LABORATORIO No.

3 Luis Llanos, Luis Ballesteros, Abraham Tapias, Daniel

Jiménez, Gabriel Ramírez, Camilo
Reyes.
Estudiantes de ingeniería de alimentos de la universidad de Cartagena

ABRIL-2022
 LABORATORIO No.3
OBSERVACIÓN DE CÉLULAS VEGETALES Y DIFERENCIACIONES
CITOPLASMATICAS

RESUMEN INTRODUCCIÓN
En el siguiente informe vamos a poder En el universo biológico se encuentran
visualizar como las células y tejidos dos tipos de células: procariotas y
forman la materia viva, por medio de la eucariotas. Estas últimas a diferencia de
identificación de los organelos que las primeras, contienen una membrana
componen el citoplasma de células nuclear definida y membranas internas
vegetales con ayuda del microscopio que que encierran otros compartimentos, las
nos ayudará a reconocer y diferenciar cada organelas, en donde tienen lugar
uno de ellos, organelos como diferentes reacciones químicas
cromoplastos, cloroplastos y amiloplasto. importantes para el funcionamiento de la
Para la identificación de cada uno se célula. Animales, plantas, hongos y
utilizarán varios materiales (corcho, protistas a pesar que hacen parte del grupo
cebolla, papa, yuca, maíz, plátano, hoja de de eucariontes, presentan diferencias
elodea) a los cuales se le agregarán significativas en su estructura y
sustancias que tiñan las células y funcionamiento celular. En cuanto a la
colerizando lo que se desea observar, en célula vegetal, esta contiene un conjunto
este caso utilizaremos el azul de metileno de organelas que le permiten: transformar
y Lugol diluido. la energía contenida en la luz solar en
energía química (los alimentos), vivir en
PALABRAS CLAVE: Organelos, medios generalmente hipotónicos,
Células, Lugol, Materiales. realizar intercambios gaseosos con el
medio y almacenar material energético
ABSTRACT (almidón) entre otras funciones. Los
In the following report we will be able to plastidios son una clase de organelas que
visualize how cells and tissues form living solo se encuentran en vegetales y algunas
matter, through the identification of the protistas y que el estudiante podrá
organelles that make up the cytoplasm of observar en esta practica a través de la
plant cells with the help of the microscope observación directa o mediante pruebas
that will help us to recognize and especificas de tinción de muestras de
differentiate each of them, organelles such tejidos vegetales.
as chromoplasts, chloroplasts and
amyloplasts. For the identification of each MARCO TEORICO.
one, various materials will be used (cork, La célula vegetal es un tipo de célula
onion, potato, cassava, corn, banana, eucariota que forma los tejidos vegetales,
elodea leaf) to which substances will be aunque sus características no son
added that stain the cells and color what is generalizables a todas las células de una
to be observed, in this case we will use planta, y menos a muchos organismos
methylene blue and diluted Lugol. llamados vegetales de una forma
imprecisa. Las células adultas de las
KEYWORDS: Organelles, Cells, Lugol, plantas terrestres tienen rasgos comunes
Materials. con algas y hongos.
Una característica propia de las células la planta, sensores de la gravedad,
vegetales es la pared celular, resistente a la participan en el funcionamiento de los
tensión, lo que proporciona solidez a la estomas, entre otras.
célula. En las plantas, su principal
componente es la celulosa, polisacárido, Son orgánulos con una doble membrana y
gracias al cual usamos la madera y el un espacio intermembranoso entre ellas.
papel. Las paredes celulares de los hongos Interiormente poseen más compartimentos
son de quitina, mientras las de las algas membranosos como los tilacoides de los
están construidas a base de glicoproteínas cloroplastos o los túbulos de los
y polisacáridos, aunque algunas, como las cromoplastos. Tienen ADN en su interior
diatomeas, poseen una pared compuesta y la maquinaria para dividirse, al igual que
por dióxido de silicio hidratado (sílice ocurre con las mitocondrias, aunque están
opalino). sometidos al control de los genes
nucleares. Los plastos no se crean de
Otra característica de las células vegetales nuevo, sino que provienen de otros que ya
es la ausencia de centriolos, propios de la existen. Así, deben transmitirse en los
célula animal, aunque estas también gametos durante la fecundación y, por
forman microtúbulos. En su lugar poseen tanto, todos los plastos de una planta
una masa fibrosa difusa con una provienen de los plastos del embrión, que
composición similar al material se denominan proplastidios. Los
pericentriolar. proplastidios también se encuentran en las
células meristemáticas de las plantas
Finamente, también como específicos de adultas, los cuales se dividen antes de la
