EJE – Álgebra y funciones

Escribe 5 términos semejantes para cada término dado.

a. 5𝑥 𝑦.
2 b. − 6𝑎𝑏𝑐

2 3 3 4
c. d. 0, 4𝑎 𝑏
3
2
𝑤𝑧

5 2 3
e. 8𝑝 𝑞 f. −
5
2
𝑎 𝑏𝑐

4 3 2
g. h. 5𝑤
3
7
𝑥𝑦 𝑧

4 3 3 4
i. j.
3 5
2
𝑝 𝑞𝑟 − 3
𝑥𝑦

1. Encierra los términos semejantes de cada lista, según el término dado.

2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3
a. 8𝑎 𝑏 𝑐
4
7𝑎 𝑏 𝑐 10 𝑎𝑏𝑐 5
𝑎𝑏𝑐 8𝑎 𝑏 𝑐 0, 4𝑎 𝑏 𝑐

2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3
b. − 4𝑥 𝑦 𝑧
5
− 2, 5𝑥 𝑦 𝑧 − 4𝑥 𝑦𝑧 2
𝑥𝑦𝑧 −𝑥 𝑦 𝑧 12𝑥 𝑦 𝑧

3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 4
c.
2 3
3
𝑧𝑤 𝑧𝑤 − 7
𝑧𝑤 0, 9𝑤 𝑧 𝑧𝑤 9𝑧 𝑤

2 4 2 4 2 4 4 2 2 4
d. 0, 7𝑝 𝑞
1
7𝑝 𝑞 10𝑝𝑞 2
𝑝𝑞 0, 7𝑝 𝑞 3, 9𝑝 𝑞
 2. Reduce los términos semejantes.

a. 8𝑥 + 12𝑦 − 15𝑥 + 18𝑥 − 15𝑦 + 𝑥 b. 𝑝 + 12𝑞 − 9𝑞 + 12𝑝 + 3𝑞 − 𝑞

c.
3 4 5 3 7 2 2 2 2 2
2
𝑎+ 9
𝑏 − 6
𝑎 − 4
𝑏+ 3
𝑏 d. 5𝑥 𝑦 − 12𝑥𝑦 + 20𝑥𝑦 − 𝑥 𝑦 + 3𝑥𝑦

e. −
1
5
𝑎𝑏 +
2 3 3
10
𝑎𝑏 −
2 2 7
15
2 3
𝑎𝑏 +
7
5
2 3
𝑎𝑏 +
9
10
2 2
𝑎𝑏 f.
1
4
2
𝑥 + ⎡𝑥 −
⎣ ( 5
8
2
𝑥 −
3
16
𝑥 + ) 7
8
2
𝑥⎤
⎦

g. ⎡ 7 𝑧 𝑤 −
⎣
2 2
( 4
21
𝑧𝑤 −
2 5
7
2
𝑧 𝑤 + 𝑧 𝑤 ⎤ + 𝑧𝑤
⎦
2
) 3 2
h. 8𝑝 𝑞 − 𝑝𝑞 + 3𝑝 𝑞 − 𝑝𝑞 − 8𝑝 𝑞 − 3𝑝𝑞
[ 3
( 2 3
)] 2

i.
3
2
2
⎣
5
𝑎𝑏 𝑐 + ⎡ 4 𝑎𝑏 𝑐 −
2
( 5
2
𝑎𝑏𝑐 −
3 9
8
2
)
𝑎𝑏 𝑐 ⎤ + 𝑎𝑏𝑐
⎦
3
j.
2 3 2 3
12𝑥 𝑦 𝑧 − 8𝑥𝑦 𝑧 + 10𝑥 𝑦𝑧 − 8𝑥 𝑦 𝑧 − 5𝑥𝑦 𝑧
2 3 2 3 2 3

3. Calcula el perímetro de cada figura.

a. Rectángulo 𝐴𝐵𝐶𝐷 b. Triángulo isósceles 𝐴𝐵𝐶

1. Calcula cada producto entre los monomios.
a. 3𝑥∙4𝑥 = 3
b. 12𝑏 ∙3𝑏 =

2 3 2 2
c. − 5𝑧∙8𝑧 = d. 8𝑎 𝑏∙9𝑎 𝑏 =

3 3 3 2
e. 5𝑥 𝑦∙7𝑥𝑦 = f.
2 4
3
𝑎 𝑏∙ 5
𝑎𝑏 =

3 4 2 3 2 3 2 3
g. 0, 7𝑧 𝑤∙1, 7𝑧 𝑤 = h. − 8𝑥 𝑦 𝑧 ∙12𝑥 𝑦 𝑧 =

2. Calcula cada producto entre el monomio y el polinomio.

2 3 3
a. 5𝑥∙ 4𝑥 + 2 =
( ) b. 𝑎𝑏 • 𝑏 + 12𝑎 𝑏 + 𝑎 =
( )

2 3 3 2 2 3
c. − 9𝑧∙ 8𝑧 + 𝑧 + 5𝑧 ( )= d. 5𝑏 𝑐 • 10𝑏 𝑐 + 5𝑎𝑏 𝑐 =( )

e.
5
4
𝑝𝑞∙ ( 1
5
𝑝𝑞 + 𝑝𝑞 − 2
2 3
) f. −
1
3
𝑎𝑏∙ 𝑎 − 𝑏 ( 2 2
)=

2 3 2 3 2 2 2
g. 𝑧𝑤∙ 𝑧 𝑤 + 𝑧𝑤 − 𝑧 𝑤
( )= h. 𝑥𝑦𝑧∙ 2𝑥 𝑦𝑧 − 3𝑥𝑦 𝑧 + 4𝑥𝑦𝑧
( )=

3. Calcula el producto entre los polinomios y reduce términos

semejantes, si es necesario.

