Test TMT - Trail marking test (Test del Trazo)
¿Qué es el TMT?
● Prueba neuro-cognitiva para discriminar daño cerebral
● Se aplica en niños, adultos y ancianos.
● Consiste en 2 partes:
● Parte A (NÚMERICA) → mide Atención
-Habilidades motoras
-Habilidades viso-perceptiva
-Habilidades de busqueda visual.
-Hablidades atención sostenida.
-Habilidades atención dividida.
● Parte B (ALFANÚMERICA) → mide Funciones Ejecutivas
-Lo evaluado en parte A
-Memoria de Trabajo
-Flexibilidad Mental
-Atención Alterna.
¿Qué materiales utiliza?
● Parte A:
- Hoja de ensayo que contiene números del 1-8.
- Hoja de evaluación que contiene números del 1-25. ( niños 1-15)
● Parte B:
- Hoja de ensayo que contiene números del 1-4 y letras de A-D.
- Hoja de evaluación que contiene números del 1-13 y letras de la A - L. (niños 1-8)
● Ambos requieren de lapiz y cronometro.
¿Cómo se aplica el TMT?
● Parte A : Primeramente se le muestra la hoja de ensayo al sujeto, se le explica con
el lapiz sin marcar lo que hay que hacer, se pide que lo aplique, y se verifica que lo
haya entenido, y haya hecho el ensayo sin error.
Consiga: “Una con una línea recta los numeros del 1 al 25 de forma creciente, en el
menor tiempo posible y sin levantar el lapiz, ni atravezar las lineas que ya haz
trazado, voy a tomar el tiempo, yo te aviso cuando empezar”
● Parte B: Primeramente se le muestra la hoja de ensayo al sujeto, se le explica con el
lapiz sin marcar lo que hay que hacer, se pide que lo aplique, y se verifica que lo
haya entenido, y haya hecho el ensayo sin error.
Consiga: “Una con una línea recta desde el numero 1 a la letra A, de la letra A al
numero 2 del numero 2 a la letra B, es decir, alternando numeros y letras, y así
susesivamente hasta unir todos los circulos, en el menor tiempo posible y sin
levantar el lapiz, ni atravezar las lineas que ya haz trazado”
➔ En ambas partes se debe tomar el tiempo que demoro el sujeto en realizar la
prueba, anotar los errores, y se debe observar si se distrae. (procurar uso de
lentes aquien lo necesite)
Criterios de aplicación:
1. Se realiza el ensayo, solo si logra completarlo se puede aplicar el test. Si comete +
de dos errores en el ensayo, no se contibua con la parte A, lo mismo con la parte B.
2. En la parte A la prueba se detiene al obtener un tiempo mayor a 200 segundos.
Mientras que en la parte B se detiene al completar más de 400 segundos.
3. Se detiene la prueba si el sujeto levanta el lapiz.
¿Qué sucede si el sujeto comete un error?
● Se corrige de inmediato, el sujeto debe volver al ultimo numero correctamente
conectado y que comience denuevo desde ese punto, sin borrar, ni tampoco deter el
tiempo.
● Se debe señalar el error cometido.
Tipos de error:
● Error Parte A, omisión de algun número → Se unen los numeros con rojo. (INDICADOR
IMPORTANTE DE FALTA DE ATENCIÓN)
● Error Parte B perseverativo: no se logra alternar un número con una letra, por ejemplo (1-A-
2-3 )→ se une letras (A-B)
● Error Parte B no perseverativo: se mantiene alternancia pero no logra orden
correcto.
Criterios de de rendimiento:
● Parte A:
- 29s = normal
- >78s = deficiencia
● Parte B:
- 75s = normal
- > 273s = deficiencia
¿Cómo se puntua la prueba?
● Se considera el tiempo en segundos que demora el sujeto en finalizar la prueba, es
decir, es importante tomar nota del tiempo que le tomo al sujeto completar la tarea
en segundos.
● Puntuación adultos
● Parte A (60s)
● Parte B (90s)
Variables que influeyen en el rendimiento:
● Nivel educacional
● Edad
● A mayor edad y menor nivel educacional → mayor puntuación.
Zonas cerebrales que se activan:
● Giro angulado
● Areas motoras complementarias
● Giro pre-central.
● Surco intraparietal.
● Giro angular izquierdo
● Región temporal.