la célula vegetal, los cloroplastos, en los división de la célula meristemática para
vegetales fotosintetizadores eucariotas, asegurar que habrá proplastidios en las dos
algas y plantas, son los encargados de la células hijas. Cuando la célula se
fotosíntesis. diferencia también lo hacen los
proplastidios, originando los diferentes
Los platos o plastidios son orgánulos tipo plastos de la planta: leucoplastos
presentes en las células de las plantas y de (elaioplatos, amiloplastos, proteoplastos),
las algas, aunque también se pueden cloroplastos y cromoplastos. Los
encontrar en algunos animales marinos. cloroplastos pueden desdiferenciarse y
Evolutivamente son el resultado de convertirse en otros tipos de plastos, un
procesos de endosimbiosis, es decir, una proceso de diferenciación que puede ir en
bacteria con capacidad de fotosíntesis, las dos direcciones.
parecidas a las cianobacterias actuales, se
fusionó o fue engullida por otra célula y en Bibliografía.
vez de ser digerida se conviertió en un Jarvis P, López-Juez E. 2013. Biogenesis
simbionte (endosimbionte), lo que supone and homeostasis of chloroplasts and other
transferir la mayoría de los genes al núcleo plastids. Nature reviews in molecular and
de la célula hospedadora. A partir de ese cell biology. 14: 787-802.
proceso inicial se generaron los diferentes
tipos de plastos que encontramos hoy en Ljubesic N, Wrischer M, Devidé Z.
día. La función de los plastos es variada: 1991. Chromoplasts--the last stages in
fotosíntesis, síntesis de aminoácidos y plastid development. International journal
lípidos, almacén de lípidos, azúcares y of development biology. 35: 251-258.
proteínas, dar color a diferentes partes de
Wise RR. 2006. The diversity of plastid 3.3 PROCEDIMIENTO:
form and function. In The structure and 3.3.1 Estructura del corcho:
function of plastids. Springer Netherlands. a. Con una cuchilla o bisturí haga cortes
p. 3-26. muy finos hasta obtener uno extra-
delgado para que pueda ser claramente
OBJETIVOS: observado al microscopio.
OBJETIVOS GENERALES: b. Coloque su mejor corte sobre un porta-
 Reconocer que las células y tejidos objeto, agréguele una gota de agua,
constituyen niveles de organización de ubique el cubre-objeto y enfoque con
la materia viva menor y mayor aumento. Esquematice sus
 Identificar mediante observación con observaciones y compare con la figura
el microscopio óptico, algunas No. 3.1
organelas que se encuentran en el
citoplasma de células vegetales, las
cuales se forman a partir de organelas
precursores llamadas proplástidos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Reconocer la estructura del corcho,
células de la epidermis de cebolla, y
establecer diferencias entre ellas
 Comprender la importancia de los
colorantes en la identificación de
estructuras celulares.
 Identificar cloroplastos, cromoplastos,
amiloplastos en el citoplasma de
células vegetales y establecer
diferencias entre ellos.
Figura No. 3.1 Células del corcho
MATERIALES
Células de epidermis de cebolla a. Parta
 Microscopios
longitudinalmente una cebolla en cuatro
 Porta-objetos
pedazos; de uno de éstos, separe una de
 Cubre objetos
las hojas de la parte interna.
 Cuchilla o bisturí
b. Con unas pinzas de disección, o en
 Pinzas de disección
su defecto, la uña, desprenda la tenue
 Azul de metileno
capa delgada y transparente adherida a
 Cebolla Corcho
la cara interna (cóncava) de la hoja. c.
 Elodea
Deposite un pequeño fragmento
 Tomate maduro
de epidermis en un porta-
 Papa
objeto, extiéndalo evitando que se
 Plátano
formen arrugas, adiciónele una gota
 Yuca
de agua, ubique el cubre - objetos
 Maíz ( harina )
y observe con menor y mayor aumento.
 Bisturí o cuchilla
Esquematice sus observaciones.
 Lugol
d. Tome otro fragmento de epidermis
de cebolla, sitúelo en el porta
objeto, agréguele dos gotas de ¿Cómo se llaman las estructuras
colorante (azul, metileno o lugol) que observa usted en el citoplasma de
y póngale el cubre-objeto. Observe con las células de Elodea?
mayor o menor aumento y dibuje. ¿Observa usted algún movimiento en
Identifique las estructuras observadas. el citoplasma de éstas células?
e. ¿Qué diferencias observó entre
el primer y segundo enfoque de células de Cromoplastos:
cebolla? Compare las observaciones con Seleccione un tomate no muy maduro
la Figura No. 3.2 y utilizando una cuchilla, haga una
incisión y separe una parte del epicarpio
o cáscara. Extraiga una porción de pulpa
o mesocarpio con el extremo de un palillo
y espárzalo sobre un porta objeto seco y
limpio (sin agua). Coloque el cubre objeto
sobre el preparado sin hacer presión.
Observe al microscopio con menor y
mayor aumento.

