informe y artículos científicos acerca de las avances en la actualidad.
inherentes a los avances tecnológicos
TIC.
sobre las TICS
 Tecnologías en las redes de Computadoras:  Conoce la integración de  Analiza los avances tecnológicos en  Elabora un informe de las
Evolución, avances, tipos, otros las tecnologías de redes y telefonía fija, IP y móvil tecnologías de redes y 72
 Tecnología Fija. IP y Móvil información y  Describe la importancia de las comunicaciones identificadas
 Tecnología en redes TV y Radio por internet comunicaciones en las tecnologías en hipermedia y lúdicas una empresa local, con
 Tecnología en hipermedia: Audio, video, tecnologías de redes que responsabilidad y veracidad
INTEGRACION Clasificar los recursos multimedia, OCR, juegos en red y consola. se utilizan en la de la información.
DE LAS informáticos, teniendo en actualidad.
TECNOLOGIAS cuenta las necesidades de
DE trabajo, para la integración  Servicios en las Tecnologías de Información y  Conoce los diferentes  Utiliza correctamente los servicios y  Realiza un trabajo de
INFORMACION Y de las TIC a los procesos de Comunicación servicios que se pueden herramientas web 2.0 y 3.0. aplicación utilizando las
COMUNICACION. la empresa.  Convergencias de las TIC´s: Web 2.0 , Web utilizar a través de la  Crea blog personalizados de acuerdo tecnologías de la web 2.0 y
3.0 integración de las a la necesidad del usuario y hace uso web 3.0 que impacten a la
 Creación de Blogs. tecnologías de de las redes sociales sociedad local con
 Ventajas de las Redes Sociales información y responsabilidad social.
comunicaciones con otros
dispositivos.

 Nuevas Tecnologías:  Conoce las nuevas  Conoce la importancia de los avances  Elabora una monografía sobre
 Sistemas Expertos. tecnologías que se están tecnológicos y las tendencias del las tecnologías emergentes y
 Robótica. utilizando en la futuro su utilidad en los diferentes
 Inteligencia Artificial actualidad.  Emplea las nuevas tecnologías como campos del conocimiento,
 Redes semánticas. soporte significativo en el campo respetando el derecho de
 Realidad virtual, aumentada. profesional. autor.

41
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a  Opera los componentes  Establece diferencias y utilidad de  Realiza el reconocimiento
Mantenimiento de Equipo de Cómputo. básicos del computador los dispositivos de entrada y salida de los componentes de un
La computadora: Evolución y su respetando las normas de del computador teniendo en cuenta equipo informático,
funcionamiento seguridad y las las recomendaciones del fabricante. teniendo en cuenta las
 Dispositivos de Input/Output de una recomendaciones del  Realiza el reconocimiento de normas de seguridad.
computadora fabricante. dispositivos y componentes de un
 Componentes de una computadora. computador, teniendo en cuenta las
normas de seguridad.

 Componentes internos de la PCs:  Realiza correctamente el  Reconoce y comprende la utilidad de  Realiza el reconocimiento
 Case y fuente poder. ensamblaje de una PC a los componentes internos del de los componentes
 Placa madre partir de la configuración computador, teniendo en cuenta las internos y su integración,
 Microprocesador básica, teniendo en cuenta normas de seguridad. según las
 Utiliza las herramientas para 108
 Memorias y dispositivos de los componentes internos y especificaciones técnicas
almacenamiento. externos de la computadora. ensamblar computadoras, aplicando y compatibilidad de
Elaborar y ejecutar el  Herramientas necesarias para ensamblaje normas de seguridad componentes.
plan de mantenimiento de computadoras.
preventivo y correctivo  Normas de seguridad para ensamblar una
de un equipo de cómputo, computadora.
MANTENIMIENTO DE
considerando las
EQUIPOS DE
características técnicas y  Desmontaje y montaje de una PC:  Utiliza las herramientas e  Realiza el mantenimiento físico de  Realiza correctamente los
COMPUTO
normas de seguridad, Consideraciones técnicas. instrumentos para el una computadora teniendo en cuenta pasos del mantenimiento
actuando con  Recomendaciones para realizar el mantenimiento de un equipo las normas de seguridad. físico de un equipo
responsabilidad y valores mantenimiento a una computadora. de cómputo.  Realiza el mantenimiento lógico de informático, utilizando
éticos.  Mantenimiento de una computadora. una computadora, configurándola correctamente las
Tipos. adecuadamente. herramientas necesarias y
 Archivos de configuración. teniendo en cuenta las
 Software de mantenimiento lógico. normas de seguridad.

 Sistema Operativo: Libres y licenciados.  Instala correctamente los  Realiza correctamente la instalación  Realiza correctamente los
Formato. Particiones. Preparación de dispositivos y el sistema del sistema operativo y drivers pasos del mantenimiento
sistema operativo booteable, operativo de la PC teniendo las recomendaciones del lógico de un equipo
 Especificaciones técnicas para la configuración fabricante. informático, utilizando el
instalación del sistema operativo. adecuadamente el SETUP.  Realiza correctamente la software adecuado y
 El Setup: Configuración. arranque del configuración del Setup e instalación teniendo en cuenta las
Sistema. BIOS. de driver para el buen normas de seguridad.
 Instalación de sistema operativo y funcionamiento de la computadora.
configuración de Driver de una
computadora.

42
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGRO HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a  Analiza el estado situacional de  Reconoce los componentes  Utiliza los instrumentos de
Reparación de Equipos de los componentes electrónicos electrónicos del computador medición para verificar el
Computo internos de un computador, valiéndose de los instrumentos de correcto funcionamiento de los
 Principios de electrónica básica. utilizando los instrumentos de medición. componentes internos de un
Corriente continua y alterna. medición.  Desarrolla e implementa circuitos computador, teniendo en cuenta
 Resistencias, condensadores, lógicos digitales utilizando compuertas las normas de seguridad.
diodos, transformadores. lógicas.
 Instrumento de medición.
 Circuitos digitales. Compuertas
lógicas.

 Seguridad de los equipos de  Diagnostica y repara los  Utiliza adecuadamente las  Repara componentes
hardware y del Personal. dispositivos o componentes del herramientas para soldar y desoldar electrónicos de un computador,
 Soldar y desoldar componentes computador utilizando las componentes electrónicos de una sustituyendo componentes en
electrónicos. herramientas apropiadas, computadora para su buen mal estado, utilizando las
 Dispositivos de conexión a un aplicando las normas de funcionamiento, respetando las normas herramientas necesarias según
computador: Fuentes de seguridad. de seguridad. protocolos y especificaciones
Analizar e identificar el alimentación, placas y  Propone un plan de contingencia y técnicas. 108
problema técnico accesorios. realiza cotizaciones para asegurar la
REPARACION DE
resolviendo o  Tensiones de suministro en la continuidad del servicio y la seguridad
EQUIPOS DE fuente de Poder. Salidas de integral.
viabilizando la solución,
COMPUTO voltajes.
de acuerdo al plan de
contingencia  Plan de Contingencia. Cotización
de equipos e instrumentos.
 Herramientas virtuales de soporte  Soluciona los problemas de  Utiliza softwares virtuales para el  Utiliza el software de
técnico. funcionamiento de los recursos soporte técnico de un equipo de diagnóstico de los componentes
 Diagnóstico de los dispositivos de informáticos, teniendo en cuenta cómputo. de un computador, para darle
un equipo de cómputo. los mensajes de error de  Realiza el diagnóstico de los alternativas de solución de
 Identificación de fallas de acuerdo hardware o software. problemas de los dispositivos de un acuerdo a los mensajes de error
a mensajes del Post. Códigos de computador; teniendo en cuenta los de hardware y/o software.
error. mensajes de error de Hardware y
 Manejo de software para software.
reparación de discos duro.
 Conflictos de Hardware, driver y  Soluciona los problemas más  Realiza la recuperación de la  Utiliza las herramientas de
sistema operativo. comunes del ordenador y sus información de los dispositivos de software para realizar el
 Recuperación de información de dispositivos, teniendo en cuenta almacenamiento empleando el mantenimiento lógico y
dispositivos de almacenamiento. mensajes de error de hardware o software necesario. correctivo de un computador,
 Técnicas de diagnóstico en los software  Detecta los problemas y conflictos en teniendo en cuenta las
problemas de: hardware y software dándole solución características técnicas del
 Monitores, disco duro, placas, oportuna. fabricante y los problemas
fuentes de alimentación. detectados.

43
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a Didáctica en el  Asimila los conocimientos  Revisa y formula de manera  Utiliza los recursos educativos
uso de Recursos Informáticos: Definiciones de didáctica en el uso de los significativa los conocimientos de tecnológicos disponibles en la
generales. recursos informáticos y los didáctica en el uso de recursos web como herramienta
 Medios Didácticos: componentes, funciones, aplica en su formación informáticos didáctica aplicables a su
tipologías profesional.  Utiliza correctamente los recursos formación profesional.
 Recursos Educativos: definición, tipos, educativos online y software
ventajas, selección. educativo.
 Didáctica en las tecnologías de información y
comunicación.
 Recursos educativos online y software
educativo.

 Herramientas didácticas para presentaciones:  Utiliza la herramienta  Utiliza correctamente las  Elabora material didáctico 36
SlideShare, prezzi didáctica para crear mapas herramientas didácticas existentes utilizando las herramientas
 Diseño y creación de Mapas conceptuales conceptuales para el en la web. web 2.0 y web 3.0 para datos y
 Diseño y construcción de Blogs. procesamiento de la  Utiliza adecuadamente la difundir información a través
 Comunidades virtuales educativas información y asimilación herramienta de software para de las TICS.
Elaborar programas de del conocimiento organizar la información a través
DIDACTICA EN EL instrucción en el uso de integrando la web 2.0 y web de mapas conceptuales.
USO DE RECURSOS los nuevos recursos 3.0
INFORMATICOS informáticos.
 Herramientas didácticas lúdicas.  Elabora recursos lúdicos  Realiza los pasos para crear un  Desarrolla aplicaciones
 Diseño y creación de juegos educativos: didácticos empleando las juego lúdico utilizando la lúdicas y libros didácticos
JClic, Hot potatoes, ardora, scratch, etc. herramientas de software y herramienta de software utilizando softwares
 Diseño y elaboración de manuales crea Webquest. adecuada. educativos que apoyen al
didácticos.  Utiliza correctamente la proceso de enseñanza
 Diseño y construcción de Webquest. herramienta Webquest para aprendizaje del estudiante.
 Creación de libros digitales. implementar una sesión de clases
virtual, apoyándose de los libros
digitales.

 Manejo de herramientas de Google.  Utiliza adecuadamente las  Crea recursos didácticos  Utiliza las herramientas de
 Plan de capacitación en el uso de recursos herramientas de Google y empleando las diferentes Google para realizar planes de
informáticos. elabora el plan de herramientas que ofrece Google. capacitación, estudio de
 Estudio de mercado de la necesidad de los capacitación, según las  Elabora planes de capacitación y mercado y manuales según las
temas a capacitar a la comunidad. necesidades de la manuales digitales e impresos necesidades de la localidad.
 Preparación de manuales y criterios a evaluar. comunidad local. según la necesidad de los usuarios
de la comunidad local.

44
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a Diseño de  Diferencia los componentes de una  Reconoce el funcionamiento  Utiliza correctamente los
redes de comunicación: Conceptos de red de comunicaciones, sabiendo de una red de computadoras componentes de una red de
redes, tipos, ventajas y desventajas su utilidad de cada uno de ellos, así identificando los comunicación
características como los métodos de acceso para el componentes básicos. implementándola con la
 Topologías y componentes básicos de control de la información.  Diferencia entre los métodos topología adecuada de
una red de acceso a la red y acuerdo a las especificaciones
 Conceptos Sistemas de transmisión direccionamiento. técnicas del fabricante.
digitales y analógicos.
 Métodos de acceso a la red: contención,
aleatorio o no determinismo.
 Trama, paquete y direccionamiento.

 Transmisión de datos.  Analiza y determina los  Describe la transmisión de  Recomienda el uso adecuado
 Medios de Transmisión: requerimientos de los diferentes datos y establece diferencia de los medios de transmisión,
 Sólidos: Par trenzado, Coaxial y medios de transmisión, de acuerdo entre los medios de físico e inalámbricos, teniendo
Fibra óptica. a las necesidades de los usuarios y transmisión. en cuenta las
 Inalámbricos: Enlaces óptico, los estándares de calidad.  Identifica y da alternativas recomendaciones técnicas
Microondas, Luz infrarroja, Señales de solución para evitar para evitar perturbaciones en
de radio, vía satélite. perturbaciones en la la transmisión. 90
Diseñar redes de
 Perturbaciones en la transmisión: transmisión datos.
DISEÑO DE REDES comunicación, de
Interferencias, ruidos, atenuación,
DE COMUNICACION acuerdo a los estándares
diafonía.
establecidos
 Protocolos de redes:  Diferencia los protocolos de redes  Describe los protocolos de  Utiliza adecuadamente los
 ISO: Capas. Identificación de utilizados en la transmisión de redes ISO e IEEE según los protocolos de comunicación
elementos, configuración. datos e internet basándose en los estándares internacionales TCP/IP para el envío de datos
 IEEE. Normas para redes estándares de calidad de las normas de comunicaciones. en una red, asignando el
inalámbricas TCP/IP.  Conoce y utiliza direccionamiento IP adecuado
 Concepto del protocolo TCP/IP y su correctamente el protocolo en la capa de Red.
funcionamiento. Clases de IP TCP/IP en la Internet.