a. (3𝑥 + 5𝑦)(𝑥 − 𝑦) = b. (7𝑝𝑞 − 𝑞) 2 − 𝑝 𝑞 + 𝑞 =( 2

)

3
c. 4𝑥 𝑦 − 𝑥𝑦 5𝑥𝑦 − 𝑥 + 𝑦 =
( )( 3
) d. (1 + 𝑎 + 𝑏)(1 − 𝑎 − 𝑏) =

2 2
e. (𝑥 − 𝑦) 𝑥 + 𝑥𝑦 + 𝑦 ( )= f. (2𝑎3𝑏 + 4𝑐2𝑑)(2𝑎3𝑏 − 4𝑐2𝑑) =

g. 8𝑎 − 9𝑏
( 3 2
)(2𝑎 + 3𝑏 + 𝑎2𝑏3) = h. (𝑥𝑦𝑧 − 2)(1 − 2 𝑥𝑦𝑧 + 𝑥𝑦 + 𝑦𝑧 + 𝑥𝑧) =
4. Calcula el área (A) de cada figura.

a. Cuadrado 𝐴𝐵𝐶𝐷 b. Rectángulo 𝐴𝐵𝐶𝐷

c. Triángulo rectángulo 𝐴𝐵𝐶 d. Triángulo 𝐴𝐵𝐶 con altura 𝐶𝐷

5. Calcula el volumen (V) de cada cubo.

a. b.
 1. Identifica el factor común de cada expresión. Luego, factoriza.

Expresión Factor Factorización

común

2 2 3 3 3 4
36𝑥 𝑦 + 18𝑥𝑦 − 72𝑥 𝑦 + 9𝑥 𝑦

3 4 2 3 4 3 2 4 2 3 2
25𝑎 𝑏 𝑐 − 100𝑎 𝑏 𝑐 + 150𝑎 𝑏 𝑐 − 75𝑎 𝑏 𝑐

16 3 4 32 4 5 8 5 3 16 3 2
25
𝑝𝑞 + 15
𝑝𝑞 − 75
𝑝𝑞 + 45
𝑝𝑞

3 2 2 5 4 2 4 3
14𝑧 𝑤 − 70𝑧 𝑤 + 21𝑧 𝑤 − 147 𝑧 𝑤 − 56𝑧 𝑤

5 3 4 7 4 2 3 2 5 4 4 3 3 3 7
8𝑥 𝑦 𝑧 − 16𝑥 𝑦 𝑧 + 32𝑥 𝑦 𝑧 − 4𝑥 𝑦 𝑧 + 10𝑥 𝑦 𝑧

17 5 2 51 3 4 34 2 5 17 4 2
− 44
𝑎𝑏 + 22
𝑎𝑏 − 55
𝑎𝑏 + 99
𝑎𝑏

2. Factoriza cada expresión. Luego, representa por medio de

rectángulos y sus áreas cada igualdad.

3 2 2 4 3 4
a. 25𝑎 𝑏 + 50𝑎 𝑏 + 30𝑎 𝑏 = ____________________________________________________

4 2 5 3 4 3 5 4 2
b. 20𝑥 𝑦 𝑧 + 40𝑥 𝑦 𝑧 + 10𝑥 𝑦 𝑧 = ___________________________________________
 3. Completa la factorización de cada término.

2 2
a. 𝑥 − 2𝑥 − 63 = (𝑥 + 7)( ) b. 𝑎 − 11𝑎 + 30 = ( )(𝑎 − 6)
2 2
c. 𝑧 + 30 𝑧 + 200 = (𝑧 + 10)( ) d. 𝑝 − 10𝑝 + 9 = ( )(𝑝 − 1)
2 2
e. 𝑏 − 14𝑏 + 45 = ( )(𝑏 − 9) f. 𝑦 − 7𝑦 + 6 = (𝑦 − 1)( )
2 2
g. 𝑎 − 2𝑎 − 14 = (𝑎 − 7)( ) h. 𝑐 − 19𝑐 + 90 = ( )(𝑐 − 10)
2 2
i. 𝑥 + 12𝑥 + 36 = (𝑥 + 6)( ) j. 𝑏 + 9𝑏 − 36 = (𝑏 + 12)( )

2 2
k. 𝑧 + 11𝑧 + 24 = ( )(𝑧 + 8) l. 𝑝 − 10𝑝 + 25 = ( )(𝑝 − 5)

4. Completa la información de cada rectángulo según la medida y el

área (A) dadas.
2 2
a. 𝑎 = 𝑥 + 22𝑥 + 177 ; 𝐵 = 𝑥 + 9 b. 𝐴 = 𝑧 + 17𝑧 + 60 ; 𝐹𝐺 = 𝑧 + 5

2 2
c. 𝐴 = 𝑏 + 18𝑏 + 77 ; 𝐼𝐽 = 𝑏 + 11 d. 𝐴 = 𝑦 + 17𝑦 + 42 ; 𝑁Ñ = 𝑦 + 3
Evaluación 7 :

1. ¿Cuál de las siguientes características es constante?

a. Temperatura máxima registrada

b. Marcador de un partido de fútbol
c. Consumo de agua potable mensual
d. Cantidad de dígitos de un número natural menor que 10.

2. ¿Cuál de las siguientes variables representa una cantidad?

a. Color de ojos
b. Nivel educacional
c. Lugar en una competencia
d. Precio semanal del combustible.

