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Razonamiento Matemático Avanzado

Este documento trata sobre los temas de inducción y deducción en razonamiento matemático. Explica que la inducción consiste en analizar casos simples de un problema para deducir una ley general y aplicarla a casos más complejos, mientras que la deducción aplica un caso general probado a casos particulares de manera lógica. Incluye ejemplos de problemas resueltos mediante inducción y deducción.
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Razonamiento Matemático Avanzado

Este documento trata sobre los temas de inducción y deducción en razonamiento matemático. Explica que la inducción consiste en analizar casos simples de un problema para deducir una ley general y aplicarla a casos más complejos, mientras que la deducción aplica un caso general probado a casos particulares de manera lógica. Incluye ejemplos de problemas resueltos mediante inducción y deducción.
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TEMA 12: INDUCCIÓN - DEDUCCIÓN

RAZONAMIENTO INDUCTIVO
Procedimiento que consiste en analizar experiencias sencillas, pero con
las mismas características que el problema original, con el objetivo de SUCESIONES NOTABLES LEY DE FORMACIÓN
deducir una ley de formación, para así aplicarla a una situación más
general. n

2n

2n – 1

n2
Calcular el número total de palitos de fósforos que conforman la torre.

n3

2n

n(n + 1)

1 2 3 28 29 30

Solución .-
Entonces aplicamos inducción, analizando los 3 casos más simples
que se puedan encontrar.
Caso 1 : RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
Nº de palitos Consiste en aplicar un caso general ya comprobado en casos particulares método
por el cual se procede de manera lógica de lo general (universal) a lo particular.
3  2 2
-1
1 2 Caso Deducción
Casos
Caso 2 : Genera Particulares

8  2
-1
PRÁCTICA DE CLASE
1 2 1. Efectuar “R” y dar como respuesta la suma de cifras
Caso 3 : R=
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

2. Calcular la suma de cifras, de la suma de cifras de M:


15  2
-1
M=

1 2 3 A) 22 B) 25 C) 28 D) 30 E) 32
En el problema:
3. Calcular la suma de cifras del resultado de “P”
Ejemplo:
Calcular el valor del término 50 de la siguiente sucesión: P=
1; (1 + 3); (1 + 3 + 5); (1 + 3 + 5 + 7); .... A) 400 B) 1000 C) 500 D) 2000 E) 3000
A) 50B) 25 C) 5 D) 25 E) 30
05 00 00 05 4. Calcular la suma de cifras del resultado de “T”
Analizando los primeros términos:
1er. Término: 1 = 1 = 12
2do. Término: 1 + 3 = 4 = 22 A) 3000 B) 3200 C) 3500 D) 3600 E) 3900
3er. Termino: 1 + 3 + 5 = 9 = 32
Observamos que el valor de cada término es de la forma n2, donde “n” es 5. ¿De cuántas maneras distintas se puede leer la palabra
la cantidad de números impares que se suman en cada término. “PASAJERO” en el siguiente arreglo triangular?
Luego: Término del 50 lugar será: P

Prof.: TEMA 12: INDUCCIÓN - DEDUCCIÓN.


ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “EUCLIDES” RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.
PA P
PASA P
PASA SAP
PASAJ ASAP
PASAJE JASAP
PASAJEREJASAP
PASAJEROREJASAP
A) 8 B) 64 C) 125 D) 255 E) 256
1) Calcular el número de palitos de
fósforos que conforman
la siguiente torre de la
derecha: A) 900 B) 810 C) 720 D) 980 E) 1000
A) 855
B) 866 10) Si a – b = 8
C) 877 Hallar: E = (a – 3b)2 – 4b(2b - a) + 12
A) 20 B) 45 C) 76 D) 100 E) 80
D) 888
E) 899 11) Si:
2) Calcula el valor de la suma de las cifras de “R”.
R = (6666 . . . 666)2 Calcular el valor de “A”:
21 cifras
A) 36 B) 140 C) 18 D) 72 E) 210

3) ¿Cuántas “cerillas” conforman la torre mostrada? A) B) C) D) E)

12) Si Halle A + B en:

A)10 B)20 C)30 D)40 E)50


1 2 3 4 19 20
A) 20 21
B) 21 C) 210 D) 200 E) 420 13) Si:
4) ¿Cuántos triángulos hay en total en f(20)?
Calcular:
A)4936 B)4856 C)4836 D)4938 E)4746
, , , ...
f(1) f(2) f(3) . . . 14) A una hoja cuadrada y cuadriculada con 100 cuadraditos por lado, se
A) 87 B) 88 C) 81 D) 89 E) 90 le traza una diagonal principal. ¿Cuántos triángulos como máximo
podrán contarse en total?
5) Calcula la suma de cifras del resultado de E. A)10000 B)10100 C)10200 D)10300 E)10400

A) 66 B) 12 C) 10 D) 16 E) 13 15) En la figura, calcular el número total de “hojitas” de la forma


indicada:
6) Calcula el valor de M, en:
A) 2482
B) 3724
A) 82 B) 87 C) 81 D) 78 E) 63 C) 2541
D) 2652
E) 3122
7) Calcular el valor de E, en:

A) 9000 B) 8100 C) 9701 D) 9203 E) 8301 16) El número de veces que se puede leer la palabra EUCLIDES en el
siguiente arreglo es:
8) Si en la siguiente figura le trazamos 50 rectas paralelas al segmento
, cuántos triángulos se contarán en total:

A) 121 B) 130 C) 145 D) 161 E) 153

9) Hallar la suma de todos los elementos de la siguiente matriz: A)127 B)128 C)256 D)64 E)100
17) Si:

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ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “EUCLIDES” RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.

Calcular:
A)16 B)36 C)81 D)64 E)100

18) Dada la serie de números: A) 280 B) 390 C) 410 D) 401 E) 400

9. Según el esquema mostrado, ¿de cuántas maneras se puede


leer la palabra “INDUCCIÓN”?
I
N N
D D D
Entonces, la suma de los términos de la fila 20, es:
U U U U
A)8200 B)8002 C)8240 D)8020 E)8040
C C C C C
19) En el siguiente triángulo, ¿Cuántas bolitas sombreadas hay? C C C C C C
I I I I I I I
O O O O O O O O
N N N N N N N N N
A) 9 B) 128 C) 250 D) 256 E) 512
10. Calcular la suma de cifras del resultado de:

E=

A) 80 B) 81 C) 85 D) 90 E) 99
A)2550 B)2500 C)2250 D)5100 E)2555
11. Calcular la suma de todos los términos de la siguiente matriz:
20) Al desarrollar el producto:

M=
Se obtiene:

A) B) C)

A) 25.102 B) 25.103 C) 125.102


D) E) D) 125.10 3
E) 125.10 6

12. Calcular la suma de cifras del resultado de efectuar:

6. Se dispone de 800 palitos para construir el siguiente castillo. R=


¿Sobrarán o faltarán palitos para concluirlo?¿Cuántos?
A) 22 B) 33 C) 50 D) 75 E) 99

13. Calcular la suma de cifras de efectuar:

E=

A) x – y B) x + y C) y – x D) 9x – 9y E) 9y – 9x

14. ¿Cuántas esferas hay en total?


A) 4 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14

7. Calcular la suma de los números de la fila 12:


F1  1
F2  1 1
A) 45 B) 81 C) 100 D) 181 E) 285
F3  1 2 1
F4  1 3 3 1 15. Calcular la suma de los números de la fila 50
F5  1 4 6 4 1 F1  1
A) 1024 B) 1048 C) 512 D) 4096 E) 2048 F2  3 5
F3  7 9 11
8. Cuantas cajitas de la forma se han utilizado en la construcción F4  13 15 17 19
de la siguiente torre
A) 125000 B) 105000 C) 115000
D) 135000 E) 145000

16. ¿Cuántos palitos se han utilizado para armar la siguiente


figura?

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ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “EUCLIDES” RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.

A) 210 B) 300 C) 450 D) 630 E) 480

17. Calcular el número total de hexágonos que se pueden


contar, considerando el tamaño que se indica en la figura

A) 1250 B) 1225 C) 1500 D) 1600 E) 1275

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