 Cableado estructurado: Componentes y  Diseña redes de comunicación,  Aplica las normas para el  Utiliza adecuadamente la
normas estándares. utilizando herramientas de cableado estructurado de norma EIA/TIA 568A y 568B
 Normas de trabajo ISO EIA/TIA 568 – A, planificación y el cableado una red de computadoras, en la preparación del cableado
EIA/TIA 568 – B estructurado de acuerdo a las verificando su correcto estructurado de una red,
 Preparación de cables de transmisión y normas y estándares de calidad, funcionamiento. verificando la transmisión de
Testeo de cables. elaborando el informe técnico del  Realiza planos topológicos datos con las herramientas
 Elaboración de planos topológicos de diseño de una red. de redes de computadora, adecuadas.
redes utilizando software. haciendo uso del software
adecuado.

45
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a  Determina los requerimientos  Realiza el reconocimiento de las  Realiza el planeamiento para
Instalación y Configuración de necesarios para el condiciones básicas para instalar la instalación y configuración
Redes de Comunicación. acondicionamiento de una red de una red de comunicación. de una red de datos, teniendo
Condiciones necesarias. comunicaciones, utilizando las  Establece el diseño de una en cuenta las conexiones
 Conexiones eléctricas, simbologías normadas por CISCO. distribución de áreas utilizando eléctricas, distribución de área
recomendaciones y presupuesto. simbología de redes establecida y ambiente, plasmándolas en
 Instalaciones físicas aplicando las por CISCO. un diseño topológico haciendo
normas de seguridad. uso de las simbologías de
 Distribución de áreas y ambientes. redes en el software adecuado.
 Simbologías para redes con cableado
estructurado y redes inalámbricas.

 Arquitectura de redes de  Implementa redes de computadora,  Realiza la implementación de  Realiza adecuadamente la

comunicaciones. segmentándola adecuadamente una red, segmentando implementación de una red de
 Implementación de redes de haciendo uso de los diferentes adecuadamente de acuerdo a las computadoras utilizando los
computadoras. dispositivos de interconexión de necesidades de la organización. dispositivos de interconexión,
 Segmentación de redes. redes.  Incorpora los dispositivos de segmentándola de acuerdo a
 Interconexión de redes: Definición, interconexión en la las necesidades de la empresa 72
dispositivos: concentradores, implementación de una red, u organización.
INSTALACION Y Instalar, configurar y
repetidores, puentes, enrutadores configurándolas adecuadamente
CONFIGURACION modificar la
pasarelas. según su propósito.
DE REDES DE conectividad de las
COMUNICACIÓN redes de comunicación
 Instalación de una red con medios de  Identifica el correcto  Configura adecuadamente la  Realiza la instalación de una
transmisión. presupuesto. funcionamiento de los instalación de una red LAN red con cableado estructurado
 Configuración básica de una red. componentes de la red de teniendo en cuenta las normas configurándola y
 Compartición de información y comunicaciones. EIA/TIA para cableado compartiendo información y
recursos en la red. estructurado. recursos, realizando para ello
 Utilización de software de  Realiza la compartición de el monitoreo de la red con el
monitoreo de equipos conectados a información y recursos en software adecuado.
la red. equipos de la red asignando
privilegios.

 Redes inalámbricas. Concepto,  Implementa una red inalámbrica  Establece la importancia de las  Realiza la instalación de una
componentes, Tipos, Topologías. teniendo en cuenta su topología de redes inalámbricas en una red inalámbrica con los
Seguridad. acuerdo a las necesidades de la empresa. componentes y topología
 Access Point y Antenas empresa.  Establece los niveles de adecuada configurándola y
 Instalación y administración de red seguridad en una red inalámbrica compartiendo información y
inalámbrica y Seguridad a nivel de de acuerdo a la topología recursos utilizando los
Hardware y Software. implementada. protocolos de seguridad tanto
en software como hardware.

46
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGRO HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a  Realiza un estudio general de la  Elabora el planeamiento  Realiza el diagnostico
Herramientas de Gestión de Redes de situación actual de una empresa, estratégico de redes de una respectivo de la situación actual
Comunicación. Nociones generales levantando la información organización elaborando un de una red de comunicaciones
 Impacto de las redes en las necesaria de acuerdo a las informe técnico. de una organización,
organizaciones. necesidades y requerimientos de la  Establece el ciclo de vida estableciendo las deficiencias y
 Planeamiento estratégico de gestión empresa. tecnológico de redes necesidades para ser
de redes elaborando un cuadro implementadas siguiendo el
 Diagnostico situacional de la red comparativo. ciclo de vida de una red.
dentro de la empresa.
 Ciclo de vida tecnológico de una red.

 Metodologías específicas de  Realiza una comparación de las  Implementa la metodología  Realiza la implementación de
implementación de redes: diferentes metodologías y aplica la FitzGerald utilizando el una red de comunicación de una
 Metodología CISCO. más adecuada de acuerdo al esquema metodológico. organización, utilizando para
 Metodología FitzGerald. estudio y diagnostico situacional  Implementa la metodología ello la metodología adecuada
 Metodología de INEI, otros de la empresa. CISCO utilizando el esquema para evaluar la factibilidad
HERRAMIENTAS Aplicar herramientas  Evaluación tecnológica de redes. metodológico. tecnológica de su
DE GESTION DE necesarias para la implementación.
54
REDES DE administración de redes
COMUNICACIÓN. de comunicación.  Modelo topológico  Elabora un proyecto de redes de  Diseña modelos topológicos  Implementa la metodología de
 Lista de requerimientos acuerdo a los requerimientos del utilizando el programa red seleccionada en una
 Arquitectura de servicios usuario, arquitectura del servicio y adecuado. organización, realizando las
 Implantación de la seguridad en tráfico de datos en la red.  Implementa seguridad de fases o etapas necesarias de
redes. redes utilizando software y acuerdo a la complejidad del
 Tráfico de datos en la red. verifica el tráfico de la red. caso en estudio en la
organización seleccionada.

 Solución de problemas de una red:  Instala, configura la seguridad en  Soluciona problemas de redes  Soluciona problemas que se dan
Seguridad en redes. redes computacionales, utilizando verificando su conectividad, en una red de comunicaciones,
 Herramientas para diagnostico las herramientas para la haciendo uso de la haciendo uso de las
 Administración y configuración administración y configuración administración remota. herramientas para el diagnóstico
remota. remota de la red y protocolos.  Sustenta su perfil de proyecto respectivo, e implementa su
 Presentación de perfil de proyecto de de redes teniendo en cuenta la administración y configuración
redes aplicando una metodología metodología utilizada. remota, con responsabilidad y
especifica. confiabilidad de la información.

47
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a Seguridad  Establece mecanismos de  Aplica la seguridad en  Aplica los mecanismos de
informática: Definición, objetivos, seguridad en los equipos de hardware, software y redes, seguridad en los equipos de
amenazas, tipos de amenazas. cómputo, software y redes estableciendo sus riesgos en cómputo, tanto en hardware,
 Seguridad en los equipos de cómputo. teniendo en cuenta el cada uno de ellos. software y redes, utilizando
 Seguridad en el software. análisis de riesgo de cada  Conoce y utiliza las políticas y las políticas y protocolos de
 Seguridad en las redes. uno de ellos medidas de seguridad en una seguridad.
 Políticas y protocolos de seguridad, computadora.
análisis de riesgos.

 Delitos Informáticos. Historia, casos  Realiza un análisis crítico  Identifica los delitos  Detecta los diferentes tipos
Impacto y normatividad, prevención. de los delitos informáticos y informáticos que se podría dar de delitos informáticos, para
Hacker, cracker, phreacker, gamer, sus consecuencias en en una computadora, de acuerdo contrarrestar sus
piratas, delincuentes informáticos. hardware, software y redes, a las normas. repercusiones en los equipos
 Tipo de malware: Virus, Spam, etc. implementando medidas  Realiza la protección adecuada informáticos y la red de
 Protección: Antivirus, Firewall, otros. correctivas y de seguridad. a un equipo informático, datos de una organización,
Elaborar el plan de  Análisis de riesgos. utilizando el software adecuado. haciendo usos de
aplicación de seguridad de mecanismos de protección.
SEGURIDAD
información, de acuerdo a 54
INFORMATICA
las medidas adoptadas por  Normas y estándares para la seguridad  Interpreta los lineamientos  Aplica las normas ISO/IEC para  Utiliza las normas y
el oficial de seguridad ISO/IEC de políticas de seguridad la seguridad informática. estándares de seguridad para
 Normas peruanas. informática.  Realiza copias de respaldo de asegurar la operatividad de
 Políticas de seguridad. Niveles de acceso. los archivos importantes de una los equipos informáticos y la
 Técnicas para asegurar la operatividad computadora, realizado un plan red de datos de una
del sistema. de contingencias para la organización, realizando
 Respaldo de la información y Plan de operatividad del sistema. respaldo de la información
contingencias. para su respectivo informe.

 Planes de seguridad.  Realiza planes de seguridad  Elabora informes de seguridad,  Elabora planes de
 Ciberseguridad. y contingencia en un centro teniendo en cuenta los delitos en contingencia de seguridad,
 Seguridad forense. Dispositivos y de cómputo, para evitar los ciberseguridad. para asegurar la información
software. posibles delitos o fraudes  Realiza un informe técnico en de una organización o
 Elaboración de informe de seguridad informáticos en los sistemas seguridad informática de un persona, a través de la
informática. de información. centro de cómputo de una ciberseguridad u otros
empresa. mecanismos existentes.

48
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a  Brinda mantenimiento a la  Analiza las funciones de  Aplica los protocolos del
Administración de redes: definición, red, de acuerdo a los administración de una red modelo OSI y TCP/IP para la
objetivos, características, elementos protocolos establecidos por definida por OSI. administración de redes de
involucrados, operaciones. el modelo OSI.  Desarrolla los componentes comunicaciones en forma
 Funciones de Administración definidas claves de la administración de segura y eficiente
por OSI. Red aplicando el modelo TCP/IP.
 Componentes claves en la
Administración de red del modelo OSI.
 Protocolo de Administración de red
TCP/IP.
 Clasificación IP.

 Esquema de Administración  Compara los diferentes  Analiza y diferencia los tipos de  Realiza la administración de
 Administración de cuentas, grupos niveles en la administración de cuentas, grupos recursos y acceso a la red de
locales, directorio activo, otros. administración de la locales, etc., en un organizador comunicación, estableciendo
 Administración de discos, tolerancia a seguridad de los recursos visual. políticas de seguridad y
fallos, accesibilidad, otros. de la red  Analiza y diferencia los directiva de grupos de trabajo
 Directivas de grupo de trabajo. diferentes tipos de administración de manera segura respetando
ADMINISTRACION Administrar redes de de discos y directivas de grupo de las políticas de la empresa.
36
DE REDES comunicación. trabajo.

 Herramientas para la administración de  Monitorea el uso de los  Conoce y utiliza las herramientas  Utiliza las herramientas y
redes. recursos y administra la para la administración y el software para la
 Software para administrar redes: libres seguridad de la red. monitoreo de la red. administración de redes para
y licenciados.  Utiliza correctamente el software asegurar la operatividad,
 Administración y configuración remota para configurar remotamente una control y seguridad de la
 Control de tráfico en la red. red actual y controlar el tráfico de información y/o recursos de
la red. forma eficiente y segura.

 Identificación de puntos críticos en la  Elabora planes de  Identifica los puntos críticos para  Realiza la identificación de
red. contingencias en las redes su mejor control y aplicar puntos críticos de una red de
 Restauración y recuperación de data y de computadoras. soluciones de mejora. comunicaciones en una
equipos conectados a la red  Utiliza el software adecuado para empresa para implementar
 Planes de contingencia. la restauración y recuperación de planes de contingencia para
 Comandos para administración de Red. dato en la red.. darle continuidad a los
servicios que proporciona la
red de comunicaciones.

49
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO I: GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a  Establece diferencias entre los  Diferencia los sistemas operativos  Realiza la identificación del
Software de Servidor de Red: diversos sistemas operativos para escritorio y para redes, software de servidor de red
Introducción, concepto, evolución para redes existentes en el enfatizando su importancia en las teniendo en cuentas los
 Clasificación de software para redes: mercado informático. empresas. requerimientos mínimos en
 Propietarios y  Diferencia el funcionamiento de un hardware y necesidad de la
 Libres sistema operativo para redes, su empresa para brindar un
 Funcionamiento. Estructura. Tipos estructura y modalidades de servicios servicio eficiente bajo la
de servicios. que ofrece. arquitectura cliente servidor
 Arquitectura Cliente Servidor.

 Características generales de  Administra los dispositivos de  Instala y realiza la configuración  Realiza la instalación y
Windows Server 20XX: Instalación almacenamiento y recursos, básica de Windows sever20XX, configuración adecuada de los
 Configuración básica del entorno creando áreas y grupo de trabajo creando una cuenta de administración servidores básicos de
Windows Server. para un mejor control en los del servidor. Windows Server teniendo en
 Instalación de Active Directory. niveles de acceso y seguridad de  Instala Active Directory, DNS y consideración los niveles de
 Instalación y configuración de la red en software propietario. DHCP para la implementación de seguridad y política de la
servidor de DNS y DHCP. usuarios y grupos de trabajo con empresa.
 Creando y administrando cuentas de acceso y niveles de seguridad
usuario y grupos. Conectividad de
Instalar y configurar usuarios.
SOFTWARE DE
servidores de redes de 54
SERVIDOR DE RED
comunicación  Instalación y configuración de  Instala y configura  Instala y configura el servidor de  Realiza la instalación y
servidor de archivos (FTP). correctamente los servidores de archivos e impresiones brindando configuración adecuada de los
 Instalación y configuración de archivo, impresiones, web y accesos y privilegios a los usuarios servidores de archivos,
servidor de impresiones aplicaciones de Windows Server registrados en el servidor. impresiones, web y de
 Instalación y configuración de para un mejor funcionamiento y  Instala y configura el servidor web y aplicaciones de Windows
servidor web. control de los servicios en la red de aplicaciones brindando accesos y Server teniendo en
 Instalación y configuración de privilegios a los usuarios registrados consideración los niveles de
servidor de aplicaciones. en el servidor. seguridad y política de la
empresa.

