DESARROLLO SENSORIAL
Es el conjunto de estructuras encargadas de la recepción, trasmisión e integración
de las sensaciones táctiles, visuales, auditivas, gustativas, olfativas y kinestésicas
(Vila, 2005).
En el comienzo del aprendizaje no hay nada en la mente que no haya pasado antes
por los sentidos, los niños no reciben ideas, viven las imágenes, los sonidos, las
percepciones y las sensaciones.
Las capacidades sensoriales son las primeras funciones que se desarrollan y son muy
importantes en el desarrollo cognitivo y perceptivo. El niño requiere experimentar
directamente, no se aprende igual si ve o escucha, es mejor cuando se le presenta
la oportunidad de vivirlo (experimentar, descubrir).
LOS SENTIDOS
Los sentidos son organos preparados para captar informacion (Steiner, 2005). Los
sentidos permiten percibir el mundo exterior y actuan de forma conjunta.
Encontramos 6 sentidos importantes en la vida del ser humano:
VISTA
Permite la identificacion de objetos, espacios, personas. Permite la activacion de la
atencion, observacion y concentracion. En las personas ciegas se activan otras rutas
que permiten la activacion antes mencionada.
TACTO
Permite reconocer sensaciones de presion, temperatura y dolor. Percibe los
estimulos y los clasifica.
OLFATO
Permite percibir olores. Recibe sensaciones de las cualidades químicas de los objetos
y ambiente.
GUSTO
Permite identificar sabores.
OIDO
Transforma las señales eléctricas en estímulos sonoros para enviarlos al cerebro.
Tiene una función importante en el equilibrio.
KINESTESICO
Percibe la posición de lo que está quieto y en movimiento. Equilibrio – Estabilidad.
Control postural y corporal.
¿PORQUE ES IMPORTANTE EL APRENDIZAJE POR MEDIO DE
LOS SENTIDOS?
A través de los sentidos podemos generar espacios de novedad para los niños que
les permiten: Querer Saber y esto ocasionará un Gozo Intelectual.
Es importante que como maestros de Escuela Dominical comprendamos que cada
encuentro con los niños requiere de un elemento fundamental: EL ASOMBRO.
ASOMBRO= Soñar – Esperanza – Animo – Aliento y Deseo
Por lo anterior el inicio en cada encuentro con los niños es clave, este permitirá que
la atención de los niños permanezca un poco más fija. Una clave son las actividades
artísticas, éstas mejoran el autocontrol en los niños necesario para la atención.
Es importante también generar espacios estimulantes, entre más atractivo se
encuentre el espacio dispuesto para la enseñanza, los niños tendrán un mejor nivel
de participación.
Tengamos en cuenta algunas alternativas para usar en los momentos de encuentro
con los niños:
ACTIVIDADES MOTRICES Y MUSICALES
- Canciones
- Saltos
- Telarañas
- Zumbidos
- Soplidos
- Atrapadas
- Pararse, Sentarse
- Director de la Banda
- Gestos
- Actividades de escucha
- Mimos
- Texturas (Manos y Pies)
- Busca parejas
ACTIVIDADES DE DESCUBRIMIENTO
- Bolitas de plástico
- Geles
- Pegajosos
- Masas
- Materiales vivos de residuo
- Globos
- Material reciclable para inventar
- Adivinanzas
- Experimentos
- Collage gigante
- Laberintos
- Pinturas en lienzos
- Dibujos con tizas, crayones, agua de color
- Confetis
- Maquetas
- Bolsas sensoriales
- Acetatos para copia
- Luz y Sombra
- Radiografías (Sombras)
Paola Marcela Medina B
Pedagoga Infantil – Neuropsicologa Escolar
Agosto 2019
