REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO
NÚCLEO GUAYANA
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
PROF. ADOLIA ROSALES
PUERTO ORDAZ, 2022
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INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
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ENFOQUE CUALITATIVO
Definiciones y características
Fases de la investigación cualitativa
Tradiciones y Métodos
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DEFINICIONES
Rodríguez, Gil y García (1999):
Denzin y Lincoln, “es multimetódica en el enfoque, implica un
enfoque interpretativo, naturalista hacia su objeto de estudio.” (p.
32)
Taylor y Bogdan, “es aquélla que produce datos descriptivos; las
propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta
observable”. (p. 33)
Miles y Huberman , mantienen que la IC es “un enfoque natural que
se utiliza para intentar explicar, desde dentro, la cotidianidad de la
vida de manera holística (sistémica, amplia e integrada). Su
aplicación permite la reorganización de datos para contrastar,
comparar, analizar y ofrecer modelos que los expliquen.” (p. 33)
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DEFINICIONES
Según LeCompte, la IC podría entenderse como “una categoría de
diseños de investigación que extraen descripciones a partir de
observaciones que adoptan la forma de entrevistas, narraciones,
notas de campo, grabaciones, transcripciones de audio y video
casetes, registros escritos de todo tipo, fotografías o películas y
artefactos” (p. 34)
Sandín (2003): “Es una actividad sistemática orientada a la
comprensión en profundidad de fenómenos educativos y sociales, a
la transformación de prácticas y escenarios socioeducativos, a la
toma de decisiones y también hacia el descubrimiento y desarrollo
de un cuerpo organizado de conocimientos.” (p. 123)
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DEFINICIONES
Rojas (2007), “se orienta hacia la construcción de conocimiento
acerca de la realidad social y cultural a partir de la descripción e
interpretación de las perspectivas de los sujetos involucrados” (p.
57)
Hernández y otros (2010) indican que: “la investigación cualitativa
se enfoca en comprender y profundizar los fenómenos,
explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un
ambiente natural y en relación a su contexto.
Este enfoque se usa cuando se busca comprender la perspectiva
de los participantes (individuos o grupos de personas) acerca de los
fenómenos que los rodean, profundizar sus experiencias, opiniones
y significados, es decir la forma en que ellos perciben
subjetivamente su realidad”. (p. 364)
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CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Es inductiva (explorar y El investigador ve al escenario y No define las variables con el
describir, y luego generar a las personas desde una propósito de manipularlas
perspectivas teóricas perspectiva holística experimentalmente
El investigador es parte activa
Admite la subjetividad. Realidad
de la investigación y se espera
social subjetiva
una interpretación múltiple
El conocimiento se construye a Extrae significado de los datos y
Permite la múltiple comprensión
partir de la explicación de la no necesita reducirlos a
de los hechos estudiados
realidad números
Las indagaciones cualitativas
La relación entre el investigador
no pretenden generalizar de
y el fenómeno estudiado es
manera probabilística los
interdependiente, se influyen,
resultados a poblaciones más
no se separan
amplias
Este tipo de investigación se
realiza a través de un El proceso de indagación es El diseño de la investigación es
prolongado e intenso contacto flexible y se mueve entre las abierto, flexible, emergente,
con el campo o situación de respuestas y el desarrollo de las construido durante el trabajo de
vida teóricas campo
La perspectiva del investigador en el análisis de los datos
es interna (desde los datos). El investigador involucra en
el análisis sus propios antecedentes y experiencias, así
como la relación que tuvo con los participantes del estudio
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Inter-disciplinariedad en el Ser Humano
Naturaleza Física
Química Biológíca
Ser Humano
Sociológica
Psicológica
Cultural Espiritual
Todas estas estructuras INTERACTÚAN Y SE INTEGRAN en la vida cotidiana
FASES EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
FASE II
FASE I FASE III FASE IV
TRABAJO DE
PREPARATORIA ANALÍTICA INFORMATIVA
CAMPO
ETAPA REFLEXIVA. ACCESO AL CAMPO. ANÁLISIS DE ELABORACIÓN Y
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Y PRESENTACIÓN
ETAPA DE DISEÑO. INFORMACIÓN. ELABORACIÓN DE DEL INFORME
CONCLUSIONES. FINAL DE GRADO.
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FASE I: PREPARATORIA FASE II: TRABAJO DE CAMPO
ETAPA REFLEXIVA
1.- Clarificar y determinar el ACCESO AL CAMPO
tópico de interés.
2.- Justificar la investigación. Ubicación contextual del
3.-Ubicar información escenario objeto de estudio,
relacionada con el estudio: establecer marco de
libros, otras investigaciones, comunicación y trabajo.
experiencias, testimonios, Escoger los participantes.
entre otros.