 Introducción a Linux.  Administra los dispositivos de  Instala y realiza la configuración  Realiza la instalación y
 Instalación de CentOS. almacenamiento y recursos, básica de software para servidores configuración adecuada de los
Configuración básica. creando áreas y grupo de trabajo CentOS, estableciendo servidores básicos de un
 Comandos para administrar red en para un mejor control en los adecuadamente la cuenta root para la software para servidores Libre
Linux. niveles de acceso y seguridad de administración del servidor. (centOS) teniendo en
 Instalación de servidores: archivos, la red en software libre.  Ejecuta comandos en consola para consideración los niveles de
web, aplicaciones. administrar una red e instalar los seguridad y política de la
servidores y aplicaciones más empresa.
utilizados.

50
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS INDICADORES DE LOGRO HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION EVALUACIÓN
 Socialización e Introducción a Análisis y  Compara las diferentes  Identifica la metodología  Selecciona la metodología
Diseño de Sistemas: Introducción metodologías para el adecuada para el desarrollo de adecuada para el desarrollo de
 Sistemas de Información. Definición, desarrollo de sistemas y sistemas, teniendo en cuenta el sistemas de información
clasificación, elementos. Tipos de aplica la más adecuada diagnostico situacional de la siguiendo el ciclo de vida
sistemas de información. de acuerdo al estudio y empresa. adecuado para el análisis y
 Metodologías para desarrollar sistemas diagnostico situacional  Identifica el ciclo de vida y diseño de sistemas teniendo en
de información de la empresa. estrategias para el desarrollo de cuenta las necesidades de la
 Ciclo de vida de los sistemas de sistemas de información en una empresa en estudio
información organización
 Estrategias para el desarrollo de sistemas
de información.
 Análisis de sistemas: Conceptos y  Recopila la información  Elabora los instrumentos de  Realiza el estudio y recopilación
metodologías, Modelo conceptual de utilizando técnicas e recolección de datos teniendo en de la información para el
sistemas. instrumentos de cuenta la necesidad del sistema desarrollo de sistemas aplicando
 Técnicas de modelamiento de sistemas recolección de de información a implementar en la técnica e instrumento
de información. información, teniendo la organización. adecuado para realizar el análisis
 Técnicas de recolección de información: en cuenta las funciones y  Aplica los instrumentos de y diseño de sistemas y
Encuestas, Entrevistas, Revisión de procesos de la recolección de datos para determinar los requerimientos
registros documentos y Observación. organización. determinar los requerimientos funcionales y necesidades de la
Realizar el estudio de
 Determinación de los requerimientos y básicos para su estudio de empresa en estudio
factibilidad y diseñar la
Estudio de factibilidad factibilidad.
ANALISIS Y DISEÑO arquitectura del Software, y
 Reglas de negocio.  Desarrolla el modelado  Identifica las reglas de negocio  Desarrolla el modelado de 108
DE SISTEMAS determinar los
 Lógica y modelado de procesos. y la manipulación de para su respectivo modelado de procesos identificando las reglas
requerimientos necesarios
 Modelado de reportes. datos para su respectiva los procesos del sistema a de negocio utilizando las
del sistema de información
 Análisis y diseño de las Interfaces del lógica de procesos y desarrollarse. herramientas y software
prototipo del sistema generación de reportes e  Implementa los formatos y adecuado para el desarrollo del
interface del sistema. modelado de reportes, así como el prototipo de interface del
prototipo del sistema en estudio. sistema que permitan satisfacer
los requerimientos funcionales y
necesidades de la empresa en
estudio
 Modelado de datos.  Desarrolla el diseño del  Realiza el modelado de datos del  Desarrolla el modelado de datos
 Análisis lógico de base de datos. sistema de información sistema de información en analizando la información
 Técnicas de manipulación y de elaborando el modelado estudio de una organización. recolectada y formatos
recuperación de datos. y lógica de la base de  Realiza el análisis lógico de la existentes en la empresa
datos. información que se almacenará utilizando las herramientas y
en la base de datos del sistema a software adecuado para el
desarrollarse. desarrollo lógico de la base de
datos que permitan satisfacer los
requerimientos funcionales y
necesidades de la empresa en
estudio.

51
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION EVALUACIÓN
 Socialización e Introducción a Herramienta  Desarrolla aplicaciones básicas  Selecciona la herramienta IDE  Desarrolla aplicaciones
de Desarrollo de Software: Introducción de cálculo matemático, adecuada para el desarrollo de básicas de cálculo matemático,
POO: Definición, componentes, ventajas, estadístico y financiero con una aplicaciones bajo la estadístico y financiero con
desventajas, etc. herramienta de desarrollo de programación orientado a una herramienta de desarrollo
 Herramientas de integración para el software integrado, teniendo en objeto. de software integrado,
desarrollo de software. cuenta los fundamentos de  Desarrolla aplicaciones de teniendo en cuenta los
 El lenguaje Java. Clases programación. cálculo matemático en java fundamentos de
 Herramientas IDE: características, utilizando los operadores y la programación.
instalación, interface gráfica. estructura de asignación. 
 Programación modo consola: Variables,
constantes, operadores aritméticos. Lógicos
y relacionales. Aplicaciones básicas y
secuenciales.

ESTRUCTURA BÁSICAS PARA LA  Desarrolla aplicaciones en una  Desarrolla aplicaciones de  Desarrolla aplicaciones
PROGRAMACIÓN herramienta de desarrollo de cálculo matemático utilizando condicionales y repetitivas en
 Estructuras de selección simples, software integrado, teniendo en estructuras de asignación y una herramienta de desarrollo
Modelar la arquitectura compuestos y anidadas. cuenta las estructuras básicas de selección. de software integrado,
del software desarrollando  Operadores, Contadores y acumuladores. selección y repetición para la  Desarrolla aplicaciones de teniendo en cuenta las
aplicaciones matemáticos,  Estructuras de repetición simples, programación. cálculo matemático combinando estructuras básicas de
HERRAMIENTAS estadísticos y financieros compuestas y anidados las estructuras de control, selección y repetición para la
DE DESARROLLO utilizando un lenguaje de utilizando contadores y programación. 102
DEL SOFTWARE programación, teniendo acumuladores.
como base los
conocimientos de lógica PROGRAMACIÓN VISUAL  Desarrolla aplicaciones con  Desarrolla aplicaciones en Java  Desarrolla aplicaciones con
de programación.  Controles visuales: propiedades, métodos, y objetos visuales en una con interface gráfica amigable. objetos visuales en una
eventos de: herramienta de desarrollo de  Desarrolla aplicaciones con herramienta de desarrollo de
 Formularios (JFrame From) y Etiquetas software integrado, teniendo en interacción entre formularios. software integrado, teniendo
(JLabel), Cuadro de texto (JTextField) cuenta las propiedades y eventos en cuenta las propiedades y
y botón de comando (JButton) de cada una de ellas. eventos de cada una de ellas.
 Desarrollo de aplicaciones aplicando
las estructuras de selección y
repetición.
 Métodos de envíos de parámetros entre
formularios

 Controles para la captura de datos  Utiliza correctamente los  Desarrolla aplicaciones con  Desarrolla aplicaciones con
propiedades y eventos: controles visuales para la captura controles para la captura de controles visuales para la
 JRadioButton y JCheckBox. de datos en una herramienta de datos. captura de datos en una
 ComboBox y JList. desarrollo de software integrado,  Crea prototipos de sistemas con herramienta de desarrollo de
 Desarrollo de aplicaciones teniendo en cuenta las una interface gráfica amigable. software integrado, teniendo
propiedades y eventos de cada en cuenta las propiedades y
una de ellas eventos de cada una de ellas.

52
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION EVALUACIÓN
 Socialización e Introducción a Taller  Aplica los fundamentos  Establece diferencias entre los  Selecciona el modelo de datos
de Base de Datos: Definición. necesarios para la modelos de base de datos, de adecuado para el desarrollo
 Base de Datos: Composición de una creación de una base de acuerdo al nivel de conceptual de la base de datos
base de datos, tipos, etc. datos, identificando sus complejidad. identificando las entidades
 Modelo de datos: Red, Jerárquico, OO, componentes y relaciones  Identifica correctamente las con sus atributos y relaciones
distribuido, etc. existentes entre ellas. entidades con sus respectivos entre ellas teniendo en cuenta
 Entidades y atributos atributos y tipos de los requerimientos
 Métodos de organización de archivos organización de archivos que funcionales y necesidades de
posee una base de datos de la empresa en estudio
una organización.

 Modelo de Datos  Desarrolla el  Elabora el diagrama entidad  Desarrolla el modelamiento

 Relaciones y Cardinalidad entre modelamiento lógico de relación estableciendo la lógico de una base de datos
entidades una base de datos cardinalidad entre entidades haciendo uso del diagrama
 Modelo Entidad Relación haciendo uso del de una relación en una base de entidad relación, y los grados
 Generalización y especialización diagrama entidad datos. de relaciones teniendo en
 Agregación y Recursividad relación, y los grados de  Establece la generalización, cuenta los requerimientos
relaciones que existen. especialización, agregación funcionales y la información
Implementar la base de y/o recursividad que se obtenida en la empresa en
datos lógica y físicamente pueden dar en las entidades de estudio.
utilizando las herramientas un DER
TALLER DE BASE DE de software para el
72
DATOS modelamiento de base de  Normalización de Datos  Normaliza la información  Aplicas los pasos para  Realiza la normalización de la
datos, de acuerdo a las  1era forma Normal y 2da Forma de los formatos de entrada normalizar formatos de información de los formatos
necesidades de la Normal. y/o salida del proceso a entrada y/o salida del proceso de entrada y/o salida del
organización.  3era Forma Normal. y Forma sistematizar de una en estudio. proceso a sistematizar,
Normal de Boyce Codd organización, teniendo en  Desarrolla la normalización teniendo en cuenta las formas
 4ta forma Normal y 5ta Forma cuenta las diferentes de casos especiales en de normalización para la
Normal formas de normalización formatos de situaciones creación de la base de datos
 Casos prácticos para aplicar 4ta y 5ta para la creación de la base complejas propuestos por el teniendo en cuenta la
FN de datos. docente. información obtenida en la
empresa en estudio.

 Modelo relacional  Desarrolla el  Crea el modelo lógico y físico  Desarrolla el modelamiento

 Creación de tablas modelamiento relacional de una base de datos de la relacional, lógico y físico de
 Modelo Lógico y modelo físico de de una base, organización en estudio, para una base de datos,
base de datos. estableciendo la su respectiva documentación. estableciendo la estructura de
 Estructura de una base de datos. estructura de las tablas  Detalla y documenta la las tablas con las relaciones
con las relaciones estructura de una base de existentes entre ellas teniendo
existentes entre ellas. datos de un caso de estudio, en cuenta la información
identificando el tipo, longitud obtenida en la empresa en
y descripción de cada estudio.
atributo.

53
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGRO HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a Lógica  Desarrolla problemas a  Establece diferencias entre la  Resuelve problemas a través de
de Programación. través de la computadora programación estructurada y la computadora haciendo uso
 Fundamentos básicos de la haciendo uso de los orientada objeto de los algoritmos, identificando
programación algoritmos, identificando  Resuelve problemas de cálculo los elementos del
 Lenguajes de Programación: los elementos del matemático, financiero y procesamiento de datos en la
definición, evolución, tipos procesamiento de datos estadístico identificando los datos solución de un problema.
 Definiciones básicas de la en la solución de un de entrada, salida y su respectivo
programación estructurada y orientada problema. proceso.
a objeto.
 Resolución de problemas por
computadora. Identificación de datos
de entrada, salida y procesos.

 Elementos básicos de un algoritmo.  Desarrolla algoritmos  Desarrolla algoritmo usando  Resuelve problemas utilizando
Tipos de datos. simples utilizando los diferentes Pseudocódigo, reconociendo los un tipo de diseño de algoritmo
 Diseño de algoritmos: tipos de diseño para su elementos del procesamiento de específico con una herramienta
o Pseudocódigo. respectiva datos. de software, teniendo en cuenta
o Diagrama de Flujo. implementación.  Desarrolla algoritmo usando la secuencialidad y orden en los
o Diagrama de Flujo estructurado diagrama de flujo de datos y procesos para la solución del
Realizar la lógica de la
(NASSI). estructurado, reconociendo los problema
LÓGICA DE programación
elementos del procesamiento de 36
PROGRAMACIÓN considerando procesos
datos.
y secuencias.
 Desarrollo de algoritmos con:  Desarrolla algoritmos  Desarrolla algoritmos básicos  Resuelve problemas de cálculo
o Operadores: aritméticos, lógicos y utilizando los operadores, utilizando los operadores matemático, estadístico y
relacionales. Prioridad. sentencias secuenciales y aritméticos, lógicos y relacionales. financiero utilizando los
o Estructuras de control básicas: selectivas.  Desarrolla algoritmos de cálculo operadores y estructuras
secuenciales. matemático con las estructuras secuenciales y selectivas en una
o Estructuras selectivas o secuenciales y selectivas o herramienta de software,
Condicionales simples y múltiples. condicionales. teniendo en cuenta la lógica de
la programación.