3. La expresión “La diferencia del doble de un número y la mitad del mismo

valor” se escribe en lenguaje algebraico como:

a. 2𝑥 −
1
2
𝑥
b. 2𝑥 −
1
2
𝑦
c. − 2𝑥 +
1
2
𝑦
d. − 2𝑥 +
1
2
𝑥

4. La expresión irreductible del polinomio 5k + 2kp – 3pk – 3k – (–4pk – k +1) es:

a. 3k + pk + 1
b. 3k + 3pk – 1
c. 3k + 2kp – 7pk – 1
d. 3k + 2kp – pk – 1

5. La expresión algebraica 𝑥 + 3𝑦 + 3𝑥𝑦 − 45𝑧 es un:

a. Monomio
b. Binomio
c. Trinomio
d. Polinomio

2 2 2 3
6. El factor común de la expresión 4𝑥𝑦 + 8𝑥 𝑦 − 16𝑥𝑦 es

2
a. 4𝑥𝑦
b. 4𝑥𝑦
3
c. 4𝑥𝑦
2 3
d. 4𝑥 𝑦
 2
7. ¿Cuál es el valor de la expresión , si 𝑎 = 10 y 𝑏 = 9?
−3𝑎 +2𝑏
𝑎−𝑏

a. − 318
b. − 282
c. 282
d. 318

8. Se define la operación 𝑎∆𝑏 =− , entonces, ¿cuál es el valor de − 2 ∆ 3?

2𝑎−𝑏
3𝑎

a. −
7
6

b. −
1
6

c.
1
6

d.
7
6

9. La temperatura máxima de una ciudad del norte de Chile en un

instante t puede expresarse como (5t + 3) °C, y la de una del extremo
sur como (–t – 8) °C. ¿Cómo podría expresarse la diferencia entre las
temperaturas máximas de ambas ciudades en el instante t?

a. (4𝑡 − 5) °𝐶
b. (6𝑡 − 5)°𝐶
c. (6𝑡 − 11) °𝐶
d. (6𝑡 + 11) °𝐶

10. ¿Cuál es la expresión opuesta de − 𝑥 − 5𝑦?

a. 𝑥− 5𝑦
b. 𝑥+ 5𝑦
c. − 𝑥 + 5𝑦
d. − 𝑦 − 5𝑥

11. ¿Cuál es la expresión reducida de 51𝑝 − 31𝑞 + 𝑝 − 𝑞 − 20𝑝𝑞?

a. 0
b. 52𝑝 − 32𝑞
c. 52𝑝 − 32𝑞 − 20𝑝𝑞
d. 52𝑝 − 30𝑞 − 20𝑝𝑞

12. La expresión equivalente a 1, 7𝑝 + (2𝑝 − 5) − 18, 5𝑝 es:

a. − 9, 8𝑝
b. − 19, 8𝑝
c. 19, 8𝑝
d. − 14, 8𝑝 − 5
 Ficha de Metacognición N°7
Completa la tabla.

¿Por qué es ¿Qué más necesito

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? importante lo que aprender para
aprendí? mejorar?

¿Qué me dificultó? ¿Cómo lo resolví?

Ejemplifica cómo es que puedo utilizar el Dibuja un concepto que te haga recordar lo
contenido en la vida cotidiana aprendido
Comprueba que el valor dado es la solución de la ecuación.

a. b.
2 4 1
3
𝑥+5= 9
𝑥− 6
=2

27 39
𝑥 =− 2
𝑥= 8

a. b. 3 +
2 3 4 1
3
− 5
𝑥 =− 1 7
𝑥= 7

𝑥 =− 1 𝑥 =− 5

c. d.
2 4 2 1 3
3
𝑥− 9
=𝑥−1 7
− 14
𝑥= 7
𝑥+1

5 10
𝑥= 3
𝑥 =− 7

e. 𝑥 +
1
2
= 3𝑥 − ( 1
4 )
−𝑥 f.
2
5
𝑥 − 2 + 4𝑥 = 𝑥 −
3
10

1 1
𝑥= 4
𝑥= 2

g. h.
3 1 7 1 3 5 3 1 7
5
𝑥 − (5𝑥 − 1) = 2𝑥 − 2
− 10 4
− 8
𝑥+ 16
= 4
𝑥− 2
− 8
𝑥

5 17
𝑥= 19
𝑥= 4
1. Calcula, directamente y sin desarrollar, la solución de cada ecuación.

a. 7𝑥 = 21 b. 2𝑥 =− 14

c. − 8𝑥 = 32 d. − 3𝑥 =− 18

e. f. −
2 4
5
𝑥 = 10 9
= 16

g. −
7
𝑥 =− 14 h. 2𝑥 − 5 = 1
3

i. − 5𝑥 + 3 = 10 j. − 8𝑥 − 10 = 6

k. l.
2 7
3
𝑥+ 1 =5 4
𝑥− 5 =9

m. 5𝑥 = 7𝑥 + 4 n. 7𝑥 =− 5𝑥 + 24

o. 5(𝑥 − 5) = 25 p. − 7(𝑥 + 1) =− 14

2. Resuelve las ecuaciones.

a. 3𝑥 + (8 − 5𝑥) = 𝑥 + 5 − 7𝑥 b.
2
𝑥+ 1 =4 −
1
𝑥
3 6

c.
1
−
2
𝑥+ 1 = 2+
1
𝑥 d. 8𝑥 + 4(𝑥 − 1) = 12 − (8 − 3𝑥) + 1
4 5 2
1. Expresa en lenguaje algebraico cada enunciado

a. El doble de un número disminuido

en cuatro unidades.

b. El triple de un número
aumentado en cinco unidades

c. El doble de 𝑧 aumentado en 𝑤

d. La mitad de 𝑥 más el triple de 𝑦

e. La cuarta parte del triple de la

suma de 𝑥 e 𝑦

f. El triple de la cuarta parte del

inverso aditivo de 𝑥

g. La diferencia entre el quíntuple

de 𝑥 y la mitad de 𝑦

h. La suma de tres números pares

consecutivos.

i. El producto entre un número y su

antecesor

j. El producto entre un número y su

sucesor.