Figura No 3.2. Epidermis de cebolla Para

observar otras ilustraciones de
epidermis de hojas haz clic aquí.

Cloroplastos:
Deposite una hojita de Elodea en un porta
objeto agréguele dos o tres gotas de agua,
cúbrala con un cubre objetos y observe
con menor y mayor aumento. Es
Figura No. 3.4 Cromoplastos de Tomate
importante evitar que la hoja se seque, y
para ello, deposite gotas de agua en los
Esquematice sus observaciones e
bordes del cubre objeto conforme se
identifique las estructuras
necesite. Dibuje.
observables. ¿Visualiza estructuras
particularmente diferentes a las
observadas en otras células?

Amiloplastos:
a. Parta con una cuchilla una papa, hágale
un pequeño raspado, deposítelo en el
porta objeto, agregue una gota de agua y
coloque el cubre objeto, observe con
menor y mayor aumento. Dibuje.
Figura No. 3.3 Cloroplastos Para b. Deposite otra muestra de raspado
observar la hoja de Elodea teñida con de papa en un porta objeto, agréguele una
lugol ve a la imagen 3.7 de la galería. o dos gotas de lugol diluido y coloque
el cubre objeto. ¿Que cambios nota
con respecto a la primera observación?
 c. Observe en su orden los
amiloplastos de plátano, yuca y maíz
siguiendo rigurosamente los
procedimientos a y b. Dibuje la forma de
éstos amiloplastos y compare con la figura
3.5.

Vista 10x10 del corcho

Figura No. 3.5. Amiloplastos

PARA OBSERVAR UNA
REPRESENTACIÓN ARTÍSTICA DE
UNA CELULA VEGETAL HAZ CLIC
AQUÍ

RESULTADOS.
 Estructura del corcho. Vista 40x10 del corcho
A partir de muestras de corcho se buscó
identificar las células presentes al igual
que estructura. Se logró observar que en un
objetivo de 40x10 el corcho posee una
estructura en forma de pequeñas celdas
unidas entre sí, parecida al panal de una
abeja, así como también la no presencia de
un núcleo.

Vista 4x10 del corcho.