 Desarrollo de algoritmos con:  Desarrolla algoritmos  Infiere la utilización de la  Resuelve problemas de cálculo
o Estructuras de controles repetitivos utilizando las sentencias estructura repetitivas más matemático, estadístico y
simples: WHILE, DO…WHILE y repetitivas. apropiada en la resolución de un financiero utilizando los
FOR. problema. operadores y estructuras
o Desarrollo de aplicaciones con las  Desarrolla algoritmos utilizando secuenciales y selectivas en una
estructuras aprendidas las estructuras repetitivas como: herramienta de software,
WHILE, DO… WHILE y FOR teniendo en cuenta la lógica de
la programación.

54
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION EVALUACIÓN
 Socialización e Introducción al Taller de  Utiliza técnicas y  Reconoce la importancia de  Utiliza técnicas y
Modelamiento de Software. metodologías cada fase para el desarrollo metodologías pertinentes de
 Metodología RUP y el Lenguaje de Modelamiento pertinentes para el del software aplicando la acuerdo a sus fases de
Unificado: Fases. Herramientas case modelamiento de la metodología RUP. desarrollo de software para
 Fase inicial. Modelado de negocio. estructura lógica del  Realiza la identificación y el modelamiento de la
sistema de información. modelado de procesos de estructura lógica del sistema
negocio de un caso de de información teniendo en
estudio o proyecto final. cuenta los requerimientos
funcionales de la empresa en
estudio.

 Fase Elaboración:  Realiza el  Realiza la identificación de  Realiza el modelamiento del

 Requerimientos. modelamiento de un los requerimientos para el caso de estudio aplicando
 Caso de uso. caso de estudio desarrollo de software de las fases de la metodología
 Modelo de Análisis: diagrama de colaboraciones aplicando las fases de la caso de estudio. RUP para el desarrollo de
 Diseño de Interface: Diagrama de secuencias. metodología RUP para  Diseña los diagramas de software empleando la
 Diseño de clases: Diagrama de clases. el desarrollo de UML teniendo en cuenta las herramienta CASE
 Diseño de la base de datos software. fases de desarrollo de la apropiada.
Modelar la arquitectura del metodología RUP,
 Modelo de despliegue
software utilizando en una utilizando la herramienta
 Prototipo arquitectónico
herramienta case, teniendo case adecuada.
 Construcción
TALLER DE en cuenta los requerimientos
MODELAMIENTO DE de la organización siguiendo  Modelo de componentes: Diagrama de 72
SOFTWARE las normas para el desarrollo componente.
de software hecho a la
medida.  Metodología Ágil para el desarrollo de Software.  Realiza el  Reconoce la importancia de  Realiza el modelamiento del
 Metodología XP: Fases modelamiento de un las metodologías agiles para caso de estudio aplicando
 Fase Panificación caso de estudio el desarrollo de pequeños y las fases de la metodología
 Historia de usuarios aplicando las fases de la medianos proyectos de ágil XP para el desarrollo de
 Plan de entrega metodología ágil XP software aplicando la software empleando la
 Plan de iteraciones para el desarrollo de metodología XP. herramienta CASE
 Reuniones software.  Realiza la fase de apropiada.
planificación de la
metodología XP para el
desarrollo de software de un
caso de estudio
 Fase Diseño  Realiza el  Realiza la fase de Diseño de  Realiza el modelamiento del
 Simplicidad modelamiento de un la metodología XP para el caso de estudio aplicando
 Tarjeta CRC caso de estudio desarrollo de software de un las fases de una metodología
 Soluciones (spike) aplicando las fases de caso de estudio. híbrida para el desarrollo de
 Funcionabilidad mínima una metodología  Realiza el análisis de las software empleando la
 Recodificación hibrida para el metodologías hibridas y las herramienta CASE
 Metodologías Hibridas. Funcionamiento y desarrollo de software. fases de la implementación apropiada.
desarrollo de prototipos de software en un caso de estudio

55
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION EVALUACIÓN
 Socialización e Introducción a la  Compara las diferentes  Establece las etapas  Aplica el ciclo de vida
Metodología de Desarrollo de metodologías de primordiales para el ciclo de adecuado para el desarrollo
Software. desarrollo de sistemas y vida del desarrollo de de software identificando
 Filosofía de desarrollo de software. selecciona la adecuada de software. las fases a desarrollar
 Ciclo de vida del software. acuerdo al estudio y  Analiza las diferentes teniendo en cuenta los
 Metodologías: Evolución, tipos. diagnostico situacional de metodologías y tipos para el requerimientos funcionales
la empresa. desarrollo de software, y necesidad situacional de
teniendo en cuenta las la empresa en estudio
necesidades de la empresa.

 Enfoques de desarrollo de software:  Compara los diferentes  Analiza los diferentes  Aplica el enfoque de
 Secuencial enfoques para el enfoques para el desarrollo de desarrollo de software
 Modelo en cascada. desarrollo de sistemas de software estableciendo el más adecuado identificando las
 Prototipado. información, adecuado para su fases a implementar
 Incremental. aplicándolos en diferentes implementación. teniendo en cuenta los
 Espiral. casos prácticos.  Analiza y selecciona el requerimientos funcionales
 Concurrencia. enfoque de modelo a emplear y necesidad situacional de
en su caso de estudio o la empresa en estudio
Determinar la metodología de  Otros
proyecto.
desarrollo de software,
METODOLOGÍA DE
considerando los 36
DESARROLLO DE SOFTWARE  Metodologías Agiles. Definición,  Compara las diferentes  Reconoce la importancia de  Aplica la metodología ágil
requerimientos de la
historia: metodologías agiles para las metodologías agiles para el adecuada para su
organización.
 Scrum. el desarrollo de proyectos desarrollo de software. implementación para el
 Programación Extrema (XP). de software aplicándolas  Realiza la selección de la desarrollo de software
 Agile Unified Process (AUP). en la construcción de metodología a emplear en su identificando las fases a
 Crystal Clear. prototipos de sistemas caso de estudio o proyecto. implementar teniendo en
 Lean Software Development transaccionales. cuenta los requerimientos
(LSD). funcionales y necesidad
 Kanban. situacional de la empresa en
estudio.
 Open Unified Process (OpenUP).
 Normas para el desarrollo de  Aplica las normas y  Analiza las normas de los  Aplica las normas y
software estándares de calidad para estándares de calidad ISO para estándares de calidad para
 Los Estándares de Calidad ISO para el desarrollo de software. el desarrollo de software. el desarrollo de software.
Desarrollo de Software  Realiza el estudio de las identificando los factores o
 El Estándar de Calidad ISO 9001 actuales normas para el dimensiones a implementar
 Factores de calidad ISO 9126 desarrollo empleando casos de teniendo en cuenta el
estudios. diagnostico situacional de
la empresa en estudio.

56
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION EVALUACIÓN LOGRO
 Socialización e Introducción a Taller de  Construye la interface y el  Realiza la interface gráfica del  Desarrolla aplicaciones
Programación Concurrente código fuente en el lenguaje programa utilizando los controles de básicas utilizando los
Interface de un prototipo de sistema de programación la librería swing, teniendo en cuenta elementos Swing de
 Manejo y manipulación de los Swing establecido en el diseño. las propiedades de cada control y programación visual para
Containers: JPanel, JTabbedPane, fundamentos de programación. una mejor interface
JToolBar, JDesktopPane, etc  Desarrolla aplicaciones básicas amigable, teniendo en cuenta
 Manejo y manipulación de los Swing utilizando los elementos de los fundamentos de
Menus: JMenuBar, JMenuItem, programación e interacción entre programación orientada a
JMenu, etc. formularios. objetos.

Acceso a Base de Datos con Java  Realiza la conexión y  Crea base de datos relacionando las  Desarrolla la base de datos
 Creación de base de datos en un programación para el acceso tablas correctamente teniendo en utilizando sentencias DDL
entorno integrado de Java a una base de datos de un cuenta los fundamentos de base de para la conexión y
 Conector JOBC proyecto informático. datos. programación en un proyecto
 Entorno para conexión de BD.  Realiza la conexión y acceso a la informático, realizando los
 Entorno para el acceso de BD. base de datos creada en MySQL, pasos para el acceso a una
Implementar sistemas de utilizando el conector JOBC de base de datos en JAVA.
información transacciones JAVA.
TALLER DE en un determinado lenguaje
PROGRAMACIÓN de programación visual Consultas a una Base de Datos  Realiza consultas a una base  Realiza consultas básicas y  Desarrolla consultas, vistas y 136
CONCURRENTE teniendo en cuenta la  Tablas y comando select en consultas datos, utilizando sentencias avanzadas a una base de datos en procedimientos almacenados
sintaxis y las necesidades de BD SQL básicas y avanzadas aplicaciones realizadas con JAVA. utilizando las sentencias
del usuario final.  Unión y subconsultas en consultas de para obtener información de  Implementa procedimientos DML para unir y consultas
BD varias tablas. almacenados y vistas para la información de una base de
 Procedimientos almacenados en ejecución de consultas datos en un proyecto
consultas de BD informático utilizando
 Creación de vistas sentencias SQL.

Mantenimiento de Base de Datos  Desarrolla prototipo de  Desarrolla aplicaciones en JAVA  Desarrolla prototipos de un
 Tablas y comandos SQL en sistema de información con con acceso a base de datos para su sistema de información
mantenimiento de BD mantenimiento, consultas y navegación y mantenimiento permitiendo realizar el
 Comandos SQL para el mantenimiento reportes de una base de respectivo, utilizando mantenimiento respectivo as
de varias tablas datos, utilizando vistas y procedimientos almacenados y la base de datos y generar
 Mantenimiento de BD usando procedimientos vistas reportes según
procedimientos almacenados. almacenados  Realiza reportes en JAVA requerimientos de la empresa
Reportes con Base de Datos utilizando el paquete IReport con o usuario final.
 Diseño de reportes con Ireport.: sus respectivas clases.
JasperReport y subReport con Ireport.

57
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a Taller de  Desarrolla proyectos básicos  utiliza los controles básicos y  Desarrolla aplicaciones
Programación Distribuida: Introducción en Power Builder de cálculo elementos de programación distribuidas utilizando las
 Power Builder: Elementos, propiedades, matemático, estadístico y teniendo en cuenta su sintaxis estructuras de
ventana, barras herramientas financiero utilizando las en el desarrollo de programación en un
 Controles básicos. estructuras de todo lenguaje de aplicaciones. lenguaje de programación
 Elementos de Programación: Operadores, programación.  Desarrolla aplicaciones distribuido, teniendo en
palabras reservadas, constantes, variables utilizando estructuras de cuenta los fundamentos
ámbito, messagebox. asignación, selección y de programación.
 Estructuras de Asignación, Selección y repetición.
repetición.

 Funciones estándares y predefinidas: fecha,  Desarrolla proyectos con una  Utiliza adecuadamente las  Desarrolla aplicaciones
hora, cadena, numéricas, entre otras interface gráfica amigable en funciones en el desarrollo de utilizando controles
 Controles y objetos visuales avanzados Power Builder utilizando las aplicaciones visuales. visulaes para la captura y
para la captura de datos: RadioButton, funciones predefinidas y  Desarrolla aplicaciones presentación de la
CheckButton, ComboBox, ListBox, Tab, creadas por el usuario para la utilizando los controles información en un
etc. validación de datos. visuales para una mejor lenguaje de programación
 Manejo de imágenes. apariencia y captura de datos. distribuido, teniendo en
Desarrollar software cuenta las propiedades y
multiusuario utilizando un eventos de cada una de
TALLER DE lenguaje de programación, ellas.
PROGRAMACIÓN de acuerdo al diseño y a los 144
DISTRIBUIDA requerimientos de la  Creación de menú.  Desarrolla proyectos  Desarrolla aplicaciones con  Desarrolla aplicaciones
organización y normas para  Creación de Base de Datos: tablas, primary informáticos con interfaces menús y barra de herramientas con acceso a base datos,
el desarrollo de software. key, foreign key, relaciones. Registro de gráfica amigable utilizando para la interactividad con realizandio el
datos Conexión ODBC, profile diferentes conexión y formularios. mantenimiento respectivo
Datawindows. programación para el acceso a  Crea prototipos de sistemas en un lenguaje de
 Mantenimiento. Consultas en SQL. una base de datos. con base de datos propia de programación distribuido,
Reportes power builder o MySQL de teniendo en cuenta las
 DataWindows: Manejo, Conexión. acuerdo a las necesidades del funciones del lenguaje de
Recuperar datos. Settransobject Conexión. usuario. programación y los
Funciones para manejar registros en un requerimientos de la
Datawindows empresa o usuario final

 SQL: Mantenimiento a Objetos  Desarrolla sistemas de  Aplica las sentencias SQL,  Desarrolla prototipos de
Datawindows. información con interfaces para dar el respectivo un sistema de
 Cursores: Creación de cursores gráfica amigable utilizando mantenimiento y consulta a información con acceso a
 DataStore en Power Builder instrucciones SQL, cursores y una base de datos. base datos en un lenguaje
procedimientos almacenados  Desarrolla aplicaciones con de programación
para el acceso a la base de cursores, procedimientos distribuido, según
datos. almacenados para el manejo requerimientos de la
de base de datos. empresa o usuario final.