2. Escribe en lenguaje verbal cada expresión

a. 𝑥 + 10 = 2𝑥

b. 𝑦 − 1 = 5

c. 3𝑥 + 2 = 2𝑥

d. 3(𝑥 + 2) = 2𝑥

e. 𝑧 + (𝑧 + 1) = 5

f.
1
2
𝑥 + 1 = 4𝑥

g.
𝑥+2 𝑥
2
= 2
+ 2
3. Analiza cada problema. Luego, modela mediante una ecuación y
resuelve.

a. Tomás tiene $1500 más que Nicolás. Si entre ambos tienen $17.900.
¿Cuánto dinero tiene cada uno?

b. La suma de tres números consecutivos es 60. ¿Cuál es el menor de

ellos?

c. Divide 127 en tres partes, tal que la segunda sea el triple de la

primera y sea 20 unidades mayor que la tercera.

d. La suma de tres números es 126. El segundo es la mitad del primero

y el tercero es el doble del primero. ¿Cuáles son los números?

e. En cuatro semanas, un almacén ganó $418.000. Si cada semana

ganó los dos quintos de la semana anterior, ¿cuánto ganó cada
semana?

f. Javier tenía una cierta cantidad de dinero para sus vacaciones. En

el traslado gastó USD 100 y las tres cuartas partes de lo que le
quedaba, en alimentación. Así, le quedaron USD 100 para
comprar recuerdos. ¿Cuánto dinero gastó en sus vacaciones?
1. Determina dos pares de soluciones de la ecuación a partir de su
representación.

a. 2
3
𝑥+ 2 =𝑦 b. −
3
𝑥+3=𝑦
4

c. − d.
1 4
2
𝑥−3=𝑦 3
𝑥−4=𝑦

e. − 3 + f. −
3 3
2
𝑥=𝑦 2
𝑥+3=𝑦
 2. Representa gráficamente algunos pares de soluciones de la
ecuación. Para ello, completa la tabla de valores.
a. 5𝑥 − 𝑦 = 4 b. 3𝑥 + 𝑦 = 5

X
X

Y
Y

c.
7
𝑥− 1 =𝑦 d. 5𝑥 + 8𝑦 = 24
2

X
X

Y
Y
 1. Resuelve cada inecuación y representa su solución gráficamente.

a. 2
3
𝑥−
3
5
< 2𝑥 − 1 b. 5𝑥 −
2
≥
3
𝑥−2
9 2

c. d.
1 5 1 3 3 1 5
2
− 2
𝑥≤ − 8𝑥 + 4 4
𝑥− 8
> 4
+ 4
𝑥

e. 𝑥 − f. 4 +
5 5 3 3
3
≤5 + 9
𝑥 7
𝑥>1− 14
𝑥

g. 3𝑥 − h. 8 −
1 3 7 3
9
≤𝑥 − 4 2
𝑥<𝑥+ 5

i. 2𝑥 − j. 3𝑥 +
1 5 1 1 2
8
≥ 6
𝑥+ 6 3
>5− 9
𝑥
1. Resuelve cada problema modelando con una inecuación.

a. La suma de las edades de tres hermanos es inferior a 85 años. La

primera (Begoña) tiene el doble de años que la segunda (Olga) y
el tercero (Carlos) tiene 15 años más que Begoña. ¿Cuántos años
como máximo y como mínimo tiene cada uno?

b. La base de un triángulo isósceles mide 15 cm. Determina la

medida mínima de uno de los otros dos lados si el perímetro tiene
que ser mayor que 45 cm.

c. El triple de un número disminuido en diez unidades es mayor que el

doble del mismo número aumentado en cuatro. ¿Cuál es el menor
número entero que verifica dicha condición?

d. Roberto compró un cuaderno, un bolígrafo que vale la cuarta

parte del precio del cuaderno, y una escuadra que vale $850. Si
llevaba $8.000 y gastó menos de dos tercias partes, ¿Qué podrías
decir del precio del cuaderno de matemática?

e. En una tienda se mezcla café del norte de $2.880 por kg con café
del sur de $3.440 por kg. Si se pretende conseguir 60 kg de mezcla
de café de calidad intermedia que no supere los $3.200 por kg,
¿qué condiciones tienen que cumplir los pesos de las dos clases
de café que se mezcla?
Evaluación 8:

1. La cantidad p de gramos de polvos de hornear para preparar un postre

se obtiene de la siguiente ecuación:

1 1
4
𝑝+ 2

¿Qué cantidad de polvos de hornear se necesita para la preparación del

postre?
a.
2
11
𝑔𝑟

b.
11
2
𝑔𝑟

c.
11
8
𝑔𝑟

d.
2
13
𝑔𝑟

2. La ecuación que representa el enunciado: “La séptima parte de un número

aumentada en tres unidades es igual al número disminuido en el inverso
multiplicativo de menos nueve” es:

A.

B.

C.

D.

3. El triple de la altura de un árbol aumentado en 6 metros es igual a la mitad

de su altura aumentada en dos decenas de metros. ¿Cuál es la altura del
árbol?

a. 0, 8 𝑚
b. 1, 6 𝑚
c. 5, 6 𝑚
d. 14 𝑚

4. El valor de 3x en la ecuación es:

A. 34

B.

C.