ETAPA DE DISEÑO
1.- Plantearse las preguntas
de Investigación
2.- Definir el propósito / RECOLECCIÓN DE
Objetivo del estudio. INFORMACIÓN
3.- Definir los objetivos
específicos. Es la etapa fundamental en la
4.- Definir el contexto cual se aplican los instrumentos
conceptual. diseñados para recabar la
5.- Escoger el método de información necesaria.
investigación a utilizar.
6.- Seleccionar las técnicas y
elaborar los instrumentos de
recolección de información.
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FASE III: ANALÍTICA FASE IV: INFORMATIVA
ELABORACIÓN DEL
1.- REDUCCIÓN DE DATOS. INFORME FINAL DE GRADO
APLICANDO LA NORMATIVA
2.-DISPOSICIÓN Y DE LA UNIVERSIDAD.
TRANSFORMACIÓN DE
DATOS.
3.-OBTENCIÓN DE
RESULTADOS Y
ELABORACIÓN DE
CONCLUSIONES.
PRESENTACIÓN DE LA TESIS
DE GRADO.
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MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• Etnografía • Investigación-acción
• Estudios de caso (participativa-cooperativa)
• Teoría fundamentada
• Interaccionalismo Simbólico • Investigación evaluativa
• Fenomenología (evaluación participativa,
democrática
• Estudios biográficos. Historias
de vida
• Etnometodología
• Hermenéutico
Métodos orientados
Métodos orientados
al cambio y toma
a la comprensión
de decisiones
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TÉCNICAS E
INFORMACIÓN CUESTIONES DE INSTRUMENTOS
MÉTODO VERBOS *
GENERAL INVESTIGACIÓN DE RECOLECCIÓN
DE INFORMACIÓN
Se trata de un
encuentro
interpretativo que DESCUBRIR
posibilita el diálogo Cuestiones de COMPRENDER
entre un horizonte información, Análisis de ENTENDER
DEDUCIR
de entendimiento y experiencias de documentos
APREHENDER
el contexto social vida, dialéctica Entrevistas a
DERIVAR
que este siendo interpretativa profundidad CONCLUIR
visto e interpretado continua INTERPRETAR
a través de la
palabra y el estudio
de documentos
Se quiere mostrar el
testimonio subjetivo Cuestiones
de una persona en la subjetivas,
que se recojan tanto experiencia de
los acontecimientos vida Análisis de
como las Entender documentos
COMPRENDER
valoraciones que problemas de Entrevistas
ENTENDER
éste hace de su cambio social, abierta a
RELATAR
propia existencia, marginación, profundidad
que se materializa desviación, Videos
en una historia de desajustes,
vida. Puede ser de mecanismos de
una persona o de un adaptación
grupo
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TÉCNICAS E
INFORMACIÓN CUESTIONES DE INSTRUMENTOS
MÉTODO VERBOS *
GENERAL INVESTIGACIÓN DE RECOLECCIÓN
DE INFORMACIÓN
Trata de describir la
experiencia sin
acudir a Explicar la esencia
explicaciones de las COMPRENDER
Grabaciones
causales. Es la experiencias de ENTENDER
Videos
exploración del los actores en su DEDUCIR
Entrevistas a
significado del ser contexto socio - profundidad
HALLAR
humano. Para cultural y
Hussel: Ciencia de la educativo.
esencia y no de los
hechos
Se persigue la
descripción o
reconstrucción
analítica de carácter
interpretativo / Prácticas de los Videos
Entrevistas a
descriptivo de grupos culturales, DESCRIBIR
profundidad
grupos humanos en valores, ideas, DETALLAR
Observaciones
sus contextos quehacer, entre participantes
RELATAR
culturales naturales, otros. Diario de Campo
abordando la
realidad desde una
perspectiva
holística.
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TÉCNICAS E
INFORMACIÓN CUESTIONES DE INSTRUMENTOS
MÉTODO VERBOS *
GENERAL INVESTIGACIÓN DE RECOLECCIÓN
DE INFORMACIÓN
Permite generar
teoría en una Entrevistas
recogida y análisis Conversaciones
Cuestiones de DESCRIBIR
sistemático de informales
proceso, PUNTUALIZAR
datos. Grupos focales
experiencia a lo DETALLAR
Está enfocada en Análisis de DEVELAR
largo del tiempo;
descubrir teorías, documentos HALLAR
puede tener etapas
conceptos y Observaciones
y fases
proposiciones de campo
directamente de la Videos
información
Estudia los
fenómenos sociales
incorporados al
discurso y acción a
Cuestiones de
través del análisis
explicación. COMPRENDER
de las actividades Diálogo directo
Interacción verbal INTERPRETAR
humanas. Se centra con registro de
y diálogo. ACLARAR
en el estudio de las audio y video
Formación y DILUCIDAR
estrategias Observaciones DESENTRAÑAR
producción local
utilizadas por las de campo. EDESCUBRIR
de la selección
personas para
social.
construir, dar
sentido y significado
a las prácticas
sociales cotidianas
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