58
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN LOGRO
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a  Comprender el diseño y  Describe los fundamentos  Sincroniza el modelo lógico y
Administración de Base de Datos selecciona adecuadamente necesarios para la gestión de físico de una base de datos,
 Fundamentos de Gestión de base de las herramientas para base de datos de una utilizando la herramienta
datos. implementar la base de organización o empresa. necesaria para su
 Integración del modelo relacional datos.  Configura y sincroniza el configuración, teniendo en
lógico y físico de una base de datos. modelo lógico y físico de una cuenta la estructura de la base
 Sincronización del modelo lógico y base de datos en MySQL, para de datos y sus relaciones para
físico de una base de datos. realizar registro y consultas. la recuperación de la
 Registro y consulta de datos de una información
base de datos.

 SQL: Instrucciones básicas.  Realiza el mantenimiento y  Utiliza las sentencias del  Realiza el mantenimiento
 Tipos de datos en una tabla de la consulta a una base de datos, lenguaje de definición y físico de una base de datos,
base de datos. valiéndose del lenguaje manipulación de datos en utilizando las sentencias de
 Lenguaje de definición de datos. estructurado de consultas, MySQL. lenguaje de definición de datos
 Lenguaje de manipulación de datos. ya sea de definición o  Realiza consultas de una tabla, y manipulación de datos
Operadores, variables. manipulación de datos. utilizando el lenguaje de teniendo en cuenta las
 Sentencias básicas en una tabla. manipulación de datos. consultas y reporte de los
Gestionar la operatividad de la
requerimientos funcionales de
base de datos, teniendo en
una empresa.
ADMINISTRACION DE cuenta los estándares de
108
BASE DE DATOS calidad y seguridad de acuerdo
 Sentencias avanzadas enlazadas con  Desarrolla procedimientos y  Realiza consultas de una o  Implementa procedimientos
a los requerimientos de la
varias tablas. funciones para la gestión de varias tablas de una BD almacenados y funciones en
organización.
 Funciones: de control de flujo, una base de datos, utilizando las sentencias y una base de datos, para una
cadena, comparación, fecha, brindando seguridad y funciones propias del mejor performance en la
matemáticas, búsqueda, grupos. privilegios en el acceso a la manejador de MySQL. realización de consultas y
 Procedimientos almacenados y base de datos.  Desarrolla procedimientos reportes teniendo en cuenta los
 funciones. almacenados y funciones para requerimientos funcionales de
el mantenimiento de una base una empresa.
de datos.

 Triggers y vistas  Realiza el correcto  Desarrolla triggers y vistas para  Implementa trigger y vistas en
 Usuarios y privilegios tratamiento de la el óptimo tratamiento de datos una base de datos,
 Data Warehouse: Conceptos, información utilizando las de una BD, creando usuarios estableciendo usuarios y
Arquitectura, transformación de herramientas necesarias con privilegios en el acceso a privilegios, para una mejor
datos, meta datos, flujo de datos. para el manejo de la base de datos. performance en la realización
 Herramientas Data Mining, Olap y datos  Conoce las herramientas para de consultas y reportes
Uso de los Cubos de Datos. crear data warehouse, data teniendo en cuenta los
Mining, Olap y cubo de datos requerimientos funcionales de
para una base de datos. una empresa.

59
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 03: GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGRO HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION
 Socialización e Introducción a  Desarrolla diseños  Conoce las propiedades de las  Desarrolla diseños publicitarios
Diseño Gráfico publicitarios utilizando las formas básicas y aplicas en la utilizando las herramientas
CorelDraw herramientas básicas, de elaboración de sus diseños básicas, de organización y
 Instalación, Introducción. Entorno, organización y ubicación con gráficos. ubicación con creatividad,
Configuración, Paneles y creatividad e imaginación.  Opera correctamente as formas imaginación y responsabilidad
herramientas. básicas y objetos organizándolos según las necesidades del
 Formas básicas. adecuadamente para elaborar usuario final.
 Trabajo con colores de relleno y diseños gráficos.
contornos.
 Organización de objetos.

 Trabajo con textos: Edición,  Desarrolla diseños  Aplica el formateo de texto en la  Desarrolla diseños publicitarios
Manipulación. publicitarios avanzados, creación de diseños con párrafos avanzados, insertando textos en
 Texto artístico. insertando textos en sus y textos artísticos. sus diferentes modalidades,
 Texto párrafo. Formateo de diferentes modalidades,  Aplica efectos especiales a aplicando efectos especiales a
Desarrollar recursos gráficos
párrafos. aplicando efectos especiales a objetos y textos en la elaboración los diferentes objetos y textos
como diseños gráficos y afiches
 Efectos especiales. los diferentes objetos y textos de diseños publicitarios. para una mejor presentación del
publicitarios creativos y
 Mapas de Bits. para una mejor presentación diseño solicitado por el usuario
originales, utilizando las
DISEÑO GRAFICO del diseño. final. 90
herramientas de software
adecuado y actual, de acuerdo a
Photoshop  Realiza el tratamiento  Utiliza correctamente las capas  Realiza el tratamiento
las necesidades de la
 Introducción e Interfaces de respectivo a fotos e imágenes, para el tratamiento de las respectivo a fotos e imágenes,
organización.
Photoshop Entorno, paneles y haciendo los ajustes imágenes y composición para el haciendo los ajustes necesarios
herramientas. necesarios según los diseño de nuevas fotos e según los requerimientos del
 Uso de capas. requerimientos del usuario. imágenes usuario.
 Ajuste de imágenes  Es creativo en el tratamiento de
 Trazos y pintura. imágenes para la elaboración de
diseños gráficos publicitarios.

 Retoque de imágenes.  Desarrolla página web en  Utiliza las herramientas para  Desarrolla página web en forma
 Efectos y texturas. forma rápida y sencilla a retoques, efectos y texturas a un rápida y sencilla a través del
 Creación de páginas web: Estilos, través del photoshop, creando objeto ya creado. photoshop, creando áreas
Botones, Área interactiva, áreas interactivas para su  Desarrolla estilos, botones en interactivas para su posterior
Imágenes. posterior tratamiento y photoshop y áreas interactivas tratamiento y programación
programación. para luego insertarlos en una según los requerimientos del
página web. usuario.

60
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 03: GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION LOGRO
 Socialización e Introducción a  Identifica las necesidades  Conoce y aplica los fundamentos  Selecciona y utiliza el
Animación de Gráficos del cliente sobre básicos para crear animaciones, software adecuado para
 Animación de Gráficos Conceptos animaciones gráficas utilizando objetos y gráficos para crear animaciones por
generales utilizando el software generar otros tipos de archivos. computadora, identificando
 Tipos de archivos: Gif’s animados y adecuado para su  Instala y opera el software para crear las necesidades del cliente
películas flash. creación. animaciones básicas y sencillas, con para su creación.
 Software para crear animaciones de creatividad.
gráficos
 Instalación de Flash. Reconocimiento y
manejo básico.

Animaciones en Flash.  Elabora clip de animación  Opera las herramientas básicas de flash  Desarrolla animaciones
 Descripción del entorno de trabajo. utilizando los objetos de para la creación de animaciones. básicas utilizando clip de
 Herramientas de dibujo la barra de herramientas  Realiza animaciones con textos, película y los objetos de la
 Fotogramas. de Flash. objetos y símbolos, insertándole barra de herramientas de
 Textos, sonidos, objetos, capas, sonidos. Flash, con creatividad,
símbolos. imaginación y
responsabilidad según las
Desarrollar productos necesidades del usuario
gráficos animados creativos e final.
ANIMACIÓN DE
innovadores utilizando las 90
GRÁFICOS
herramientas de software  Animación de fotograma por  Desarrolla animaciones  Desarrolla animaciones de tipo  Desarrolla animaciones en
adecuado. fotograma. en flash creando fotograma a fotograma, de movimiento flash creando
 Animación de movimiento y formas. interpolaciones básicas, y de forma con creatividad. interpolaciones básicas, ya
 Efecto y Guía de movimientos. ya sea de movimiento,  Desarrolla animaciones con varias sea de movimiento, forma o
 Mascaras. Manejos de capas. forma o guía, aplicando capas con guía de movimientos, efectos guía, aplicando efectos a los
efectos a los objetos. y máscaras a los objetos imágenes. objetos incrustados en la
animación según los
requerimientos del usuario
final.

 Tratamiento de imágenes  Desarrolla animaciones  Desarrolla animaciones con imágenes,  Desarrolla animaciones con
 Sonido y video. con imágenes y textos, insertándoles sonido y video, para imágenes y textos,
 Exportación archivos y publicación de aplicándoles sonido y exportarlos y utilizarlos en una página aplicándoles sonido y
películas. controlando la web. controlando la
 Botones y ActionScript interactividad o  Crea animaciones con manejo de interactividad o
animaciones a través de la escenas, utilizando botones con su animaciones a través de la
programación respectiva programación en programación ActionScript,
ActionScript. ActionScript según los requerimientos
del usuario final.

61
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 03: GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN
HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION LOGRO
 Socialización e Introducción a Herramienta  Identifica y selecciona  Maneja las herramientas básicas del  Selecciona y utiliza el
Multimedia las herramientas software seleccionado, software adecuado para
 Herramienta Multimedia. multimedia de acuerdo a configurándola adecuadamente crear productos multimedia
 Conceptos Generales. los requerimientos del  Muestras vistas y estilos visuales por computadora, de
 Herramienta 3D Max, Blender. Interface, cliente para elaborar el para el tratamiento de objetos en 3D manera creativa e
componentes. producto. innovadora para satisfacer
 Vistas o ventanas y estilos visuales. Proyección. los requerimientos del
 Renderizado. cliente final.

Modelado.  Desarrolla aplicaciones  Crea objetos con formas dándole el  Realiza el modelado de
 Objetos: Selección, movimientos, rotación, de multimedia utilizando tratamiento respectivo como productos de multimedia
cambio de tamaño. las herramientas de rotación, escalado y utilizando las herramientas
 Paneles, duplicación, agrupar, borrado, unión modelado básico y posicionamiento, para crear de modelado básico y
 Objetos Básicos: Plano, Cubo, circunsferencia, avanzado proyectos en 3D. avanzado de manera
EsferaUV, Icoesfera, Cilindro, Tubo, monkey,  Realiza procesos booleanos de apropiada y eficaz, según
Determinar el uso de
etc. objetos, modificándolos en el modo los requerimientos del
herramientas multimedia
 Booleanos: Intersect, Unión, Difference, etc. de edición, de acuerdo a las cliente final
de acuerdo al
 Modo Edición: Vértices, artistas y Caras. necesidades o exigencias del proyecto
requerimiento del cliente
Edición Básica. Mallas, Suavizado, Extruir, solicitado.
HERRAMIENTA en la construcción de
MULTIMEDIA productos multimedia
subdividir. 72
creativos e innovadores
Texto, Materiales y Textura.  Desarrolla aplicaciones  Realiza el tratamiento respectivo a  Construye productos de
utilizando las
 Texto. Caracteres especiales. de multimedia utilizando los textos para que tengan apariencia multimedia utilizando texto,
herramientas de software
 Sombreado de Difusión, de especularidad. transformación y de objetos 3D, aplicándole efectos. materiales y textura en su
adecuado.
 Materiales: colores, sombreadores, tratamiento Precisión, Primitivas 3D,  Aplica materiales y textura a los elaboración, según los
de materiales, tipos de materiales: múltiples y básicas. Parámetros para objetos creados en 3D, dándole el requerimientos del cliente
especiales. la creación de tratamiento respectivo. final
 Texturas: canales, mapeado de 2D a 3D, tipos animaciones en 3D.
de texturas, mapeado UV, pintad de textura,
mapas.

Iluminación y Animación  Desarrolla aplicaciones  Organiza los componentes básicos,  Construye productos de
 Iluminación: Tipo de luces, sombras, de multimedia en 2D utilizando las herramientas extrusión multimedia aplicando
iluminación de tres puntos haciendo simulaciones y tornear, dándole la forma adecuada iluminación y animación en
 Extrusión. Tornear con movimiento creando según la necesidad del proyecto. 3D para darle realismo y
 Animaciones en 3D. formas con extrusión  Realiza animaciones en 3D vida al producto, según los
 Esqueleto (Rigging). torneo. utilizando la herramienta esqueleto requerimientos del cliente
 Asignación del esqueleto (Skinning) final.