Comparando los resultados obtenidos con
la imagen 3.1. Podemos concluir que en
ambas imágenes podemos identificar la
presencia de pared celular, solo es
observable el campo vacío entre una pared
celular y otra donde se encontraba el
citoplasma, pero a causa de que la célula
está muerta no se aprecian ningún
organelo.

 Células de la epidermis de la cebolla

 Cebolla húmeda en agua

A partir de la muestra de epidermis en la Vista 40x10 cebolla en agua
cebolla se buscó identificar las células
vegetales presentes. No se logró identificar
de manera clara la forma de la célula, así
como membrana y pared celular. A 10x10
se puedo identificar la presencia de
pequeños círculos o núcleo.

Vista 4x10 cebolla en agua

 Cebolla con lugol

Al tomar una segunda muestra de la
cebolla y teñirla con lugol logramos
identificar de manera precisa y clara la
epidermis de la cebolla son de forma
ovalada y algo grande, así como también
se logró identificar su membrana celular y
la presencia de núcleos en cada una de
Vista 10x10 cebolla en agua ellas.

Vista 4x10 cebolla con lugol

 separa a cada una de las células, así como
también la presencia del núcleo, tamaño y
estructura de las mismas. Mientras que en
la muestra de cebolla en agua no se logra
visualizar con claridad la estructura de la
misma.

 Cloroplastos.
Con una muestra de plata de elodea se
buscó la presencia de células vegetales, así
mismo se logró identificar su membrana
celular al igual que otros organelos
presentes en la misma.
Vista 10x10 cebolla con lugol
Vista 4x10 elodea

Vista 40x10 cebolla con lugol

Vista 10x10 elodea

¿Qué diferencias observó entre el

primer y segundo enfoque de células de
cebolla?
La diferencia más notable es la adecuada Vista 10x10 elodea
visualización de los núcleos y pared
celular de la epidermis de la cebolla. En la
muestra con lugol se logra visualizar con
completa claridad la pared celular que
¿Cómo se llaman las estructuras que
observa usted en el citoplasma de las Vista 10x10 tomate
células de Elodea?
En los objetivos de 40x y 100x se logra
identificar de manera clara y precisa la
presencia de cloroplastos que son los
orgánulos encargados de realizar la
fotosíntesis, de igual manera de logro
visualizar el movimiento que estos
realizan

¿Observa usted algún movimiento en el

citoplasma de estas células?

Se logra visualizar los movimientos que

realizan los cloroplastos en el citoplasma Vista 40x10 tomate
alrededor de la muestra de elodea, este
movimiento se la llama ciclosis, que es el
movimiento circular causado por el
cambio en el estado de la célula y ante
estímulos externos como la luz.

 Cromoplastos
A partir de una muestra de tomate de busco
observa los distintos organelos presentes
en él, como lo es el núcleo y los
cromoplastos que son los que le da el
pigmento característico del tomate. Se ¿Visualiza estructuras particularmente
tomaron muestras a 10x y 40x donde se diferentes a las observadas en otras
nos permitió una visualización de su células?
estructura de forma ovalada, así como la A diferencias de las anteriores
presencia de núcleos y cromoplastos observaciones en la estructura de las
alrededor del citoplasma. células de tomate de logra observar la
forma de manera circular, así como un
Vista 4x10 tomate mayor tamaño. La presencia de
cromoplastos característicos a su
coloración y la presencia de vacuolas. - Muestra de papa con Lugol
Al adicionar a la muestra el reactivo de
 Amiloplastos Lugol se logró observar como los
leucoplastos se tiñeron de un color
- Muestra de papa con agua morado, haciéndose mucho más visible la
membrana. Estas estructuras reciben el
Vista 4x10 papa con agua nombre de amiloplastos los cuales
almacena almidón de reserva en la papa.

