CORPORACIÓN UNIREMINGTON TULUA
TEMA: FUNCIONES
Matemáticas II
DOCENTE
ING. CARLOS ANDRES AGUDELO
PROGRAMA DE MATEMATICAS II
Ciclo A Periodo 1-2021
Tuluá – Valle
CORPORACIÓN UNIREMINGTON TULUA
TEMA: FUNCIONES
LAURA MARCELA ALZATE ALFONSO
JOSE MIGUEL SIERRA RUBIO
LUZ ANGELA CUASANCHIR BOTINA
PROGRAMA DE MATEMATICAS II
Ciclo A Periodo 1-2021
Tuluá – Valle
INTRODUCCION
En el presente trabajo, se detallarán los procesos para hallar una incógnita (x), su dominio, sus intercesiones, sus
intervalos de crecimiento y su respectiva gráfica, en las diferentes funciones matemáticas. (funciones logarítmicas,
exponenciales,
Una función, en matemáticas, es el término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos o más
cantidades. El término función fue usado por primera vez en 1637 por el matemático francés René Descartes para
designar una potencia xn de la variable x.
En 1694 el matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz utilizó el término para referirse a varios aspectos de una curva,
como su pendiente. Hasta recientemente, su uso más generalizado ha sido el definido en 1829 por el matemático
alemán, J.P.G. Lejeune-Dirichlet (1805-1859), quien escribió: "Una variable es un símbolo que representa un número
dentro de un conjunto de ello.
Dos variables X y Y están asociadas de tal forma que al asignar un valor a X entonces, por alguna regla o
correspondencia, se asigna automáticamente un valor a Y, se dice que Y es una función (unívoca) de X. La variable X,
a la que se asignan libremente valores, se llama variable independiente, mientras que la variable Y, cuyos valores
dependen de la X, se llama variables dependientes. Los valores permitidos de X constituyen el dominio de definición de
la función y los valores que toma Y constituye su recorrido
Actividad a desarrollar
Responde. Explica con un ejemplo
1. ¿Cómo se representa una relación?
2. ¿Cómo se distingue si una relación es una función a partir de si diagrama de su diagrama de flechas?
3. ¿Cómo se distingue si una relación es una función a partir de si diagrama de su representación
cartesiana?
4. ¿Cuáles son las formas de representar una función?
Dados los conjuntos A y B determina cuáles de las relaciones planteadas son funciones. Justifica tu
respuesta
5.
Realizar la tabla de valores y su respectiva gráfica para las siguientes funciones
6. f ( x )=x Intervalo [ −2,2 ]
7. f ( x )=2 x+3 Intervalo [− 1,3 ]
3
8. f ( x )=x +3 Intervalo [−4,2 ]
9. f ( x )=x 2 +3 x−2 Intervalo [ −2,3 ]
10. f ( x )=x +3 Intervalo [ −3,3 ]
Indica si las gráficas corresponden a funciones reales de variable real
11.
12.
Determina si cada función es inyectiva. Justifica tu respuesta.
13.
x 0 -1 1 2 3
y 1 0 √2 √3 2
14.
x -2 -1 0 1 2
y 1 0 1 4 9
15.
16.
17.
Determina, en cada caso, si el enunciado es falso o verdadero. Justifica tu respuesta
18. La función f ( x )=8−4 x es inyectiva ( )
19. La función g ( x ) =7 x2 −5 es sobreyectiva ( )
20. La función g ( x ) =2 log x es biyectiva ( )
Determina cuáles de las siguientes funciones son inyectivas. Para las funciones que no sean inyectivas,
encuentra un ejemplo que muestre esta situación
21. h ( x )=( x+1 )2
3
22. f ( x )=−2 x −1
4
y=
23. x−2
24. h ( x )=√ 4−x
2
x
g (x )=
25. x +1
Lee y responde
2
26. En una fabrica el costo de x camisas está dado por la siguiente expresión c ( x )=3 x +5
a. ¿Cuánto valen 1.000 Camisas?
b. ¿Cuál sería el dominio de la función costo para esta situación?
c. En este contexto, ¿la función es biyectiva? Justifica tú respuesta
Para cada uno de las siguientes funciones Determine:
a. Dominio y rango. (Justifique su respuesta efectuando las operaciones necesarias).
b. Intersecciones con los ejes. (Muestre el procedimiento y los cálculos necesarios para encontrar las
intersecciones)
c. Represente su gráfica. La gráfica debe incluir los Interceptos si los hay.
d. Intervalos de crecimiento e intervalos de decrecimiento (a partir de la gráfica).
e. Indique si la función es continua o no. Indique los puntos donde hay discontinuidad (a partir de la
gráfica). Justifique su respuesta.
27. y=f ( x )= √ x 2 +4 x+3 R : x ∈(−∞ ,−3 ]∪[−1 ,∞ ) . Intersecciones con los ejes: (-3,0), (-1,0),
(0, √3 ). Decrece x∈ (−∞,−3 ) , Crece x∈ (−1,∞ ) . Discontinuo en x = -3, en x = -1.
28. f (x )=√ 25−x 2
R: Dom. x∈ [−5,5 ] Intersecciones con los ejes: (0,5), (5,0), (-5,0). Crece (-5,0).
Decrece (0,5). Continuo.
100
f ( x )=
29. x 2 + 9 R: Dom. x ∈ lR . Intersecciones con los ejes: (0 , 100/9). Continuo.
30. f (x )=√ 6 x 2 +13 x+2 R: Dom. x∈(−∞,−2]∪[−1/6,∞) Intersecciones con los ejes : ( 0, √ 2 ) ,
(-2,0), (-1/6 , 0). Crece x∈ (−1/6 ,∞ ) . Decrece x∈ (−∞,−2 ) . Discontinuo.
1
f (x )=
31. 1+e−x
2
x + x−2
f (x )=
32. x−2 R: Dom. x≠2 . Intersecciones con los ejes: (0,1), (1,0), (-2,0). Discontinuo en
x=2
2
4−x
h( x )=
33. 2 x −7 x−4 R: Dom. x≠4 , x≠−1/2 b. (0,-1), (2,0), (-2,0).
2
4 x−7
y=f ( x )= 2
34. x −8 x +12
35.
y=f ( x )=log 2 (3 x−5 ) . R: Dom. x∈ (5 /3,∞ ) . Intersecciones con los ejes: ( 2,0 ) Continua.
2
36. y=f ( x )=5 x −6 x−7
37.
y=f ( x )=log 5 ( x 2 −6 x+5 ) . R: Dom. x∈ (−∞ ,1 )∪ (5 ,∞ )
2
38. y=h (x )=e− x
39. y=f ( x )= √ x 2 −9−4 . R: Dom. x∈(−∞,−3]∪[ 3,∞) . Intersecciones con los ejes:
( 5,0 )∧(−5,0 ) . Decrece: (−∞,−3) Crece: ( 3,∞ )
SOLUCION