62
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 03: GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION LOGRO
 Socialización e Introducción a  Elabora productos  Realiza la conversión a diversos  Selecciona y utiliza el
Producción Audiovisual audiovisuales utilizando formatos de audio. software adecuado para crear
Producción audiovisual el software adecuado, de  Utiliza correctamente las diferentes productos audiovisuales por
 Conceptos Generales acuerdo a los herramientas para la producción computadora, de manera
 Audio digital: Formatos de audio. requerimientos. audio. creativa e innovadora para
Reproductores. satisfacer los requerimientos
 Convertidores de audio a diferentes del cliente final
formatos
 Reproductores de música

Herramienta para Audio  Desarrolla archivos de  Descarga audio por internet,  Desarrolla archivos de audio
 Búsqueda y descarga música de internet audio dando el respectivo haciendo uso de las herramientas dando el respectivo
 Editar las etiquetas inteligentes tratamiento a la voz, más utilizadas. tratamiento a la voz, creando
 Mescladores de audio creando mezclas con  Realiza mezclas de audio con el mezclas con otros archivos de
 Creación y edición de audio otros archivos de audio. software más adecuado y utilizado audio de manera creativa e
Desarrollar productos  Alojamiento de proyecto en un servidor en el entorno social. innovadora para satisfacer los
audiovisuales creativos e de audio requerimientos del cliente
PRODUCCION innovadores utilizando las final.
AUDIOVISUAL herramientas de software 108
adecuado. Herramienta para Videos  Desarrolla videos  Descarga videos por internet,  Desarrolla videos
 Búsqueda y descarga de imágenes y personalizados con haciendo uso de las herramientas personalizados con textos,
video. textos, audio e imágenes más utilizadas. audio e imágenes, aplicando
 Creación de proyectos de video con de acuerdo a las  Realiza mezclas de imágenes y todas las opciones y
imágenes necesidades del usuario, audio para crear videos con el herramientas para videos, de
 Creación de proyectos de videos. aplicando todas las software más adecuado y utilizado acuerdo a los requerimientos
 Uso de animaciones y efectos, títulos y opciones y herramientas en el entorno social. del usuario.
créditos. para videos

 Edición de videos.  Desarrolla videos  Realiza la edición y mezcla de  Desarrolla videos editados,
 Mezcla de videos. digitales personalizados videos utilizando el software mezclando para ser alojados
 Alojamiento de proyecto en un servidor con textos, audio e adecuado y teniendo en cuenta los en un servidor de video,
de video imágenes de acuerdo a las requerimientos del usuario final. utilizando las herramientas
necesidades del usuario.  Realiza los pasos alojar videos en adecuadas para edición de
un servidor de videos en la web. videos, de acuerdo a los
requerimientos del usuario.

63
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 03: GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION LOGRO
Socialización e Introducción a Diseño Web  Identifica y clasifica las  Elabora cuadro comparativo entre  Desarrolla páginas web
Diseño web diferentes herramientas para páginas estáticas y dinámicas para estáticas en HTML
 Conceptos Generales el diseño web utilizando el utilizarlos adecuadamente de respetando la estructura y
 Herramientas de diseños orientados a la lenguaje HTML. acuerdo a la necesidad del usuario. etiquetas de una página
web.  Desarrolla páginas web estáticas web de acuerdo a los
 Diferencias entre páginas estáticas y con HTML utilizando las etiquetas requerimientos del
dinámicas. básicas. usuario final.
 HTML. Estructura de una página web.
Etiquetas básicas.
 HTML5.

 Herramienta para desarrollo web: Entorno  Desarrolla diseños web  Configura y desarrolla un sitio  Crea de un sitio web con
y herramientas. básicos, utilizando las web para alojar una página en un portal de páginas
 Creación de páginas web: configuración de herramientas adecuadas para HTML utilizando la herramienta empelando los diferentes
un sitio web. diseñar interfaces de fácil adecuada. elementos y aplicando las
 Hipervínculos. Edición de texto: Formato, interactividad.  Desarrolla página web estáticas etiquetas HTML para
listas. con hipervínculos, tablas, mejorar el diseño web, de
 Tablas: Propiedades de una tabla, imágenes y elementos multimedia, acuerdo a los
Diseñar plantillas para
columnas, filas, combinar. para una mejor apariencia. requerimientos del
aplicaciones de Internet
 Trabajo con imágenes y Elementos usuario final.
DISEÑO WEB utilizando las herramientas
multimedia. 72
de software adecuado.
 Marcos: Frames, Iframe, Mapas.  Desarrolla diseños web  Desarrolla página web con marcos  Crea páginas web
Interactividad. avanzados, utilizando las para un diseño estructurado con mejorando su apariencia a
 Formularios. herramientas adecuadas para interactividad, insertando través de marcos,
 Hojas de Estilos – CSS diseñar interfaces de fácil formularios para el registro de formularios, estilos CSS,
 Clases: Etiquetas Style, Span, Div. interactividad. datos. div y elementos de
 Elementos de posición absoluta (PA).  Aplica estilos a las páginas web posición absoluta,
creadas con elementos de posición teniendo en cuenta los
absoluta. requerimientos del
usuario.

 Menús popup.  Desarrolla diseños web y los  Elabora páginas web con menús e  Desarrolla proyecto web
 Integración con objetos flash. publica en un alojamiento integración con objetos Flash para utilizando menús popup,
 Tratamiento de imágenes para la web. gratuito de Internet. una mejor apariencia y objetos Flash y los publica
 Publicación de proyectos web en un presentación. en un alojamiento y
hosting gratuito.  Realiza los pasos para publicar un dominio gratuito, según
proyecto web alojándolos en un los requerimientos del
hosting gratuito. usuario.

64
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 03: GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION LOGRO
Socialización e Introducción a la Programación  Conoce los diferentes  Realiza un cuadro comparativo entre los  Desarrolla aplicaciones
Web lenguajes de programación lenguajes de programación licenciados y web del lado del cliente
Lenguaje de programación orientado a la orientados a la web libres orientados a web. utilizando los elementos
web. estableciendo las ventajas y  Desarrolla aplicaciones web básicas de programación
 Definición, origen, ventajas y desventajas. desventajas de cada una de utilizando HTML y script para el manejo orientados a la web
 Lenguaje de programación ASP, PHP, ellas. de funciones orientados a la web. empelando el lenguaje
Otros. Ventajas y desventajas Script dentro del HTML,
 Lenguaje Script: respetando su sintaxis y
Sintaxis, Operadores. las estructuras de control.
Estructuras de Control.
Eventos.
Funciones.

Lenguaje de programación PHP  Desarrolla aplicaciones web  Desarrolla aplicaciones web básicas  Desarrolla aplicaciones
 Características. en PHP utilizando las utilizando variables y tipo de datos, web del lado del servidor
 Variables y Tipos de datos. estructuras selectivas y incrustados en etiquetas HTML y PHP utilizando el lenguaje de
 Etiquetas PHP y HTML. Constantes, repetitivas de programación  Desarrolla aplicaciones web básicas programación PHP
Implementar
Expresiones, Operadores. en la web. utilizando las estructuras de incrustado en un HTML y
aplicaciones para
 Estructuras de Control selectivas: programación selectivas y repetitivas. las estructuras de control,
Internet e intranet
IF...ELSE, SWITCH...CASE. respetando la sintaxis del
TALLER DE utilizando estructuras y
 Estructuras de control repetitivas: WHILE, lenguaje de programación.
PROGRAMACIÓN base de datos en un
DO...WHILE, FOR. 180
WEB determinado lenguaje de
 Funciones
programación orientado
a la web.
 Integración de las tecnologías LAMP.  Desarrolla páginas web  Desarrolla aplicaciones de consultas  Desarrolla aplicaciones
Consultas a una Base de Datos dinámicas para la Internet, básicas y avanzadas a una base de datos web dinámicas con acceso
 Tablas y comando select en consultas de utilizando sentencias SQL en aplicaciones realizadas con PHP a base de datos utilizando
BD para obtener información de  Desarrolla aplicaciones avanzadas una interface amigable
 Unión y subconsultas en consultas de BD varias tablas con el lenguaje implementando procedimientos para la conexión, para
 Procedimientos almacenados en consultas PHP para él envió de datos. almacenados y vistas para la ejecución de poder realizar las
de BD consultas, integrándola a la tecnología consultas respetando la
 Creación de vistas LAMP. sintaxis de las sentencias
SQL.

 Base de Datos MySQL  Administra una base de datos  Desarrolla aplicaciones Web,  Desarrolla prototipos de
 Mantenimiento de Datos. Agregar, Buscar, MySql utilizando el lenguaje brindándole el mantenimiento respectivo un sistema de información
Modificar y Eliminar. de programación PHP, a las tablas creadas en la base de datos. web permitiendo generar
 Reporte de datos en php estableciendo seguridad de  Desarrolla proyectos web con base de reportes según
 Desarrollo de proyectos web. acceso en las páginas web datos teniendo en cuenta los requerimientos del
con sesiones y requerimientos del usuario. usuario.
mantenimiento de la data.

65
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 03: GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION LOGRO
 Socialización e Introducción al Comercio  Elabora un plan de  Explica la importancia del  Implementa una tienda
Electrónico implementación de comercio electrónico. online en un dominio y
 Empresas líderes en comercio electrónico a aplicaciones en comercio  Describe los pasos para hosting gratuito, utilizando
nivel mundial: Amazon, E-bay, Ali baba, electrónico. constituir una empresa virtual, marco de trabajo para
Mercado libre. seleccionando dominio y hosting aplicaciones web, de
 Empresas nacionales: Empresas de transportes, para su respectiva publicación. acuerdo a las necesidades
Tiendas comerciales, industrias, otros. del usuario final.
 Constitución de una empresa virtual. Planes de
negocios. Requisitos.
 Dominio y adquisición de hosting.
Comercio Electrónico.  Diferencia los modelos de  Utiliza diferentes plataformas de  Implementa proyectos de
 Definición, uso, ventajas. negocios en el comercio manera eficiente para identificar comercio electrónico,
 Tipos: B2B, B2C, B2A, C2A. electrónico, teniendo en tipos de comercio electrónico. seleccionando el tipo de
 Importancia y utilidad. cuenta la normatividad  Analiza el marco legal en cuanto comercio más adecuado,
 Contratos por internet y marco legal. vigente del entorno local y a los contratos por internet y la teniendo en cuenta las
 Firma digital. nacional. firma digital en forma normas vigentes y el marco
responsable. legal del país.
Implementar servicios de
COMERCIO
comercio electrónico con
ELECTRÓNICO  Negocios en la Web: estrategias, ventajas  Analiza los diferentes tipos  Identifica planes de negocios en  Realiza la implementación 54
creatividad y criterio
competitivas y corporativas. de negocios seguros en la la web, estableciendo estrategias de negocios virtuales,
personal.
 Modelos de negocios virtuales. web, reconociendo las para el óptimo aprovechamiento Seleccionando el marco de
 Sistemas transacciones a través de web. ventajas competitivas que del internet con creatividad. trabajo adecuado para su
ofrece en el mercado  Explica los pasos para realizar desarrollo, de acuerdo al
una transacción en la web, dando giro del negocio y
a conocer los diferentes requerimientos de la
mecanismos y protocolos de empresa en estudio.
seguridad.

 Comunidades y redes Virtuales en la web.  Analiza la importancia de  Participa en comunidades y  Implementa comunidades
 Plataformas Educativas: Herramientas para el las comunidades, redes redes virtuales demostrando virtuales y plataformas
desarrollo en la web. virtuales y plataformas responsabilidad. educativas en la web,
 Educación virtual a través de la web: educativas existentes en  Conoce y utiliza las plataformas utilizando la herramienta
Metodologías de desarrollo. Internet y su contribución educativas más utilizadas en la web adecuada, de acuerdo a
al desarrollo local. educación virtual, demostrando las necesidades de la
dominio y seguridad en el uso. empresa y metodologías de
desarrollo de software.

66
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 03: GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION LOGRO
 Socialización e Introducción a  Determina las  Describe la importancia de las  Selecciona y utiliza el software
Aplicaciones Móviles herramientas para aplicaciones móviles en el uso adecuado para desarrollar
Programación Móvil implementar tecnología de los dispositivos móviles del aplicaciones móviles y
 Conceptos Generales. Tecnología móvil conociendo los mundo actual. ejecutarlas en un emulador por
Móvil, Tecnología WAP. fundamentos de  Configura y utiliza computadora, utilizando la
 Herramientas de desarrollo. programación. adecuadamente las herramientas programación orientada a
Instalación y configuración y controles para el desarrollo de objetos.
 Programación OO en J2ME: Herencia aplicaciones móviles básicas.
y polimorfismo.
 Introducción a java J2ME. Variables,
clases y objetos.
 Estructura de control java J2ME.  Construye aplicaciones  Desarrolla aplicaciones móviles  Desarrolla aplicaciones móviles
 Ciclo de vida y Funcionamiento de un móviles, de acuerdo a utilizando las estructuras de básicas, utilizando los
MIDlet. requerimientos utilizando control. elementos de programación y
 Interface gráfica del usuario. Clases las estructuras y controles  Realiza los pasos para estructuras de control de J2ME,
display, command, alert, list, texbox, de programación en java desarrollar aplicaciones móviles respetando su sintaxis y el ciclo
form. Manejo de eventos. J2ME. utilizando los controles visuales de vida de un MiDlet.
Desarrollar aplicaciones
 Creación de MIDlet usando API de para una mejor apariencia.
móviles utilizando las
APLICACIONES alto nivel.
MOVILES
herramientas disponibles y las 72
normas de comunicaciones
vigentes
 Almacenamiento Persistente.  Desarrolla aplicaciones  Desarrolla aplicaciones móviles  Desarrolla aplicaciones móviles
 Practicando con registros usando móviles con gestión de con almacenamiento con gestión de almacenamiento
Record Store almacenamiento de persistentes. de registros, utilizando
 Animaciones en J2ME. registros en java J2ME.  Realiza el mantenimiento almacenamiento persistente y
respectivo a las aplicaciones Record Store en J2ME,
móviles con almacenamiento de respetando su sintaxis y el ciclo
datos. de vida de un MiDlet.

ANDROID  Conoce y desarrolla  Conoce los fundamentos básicos  Implementa aplicaciones

 Sistema Operativo ANDROID: aplicaciones móviles del sistema operativo móviles, utilizando los
Conceptos generales. Entorno. básicas en el sistema ANDROID elementos de programación,
Componentes y Controles. operativo ANDROID  Desarrolla aplicaciones web en eventos y controles del SO
 Eventos. el sistema operativo ANDROID Android, respetando su sintaxis
 Menus y Widget. utilizando Menu y Widget. y propiedades de los controles
de Android.