Vista 4x10 papa con lugol

Vista 10x10 papa con agua

Vista 10x10 papa con lugol

Vista 40x10 papa con agua

Vista 40x10 papa con lugol

¿Qué cambios nota con respecto a la Vista 40x10 yuca con agua
primera observación?
Pudimos observar la coloración de los
amiloplastos una vez colocado el reactivo
de Lugol, así se logró una mejor
visualización de su estructura

- Muestra de yuca con agua

En la observación de la Yuca se apreció el
movimiento que hacían los amiloplastos o
granos de almidón hacia la parte más
húmeda de la porción cortada, a este
movimiento se le llama caudal, y su forma
puede ser esférica o pueden ser alargados - Muestra de yuca con lugol
pero en nuestro caso fueron de forma 4x10 observar la muestra de la Yuca en el
esférica y cuando se acaba el agua estos microscopio pudimos observar que esta
amiloplastos dejan de moverse. contenía como muchos puntos como entre
color morado y negro porque se pintaron
Vista 4x10 yuca con agua con la gota de lugol para ser observables
pero identificamos que estos son los
amiloplastos que son un tipo de
leucoplasto que almacena almidón, esto
quiere decir que lo que observamos como
puntosson los amiloplastos de la Yuca los
cueles almacenan almidón de reserva.

Vista 4x10 yuca con lugol

Vista 10x10 yuca con agua

Vista 10x10 yuca con lugol
Vista 10x10 plátano con agua

Vista 40x10 yuca con lugol Vista 40x10 plátano con agua

Diferencias entre las dos muestras

Pudimos observar a partir de los esquemas
los amiloplastos en cada uno de las
muestras se diferencia en su tamaño, forma
y estructura.

- Muestra plátano con agua

Al observar la muestra de plátano en uno
de los objetivos 4x10 se pudo contemplar
que esta contenía un conjunto de bolsas de
distintos tamaños y algunas muy juntas, -Muestra platano con lugol
dichas bolsas se pudieron identificar como Al observar esta muestra con el objetivo
aminoplastos, en los otros dos objetivos se 4x10 estas contenían las mismas bolsas
pudieron observar mucho más cerca. que las muestras con agua pero con un
tono obscuro que las hacía ver muy
Vista 4x10 plátano con agua formadas y más detalladas que cuando
fueron observadas con agua, la tinción con
lugol no ayudo a poder identificarlas de
manera más clara ya que la función del
lugol en los amiloplastos es un método que Diferencias entre las dos muestra
se usa para identificar polisacáridos como No había gran diferencia entre las
el almidón. muestras, solo que en las muestras
montadas con lugol gracias al color
Vista 4x10 platano con lugol obscuro que toman los amiloplastos se
pueden ver mucho más detalladas que en
las muestras con agua, pero su forma y
tamaño es igual.

- Muestra maíz con agua

Al observar la muestra de maíz en uno de
los objetivos 4x10 se pudo contemplar que
esta contenía un conjunto de bolsas
muchos más pequeños que las otras
muestras de distintos tamaños y algunas
muy juntas, dichas bolsas se pudieron
identificar como aminoplastos, en los otros
dos objetivos se pudieron observar mucho
Vista 10x10 platano con lugol más cerca.