D.
 5. Tomás tiene 20 años más que Ernesto. Si sus edades suman menos de 86
años, ¿cuál es la máxima edad que podría tener Ernesto?

a. 20
b. 32
c. 52
d. 65

6. La representación gráfica de las soluciones de la ecuación 2x + y = 3 es:

A. C.

B. D.
 Ficha de Metacognición N°8

1. Completa la tabla.

¿Por qué es ¿Qué más necesito

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? importante lo que aprender para
aprendí? mejorar?

¿Qué me dificultó? ¿Cómo lo resolví?

Ejemplifica cómo es que puedo utilizar el Dibuja un concepto que te haga recordar lo
contenido en la vida cotidiana aprendido
 1. Analiza el diagrama sagital de cada función. Luego, resuelve.

a. b.

Dom (f) =

Dom (f) = Rec(f) =

Rec(f) =

2. Calcula el recorrido de cada función representada, mediante una

máquina de ingreso y egreso, seggún el dominio dado

a. Dom (f) = {-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1} b. Dom (g) = {-30, -20, -10, 0, 10, 20, 30}

Rec (f) = Rec (g) =

3. Calcula el dominio de cada función representada, mediante una

máquina de ingreso y egreso, según el recorrido dado.

a. Rec (f) = {-8, -2, -1, 0, 2, 4, 8} b. Rec (g) = {-7, -3, -1, 0, 2, 4, 5}

Dom (f) = Dom (f) =

 4. Construye el diagrama sagital de cada función, según el dominio
dado.

a. La función f asigna a cada elemento b. La función g asigna a cada elemento

de Dom(f) = {2, 5, 9, 13, 15} sus tres de Dom(g)= {-11,-7, -5, -3, -2} el doble
quintas partes disminuidas en 7 de su inverso aditivo aumentado en 2
unidades. unidades.

Rec (f) = Rec (g) =

5. Analiza cada función representada en el diagrama sagital. Luego,

completa la máquina de ingreso y egreso según los datos.

a.

b.
1. Representa en el plano cartesiano los pares ordenados de la tabla.

x y
-4 3

-2 2
-5 -4
-1 -2
2 -3
0 0
1 1
3 4
0 3
-2 0
0 -3

2. Representa en una tabla cada una de las situaciones. Para ello,

completa.

a. La función f asigna a un número entero su inverso aditivo.

X -8 10 -20
y = f(x) 4 6 -12 1

b. La función g asigna a un número racional su inverso multiplicativo.

X 2 −
3 8
4 3
y = g(x) 4
−
1 3 -4
7 2

3. Analiza la situación. Luego resuelve.

4. Representa en una tabla y gráfica cada función según el diagrama
sagital dado.

5. Completa la tabla utilizando el gráfico de la función f.

x
y
 1. Completa cada tabla y determina la función de proporcionalidad
directa asociada.

a. En una bodega están almacenadas cajas de igual tamaño y

forma. Cada una contiene 15 calculadoras.

Cantidad de 1 5 10 20 50 100 150

cajas
Cantidad de
calculadoras

Constante de proporcionalidad = ________________________________

x = Cantidad de cajas.
y = ___________________
Función de probabilidad directa 𝑓(𝑥) =___________________________

b. Un excursionista recorre de forma constante 1,5 km por hora en un

parque del norte del país.
Tiempo (ℎ) 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5
Distancia
recorrida (𝑘𝑚)

Constante de proporcionalidad = ________________________________

x = ___________________
y = Distancia recorrida en km.
Función de probabilidad directa 𝑔(𝑥) =___________________________

2. Identifica cuál o cuáles de los gráficos representan una función de

proporcionalidad directa. Para ello, escribe Sí o No, según
corresponda.

a. b. c.
3. Analiza el gráfico. En él se representa la relación proporcional directa
entre la temperatura (T) y a la hora de cierto día (h) en la ciudad.
Luego, responde.

a. ¿Qué significa la expresión

𝑇 = 𝑓(ℎ)?

b. Determina la constante de
proporcionalidad directa y la regla de
formación de 𝑇 = 𝑓(ℎ)

c. Calcula 𝑇 en la expresión
𝑇 = 𝑓(9) e interpreta el resultado.

d. Determina ℎ, tal que 11 = 𝑓(ℎ) e

interpreta el resultado.

4. Resuelve cada problema.

a. Una industria de reciclaje produce 2 kg de abono por cada 100 kg

de basura. Si la cantidad de abono y la cantidad de basura
procesada están en proporción directa, determina:

● La función (𝑓) asociada a la relación de proporcionalidad

𝐴 = 𝑓(𝐵), donde 𝐴 es la cantidad de abono y 𝐵 es la
cantidad de basura.
___________________________________________________________

● Calcula 𝐴 en la expresión 𝐴 = 𝑓(500) y 𝐵 en 40 = 𝑓(𝐵) e

interpreta ambos resultados.
___________________________________________________________

b. El precio de un litro de bencina de 95 octanos en cierta estación

de servicio es de $830. Determina:

● La regla de formación de la función de proporcionalidad

(𝐶) que relaciona la cantidad de litros (𝐿) y el precio (𝑃)
total.
__________________________________________________________

● Si 𝐶(𝐿) = 2. 750, ¿cuál es el valor de 𝐿? Interpreta.

__________________________________________________________

● Si 𝐶(10) = 𝑃, ¿cuál es el valor de 𝑃? Interpreta.