67
 CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULO N° 03: GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

UNIDADES CAPACIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE INDICADORES DE

CONTENIDOS BASICOS EVALUACIÓN HORAS
DIDACTICAS TERMINALES EVALUACION LOGRO
 Socialización e Introducción a Gestión y  Realiza la gestión de la  Realiza el estudio de la gestión  Elabora proyecto web
Administración de proyectos web integración, alcance y tiempo, de costos y recursos de un sostenibles, realizando es
 Gestión de la integración costos, recursos humanos y proyecto teniendo en cuenta el estudio de factibilidad y
 Alcance y tiempo de un proyecto web. riesgos, calidad, tiempo y requerimientos. metodología de
 Proyecto web: Gestión de costos, recursos comunicaciones y  Realiza perfiles de proyectos proyectos, de acuerdo a
humanos, riesgos, calidad de adquisiciones y cambio de un web utilizando metodologías las necesidades del
comunicaciones proyecto web. adecuada usuario final o empresa en
 Desarrollo de perfiles de proyectos de estudio.
tecnología web.
 Estudio de prefactibilidad de proyectos web

Administración de aplicaciones web.  Describe la importancia del  Realiza un estudio y  Administra aplicaciones
 Administración de aplicaciones web. alojamiento web o hosting en clasificación de los web alojadas en un
 Arquitectura de comunicaciones de la administración de proveedores de hosting y servidor gratuito,
internet. aplicaciones web. dominios con ética profesional. seleccionando el servidor
 Alojamiento web: Definición, tipos, forma  Administra, configura y sube confiable y adecuado,
de obtener alojamiento, servicios y archivos web en un hosting teniendo en cuenta el
Gestionar el sitio en Internet y
servicios, dominios. gratuito. estudio de factibilidad
administrar aplicaciones para
GESTIÓN Y  Administración de un hosting gratuito realizado en la empresa en
Internet e Intranet, de acuerdo al
ADMINISTRACIÓN
requerimiento del cliente con estudio 108
WEB
responsabilidad y criterio  Tipos de servidores web: Apache, ISS,  Instala y administra el panel de  Instala y administra servidores  Realiza la
personal. Cherokee, lighttpd, thttpd consola de un servidor web, web a través del panel de implementación de un
 Instalación de un servidor web. asignándole las aplicaciones y consola con criterio personal y servidor web y de
 Administración de un servidor Web. servicios a cada usuario de ética profesional. Aplicaciones,
 Instalación y administración de un acuerdo a su grupo y nivel de  Realiza aplicaciones básicas Seleccionando la
SGBDR. acceso. con las herramientas web herramienta adecuado
 Instalación de un servidor de Aplicaciones. existentes en el mercado para su desarrollo, de
computacional. acuerdo al requerimientos
de la empresa en estudio.
 Aplicaciones: PhpBB  Diferencia las aplicaciones  Realiza aplicaciones con las  Implementa aplicaciones
 Joomla, web más usadas y las Instala en herramientas web existentes en web, utilizando el marco
 B2Evolution el servidor web para su el mercado computacional. de trabajo adecuado, de
 OsCommerce respectiva administración.  Utiliza los sistemas de gestión acuerdo a las necesidades
 PrestaShop, de contenidos para el de la empresa
 WordPress desarrollo y administración de considerando los
 Drupal aplicaciones web. requerimiento básicos de
 Gallery, Merchant, etc. hardware y software

68
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

ANEXO
S

69
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 01

Administrar, gestionar e implementar, el servicio de mantenimiento y operatividad de los recursos de

hardware y software, redes de comunicación y los lineamientos y políticas de seguridad de la información,
teniendo en cuenta los criterios y estándares vigentes.

REALIZACIONES CRITERIOS DE REALIZACIÓN

1. Planificar, organizar e  Establece un plan de actividades para implementar el
implementar el servicio de servicio.
soporte técnico para la  Identifica, analiza y determina los recursos necesarios.
optimización de los recursos  Gestiona los requerimientos necesarios para optimizar el
servicio.
 Elabora procedimientos de organización y distribución de
funciones.
2. Organizar la utilización de  Describe los recursos informáticos.
los recursos informáticos  Diagnostica el funcionamiento de los recursos de hardware
y software de la organización.
 Propone la optimización de los recursos en función a las
necesidades de trabajo.
3. Elaborar un plan de  Establece el plan de mantenimiento en función a la
mantenimiento y de disponibilidad presupuestal de la organización.
contingencia  Elabora los procedimientos a seguir en el mantenimiento
preventivo.
 Elabora el plan y procedimientos de contingencia
considerando los puntos críticos de la organización
especificando quiénes son las personas que deben actuar en
primera instancia y qué deben hacer.
4. Analizar y resolver  Recepciona y prioriza las solicitudes de atención en formatos
problemas técnicos establecidos.
 Recaba el historial del equipo y diagnostica el problema
detectado.
 Soluciona el problema diagnosticado y actualiza el historial.
5. Instruir a usuarios finales  Clasifica el nivel de uso y nivel de dominio de las
sobre el uso de los nuevos Tecnologías de la Información y Comunicación, por parte de
recursos informáticos. los usuarios.
 Identifica necesidades de instrucción.
 Elabora, implementa y ejecuta el plan de capacitación.
6. Planear, analizar y diseñar  Identifica las necesidades de redes en la organización,
redes de comunicación. considerando el uso compartido de los recursos.
 Establece el plan de actividades para implementar la red
utilizando herramientas de planificación.
 Elabora el diseño de la red de la organización, especificando
los componentes según requerimiento.
7. Instalar, configurar y  Acondiciona la infraestructura necesaria para la instalación
modificar redes de de la red de información y comunicación.
comunicación.  Prepara, instala y evalúa todos los componentes físicos de la
arquitectura definida.
 Instala y configura los equipos y el software requerido, de
acuerdo a las normas vigentes y niveles de seguridad.

70
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

REALIZACIONES CRITERIOS DE REALIZACIÓN

8. Administrar redes de  Establece y aplica las políticas de seguridad y privacidad en
comunicación. la transmisión y almacenamiento de datos.
 Monitorea el uso de los recursos y administra la seguridad de
la red.
 Efectúa el mantenimiento a la red de acuerdo a los protocolos
establecidos.
9. Ejecutar el plan de  Comunica y supervisa la aplicación de lineamientos y
aplicación de seguridad de políticas de seguridad de la información por los usuarios
información de acuerdo a las finales.
medidas adoptadas por el  Reporta la ejecución de las políticas de seguridad
oficial de seguridad

RUBROS DEL DOMINIO PROFESIONAL

 Medios y materiales de producción

 Manuales de los sistemas, documentación de los programas, manuales del software de base,
manuales de los sistemas operativos. Manuales de sistemas, manuales del software de base,
manuales de los sistemas operativos. Textos sobre ingeniería de software, herramientas de
productividad.
 Manuales con especificaciones técnicas de equipos y software de base.
 Normas de implementación de redes de cómputo

 Principales resultados del trabajo

 Implementación del servicio de mantenimiento

 Operatividad de los sistemas y mejora continua, según los cambios internos y externos.
 Administración de las redes de cómputo instaladas.
 Control de ejecución de políticas de seguridad informática.

 Procesos, métodos y procedimientos

 Gestión y tratamiento de información y documentación. Normas básicas para la administración

del personal.
 Gestión y tratamiento de información, documentación y normas básicas para la administración
de los usuarios de la red.

 Información

 Descripción de los sistemas, programas, software de base, sistemas operativos. Necesidades de

los usuarios. Especificaciones técnicas de equipos. Tendencias del mercado con respecto a
equipos y tecnología.
 Necesidades de los usuarios, planos del local de la organización, especificaciones técnicas de
equipos, políticas y normas vigentes, software de base y de aplicación, tendencias del mercado
con respecto a equipos y tecnología.

71
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 02

Analizar, diseñar, desarrollar y administrar sistemas de información y sistemas de gestión de base de

datos de acuerdo a los requerimientos de la organización; considerando los criterios de seguridad en la
transmisión y el almacenamiento de datos.

REALIZACIONES CRITERIOS DE REALIZACIÓN

1. Realizar el estudio de  Identifica necesidades y oportunidades para la
factibilidad. implementación de un sistema de información.
 Determina los requerimientos necesarios del sistema
de información.
 Establece los objetivos del sistema de información en
base a los requerimientos de información de la
organización.
 Determina la viabilidad de los sistemas de información.
2. Diseñar la arquitectura del  Modela la estructura lógica del sistema de información
software utilizando técnicas, metodologías y herramientas
pertinentes.
 Utiliza una metodología establecida para el diseño.
 Diseña la arquitectura del sistema de información
utilizando las herramientas adecuadas.
 Documenta el diseño de la arquitectura del software.
3. Interpretar el diseño y  Determina los componentes a desarrollar, de acuerdo al
seleccionar las herramientas diseño establecido.
de desarrollo adecuadas  Selecciona las herramientas de productividad apropiadas,
de acuerdo al diseño para el desarrollo de software.
4. Implementar la base de datos,  Normaliza la estructura de datos.
de acuerdo al diseño.  Diseña el modelo lógico y físico de la base de datos.
 Implementa el modelo en un manejador de base de datos.
5. Determinar la metodología de  Identifica metodologías de desarrollo de SI describiendo
desarrollo. del sistema de sus características.
información  Selecciona la metodología de desarrollo de SI adecuada,
de acuerdo a los requerimientos solicitados
6. Desarrollar software de  Establece las etapas de desarrollo tomando en cuenta el
escritorio utilizando un diseño.
lenguaje de programación de  Establece métodos para el desarrollo de los componentes
acuerdo al diseño. del software.
 Construye la interfaz y el código fuente en el lenguaje de
programación establecido en el diseño.
 Integra y realiza pruebas del sistema de información.
 Depura los errores del sistema de información.
7. Desarrollar software  Establece las etapas de desarrollo tomando en cuenta el
multiusuario utilizando un diseño.
lenguaje de programación, de  Establece métodos para el desarrollo de los componentes
acuerdo al diseño del software.
 Construye la interfaz y el código fuente en el lenguaje de
programación establecido en el diseño.
 Integra y realiza pruebas del sistema de información.
 Depura los errores del sistema de información.

72
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

REALIZACIONES CRITERIOS DE REALIZACIÓN

8. Implantar el sistema de  Puesta en marcha del sistema de información.
información, de acuerdo a los  Instruye a los usuarios finales en el uso del sistema de
requerimientos del cliente. información.
9. Administrar el servidor de  Describe las características de operatividad del servidor de
base de datos en la base de datos.
organización.  Establece niveles y roles de acceso en el servidor de base
de datos instalados.
10. Establecer las políticas de  Recopila información sobre políticas de seguridad
acceso y seguridad en todos permitidas en el país.
los niveles de uso.  Elabora directivas para el uso y protección de la
información.
 Elabora un plan de seguridad de la información para la
organización
11. Gestionar la operatividad de  Establece procedimientos de administración de la base de
la base de datos datos.
 Mantiene operativo el sistema de gestión de la base de
datos.

RUBROS DEL DOMINIO PROFESIONAL

 Medios y materiales de producción

 Información de la empresa. Equipos de cómputo. Modelo del sistema. Metodologías de

Desarrollo. Herramientas de Desarrollo de Software. Sistemas de Gestión de Base de Datos.

 Principales resultados del trabajo

 Diseño de software.
 Desarrollo de aplicaciones y bases de datos con niveles de seguridad.
 Administración de sistemas de gestión de base de datos.
 Documentación del sistema informático.

 Procesos, métodos y procedimientos

 Métodos, técnicas y herramientas para el análisis y desarrollo de software.

 Mecanismos de recuperación de información.

 Información

 Reportes, informes y archivos de bases de datos. Entrevista con los usuarios.

73
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 03

Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e implementar productos multimedia y aplicaciones para

Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.

REALIZACIONES
CRITERIOS DE REALIZACIÓN
1. Planificar y elaborar recursos  Discrimina las herramientas de diseño gráfico.
gráficos.  Utiliza herramientas adecuadas de diseño gráfico para
elaborar los recursos de acuerdo a estándares.
2. Desarrollar productos gráficos  Identifica las necesidades del cliente
animados.  Planifica el desarrollo de productos animados, de acuerdo
a estándares establecidos.
 Elabora productos gráficos animados.
3. Determinar el uso de  Determina los requerimientos del cliente para elaborar el
herramientas multimedia, de producto multimedia.
acuerdo al requerimiento del  Identifica y selecciona las herramientas multimedia.
cliente.  Define los recursos a utilizar en el desarrollo del producto
multimedia.
4. Desarrollar productos  Elabora productos multimedia adecuados, de acuerdo a
audiovisuales. los requerimientos.
 Evalúa el producto, según los requerimientos del cliente.
 Empaqueta el producto audiovisual para su distribución.
5. Gestionar el sitio en Internet  Determina los requerimientos técnicos del sitio en
de acuerdo al requerimiento Internet.
del cliente.  Recopila, analiza y presenta propuestas de servicio al
cliente de acuerdo a los requerimientos técnicos.
 Realiza la conformidad del servicio.
6. Implementar aplicaciones para  Selecciona y/o desarrolla la aplicación, de acuerdo a los
Internet e intranet requerimientos establecidos.
 Transfiere y configura la aplicación para su operatividad
en el servidor.
7. Implementar servicios de  Elabora un plan de implementación de aplicaciones en
comercio electrónico. comercio electrónico.
 Implementa una aplicación de comercio electrónico.
 Publica la aplicación en Internet.
8. Administrar aplicaciones para  Establece políticas de accesibilidad y seguridad.
Internet e intranet.  Mantiene actualizada la aplicación, de acuerdo a los
procedimientos establecidos.
9. Desarrollar aplicaciones  Construye aplicaciones móviles, de acuerdo a
móviles requerimientos del cliente.
 Implanta una aplicación móvil considerando los
estándares y normatividad vigente.