Vista 4x10 maíz con agua

Vista 10x10 maíz con agua

Vista 40x10 platano con lugol

Vista 40x10 maíz con agua

-Muestra maíz con lugol

 Con las otras prácticas se hicieron
Vista 4x10 maíz con lugol comparaciones de montajes y los
resultados fueron los esperados.
Vista 10x10 maíz con lugol
Recomendaciones
Vista 40x10 maíz con lugol Para realizar las prácticas de laboratorio de
la célula vegetal, hay que tener en cuenta
algunas recomendaciones:
• Tomar la muestra asignada por la
materia en este caso la guía hacer los
procedimientos de forma segura para
poder tener un buen resultado u obtener lo
buscado.
• Hacer un buen uso de los
materiales del laboratorio y estudiar la
DISCUSION DE RESULTADOS muestra ya en este caso el resultado para
El empleo de colorantes para la poder concluir todo el trabajo
observación de células representa una gran
ventaja, ya que, gracias a ellas se logra una Complicaciones de la práctica.
mayor visualización de las estructuras,
tamaños y formas de los distintos En el montaje del maíz no pudimos sacar
organelos presentes en la célula vegetal, las imágenes completas, primero que todo
para obtener así resultados esperados. no pudimos administrar bien el tiempo y
Realizando comparaciones con las otro fue que la primera muestra colocamos
practicas ejecutadas en la guía del mucho maíz, por lo tanto las imágenes de
laboratorio pudimos concluir con los maíz están incompletas.
resultados de las pruebas de las células de
corcho que ambos resultados son lo La yuca con lugol 40x10 se nos perdió en
esperado a partir de las muestras tomadas. el microscopio no logramos conseguir la
De igual manera se hicieron imagen.
comparaciones con las pruebas de la
epidermis de la cebolla de la guía de CONCLUSION.
laboratorio; los resultados obtenidos
fueron diferentes debido a la toma de la Finalmente, reconocimos que las células y
muestra; Mientras que nuestros resultados los tejidos constituyen niveles de
arrojaban estructuras ovaladas de tamaño organización de la materia viva, de igual
mediano, los resultados de la guía forma identificamos mediante el
obtuvieron estructura de forma alargada en microscopio óptico algunas organelas
forma de celda, aun así, no se impidió celulares que se encuentran presente en el
llegar a los resultados esperados. citoplasma de las células vegetales.
Siempre se debe tener en cuenta la
cantidad de reactivo a utilizar para la Reconocimos la estructura del corcho, las
tinción de las células porque al emplearse células de la epidermis de la cebolla y
más del adecuado causaría una mala establecimos diferencias entre sus
visualización de las células debido a la alta estructuras celulares; identificando los
concentración del reactivo. cloroplastos, y cromoplastos en el
citoplasma de las células vegetales.
 reacciona con algunos polisacáridos como
el almidón, el glucógeno y algunas
3.3 CUESTIONARIO: dextrinas para formar complejos de
♦ ¿Qué característica observó en inclusión termobil, que se caracterizan por
la estructura del corcho? colores brillantes, haciendo que las áreas
aparezcan en diferentes colores. En este
Al observar el corcho con el aumento más caso paredes celulares y membranas
bajo, se puede ver que las pequeñas celdas celulares. Además de las estructuras u
están estrechamente conectadas entre sí en organelas que observas en las diferentes
forma de panal y separadas por filamentos células, existen otras que no son visibles,
delgados como el nailon. El tipo de explica por qué y cómo observarlas.
membrana que encontramos en este tejido
es una pared celular que tiene una luz ♦ Fuera de la estructura u
doble ancha, porque obviamente es la organelas que usted observó en las
pared celular la que le da soporte y forma diferentes células, hay otras que no se
a la célula, y también a pesar de que la hicieron visibles; explique por qué y
estructura permanece, esa célula muere. cómo podrían observarse.