__________________________________________________________
 1. Calcula considerando que las reglas de formación de f y g son
𝑓(𝑥) = 4𝑥 y 𝑔(𝑥) =− 5𝑥.

a. 𝑓(2) + 𝑔(5) = b. 𝑔(1) − 𝑓(− 1) = c. 𝑓( ) − 𝑔( ) =

4 5
7 3

d. 𝑔(0, 1) − 𝑓(1, 5) + 𝑔 ( )=
1
e. 𝑔 ( ) − 𝑓( ) + 𝑓(− 5) =
1 2 f. 𝑓(− 6) − 𝑔(− 1) + 𝑓(10) =
2 4 5

2. Identifica cuál o cuáles de las reglas de formación corresponden a

una función lineal. Para ello, escribe Sí o No, según corresponda.

a. 𝑓(𝑥) = 8𝑥 b. 𝑔(𝑥) =−
7
𝑥
8

c. ℎ(𝑥) = 𝑥 − 1 d. 𝑗(𝑥) = 2𝑥
e. 𝑘(𝑥) = 3𝑥 + 3 f. 𝑝(𝑥) = 2, 5𝑥

g. 𝑞(𝑥) =
1
𝑥 + 1 h. 𝑟(𝑥) = 𝑟
2

i. 𝑡(𝑥) = 𝑥 +
5 j. 𝑢(𝑥) = 0, 1𝑥
4

3. Determina la regla de formación de cada función lineal

considerando la información dada.

a. 𝑓(3) =− 4 𝑓(𝑥) = b. 𝑔(− 9) = 3 𝑔(𝑥) =

c. ℎ ( )= 1
2 ℎ(𝑥) = d. 𝑗(0, 4) =− 4 𝑗(𝑥) =
3

e. 𝑘(5) =
2
7
𝑘(𝑥) = f. 𝑝 ( ) =− 9
2
9
𝑝(𝑥) =

g. 𝑞(1, 5) =
1 𝑞(𝑥) = h. 𝑟(− 8) = 2, 5 𝑟(𝑥) =
5

i. (
𝑡 −
1
)= 1 𝑡(𝑥) = j. 𝑢(− 0, 1) = 2 𝑢(𝑥) =
3
 4. Completa cada tabla e identifica la regla de formación de la función
lineal representada.

b. c. d.
x
𝑦 = 𝑓(𝑥) x x x
𝑦 = 𝑔(𝑥) 𝑦 = 𝑝(𝑥) 𝑦 = 𝑞(𝑥)
5
-5 0,1 -10
10 5
-4 0,5 -7 0,7
15 7,5
-3 9 1,4 -4
20
-2 2,5 8,75 -3 0,3
40
-1 3 3,9 13,65 -1
a.

5. Analiza cada problema. Luego, resuelve.

a. El costo de imprimir una cantidad x de libros tiene un costo de

$7.500 por unidad. Determina la funciòn lineal de costo 𝐶(𝑥) y
utilízala para calcular:
● El costo 𝐶 de imprimir 450 libros.
__________________________________________________________

● La cantidad de libros que se pueden imprimir con 3 millones

de pesos.
__________________________________________________________

b. Durante un dìa de invierno la cantidad de agua caída y la

duración de la precipitación se relacionaron de forma
directamente proporcional. Si comenzó a llover a las 06:00 y se
registraron 5 mm de agua caída por hora, determina la función de
precipitación por hora 𝑃(ℎ) y utilízala para calcular:
● La cantidad de precipitaciones a las 13:00.
__________________________________________________________

● La hora en la que habían precipitado 35 mm.

__________________________________________________________

c. Durante dos semanas de bajas ventas, una tienda perdió USD 500
por día. Determina la función de pérdida por día 𝑃(𝑑) y utilízala
para calcular:
● El dinero perdido al cerrar la tienda el jueves de la segunda
semana.
__________________________________________________________

● El día en que la tienda había perdido un total de USD 7.500

__________________________________________________________
 1. Representa gráficamente cada función lineal según la regla de
formación dada.

a. 𝑓(𝑥) = b. 𝑔(𝑥) =−
5 7
3
𝑥 8
𝑥

c. ℎ(𝑥) = d. 𝑝(𝑥) =−
2 5
3
𝑥 3
𝑥

e. 𝑞(𝑥) = 1, 2𝑥 f. 𝑟(𝑥) =− 0, 8𝑥
2. Identifica la regla de formación de cada función lineal representada.
Para ello, considera los puntos dados de cada gráfico.
a. 𝑦 = 𝑓(𝑥) b. 𝑦 = 𝑔(𝑥)

c. 𝑦 = ℎ(𝑥) d. 𝑦 = 𝑝(𝑥)

e. 𝑦 = 𝑞(𝑥) f. 𝑦 = 𝑟(𝑥)
Evaluación 9:

1. ¿Cuál es la regla de formación de la función representada en la tabla?

x f(x)
2 3
5 9
10 19

A. f(x) = x – 1
B. f(x) = 3x – 3
C. f(x) = 2x – 1
D. f(x) = x + 9

2. ¿Cuál es la regla de formación de la función afín representada en el

gráfico?

A. f(x) = x + 3
B. f(x) = 3x
C. f(x) = –x – 3
D. f(x) = x – 3

3. Un automóvil viaja a una velocidad constante de 100 km/h. ¿Con cuál de

las siguientes expresiones se puede calcular la distancia recorrida en un
tiempo t en horas?

A. f(t) = 100 – x
B. f(t) = x + 100

C.
D. f(t) = 100t
 4. ¿Cuál de las siguientes gráficas NO representa a una función lineal?

B. D.

5. En una tostaduría todos los frutos secos tienen un valor de $1.750 por kg.
¿Cuál es la regla de formación que permite calcular el valor V(x) de una
cantidad de x kilogramos de frutos secos?

A.
B. V(x) = 1.750
C. V(x) = 1.750 + x
D. V(x) = 1.750x

6. ¿Cuál es la regla de formación de la función afín cuyo gráfico contiene los

puntos (1, 3) y (0, –3)?