74
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

RUBROS DEL DOMINIO PROFESIONAL

 Medios y materiales de producción

 Manuales con especificaciones técnicas de equipos, sistemas operativos y software de base.

 Normas de implementación de redes de cómputo

 Principales resultados del trabajo

 Administración de servicios web.

 Elaboración de productos multimedia.
 Elaboración digital de gráficos.
 Elaboración de aplicaciones móviles

 Procesos, métodos y procedimientos

 Gestión y tratamiento de información, documentación y normas básicas para la administración

de los usuarios de la red.

 Información

 Necesidades de los usuarios, planos del local de la organización, especificaciones técnicas de

equipos, políticas y normas vigentes, software de base y de aplicación, tendencias del mercado
con respecto a equipos y tecnología.

75
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULOS TÉCNICO PROFESIONALES ASOCIADOS A LAS UNIDADES DE

COMPETENCIA

MÓDULOS TÉCNICO
PROFESIONALES
UNIDADES DE COMPETENCIA NÚMERO
NOMBRE DEL
DE %
MÓDULO
HORAS
UC Nº 01: Administrar, gestionar e implementar, el
servicio de mantenimiento y operatividad de los recursos Gestión de soporte
técnico, seguridad y
de hardware y software, redes de comunicación y los
tecnologías de la 756 31
lineamientos y políticas de seguridad de la información, información y
teniendo en cuenta los criterios y estándares vigentes. comunicación

UC Nº 02: Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de

información y administrar sistemas de gestión de base
Desarrollo de
de datos de acuerdo a los requerimientos de la
software y gestión de 828 34
organización, considerando los criterios de seguridad en base de datos
la transmisión y el almacenamiento de datos.

UC Nº 03: Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e

implementar productos multimedia y aplicaciones para Gestión de
aplicaciones para
Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del 846 35
Internet y producción
cliente. multimedia

TOTALES 2340 100

76
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MÓDULOS ASOCIADOS A LAS UNIDADES DE COMPETENCIA

MODULO TÉCNICO PROFESIONAL N° 01: GESTION DEL SOPORTE Y SEGURIDAD DE

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Asociado a la Unidad de Competencia Nº 1: Administrar, gestionar e implementar, el servicio de

mantenimiento y operatividad de los recursos de hardware y software, redes de comunicación y los
lineamientos y políticas de seguridad de la información, teniendo en cuenta los criterios y estándares
vigentes.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Planificar el servicio de soporte  Identifica, analiza y determina los recursos necesarios.

técnico para la optimización de  Elabora un plan de actividades para implementar el
los recursos servicio técnico.
 Propone procedimientos de organización y distribución
de funciones técnicas.
2. Clasificar los recursos  Diagnostica el funcionamiento de los recursos de
informáticos, teniendo en cuenta hardware y software de la organización.
las necesidades de trabajo, para  Propone la optimización de los recursos, en función a
la integración de las TIC a los las necesidades de trabajo.
procesos de la empresa  Selecciona los recursos informáticos, según sus
características funcionales.
 Organiza la distribución de los recursos informáticos,
según las necesidades de los usuarios
3. Elaborar y ejecutar el plan de  Describe el principio de funcionamiento de los recursos
mantenimiento, considerando las informáticos según la arquitectura.
características técnicas.  Formula el plan de mantenimiento en forma clara y
precisa.
 Ejecuta el plan de mantenimiento, de acuerdo a las
necesidades de los usuarios finales y políticas
establecidas.
4. Analizar e identificar el  Elabora un plan de contingencia, considerando los
problema técnico resolviendo o puntos críticos de la organización asegurando la
viabilizando la solución, de continuidad del servicio.
acuerdo al plan de contingencia.  Diagnostica los problemas de funcionamiento de los
recursos informáticos.
 Describe los problemas más frecuentes de un recurso
informático puesto en marcha.
 Resuelve o viabiliza la solución del problema
diagnosticado y actualiza el historial.
5. Elaborar programas de  Elabora el plan de capacitación, según las necesidades.
instrucción en el uso de los  Elabora manuales de operación de los recursos
nuevos recursos informáticos. informáticos.
 Establece la matriz de evaluación, para garantizar el
conocimiento sobre el uso de las Tecnologías de la
Información y Comunicación.

77
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6. Diseñar redes de comunicación,  Identifica los componentes de una red de comunicación.
de acuerdo a los estándares  Diseña redes de comunicación, utilizando herramientas
establecidos. de planificación.
 Analiza y determina los requerimientos, de acuerdo a
las necesidades de los usuarios.
 Elabora el informe técnico del diseño de una red de
comunicación.
7. Instalar, configurar y modificar  Determina los requerimientos necesarios para el
la conectividad de las redes de acondicionamiento físico y eléctrico de la red de
comunicación. comunicaciones.
 Contrasta los componentes adquiridos con los definidos
en la arquitectura de la red de comunicación.
 Verifica el correcto funcionamiento de los componentes
de la red de comunicaciones.
8. Instalar y configurar servidores  Instala servidores en la red de comunicaciones, de
de redes de comunicación acuerdo a los requerimientos de la organización.
 Configura los servicios de un servidor de red, de
acuerdo a las políticas de seguridad y privacidad en la
transmisión y almacenamiento de datos.
9. Aplicar herramientas necesarias  Identifica y utiliza adecuadamente herramientas para la
para la administración de redes administración de redes de comunicación.
de comunicación.  Determina los criterios de seguridad y privacidad para
la transmisión y almacenamiento de datos.
 Organiza y configura las redes de comunicación de
datos
 Establece y aplica las políticas de seguridad y
privacidad en la transmisión y almacenamiento de
datos.
10. Elaborar el plan de aplicación de  Interpreta los lineamientos de políticas de seguridad.
seguridad de información, de  Elabora el informe de sucesos relacionados con las
acuerdo a las medidas adoptadas medidas de seguridad.
por el oficial de seguridad.
11. Administrar redes de  Monitorea el uso de los recursos y administra la
comunicación. seguridad de la red.
 Brinda mantenimiento a la red, de acuerdo a los
protocolos establecidos.

78
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO TÉCNICO PROFESIONAL N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE

BASE DE DATOS

Asociado a la Unidad de Competencia Nº 2: Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de información

y administrar sistemas de gestión de base de datos, de acuerdo a los requerimientos de la organización;
considerando los criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Realizar el estudio de  Describe con precisión las necesidades y oportunidades para

factibilidad y diseñar la la implementación de un sistema de información.
arquitectura del Software, y  Establece los objetivos del sistema de información, en base
determinar los requerimientos a los requerimientos de información de la organización.
necesarios del sistema de  Determina la viabilidad de los sistemas de información,
información tomando en cuenta el análisis de costo – beneficio.
 Recopila la información utilizando técnicas e instrumentos
de recolección de información, teniendo en cuenta las
funciones y procesos de la organización.
2. Realizar la lógica de la  Realiza algoritmos de procesos y subprocesos.
programación considerando  Elabora diagramas de flujo de los procedimientos
procesos y secuencias. requeridos.
 Comprueba los diagramas realizados para su validación.
3. Modelar la arquitectura del  Utiliza técnicas y metodologías pertinentes para el
software modelamiento de la estructura lógica del sistema de
información.
 Utiliza herramientas (software) pertinentes para el
modelamiento de la estructura lógica y física del sistema de
información.
 Documenta el diseño del software, de acuerdo a la
metodología utilizada.
4. Implementar la base de datos  Comprender el diseño y selecciona adecuadamente las
de acuerdo al diseño. herramientas para implementar la base de datos.
 Describe los componentes a desarrollar, de acuerdo al diseño
establecido.
 Construye, implementa y valida la base de datos de acuerdo
al diseño.
5. Determinar la metodología de  Identifica metodologías describiendo sus características,
desarrollo. seleccionando la adecuada.
 Aplica una metodología en el proyecto de desarrollo de
software.
 Interpreta metodologías utilizadas en proyectos de
desarrollo de software.

79
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6. Desarrollar software de  Establece las etapas de desarrollo tomando en cuenta el

escritorio utilizando un diseño.
lenguaje de programación, de  Establece métodos para el desarrollo de los componentes del
acuerdo al diseño. software.
 Construye la interfaz y el código fuente en el lenguaje de
programación establecido en el diseño.
 Integra y realiza pruebas del sistema de información.
 Depura los errores del sistema de información.
 Documenta los sistemas de información.
7. Desarrollar software  Establece las etapas de desarrollo tomando en cuenta el
multiusuario utilizando un diseño.
lenguaje de programación, de  Establece métodos para el desarrollo de los componentes del
acuerdo al diseño. software.
 Construye la interfaz y el código fuente en el lenguaje de
programación establecido en el diseño.
 Integra y realiza pruebas del sistema de información.
 Depura los errores del sistema de información.
8. Implantar el sistema de  Prepara los requerimientos de los equipos para puesta en
información, de acuerdo a los marcha del sistema de información.
requerimientos técnicos.  Instala y configura el sistema de información, tomando en
cuenta los requerimientos técnicos.
 Elabora plan de capacitación para los usuarios del sistema.
 Ejecuta el plan de capacitación
 Determina las características de operatividad del servidor de
9. Gestionar la operatividad de la base datos, de acuerdo a los requerimientos del sistema.
base de datos, teniendo en  Describe y ejecuta procedimientos de administración de la
cuenta los estándares de calidad base de datos, teniendo en cuenta estándares de calidad y
y seguridad seguridad.
 Realiza tareas de gestión en el servidor, a partir de los
procedimientos establecidos.

80
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

MODULO TÉCNICO PROFESIONAL N° 03: GESTION DE APLICACIONES PARA INTERNET

Y PRODUCCION MULTIMEDIA

Asociado a la Unidad de Competencia Nº 3: Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e implementar

productos multimedia y aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACION

1. Planificar y elaborar recursos  Discrimina las herramientas de diseño gráfico.

gráficos  Utiliza herramientas adecuadas de diseño gráfico para
elaborar los recursos, de acuerdo a estándares.
 Elabora gráficos en diversos formatos.
2. Desarrollar productos gráficos  Identifica las necesidades del cliente.
animados.  Planifica el desarrollo de productos animados, de
acuerdo a estándares establecidos.
 Elabora clip de animación.
3. Determinar el uso de herramientas  Determina los requerimientos del cliente para elaborar
multimedia de acuerdo al el producto multimedia.
requerimiento del cliente  Identifica y selecciona las herramientas multimedia.
 Define los recursos a utilizar en el desarrollo del
producto multimedia.
4. Desarrollar productos  Elabora productos multimedia adecuados, de acuerdo
audiovisuales. a los requerimientos.
 Evalúa el producto, según los requerimientos del
cliente.
 Empaqueta el producto para su distribución.
5. Gestionar el sitio en Internet y  Determina los requerimientos técnicos del sitio en
administrar aplicaciones para Internet.
Internet e Intranet, de acuerdo al  Recopila, analiza y presenta propuestas de servicio al
requerimiento del cliente cliente, de acuerdo a los requerimientos técnicos.
 Establece políticas de accesibilidad y seguridad.
 Mantiene actualizada la aplicación, de acuerdo a los
procedimientos establecidos.
6. Diseñar plantillas para aplicaciones  Identifica y clasifica los tipos de plantillas de
de Internet. aplicaciones en Internet.
 Utiliza herramientas adecuadas para diseñar interfaces
de fácil interactividad.
 Publica la aplicación en Internet.
7. Implementar aplicaciones para  Selecciona y/o desarrolla la aplicación, de acuerdo a
Internet e intranet los requerimientos establecidos.
 Instala y realiza la configuración de la aplicación web.
 Transfiere y configura la aplicación para su
operatividad en el servidor.
8. Implementar servicios de comercio  Elabora un plan de implementación de aplicaciones en
electrónico comercio electrónico.
 Implementa una aplicación de comercio electrónico.
 Publica la aplicación en Internet.

81
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACION

9. Desarrollar aplicaciones móviles  Determina las herramientas para implementar

considerando los estándares de tecnología móvil.
calidad y normatividad vigente  Construye aplicaciones móviles, de acuerdo a
requerimientos.
 Implementa aplicaciones móviles, considerando los
estándares y normatividad vigente.

82
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA IESTP HUARMEY

REQUERIMIENTOS MINIMOS

 DE LOS DOCENTES
Especialidades del profesorado para impartir los módulos profesionales de la carrera de
Computación e Informática.

MÓDULO PROFESIONAL ESPECIALIDAD DEL

DOCENTE
Gestión de soporte y seguridad de las tecnologías Ingeniero de Sistemas e Informática,
de la información y comunicación Profesional Técnico de Computación e
Informática o Profesional equivalente
Ingeniero de Sistemas e Informática,
Desarrollo de software y gestión de base de datos Profesional Técnico de Computación e
Informática o Profesional equivalente
Gestión de aplicaciones para Internet y Ingeniero de Sistemas e Informática,
producción multimedia Profesional Técnico de Computación e
Informática o Profesional equivalente

 DE LOS ESPACIOS E INSTALACIONES (*)

Los espacios e instalaciones mínimas requeridas para brindar la carrera de Computación e
Informática serán.

ESPACIO REQUERIDO ÁREA

03 Aulas 24 m2 mínimo c/u 72 m2
02 Laboratorio de Computo 40 m2
01 Taller de Ensamblaje 24 m2

(*) Criterios para la Evaluación de la Infraestructura R.D. Nº1109-2003

83