♦ ¿Qué forma presentan las células Para que se puedan observar muy bien hay
de epidermis de la cebolla? que colocar muy bien la muestra, ya que si
coloca mucha muestra no se van a poder
Las células vegetales de la cebolla observar muy bien las estructuras y
presentan forma hexaédrica (en celdas) y organelas del elemento, si se coloca menos
alargadas. muestra no se va poder observar nada,
entonces para observarlas bien hay que
♦ ¿Qué diferencias existen entre colocar la muestra perfecta.
la estructura del corcho y las células
de cebolla? ♦ ¿Puede usted dar algunas razones por
las cuales ciertos colorantes
Las células del talo de cebolla se observan son específicos para
como células alargadas organizadas de determinadas estructuras celulares?
forma lineal, mientras que las células del
corcho se organizan en forma de panal de Por sus características químicas. Los
abeja; además, las membranas celulares y colorantes utilizados para ciertos
las paredes celulares Las células de hoja de preparados utilizan como fundamento la
cebolla se observaron más fácilmente que afinidad de las moléculas acidas y básicas
las células de corcho a medida que del organismo que se analiza.
cambiaba el objetivo.
♦ ¿En qué consiste el fenómeno
♦ ¿Por qué el núcleo de las células de ciclosis?
de cebolla capta con mayor
intensidad el colorante que el Es el fenómeno que se da en todas las
citoplasma? células vegetales. El fenómeno de ciclosis
hace que el núcleo, los cloroplastos y
Después de la adición de Lugol, las demás inclusiones celulares sean
paredes y membranas se vuelven más arrastradas en forma celular por la
pronunciadas, ya que esta solución corriente citoplasmática.
 El reactivo Lugol, que se utiliza para
♦ ¿Cuál es el nombre y la observar estas estructuras, es a la vez una
importancia del pigmento que se fijador (agente químico que destruye las
encuentra dentro de los cloroplastos? células sin modificar su estructura) y un
colorante de algunos tejidos vegetales
El pigmento que se encuentra dentro de los (celulósicos, lignificados y suberificados),
cloroplastos es la clorofila, es una así como de sustancias de reserva
biomolécula extremadamente importante, (almidón), siendo de gran interés para el
crítica en la fotosíntesis, proceso que reconocimiento de diferentes especies
permite a las plantas absorber energía a vegetales, pues cada especie, dentro del
partir de la luz. mismo género, presenta distinta
organización de los tejidos y almacena el
♦ ¿Todas las células vegetales almidón de forma diferente.
poseen cloroplastos? Explique
♦ ¿Hay alguna diferencia entre
Sí, la función de la clorofila se realiza en los amiloplastos de los
el cloroplasto, del cual depende materiales estudiados? ¿Cuáles son?
actualmente toda la vida en la Tierra. En
muchos de ellos es común encontrar Si, los amilos plastos estudiados fueron la
acumulaciones de almidón, formadas por papa y el plátano. Las diferencias
la polimerización de la glucosa obtenida presentadas entre ellos fueron: el cambio
durante la asimilación fotosintética del de color con la adición de Lugol y la
dióxido de carbono. estructura en que se observaron cada una.
En la papa se vieron los amilos plastos en
♦ ¿Cuál es la función de formas de burbujas, y en el plátano se
los cromoplastos? vieron en forma de capas con abundantes
puntos en forma de poros.
Los croplastos son organelos eucariotas
típicos de plantas y algas. Su función ♦ ¿Qué función cumplen
principal es producir y almacenar los amiloplastos en las plantas?
compuestos importantes utilizados por las
células. Como tales, juegan un papel Son un tipo d leucoplastos que no
importante en procesos como la contienen pigmentos y sirven para
fotosíntesis, la síntesis de lípidos y almacenar almidón.
aminoácidos, y la determinación del color
de frutos y flores. BIBLIOGRAFIA.

♦ ¿Qué color aparece cuando • Orellana, Andreina. Prácticas de

se adiciona lugol a los amiloplastos? laboratorio células de la cebolla.
Recuperado 6 de septiembre de 2021, de
Al agregarle Lugol a los amiloplastos Slideshare.net website:
cambiaron de color verdes a negro- vino https://es.slideshare.net/gepcglendha/prac
tinto oscuro. ticas-de-laboratorio-celulas-de-la-cebolla.
• Prez, Glenda. Practica de
♦ ¿A qué se debe la aparición de laboratorio del corcho. (s. f.). Recuperado
éste color? 6 de septiembre de 2021, de Issuu.com
website:
https://issuu.com/mishellorellana/docs/pra • Lodish, Harvey (2005). Biología
ctica_de_laboratorio_del_corcho_f0d0fac celular y molecular
21fdc66