A. f(x) = x + 2
B. f(x) = 6x – 3
C. f(x) = x – 3
D. f(x) = 6x + 3
 Ficha de Metacognición N°9

Completa la tabla.

¿Por qué es ¿Qué más necesito

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? importante lo que aprender para
aprendí? mejorar?

¿Qué me dificultó? ¿Cómo lo resolví?

Ejemplifica cómo es que puedo utilizar el Dibuja un concepto que te haga recordar lo
contenido en la vida cotidiana aprendido
 1. Analiza la traslación horizontal aplicada a la función lineal 𝑦 = 𝑓(𝑥)
para obtener la función afín 𝑦 = 𝑔(𝑥). Luego, describe la traslación.

a. 𝑓(𝑥) = 8𝑥 𝑔(𝑥) = 8(𝑥 + 1) = 8𝑥 + 5 Traslación:______________________

b. 𝑓(𝑥) =− 3𝑥 𝑔(𝑥) =− 3(𝑥 − 2) =− 3𝑥 + 6 Traslación:______________________

c. 𝑓(𝑥) = 4𝑥 𝑔(𝑥) = 4(𝑥 − 6) = 4𝑥 − 24 Traslación:______________________

d. 𝑓(𝑥) =− 2𝑥 𝑔(𝑥) =− 2(𝑥 + 5) =− 2𝑥 − 10 Traslación:______________________

e. 𝑓(𝑥) =
2
𝑥 𝑔(𝑥) =
2
(𝑥 + 4) =
2
𝑥 +
8 Traslación:______________________
3 3 3 3

f. 𝑓(𝑥) =−
4
𝑥 𝑔(𝑥) =−
4
(𝑥 − 3) =−
4
𝑥 +
12 Traslación:______________________
5 5 5 5

g. 𝑓(𝑥) =
5
𝑥 𝑔(𝑥) =
5
(𝑥 + ) =
3 5
𝑥+
15 Traslación:______________________
2 2 4 2 8

2. Analiza la traslación vertical aplicada a la función lineal 𝑦 = 𝑓(𝑥) para

obtener la función afín 𝑦 = 𝑔(𝑥). Luego, describe la traslación.

a. 𝑓(𝑥) = 6𝑥 𝑔(𝑥) = 6𝑥 + 8 Traslación:______________________

b. 𝑓(𝑥) =− 7𝑥 𝑔(𝑥) =− 7𝑥 − 9 Traslación:______________________

c. 𝑓(𝑥) = 10𝑥 𝑔(𝑥) = 10𝑥 − 1 Traslación:______________________

d. 𝑓(𝑥) =− 5𝑥 𝑔(𝑥) =− 5𝑥 + 12 Traslación:______________________

e. 𝑓(𝑥) =
5
𝑥 𝑔(𝑥) =
5
𝑥 + 3 Traslación:______________________
3 3

f. 𝑓(𝑥) =−
3
𝑥 𝑔(𝑥) =−
3
𝑥 − 2 Traslación:______________________
7 7

g. 𝑓(𝑥) =
3
𝑥 𝑔(𝑥) =
3
𝑥 +
3 Traslación:______________________
8 8 4
 3. Aplica la traslación horizontal y vertical a cada función lineal 𝑦 = 𝑓(𝑥),
para obtener la regla de formación de una función afín 𝑦 = 𝑔(𝑥).

Función lineal Traslación Función afín

𝑓(𝑥) = 5𝑥 Dos unidades hacia arriba y tres unidades hacia la derecha

𝑓(𝑥) =− 6𝑥 Tres unidades hacia abajo y cinco unidades hacia la derecha

𝑓(𝑥) = 10𝑥 Siete unidades hacia arriba y dos unidades hacia la izquierda

𝑓(𝑥) =− 9𝑥 Cinco unidades hacia abajo y cuatro unidades hacia la

izquierda

4. Identifica la traslación aplicada a la función lineal 𝑦 = 𝑓(𝑥), para

obtener la función afín 𝑦 = 𝑔(𝑥), a partir de sus representaciones
gráficas. Para ello, considera que el punto A de f se trasladó al punto
A’ de g.

a. b.

c. d.
a. 𝑎 = 4 y 𝑓(0) = 4 b. 𝑎 =− 9 y 𝑓(0) = 1

c. 𝑎 = y 𝑓(0) =− 5 d. 𝑎 =− y 𝑓(0) = 7
4 3
7 5

e. 𝑎 = 1, 8 y 𝑓(0) = 0, 2 f. 𝑎 =− 2, 5 y 𝑓(0) = 3, 7

g. 𝑎 =− 6 y 𝑓(0) = h. 𝑎 = 1 y 𝑓(0) =−
5 1
8 2

1. Determina la regla de formación de cada función afín 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏,

considerando la información dada.

2. Analiza la información de la función afín 𝑦 = 𝑔(𝑥) dada. Luego,

determina su regla de formación.

a. 𝑔(1) = 2 y 𝑔(2) = 5 b. 𝑔(− 2) = 4 y 𝑔(1) = 1

c. 𝑔(1) =− 2 y 𝑔(4) = 2 d. 𝑔(− 3) = 1 y 𝑔(1) =− 3

e. 𝑔(− 1) =− 2 y 𝑔(3) =− 1 f. 𝑔(− 3) =− 2 y 𝑔(1) =− 5

g. 𝑔(1) = 1 y 𝑔(5) = 2 h. 𝑔(− 4) = 4 y 𝑔(− 3) = 1

3. Resuelve cada problema. Para ello, plantea una función afín que
modele cada situación.

a. La entrada a un parque de entretenciones tiene un valor de

$5.000 y subirse a cada juego tiene un costo adicional de $650.
Determina la función afín que modela el costo 𝐶 al visitar dicho
parque y subirse a una cantidad 𝑥 de juegos y calcula:
● El total que se gastaría al visitar al parque de diversiones y
subirse a 7 juegos.
__________________________________________________________

● Si una persona gastó $9.500 al visitar dicho parque, ¿a

cuántos juegos se subió?
__________________________________________________________

b. El valor de un automóvil nuevo es de 7 millones de pesos y cada

año se desprecia en $350.000. Determina la función afín que
modela la depreciación 𝐷 al cabo de 𝑡 años y calcula:
● El valor del automóvil al cabo de 3 años de uso.
___________________________________________________________

● Si dicho automóvil usado tiene un valor de 5 millones de

pesos, ¿hace cuántos años fue comprado nuevo?
___________________________________________________________

c. Daniela lleva un registro del crecimiento de una planta que le

regalaron. En sus anotaciones aparece que la altura de la planta
luego de la quinta semana en de 4 cm y luego de la décima
semana de 6 cm. Determina la función que relaciona la altura 𝐻
de la planta con el tiempo 𝑡, en semanas, y calcula:
● La altura que tenía la planta cuando se la regalaron a
Daniela.
___________________________________________________________

● El tiempo que debe transcurrir para que la planta alcance

los 8 cm.
___________________________________________________________

● La altura que tendrá la planta luego de 20 semanas.

___________________________________________________________

d. El volumen de un cubo de hielo expuesto al sol comienza a

disminuir de tal forma que se puede modelar utilizando una
función afín. Si a los 5 min de expuesto el volumen es de 12 cc y a
los 10 min es de 8 cc, determina la función afín que relaciona el
volumen 𝑉 y el tiempo de exposición 𝑡 y calcula:
● El volumen inicial del cubo de hielo.
___________________________________________________________

● El volumen del cubo a los 9 min.

___________________________________________________________

● El tiempo que tardará en derretirse por completo.

___________________________________________________________
1. Representa gráficamente cada función afín según su regla de
formación.
a. 𝑓(𝑥) = 4
5
+3 b. 𝑔(𝑥) =−
2
𝑥+2
3

c. ℎ(𝑥) = d. 𝑝(𝑥) =
3 7 13
4
𝑥−3 3
𝑥− 4

e. 𝑞(𝑥) = f. 𝑟(𝑥) =−
9 5 5 8
4
𝑥− 2 6
𝑥+ 7
2. Identifica la regla de formación de cada función afín representada.
Para ello, considera los puntos dados de cada gráfico.
1. Analiza las funciones a partir de sus reglas de formación. Luego,
clasifícalas en creciente o decreciente. Justifica.

a. 𝑓(𝑥) = 0, 2𝑥 + 7 b. 𝑔(𝑥) =− 13𝑥 + 25

c. ℎ(𝑥) = d. 𝑗(𝑥) =
11 3 5
2
𝑥 + 1 2
𝑥 − 7

e. 𝑘(𝑥) = 7𝑥 − 14 f. 𝑝(𝑥) =
4
𝑥
9

g. 𝑞(𝑥) =
1
𝑥 − 10 h. 𝑟(𝑥) =− 1, 5𝑥 + 4
10

i. 𝑡(𝑥) =− 𝑥 + 5 j. 𝑢(𝑥) =
1
𝑥
9

2. Compara el crecimiento de las funciones representadas en cada

gráfico. Luego, contesta.

a. ¿Cuál de las funciones representadas es la de mayor crecimiento?

Justifica.
b. ¿ Cuál de las funciones representadas es la de menor
crecimiento? Justifica.
c. ¿Existen funciones que tengan el mismo crecimiento?¿Qué tienen
en común sus reglas de formación?
3. Compara el decrecimiento de las funciones representadas en cada
gráfico. Luego, contesta.

a. ¿Cuál de las funciones representadas es la de mayor

decrecimiento? Justifica.
b. ¿ Cuál de las funciones representadas es la de menor
decrecimiento? Justifica.
c. ¿Existen funciones que tengan el mismo decrecimiento?¿Qué
tienen en común sus reglas de formación?

4. Representa gráficamente cada función, según la información dada.

Para ello, considera funciones lineales o afines.

a. 𝑓 es creciente con 𝑓(2) = 3

b. 𝑔 tiene mayor crecimiento que 𝑓 y 𝑔(0) = 1
c. ℎ tiene menor crecimiento que 𝑓 y ℎ(2) = 0
d. 𝑦 = 𝑝(𝑥) es lineal con ∆𝑝 =− 2 en {1,2}.
e. 𝑞 tiene menor decrecimiento que 𝑝 y 𝑞(1) =− 2
f. 𝑟 tiene mayor decrecimiento que 𝑝 y 𝑟(0) = 3
Evaluación 10 :

1. La entrada a un casino de juegos tiene un valor de $2.800 y en los dados

la apuesta única es de $5.000. Determina una función afín que represente
el valor pagado al ingresar al casino y apostar x veces en los dados.

2. Para arrendar una cabaña familiar se debe cancelar un valor fijo de

$10.000 por comisión del corredor más $32.000 diarios. Si una familia desea
quedarse x días, ¿qué función le resultaría útil para calcular el dinero que
pagará por su estadía?
 Ficha de Metacognición N°10

Completa la tabla.

¿Por qué es ¿Qué más necesito

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? importante lo que aprender para
aprendí? mejorar?

¿Qué me dificultó? ¿Cómo lo resolví?

Ejemplifica cómo es que puedo utilizar el Dibuja un concepto que te haga recordar lo
contenido en la vida cotidiana aprendido